在2009——2010学年第一学期期中考试总结会上的讲话

第一篇：在2009——2010学年第一学期期中考试总结会上的讲话

老师们、同学们：

大家好！

在这个已有寒意的季节，我们欢聚一起，召开2009——2010学年第一学期期中考试总结表彰大会。首先，让我们向半个学期来辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢！向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候，向在本次期中考试中获得奖励的老师和同学表示热烈的祝贺！

本学期开学以来，我校工作在校长的正确领导下，全校教师积极努力为给在座的同学们创造一个良好的学习环境做出了不懈的努力，同学们，经过这半学期的学习，你们都取得了一定的进步，在自己的人生道路上迈出了坚实的步伐。令人感到高兴的是，在你们中间涌现出了一批像**等等一大批学习刻苦、成绩突出的优秀学生。他们在课堂上、班级中、校园里播撒下了辛勤的汗水和聪明才智，获得了骄人的成绩，也赢得了广大师生的普遍认可和赞誉。更为重要的是，他们通过自身的勤奋和努力向我们证明了一个真理：一个人要想取得非凡的成就必须依靠坚贞不屈的品格和百折不挠的顽强意志。

在这里，学校号召全校师生向受到表彰的20位教师和近300多位同学学习。同时，就本次考试中存在问题和后期学习对同学们谈一下几点看法：

一、首先,在学生的基本技能的培养方面我们同学做得还不够,还不能熟练的运用学过的知识,特别是在理论知识与现实事例的有机结合,还需进一步提高.。其次,在基础知识的记忆方面还有待于进一步提高,特别是那些“后进”的同学,基础知识尤其薄弱。这一点我相信老师们在讲评试卷时一定都会谈到。

二、为了做好下一阶段的工作。对同学们提一下几点建议：

1：学习要刻苦：人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你刻苦学习不够，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他人强。

2：学习要讲究方法：“好的学习方法是成功的基石”。推荐一种做法：一是“三先三后”的学习方法是：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。

3：要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。目标是学习的内在动力。我们每一个人都应该有远大的学习目标。古人说“选其上得其中，选其中得其下，选其下得其下下”。哲人说“伟大的目标产生伟大的力量”，这些话语都告诉我们，无论做什么事，都要树立远大的目标。所以我们每一个同学们都要有远大的目标，然后将目标细化到平时的日常行动上，具体地说就是制订好学习计划，合理地分配好学习时间，该休息的一定休息，该玩的时候一定玩，调节自己的大脑。将远大的目标落实为平时一点一滴的积累，成功离我们并不遥远，清华北大离我们也不遥远。

4：希望同学们树立远大的人生理想，做到志存高远、胸怀天下、有所作为的青年，勇于面对任何困难，充分抓住中学阶段这一人生的黄金时期，努力发挥自己的聪明才智，展现自己的亮丽人生，实现自己的人生价值。

老师们、同学们，斗转星移，光阴似箭，第一学期已走过了一半的路程，一路走来让我们感到生活给予了我们很多，又赋予了我们很多，期末考试是我们下一阶段要迎接的新的挑战。美好的明天等待我们去创造。祝愿同学们都能保持自己良好的学习状态，积极生活，勤奋学习，努力拼搏，在未来的学习中取得更好的成绩。

最后祝全体教师工作顺利、万事如意！祝全体同学身体健康，学习进步！

谢谢大家！

第二篇：第一学期期中考试表彰会上的讲话

第一学期期中考试表彰会上的讲话

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老师们、同学们：

大家下午好！

今天的会议表彰了高一年级在期中考试中学习成绩优秀和学习进步比较大的学生。会议的目的就是要大家认清自己，查找差距，理清思路，在后半学期里，努力学习，超越自我，争取本学期末宝安区统考中，能带着自己满意的成绩回家过年。

刚才，许柯同学介绍了自己的学习秘诀和成功经验，他们是学习的急先锋，是我们今后学习的榜样，也是他们所在班级和我们宝高的骄傲。不难看出，每一位同学优异成绩的取得，除得益于他们有效的学习方法之外，还与他们的刻苦努力和不懈追求分不开。同时，也与班主任和各位老师的辛勤执教和耐心辅导分不开。我们要学会向老师感恩，是老师一堂堂课，一句句话成就了我们。我们在向这些成绩优秀的同学表示祝贺和寄予厚望的同时，也希望成绩暂时处于劣势的同学找出自己的不足，不要灰心，不可用一次失利或失败就否定自己。我们要调整好自己的心态，在老师的帮助下找出制约自己进步的真正原因，用最短的时间去改正，去进步。

