中央司法警官学院警察2010湘西支教总结（小编推荐）

第一篇：中央司法警官学院警察2010湘西支教总结（小编推荐）

中央司法警官学院警察2010湘西支教总结

支教活动历经两周，在这短短的十几天中，我们既感受到了刚来时县乡村各方领导的亲切关怀，热情招待，也深深感激着谷坡村民和孩子们的真诚和热情。在领导的大力支持和村民的帮助下，以及在同学们的积极配合中，支教活动得以顺利进行，成功开展。教学方面，根据同学年龄和所处年级的差异，我们灵活的调整了教程安排，开设了初中班和小学班两个班。机动灵活的课程安排使得同学们能够更多的学到自身需要的东西，课程安排方面，我们开设了语文，数学，英语，历史，地理等常规课，同时根据同学们的需要针对性的开设了普通话，音乐，美术，双节棍，警体拳，队列训练等专业课，保障同学们在掌握基本知识的基础之上学会更多的技能，课余时间我们安排了许多娱乐游戏，使同学们在学习的同时有充足的活动时间达到劳逸结合的目的。与村民的关系方面，我们来到谷坡第二天即在村干部吴兴刘大叔的带领下走访了各个村民的家里，初步结识和了解了一些基本情况，后来又根据与同学们的接触在同学们的带领下去了每个同学们的家里与家长进行思想交流，让家长真正认识孩子教育的重要性，在走访过程中，我们遇到了几个同学家里特别贫困的状况，商量表决后我们趁赶场之机特地买了些礼物，送给了同学们的家里，村民的热情让我们感动，我们也希望用我们的努力和实际行动让村民满意。生活体验方面，说到生活体验，确实感受颇多，山路的崎岖，乡镇的遥远，赶场的艰辛，的确给我们留下了深深的印记，然而也正是这些，让我们真正体会到了生活的不易，更为我们迈向社会做了一次很好的生活预演，也希望我们大学生以此为契机，更好的珍惜我们的所有，更好地为社会做出自己应有的贡献。以上是我们的支教概况，以下介绍一下我们的支教感想和心得。

一、齐心协力，团结一致，共同努力，攻克难关。队员们大多都来自城市，艰苦的生活坏境对于我们来说是一个艰难的挑战，来到谷坡村的时候，正是烈日炎炎的时节，我们是在酷暑下完成了两个周的支教活动。谷坡村偏远落后，虽然在来之前我们就做了很大的心理准备，可是现实还是出乎我们的意料之外，崎岖不平的盘山公路，把我们吓得半晕，在一辆没有座位的货车车厢里颠簸了一个多小时我们才来到这个村子里，我们被安置在村干部家里，由于床位不够，我们不得不睡潮湿的地板。山里蚊虫多，到那里的第二天，不少同学的身体上就被蚊虫咬得全是疙瘩。没有热水，晚上洗澡只能用冰冷的井水，每次洗澡我们都冻得直发抖，但是白天，我们又必须冒着烈日爬山涉水，走山路去家访。晚上备课，白天上课，虽然我们人手不少，但是真正休息的时间并不多。大家并没有为第一次受这样的苦而选择退缩，反而更加乐在其中，九名热血青年组成一家，彼此互帮互助，相互扶持爱护，和谐相处。在共同的工作中，我们一起克服困难，增进了了解，增进了友谊。期间，我们也得到了当地村委会以及村民的大力支持，没有教室，村委会想办法给我们腾出计划生育办公室的房子做临时的教室，怕晚上冷，给我们送衣服和被子。我们生活上有什么困难都会找他们帮忙，他们每次都是热情地生出援助之手。还有许多村民，给我们送菜，给我们看病，照顾我们。在众人的关心支持下，在大家的共同帮助与努力下，我们和学生的交流得心应手，由于我们的年龄和学生的年龄相差不大，学生很乐意跟我们作无拘无束的交流，因此，我们能够准确地把握学生的思想动态，从而，为更好地开展教学工作奠定了基础。

二、诚信诚意，教书育人，全心全意，关心孩子。人们一般喜欢把教师比作辛勤的园丁，浇灌充满希望的幼苗，我们有幸亲身体会了一下做教师的滋味，当我们第一次踏上讲台，看见台下几十双求知的的眼睛，我们感到自己就像知识的源泉，哺育这些渴望成长的孩子，心中有一种成就感油然而生，可是更多的我们感受到的是一种责任，一种巨大的压力。虽然这只是一次实践活动，我们只做了两个星期，但是，我知道我们肩上的担子并不轻，要上好每一堂课，让这些孩子对我们上的课感兴趣，这并非一件容易的事，况且是对我们这些自己还是学生的老师，一切都得靠自己去探索，去研究。我们所教的学校的学生大多是当地村里的孩子，经过进行家访，我们了解到很多孩子的父母都在外地打工，大多数的孩子是跟爷爷奶奶一起生活，有的孩子甚至自己独立生活，缺乏必要的照顾和监督。据了解，当地的家长们不怎么管孩子的学习，他们从来不来学校了解孩子的情况，为了争取家长的配合，我们逐个进行家访，给他们做思想工作，他们听说我们是城里来的老师也信心十足，很乐意配合我们的工作。但是，我们发现，学生的素质参差不齐，孩子们的学习态度和学习习惯都不好，这就是影响他们学习的主要根源，为此，我们决定从改变他们的习惯入手，告诉他们：习惯影响终生，态度决定一切。帮助他们树立明确积极地目标，我们开展了多种形式的比赛活动，激发了孩子的积极性，同时也辅以座谈，谈心，交流......一段时间过去后，孩子在潜移默化中改变了！孩子们学习比以前刻苦了，学习习惯也变好了，成绩的提高只是水到渠成的事。这同时也说明了一个问题，农村里的孩子是和城里的孩子一样聪明的，只要我们和孩子们共同去努力，总会有收获。

