班主任工作总结第一学年闫霞

第一篇：班主任工作总结第一学年闫霞

工作总结

有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。初次担任班主任，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。

一、学习成绩

1.养成的良好的行为习惯，经过一个学期后，同学们知道抓紧中午和课间的时间学习和解决难题，喜欢和老师交流，喜欢问问题，关注学习成绩

2.期中八个平行班中总分平均成绩获得第一，期末考试各科平均分在八个平行班中均获第一。此外在期末考试中，有16位同学考入了年级前200名，相对于刚入学时,同学的成绩的确进步很大

二、班级工作

1.本学期共获得了9次流动红旗，3次卫生标兵班称号，在学期末获得了优秀班集体称号。

2.班委会的建立：我重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。通过同学选举，产生了班委会成员。对于班委，我要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期召开班委会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。

3.深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。

4.加强与家长的沟通。我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话、飞信联系，让家长在第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

5.完成了世界城市公民素养的主题班会、组织学生参加了运动会、12.9大合唱、各科老师多次用本班学生进行公开课展示。

三、心得体会：班风的培养与建设

班风，是本班大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向，是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：

(1)培养学生对班级的归属感和团体感。每个班级都能成为一个很有潜能、很团结的班级。首先我让同学对班集体充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是初一4班的。

(2)重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，他们都能完成任务，每个同学都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。

当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班集体付出多少，就有多少回报，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。

北京101中学闫霞

第二篇：30 闫飞 班主任工作总结

2012—2013学年班主任工作总结

30五三班闫飞

一转眼我接这个班的班主任工作已是两年半了，并且从一年级一直教到现在，对于这个班有着身后的感情。我所做的每一件事，所说的每一句话，都希望对学生有一定的作用。我深深地感受到，班主任工作的任重道远，班主任工作的崇高与伟大。它不只是一个简单地称号，更不是一项程序化的简单劳动。它有着丰富的感情。它是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。下面我根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。

一、加强班干部的培训。

1、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，我认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检查；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。

2、做好班干部的培训工作。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开。还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之

一。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。

二、实行小组合作制，实行小组评比制。

根据我们大班额的特点，检查学生的作业和对学生进行检测特别费劲，于是，我们实行了小组合作制，把一个班分为12各小组，每一个小组还配有一个副组长。6人一个小组，每一个小组长又是老师的得力助手，直接和老师对接，这样省去了不少时间，而且也能做到面面俱到，针对到每一个学生。

三、多和家长沟通。

作为班主任，很多情况下需要早到校。新学期开学我早到校；收费早到校；考试早到校；活动早到校；周一升旗早到校；邀请家长早到校。

做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般采取电话沟通，方便及时。家访工作我坚决做到：困难学生（学习，生活）必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。

总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。

第三篇：2012工作总结.闫- 副本

工作总结

一、在2012年里，我在全矿各位领导带领下，取得了一点的成绩。一年来自己坚持贯彻执行党和国家方针政策，以及公司的各项安全规程措施和安全规章制度。我们克服了安全生产管理中一个又一个的困难，在主井和暗斜井的系统改造过程中，始终把安全工作放在第一位，认真贯彻执行安全生产责任制。在工作中，我们在工作中高度重视职工的机电安全工作，经常性的组织员工进行机电知识发面的培训和演练，认真组织员工参加每天的机电知识学习活动，使员工清楚了机电工作的重要性，提高了员工机电安全工作的防范意识。在职工中开展安全教育，坚持每天机电学习。学习首先制定一系列机电管理制度，平日工区领导采取日巡检、周检查等手段，做好机电工作，并对查出问题要求按期整改，使系统改造每次检查成为职工做好机电工作的促进剂和推动力；机电学习教育是一项长期工作，是提高职工意识和素质的重要工作，因此，并通过事故案例教育大家，使职工的思想不能松懈，遇到这样那样的问题，在各位上级领导和同事的共同努力下一一处理，同时工区加大了自检自查和处罚力度，有效地避免了各类事故的发生。通过我们扎实细致的机电工作，使我工区一年来没有发生大的机电生产事故。

二、在这一中，由于我在工作中没有严格要求，工作中出现麻痹大意现象，忽略了一些细节问题，导致我在一年中出现了几次小的机电事故，对此我进行了深刻的剖析和反省，总结出发生机电事故的主要原因是平时对《机电知识》以及《煤矿安全生产规程措施》学习不够，思想上没有牢固树立时刻遵章守纪的意识，最终导致机电事故现象的发生。在今后的工作中，我要加强对这方面的学习，在思想上严格要求自己，约束自己，坚决杜绝机电事故现象的再次发生。

三、也是我们面临机遇最大的一年。将带领运行工区全体员工，克服各种困难，使我工区在政治思想工作、安全生产管理、机电质量技术管理等方面比2012年有更大的提高。随着公司各项制度的实行，各项工作的开展，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，需掌握的知识也更高更广。为此，今后工作中都要注意；在管理才能方面，如何调动员工的积极性，自己还需加强学习和锻炼。在员工中坚持开展有针对性的形式教育。向员工讲形势、讲任务、提要求。使员工认清形势，明确方向，调动了员工的工作积极性，为完成全年的任务打下了良好的基础,我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高机电文化素质和各种工作技能，为公司做出应有的贡献。

以上是对自己一年工作的总结，望领导审议给予批评指正，便于自己在今后的工作中发扬成绩、纠正缺点和错误，取得更大的成绩。

第四篇：闫工作总结

工作总结

参加工作以来，本人工作积极、主动，团结同志，主要工作是：专业技术人员的考核、聘任及评审工作，大学毕业生的转正定级、资格认定，离岗干部的日常管理等工作，现就具体工作情况，作一简要总结如下：

