同学交往礼仪

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第一篇:同学交往礼仪

同学交往礼仪

大良聚胜小学刘福英

一.教学目标

1.通过学习,让学生了解同学间交往的礼仪要求。

2.让学生在实践中运用礼仪要求与同学交往,建立良好的同学关系。

二.教学重点:在日常生活中运用礼仪要求与同学交往。

三.教学准备:课件、小品表演、名言

四.活动设计:

故事引入,激发兴趣;层层深入,内化新知(明确礼仪要求、理解礼仪要求、深化礼仪要求);课堂总结;作业布置

五.教学过程:

(一)故事引入,激发兴趣

教师通过一个简短的录音故事(有个小朋友与同学发生矛盾,不知如何处理)引入本节课的学习。了解同学们在平时的生活中有没有与同学发生矛盾,我们该如何处理呢?今天这节课我们就来学习与同学交往的礼仪。

(二)层层深入,内化新知

1.明确礼仪要求:

(1)提问:你在生活中是如何与同学相处的?

(2)小组讨论:怎样与同学相处才好呢?

(3)全班交流、总结与同学相处的要求:

A.真诚、坦率,学习和生活上要互相关心帮助,不过分计较自己的利益得失。

B.举止文雅,说话有礼貌、热情、谦虚,同学间见面要打招呼。

C.不讥讽同学的缺陷,不乱叫同学的绰号,不背后说同学的坏话。

D.不欺侮同学,不打架,不骂人学会与他人合作。

(4)出示礼仪要求三字经:

同学间,要真诚,言行雅,讲礼貌。

敏于事,慎于言,不讥讽,不嘲笑。

有矛盾,不暴躁,不打架,不争吵。

细商量,少计较,重道义,肝胆照。

2.理解礼仪要求

(1)两名同学表演小品:书中的故事启迪内容(内容见后面)

(2)讨论评价:小桥这样做是够道义、有苦同当吗?如果是你,你会怎样做?

(3)同桌合作表演:怎样运用礼仪与同学相处

(4)展示:请两位同学上来表演如何与同学相处,进一步明确与同学交往的礼仪要求。

3.深化礼仪要求

(1)教师出示课前搜集的名言与学生一起分享,进一步深化礼仪要求的理解。

(2)说一说身边的好榜样,并说说自己喜欢与怎样的同学交往。

(3)自我评价:对照礼仪要求给自己打分,有哪些是自己做得好的,有哪些是做得还不够好的,以后应该怎样做?

(三)课堂总结:

同学们,通过这节课的学习,你有什么收获?以后在与同学交往时应该怎样做?

(四)作业布置:

1.无意中碰了同学一下,应该怎么办?

2.自己有过错,被同学责骂时,应该怎么办?

六.板书设计:

同学交往礼仪

同学间,要真诚,言行雅,讲礼貌。

敏于事,慎于言,不讥讽,不嘲笑。

有矛盾,不暴躁,不打架,不争吵。

细商量,少计较,重道义,肝胆照。

七.教学反思:

通过本节课的学习,学生不但明确了与同学交往的礼仪,而且知道如何在实践中应用。本节课通过故事引入,大大激发了学生学习礼仪的兴趣,让学生知道:掌握了交往礼仪就能够获得良好的同学关系。接着再通过小品表演,让学生辨别怎样做才算是真正的好朋友,进一步深化了学生对礼仪要求的理解。

附:故事启迪

有一个叫小桥的人,与两位好友贪图捷径越过邻居的墙头,小桥没有想到墙根是个粪坑,翻身一跃先跳下,结果掉进粪坑里。他不出声,大声叫另外的朋友也跳过来,结果另外的一个朋友也掉进粪坑里,小桥捂着掉进粪坑的同学的嘴说:“不要出声,让他也跳进来,否则他会取笑我们的。”不一会儿,另外的一个朋友也掉进粪坑里了。小桥在粪坑里对着两个好朋友说:“今天我们真是有苦同当啊!”

第二篇:交往礼仪

为了获得更好的交往效果,我们要注意哪些礼仪禁忌呢?

1.不要言而无信

言而无信,只是图了一时的方便和嘴上的痛快。长远地说,失去了别人的信任,就失去了最大的资本。

2.不要恶语伤人

当对方脾气一触即发时,要临时回避,使对方找不到发泄对象,并逐步消火。回避并不等于“妥协”,而是给对方冷静思

考的机会,同时也证明了自身的修养。

3.及时沟通,消除彼此的矛盾

恶语很难避免。最好的是在事情发生之前或产生苗头之后,双方坐下来进行冷静的交流,借以消除双方的误解或矛盾,避免恶语的出现。

4.不要随便发怒

医学认为,发怒时容易伤及自己的肝脾,易发怒的人平均寿命明显低于正常的人,更容易衰老,而且还会伤了彼此的和气。

所以,遇事要冷静思考,学会“换位”思想,冷静地站在对方的角度考虑考虑。

5.不要流言蜚语

在背后流言蜚语的做法,不仅会伤害朋友或同事间的情谊,甚至会造成反目成仇的后果。同时也反映出低下的品格。

所以要做到:

