就业问题总结[邓睿]

第一篇：就业问题总结[邓睿]

就业问题总结

------邓睿

目前同学们在找工作的过程中出现了不少问题，就我个人总结起来主要问出出现在以下几个方面。

就业方向：目的不明确

部分同学对自己的就业方向很不明确，不清楚自己想要去什么类型的公司，是与专业相关还是从事其他行业，是从事研发工作还是生产运行，简而言之，就是不知道自己应该投递什么招聘单位，对自己的定位不明确或者是没有考虑过什么样的工作适合自己，随大流，往人多的单位去，最终简历都是石沉大海，没有音讯。

就业态度：

另一部分同学的就业态度有问题。有些同学是懒散不够积极主动，还有部分同学是由于自身条件较差，显得很懈怠，不自信，进而转化成为有好单位来了，自己就认为自己肯定去不了，就不去参加招聘会，不去投递简历。还有就是比如上午9点招聘会开始，这些同学9点半或者10点才到现场，投递一份简历之后就离开了，更有甚者叫同学帮忙投递简历。这些同学就算通过了简历筛选，在招聘官宣布面试名单时往往因为不在现场而被淘汰。

就业方法：

最后还有一个最重要的方面就是就业方法的问题。我们总结大多数被淘汰学生的特质并不是不够优秀，而是自己表现的畏畏缩缩，不够阳光正面。这里面的问题很多，我举例说明。在参加招聘时不注意基本礼节，如着装不整洁，头发乱糟糟的，招聘会迟到，走前面影响HR讲解，过程中大声讲话，影响招聘秩序简历制作粗心，照搬他人的简历，简历不能突出自己的特点与优势，更粗心的同学在简历中还出现字体不统一，没有全部对齐，信息不全甚至错误等问题在面试之中表现很差，站没站相，要不就是东倒西歪，要不就是埋着头，手脚还在那边摇摇晃晃，说话畏缩，声音太小，放不开表达自己；还有就是太过老实，不知变通，如招聘官问你学习怎么样，学了哪些东西，有些同学直接回答自己大学学习很差，几乎没有学到什么东西而遭到淘汰；还有就是部分同学被一些单位的条款吓住不知变通，如单位写要学习过plc技术，有的同学就说没有学过就失去了机会，而有的同学说虽然我没有学过，但是其他学习过的同学也只上了8个星期的课，每星期只有两节课，只要单位愿意给他这个机会，他保证在1到2个月内自学该门课程

第二篇：“民族团结之花”优秀作品邓睿

谁也离不开谁

佃坝乡中心学校四年级（1）班邓睿

一曲优美动听的《新疆好》唱出了两千万天山儿女的心声，在党的政策光辉照耀下，新疆大地安定祥和，到处奏响民族团结的凯歌。

新疆生活着维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古等47个民族，在历代抵御外敌侵入、反对分裂祖国的斗争中，各族人民结下了兄弟般的深厚情谊。

新中国成立以后，党中央和自治区各级党委政府高度重视民族宗教工作，贯彻以马克思主义民族观为指导的民族宗教政策和民族区域自治制度，坚持以民族团结促进社会稳定和经济发展，建立“平等、团结、互助、进步”的新型民族工作的实践中，自治区党委和政府总结出一套成功经验，那就是加强对各族干部群众进行民族团结教育，开展群众性的民族团结创建活动，使民族团结的思想家喻户晓，深入人心的民族团结之花永远绽放。

在我生病时，哈族老师给我打电话问候我，回族同学送来香甜的葡萄，心里像冬天的太阳般温暖。

我们的藏族同学杨冰是随父母从四川来新疆打工的。家里很穷，经常不吃饭，买不起学习用品。老师发动大家一起帮助他，给他买饭吃，还给他买车票，让他享受特困生的补助和两免一补政策。杨冰很感动，用自己的优秀成绩和突出的表现回报着学校。

老师教导我“三个离不开思想”。我知道少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，各个少数民族也相互离不开。如果没有各个民族的共同努力，就没有电力、水利矿产资源的开发利用；没有维族，就不会有美丽的阿德莱斯、香喷喷的烤羊肉；如果没有柯族，就缺少了肥美的牛羊肉、美味的奶疙瘩。

虽然，作为一名小学生，做不出像大人那样伟大的事，但我们应该从身边做起。做到能帮助身边的少数民族同学，做到尊重少数民族同学的信仰。

中华民族是个大家庭，各族人民亲如兄弟姐妹。民族地区的进步和发展不但需要各族群众自力更生、艰苦奋斗、开拓创新、也需要经济发达地区的帮助和社会各方面献计出力。各民族互相合作、互相支持就能共同发展、共同繁荣。

新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分，我们爱祖国、我们爱新疆，我们青少年是祖国的未来，我们从小就要树立起维护祖国统一，民族团结的神圣使命，我们是炎黄子孙，我们是一家人，我们谁也离不开谁。

