计算机应用班主任工作总结

第一篇：计算机应用班主任工作总结

计算机应用班主任工作总结

本学期基本完成了学期计划的预期目标：着力于班干部能力的培养和专业氛围的营造。同学们适应了高职生活，并感觉到充实愉快，并树立了正确的舆论导向。

一。实行德育学分制，抓好常规教育

1.德育学分制用数字来说话，更具有说服力和约束力；

2.学期末根据同学们的平时表现和德育学分评出自律奖，风尚奖，勤劳奖，活力奖，尽职奖。树立榜样，并给同学成就感。

二。结合专业发挥班级宣传作用

1.系外墙宣传小栏评比时，结合许园园老师的课程，以作业的方式要求每个同学都需要设计，所以出现了较多不错的作品。

2.网页制作课程的大作业，是制作一个班级网站。既锻炼了能力又加强了班级的归属感。

3.出好每一期黑板报。

三。正常召开班会、团支部会议、班干部会议、住宿生会议，营造健康向上、良好的育人氛围

1.主题班会契合学生实际，避免空洞。我们本学期的主题有三个：“情商决定命运”，“吃亏是福”，“生命只有一次”。

2.以鼓励和激励为主，我们上学期的班会总主题是“小故事大哲理”，本学期的主题是“我的人生关键词”，同学们都对人生加深了思考。

3.由老师一言堂逐渐过渡到学生参与，学生主持，进一步到学生自定主题

四。积极参加学校活动，并开展本班特色活动，促进学生的全面发展

1.班级外墙宣传小栏的设计获系三等奖；

2.运动会获特别贡献奖，运动员成绩优秀

3.李倩同学参加的团体健美操比赛获省一等奖

4.组织队伍参加系篮球队

5.叠被子比赛2——210获第4名；

6.组织了一次春游--梅花谷定向活动；

五。以专业教育为契机，对学风常抓不懈

1.由教研室牵头，听了思科、华三的认证讲座，使同学们有了目标；

2.专业课老师认真负责，互相之间增加了交流和反馈；

3.向动漫教研室学习，本学期的暑假作业布置了许多的专业作业，对大家巩固一学期的学习大有好处；

4.考试排名不仅排总名次，也排专业课名次，使基础课不好的同学也产生了成就感。

六。注重榜样教育，用身边的例子来教育同学

1.班长郭骞在运动会上表现出色，所以在赛中和赛后都进行了表扬，很多的同学产生了认同感，都在周记中表扬他；

2.周晓强同学是我们网络技术专业的榜样，邀请他到我们班做交流，同学们收获很多；

3.做好自身，以身作则

缺点与不足：

1.由于教学和生活的忙碌，抽不出再多的时间与学生进行更多的交流；

2.常规分数由于晚自休和晨练扣分较多，分数不高；

3.基础课尤其是数学，成绩不佳

第二篇：2012计算机班主任工作总结

班主任工作总结

基础部 高淑辉

本学期我担任基础部12计算机班的班主任，我班共有38名学生，其中17名男生，21名女生，住校生34人，走读生4人，凭着我对工作的热情、对学生的爱心、细心、耐心，用自己超负荷的付出换来今天我班浓厚的学风、团结一心的班风，我的主要指导思想就是：保稳定，创佳绩，不求最好，只求更好。我也是这样做的：

一、了解学生，更好的把握学生的思想动态，确保班级稳定。我班是今年秋季入学的新生，首先我从了解学生入手，让学生把自己的的爱好、家庭状况、以前的成绩，是否想成为班干部等问题写出来，我装订成资料便于对学生有一个初步的了解，其次，通过观察及一些细节尽快确立一支负责任，有威信的班干部队伍，可以及时在学生与老师之间沟通情况，协助老师监督班内各种情况。这个年龄段的学生尤其是男生，易冲动，争强好胜，而且大都是独生子女，以自我为中心，且哥们义气思想很重，所以在开学初的的一段时间里，仔细观察确定几个较成熟 负责任的同学作为临时班干部，并随时向我通报班内的情况以便及时解决班内的出现的问题。也正是因为这样，才使一些问题被消灭在萌芽状态中，保证了班内的稳定。