第一个问题，我们为什么要学习？

这个问题一直在讲，但是据我观察，似乎一直没有得到真正的解决。我并不期望通过我这么一讲，就能完全解决这个问题，但我期望大家听我讲完之后能够有所启示，有所触动。首先，我们从国家和民族的角度来认识这个问题。我们中国目前还是一个发展中国家。什么是发展中国家？通俗的说就是，经济、政治、科技、文化还不在发达之列，综合国力还不在世界强列。过去有这样两句话，一句话是“落后就要挨打”，另一句话是“天下兴亡，匹夫有责”。我们作为中华民族的子孙，如何实现强国之梦，让自己的国家不再蒙受过去曾经遭受过的屈辱和苦难？如何尽到自己的“匹夫之责”，不可缺少的是要有报效国家和民族的一腔热血，但是，更重要的是要具备建设国家、实现民族伟大复兴的真实本领。不讲爱国没有德，空喊爱国没有用，真正爱国要学习。国家强盛，民族复兴，最显著的标志和最根本的途径是人的素质的全面提高。国与国之间的竞争，归根结底是人才质量的数量的竞争。我们国家在数量上占绝对优势，但是如果质量提不上去的话，绝对优势会变成致命弱点。所以，为了将来的中国更加发达，必须提高自己的素质。请大家牢记，不讲爱国没有德，空喊爱国没有用，真正爱国要学习。

其次，我们再从家庭和父母的角度来认识这个问题。我们每一个同学都是国家和社会的希望，也是家庭和父母的希望。父母对你们的爱最真切。为了你们，他们可以起早贪黑地工作，只求为你们攒下一笔求学的费用；为了你们，他们可以费尽周折地活动，只求为你们创造一个良好的求学环境；为了你们，他们可以省吃俭用地生活，只求你们能够穿得好吃得好。同学们，生活是不易的，有时候甚至是艰难的，不要以为自己现在正在享受的良好的学习环境、舒适的生活条件是凭空而来的，是理所当然的；不是的，这些都是从父母的汗水中得来的，是父母用渐渐苍老的面容换来的。我们要学会感恩父母，人们常说，父母的爱是不需要回报的。是的，父母之爱，不需要任何物质上的回报，但是，精神上的呢？他们需要精神上的回报！人们还常说，父母的爱是无法报答的。是的，父母之爱，情深似海，永远也回报不完，但是，总要回报吧？做子女的必须回报！怎么回报？努力学习，成人成才，就是对父母之爱的最大回报，也是父母最需要的回报，更是父母只需要的回报！

最后，我们从个人和人生的角度来认识这个问题。人总是要长大的，总是要独立的。你不可能在父母的照顾下过一辈子，总有一天你要依靠自己的劳动去维持自己的生存，去创造自己的生活。人的生命是平等的，但是生命的意义是不同的；人的职业是没有贵贱之分的，但是职业的价值是不同的；人的人格是平等的，但是人的受尊敬程度是不同的；人的生老病死的规律是一样的，但是人在生活中的乐趣是不同的。如果你希望让自己的生命有意义、有价值、有尊严、有乐趣，那么，请你牢牢记住：是学习，让一个人从幼稚走向成熟，从浅薄走向厚重；是学习，让一个人的生命更有意义，更有价值，更有尊严，更有乐趣。

总之一句话，不学习，就是国家的包袱和累赘，就是父母的伤痛和绝望，就是个人的放弃和毁灭。所以，我们要学习。

第二个问题，我们应该学习什么？

这个问题看似很大，实际上很好回答。一句话，我们应该学习做人，学习求知。这句话看似很简单，真正理解并不容易。

为什么要把学习做人放在第一位？学习做人学什么？为什么不说学习知识而说成学习求知？下面我围绕这几个问题谈一谈。

之所以要把做人放在第一位，是因为“德”是立身之本。是“德”，让一个人成为有用的人，有益的人，受别人尊敬和欢迎的人，能够被集体接纳并且能够对集体有所贡献的人，能够不断实现自我发展的人。一个没有道德的人，说到底，是一个伤害别人的人，是一个破坏集体的人，实际上是一个不受欢迎的人，毁灭自己的人。所以，我们要把学习做人放在第一位。

学习做人学什么？学习做人，实际上就是加强自己的道德修养。道德修养无止境，加强道德修养，最关键的是反省自己、克制自己，就是多想想别人，多看看自己。当你想疯赶打闹的时候，想一想可能会影响正在学习的人，可能会对别人造成意外伤害，可能会对班集体荣誉造成损害，你的脚步和声音可能会更含蓄一些；当你满口脏话口无遮拦的时候，想一想会伤人自尊，你的言语可能会文明一些。