第三篇：《关于大学生就业问题总结》

关于大学生就业问题总结

这次的形势与政策的演练中，我们组的课题是关于大学生的就业问题。而我的工作时查找搜集资料。现今社会，大学生就业已是一个严峻的问题，在这次搜集资料的过程中，更令我懂得现今大学生的就业形势。

当前我国就业形势的复杂性在于，在普遍出现“民工荒”现象的同时，大学毕业生就业困难依然存在，城镇失业现象持续存在。这种看似矛盾的现象并不难理解，因为每个就业群体面临就业困难的原因并不相同。

以“民工荒”形式表现出来的劳动力短缺现象，是由劳动力供给与劳动力需求之间的矛盾造成的。随着人口结构变化，劳动年龄人口的增量逐年下降。与此同时，经济快速增长继续产生对劳动力的需求。这便导致劳动力短缺。另一方面，结构性就业压力依然存在。农民工尚未成为城镇户籍居民，就业不稳定，社会保障不健全，面临周期性失业风险，仍然是劳动力市场上的脆弱人群。大学毕业生就业困难并非由市场供大于求所造成，而是产生于个人就业意愿和技能与劳动力市场机会及需求之间的不匹配。至于城镇居民失业和就业困难，既有就业技能不匹配问题，也有劳动力市场调节功能不充分问题。这两个就业群体面对的劳动力市场风险主要是结构性和摩擦性的自然失业。

以2011年为例，我们可对今后一段时间内城镇劳动力市场上需要关注的就业困难群体构成作出大体的数量估计：剔除在农村内部流动部分后，农民工进入城镇就业的人数约1.46亿人；新毕业大学生约660万人，加上往年毕业尚未就业的150万人，总共超过800万人；按照近年来较高的登记失业率4.3%估算，城镇失业和可能失业的人数大约1600万人；假设8000余万灵活就业人员中有一半就业比较稳定，另外4000万则属于就业困难人员。这些人群之间可能有交叉，但总体而言可以反映就业困难群体的数量和构成，即全部城镇就业人口中接近一半经常面临明显的就业困难。

教育部指出，2012年，全国普通高校毕业生规模达到680万人。高校毕业生就业总量压力和结构性矛盾依然突出，就业形势严峻，促进高校毕业生就业的工作任务更为艰巨繁重。

我国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，且有可能越来越难的趋势。这个方面和国际经济形式近3年来连遭打击，一方面和中国经济结构体制和教育改革落后有关，更和当今大学生的就业观滞后有关。据统计，2011年全国高校毕业生将超过640万，这些高校学子的就业问题成为社会和学校关注的焦点。新的一年中，在高手如云的求职大军中，如何脱颖而出，找到一条适合自己的职业道路，是每个毕业生都在思考的问题。在能力结构上，大学毕业生的就业能力并不是基于职业路径的需要进行建构与培养，难以满足人力资源市场的需求。随着我国经济体制改革的深入和劳动力市场的结构性变化，用人单位的需求模式发生了显著的变化。用人单位的劳动力需求行为基于“职位分析下的任职资格模型”在劳动力市场上通过价格机制选用合适的人才.可见，理解当前的就业问题需要确立两个认识。其一，就业问题并不会因为出现劳动力短缺现象而缓解，应继续将其置于经济社会政策的优先位置，作为政府工作的重点。其二，长期困扰我们并被作为就业政策重点的就业总量问题正逐步转化为就业结构性问题。政府需要顺应这种变化，及时转变积极就业政策的关注点和实施手段，面对各个就业人群制定更有针对性的就业促进战略和扶助政策。

现在大学生找工作经常眼高手低，例如自我期望值过高，过多的物质要求，迷恋大型企业，追求热门职业等等。作为一名大学生，如果毕业后想要直接就业的话，我觉得必须要正确面对社会上的竞争压力，正确认识自我，客观地评价自己，学会主动去适应社会。不少人考虑“我想从事什么职业”、“我愿意干什么工作”，往往从主观因素去了解社会，而很少了解社会需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地审视一下自己，最终导致自己陷入择业期望值过高的误区，从而错过一些机会。在选择职业时，不能完全凭主观意志和愿望行事。如果个人的择业脱离了社会和市场需要，他将很难被社会接纳。只有把社会需要与个人的理想、抱负和志趣结合起来，才有成功的希望！

我们要针对自己的实际情况，做好自己的职业定位，具有针对性和方向性，深入了解自我，清楚自己的优劣势，规划自己的职业生涯；要抓住自己的特点，发挥自己的优势，尽量避开自己的不足，这样，就有可能使你在择业竞争中占据主动。