三、如果有机会，还做支教人！两周转眼就过去了，我们经历了，走过了，收获了，这短短的十几天已成为我们每一个人心底最美好的回忆，支教虽然结束了，但支教的情形仿佛就在昨日，我们要感谢那些可爱的谷坡村民，是你们给了我们成长的经历，我要感谢支持和帮助我们的老师和领导，谢谢你们的关心与信任，我还要互相感谢一起支教的同学们，是你们让我看见了真正的互相照顾互相帮助的真情。在这里我们也真诚希望谷坡村的人民生活越来越好，日子越过越红火。其实，每一个大学生都应该走进社会，体验生活，带去青春，留下足迹。感谢学校为我们提供了这样一个学习实践的机会，让我们学到了许多校园里学不到的东西。在这次实践活动中，我们的思想认识得到了提高，对我国的现实农村教育状况有了更深入的了解，同时也认识到祖国未来的教育工作还很艰难。通过社会实践我们可以提高学以致用的能力，培养团结协作的精神，磨练吃苦耐劳的意志。作为新世纪的大学生，我们精力充沛、思想活跃，我们应该积极投身到火热的社会实践当中，用我所学、尽我所能为祖国的发展、社会的前进贡献我们的青春！如果有机会，我们还做支教人！

有一种生活，你没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过就不知道其中的纯粹。庆幸的是我们经历了这种生活，体会了这种艰辛，拥有了这种快乐，并且正用心感悟着这份纯粹。支教需要支教人的一份真心，一份真诚，一颗乐于奉献及无私的爱心。我们一直认为，或许我们不能改变什么，可是我们至少可以给山村带来一缕清新的空气。支教不应仅仅是带给孩子们课本上的知识，还要用我们的努力去启发学生，激发他们对未来的希望和信心。我们能给的，更多的是一种意识,一种积极向上、健康快乐的人生态度，百折不挠、乘风破浪的勇气和信心，面对艰难困苦永不言败的身心承受能力！下乡支教赋予我们的太多，它让我们在平凡中感动，在感动中思索；它让我们在实践中认识到自己的使命，在经历中变得深刻。言语再也无法表达,只能用心将其珍藏,永久长存。

第二篇：中央司法警官学院考研招生简章

来源：凯程考研集训营，资料获取、课程辅导咨询凯程老师

中央司法警官学院考研招生简章

中央司法警官学院作为司法部直属的惟一普通高等高校，全面建成了全国司法行政系统后备人才培养基地、司法行政系统领导干部和高级警官培训基地、司法行政理论研究创新基地，被誉为“中高级司法警官的摇篮”。

学校设有法学、监狱学、教育学(矫正教育方向)等17个专业和专业方向。监狱学、矫正教育学为部级重点学科，刑法学为河北省重点学科，监狱学、教育学(矫正教育方向)、行政管理学(警察管理方向)三个专业被教育部、财政部批准为高校特色专业建设点。学校现有专任教师319人，副高职称以上教师占教师总数的63%，享受国务院政府特殊津贴专家12人，聘任100余位兼职教授和行业专家。

学校建设有国内惟一的全国监狱戒毒文献信息中心，拥有现代化的警察训练中心、国内一流的室内射击馆，17个现代化实验室和36个教学科研实习基地。学校积极开展国际交往和学术交流，与美国、英国、澳大利亚等多个国家及香港特别行政区的同类院校和矫正机构建立了友好合作关系。学校毕业生就业率平均每年90%以上，其中绝大多数被录用为司法行政机关和公安机关的人民警察以及人民检察院、人民法院、海关、工商、税务等国家机关的公务员。十多年来，共举办各类全国司法行政系统领导干部培训班和高级警官培训班350余期，培训50000余人，为我国司法行政队伍建设作出了重要贡献。

学校研究生教育坚持“服务行业需求、强化工学结合、凸显应用取向、确保人才质量”的培养理念，致力于为司法行政系统尤其是监狱、戒毒、社区矫正领域培养具有较强的专业技能和较高的实务能力的高层次应用型专业人才。学校充分发挥行业优势，精心挑选人民法院、人民检察院、监狱、戒毒、社区矫正等实务部门开展联合培养，注重强化实务技能，不断优化培养模式，提高人才培养质量。

近年来，学校办学层次不断提升、办学职能不断拓展、办学影响不断扩大。2012年8月被人力资源和社会保障部批准为“国家级专业技术人员继续教育基地”;2012年11月中央编委批复在中央司法警官学院加挂国家律师学院牌子，正式成立新中国成立63年来第一所国家律师学院;2015年2月被中央精神文明建设指导委员会授予“全国文明单位”。目前学校正抢抓全面推进依法治国、京津冀协同发展的难得历史机遇，进一步扩规模、提层次、拓职能、上水平，争取早日建成高水平、有特色、在国内外具有重要影响的中央司法大学。

一、培养目标

适应国家司法行政事业改革发展的需求，培养具有服务国家法治建设、服务人民的社会责任感，具有良好的政治素质和法律素养，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，能够运用法律和监管改造专业知识分析解决实际问题，独立从事司法行政特别是监狱、戒毒、社区矫正等工作的高层次应用型专门人才。

二、招生专业和计划

我校2016年招生计划将根据教育部下达文件确定。录取时将综合考虑生源状况，根据学校发展需要适当调整。

招生专业领域：

法律(非法学)(035101)

法律(法学)(035102)

来源：凯程考研集训营，资料获取、课程辅导咨询凯程老师

三、报考条件

考生除符合教育部等部门规定的身体、政治思想品德等条件外，还应符合以下条件。

(一)学历条件

1.国家承认学历的应届本科毕业生(录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生)。

2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日，下同)或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且有两年以上公安、司法工作经历的考生。