为什么不说学习知识而说成学习求知？这里涉及到一个学习观念转变的问题。过去，我们把学习知识当成学习活动的终点，当成学习活动的唯一目的，这种学习观念实际上是片面的。学习知识固然重要，但是，更重要的、也是未来更需要的是学习求知。学习知识的结果是，你学会了某种知识；学习求知的结果是，你不仅学会了某种知识，还学会了获得知识的方法。例如，一个小孩在河边看一渔翁钓鱼而不走，渔翁以为小孩不走是喜欢鱼，就给了他一条，还不走，又给了一条。。。最后，问他原因，他说要钓鱼杆，于是渔翁就把杆给了他，结果小孩钓却没钓上鱼，原来他不会钓鱼的方法和技巧。我们是学知识还是学会求知，大家一听就明白了。

如何实现由单纯学习知识向既学习知识又学习求知转变呢？具体应该怎样做呢？这是我今天要谈的第三个问题。

怎样实现这个转变？关键要构建全新的学习方式。这种全新的学习方式是：自主学习，合作学习，探究学习。

自主学习，即不再是过去的被动学习，老师负责讲，我只负责听。从现在开始，你就是学习的主人，你要发挥你的主动性，你不能做课堂学习的奴隶，而要做课堂学习的主人。课堂上你要主动参与，大胆发言，积极思考，勇敢质疑，课下超前预习，及时复习。不要上课不思考，课下不做作业或抄作业，那考试必定不行。

合作学习，就是不要再认为学习活动只是你和老师之间的事，只和老师建立“单项联系”。从现在开始，你要学会从课堂课外其他同学那里学习好的经验、学习好的方法、学习好的思路、学习好的习惯；你要明白，学习，不仅可以从老师那里获得知识和启迪，还可以从同学那里获得知识和启迪，正所谓“三人行，必有我师焉”。从现在开始，你要学会和其他同学

交流合作，共同探讨，相互启发，相互促进，共同进步，正所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。合作的过程，就是交流的过程，交流的过程，就是比较的过程，比较的过程，就是获得启示的过程，这一切，就是学习的真正过程。

探究学习，就是不要再把自己作为知识的容器，老师讲多少，我就听多少，老师怎么讲，我就怎么记，这样只会成为一只不会思考的课堂上的小猪猡，乖是挺乖的，就是永远不会聪明起来。探究学习，讲究两个注重，一个就是注重思考。经过自己的思考，经过自己的假设，经过自己的推理，经过自己初步的的验证，再和老师的讲解结合起来进行判断，自己想得对不对，这样学习才有所效率，是真效率，有所获得，是真获得。还有一个注重就是注重过程。知识的结果固然重要，但是如果忽略了过程，得到的结果就没有多大意义，有过程的结果是活的知识，没有过程的结果是死的知识。这就要求我们弄清楚知识产生的背景、产生的过程，知道它的来龙去脉。

在实际学习活动中，具体应该怎样做呢？总的来讲，要有明确的学习目的，端正的学习态度，科学的学习方法，良好的学习习惯，坚强的学习意志。这些，老师们都经常讲，我们的学习规范也说得非常明确，所以，我不想说重复的话。换个角度说说，希望大家在今后的学习中做到“九不”：

1、不言放弃。学习是艰难的，学习会有拦路虎；你可能尽力了却没讨到好，你可能坚持了却没出效果，你可能紧追了却没有跟上，你可能咀嚼了却没有甜味；如果你长叹一口气，坐在路边哭，对不起，又有几个人笑呵呵地从你身边越过去了，你又落后了。你可能想学习好艰难啊！可是，真正的艰难不在外界，在于内心，在于内心的灰心丧气，战胜了自己的灰心丧气就不艰难了。经过努力，那道难题被拿下了，经过奋斗，那门学科不再跛腿了，经过苦思，你掌握学习的规律了。这个时候，你就会笑，你就会感到学习的甘甜。学习的甘甜从哪里来？从不言放弃的奋斗中来！只要你不停下来，你就在前进，就在进步，就在向成功的目标靠近，你就有理由欢笑。

2、不背包袱。在前进的路上行走，如果背负着沉重的包袱，那就太惨了！学习生活中有些人，他们背着“害怕、担心、焦虑、自卑”的包袱，害怕考砸了，惶惶不可终日；担心别人的议论，做事情瞻前顾后；莫名其妙的焦虑，既着急自己的学业不佳，还着急自己的进步不快，更着急自己不能静下心来搞学习；总是认为自己这不行那不行，总对自己的能力感到怀疑，无形中为自己插上了“我不行”的标签，在学习中不敢大胆地表现自己。同学们，这样太累了！这种学习上的累不是别人造成的，是你自己造成的！这些包袱是你自己背上去的，“解铃还须系铃人”，这些包袱得靠你自己把它卸下来。