要根据自己的专业、技能、综合能力和社会用人单位的要求，确定自己的职业定位；另外，我们还要排除各种外界干扰，如果自己和用人单位彼此都很满意，就应该早做决断。尽快签订就业协议；少数人在择业中往往很没主见，人云亦云，别人觉得这个单位很好，他亦认为不错，别人说那个单位很差，他亦认为不行，患得患失，手忙脚乱，心里一片茫然，不知何去何从，从而错过机遇。

就业过程是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，这就要求我们努力培养良好的心理承受能力，勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。信心是成功的第一要诀。要相信自己的能力，相信自己能够胜任工作，要发挥自己的优势，扬长避短，要给人感觉到，我是热爱生活、热爱事业的。

因此，我们应当给自己做出一个正确的评价，自我评价要全面、客观，既要看到长处的一面，又要看到短处的一面；既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价，又要对其他各方面进行综合评价；既要考虑全面的整体因素，又要考虑到其中占主导地位的重点因素。

这次的演练能让我熟知现今的大学生就业形势，了解更多关于大学生就业的知识，这对于即将踏入社会的我来说，无疑是一个巨大的收获，从中也占得了先机。个人认为，只要我们把个人选择与社会需要相结合，用理性的眼光来看待问题，在拥有实力的同时加倍努力，不断学习新事物，我相信，找到一个理想的工作应该没有多大困难的。

第四篇：就业问题

第四章 职业环境

导语（引言）：所谓“知己知彼，百战不殆”，这句《孙子·谋攻篇》中的俗语大家都熟知，它也道出了职业生涯规划的几个要素：知己、知彼、抉择、目标、行动。前面的课程中已经学习了知己——自我探索，科学的认识自我等，今天的课程是要向大家介绍“知彼”这一块——进行职业探索，了解职业环境。

在座的同学都是刚刚经历高考战场的硝烟过来的，大家对填报志愿的选择应该还历历在目，我要问一下大家，你们在填报志愿的时候在选定了学校以后是如何选专业的，是根据自己的兴趣爱好，还是自己的特长，又或者是根据这个专业的就业前景。可能很多的同学是为了以后的就业前景。在现实中往往有这样的困惑：我现在读的虽然是我喜欢的XXX专业。我也希望我能在这条路上走得远，但我不清楚这个专业所培养出的学生应该是具备哪些能力？不知哪个职业更适合我，不知该职业都需要做什么样的具体工作，该职业对人才的要求是什么，如何去培养自己的能力以满足职业的需要。

教材中的案例体育学院的小戴同学就不存在这样的困惑了，在大学期间先人一步，在低年级时就重视对就业市场与职业信息的探索与了解，特别关注了人才市场网站和校就业信息网，及时了解最新的就业形势与政策；还经常关注与自己专业对口的用人单位，并根据用人单位的要求有针对性的进行准备，提升自己的素质和能力，轻轻松松找到了适合自己的工作。比如说我现在告诉大家杭州市市属学校的招聘考试报名者就要求必须是校级以上优秀毕业生，针对这一个条件，如果在座的同学一心一意就想进入杭州市教育局下属学校当老师，那么就应该在低年级时就开始为此做准备，不管是在学习成绩还是能力上都要出类拔萃才行。所以了解职业环境，进行环境探索，也是职业规划的重要环节。选择适合自己的职业，成功才能事半功倍；分析职业环境，选择利用各种优质资源，才能使职业发展更加顺利。

职择业必查阅的网站：

中国高校毕业生就业服务信息网：http:///，一个比较实用的求职网站，公务员、事业单位、大型企业的招聘基本上能搜索到，信息更新的也非常快，每天都有几条或者十几条的招聘信息。

第二节职业与职业信息

先让大家来猜一下这是一项什么工作。服务于非盈利组织，工作虽然对社会帮助很大，但是收入很少。这份兼职需要长期各地出差和户外工作，也有很大的危险。由于工作性质的原因，不能让家人知道。最让人难以忍受的是，这份工作永远只有一件小号制服，还不让换。（超人）对了，是超人。下面我们就来了解一下职业的内涵与特性。

一、职业的内涵与特性

（一）职业的概念

“职业”一词包括三层意思：一是有工作，即有事可做，又有事可为；二是有收入，即获得工资或其他形式的经济报酬；三是有时间上的连续性。

正确理解职业定义，包含的四种关系：

一是个人与社会的关系。

二是知识技能与创造的关系。

三是创造财富和获得报酬的关系。

四是工作和生活的关系。

（二）职业的特征

从职业的定义就可以清晰的了解到职业的几个特征：经济性、连续性，1．时代性：职业是随着社会分工二产生的，随着社会的不断发展，新的职业也是不断产生，比如：物流师、理财规划师、品酒师都是一些新兴的职业。

