工学院新生参观科研实验室（5篇）

第一篇：工学院新生参观科研实验室

工学院大一新生参观我院科研实验室

为了使2012级的同学们更好地了解工学院学科发展、研究领域和专业前景，结合自身的兴趣及发展方向，科学地做好主修专业确认工作，工学院于9月20日组织了2012级同学参观科研实验室活动。本次活动持续一个多小时，共有了1700余名同学参加。

本次活动由社团联合会承办，在各队导生的带领下，同学们依次参观了510单片机：一个以cpu为中心的，集成有不同为了让他可以工作起来的资源的微控制器，微处理器，利用微机原理，数电以及模电学科的知识

512电机拖动实验系统：利用直流电机、变压器、交流电机和控制电机的工作原理、结构特点、电磁关系和能量关系，着重分析直流电机和交流电机的机械特性以及起动、调速和制动的原理、实现通过一些开关控制一台或者多台电机转动延时启动点动等正转反转。同学们还参观了 701DSP试验箱；718 51仿真器；716 示波器、频谱仪、图示仪、频率计等各种实验设备。

各个实验室的老师和学长们深入浅出地讲解各自的主要研究方向、重点研究课题以及实验室所取得的成果，并通过实际演示让同学们更好地了解电子工程学科和自动化学科的研究领域及美好的发展前景。同学们听得津津有味，也提出了一些问题，均得到详细的解答。虽然12级的同学们受限于自身的专业基础，不能完全理解深奥的科学原理，但这丝毫没有削弱他们的兴趣，反而对这些学科的科学研究充满憧憬。

相信经过这次参观活动，12级同学们对于工学院有了更全面和深入的了解。我们也将在今后的工作中，为同学们了解电子工程学科和自动化学科提供更多的平台。

工学院通讯部

2012年9月20日

第二篇：实验室参观

今天我们的实习任务是学习以火电厂为主的电力生产技术的视频，并且参观学校的动模实验室的动态演示。在这里老师展示了锅炉，发电机等的工作原理，再配合视频和实验室老师的详细讲解，使我基本了解了一套电力系统的运作流程。

在动模实验室，我们看到了电厂的各种设备的微缩模型，比如锅炉部分，就分汽包，输煤管，水冷壁，喷油嘴等很多的装置，讲解老师详细讲解的时候，我不仅仔细的听老师所讲解的内容，而且我还注意到了老师完全是脱稿讲解，对每个电厂的部件，装置都如数家珍，他可以准确的说出涉及到的每个参数，甚至根本不用思索就可以报出锅炉进气管道内的压力值，对每个环节可以流畅的依次详细的说明，这点令我很是佩服，这体现出讲解老师在平时做过很多的功课，他是非常认真负责的在对待自己的工作，平时不断地练习，记忆，因而即便已经年过不惑，但是对份内的工作依然可以做到如此令人敬佩之地，这是我们大学生缺少的也正是要学习的地方，我们所缺乏的这种对工作，生活负责的精神，往往得过且过，没有持之以恒的毅力，对很多事情不够认真，在这里我学习到了这种精神，我会把它贯彻到自己的精神统治力中，使它成为自己今后做事情，对待生活的基本态度。

转为正题，这次参观重点介绍了火力发电，参观的模型也以火力发电为主。火力发电厂的生产过程实质上是四个能量形态的转换过程，首先化石燃料的化学能经过燃烧转变为热能，这个过程在蒸汽锅炉或燃汽机的燃烧室内完成；再是热能转变为机械能，这个过程在蒸汽机或燃汽轮机完成；最后通过发电机将机械能转变成电能。

火力发电厂的原料就是原煤。原煤一般用火车运送到发电厂的储煤场，再用输煤皮带输送到煤斗。原煤从煤都落下由给煤机送入磨煤机磨成煤粉，并同时送入热空气来干燥和输送煤粉。形成的煤粉空气混合物经分离器分离后，合格的煤粉经过排粉机送入输粉管，通过燃烧器喷入锅炉的炉膛中燃烧。燃料燃烧所需要的热空气由送风机送入锅炉的空气预热器中加热，预热后的热空气，经过风道一部分送入磨煤机作干燥以及送粉之外，另一部分直接引至燃烧器进入炉膛。燃烧生成的高温烟气，在引风机的作用下依次流过炉膛，水冷壁管，过热器，省煤器，空气预热器，同时逐步将烟气的热能传给工质以及空气，自身变成低温烟气，经除尘器净化后的烟气由引风机抽出，经烟囱排入大气。煤燃烧后生成的灰渣，其中大的灰子会因自重从气流中分离出来，沉降到炉膛底部的冷灰斗中形成固态渣，最后由排渣装置排入灰渣沟，再由灰渣泵送到灰渣场。大量的细小的灰粒（飞灰）则随烟气带走，经除尘器分离后也送到灰渣沟。