二． 及时与各位任课老师沟通，了解学生在课堂上的表现，从各个侧面进一步了解学生，有问题及时处理，使个任课老师带愉快的心情来上课，带着满足的微笑离开课堂。我班是计算机专业，几乎每天都要去机房上课，我只要有时间就到微机室观察了解学生得上机情况，掌握第一手材料，使学生与在教室上课同样尊规守纪。最大限度的利用上机时间，更好的巩固专业课的理论知识。另外，英语是多数同学的薄弱学科，入学成绩普遍较差，因此让

学生利用晨读时间读、写英语，并与英语老师商量为学生定购英语词典，使学生不再为不认识单词发愁，成绩有明显的提高。

三．根据政教处的十到位：几乎每天奔波于教室、宿舍、操场，不厌其烦的查卫生，查课间操、查课堂状况，及时的发现学生的优点与不足，及时的表扬先进，指出不足。从而使学生的言行日益规范。

每当学生思想有波动时，都不会逃过我的眼睛，我会及时找到她，问明原因，让他们找到柳暗花明又一村的感觉。不管怎么说，只有班级稳定和谐，学生才能安下心来，尤其是对于职业中学就业部的学生来讲，显得尤为重要，他们才能少生是非。

四、把思想教育，德育教育与各项活动结合起来，使学生在活动中受到启迪，净化心灵，知美丑，辩是非，拥有一个积极健康的心态。

1、充分利用班会。学生们通过一次次班会，规范了自己的学习习惯、卫生习惯，确立了切实的学习目标，他们确实受到了教育，更为学习和生活增添了动力。而且，每一次主持班会的过程，又是一次极好的锻炼机会，提高了她们的应变能力和各种综合素质。

2、充分利用教室文化，实现环境育人。

教室内张贴了“团结友爱，善学乐思”、“自信”等鼓舞人心的大字标语，使学生在这样健康积极的环境中耳闻目染，潜移默化的受到熏陶。激发学生奋发向上、努力拼搏的进取精神。

3、充分利用各种集体活动，建立和强化集体主义观念，增强班级凝聚力。

作为一个班集体，班级凝聚力是首要的，不可缺少的人人必须具备的一种精神，这是一个班级进步的不竭动力。所以我除了小到卫生

清扫大到学校及部里举办的各项集体活动，无时无刻的向学生渗透着这种观念，使学生每做一件事就会想到自己是12计算机班的一员，在这种思想的感召下，学生们在各项活动中表现出色，得到领导的表扬。

五、奖惩分明，用班级百分赛来约束学生言行，并激励学生有竞争意识，形成争先创优的良好风气。

每月都配合政教处在班内评出班级前六名，并颁发奖状。百分赛的前六名，期中考试的前六名，进步奖六名，星级宿舍获得者，对于这些很少得过奖状的学生来讲，简直是莫大的荣誉。她们都高高兴兴的把奖状拿回家。“一片丹心育桃李，满腔热血写春秋”。班主任工作的几多辛苦、几多繁琐、几多烦恼，让人感慨万千。我为此失去了对自己孩子的照料，也牺牲了无数的休息时间。欠下对家庭的责任。我们的生活也很单调，我们的空间也很狭小，然而当我看到学生的进步，当我们的付出得到了尊重，当我 解决了一道道教育难题时，那种喜悦是难以言传的。教育事业是一片洒满阳光的沃土，学生是成长中的幼苗，让我们用“心”去耕耘，用“爱”去浇灌，相信，绿树定会成阴，繁花终将似锦。