2．经济性：能获得经济收入和报酬

3．连续性：较长时间内持续进行某一项活动

4．知识性：要较长时间专门知识的学习

5．技术性：要有专门的技术培训

6．规范性：遵从职业规范。职业主体所从事的职业活动必须符合国家法律规定和社会伦理道德准则。

（三）职业的发展及其对大学生择业的影响

1．职业发展的新趋势

第一，社会职业种类越来越多。

第二，社会职业结构变迁的速度愈来愈快。

第三，脑力劳动者职位在社会职位总额中所占比重越来越大。

2．职业的发展对大学生择业的影响

第一，新职业种类的大量出现，扩大了大学生的择业范围。

第二，职业的发展导致同一职业或职位对就业者的要求不断提高。

第三，职业的发展和国家劳动人事制度的改革，为人才的合理流动创造了条件。

二、职业的分类

（一）我国的职业分类

1999年出版的《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。

（二）我国的行业分类

我国2002年修订的《国民经济行业分类》对行业门类、大类、中类和小类进行了调整。新行业分类标准为20个门类，95个大类，396个中类，913个小类。

（三）职业分类的形象描述（教材中对职业分类有个形象的描述，将职业描述为这么几大类）：

1．曙光职业

2．朝阳职业：初升的太阳，毛泽东曾经比喻年轻人是八九点钟初升的太阳，是因为年轻人朝气蓬勃，有活力，朝阳职业也是一样。

3．如日中天的职业：正午的太阳，多少烈，地位牢不可摧。

4．夕阳职业：公交车越来越多的自动投票，售票车逐渐的被淘汰。

5．黄昏职业：和夕阳职业类似，但比夕阳更昏暗。送煤工、货郎、钢笔修理工。低层次的体力劳动。

6．恒星职业：在任何社会形态都必须存在的，只要人类社会延续就一定会存在下去。医生、教师。

7．流星职业：像流星一样瞬间划过，传呼台的传呼员在00年还是个不错的职业。随着手机的普及已经没人用传呼机，当然传呼员这个职业也随之消失了。

8．昨日星辰职业：铅字打字员。

现在国家劳动与社会保障部会定期发布一些新职业如：网络编辑员、广告设计师、物流师、理财规划师、月嫂、乳品评鉴师、品酒师、坚果炒货工艺师、厨政管理师、色彩搭配师、电子音乐制作师、游泳救生员等。职业划分越来越细，而涵盖越来越广。

三、职业信息的搜集

（一）收集职业信息的途径

1.各地劳动人事部门、学校就业指导中心以及职业介绍机构；

2.各种毕业生供需见面会和人才招聘会；

3.网络，各地的人才网和教育网，就业信息网；

4.社会关系，利用父母、亲戚、校友、导师、师兄师姐的力量；

5.新闻媒体，广播、电视、报刊和杂志等；

6.电话、信件或拜访搜集信息，比较直接，但针对性不强。

（二）职业信息库的建立

1．职业描述

职业描述应包括以下内容：

职业名称：职业的符号特征，它一般是由社会通用称谓来命名。

受教育程度：接受正规教育的年限。

职业的能力要求（任职条件）：从业者需要具备的能力要素。

职业人格特征：从业者需要具备的人格要素。

职业报酬：指工资。

从万联证券有限责任公司绍兴营业部的招聘信息来具体看招聘岗位的职业描述。

2．职业探索

职业探索的方法：

查阅：将个人希望了解的职业方向（或职业群），通过网络、书籍、期刊及有关声像资料，进行初步查阅。

参观：到相关职业现场短时间地观察、了解。

实习：到职业场所进行一定时间的打工、义务劳动或教学实习、实践。

讨论：与他人共享对职业的探索结果。

访谈：通过和相关的从业人员告别是成功的人或失败的人交流，了解相关职业的知识、技能需求、待遇和发展前景。

将通过以上途径搜集到的并且经过职业描述与职业探索后得到的所有职业信息进行汇总，然后就要进行职业的选择。

四、职业的选择

职业选择遵循的两大原则：

（一）顺应社会发展趋势的原则

1.关注社会需要：无视社会实际的需要，一味脱离实际地去“自我设计”，是不现实的。

2.注意政策约束：师范类教育局的招考要求政策限制、约束。

3.顺应社会发展

（二）有利于个人职业发展的原则

1.择己所需：马斯洛的需要层次理论，呈金字塔型，生理、安全、爱与归属、尊重、自我实现的需要。饥饿的鸡看到钻石不为所动，与其得到一颗钻石，还不如得到一粒麦子，还处在最底层，满足生理的需求。对于一个在沙漠里迷失方向的人来说，他最需要的永远水、绿洲。而一大堆的财富摆在他面前也没有用武之地。

2.择己所爱：爱好、兴趣是最好的老师，比尔.盖茨就是因为兴趣的魔力使他放弃了别人梦寐以求的哈佛大学求学的机会，中途退学，创办了微软公司，也是因为兴趣让他在2008年6月27日辞去了微软总裁的职务，重新回到自己最喜爱的领域——电脑网络，又一头扎进了电脑的海洋。

