第一篇：陈惠冬 演讲稿(原稿)
尊敬的，大家好，我竞选的是新生部部长的职位。新生工作的效果决定了学生能否很好的适应高中到大学的巨大转变，是否能够克服自己的心里屏障，进而决定了新生能否适应大学生活，其重要程度不言而喻。
针对新生恋旧、不适应新环境，对新环境没有归属感的心理状态，我认为在我有幸成为新生部部长后，以下几点工作的开展有助于新生尽快适应大学生活，也有助于学生会及时有效地帮助新生适应大学生活，为日后的学习生活和工作打下坚实的基础。
首先，我们要及时在学生工作部门（主要是学生会）和新生之间建立及时有效的信息传递机制。目的在于及时传递新生的心理动向以及一系列困惑和要求。
具体措施为以下几点：
1． 依据性别、地域、性格、家庭条件等要素，按照一定比例选取一部分学生代表，并与之及时沟通，保证学生代表涵盖尽可能广的领域，以求更加高效的反映同学们的诉求。
2． 联系各班生活委员，委托他们帮助关注本班同学的思想动向，以求更加真实直接的表述同学们的生活需求和心理不适。
3． 建立学生代表和生活委员的QQ群和飞信群。确保建立多重有效地信息交流平台，便于信息的采
集和发布。确保学生会和基层学生之间的信息同步，以提高新生想法的反映速度和新生问题的解决速度。
4． 每次活动之前的策划阶段要邀请一部分学生代表，由部门策划人员向他们解释本次活动，并吸取
他们的经验，确保每次活动都是同学们想要的活动。总结阶段要邀请一部分学生代表提出建议和意见，以促进本部门工作能够更加贴近新生。
5． 由新生部定期总结新生意见和心理动态（初步定于两周一次），并及时向学生会做出汇报，征求
学生会意见做出针对性的工作。
其次，我们要组织一系列的活动来丰富同学们的课余生活，帮助同学们适应大学生活，排除空虚感和寂寞感，建立同学们对学校的归属感。
主要活动有：
1． 举办新老生见面会，请高年级的同学派出代表为新生讲解关于大学生活的方方面面。之后还要以
见面会为基础，以信息收集平台为依托建立新老生交流平台，当同学们由共性需求和疑问时（比如不知如何选课），由新生部出面请学长学姐来为他们进行讲解，方便同学们更快融入大学生活。
2． 组织趣味足球篮球等体育比赛（绳子绑腿，两人三足），提升班级凝聚力，加快彼此熟悉，以荣
誉感拉近彼此距离，使得同学们对学校产生归属感。
3． 举办班徽设计大赛，加深班级文化，丰富班级生活，推动班风建设，进而保证学生能够从心理上
适应新环境。
4． 举办寝室文化节（不作比赛，仅作展览），旨在丰富同学们课余生活，帮助同学们尽快适应集体
生活，加深同学们的室友情谊。
其余的活动，依照具体时间内的主题以及学生会统一安排进行组织，在此不做赘述。
最后，我们还要积极配合其他部门工作以更顺利的推动学生工作。在配合过程中，我会尽量优化人力资源配置，确保在安排同学的时候达到对内既有内向学生又有外向学生，通过配合工作的合作过程，树立同学们的团队协作意识，并让外向同学带动内向同学，扩大内向同学的交际圈，帮助他们适应大学生活，感受大学温暖。并让大家在共同建设校园的同时产生对校园的归属感。这样既配合其他部门工作又推动本部工作以达到双赢局面。
如果我有幸成为新生部部长，我将以自己的一片热心和长期积累的能力服务广大新生，帮助他们给自己的大学生活写一个华丽的开头。
第二篇：冬三月演讲稿
冬三月誓师大会演讲稿
尊敬的领导领导、老师、同学们：
大家好！
今天能坐在这里作为教师代表发言感到十分荣幸与激动！第一部分：解释冬三月
冬季三个月，起于立冬，经过小雪、大雪、冬至、小寒、大寒，止于立春前一天，也就是十一，腊月与正月，是国人很重视的养生时令。在冬三月时令，草木凋零，水寒成冰，大地龟裂，许多动物已入穴冬眠，不见阳气。人在这时也应顺从天地都处于闭藏状态，不要扰动阳气，以等待日光，去寒就温。在精神上，使神志深藏于内，这就是着重于「冬藏」机理的养生之道，是应该遵守的。假若违背了这种养生原则，就会损伤肾气，在春天到来时就会产生一种手脚软弱的痿厥病，这样就会使春季里人体本来应该蓬勃生长的生机大大下降，或产生许多疾病。所谓「冬不藏精，春必病瘟」 第二部分：对“冬藏”的三种理解
有一种鸟类具有世界上最长的寿命——雄鹰，它的年龄可达70岁，但要活到70岁它必须经过一个这样的冬天。40岁时它的爪子开始老化无法抓到猎物，喙变的又长又弯几乎碰到胸膛，羽毛变的又厚又重，无法飞翔。它只有两种选择等死与经历万分痛苦的蜕变。它首先飞到山顶在那里筑巢，然后用喙猛击岩石直到其完全脱落，然后等待新喙长出来，后用自己的喙将自己的爪子一根根拔出，爪子长出后，又将羽毛一根根的拔出，五个月以后它又再次翱翔，再活30年。这是雄鹰在冬天的“藏”——蜕变。