平时的考试，只是一种检测的手段，考好了，不值得骄傲；考差了，不必气馁，痛定思痛，总结教训，重振旗鼓，东山再起。

知道了自己和别人的差距，感到压力，心里着急，这很正常，应当把它化为自己的动力，而不应当做过头，时时刻刻心里焦躁不安，一个人老是在空喊“我和别人有差距，我要努力赶别人”而不静下心来脚踏实地的去干，永远也不会进步。与其天天在空喊中干着急，不如在实干中去进步。

至于自卑，那就更不必了。自卑不是败在别人手里，而是败在自己手里。自己不能战胜自己，谈何战胜别人。要始终坚信，我不必别人笨，不比别人差，别人能做到的，我通过坚持不懈的努力，也一定会做到。

3、不顾面子。我们有很大一部分同学，在学习上“面子观念”强得很。有的认为自己很差，上课不愿提出疑问发表见解；还有的明明心里有疑惑，可就是不愿说出来，害怕别人笑话；有的虽然搞懂了，但还是不愿意主动发表自己的观点，担心别人说自己出风头。因为所谓的“面子”，你可能失去很多解决疑问的契机，你可能失去很多锻炼自己的机会，你可能会失去很多得到相互启发的乐趣，如果真是这样的话，“面子”就成了一堵墙了，堵住了

你与老师同学们的交流，没有面对面地交流，学习效果要大打折扣。想不到的，要拿下脸面问，问出个明白：想得到的，要说出个究竟。

4、不搞应付。学习有任务，但是不能把学习当成任务。我们的很多同学们，没有认识到这一点，他们对待学习采用的是一种“应付任务、完成任务”的心态。他们几乎一切的学习行为，都是被动的，出于完成或应付老师布置的任务，至于为什么要做这些事，怎样更好地做这些事，他们从来不认真想一想，他们更不会去想老师没有布置的关于学习的事。老师让预习，我就预习；老师让作业，我就作业，不会做，我就抄别人的；老师让复习，我就复习；老师让读书，我就读书。同学们，全然被动的学习，不仅没有效率，而且没有乐趣。切记，你在学校学习生活中的一切行为，都必须围绕“学会”这个目标转，而绝不能仅仅围绕“任务”这个目标转；“学会”是目标，“任务”只是手段，要围绕目标主动想办法，万万不可能围绕手段被动搞应付。

5、不打乱仗。学习的确像打仗，但聪明的人打得有准备之仗，有计划之仗，糊涂人打的是无准备之仗，杂乱之仗。

首先要打有准备之仗。要做好学习的准备。课前学习用具准备好，课前预习好，上课铃一响迅速进入听课状态。没有良好的学习准备，一堂课就会打乱仗。

同时还要打有计划之仗。一天的时间怎么安排，闲余时间除了放松之外，什么时候干什么事，都要心里有数；一个阶段的学习重点是什么，课余时间的主攻方向是什么，每一天的具体目标和任务是什么，同样要心里有数。既要张弛有度，又要切实周密，使整个学习过程是紧张的而不是慌张的，让自己的大脑是充实的而不是疲惫的。

一句话，打有准备之仗，保证一节课的效率；打有计划之仗，保证一个阶段的学习有效率。

6、不当容器。为什么要强调这一点，前面已经作了一些讲解。在这里要补充的是，不把自己当容器，勤于思考，善于思考，是避免在学习过程中走神的最有效方式。我们的很多同学有体会，在课堂上，想好好听，可是不知为什么，听着听着思想就开始天马行空；在考试中，想着想着思路就停了、偏了。这是为什么？就是没有积极思考的缘故。课堂上把自己当容器，不仅学得不扎实，而且难保注意力一直集中；久而久之，成了习惯，然后就再影响到作业、考虑等其他学习行为。可以这样说，注意力不集中是学习的天敌，而不主动思考、把自己当知识的容器是丧失兴趣、学业失败的罪魁祸首。请你记住，思考产生乐趣，乐趣激发兴趣；思考提高效率，效率决定效果。

7、不能偏食。谁都知道各门学科要均衡发展的道理，可是还是一部分同学不能做到，这是考学最忌讳的问题。我相信，这一部分同学也知道这个道理。问题是怎样解决这个问题。，首先要弄清楚产生这个问题的原因。我个人分析，原因大致有四：一是兴趣问题，二是基础问题，三是方法问题，四是意志问题。这四个原因相互影响，互相交织。如何解决？我们可以这样说，兴趣是可以培养的，基础是可以弥补的，方法是可以锻炼的，意志才是最关键的。首先你必须真正下决心治理自己的偏科问题，真正的决心是治理偏科问题的前提。其次，要在课堂听讲中、作业考试中、知识梳理中发现自己的知识缺陷，然后在自我弥补和老师指导下进行学科救治。在这个过程中，你将会逐渐获得这门学科的正确的学习方法，进而产生对这门学科的兴趣。