4.国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。

5.已获硕士、博士学位的人员。

在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

(二)专业要求

报名参加法律硕士(非法学)专业学位的人员，在高校学习的专业应为非法学专业(普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考)。报名参加法律硕士(法学)专业学位的人员，在高校学习的专业应为法学专业(仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考)。

(三)年龄条件

参加2016年全国统一研究生入学考试的考生，年龄不超过27周岁(1989年7月1日以后出生)，报考定向就业的考生年龄可适当放宽。

(四)身体条件

1.云南、贵州、四川、重庆、广东、广西、海南、江西八省(市、区)招收的男性考生身高应在1.68米以上，女性考生身高应在1.58米以上;其他各省(市、区)的考生，男性身高应在1.70米以上，女性身高应在1.60米以上;男生体重不轻于50公斤，女生体重不轻于45公斤;左右眼裸视不低于4.7，无色盲、色弱。

2.五官端正、体形匀称，无各种残疾，直系亲属无精神病史;

身体状况具有“教学司[2003]16号”文件规定的不予录取的情形之一者，不予录取。具体标准请登录我校网站http://www.xiexiebang.com，以下简称“研招网”)浏览报考须知，按教育部、省级教育招生考试管理机构、报考点以及我校发布的网上公告要求报名。

报名期间将对考生学历(学籍)信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生可随时上网查看学历(学籍)校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录“中国高等教育学生信息网”(网址：http://www.xiexiebang.com)查询本人学历(学籍)信息。未通过学历(学籍)校验的考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证，在现场确认时将认证报告交报考点核验。

凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。

(二)现场确认

1.现场确认时间：请考生及时关注各省级教育招生考试管理机构发布的公告，在规定时间内到指定地方现场核对并确认个人网上报名信息，逾期不再补办。

2.现场确认程序

(1)考生到报考点指定的地方进行现场确认。

(2)考生提交本人居民身份证、学历证书(普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高校学历教育应届本科毕业生持学生证)和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。报考“退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划”的考生还应提交本人《退出现役证》。在录取当年9月1日前可取得国家承认本科毕业证书的自学考试和网络教育本科生，须凭颁发毕业证书的省级自学考试机构或网络教育高校出具的相关证明方可办理网上报名现场确认手续。

未通过网上学历(学籍)校验的考生，在现场确认时应提供学历(学籍)认证报告。

考生要对本人网上报名信息进行认真核对并确认。报名信息经考生确认后一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。

(3)考生应按报考点规定配合采集本人图像等相关电子信息。

网上报名和现场确认其他具体要求和注意事项，详见《2016年全国硕士研究生招生工作管理规定》(已在教育部官网www.xiexiebang.com)调剂服务系统填写报考调剂志愿。

五、资格审查与准考证发放

网上报名及现场确认信息结束后，我校将审查考生网上报名信息，对不符合报考条件者,不发放准考证。根据教育部招生工作统一安排，考生在12月14日-28日自行在研招网下载打印准考证。

六、考试与录取

(一)初试

2015年硕士研究生招生考试初试时间为12月26日-27日(上午8:30-11:30，下午14:00-17:00)。初试合格按总分排名进入复试。

法律(非法学)、法律(法学)初试科目的“思想政治理论”和“英语一”使用全国考试卷，专业基础课(含刑法、民法)、综合课(含法理、宪法、中国法制史)为全国联考，命题及试卷评阅工作由教育部考试中心承办。

(二)复试

1.资格审查

来源：凯程考研集训营，资料获取、课程辅导咨询凯程老师

进入复试阶段的考生，须进行资格审查。审查时须提交以下证明材料：毕业证书原件及复印件(应届本科毕业生须提供学生证原件及复印件);身份证原件及复印件;同等学力人员还需按要求提供相关证明材料。报名时提供虚假信息及不符合报考条件的考生，一律取消其复试、录取资格。

2.复试方式和内容

复试采取笔试、面试相结合的方式进行差额复试，具体包括专业笔试、专业综合面试、英语能力面试和体检。复试时间和安排将在我校研究生招生信息网页及时公布。

3.同等学力考生复试时需加试两门本科主干课程(笔试)，法律硕士(非法学)除外。

(三)录取

根据国家下达的招生计划，考生入学考试的成绩(含初试和复试)并结合其平时学习成绩和思想政治表现、业务素质以及身体状况，确定我校拟录取名单。我校招收女生比例原则上不超过招生总人数的25%。

七、培养与就业

(一)学制：法律硕士(法学)学制为2年，法律硕士(非法学)学制为3年，均为全日制。

(二)实行双导师制，由我校具有高级专业技术职务的硕士生导师担任理论导师，在实务部门选聘素质高、实践经验丰富的专家担任实践导师，指导学生学习实践。

(三)学生按照我校法律硕士专业学位培养方案的要求，修满规定的学分，成绩合格，按要求完成学位论文并通过答辩，符合其他有关要求，并经我校学位评定委员会审议通过后，取得硕士研究生毕业证书和法律硕士学位证书。

(四)学校与江苏、海南、甘肃、内蒙等多省合作，在校内组织行业内公务员录用考试，就业率一直保持在较高水平。

八、学费和奖助学金

(一)根据国家关于完善研究生教育投入机制的有关意见，从2014年秋季学期起，研究生教育全面实行收费政策。按照国家和省内收费标准，我校法律硕士专业学位研究生学费为7000元/年，住宿费、警服置装费等按学校规定收取。