一、专业技术人员考核：

为了进一步完善专业技术职务聘任制度，规范专业技术人员考核工作，强化专业技术人员职务能上能下的激励机制，根据上级有关规定，结合我矿实际情况，遵循客观、准确、公开、公正和有利于调动专业技术人员工作积极性的原则，制定了详细的考核内容和标准，从德、能、勤、绩四个方面进行全面考核。考核标准按考核和任职期满考核分别制定，考核标准以工作任务为依据，任职期满考核以任期内各考核为依据。考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个档次。不称职人员比例不得低于参加考核人员总数的3%，优秀人员比例不得超过参加考核人员总数的15%。任期内考核大多数为优秀的，任职期满考核方可评为优秀。考核和任职期满考核为基本称职的，在六个月之后，再对其进行一次考核，考核结果仍为基本称职的，按不称职人员对待。考核为不称职的，解聘其专业技术职务。任职期满考核为不称职的，不再续聘其专业技术职务。解聘和不续聘人员列为待聘人员，对待聘人员，取消其已经享受的相应工资待遇，并按下一级职务重新确定岗位系数。

初次评审专业技术职务任职资格时，必须进行考核，考核结果为不称职或基本称职的，不能参加评审，任期内或任职期满考核结果有一次为不称职或基本称职的，不能参加高一级专业技术职务任职资格的评审。

通过考核，使专业技术人员人员的考核工作形成了制度化、规范化，极大地调动了专业技术人员的工作热情，收到了较好的效果。

二、专业技术人员技术职务聘任：

专业技术人员的聘任，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，坚持按需设岗、以岗聘任的原则，在严格考核的基础上，进行科学合理的专业技术岗位设置，明确制定了各级各类专业技术岗位的职责，按照集团公司的聘任条件和程序、权限进行聘任，聘期为一至三年。对于不履行或不能履行岗位职责、违反工作纪律或者规章制度，经批评教育仍不能改正的，坚决不予聘任。

三、专业技术人员任职资格的评审：

执行集团公司关于专业技术人员任职资格的有关评审文件要求，严格审核资格条件，按照岗位设置范围和岗位限额要求，及时推荐各级各类专业技术人员晋升任职资格。由于每工作完成较好，曾多次受到集团公司人事部的表彰。

四、大学毕业生转正定级及资格认定：

根据大学毕业生来我矿报到及安排工作岗位时间，准确及时地联系集团公司人事部办理大学毕业生转正定级工作。按照他们的所学专业及工作岗位，及时呈报办理任职资格认定。受到了大学生的一致好评。

五、离岗干部的日常管理：

为了适应我矿改革、发展、稳定的需要，增强企业的生机和活力，促进管理人员新老交替，改善结构，培养一支年轻化、知识化、专业化的管理人员队伍，根据集团公司的有关文件精神，我矿对一批年龄大的老同志实行了离岗，这些老

同志曾经为我矿的安全和生产作出了较大的贡献。在他们离岗后，矿领导非常关心他们的生活和工资情况，安排我们经常和他们沟通，问询他们的现状，将矿给他们的福利待遇及时送达。并且经常耐心地给他们解释工资、养老等待遇问题，得到了老同志们的赞扬。

通过一年来的工作实践，使我深刻认识到自己工作岗位的重要，虽然作了一些工作，但离自己的要求还有一定的差距，今后一定努力工作，让自己的工作再上一个新的台阶。

2011年5月30日

第五篇：二年级下期班主任工作总结.沈霞

二年级班主任第二学期工作总结

沈霞

本班共有学生57人，其中男生35人，女生22人。男生比较多，而且大部分男生比较活泼好动，我依旧把加强班风建设放在首位，通过班会、晨会等各种教育渠道强化班级的团结，只有形成一个互相关爱、互相帮助，互相谅解，全班上下一心的良好的集体，才可以带动班级其他各方面的发展。下面我就讲讲我所做的具体工作：

一、对学生进行思想品德教育

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上的集体。我利用每天的晨会课对学生进行教育，另外我碰到比较有必要说的事情了，我会在语文课上抽出一部分时间进行教育。

二、教育培养班干部

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、把一颗爱心捧给学生

热爱，尊重学生既是教师高尚师德的集中反映，也是教师取得成功的关键所在。教师对学生的爱决不是无原则的迁就，偏袒，而是体现在对学生的严格要求上，爱之深，求之严，我总是以热爱学生为前提。例如，在平时的学习活动中有的班干部不能严格要求自己，上课不守纪律，与同学打闹，学习不求上进的现象，我就找他交谈，帮助教育，使其尽快改正，对个别既调皮学习差的学生，不是置之不理放任自流，总是想尽办法创造条件，耐心帮助他们，鼓励他们上进。

四、做好后进生的转化工作

后进生的心理过程中，最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在平时的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思考，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失时机地肯定所完成的部分，鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励法，可以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地反复做教育工作。必须要有耐心；耐心地与后进生交谈，耐心地帮助，使学生在这种转变过程中学到老师那种“持之以恒”的精神。

五、加强和学生家长的联系

学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的形成。与家长联系的最常用的方式还是打电话。当孩子在学校里有什么比较大的进步或者获得优异成绩时，我就及时地打一个电话给学生的家长，让家长也给学生积极的肯定；当学生在学校里犯了什么错误的时候，有必要的话我也会给学生的家长打一个电话，让学生的家长和我一起来教育学生。

在这学年中，要我说对自己最满意的：那就是孩子们在进步，比如：一年级时我们班是最后一名，而且平均成绩和他们差了很多，今年经过我和孩子们的共同努力，我们班成绩总体进步了很多。这点点滴滴的进步，都让我感到很欣慰，因为我的付出，终于有所回报了。

我会继续努力，如果下学期我还教这个班，我会一如既往地付出真心，把这个班级建设得更好！