8、不轻基础。基础知识不打牢，根基不稳，难以构建学习的大厦，难以向高层次攀登。这是众所周知的道理。但是，我们有很多同学还是在这个问题上吃了亏。为什么？因为基础知识一般来讲难度似乎不大，老师一讲就懂，所以，有的同学认为不必放太多的精力在基础知识上，应当把主要的精力放到难度题目的钻研上。问题就出在这里，我们绝不反对投入必要的精力攻坚克难，但是，我们反对忽视基础知识。对基础知识进行粗浅的理解，难度不大，但是，要对基础知识的理解达到融会贯通、运用自如的境界，还是要下一定功夫的；而只对

基础知识的运用达到了融会贯通、运用自如的程度，才可能有解决难题的时候思路开阔、左右逢源。

9、不沾诱惑。学习这件事，不钻研、不深入是不会得到乐趣的；而在我们的周围，却还有很多事情，不需要钻研，只要尝试一下就可以感到它所谓的乐趣。所以，我们学习的兴趣很容易被周围其他的事物所夺去。其实，学习也好，其他的事物也好，都是一种文化。所不同的是，国家为我们青少年安排的学习内容是人类优秀文化，而我们周围的很多事物，有的不是优秀文化，有的虽然是优秀文化但不是适合学生的优秀文化。武侠言情小说、卡通漫画这些属于流俗文化，网络电子游戏属于负面、消极文化，都不适合同学们。而我们的有些同学就是对这些流俗文化，负面文化感兴趣。客观地说，表面上这些流俗文化、负面文化的吸引力大于优秀文化，但从长远看，从一个人的健康发展看，这些流俗文化、负面文化有百害无一益。所以，最好的防范是绝不沾染。一句话，热衷于流俗文化、损人文化，人的品位就降低了；热爱先进文化、优秀文化，人的品位就会得到提升。

我们明确了为什么要学，知道了学习什么，懂得了该怎么学，我相信，大家一定会有所进步！

第三篇：高二第一学期期中考试教师总结会上的讲话

老师们，大家好：

今天，我们高二年级全体教师齐聚一堂，对前半期的工作进行总结、分析，对后段的工作做一些布置、安排。

回顾过去2个多月的工作，总体感觉是好的：老师们爱岗敬业，立足本职，舍小家为大家，甘于奉献；每次课前能早到几分钟，利用课余时间和学生交流、指导、答疑、督促过关。老师们的敬业奉献精神极大的带动了学生的学习激情。在老师们的眼里，没有过不去的坎，没有克服不了的困难。这些优秀的同志是我们一中的脊梁，是一中精神的代言人，在各楼层、各备课组起到了很好的示范引领作用。

期中考试又一次应验了“一份耕耘一份收获”的历史规律。本次考试，从数据统计来看，有如下老师成绩显著，效果好（节约时间省去老师及称谓，直呼其名）。

1、从培尖班学生层面看，优秀班级：12班VV，13班VV，优秀教师：语文VV、VV、VV； 数学VV、VV； 英语V、V、V； 物理V、V； 化学V、V； 生物V、V

2、从平行班学生层面看，优秀班级：2班V，7班V，8班V，9班V，11班V。

优秀教师：语文V、V、V 数学V、V，英语V、V，物理V、V，化学V 生物V，政治V，历史V，地理V 我们在充分肯定成绩的同时，更要直面存在的问题。具体表现在3个方面：

1、学生学科成绩不平衡，弱势科目明显，如12班V的语文、英语，V的语文、英语，V、V的英语，13班V的语文、数学，V的语文、数学、英语，V的语文、英语，4班V的英语、历史、地理，1班V的英语、地理，V的语文、英语。

2、如下班级的科目拖后腿：语文1班、5班、11班，数学3班、5班、9班，英语1班、9班、11班，物理6班、10班，化学6班、10班、11班，生物6班、10班，政治1班，历史3班、4班，地理1班、3班、4班。

3、从教师个人平时工作来看，有如下问题：（1）部分教师课堂管理不到位，无视学生睡觉、讲小话、看课外书等行为。（2）部分教师常规工作未做好，考试次数较少，作业练习检查不及时，有在教室里玩手机等现象。

（3）部分教师的课堂效率不高，精讲多练做得不够好，有时候是在浪费学生的时间和精力。

表扬和提醒的目的是督促，更何况一次考试有不确定因素的影响，因此希望暂时领先的同志要沉着冷静务实奋进，暂时落后的同志要接受现实多想办法，从点滴细节做起，聚沙成塔，攻坚克难。有句话说得好：生意还在做，一切皆有可能，谁赢在最后才是真正的胜利者。