还有这样一种“藏”叫积蓄，一位著名的推销大师，即将告别他的推销生涯，应行业协会和社会各界的邀请，他将在该城中最大的体育馆，做告别职业生涯的演说。那天，会场座无虚席，人们在热切地、焦急地等待着，那位当代最伟大的推销员，作精彩的演讲。当大幕徐徐拉开，舞台的正中央吊着一个巨大的铁球。为了这个铁球，台上搭起了高大的铁架。一位老者在人们热烈的掌声中，走了出来，站在铁架的一边。他穿着一件红色的运动服，脚下是一双白色胶鞋。人们惊奇地望着他，不知道他要做出什么举动。这时两位工作人员，抬着一个大铁锤，放在老者的面前。主持人这时对观众讲：请两位身体强壮的人，到台上来。好多年轻人站起来，转眼间已有两名动作快的跑到台上。老人这时开口和他们讲规则，请他们用这个大铁锤，去敲打那个吊着的铁球，直到把它荡起来。一个年轻人抢着拿起铁锤，拉开架势，抡起大锤，全力向那吊着的铁球砸去，一声震耳的响声，那吊球动也没动。他就用大铁锤接二连三地砸向吊球，很快他就气喘吁吁。另一个人也不示弱，接过大铁锤把吊球打得叮当响，可是铁球仍旧一动不动。台下逐渐没了呐喊声，观众好象认定那是没用的，就等着老人做出什么解释。会场恢复了平静，老人从上衣口袋里掏出一个小锤，然后认真地，面对着那个巨大的铁球。他用小锤对着铁球“咚”敲了一下，然后停顿一下，再一次用小锤“咚”敲了一下。人们奇怪地看着，老人就那样“咚”敲一下，然后停顿一下，就这样持续地做。十分钟过去了，二十分钟过去了，会场早已开始骚动，有的人干脆叫骂起来，人们用各种声音和动作发泄着他们的不满。老人仍然一小锤一小锤地工作着，他好象根本没有听见人们在喊叫什么。人们开始忿然离去，会场上出现了大块大块的空缺。留下来的人们好象也喊累了，会场渐渐地安静下来。大概在老人进行到四十分钟的时候，坐在前面的一个妇女突然尖叫一声：“球动了！”刹时间会场立即鸦雀无声，人们聚精会神地看着那个铁球。那球以很小的摆度动了起来，不仔细看很难察觉。老人仍旧一小锤一小锤地敲着，人们好象都听到了那小锤敲打吊球的声响。吊球在老人一锤一锤的敲打中越荡越高，它拉动着那个铁架子“哐、哐”作响，它的巨大威力强烈地震撼着在场的每一个人。终于场上爆发出一阵阵热烈的掌声，在掌声中，老人转过身来，慢慢地把那把小锤揣进兜里。老人开口讲话了，他只说了一句话：
在成功的道路上，你没有耐心去等待成功的到来，那么，你只好用一生的耐心去面对失败。
还有一种藏叫注入激情，我记的那是09年，这一年的雪比以往来的更早一些。有一天早晨寒风冰冷刺骨，有跟你们一样的孩子在这样的天气里跑早操，跑完后学生们冻的龟宿在教室里的座位上。当时看到此景我在黑板上狂书了一首诗《题菊花》：飒飒西风满园栽，蕊寒香冷蝶难来，他年我若为青帝，报与桃花一处开。我说如果你一直这样的龟缩着注定要与寒冷作伴，什么是困难你会说现在就是，我再说困难是什么？困难是上帝帮你淘汰竞争者的地方。最后我只总结为四句“品南中风，树黄巢志，励自己行，铸高考功。”不要有畏难情绪，为什么不再品味一下困难，不要惧怕寒冷，用品味的心态战胜它！什么是疯狂，我认为疯狂的核心是激情与坚强。
第三部分：高三学生怎样对待“冬三月”
对高考学生来说，“冬三月”正处于高三复习备考的中期，是高三一轮复习的关键阶段，是查漏补缺的黄金时期。也是高三复习的疲劳期，可以说有点身心疲惫，此时最容易在潜意识中放松自己，懈怠、松懈下来，这绝对是很可惜很浪费的。三个月的复习，一轮复习抓的是基础，这段时间利用的好坏，直接关系到基础知识掌握的扎实程度。有高考专家甚至说，“谁抓住了冬三月，谁就抓住了高考，谁就赢得了高考复习的主动权，谁就取得了决胜高考的先机。”
路不险，则无以知良马；任不重，则无以识英才，拼搏是痛苦的，但它却能带给你成功与欢乐。冬三月应该是我们像雄鹰一样的蜕变，冬三月应该在默默的积蓄中爆发力量，冬三月应该是拥燃烧的激情挑战困难，因为困难时上帝淘汰对手的地方。奋战冬三月，为明年的高考，为一生的幸福奋力拼搏！
最后同学们，秋收冬藏，冬天正在积蓄着生命的力量，孕育着春天的希望，让我们在冬天爆发出生命的活力，展现出昂扬的斗志。让我们把“奋战冬三月，争创高考辉煌”的号角吹响，！
冬天来了春天还会远吗？我的发言完毕，谢谢！
第三篇：2011冬师德演讲稿