今后，还需进一步努力学习新的教育理念，心理学，更近一步深入学生心灵，成为他们真正的良师益友，争创更优秀的班级。

2013年1月20日

第三篇：计算机及应用

杜拉拉

五年以上工作经验 | 男 |28岁（1982年9月1日）

居住地：上海

电 话：139********（手机）

E-mail：dulala@51job.com

最近工作 [ 9个月]

公 司： 上海XX科技发展有限责任公司

行 业： 计算机软件

职 位： 高级软件工程师

最高学历

学 历： 硕士

专 业： 计算机应用

学 校： 上海理工

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自我评价

本人为人踏实、勤奋，严格要求自己，工作积极，一丝不苟，对新事物有较强的接受能力。对自己已掌握的技术敢于创新，精益求精，能够妥善的处理周围的人际关系，团结同事，并具有极强的团队合作精神。

求职意向

到岗时间： 即时

工作性质： 全职

希望行业： 金融/投资/证券

目标地点： 沈阳

期望月薪： 面议/月

目标职能： 其他

工作经验

2009 /1--至今：上海XX科技发展有限责任公司(150-500人)[ 1年9个月]

所属行业： 计算机软件

开发部 高级软件工程师

独立负责并完成：

软件开发整体项目的规划、框架设计、软件开发工作；

公司内部系统的维护、升级、数据资料的存储备份等。

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2005 /6--2008 /12：XX网（某知名网站）(50-150人)[ 3 年6个月]

所属行业： 互联网/电子商务

技术部 BI工程师

XX网商业智能(BI)团队核心人员，参与开发维护XX网数据仓库；负责网站优化项目。基于web日志，利用数据挖掘方法，完成对XX网用户行为模式的分析；运用文本分类、协作过滤等技术实现对自动推荐的改进。经过我们团队的卓越工作，为运营提供了详实的决策依据,有利于公司广告投放等业务的展开。主要职责：点击流分析，用户行为分析，web挖掘。

项目经验

2010 /2--至今：上海XX车辆有限公司备品管理系统

软件环境： windows2008、C#、SqlServer2005

开发工具： Visual Studio 2008、SqlServer2005

项目描述： 上海XX车辆有限公司备品管理系统，厂内备品进、销、存管理责任描述： 调研需求、编写文档、程序开发、系统实施、维护

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2010 /2--至今：上海XX车辆有限公司结算系统

软件环境： windows2008、C#、SqlServer2005

开发工具： Visual Studio 2008、SqlServer2005

项目描述： 上海XX车辆有限公司网上结算系统，服务商数据结算、统计、分析、查询责任描述： 调研需求、编写文档、程序开发、系统实施、维护

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2009 /8--2010 /1：上海XX学院教务处管理系统

软件环境： windows2008、C#、SqlServer2005

开发工具： Visual Studio 2008、SqlServer2005

项目描述： 长上海XX学院教务处管理系统

责任描述： 调研需求、编写文档、程序开发

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2009 /1--2009 /5：XX公务员网上报名系统（新版）

软件环境： windows2008、C#、SqlServer2005

开发工具： Visual Studio 2008、SqlServer2005

项目描述： XX公务员网上报名系统（新版）

责任描述： 调研需求、编写文档、程序开发、系统实施、维护

教育经历

2007 /9--2010 /6上海理工 计算机应用 硕士

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2002 /9--2006 /7上海理工 计算机科学与技术 本科

语言能力

英语（良好）听说（良好），读写（良好）

英语等级： 英语四级

第四篇：计算机应用

王牌专业：计算机应用

一、在校期间能学到哪些知识和技能？

素养+理论+技能的培养模式

1、文化课：以够用、实用为宗旨，主要开设语文、数学、英语、德育、音乐、美术、体育、礼仪等课程。专业课：以“宽基础 活模块”的课程模式和“师生互动 有趣高效”、“理实一体化”的教学模式激发学生学习情趣，主要开设计算机组装与维修、Word与Excel、文字录入、Photoshop CS4、Flash、VF数据库、计算机常用工具软件、网页制作、局域网组建、3D MAX、AE、Illstrator、色彩艺术等课程。