接下来就后段工作和大家谈谈4点想法，进一步增强四个意识 想法之一：增强目标意识

一是安全目标：确保全体师生身心安全健康，追寻成就感、幸福感、归属感。二是明年的学业水平考试要向100％合格率努力。三是高考目标培尖班必须要有亮点，北大清华有突破，所有班级在一本率、二本率上要提升，让大多数学生进入他们能够达到的高度。各位老师责任重大，要及早谋划行动起来

想法之二：增强忧患意识

我们面临的竞争压力越来越大，如逆水行舟，不进则退，不能有丝毫马虎。目前，我们面临的三大压力，一是尖子生不尖，中间层不厚，尾巴还不小。二是学科不平衡，跛腿现象较严重。三是外面的学校发展越来越快，势头强劲。因此，我们要认清形势，统一思想，增强忧患意识，切不可麻痹大意，掉以轻心。考试就是一只晴雨表，能衡量老师的兴与衰

想法之三：增强学习意识

学校、年级组织的各种形式的质量分析就是希望把每个班级、每个学

科、每个老师的成功经验和失败教训转变为指导、修正我们所有班级、所有学科、所有老师走向成功的经验与教训。我要强调的是，各位老师的自我分析更重要。道理很简单，最了解你所教的这门学科的，最了解这份考试试卷的，最了解你的学生的，就是你自己。从这个意义上讲，自己的兴衰掌握在自己手中，别人成不了你的救世主，要摒弃经验主义，寻找调试适合自己的才是最好的。

想法之四：增强一中精神意识

过程、终端考核固然重要，但是还有比这更重要的，那就是千金难买的一中精神，这是我们一中人一路风雨兼程而来的，一直坚持传承的无价之宝。

一中精神指导着我们在平凡朴实的工作中激情拼搏； 一中精神鼓舞着我们在遭遇瓶颈时克难奋进； 一中精神支撑着我们在面对学生时永不厌倦；

一中精神，让我们追寻着职业幸福感、归属感、成就感!

老师们，学校把一千多名学生的重担交给了我们在座的各位，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长和社会对大家的期待，我们应该挑起重担，负起责任，拿出必胜的勇气和信心，精诚团结，全力以赴，为学校发展添砖加瓦，为学校质量提升再立新功！

我的讲话完毕，谢谢！

第四篇：班主任代表在2009—2012第一学期期中考试总结会上的

我们班级由77名学生组成，班容量比较大，要培养好这些学生，就必须调动学生的思想积极性，充分发挥他们的聪明才智，充分挖掘他们的内在潜力，优化他们的成长环境，培养他们各方面的能力，通过学生各方面素质的培养和教育，形成一个良好的班级风气，从而又为他们的成长提供更好的环境，使班级的发展进入良性循环。要达到这一目的，必须依靠作为班级领导者和组织者的班主任，作出长期的努力和实践，进行切实有效的班级管理。

针对我们班的实际情况，我的班级管理主要做了如下几方面的工作：

一、设计相对合理的班级框架

班级是学生成长的第二环境，要组织好班级，一个合理的班级框架是必不可少的，班级框架就是指学生座位的排列和环境布置。我在军训时就注意观察学生的特点，了解他们的学习态度、习惯，这样在排列座位时就有了一定的依据，尽可能使身高、男女生、动静、学习态度、思想状况等得到兼顾，这样有利于管理，有利于互相激励，更有利于团结同学，形成合力，为班级管理打下一定基础。在教室的环境布置方面，我比较注重环境育人的作用，针对我们班都是市区孩子，比较活跃的特点，我把班训定为：心纳天地、志存高远。定做了一块展板：挑战自我。选择了两幅字。整体上比较厚重、沉稳。从一定程度上为学生创设良好的学习氛围，为老师创设良好的育人环境。

二、建立健全班级干部队伍

一个人的力量是有限的，如果凡事班主任都亲历亲为，就会出现班主任不在时，学生出现松散，而且也不利于班级的发展和学生能力的培养。一个组织健全的班级，更能有利于班级管理。因此，我在开学初，就及时建立好班级组织，并明确分工，让他们各司其职，然后我再带领他们做、帮助他们做、指挥他们做、暗示他们做，这样，就让班级干部能够比较顺利的进入角色，学生也容易接纳班级干部的管理，从而充分发挥班级组织的功能，起到了很好的管理效果。同时，又把自己解放出来，有较多的精力对班级的发展进行规划。同时，良好的班级组织一般具有榜样、同化功能，其他同学会以他们为榜样，发生潜移默化的变化。同时具有激励和约束功能，其他同学会在他们的激励下，自发产生一种无形的力量约束自己的行为。并且班级组织也具有监督共管功能，促使班级学生向自我管理迈进。