锅炉给水先进入省煤器预热到接近饱和温度，后经蒸发器受热面加热为饱和蒸汽，再经过热器被加热为过热蒸汽，此蒸汽又称为主蒸汽。经过以上流程，就完了燃料的输送和燃烧、蒸汽的生成燃物（灰、渣、烟气）的处理及排出。由锅炉过热气出来的主蒸汽经过主蒸汽管道进入汽轮机膨胀作功，冲转汽轮机，从而带动发电机发电。从汽轮机排出的乏汽排入凝汽器，在此被凝结冷却成水，此凝结水称为主凝结水。主凝结水通过凝结水泵送入低压加热器，有汽轮机抽出部分蒸汽后再进入除氧器，在其中通过继续加热除去溶于水中的各种气体（主要是氧气）。经化学车间处理后的补给水（软水）与主凝结水汇于除氧器的水箱，成为锅炉的给水，再经过给水泵升压后送往高压加热器，汽轮机高压部分抽出一定的蒸汽加热，然后送入锅炉，从而使工质完成一个热力循环。

循环水泵将冷却水（又称循环水）送往凝结器，吸收乏气热量后，在缺水的地区或离河道较远的电厂，则需要高性能冷却水塔或喷水池等循环水冷设备，从而实现闭式循环冷却水系统。经过以上流程，就完成了蒸汽的热能转换为机械能，电能，以及锅炉给水供应的过程。因此火力发电厂是由炉，机，电三大部分和各自相应的辅助设备及系统组成的复杂的能源转换的动力厂。

通过这次参观，我学到的不仅仅是关于电力的基本常识，更加学到了老师身上尽职尽责的精神。只要我们真正将这种精神持之以恒，我相信所有想学的知识都可以完美地掌握。

第三篇：参观实验室

北京交通大学

科技论文

课程名称:机械原理

任课教师:张英

论文题目:参观实验室有感

学号:09222026 姓名:张群婧 专业:测控技术与仪器

班级:0908班

摘要:机械原理作为机电学院学生的必修课之一,有着非常重要的意义,也是我们从理论走向实践的必经道路之一.此次参观实验室,看到了很多实践中会用到的机构,通过机构的运动方式以及特定的运动轨迹,可以激发我们对机械原理学习的热情与积极性,也可以更好的了解到理论实际的相结合性.正文: 俗话说“百闻不如一见”，在我们以前的思想中，机械便是传统的工厂机器生产。为使我们对机械专业有一个更深刻的认识，更好的了解机械技术的发展趋势，机械原理老师带领我们有秩序地参观了机械原理实验室.机械原理实验室的模拟式教柜配备有成套常用机械传动装置，包括：平面连杆机构、凸轮机构、间歇运动机构、齿轮机构、蜗杆机构、齿轮系、组合运动机构、空间运动机构等；另有运动副、机构运动简图示例、典型装置模型等。各传动装置的结构及运动情况附有解说词，可随机切换解说。这对于学生自主的掌握以及理解机械运动的原理有非常大的帮助.下面以经典的牛头刨床为例:牛头刨床是用于加工中小尺寸的平面或直槽的金属切削机床，多用于单件或小批量生产。为了适用不同材料和不同尺寸工件的粗、精加工，要求主执行构件—刨刀能以数种不同速度、不同行程和不同起始位置作水平往复直线移动，且切削时刨刀的移动速度低于空行程速度，即刨刀具有急回现象。刨刀可随小刀架作不同进给量的垂直进给；安装工件的工作台应具有不同进给量的横向进给，以完成平面的加工，工作台还应具有升降功能，以适应不同高度的工件加工。电动机经过减速传动装置（皮带和齿轮传动）带动执行机构（导杆机构和凸轮机构）完成刨刀的往复运动和间歇移动。刨床工作时，刨头由曲柄带动右行，刨刀进行切削，称为工作行程。在切削行程中，前后各有一段的空刀距离，刨刀左行时，即为空回行程。在刨刀空回行程时，凸轮通过四杆机构带动棘轮机构，棘轮机构带动螺旋机构使工作台连同工件在垂直平面方向上做一次进给运动，以便刨刀继续切削。