2、技能训练：以强大的实验实训设备为依托，合理安排计算机组装与维修、Word与Excel、文字录入、Photo shop、Flash、VF数据库、网页制作、计算机常用工具软件、局域网组建、3D MAX、AE、Illstrator等上机操作技能模块。

3、通过半工半读、工学交替、毕业实习等环节，培养学生敬业、爱业、乐业的工作作风，提高专业知识

和技能的综合运用能力。

二、毕业后能获得哪些证书？

双证书=毕业证书+职业资格证书

1、毕业证书（配图片）

2、职业资格证书：根据个人能力和兴趣，取得全国计算机等级考试二级证、初级动漫设计工程师。成绩

突出者学校组织参加兴趣小组，选拔优秀学生参加各级各类技能大赛，大赛成绩优异者还可获得免试上对口高职院校的机会。

三、毕业后能从事哪些工作？

1、专业培养方向：以学生终身发展为己任，在德智体全面发展的基础上，从事面向企事业单位，从事计算机硬件系统、软件系统的操作与维护以及网页制作、数据库管理与维护、局域网维护、动漫制作、广告设计等工作。

2、职业规划：

专业技术方向：企事业单位平面设计人员、动漫制作人员、影视后期处理人员、网页制作人员、数据

库管理员、办公室文员、经理助理、厂长助理、打字员、相关计算机的生产、销售、中国移动、电信、淘宝客服人员等。

管理岗位方向：办公室主任科室人员生产主管…

纵深发展方向：企业管理自主创业…

3、就业单位简介

四、你可能还关心的……

口号：计算人生、网络天下、联通世界、点击未来。

配套的相关图片（实验实训条件、学生实习、学生专业作品成果、本专业竞赛获奖情况等）

另外可以加本专业特色材料

第五篇：计算机应用

一.概论

计算机应用

计算机应用系统分析和设计是计算机应用研究普遍需要解决的课题。应用系统分析在于系统地调查、分析应用环境的特点和要求，建立数学模型，按照一定的规范化形式描述它们，形成计算机应用系统的技术设计要求。应用系统设计包括系统配置设计、系统性能评价、应用软件总体设计以及其他工程设计，最终以系统产品的形式提供给用户。编辑本段二.发展历程

1.40年代中期至50年代末

老式机房

计算机应用主要是科学计算、工程设计等数值应用，这一阶段使用第一代电子管计算机（数字机和模拟机），硬件体积庞大，运算速度慢，系统维护需要较高的技术，软件尚未形成系统，应用程序编制耗费大量人力。主要应用于国防尖端武器的研制、生产和使用。2.50年代末至60年代末

开始向非数值应用方面发展。这一阶段使用第二代晶体管计算机,除继续用于科学计算外，主要用于数据处理、工商业事务处理、企业信息管理。60年代后期出现小型机后，硬件逐步形成系列，接口设备和外围设备品种增多，组块式的软件设计使软件的编制趋于工程化，并应用于生产过程的实时控制。3.70年代

计算机应用普及到社会经济更多的领域。第三代集成电路计算机具有良好的性能价格比和可靠性，它促进了计算机的推广应用。随着微处理机的迅速发展，计算机广泛应用于工业、农业、文化教育、卫生保健、服务行业、社会公用事业等。家用电器采用微处理机后使计算机应用深入到家庭生活和娱乐之中。计算机技术与通信技术的结合，使计算机网络得到发展。信息服务业的兴起使社会信息资源得到更广泛的利用。编辑本段三.应用领域

1.科学计算（或称为数值计算）

体验中

早期的计算机主要用于科学计算。目前，科学计算仍然是计算机应用的一个重要领域。如高能物理、工程设计、地震预测、气象预报、航天技术等。由于计算机具有高运算速度和精度以及逻辑判断能力，因此出现了计算力学、计算物理、计算化学、生物控制论等新的学科。