3.择己所能：尺有所短、寸有所长，进行职业选择时要扬长避短选择最有利于发挥自己优势的职业，考虑自己的学识水平、身体素质、能力素质、心理素质，择己所长、择己所能。

4.择己所利：选择专业对口的、较稳定的、最有发展前景的、有利于尽快就业的职业。

依据这两大职业选择的原则，并结合自己的实际情况加以筛选和分类，去粗取精，去伪存真、有目的、有针对地进行排列、整理和分析，就建立起了自己职业信息库。一方面，对照检查自己，及时调整自己的知识结构，弥补原来的缺陷与不足；另一方面，作为求职前的必要准备，为成功就业增加有力筹码。

第三节职业环境

一、社会环境宏观分析

（一）经济环境：包括经济形势、供求状况、经济发展水平等，分析我校2008届毕业生生源分布及就业地区人数对照表可以很明显的看出，学生的就业是非常受经济环境的影响。

（二）政治环境

（三）法律环境：新劳动合同法、就业促进法跟我们大学生就业的地方也要去熟知。

（四）文化环境：

（五）科技环境

二、行业环境中观分析

（一）行业的内涵与特征

（二）行业现状及发展趋势

（三）行业人才需求状况

（四）行业的社会评价

（五）行业代表人物：整理

（六）行业规范及标准

（七）行业知名企业名录

房地产行业我们社会中一个非常重要而又很特殊的行业，衣食住行四样最根本的其中一样，它是包括了开发、经营、管理和服务等众多行业的产业部门。随着经济的发展，给我们的应届毕业生提供了大量的工作岗位，也越来越受到毕业生的关注和青睐。涉足的领域有：土地开发和再开发；房屋开发；房地产经营、房地产金融、房地产中介服务；房地产售后物业管理等。也相应的衍生了比较多的企业：房地产开发公司、房地产交易机构、物业管理企业、房地产中介机构等。房地产行业对人才的基本素质要求是：

1、适应力和自我管理能力较强

2、善于捕捉信息、灵活应变3.时间观念强，4善解人意，劝说能力强，5.诚实、守信用、乐观

6、性格外向、人际交往能力强，7、口头表达能力强和洞察能力强

8、幽默、自信。这类员工的性格应该属于霍兰德六边形理论中的社会型。《我的青春谁做主》中的钱小样在周晋的房地产公司做售楼小姐时曾向一对老夫妻成功的推销了一套房子。这对老夫妻最看中的就是钱小样的诚实、守信用、乐观，性格外向、幽默、自信等素质。

三、企业环境微观分析

（一）企业实力：了解企业在社会中的地位和声望如何、企业的产品、企业在本行业中是否具备很强的竞争力。钢铁明确是宝钢和武钢。银行是工商银行和中国银行。房地产龙头毫无疑问万科、保利、金地。酒业龙头非常明确，贵州茅台，谁也无法比肩的老大，五粮液、山西汾酒、泸州老窖仅次于茅台。运输物流首推中国远洋，其次是中海集运、外运发展、大秦铁路。工程建筑方面当然是中国中铁。石油毫无疑问是中石油和中石化。保险业是平安、券商龙头，中信证券。航空方面是中国国航。有色金属的老大中国铝业。煤炭当然是中国神华。电力方面水电是长江电力火电方面是华能国际。

（二）企业领导人：一个企业领导的抱负和能力也是企业发展的决定性要素。

（三）企业文化和企业制度

四、岗位环境微观分析

（一）岗位基本描述

（二）岗位能力要求

（三）岗位待遇及晋升

（四）个人与岗位的差距

岗位概况

包括岗位名称，岗位属性等，岗位是与个人职业发展最为密切相关的因素，了解岗位概况，将为个人职业发展扫清障碍。

能力要求

岗位所要求的基本能力结构，包括学历、资历、经验、品质、个性等多方面因素。待遇及晋升

岗位的薪酬标准及晋升路线等。

可以采用访谈法、问卷调查法、观察法、关键事件法、参与法、工作日志法、交叉反馈法等来进行岗位分析。

测试：了解自己适合什么阶段的企业

选项：

1．我希望进入一家薪水普通但稳定性高的企业。

2．我希望进入一家能重用年轻人的企业。

3．我希望进入一家以实力决定待遇的企业。

4．为了自己将来创业方便，我希望进入一家能充分学习的企业。

5．希望进入一家环境安定、能从事新事业开发工作的企业。

6．我希望做自己喜欢而且待遇又高的工作。

【答案】

选择“1”的人，适合进入“成熟期”的企业；

选择“2”的人，这个愿望恐怕很难在企业中实现，但可以尝试“开发期”或“成长前期”的企业；

选择“3”的人，“成长前期”的企业最适合你；

选择“4”的人，适合进入“开发期”或“成长前期”的企业，如此才有机会学到所有工作的实务；

选择“5”的人，可以考虑“成熟期”企业的企划或开发部门；

选择“6”的人，只有一条路－－自行创业当老板。

第五篇：就业问题

毕业大学生和单位签订三方协议，试用期和劳动合同要注意些什么

签订劳动协议 ：

（一）、认识不同的协议

《三方协议》是应届毕业生在第一次就业的时候必须签署的协议，由学生本人、毕业的学校、学生要去的单位三方签订，故称《三方协议》。协议中明确了三方的权利和义务，包括学生报到、学校派遣、单位接收、等内容。