(二)学校积极贯彻国家关于完善研究生奖助政策体系的要求，设立奖学金、助学金及“三助”岗位资助学生专心学习。

1.国家助学金。按照国家有关文件精神，自2014年9月起，给予每生每年6000元，学校将按月发放。

2.国家奖学金。研究生国家奖学金用于奖励成绩优秀、科研成果突出、培养潜力较大、表现特别突出的拔尖型人才，奖励标准为每生每年20000元。

3.学业奖学金。覆盖面100%，奖励标准不超过同阶段研究生国家奖学金标准的60%。

4.三助。学校为研究生提供助教、助研、助管等岗位，助教和助管400元/月，助研由导师根据工作量确定发放金额。

(三)根据相关规定，家庭经济困难的研究生可申请国家助学贷款。为了让每一位家庭经济困难的研究生都能够按时、顺利入学，报到当天不能交齐学费的同学，可以通过学校“绿色通道”申请办理缓交学杂费手续报到入学。

九、其他

(一)学校实行警务化管理，学生入学后统一着人民警察制式服装。

(二)除调档函、录取通知书外，我校不再为考生寄发其它书面通知材料。成绩通知单、复试通知书或其它有关事宜的通知，均请随时关注我校网站。

(三)以上各条款如有变动，以教育部最新发布的有关规定为准。请考生密切留意“研究生招生信息网”发布的信息。

来源：凯程考研集训营，资料获取、课程辅导咨询凯程老师

十、联系方式

联系部门：研究生教育部 联系电话：0312-5911093 电子邮箱： zjyyjszs@163.com 通讯地址：河北省保定市七一中路103号 071000 网址：http://www.xiexiebang.com/ 点击“研究生招生信息网”链接

第三篇：中央司法警官学院领导干部管理规定

中央司法警官学院领导干部管理规定

第一章总则

第一条为适应学院建设发展的需要，认真贯彻执行党的基本路线和干部路线、方针、政策，逐步建立科学规范的领导干部管理制度，形成富有生机与活力、有利于优秀人才脱颖而出的选人用人机制，建设一支高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论伟大旗帜，认真实践“三个代表”重要思想的高素质领导干部队伍，根据有关法律文件规定，结合我院实际，制定本规定。

第二条干部管理工作应坚持党管干部的原则，依法有序地进行。

第三条院党委及政治部按照干部管理权限，履行领导干部的管理职责。

第二章领导干部的教育培养

第四条领导干部应努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想，坚持党内生活和政治学习制度，不断提高马克思主义理论修养。

第五条学院要经常对领导干部进行理论和专业知识培训，并积极创造条件，尽可能推荐领导干部到中央、省级党校、行政学院或其他培训机构参加脱产培训，不断提高领导干部的理论水平和领导水平。

第六条领导干部根据工作需要，在条件允许、妥善安排工作的前提下，经过政治部和主管院领导同意，可参加在职的学历教育。

第七条建立健全后备干部队伍，加强对后备干部的理论教育、党性教育和业务培训。

第三章领导干部的选拔任用

第八条选拔任用领导干部，必须贯彻革命化、年轻化、知识化、专业化的方针，并遵循以下原则：

(一)党管干部原则；

(二)任人唯贤、德才兼备原则；

(三)群众公认、注重实绩原则；

(四)公开、平等、竞争、择优原则；

(五)民主集中制原则；

(六)依法办事原则。

第九条非选举产生的领导干部职务实行委任制。

院党委会讨论决定对正科级以上（含正科级）和党群系统副科级干部的任免。

院长办公会讨论决定对行政系统副科级干部的任免。

政治部主任办公会议讨论决定科员、办事员的任免。

第十条实行选任制的各基层党总支、直属党支部、工会、团委的干部，正常换届时，按各自章程或有关规定选举产生，报院党委审批。非换届时，干部的交流、调整、任免，由组织部门负责考察，院党委决定任免。第十一条选拔任用领导干部，应在干部职数限额内严格按照任职条件、任职资格和任免程序进行。第十二条处、科级领导干部应具备以下基本条件：

(一)具有履行职责所需要的马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的水平，认真实践“三个代表”重要思想，努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，坚持讲学习，讲政治，讲正气，经得起各种风浪的考验。

(二)具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，坚决执行党的基本路线和党的教育方针、政策。坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，工作有实绩。讲实话，办实事，反对形式主义。

(三)有强烈的革命事业心和政治责任感，有实践经验，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识。

(四)正确行使人民赋予的权力，依法办事，清正廉洁，勤政为民，以身作则，艰苦朴素，密切联系群众，坚持党的群众路线，自觉接受党和群众的批评和监督，做到自重、自省、自警、自励，反对官僚主义，反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风。

(五)坚持和维护党的民主集中制，有民主作风，有全局观念，善于集中正确意见，善于团结同志，包括团结同自己有不同意见的同志一道工作。

(六)三年内每综合考核结果必须在称职以上。

第十三条选拔任用领导干部应具备以下资格条件：

(一)担任处、科级领导干部一般应具有大专以上文化程度。其中教学、科研等专业性较强的部门，担任正职的应具有本科以上学历和高级专业技术职称，担任副职的应具有本科以上学历和中级以上专业技术职称（含中级职称）。男满58周岁、女满53周岁的不再担任领导职务。

(二)提拔担任正处、正科级领导职务的，一般要在同级副职或相当职级岗位上工作两年以上；由正科级提为副处的，一般要在正科级岗位上工作三年以上。

（三）由专业技术人员直接提拔为副处级领导职务的，应担任中级专业技术职务三年以上；直接提拔为正处级领导职务的，应担任高级专业技术职务三年以上。

(四)担任党内领导职务的，除具备上述规定资格外，还应符合《中国共产党章程》规定的党龄要求。

(五)身体健康，能适应工作需要。

第十四条领导干部的任用，除应具备基本的任职条件和任职资格外，还应有利于领导班子整体结构的优化，有利于组成专业知识、能力、年龄等结构合理、优势互补、团结协作的领导集体。