用爱心为学生撑起一片广阔的天空新习乡凌平小学谢会君
教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。作为教师只有热爱学生，才能教好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。教师爱学生要“严”“慈”有加。俗话说，严师出高徒。对学生要求严格才能培育出新世纪下的可靠接班人和合格的建设者。“慈”就是对学生要关心，爱护，宽容，尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。参加工作以来，我就是这样做的。
在我的班级里就要经常小错不断，大错不犯的学生，他叫董幸臻，每天上课，我一踏上讲台，听到的不是老师好三个字，而是总是状告董幸臻的“案件”。对待像董幸臻这样的惯犯，我采用的一直都是软硬兼施的教育方式，针对每件事都会使用不同的教育手段。无论是什么样的教育手段，都是出自我对孩子们的一片爱心。
冰心老人也曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我带着一颗为学生服务的心走上讲台，就像一位母亲一样嘘寒问暖，不仅关注他们的学习，也关注他们的生活，我也经常提醒学生：“要劳逸结合，多而不乱，注重效率”，犯错了，老师与之谈心，有难了，老师帮助解决，我不断地向学生“提醒幸福”，而我的学生也不断地感受到幸福。
在短短数年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。
小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?”我毫不犹豫地回答:“是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。
播撒爱心，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡和发来的，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神。
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样播撒爱心，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。我热爱教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。我愿把自己的一生无私奉献给教育事业。
我一直坚信一句话：师爱则是师德的灵魂，教师对学生的爱叫师爱，是师德的核心，热爱学生就是热爱教育事业。严慈相济的爱才是神圣的爱。我们献身教育就要提高师德修养，做一名拥有爱心的德才兼备的好老师，用爱心为学生撑起一片广阔的天空。
第四篇：鱼化石教学设计--陈惠
课题《鱼化石》教学设计
丽泽
陈惠
教学目标: 知识与技能：
1、朗读诗歌，分析重点语句，准确理解诗的内容。
2、在教师的引导下，把握“鱼化石”意象的深刻寓义，从而了解诗人的创作意图。方法与过程：
1、通过朗读了解诗的情感。
2、通过小组合作学习，分析理解诗的内容，并把握诗歌的意象。情感态度价值观：
1、体会艾青用朴素的语言，表达丰富、深刻的思想情感的方法。
教学重点：
1、分析重点语句，准确理解诗的内容。
2、理解并把握“鱼化石”的意象及深刻寓意。教学难点：
1、了解作者写诗时的写作背景，正确理解诗人的创作意图。
教学过程：
一、导入新课
诗人艾青在《失去的岁月》里有这样的诗句：
时间是流动的液体——
用筛子、用网，都打捞不起； 时间不可能变成固体，要成了化石就好了，即使几万年也能在岩层里找见你。
他凝望着一片带有时间印记的化石，上面有凝固的石化了的鱼骨，“那上边不是一条鱼，而是六七条，不是僵死的，而是游动的”。就是这片鱼化石激发了诗人的创作灵感，唱出了生命的赞歌。
二、朗读指导与整体感知 小组合作：
1.自由朗读诗歌，概括诗中每一章节的内容。3.能大体梳理诗人情感变化过程吗？
4.能画出诗的节奏，用正确的语气、语调读出来吗？
三、品读段落，正确理解诗意。合作讨论（1-5）段：
1.你能找出“鱼”与“鱼化石”究竟有哪些异同吗？
2.鱼改变的原因是什么？你认为作者的猜测有依据吗？ 3.你能用重音读出这两者的不同吗？