通过自动讲解,我们了解了平面连杆机构的运动特性以及其原动件不同所导致的施加的不同的力,以及对于机构自由度的理解.通过观察对于凸轮机构的传送,了解了在生活生产中,这种机构的必要性以及其优越性.我们又通过做实验的方式了解到了通过运动机构抽象出其运动简图的方式,这样通过理论也可以完美的揭示出其运动原理,并且从中深受启发,为今后的设计机械机构打下了基础.作为21世纪的创新性人才,如何注重学生创新能力的培养、激发学生的创新兴趣和创新积极性是目前人才培养所面临的具有挑战性的任务.身在其中的我们能做的就是为了这样的使命而准备着.为了在机械技术上领先于其他竞争对手,我们要着手于现在,对简单的机械有深刻的了解后,再进一步从节省材料,提高加工精度,以及节省能源的方面进行综合考虑,这样才能以小见大,在大批量的生产中优胜劣汰,立于机械的巅峰.参考文献: 1.<<机械原理>> 申永胜 北京清华大学出版社 1999

2.<<机械原理>>邹慧君

高等教育出版社

1999

3.<<机械设计基础(第4版)>>杨可桢高等教育出版1999

第四篇：带新生走进实验室参观活动策划书

生物科学与工程学院 新生实验技能培训活动

活

动

策

划

书

主办方:生物科学与工程学院学生会

2012年9月22日星期六

一、活动背景

金秋十月，全校师生已经投入到紧张有序的学习生活中，很多刚刚进入大学新同学因为不了解所学的专业而显得迷茫无措，有同学甚至不知道自己学的是什么，将来做什么，为了让他们知道我们所学的专业是以实验为主的课程，所以应举办一个像这样走进实验室的活动，让他们更真切的了解到自己大学所学习的内容。

二、活动目的1.让新生进入实验室，走进并了解将来他们可能一生工作的平台。

2.规范新同学实验室的行为，让其了解实验室的安全规范更好地保护自身安全。

3.规范新生实验报告的写法，有助于老师更好的教学和评测。

4.让他们为以后的实验奠定坚实的基础，扫清新生对实验仪器使用的茫然。

三、活动时间

2012年9月23日 星期日 上午8:30-11:30下午2:00-5:00

四、活动地点

实验楼（明理楼218、422）

五、活动对象

生科院全体大一新生

六、组织机构及主办人

生物科学与工程学院学生会学习部

主办人：

副主席：林晓林部长：赵阳副部长：海向林 贾佳 赵丽颜

六、队伍的成员

主讲人：2011年级的部分同学学生会各部实验室老师 成员： 2012级生物技术一班，生物技术二班，生物科学班2012级生物工程一班，生物工程二班，食品科学与工程

一班, 食品科学与工程二班

七、活动流程

（一）.活动前准备（9.22）

1.学习部成员开会讨论本次走进实验室活动内容，并制定行程路线,及时间

2.提前向教师管理老师申请使用实验室和实验仪器及试剂，通知2012级各班级参会时间，以及让12级每班分成6个小组。3、2012级各班同学按分好的时间段来到实验楼前集合，他们的顺序和时间分别为工程一般8：20准时到实验楼前集合，8:30带入实验室218听培训同学的讲解，后面依次是工程二班8:50到实验楼前集合，9:00带入实验室，此时工程一班的同学已经上到实验室422进行简单仪器的使用和讲解，后面的班级根据自己的时间依次进入实验室。