第十五条领导干部的任用，应具备基本的任职条件和任职资格。对特别优秀的年轻干部或工作特殊需要的，可以破格提拔。

第十六条领导干部应当逐级提拔。越级提拔的，应当报上级政治部门同意。

第十七条选拔任用处级领导干部，必须经过民主推荐提出考察对象。民主推荐由学院党委主持，或由党委授权政治部主持，政治部组织处负责日常具体工作。

第十八条领导班子换届时，民主推荐按领导班子职位的设置全额推荐，个别提拔任职时，按拟任职位推荐。第十九条民主推荐应经过下列程序：

(一)召开民主推荐会，公布推荐职务、任职条件、推荐范围、提供干部名册，提出有关要求；

(二)填写推荐票，进行个别谈话。担任副处级以上领导职务的分别在所在单位或支部、学院副处级和副高职以上人员范围内进行民主推荐。

(三)政治部组织处负责对不同职务层次人员的推荐票分别统计，综合分析，并向党委汇报推荐情况；

第二十条个人向党组织推荐领导干部人选，必须负责地写出署名的推荐材料，并按规定程序进行民主推荐。第二十一条党委在民主推荐的基础上，集体研究确定考察对象。确定考察对象时，要把民主推荐的结果作为重要依据之一，同时防止简单地以票取人。根据工作的特殊需要，也可以由组织推荐提名，作为考察对象。第二十二条对拟提拔为正科级以上（含正科级）以及党群系统副科级领导职务的考察对象，由政治部组织处负责进行严格考察，结果向党委汇报。

(一)考察领导干部人选，必须依据干部选拔任用条件和不同领导职务的岗位要求，全面考察其德、能、勤、绩、廉，注重考察工作实绩；

(二)干部考察工作应当坚持群众路线，充分发扬民主，考察方式可采取个别谈话、发放征求意见表、民主测评、实地考察、查阅资料、同考察对象面谈等方法，广泛深入地了解考察对象的情况；

(三)个别谈话范围一般包括部门领导班子成员、科室主要负责人、部分高级专业技术人员和教职工代表。第二十三条研究干部任免时，上会前应征求学院纪检监察部门的意见。

第二十四条党委讨论决定干部任免事项必须按照以下程序进行：

(一)党委分管干部工作的领导或组织处负责人逐个介绍对领导职务拟任人选提名、推荐、考察及任免理由等情况；

(二)参加会议人员进行讨论；

(三)进行表决，以党委应到会成员过半数同意形成决定；

(四)对被任免的领导干部，由党委或政治部指定专人同本人谈话。

第二十五条正科级以上干部（含正科级领导干部）实行任前公示制度。

提拔担任处级职务的，在全院范围内公示；提拔担任正科级领导职务的，在所在部门公示。公示期为一周。公示结果不影响任职的，办理任职手续。

第二十六条有下列情况之一者，不能提拔或任用：

（一）被立案审查未结案的；

（二）受到党内警告以上处分或行政记过以上处分不满两年的；

（三）政治观念淡漠，理想信念动摇，在重大政治问题上是非不分，立场不稳的；

（四）为政不廉，违反学校规章制度和财经纪律，经教育仍不改正的；

（五）严重失职，给学校利益和声誉造成不良影响和严重损失的；

（六）不能认真贯彻民主集中制原则，作风专断，重大问题不经集体讨论，个人说了算，导致决策失误，对工作造成较大损失的；

（七）因健康原因难以履行现岗位职责，不能坚持正常工作的。

第二十七条领导干部实行任职回避制度。

任职回避的亲属关系为：夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲以及近姻亲关系。有上列亲属关系的，不得在同一机关担任双方直接隶属于同一领导人员的职务或者是有直接上下级领导关系的职务。

第四章领导干部的管理

第二十八条领导干部任职后，每年应根据学院发展目标、岗位职责和部门工作任务等情况，制定目标，在本部门公布，并报政治部备案。

第二十九条实行领导干部考核制。考核分考核和平时考核。考核以领导干部工作目标、岗位职责、任务等为依据，对其德、能、勤、绩、廉五个方面表现作出客观公正的评价。

第三十条考核工作由政治部负责，安排在每年的十二月份进行，程序如下：

（一）领导干部在本部门或支部进行述职、述廉；

（二）民主评议和测评；

（三）个别谈话；

（四）调查核实；

（五）形成客观的考核材料；

（六）综合分析，评定考核结果；

（七）反馈。

第三十一条领导干部的考核结果作为干部任用和奖惩的重要依据，对考核优秀或政绩突出的领导干部，应予表彰奖励或提拔任用。考核成绩差的，视情况分别给予诫勉、责令辞职、降职、免职或改做其他合适的工作。第三十二条实行领导干部任职岗位交流制度。交流对象是：因工作需要交流的；需要通过交流丰富领导经验，提高领导水平的；在一个岗位或部门工作时间长需要交流的，或其他原因需要交流的。

第三十三条学院党委以及纪检监察部门、组织人事部门要经常对领导干部履行职责和思想、作风、廉政方面的情况进行监督。

第五章领导干部的诫勉、免职、辞职、降职

第三十四条领导干部在任期间，根据考核情况或工作需要等具体情形，按照干部管理权限及程序，可以予以诫勉、免职、责令辞职、降职。

第三十五条领导干部实行诫勉制度。诫勉是对具有一定组织领导能力和业务水平，但在思想作风、工作作风或工作态度等方面存在一定问题，又不够纪律处分的领导干部的一种教育手段。

第三十六条领导干部具有下列情形之一的，应给予诫勉处理：

(一)缺乏事业心、责任心，业绩平平，工作处于后进状态的；

(二)履行职责差、纪律性差、工作不能尽责的；

(三)班子成员不团结，内耗严重的；

(四)在廉政问题上要求不严，造成不良影响的；

(五)违反社会公德和家庭美德，思想意识不健康或生活不检点，有损干部形象的；

(六)出现其它需诫勉处理情形的。

第三十七条诫勉分为口头诫勉和书面诫勉。处、科级领导干部的诫勉由党委决定。

第三十八条戒勉期限一般为六个月。被诫勉领导干部在接到诫勉通知书后，应及时提出整改计划，认真进行整改。诫勉期满后，由组织部门再进行专项了解调查，为决定是否解除诫勉提供依据，经党委决定后，做出解除或改作其它处理的决定。