不干涉别人的隐私,不传播小道消息,对别人的过失不要幸灾乐祸。

6.不要开过分的玩笑

开玩笑是常有的事,但要适度。我们可以从几个方面来把握:

性格开朗、大度的人,稍多一点玩笑,可以使气氛更加活跃。

拘谨的人,少开甚至是不开玩笑。

异性,特别是对于女性,开玩笑一定要适当。

不要拿别人的姓名开玩笑或是乱起纠号、乱叫绰号。

尊长、领导,开玩笑一定要在保持住对方的尊严的基础上。

在一些悲哀、不幸的气氛中或是别人正专心致志的场合或庄重的集会、重大的社会活动中,不开玩笑。

既使开玩笑,也要注意内容健康、幽默、高雅。不要拿别人的缺陷玩笑,不要开庸俗、下流的玩笑

第三篇:交往礼仪

为了获得更好的交往效果,我们要注意哪些礼仪禁忌呢?1.不要言而无信言而无信,只是图了一时的方便和嘴上的痛快。长远地说,失去了别人的信任,就失去了最大的资本。2.不要恶语伤人当对方脾气一触即发时,要临时回避,使对方找不到发泄对象,并逐步消火。回避并不等于“妥协”,而是给对方冷静思考的机会,同时也证明了自身的修养。3.及时沟通,消除彼此的矛盾恶语很难避免。最好的是在事情发生之前或产生苗头之后,双方坐下来进行冷静的交流,借以消除双方的误解或矛盾,避免恶语的出现。4.不要随便发怒医学认为,发怒时容易伤及自己的肝脾,易发怒的人平均寿命明显低于正常的人,更容易衰老,而且还会伤了彼此的和气。所以,遇事要冷静思考,学会“换位”思想,冷静地站在对方的角度考虑考虑。5.不要流言蜚语在背后流言蜚语的做法,不仅会伤害朋友或同事间的情谊,甚至会造成反目成仇的后果。同时也反映出低下的品格。所以要做到:不干涉别人的隐私,不传播小道消息,对别人的过失不要幸灾乐祸。6.不要开过分的玩笑开玩笑是常有的事,但要适度。我们可以从几个方面来把握:性格开朗、大度的人,稍多一点玩笑,可以使气氛更加活跃。拘谨的人,少开甚至是不开玩笑。异性,特别是对于女性,开玩笑一定要适当。不要拿别人的姓名开玩笑或是乱起纠号、乱叫绰号。尊长、领导,开玩笑一定要在保持住对方的尊严的基础上。在一些悲哀、不幸的气氛中或是别人正专心致志的场合或庄重的集会、重大的社会活动中,不开玩笑。既使开玩笑,也要注意内容健康、幽默、高雅。不要拿别人的缺陷玩笑,不要开庸俗、下流的玩笑。来源:礼仪手册

第四篇:同学之间如何交往

同学之间如何交往?

发布时间:2009-9-9 16:20:38 信息来源:网络转摘发布作者:admin浏览次数:17

一、人与人之间应该平等交往。

一般的班级里都有学习尖子,也有学习成绩落后的同学,两者之间的差距不仅表现在学习上,而且也表现在思想感情上。有些学习好的同学对学习不好的同学不屑一顾,学习不好的同学也往往对学习好的同学敬而远之。这使得那些学习好而又愿意帮助别人的同学很苦恼。因此,在与同学交往时,一定要树立一种平等交往的观念。每个人都是独立的,有自己的尊严,并没有尊卑优劣之分。因此,树立平等交往的观念,也是正常交往产生和发展的出发点和基本要求。

二、要学会悦纳他人。

古希腊有一个神话,据说第一个人是天帝所造,第一只牛是海神所造,第一座房子是劳工神所造。在他们工作完成时,因为要比谁的工作最完善,便发生了一场争执,他们决定去请讽刺神来做裁判。然而,讽刺神很挑剔,处处揭他们三人的短处。他首先责备海神,因为他未曾把牛的角做在下面,这样去顶东西就容易得多了。接下来,他又责备天帝,因为他未曾把人心放到外面来,这样大家就可以知道坏人的想法以做准备。最后他骂劳工神,因为他他没想到在房子底下装上四个轮子,以便讨厌邻居的时候,住的人可以轻易搬走。于是,天帝、海神、劳工神十分恼火,一起赶走了讽刺神,并剥夺了他裁判的资格。这个故事其实告诉了我们,在与他人交往的过程中不可过分的挑剔,不注意他人的优点,而是把别人的缺点放大许多,这样只会让人厌恶。因此,与人融洽相处的另一重要条件就是要学会去欣赏对方的优秀的地方,每个人都有他的闪光点,但有些人的闪光点是需要我们去挖掘的。如果还是无法接纳某些人的话,那我们就应该想一下自己看人的眼光是不是有些偏颇?生活中没有百分之百的纯净完美,人是复杂多面的,各有特点,万万不可以一言一行定论,要理解对方,认识到对方的优点,同时接受其瑕疵,将心比心,多从对方的角度考虑。