3．组织好2011级同学提前去实验室向老师学习正确的示范性试验，实验室安全规范，实验报告的完美版，供2012级新生观看。

4.分配好各部门各成员的任务。分配各地点接应引领的人。

（二）.活动的实施（9.23 7:00-8:00）

1.学生会参与此次活动各部成员提前到实验室做好实验前准备，并准备好各班的考勤活动。

2.8:30组织生物工程一班在实验楼前站队并清点各班人数。随后每隔一小时让后一个参观的班集体在实验楼前站队并点名。

（三）.活动的进行（9.23 8:00-）

1.早晨8:00进入实验楼，先依次带领每班各小组按照提前给定的顺序进入实验室，按照每个班分好的顺序依次到1-6号实验台进行学习。

2.首先进入的实验教室是218，由已经培训好的六组同学进行讲解进入实验室的要求，实验报告的书写、仪器的安全使用、实验室的卫生。

3.在实验室218讲解的时间大约是半小时，然后将大一新生带入实验室422，首先是1号实验台的玻璃仪器使用及0.01mol/L NaCl溶液的配制，由提前设定好的同学讲解容量瓶、玻璃棒、移液管、天平、量筒、胶头滴管、酸碱式滴定管的使用，并有老生监督新生完成溶液的配制。

4．422实验室的讲解也大约需要半个小时，等到所有的同学的操作完了，然后将参观的同学带入我校实验楼的植物、动物标本实验室进行参观，此时218的同学已经到422实验室，下一个需要参观的班级已经在实验楼前集合完毕带入实验室。

*注.为了避免拥挤混乱，每个小组，均由指定的学生会负责人带领，进行循环制，以上三个试验台的内容可调换。

6.参观结束后，带领出实验楼并带领下一个班级进入。

八、活动经费预算及使用工具

活动宣传条幅：110

给培训人员买水：5*42=210

2011级讲解人员的奖品：14*50+10*5=750

中午留守人员午饭：50

活动所需打印文件：30

总计：1150元

第五篇：淮阴工学院实验室安全管理制度

淮阴工学院实验室安全管理制度

一、实验室的安全工作统一服从学校保卫处、设备处的指导、管理，各系（院）的实验室安全工作由各系（院）分管主任负责。各实验室人员负责本实验室的安全。

二、严格遵守国家和地方各级政府颁发的安全法规、制度，经常对实验室所属人员开展安全教育，切实保障人身和财产安全。

三、落实防火、防盗、防污染、防事故等方面的防护措施，并定期进行检查；实验室工作人员必须熟悉本室的安全要求及配备的消防器材的性能和使用方法。

四、未经实验室主任许可的人员，不得擅自进入实验室。

五、实验必须在实验指导教师指导下按操作规程进行，具备危险性的实验必须预先拟定安全防护措施，并有实验指导教师在场监护，否则不得进行实验。

六、未经实验教师的许可，不准动用实验室的一切仪器设备。实验时因不听指导或违反操作事故者，应追究责任，严肃处理。

七、实验室的仪器设备应有专人负责保管维护，使仪器设备保持应有的性能和精度，经常处于完善可用状态，确保仪器设备安全运行。

八、对易燃、易爆、剧毒等危险品必须指定专人管理，管理和使用人员均须掌握有关安全知识；凡有危险性的实验必须两人以上进行，实验教师要讲清操作规程和安全注意事项，不得让非实验人员操作，实验人员不得擅离现场。

九、使用和采购实验用剧毒须经批准，严格控制领用量和使用量，使用过程应予监督，使用剩余部分要及时归还仓库，并妥善处理好废物。

十、用电必须保证安全，严禁乱接、乱拉电线，不得使用铜丝等代替保险丝；使用大功率电器时要有专人负责，不得私自使用非实验需要的大功率电炉和电热设备。

十一、实验结束或下班前必须做好安全检查，关闭电源、水源、气源、门窗。节假日使用实验室须报批。

十二、贵重仪器概不外借。其他设备须经系（院）分管主任同意，设备处批准，办理借用登记手续，才能外借。归还时要验收，如有损坏按规定赔偿。

十三、各系（院）分管主任要定期对本系（院）设备的安全、防盗设施进行检查并记录，发现问题及时解决和上报。每个寒暑假前各系（院）应组织一次全面的安全检查。实验室消防器材要定期检查更换。

十四、实验中发生事故，应立即切断电源、气源或采取其他应急措施，要积极抢救及时报告有关部门并保护现场。

十五、有违反安全制度，不遵守操作规程，工作不负责任，以致造成事故、损失、丢失器材设备的直接责任者，按情节轻重给予处理，直至追究刑事责任。