三、细致的常规管理

我主要是以《中学生守则》、《中学生日常行为规范(！)》，《班规》 为准则，狠抓学生基本生活习惯，文明语言、举止行为，校内外学习行为、纪律道德，使常规制度化。常规管理是需要有效监督的，我主要是按照年级组提出的三勤的要求，经常跟班，但是，如果一味的跟，又会使学生产生依赖性，所以，我主要是在开学的第一个月，全天跟班，后来就采取打游击的策略，让学生找不到规律，让他们觉得老师不在，又随时可能出现，他们犯了错误，老师总是能及时发现，其实就是在学生的心里植入了监督的种子。有很多时候我的信息都是来源于班级干部组织，这样，就起到了齐抓共管的作用，使学生在不知不觉中把常规管理落到实处。

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第五篇：在期中考试总结会上的讲话

在期中考试总结会上的讲话

各位领导，亲爱的同学们：

大家下午好！

在金秋岁月结硕果、艳阳高照忙收割的喜庆日子里，我们全校师生沐浴着煦暖的阳光迎来了2013年下期期中总结暨表彰大会。对于考试成绩优秀的同学，我要向你们表示祝贺，期待你们更上一层楼；对于考试失利的同学，我要你们知道失败只是暂时的不成功，只要你们认真努力，下次考试就一定会取得好的成绩。

今天借此机会，我代表学校政教处作几个方面的强调：

首先，我想简要的总结一下前段工作情况。开学两个多月来，有不少班级在班主任的严格要求下，同学们的积极努力下，获得了班级流动红旗。九月份有初一一班；高一308班、309班；高二304班、305班；高三294班、295班获得了班级流动红旗。十月份有初一一班；高一311班、312班；高二302班、304班；高三294班、300班获得了班级流动红旗。在此我想对以上班级予以表扬，也希望其他班级向这些班级看齐，多看问题，注重差距，积极向上，争取本月或下一月的班级流动红旗。这些班级获得流动红旗，我想是与班主任和全班同学的努力分不开的。比如说高二302班，这个班在主动申请义务劳动方面可以说是非常优秀的，记得上次食堂卫生大扫除，他们团结一心，高质量高效率的完成了学校交给他们班的任务。比如说高二304班，在清理女生寝室西头那个垃圾死角时，不怕脏不怕累，干净漂亮的完成了任务。比如说高三294班，这个班在王海燕老师的带领下，学风好，人心齐，在各个方面严格要求，精益求精，不断进步。所以前两个月均获得了班级流动红旗。我想流动红旗的获得总是有原

因的，我们要多看别人的优点，不断克服自身的缺点，我们的班级建设才会取得进步，才会成为优秀班级。

其次，我想借此机会特别强调几点，希望引起大家的注意。

第一、让自己真正成为一个讲文明卫生的高素质学生。现在我们学校正在申报益阳市的安全文明校园活动，这是上级对我们的信任，也是对我们二中人的一次检阅。而讲文明，树新风，永远都不会过时。作为受教育者，我们应该在各个方面严格要求自己，做好铺垫，打好基础，以适应将来社会的需求。我们是将来的主人，而不是被淘汰者。所以追求文明，是我们成就自我的先决条件。现在我们正在进行的这一次申报活动，不是空喊口号的一次活动，而是真心期待我们所有同学能够发自内心的对自己进行反省，不断提高自己文明卫生水平的一次检验活动。但是有的同学生怕别人不知道他的素质低下，出口成脏，乱丢乱扔，不讲素质，不讲爱校，也不讲爱他人。比如大家可以看看

第二节下课后从食堂到教学楼沿线的玉米帮帮，谁丢的？都是我们的学生呀！我们的学生，一个个光鲜的形象背后是一颗颗多么让人心寒的心哟。昨天我们进行了一次全校性的卫生打扫除，虽然有不少班级打扫比较好，班主任积极带头，亲自动手督查，但是仍有不少班级打扫效果令人失望。尤其是寝室里面，我们强调的室内无蛛网，被子放一头，窗台抹干净，鞋子、桶子、开水瓶放一线，均没有得到落实。这是细节，但是细节决定成败，细节看出素质。我希望我们的同学都是有素质的人，都是经得起考验的人。所以搞好一次卫生并且予以保持并不是很难的事情，只是我们应该将这些好的习惯内化为自己的素质，成为一种素养，我想我们就是一个文明卫生的人了。为了使这次申报工作圆满成功，接下来我们还有几次大的卫生大扫除，我希望我们的班主任能够真正深入一线，与我们的同学一道，认真打扫好每一次卫生。同学们，你们来到了二中就是二中的一员，我们理应为了二中的荣誉而努力拼搏。有一位哲人说过：要让所有关心和爱护你的人因为你的存在而感到幸福，那么你的人生就是有价值的，也是有意义的。我想你在几年的高中生活之后，你考取了一所比较好的大学，学到了一门可以谋生的专业，所有你曾经的同学、老师和亲人都因你的存在而感到幸福。那么你就是成功的，你在二中就是充实的，也是优秀的。文明卫生就是让所有人感到幸福快乐的一块基石。我很难想象，一个不讲文明卫生的人怎么能够使周围所有人感到幸福，感到快乐？即便给别人感受，也只有痛苦和烦恼。同学们，请记住一句话，文明卫生永不过时！讲文明，树新风，永不过时！