《劳动合同》是用人单位同劳动者依法确立劳动关系，明确双方权利和义务的协议。根据《劳动法》等劳动法律、法规依法订立的劳动合同受国家法律的保护，对订立合同的双方当事人产生约束力，是处理劳动争议的直接证据和依据。《劳动合同》是由劳动局负责审查。

《服务协议》是非北京生源应届毕业生在北京就业的时候必须签署的协议，由学生本人、学生要去的单位双方签订，由人事局审查。

（二）、如何签订三方协议

1、三方协议是由毕业生、用人单位和学校三方之间就学生就业方向签订的一种协议，由三方共同签署后生效。对签约的三方都有约束力。毕业生与用人单位经过双向选择达成就业意向后，必须签订学校统一发放的《高校毕业生、毕业研究生就业协议书》，毕业生与用人单位签订的其他就业协议书无效。

2、就业协议在毕业生到单位报到、用人单位正式接收后自行终止。就业协议是明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务的书面表现形式。（劳动合同是毕业生上岗后，从事何种岗位、享受何种待遇以及相关的权利和义务的法律依据）。

3、就业协议的主体合法原则。签订就业协议的当事人必须具备合法的主体资格。对毕业生而言，就是必须取得毕业资格，如果毕业生在派遣时未取得毕业资格，用人单位可以不予接收而无须承担法律责任。

4、填写用人单位名称时，务必注意，是否与单位的有效印鉴上的名称一致，如不一致，协议无效。

5、学生填写自己的专业名称时，要与学校教务处的专业名称一致，不能简写。

6、试用期与见习期的时间。外企、合资企业、私企一般采用试用期，根据合同期的长度，可以由 1 － 3 个月不等，通常试用期为 3 个月，不得超过 6 个月。国家机关、高校、研究所一般采用见习期，通常为一年。试用期和见习期只取其中之一，将另一项划去。

7、违约金。由学生和用人单位双方协定。不少单位为了“留住”学生，以高额违约金约束学生。学生应该在协商中力争将违约金降到最低，通常违约金不得超过 5000 元。

8、现行的毕业生就业协议属“格式合同”，但“备注”部分允许三方另行约定各自的权利义务。为了防止用人单位承诺一套，做一套，毕业生可将签约前达成的休假、住房、保险等福利待遇在备注栏中说明，如发生纠纷，可以及时向法庭举证，维护自己的合法权利。

9、学生在签订“协议”时，必须严格按照规定的步骤。等用人单位填写完毕、盖章后再到学校就业指导中心鉴证盖章。有的学生偷懒，自己填写完毕后就直接到学校毕业生就业指导中心要求盖章。后果是，单位在填写时，工资待遇等与过去承诺的大相径庭。学生不满却因为自己和学校都已经签字盖章，回天无力。要不逆来顺受，要不就被迫违约，赔偿用

人单位。

（三）、签定三方协议时的注意事项

找份工作不容易，找份好工作更不容易，于是你也许会草草“就范”，让那些忽略的细节扰乱你进入职场后的心情。且听此地事后诸葛亮，帮你防范可能对你的伤害。现象一：工资大缩水。

很多学生在进单位后实际拿到的工资与协议书上写好的工资数额相比大大缩水，原因是公司依法代扣了有关费用。有的学生大呼上当，一气之下想跳槽，但又因为就业协议或劳动合同上的违约金压力而犹豫不决。其实在签就业协议前与用人单位充分的沟通，则完全可以避免了这样的烦恼。

我们要问清的问题：

1、你的工资是税前工资还是税后工资。税前工资是包含了你依法应当承担的个人所得税，你实际拿到的工资还要扣除个人所得税金额。如果用人单位答应支付你税后工资，则建议你要求用人单位在就业协议中予以明确，否则发生争议时将被认定为税前工资。

2、明确用人单位缴纳的社会保险，即明确用人单位将为你交“城保”还是“镇保”。如是“镇保”，工资中就不必扣除个人负担部分。如果是“城保”，你要与用人单位明确你的工资当中是否包含社会保险金的个人承担部分。