三、待人要真诚。

真诚待人是一项原则,决不能当着人一套,背着人一套。更不应该在别人的背后说别人的坏话,如果他有什么地方做得不妥也应当面指出,否则很容易造成人际关系紧张,不利于交往的顺利发展。

四、犯错要善于承认错误并道歉。

人犯错误是难以避免的,因此也容易产生摩擦和一些小矛盾。如果在事后我们发现是自己做错了,那么承认错误并道歉是最好的补救办法。另外,主动承认错误并不是一件很没面子的事情,相反这会让你的同学佩服你的勇气,更愿意与你交往,甚至会感化他认识到自己的不足。

五、帮助别人就等于帮助自己。从前有个人,在沙漠中迷失了方向,饥渴难忍,濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步,一步一步从前有个人在沙漠中迷失了方向,他饥渴难忍,濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步,一步一步地向前走。

他终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人住,风吹日晒,摇摇欲坠。在屋前,他

发现了一个吸水器,于是就用力抽水,可是滴水全无。他失望到了极点。

忽然,他看见吸水器旁有一个水壶,壶口被木塞紧紧地塞住,壶上有一个纸条,上面写着:你要先把这壶水灌到吸水器中,然后才能打水。于是,请在你走之前一定要把水壶灌满。他小心翼翼地打开水壶塞,里面果然有一壶水。

这个人面临着艰难的选择,要不要按纸条上说的,把这壶水倒进吸水器里?如果把水倒进去吸水器不出水,岂不白白浪费了这壶救命之水?相反,要是把这壶水喝下去,就会保住自己的生命。他思索再三,决心照纸条上说的做,果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够!休息一会儿,他重新把水壶灌满水,塞上壶塞,在纸条上又加了两句话:“请相信我,纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外,才能尝到甘美的泉水。”

从这个故事中我们可以知道在别人需要帮助时你给予了帮助,在你遇到困难时,才会有人愿意帮助你。这样才可以与人相处得融洽。

六、克服交往中的心理障碍

自我中心、多疑、自卑、孤僻、害羞等等心理障碍都会影响人际关系。以自我为中心的人很少关心别人,固执己见,惟我独尊,自尊心过分强烈,要不想成为人际交往的弃儿,就必须改变自我中心的人格特征,以一个普通人的心态和身份与别人相处,同样多疑常会导致朋友之间的疏远,人际交往失败,并导致心理疾病。心理学家认为多疑往往产生于不良的心理暗示,缺乏自信和多有挫折经历。多疑的人必须抛弃自己的多疑心理,多角度了解别人,用理性思考代替冲动,培养自信心改变自己的性格,保持积极信任的心态,在交往中才会得到沟通和接纳。

七、学会控制不良情感

适度的情感表现是交往成功的必要条件。青少年的情感变化比较大,因此,学会因地、因人调节控制自己的情绪,掌握一定的方法,如放松法、转移注意法、自我暗示法等,都有利于交往的成功。

第五篇:个人交往礼仪

个人交往礼仪

由于在法国前后,法国人对哲学、文学、艺术、政治、经济和社会问题异常关注,经常喜欢聚集在某些私人的客厅里,对此进行私人之间的室内聚会。并逐渐成为一种时尚,后来还传到了欧洲和世界上其他地方。相沿成习,人们便将这种主要是在室内进行的专门的社交性聚会称之为沙龙。

时至今日,沙龙在我国,尤其是在商界也非常流行。商界人士看中沙龙这种社交的形式,主要是因为它形式自然、内容灵活、品位高雅,可以使渴望友谊、注重信息的人们,既正规而又轻松愉快地与其他人进行交际。在我国,以社交为目的的专门性的室内聚会,一般都被称为沙龙。按照人们在聚会中所讨论的中心话题或从事的主要活动来区别,沙龙又有许多种类。具体来讲,包罗万象,内容众多的,叫做综合沙龙;亲朋好友、同事、同学相互之间以保持联络为目的的,叫做交际沙龙;主要是为了接待来访者,意在相互了解,加深认识的,叫做联谊沙龙;以学术讨论为主要内容的,叫做学术沙龙;主要由文学艺术爱好者发起的、参加的,叫做文艺沙龙;以休闲、娱乐为主要活动形式的,则叫做休闲沙龙。

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