（提示：找出段落中感染力强修饰语、富有情感色彩的词语）
4、你们能想象一下灾难降临的一刹那间鱼当时的内心感受吗？写出来。学生小组讨论，（痛苦、挣扎„„）并用语言表达。教师范例：
当无边的灾难降临的时候，我的天空是灰暗的,我心里空洞洞的，我感觉到好像全世界都抛弃了我。孤独、寂寞、失落、无助将我压的喘不过气来...我好想逃，逃到另一个世界去，1 可是我无力挣扎。
在漫漫而悠长岁月中，我尝试了所有努力：恨过，哭过，笑过，沮丧过，悲伤过，痛苦过，付出过，到最后还是被抛弃、被埋没。孤独与寂寞折磨着，伤心与难过比任何时候都多!我所剩的只有那些埋藏在心底的、模糊不清的回忆……
四、细读诗歌，体悟诗理
1“鱼化石”为什么能触发诗人的创作灵感？
教师出示链接材料：
艾青，原名蒋海澄，1941年从事文学创作出版的诗集有《大堰河》《北方》《向太阳》等。在青年中产生极大的号召力，被誉为“火把诗人”。
（自由的创作期——活着的鱼）
1957年，诗人被无端地打成“右派”，从此便被无情地埋没二十年，不仅不能发表作品，甚至连一个正常人的生存权利都被剥夺了，诗人从社会上消逝了。
（摧残与沉寂期——遭受天灾）
直到1976年复出后，重又执笔，写下《归来的歌》、《光的赞歌》等出现了创作的另一个高潮，震惊诗坛，享有广泛的声誉。
（复活与高潮期——把能力发挥干净）
相同的经历，不同的表现形式，艾青想表达的，用他自己的话：“没有创作的自由就没有艺术的生命”。诗人复出之后，不能不对这漫长的痛苦生活作深入的思考，他以隐喻的方式写出了自己以及同时代知识分子
2、你认为，诗里的鱼是谁？天灾指什么？
学生回答：鱼就是诗人的化身，天灾指的是作者经历的政治运动。正是基于这种深入的思考，诗人在鱼化石上找到了流溢之口。诗的意象和诗人的思绪相撞击，产生了创作的灵感。著名作家丁玲在看了这首诗后，她说：“这是写艾青自己嘛！”
五、反思自我，畅谈启示
1、我们了解鱼的经历变化，作者从中得出怎样的启示，悟出怎样的道理呢？
生命离不开运动：
这里的运动指自由，没有自由等同于死亡。
活着就要斗争，在斗争中前进。在死亡没有来临之前，把能力发挥干净： 说明要敢于斗争，要敢于抗争，哪怕是死亡。
2、追问：哪个词语能表现作者的心理感受？ 凝视：
表明作者是经过沉思，想了很久得到的。这显然是作者对过去的反思。
3、追问：可作者却说：傻瓜也得到教训，傻瓜该如何理解？ 傻瓜：头脑有病的人、头脑简单，说明这个教训是显而易见的、不用思考的。也说明这是一个时代的、人人都明白的、大家共同遭遇的命运。
4、这首诗在选人课本后，最后两个分句有改动，比较一下哪个诗句更好？
活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。
活着就要斗争，在斗争中前进，2
即使死亡，能量也要发挥干净。
学生讨论，教师总结：诗人直率地提醒人们要接受教训，这是许多人以生命作代价换来的教训。同时也是一种战士的情怀，只有敢于抗争，才不会从蹈历史覆辙，因而具有强烈的警策作用。联系前面对于鱼化石的刻画和描写，就可以感到诗人的提醒更强有力了。
3、再次深情地朗读读课文，读出诗人的斗争精神与牺牲精神。
六、借事理，总结全文
这首诗正是诗人自己的写照，正是诗人对自己命运的感叹。正像诗人自己所说：“这些年变成化石的人太多了。”这就清楚地说明，诗人在写这首诗时，就不是只想着个人的哀怨、个人的命运，而是想着许许多多人的。因而，这首诗的含意就具有了很强的典型意义和概括力，同时，也就能引起许多人的共鸣。
七、诗意拓展，作业布置：
1、读完诗歌你的启示是什么？ 用诗的语言表达。
2、随笔：发挥想象力，把《鱼化石》扩写成记叙文《鱼的故事》，扩展诗的容量
第五篇：党员个人事迹材料(陈惠仪)
优秀党员个人先进事迹材料
作为一名普通的共产党员，我叫陈惠仪，一九八四年出生，二零零六年参加工作，现任安检护卫部国际中队二分队9班班长，二零零七年正式加入中国共产党。自从入党以来，我在工作岗位上始终如一，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，较好的完成各项工作任务；时时处处以党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，以饱满的工作热情、扎实的工作作风、以自己的言行诠释了共产党员的先进性，得到广大干部群众的普遍好评。
一、坚定理想信念，树立党员形象