2.过程检测与控制

利用计算机对工业生产过程中的某些信号自动进行检测，并把检测到的数据存入计算机，再根据需要对这些数据进行处理，这样的系统称为计算机检测系统。特别是仪器仪表引进计算机技术后所构成的智能化仪器仪表，将工业自动化推向了一个更高的水平。3.信息管理（数据处理）

信息管理是目前计算机应用最广泛的一个领域。利用计算机来加工、管理与操作任何形式的数据资料，如企业管理、物资管理、报表统计、帐目计算、信息情报检索等。近年来，国内许多机构纷纷建设自己的管理信息系统（MIS）；生产企业也开始采用制造资源规划软件（MRP），商业流通领域则逐步使用电子信息交换系统（EDI），即所谓无纸贸易。4.计算机辅助系统

计算机辅助设计、制造、测试（CAD/CAM/CAT）。用计算机辅助进行工程设计、产品制造、性能测试。②办公自动化：用计算机处理各种业务、商务；处理数据报表文件；进行各类办公业务的统计、分析和辅助决策。③经济管理 ：国民经济管理，公司企业经济信息管理，计划与规划，分析统计，预测，决策；物资、财务、劳资、人事等管理。④情报检索：图书资料、历史档案、科技资源、环境等信息检索自动化；建立各种信息系统。⑤自动控制：工业生产过程综合自动化，工艺过程最优控制，武器控制，通信控制，交通信号控制。⑥模式识别：应用计算机对一组事件或过程进行鉴别和分类，它们可以是文字、声音、图像等具体对象，也可以是状态、程度等抽象对象。编辑本段5.人工智能。

开发一些具有人类某些智能的应用系统，用计算机来模拟人的思维判断、推理等智能活动，使计算机具有自学习适应和逻辑推理的功能，如计算机推理、智能学习系统、专家系统、机器人等，帮助人们学习和完成某些推理工作。编辑本段四.应用系统开发 1.分析阶段

根据计算机用户对于输入、处理过程和输出特性的需要，对原有系统的现状进行调查分析，并在此基础上提出建立新系统或改造旧系统的初步建议，即对新系统的目标、功能、成本、效益、人员、进度等作出预测和描述。这一阶段也称为可行性研究阶段。2.设计阶段

首先根据调查确定系统的构成和软件、硬件环境的要求，并提出系统建议书。在进行方案论证并获得通过后转入物理设计，也就是对系统的输入输出、处理过程、信息流向、数据结构、显示和打印格式，以及人机对话方式等逐层细化，进行设计。这时，应将系统划分为若干模块和过程，分析其相互关系和处理顺序，保证系统的完整性、正确性和适应性。经过仔细的分析和对各种方法的选择，在本阶段结束时提出实施计划和进度安排，写出系统用户手册和操作使用说明书。分析和设计工作均由系统分析员完成。3.实现阶段

按照系统设计方案实现应用系统，分别完成机器配置安装、现场改造、程序编制、人员培训和数据准备等各方面的工作。这个阶段的工作由程序员和操作员完成。4.维护阶段

系统从投入运行开始，就进入维护阶段。维护工作一般包括正确性、完整性和适应性3 个方面。这一工作通过向用户发出修改通知或更新版本来进行。

系统评价对计算机应用系统的开发有直接指导意义，需要对功能指标、性能指标、可用性、可靠性、易理解性、可维护性、可移植性和系统成本进行定性或定量的分析。这些指标的好坏决定系统寿命的长短。

编辑本段五.发展方向 1.巨型化

巨型化是指计算机的运算速度更高、存储容量更大、功能更强。目前正在研制的巨型计算机其运算速度可达每秒百亿次。2.微型化

微型计算机已进入仪器、仪表、家用电器等小型仪器设备中，同时也作为工业控制过程的心脏，使仪器设备实现“智能化”。随着微电子技术的进一步发展，笔记本型、掌上型等微型计算机必将以更优的性能价格比受到人们的欢迎。3.网络化