第二，安全重于一切。同学们，我们是高中生了。我们懂得了生命的重要，我们也知道生命一旦失去，就无法挽回。所以请你们一定要注意安全，不但要学会保护自己，还要学会保护别人。不要由于自己的粗心大意而把最宝贵的东西失去了。在学校里要注意饮食安全、生活安全，离校要注意行车安全、交通安全。天气转冷了，用电安全和防火安全就尤为突出了。我希望所有同学能懂，有的东西是不能错的，一旦错了，就是血的代价。所以政教处会态度强硬的告诉大家，不行就是不行，没有回旋的余地。如果你在寝室、厕所或者教室里生火了，如果你一味偷懒，不去提开水，也听不进劝告常常在寝室里烧热得快，一经抓获，肯定是严重处分。为什么？因为我们的生命太脆弱，我们承担不起。我们绝不容许威胁学生生命的隐患存在。如果你是隐患，那么我们只能忍痛割爱了，请你走！政教处不会轻易地开除一个同学，如果要开除，也是被逼的。因为你的行为危害到了绝大部

分同学的利益，危害到了学校的正常教学秩序和管理，你的表现决定了你的去和留。当大家都不能包容你的时候，那么就是你离开的时候了。是你自己让自己走的，不是别人。还有我要特别强调的就是开学以来，已经发生了不少的打架事件，其实很多次打架的原因可以说是微乎其微的，但是我们的同学遇事不冷静，不能站在解决问题的角度去处理，而是唯恐天下不乱，没事找事，攻击殴打同学。比如299班的周帆、刘康、谭梓尧三同学，为了原来在二中读过书的同学出头，无故殴打310班的王成良同学，导致该高一同学头部被打伤。后来学校了解发现，该同学去年失去父亲，饱受打击，此次在校又无故被打，这样的事情对该同学而言是莫大的打击。我想我们的同学都是有血有肉的人，我们作为高三的同学理应爱护我们的弟弟妹妹，而不是拳脚相加，虽然最后这件事情圆满解决，高三的三位同学认错态度较好，家长也积极做出了赔偿，但是王成良同学最后还是选择了退学。我想王成良同学的离开一定是带着对学校的失望走的，他失望了，他满以为自己的父亲走了，自己可以在学校找到他的温暖，但是他错了。高三同学的拳脚告诉他，他错了。同学们呀，当你们举起拳脚面对你的同学的时候，请一定记得，他们是你的兄弟姐妹。你有本事，这里不是你展示的地方，这是学校，是文明之所，不是黑社会。昨天晚上又发生了打架事件，原因是由于篮球赛时的一点点小矛盾引发，又牵涉到高三同学，并且高三同学在此次打架事件中起到了推波助澜的作用。这起打架事件我们政教处正在积极处理。为了严肃校级，某些同学是要受处分的，甚至是要被开除的。在此也再一次的告诫全校同学，打架不允许，打架没有胜利者。因为打了架我们是会要求家长来校协助处理的。打架的直接后果就是你要受处分，你要做赔偿，你父母要

伤心，你的老师要失望，跟你一起去的同学也会被牵连。处分的处分，开除的开除。这难道就是你想要的结果？同学们，安全无小事，打架便是大事。请你们记住，在安全上，我们除了按章行事以外，没有其他路可以走。

另外，我们要学会“换位思考”“学会交流”“学会动脑”，用自己的智慧解决与同学之间的矛盾，认真听取老师、家长的意见。处理好周围的一切事情，勇于向自己的不良习惯作斗争，营造一个和谐的校园环境。

同学们，让那个我们用优秀的行为感染周围的人，影响周围的人，出入教室，轻轻地带上门；公共场所，轻声慢步；见到老师，礼貌问候；同学之间，互相关心，互相帮助；上学路上，离校途中，注意安全。这些都应该成为我们的良好习惯，只有当我们养成了这些良好的习惯，在别人的眼中，我们才会显得有素养，很优秀。

最后，用著名的心理学家威廉-詹姆士的一句话作为结束语：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一个习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。祝愿我们每位同学都能养成良好的习惯，拥有一个美好的人生。

谢谢大家！