第三十九条领导干部具有下列情形之一，应免去现任职务：

(一)达到任职年龄界限或退休年龄界限的；

(二)在考核、干部考察中，民主测评不称职票超过三分之

一、经组织考核认定为不称职的；

(三)转换岗位的；

(四)晋升或降低职务的；

(五)办理停薪留职手续自费出国的。

第四十条领导干部属于下列情形之一，其职务自行免除，不再办理免职手续。

(一)受到刑事处罚或劳动教养的；

(二)受到行政撤职或开除处分的；

(三)被辞退的；

(四)因机构变动失去职位的；

(五)死亡的。

第四十一条免去领导职务，应由所在部门或政治部提出拟免职的建议，并按照干部管理权限分别由院党委会或院长办公会做出决定。

第四十二条干部因职务变动、兼职太多或因个人等其他原因，可以向政治部提出辞去现任职务。个人申请辞职，必须写出书面申请，按照干部管理权限报院党委或院长办公会做出决定。未批准的，不得擅离职守。擅自离职的应当给予纪律处分。

第四十三条党委根据领导干部在任职期间表现，认定其已不再适合担任现职的，可以通过一定程序责令其辞去现任领导职务，拒不辞职的，应免去现职。对被责令辞职的干部，可以分配适当工作。

第四十四条建立领导干部降职制度。因工作能力较弱、考核成绩低下的或者其他原因，不适宜担任现职的，可降职使用。降职使用的干部，其待遇按照新任职务的标准执行。

第四十五条被责令辞职、降职的领导干部，在新的岗位上工作实绩突出，符合提拔任用条件的，可以按照有关规定，重新担任或者提拔担任适合的领导职务。

第四十六条根据干部管理、监督工作的需要及中央有关规定，对负有经济责任的领导干部在任期内或办理调任、转任、轮岗、免职、辞职、退休等事项前，应当接受经济责任审计。

第四十七条严格执行干部退（离）休制度。领导干部到了退（离）休年龄，不需要个人申请，由组织部门提前通知本人，按时办理退（离）休手续。确因工作需要暂时不能退（离）休的干部，报党委审批后，可短期留

任。

第四十八条系、部、处、室正职领导离开本市出差前，应向党委书记、院长及主管领导报告，部门党政副职离开本市出差应向主管领导和本部门党政主要领导报告。出差结束后，向批准出差的领导销假。

第六章领导干部的廉洁自律

第四十九条领导干部要自觉贯彻执行中央关于廉洁自律的各项规定，严格遵守国家法律、法令，遵守政治纪律、组织纪律、工作纪律、财经纪律，规范行为，严于律己，自觉接受监督。

第五十条学院纪检监察部门在自己的职权范围内，按照有关规定实行检查监督，发现问题及时纠正，对群众反映的问题要及时调查，及时处理。对违反纪律的，必须给主要责任者以批评教育或者纪律处分。

第七章附则

第五十一条凡本规定与学院以前有关规范性文件规定不一致的，一律以本规定为准。本规定未尽事宜，均按中央和国家有关规范性文件执行。

第五十二条本规定由学院政治部负责解释。

第五十三条本规定自公布之日起施行。

第四篇：2018年中央司法警官学院各院系本科毕业论文格式

中央司法警官学院

TheCentral Institute For Correctional Police

本科生毕业论文

题 目：基于人工智能的快论文排版系统研究 院 系： 信息学院 专 业： 计算机 学生姓名：快论文 学 号：20135091612 指导教师：***教授

学位论文原创性声明

本人郑重声明：

所呈交的论文是本人在指导教师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。

作者签名：

年 月 日

基于人工智能的快论文排版系统研究

摘要：快论文（www.xiexiebang.com）是一款专业的毕业论文在线排版系统，上传论文草稿，选定学校模板，点击一键排版，只需几分钟就可完成论文排版，免费下载预览，满意后付款。快论文平台现已汇集了全国617所高校权威毕业论文模板，均源自各校官方最新发布的毕业论文撰写规范，基本涵盖了各类高校毕业论文格式要求。

据统计，毕业论文排版涉及的几十项格式设置中，80%的操作都属于不常用操作，因此绝大多数同学以前没用过，以后用到的概率也很低，但为了达到排版的规范，却需要花费大量的时间去解读论文撰写规范和学习这些不常用的word操作。面对复杂的格式规范，大多数同学熬夜反复调整修改却还是存在各种各样的问题。

基于人工智能的快论文排版系统，剔除了人们手动排版时不可避免的误操作，和由于视觉疲劳导致的错漏等，较之传统的人工排版方式，质量更可靠，价格更优惠，速度更快捷。快论文平台秉持人性化的设计理念，在充分研究分析人们的操作习惯的基础上，针对应届毕业的大学生，充分考虑其个性需求，设计并开发完成了一个界面简洁、功能强大、操作便捷的毕业论文排版和编辑系统，帮助大学生提高毕业论文写作效率和提升毕业论文质量。