党员形象，从一定意义上说，就是岗位形象。一个党员在本职岗位中发挥了先锋模范作用，就为群众树立了良好的榜样。作为一名仅有五年党龄的党员，我深刻知道到我的一举一动都会直接或间接，部分或全部的影响到身边同志的工作激情。所以，在日常生活和平时的工作中，我不断坚持的学习党的路线、方针和政策，坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想指导自己的工作，党的一系列理论来丰富自己的政治头脑，牢固正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信念。在平时的工作中，我时时刻刻处处用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，不断增强党的观念，加强党性修养，按照党章的规定履行党员义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，珍惜党员的光荣称号，以新时期保持共产党员先进性的具体要求鞭策自己，不断提高综合素质和业务能力，维护党的团结统一，积极完成党的各项任务。把每一位老党员、优秀党员当作自己的折射镜，树立自我的人格魅力，无论是工作还是生活中都力求率先垂范，发挥着一名共产党员应有的先锋模范作用。在与同事相处时，总是以“与人为善”的心态对待每一个人，把党组织的温暖通过自己传输给每位同事；在参加组织活动，我始终积极主动，不计得失，用自己些许的爱心让同事们感受党的温暖，用自身的言行感召周围的同志，让“党员”这一光荣称号在自己身上闪耀发光。
二、勇于开拓创新，努力做好本职工作
雷锋同志曾说过“共产党员是块砖，哪里需要哪里搬”，共产党员就像钉子一样，组织把你安排在任何岗位上都必须永不生锈，闪闪发光。参加工作以来，1
我凭着一颗赤诚的奉献精神，顽强地追求着自己的事业。在工作中，虚心学习，在实践中不断探索，提高业务水平。在学习过程中，注重学习与思考相结合，学习与具体工作相结合，做到了学有所思、学有所得、学有所用。在学习实践科学发展观、践行宗旨教育和“创先争优”活动中，我积极学习，自觉查找不足，并虚心接受同志们的批评和帮助，努力改进和提高自己。通过积极参加各种学习实践活动，进一步坚定了理想信念，牢固树立起正确的世界观、人生观、价值观，始终保持了党员在思想方面的先进性。
三、保持共产党员先进性，发挥先锋模范作用
加强党的先进性建设，提高党的执政能力，最终要落实到实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益上。这是衡量党的一切工作是非得失的根本标准，也是衡量党的先进性的根本标准。共产党员的先锋模范作用发挥得怎么样，经常地、大量地反映在本职工作上，落实到每一个党员的本职岗位中。我在做好本职业务工作，努力体现共产党员的先锋模范作用的同时，把加强和改进党的领导能力贯穿于具体的日常工作中，切实发挥好党的基层组织的政治核心作用，围绕企业生产经营展开工作，把加强党的执政能力建设与改进思想政治工作、促进三文明建设等紧密结合起来，最大限度地发挥好、调动好党员的先锋模范作用。
四、“到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是我作为一名共产党员对生命价值的追求。全心全意为人民服务是我党的一贯宗旨，作为一名安检工作战线上的共产党人，长期以来我都恪守着“奉献不言苦，追求无止境”的人生格言。我知道作为一名新时期的共产党员自己所做的这些努力，离优秀共产党员的标准和要求还远远不够。作为一名普通党员，没有什么惊天动地的事迹，但我持之以恒、坚持不懈，所做的每一件事虽平凡又普通，却要保持党员的先进性。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力,加强学习，加强自身建设，做到廉洁自律。时刻严格要求自己，用“三个代表”重要思想衡量自己，不仅要做到出全勤，更要做到出全力，让工作着是美丽的这一理念在实践中得到体现，让全心全意为人民服务宗旨在自己身上得到极致发挥。我会更进一步加强学习，严于律己，时刻牢记党的教导，继续加倍努力，提高自己的思想政治觉悟和业务技能水平，为成为一名名副其实的优秀共产党员而不懈努力。
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