随着计算机应用的深入，特别是家用计算机越来越普及，一方面希望众多用户能共享信息资源，另一方面也希望各计算机之间能互相传递信息进行通信。

计算机网络是现代通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络己在现代企业的管理中发挥着越来越重要的作用，如银行系统、商业系统、交通运输系统等。4.智能化

计算机人工智能的研究是建立在现代科学基础之上。智能化是计算机发展的一个重要方向，新一代计算机，将可以模拟人的感觉行为和思维过程的机理，进行“看”、“听”、“说”、“想”、“做”，具有逻辑推理、学习与证明的能力。编辑本段六.意义

计算机科学与技术的各门学科相结合，改进了研究工具和研究方法，促进了各门学科的发展。过去，人们主要通过实验和理论两种途径进行科学技术研究。现在，计算和模拟已成为研究工作的第三条途径。

计算机与有关的实验观测仪器相结合，可对实验数据进行现场记录、整理、加工、分析和绘制图表，显著地提高实验工作的质量和效率。计算机辅助设计已成为工程设计优质化、自动化的重要手段。在理论研究方面，计算机是人类大脑的延伸，可代替人脑的若干功能并加以强化。古老的数学靠纸和笔运算，现在计算机成了新的工具，数学定理证明之类的繁重脑力劳动，已可能由计算机来完成或部分完成。

计算和模拟作为一种新的研究手段，常使一些学科衍生出新的分支学科。例如，空气动力学、气象学、弹性结构力学和应用分析等所面临的“计算障碍”，在有了高速计算机和有关的计算方法之后开始有所突破，并衍生出计算空气动力学、气象数值预报等边缘分支学科。利用计算机进行定量研究，不仅在自然科学中发挥了重大的作用，在社会科学和人文学科中也是如此。例如，在人口普查、社会调查和自然语言研究方面，计算机就是一种很得力的工具。

计算机在各行各业中的广泛应用，常常产生显著的经济效益和社会效益，从而引起产业结构、产品结构、经营管理和服务方式等方面的重大变革。在产业结构中已出观了计算机制造业和计算机服务业，以及知识产业等新的行业。

计算机应用，具备计算机硬件技术能力、软件技术能力、8位、32位嵌入式微计算机系统应用能力以及良好的工程技术能力的复合型人才。主要课程： C系列语言程序设计、计算机网络基础、电路与电子技术、单片机原理与应用、传感器技术、控制工程基础、可视化编程技术、Linux操作系统、接口技术等。学生毕业后可在工业测控装置制造企业，民用电子制造各类企业从事嵌入式系统的软、硬件开发工作，也可以从事工业测控装置，民用各类智能电器的维修工作。

计算机还是人们的学习工具和生活工具。借助家用计算机、个人计算机、计算机网、数据库系统和各种终端设备，人们可以学习各种课程，获取各种情报和知识，处理各种生活事务(如订票、购物、存取款等)，甚至可以居家办公。越来越多的人的工作、学习和生活中将与计算机发生直接的或间接的联系。普及计算机教育已成为一个越来越重要的问题。

总之，计算机的发展和应用已不仅是一种科学的技术现象而且是一种政治、经济、军事和社会现象。编辑本段七.发展中存在的问题

我国计算机应用水平低,企业信息化水平低，上网企业与上网家庭数量还较少，信息技术在企业与家庭中应用尚不够普及。与发达国家及发展中国家相比都有很大差距，据国家统计中心研究，我国信息化能力不仅远落后于美日等发达国家，也落后于新加坡、韩国、菲律宾、埃及、印度等发展中国家；网民占人口比例瑞典达67%,瑞士60%,德国49%,我国仅3.5%。国内计算机应用发展很不平衡，各地区信息化指数高低相差20多倍，互联网用户及计算机拥有量在东西部地区、大陆与台湾地区差距很大，台湾互联网用户有540万，网民占人口比例达26%，连网主机85万台，企业有50%己开展电子商务，大陆开展电子商务企业不到10%。我国信息产业尚不能完全满足信息化发展与计算机应用对软硬件产品的需求，国产化产品技术水平与市场占有率低，重大应用工程与大型应用系统所用的软硬件产品主要依靠国外公司，科技成果转化速度慢，系统集成，信息服务水平有待提高,计算机应用有关标准、规范既缺乏又不统一，急需加强。