快论文根据各个高校官方的论文写作规范要求，分别构建了属于各高校自己的定制模板，更准确，更便捷，是国内最大的毕业论文排版平台。

关键词：快论文；专业排版；质量可靠；价格优惠；值得信赖

I

Abstract：www.xiexiebang.com is a professional online system for paper typesetting.Uploading your draft, choose the template of your school, then click the instant typesetting button.It only takes a few minutes to complete paper typesetting, You can download the previews for free.If you are satisfied,then pay for it.Our platform has collected thesis templates of 617 universities of the county,which full fill the latest official specification and cover all kinds of colleges and universities.Kuai65 based on the technology of artificial intelligence.It avoid the wrong operations which happenned when people manual typesetting or the mistakes due to visual fatigue.Compared with traditional way of artificial typesetting,www.xiexiebang.com has more reliable quality and faster speed with lower price.To achieve the concept of humanized desigh and help students improve the efficiency and quality of thesis writing ,we did reserch on the habits of people’s operation habit, and then made this system powerful,easy to operate,also with simple interface to full fill the requirement of the indivisual graduations.Kuai65 is the nation's largest thesis typesettting platform, custom more accurate, more convenient template according to all the official requirements of different colleges and universities.Keywords:Kuai65;Professional typesetting;Reliable quality;Price concessions;Trustworthy

II

第1章绪论

1.1 快论文的选题背景

大学生毕业设计工作每年在各个高校有条不紊地进行着，有关调查数据显示，每年有近95%的毕业生论文在排版布局上都存在或多或少的问题，诸如封面格式，摘要格式，页眉页码，标题格式，参考文献等方面不符合所在高校的规范，论文排版已然成为了大学生最大的难题。在毕业设计中，很大一部分毕业生都是第一次自己写学术论文，他们对于WORD等排版软件使用并不熟练，更不具备几千甚至几万字论文的排版能力。据统计，毕业论文排版涉及的几十项格式设置中，80%的操作都属于不常用操作，因此绝大多数同学以前没用过，以后用到的概率也很低，但为了达到排版的规范，却需要花费大量的时间去解读论文撰写规范和学习这些不常用的word操作。面对捉摸不透的论文撰写规范，大多数同学苦于论文排版的各种格式要求，排了一遍又一遍，还是在排版格式方面错误多多。

1.2 国内外研究现状

当今有两大类论文编辑工具比较常用，一类是类似于Microsoft word的所见即所得的文本类编辑器；另一类是类似于LaTex的标记性文本编辑器。在国外，论文的格式也有着近乎苛刻的要求，每个学校都有自己的论文格式。也有相关的排版工具被广泛使用。

LaTeX由美国计算机学家莱斯利·兰伯特（Leslie Lamport）在20世纪80年代初期开发，利用这种格式，即使使用者没有排版和程序设计的知识也可以充分发挥由TeX所提供的强大功能，能在几天，甚至几小时内生成很多具有书籍质量的印刷品。GNU texmac是集编辑、排版、结构化处理于一体的文档综合处理平台。最初由法国数学工作者 Joris van der Hoeven 设计开发，它拥有便捷的文本编辑界面和 TeX 一样美观的最终排版效果，几乎是真正的所见即所得，编辑时可见排版后的文本，对用户极为友好。

虽然这几款国外的排版工具为论文排版、公式编辑等带来了极大的便利，但由于语言、文字兼容等方面的原因，对于国内普通的用户来说想要熟练使用，仍然存在一定的困难，对于已经有一定相关基础而想要进一步提升的用户来说也并非易事。

以LaTex为例，LaTeX自从八十年代初问世以来，也在不断的发展。最初的正式版本为2.09，在经过几年的发展之后，许多新的功能，机制被引入到LaTeX中。在享受这些新功能带来的便利的同时，它所伴随的副作用也开始显现,这就是不兼容性。标准的LaTeX 2.09引入了“新字体选择框架”(NFSS)的LaTeX、SLiTEX，AMS-LaTeX等等，相互之间并不兼容.这给使用者和维护者都带来很大的麻烦。

图1-1 LaTex LaTex Editor界面

在国内，除了某些高校的个别专业博士论文要求采用Tex作为学术论文排版工具外，大多数的高校仍然使用Word作为论文排版的主要工具。Word看起来简单，但是对于非专业人员来说，想要排出简洁优美的论文版式仍然很难。

1.3 创新点和技术路线

本系统是为了方便各高校的学生排版毕业论文而开发的系统，所以设计原则要符合论文的整体原则。在划分模块的过程中，将绝大多数文字类功能与内容放在一起作为向导模块，它不仅符合一般人排版论文的习惯，而且可以引导初次使用本系统的用户进行操作，根据向导一步一步的提示转变来带领用户全面的完成论文模板的使用。当论文的文字都录入到系统之后，图片处理模块和表格处理模块就开始发生作用，用户可以在这些工作都完成之后借助预览模块来预览已经编辑好的论文，并且根据实际的需要进行修改，当用户对预览效果满意之后，可以通过PDF模块的下载功能，将生成好的PDF格式论文免费下载到本地。用户预览排版结果，满意后再选择支付，充分体现了我们人性化的设计原则。

1.4 本章小结

毕业论文排版涉及几十项格式设置操作，对于不熟悉规范的大学生来说是一件非常艰巨的任务。快论文排版系统在对排版涉及的格式做充分研究分析的基础上，通过人工智能技术把一些复杂的格式编辑整合简化为一键操作，达到快速完成论文排版的目的。

第2章快论文一键排版的基本原理

2.1 快论文一键排版概述

一键排版是快论文平台最显著的功能。用户只需专注内容的撰写，不用关心格式问题。在内容撰写完成后，点击工具栏的一键排版按钮，平台会按照选定学校模板的要求，自动完成字体、字号、段落、行间距、页眉、页脚、页码、图、表、公式、参考文献等的标准格式设置，瞬间完成通常需要用户花费数天时间，也未必能完全正确的排版工作，大大减