如果用人单位答应为你承担社会保险金的个人承担部分，则建议你要求用人单位在就业协议中予以明确。

3、确认你的工资中是否包括住房公积金。你的公积金个人负担部分按照你被录用后首月的工资金额的 7% 计算。如果没有明确约定，那么你的工资一般都包含了住房公积金个人负担部分，用人单位在支付工资时都会代扣代缴。

（四）、警惕六种劳动合同

针对劳动合同中存在的侵犯劳动者权益现象日益增多的问题，昨天辽宁省劳动和社会保障厅提醒广大求职者，警惕劳动合同中的 6 种陷阱。一旦劳动合同中出现下列情况，劳动者可以拒签，也可以向劳动部门举报。、“霸王合同”：在有一些劳动合同中的“由甲方决定”、“按照甲方的相关规定执行”等字样，这些条款只从用人单位的角度出发，却把求职者放在了被动从属的地位。

2、“押金合同”：一些用人单位在劳动合同里用各种名目向求职者收取风险基金、保证金、抵押金等，一旦求职者主动要求离开用人单位，这些抵押金就很难要回来了。

3、“暗箱合同”：还有一些用人单位在签订劳动合同时根本不与劳动者协商，也不向劳动者讲明合同内容。在合同中，只从企业的利益出发来规定用工单位的权利和劳动者的义务，而很少或者根本不涉及用工单位的义务和劳动者的权利。、“性命合同”：有一些从事带有风险工作的用人单位，不按《劳动法》的有关规定履行生命安全义务，提出“工伤概不负责”等条款，以此来摆脱用人单位应该负的责任。

5、“卖身合同”： 一些用人单位在劳动合同中提出几年内求职者不可以跳槽到同行业的公司工作，或求职者一切行动都得听从用人单位安排等侵害劳动者权利的内容。

6、“双面合同”： 有的用人单位准备了至少两份合同，其中一份是假合同，内容完全按照有关部门的要求签订，以应付有关部门的检查，可在劳动过程中并不照此执行，真正执

行的可能是另一份合同。

（五）、签订劳动合同的注意事项

1、关于试用期、见习期、学徒期

试用期

试用期是用人单位和劳动者建立劳动关系后为相互了解、选择而约定的考核期，适用于初次就业或再次就业时改变劳动岗位或工种的劳动者。在试用期内，劳动者可随时通知用人单位解除劳动合同。根据原劳动部的有关规定，大中专、技校毕业生新分配到用人单位工作的，执行为期一年的见习期制度，见习期内可以约定不超过半年的试用期。试用期是劳动合同期限的一部分，如果用人单位以试用期为由拒绝签订劳动合同或者承担义务是违法的行为。劳动合同约定的试用期包括在合同期限内，最长不得超过 6 个月。同时，试用期的延长或缩短都属对双方约定的变更，包括对劳动合同其他条款的变更，都应经双方协商一致，如任何一方不能接受，则应按原约定继续履行，法律法规另有规定的除外。用人单位对工作岗位没有发生变化的同一劳动者只能试用一次。这个限制的例外是：用人单位对因劳动者不能胜任工作而调整工作岗位的，可以按照用人单位的规章制度试用或试工。根据《通知》规定，劳动合同期限在 6 个月以下的，试用期不得超过 15 日；劳动合同期限在 6 个月以上 1 年以下的，试用期不得超过 30 日；劳动合同期限在 1 年以上 2 年以下的，试用期不得超过 60 日。

见习期

见习期是我国针对应届毕业生进行业务适应及考核的一种制度，适用于用人单位招收应届毕业生的情况。见习期满如果合格，则对职工办理转正手续，为其评定专业职称；见习期满，如果达不到见习要求的，可延长见习期半年到一年或者降低工资标准，表现特别不好的，用人单位可予以辞退。

学徒期

学徒期实际上类似于见习期，只是针对的人群不一样，主要是指工厂在招收工人时进行岗前培训这个阶段。根据原劳动部 1996 年制订的有关规定，学徒期是对进入某些工作岗位的新招工人熟悉业务、提高工作技能的一种培训方式，在实行劳动合同制度后，这一培训方式仍应继续采用，并按照技术等级标准规定的期限执行。

试用期和学徒期包含在劳动合同期限内，试用期和学徒期可以同时约定，但试用期不得超过半年

2、关于工资、培训费

工资：劳动报酬包括试用期工资由用人单位和劳动者协商一致确定，但不应低于法定标准，即当地最低工资标准。

培训费：在用人单位为特定劳动者提供某些特殊待遇的前提下，用人单位可以与享受这些特殊待遇的劳动者约定一个附属期限，即服务期。在这个期限内，劳动者不得随意跳槽，否则要承担一定的违约责任。这些特殊待遇通常是单位花费了一定的成本提供的，并且这些特殊待遇不是普遍提供给其他劳动者的。