计算机应用、信息化的市场经济和政策法律环境尚待完善，目前还缺乏有力的技术经济学政策推动信息技术广泛应用，信息化的组织领导与管理体制尚待完善与加强，有关市场管理的法律法规、社会信用体系尚未完全建立，电子商务的发展所需要的市场环境尚不完善。企业管理体制、机制、管理理念与组织机构尚不能适应市场经济的要求，博弈知识的缺乏，部分领导对信息技术应用的重要性、紧迫性认识不足。企业采用信息技术等高新技术尚缺少内在的动力、人力、财力与物力。基础工作薄弱，信息技术人才特别是既懂信息技术又懂行业业务技术的复合型人才更为缺少，广大职工信息意识与信息技术应用知识欠缺，职工文化素质急待提高。编辑本段八.发展前景

“十.五”期间，北京，上海，广东等地信息化试点经验将进一步推广,在科学发展观的引领下，将建成若干信息化示范省市、地区、城市社区及乡镇，2010年全国各地区、中小城市信息化将会快速发展。社会公用事业，公共服务等公共领域信息化步伐加快。文教卫生，社会保险，社会治安，公共交通，供水供暖供电系统，社区服务等公共领域将广泛应用信息技术，金字系列重点应用工程与数字奥运会胜利完成,社会公共领域信息化水平将上一个新台阶，为人民群众衣食住行提供良好的环境和服务信息技术进入家庭，推进家庭信息化的发展。智能建筑、小区逐步推广，电话、手机、信息家电、家用电脑进一步普及，使信息技术大量进入家庭及个人生活，推动了家庭信息化的发展。全国家庭电脑普及率2005年将达8－10%，城市家庭电脑普及率达20-30%，2010全国家庭电脑普及率将达15－20%，城市家庭电脑普及率达40-50%，信息家电数字化、智能化、家庭影院、居家办公将逐步普及,家庭信息化的发展将大大提高生活质量。编辑本段九.专业培养 1.知识、能力和素质结构

（一）知识结构

1、通用知识。通用知识是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工具，并对今后从事的计算机应用工作起辅助和支持作用。通用知识包括扎实的文化、社会科学和法律知识，以及计算机数学基础、计算机应用基础、C语言程序设计、计算机网络基础、操作系统原理等专业必备的基础理论知识。

2、专业知识。专业知识是从事计算机应用技术工作的根基。专业知识包括Visual FoxPro程序设计、VisualBasic点net程序设计、JAVA程序设计、图形图像处理、FLASH动画制作、网页制作等。

（二）能力结构

1、基础能力：计算机相关高等数学的应用能力；基本程序设计能力；计算机系统管理和维护能力；外语应用能力；汽车驾驶能力。

2、专业能力：使用高级语言进行程序的设计、调试和维护能力；熟练使用办公自动化系列软件的能力；运用关系型数据库Visual FoxPro设计和应用管理信息系统的能力；利用Visual Basic语言编制一般视窗应用软件的能力；计算机多媒体素材的处理能力；综合性网页设计与制作能力。

3、综合能力：社会适应能力；学习能力；竞争能力；组织与管理能力；创新与创业能力。

（三）素质结构

1、思想道德素质。具有科学的世界观、人生观和道德观，有明确的是非观念；具有爱国主义、集体主义精神，有良好的敬业、创新意识。

2、文化素质。具有高等数学、程序设计、数据处理等理工科知识，有一定的科学素养；具有必要的哲学、法律、职业道德等人文社科知识，有一定的文化素养。

3、业务素质。掌握计算机的基本知识，能够熟练操作各种常用应用软件；具有常用应用软件的安装、调试、使用和管理、维护能力；具有一般应用程序和数据库系统的编写和使用能力；具有以业务知识为基础，专业操作能力、创新能力为标志的较高的业务素质。

4、身心素质。具有强壮的体魄、旺盛的精力，掌握基本的擒拿格斗方法。养成科学的强身健体的习惯，具有良好的心理素质。2.主干课程，核心课程

（一）专业骨干课程

1、计算机数学基础

是计算机专业必修的数学基础知识。针对计算机专业的特点，加强了Mathematica数学软件的应用。包含4大模块：微积分、线性代数、概率论。在微积分模块中包含了一元微积分、常微分方程、多元微积分初步、无穷级数、数值计算初步等内容。在线性代数模块中包含了行列式、矩阵、线性方程组的基本概念、基本理论及其应用；在概率论模块中包含了随机事件与概率、随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征等内容。

2、计算机应用基础

是计算机基础教育的入门课程。主要讲授计算机的基础知识及计算机的组成原理，计算机操作系统(Windows和Dos)的概念和操作，Office办公软件Word、Excel、PowerPoint的使用，计算机网络的基础知识以及Internet的常用操作。

3、C语言程序设计

计算机程序设计的基础知识、C语言的基本概念、顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构设计、函数、指针、数组、结构、联合以及枚举类型、编译预处理、位运算、文件等内容，掌握利用C语言进行程序设计的基本方法，以及C语言编程技巧。

4、计算机网络基础

计算机网络的基础知识、相关技术和实际应用。主要内容包括：计算机网络概述、网络体系结构、计算机局域网技术、网络中的传输介质、网络互联与Internet技术等。

5、计算机多媒体技术基础

计算机多媒体技术基础知识，主要内容包括：图象处理、声音处理、影视处理、使用Authorware编辑合成软件将各种多媒体元素组合在一起。

6、操作系统原理

操作系统的基本知识，主要内容包括进程管理、存储管理、文件管理、输入/输出系统、用户与操作系统的接口及Linux操作系统简介。

7、图形图像处理

使用Photoshop软件进行图形图像处理，达到独立的进行图像编辑、图像合成、校正和调节图像的颜色，并能制作简单的特效的目的。

8、网络安全技术与防范

网络安全概述、信息安全机制、密钥分配与管理、病毒及防治措施、系统攻击入侵检测、防火墙技术、WWW安全性、电子邮件安全、其他Internet应用的安全性分析、网络操作系统安全性等。

（二）专业核心课程

1、Vf数据库应用

数据库的基本原理，数据库系统的组成；关系型数据库的特点、基本运算、数据组成；以Visual Foxpro为实例，数据库的设计和开发，掌握数据库的应用。

2、VB点NET程序设计

VB点NET程序设计语言的集成开发环境、程序设计基础、窗体和基本输出输入、常用控件、工程和程序管理、应用程序的结构、菜单程序设计、窗体设计和文件处理等。

3、JAVA程序设计

Java的语言规范、Java的编程技术及应用，主要内容有：Java基础、流程控制、方法、数组、面向对象程序设计基础、线程、图形用户界面设计等，使学生掌握用Java进行面向对象程序设计的基本方法。

4、网页制作

网站的设计、编辑、修改、上传，主要应用DreamweaverMX2004及FireworksMX2004。其中DreamweaverMX2004是网页编辑软件，讲授其表格、框架、层等布局工具及超链接、CSS样式等相关知识，Fireworks是图形/图像处理软件，静态图片的制作、处理及简单动态图片的制作。

编辑本段计算机应用专业 培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。主要课程

计算机应用基础、计算机组装与维护、Visual Basic语言、专业英语、计算机平面与动画设计、计算机网络基础与局域网络的建设与管理、数据库的开发与应用、广告设计与制作、网站建设与网页设计、多媒体设计与制作。就业方向

毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。