试用期内单位出资提供了各类技术培训，若是在试用期内辞职的，单位不得要求支付该项培训费用。在试用期满后辞职的，则应按约定承担违约责任。

3、去外企怎样签合同

根据我国现行法律，外企招聘中国雇员，须通过国家特许的外事服务机构办理。就是说，法定雇主只能是国内的外事服务机构，雇员只能先跟这些机构签订劳动合同，再由他们 “ 派 ” 到外企去工作。如果中国公民绕过外事服务机构，直接与外企签订劳动合同，一旦发生纠纷，中国的劳动争议仲裁委员会及人民法院将不予受理。理由很简单：《中华人民共和国劳动法》及《中华人民共和国劳动争议处理条例》只适用于中华人民共和国境内的企业和与之建立劳动关系的劳动者，而外企不在此列。

4、辞职与解聘

辞职与解聘的区别在于是谁提出解除劳动合同。劳动者一方主动提出解除劳动合同的，是辞职；用人单位一方主动提出解除劳动合同的，是解聘。根据《劳动法》及劳动部的有关规定，用人单位依法定程序解除劳动合同的，应当向劳动者支付经济补偿金。但，如果是劳动者个人主动辞职的，用人单位可以不支付经济补偿金。

5、发生劳动争论时应该怎么办

发生劳动争议后，提起劳动仲裁的一方应当在劳动争议发生之日起 60 日内向劳动者工资关系所在地劳动争议仲裁委员会提起仲裁申请。劳动仲裁裁决不服的，应在收到劳动仲裁裁决之日起 15 日内，向人民法院起诉。“ 劳动争议发生之日 ”，是指当事人知道或应当知道权利被侵害日。超过仲裁时效的，当事人将丧失胜诉权。换言之，除非对方愿意承担责任，否则，当事人的权利将无法实现。

毕业生签就业协议注意事项

一． 报到证

《报到证》，全称《普通高等学校毕业生就业报到证》，是列入国家就业方案的也毕生才能持有的有效报到证件。《报到证》的作用主要有：

（1）到接收单位报到的凭证；（2）证明持证的毕业生是纳入国家统一招生方案的学生；

（3）办理人事档案，户口迁移等手续的凭证；（4）证明毕业生具有毕业资格；（5）人才服务机构存档的证明。

二． 试用期与见习期

《劳动法》规定，试用期最长不得超过六个月，《上海市劳动合同条例》规定所约定的试用期必须与所签订的劳动合同期限相符，具体为：

劳动合同期限不满六个月的，不得设立试用期；劳动合同期限满六个月不满一年的，试用期最长不得超过一个月；劳动合同期限是满一年的不满三年的，试用期最长不得超过三个月；劳动合同期限是三年以上的，试用期最长不得超过六个月。

《劳动法》第三十二条规定，毕业生在“试用期内可以随时通知用人单位解除劳动合同”，而且不需要理由，也无须承担违约责任。

《劳动法》第二十五条规定，毕业生只有在试用期间“被证明不符合单位的录用条件的”，用人单位才可以随时解除劳动合同。

见习期是国家按有关规定对大中专，技校毕业生转为国家干部编制之前执行的见习考察期限；试用期是劳动合同的约定条款，是指用人单位和毕业生在建立劳动关系后为互相了解，选择而约定的考察期限。

见习期与试用期的区别：

1、期限不同。见习期的期限一般为一年以上，而试用期的期限不得超过六个月。

2、使用对象不同。见习期是专门适用于大中专毕业生，是对刚刚毕业的大中专生在转为国家干部编制之前制定的考核期间。

3、双方约束力不同。见习期只对毕业生有约束力，而毕业生则没有对应的权利。

4、法律效率不同。见习期是强制性的，而试用期不具有强制性。

因此，毕业生在签订就业协议时，必须搞清楚自己所使用的到底是见习期还是试用期，谨防上当。

三． 劳动合同的解除

用人单位解除合同：

(1)有权解除劳动合同，而无需证的劳动者意见，也不必履行特别的程序，更不存在经济补偿问题：

1、在试用期间被证明不符合录用条件的；

2、严重违反劳动纪律或者用人单位规章制度的；

3、严重失职，营私舞弊，对用人单位利益造成重大伤害的；

4、被依法追究刑事责任的。

（2）用人单位应当提前三十日以书面形式通知劳动者本人：

1、劳动者患病或者非因公负伤，医疗期满后，不能从事原来工作，也不能从事由用人单位另行安排的工作的；

2、劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的；

3、劳动合同订立之时所依据的客观情况发生重大变化，致使原劳动合同无法履行，经当事人经商，不能就变更劳动合同达成协议的。

属于上述情况被解除劳动合同的，用人单位必须按照法律，法规规定，给劳动者以各项经济补偿。劳动者可以单方面解除劳动合同。

1、试用期内的；

2、用人单位以暴力威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的；

3、用人单位未按照劳动合同约定支付劳动报酬或者提供劳动条件的。