轻了论文撰写的压力，同时也节省了反复修改格式导致的打印费，极大程度上降低了传统论文排版方式不可避免的高成本，低效率的缺点。

2.2 智能排版的准确性分析

一篇普通的本科毕业论文大约一万字，一篇硕士毕业论文三至五万字，通篇排版完，会涉及到十几种字体。一方面，传统的人工手动排版论文，由于受人力的局限，存在视觉疲劳、误操作等不可避免的人为误差。譬如，在第一章设置好正文字体后，在设置三级、四级标题或图文标题时，不小心又把后续的正文字体设成了标题字体；后面发现错误，修改设置的时候，又可能带入新的误操作，原本简单的操作，却需要反复修改，平添了不少工作量。另一方面，由于大多数毕业生都是第一次长篇大论地撰写论文，第一次阅读论文的撰写规范，对规范的理解往往不到位，不准确，操作起来容易走入自以为是的误区。快论文平台的模板是由有多年经验的专业的论文编辑工作者严格按照各校的论文撰写规范所制作，系统设置字体、间距、样式等，一旦设定就肯定正确，不存在误操作，非常规范。

2.3 快论文排版的快速性分析

据统计，由于对论文格式要求不熟悉，对一些不常用的word设置功能项需要现学习，大学生在毕业论文排版上通常需要花费三天~两周的时间，即便是对排版要求非常熟练，word操作也非常娴熟的论文编辑工作者排版一篇硕士论文也至少需要两个小时。而快论文平台，导入论文、调整修改、导出论文几分钟完成排版。

2.4 本章小结

基于人工智能的快论文排版系统，剔除了人们手动排版时不可避免的误操作，和由于视觉疲劳导致的错漏等，较之传统的人工排版方式，质量更可靠，价格更优惠，速度更快捷。如表2-1所示，孰优孰劣，一目了然。

表2-1 各种排版方式的比较

排版方式 准确性平均所需时间平均花费

学生自己排版

低 7天 0

找专业人士排版

中 2天 100元

快论文排版 高 10分钟 35元

第3章基于人工智能的快论文排版系统设计

3.1 快论文排版系统的设计方案

B/S结构即浏览器和服务器结构，随着互联网的不断发展，B/S结构已经逐渐的提到了C/S结构。在这种结构下，用语的使用界面通过浏览器来实现，很少的功能与逻辑部分出现在前台客户机上，而是把几乎所有的逻辑运算或者复杂的功能放在服务器端实现，这样可以减轻客户端的压力，只要用户能够运行浏览器就能使用到网页上的所有功能。

在程序的维护更新方面，只需要跟新服务器端的配置，无需更新客户端，这样能够减少运营维护费用，降低系统开发成本。

本系统用浏览器通过Web Server同数据库进行数据交互，这样就打打简化了客户端电脑的符合，减轻了系统维护与升级的成本以及工作量，降低了用户的总体成本。

如果本系统采用C/S结构，将会在每个客户机上安装一个庞大的系统运行环境安装包，出于用户体验和成本考虑，综合上述的优点，本系统采用B/S结构进行程序的开发与设计。

PHP是当下流行的一种动态网页编辑语言，PHP是英文超文本预处理语言HypertextPreprocessor的缩写，它是一种嵌入到HTML中执行的脚本语言，它运行速度快。安全性高、函数丰富、跨平台的特点。比起其他的动态网页编写语言，PHP速度快得多，而且他还有支持几乎所有流行的数据库以及操作系统。综合和考虑后本系统使用PHP代码编写。

3.2 快论文平台的功能介绍

快论文平台围绕毕业论文的撰写过程提供了丰富的辅助功能，如规范论文结构、内容写作提示、一键排版、翻译帮助、文献排序等。

规范论文结构。用户在平台按照向导创建论文后，平台自动生成标准的论文结构，包括封面、中英文摘要、目录、章节、结论、参考文献、研究成果、致谢、原创性声明、个人简历、附录等，帮助用户清晰地勾勒出论文的骨架，基本满足了一般毕业论文的要求，用户只需在对应的部分填入相应的内容即可。

内容写作提示。在用户初次进入每一个章节时，系统都给出了对应部分的写作提示，譬如，用户创建完成论文后，点击摘要，摘要页会提示如何撰写论文摘要，以及摘要应该包含的内容。对该部分的写作要求详尽而实用，仿佛一个贴心的导师，适时地给予指导。

一键排版是快论文平台最显著的功能。用户只需专注内容的撰写，不用关心格式问题。在内容撰写完成后，点击工具栏的一键排版按钮，平台会按照选定学校模板的要求，自动完成字体、字号、段落、行间距、页眉、页脚、页码、图、表、公式、参考文献等的标准格式设置，如图3-1所示。瞬间完成通常需要用户花费数天时间，也未必能完全正确的排版工作，大大减轻了论文撰写的压力，同时也节省了反复修改格式导致的打印费。

图3-1 一键排版后的论文

对于之前未能在快论文平台写作论文的用户，也可以将已有的论文草稿，成品或半成品均可，直接导入到平台。花几分钟时间对论文内容进行确认和调整后，快速实现论文结构的规范化和格式的标准化。

一般论文通常都会要求有英文题目和英文摘要，快论文平台在常用工具里也提供了权威的在线翻译软件。用户可以将需要翻译的内容复制粘贴进翻译软件里，完成在线翻译。后期平台在对翻译软件进行统计分析后，会选定一到两个最适合论文专业术语翻译的软件，直接嵌入系统，实现直接翻译。

传统上，在论文撰写接近尾声的时候，论文中对参考文献的引用也是一项较艰巨的任务，需要一个个找到对应的点插入引用。而如果文献插入完成后，如果文中某处需要新增一个文献引用时，从新插入处到文末的引用都需要更新，这是很让作者头疼的事。下一版中，快论文平台会解决这个难题，只要是在平台上插入的文献，会实时自动更新排序。

此外，平台的所有数据均存储在云端，方便随时随地存取、检索和传递。用户既可以将论文留在平台，由平台免费保管一年，也可以下载到本地或个人云盘自行存档，或者由学校档案馆统一下载到本地服务器进行备案。

3.3 本章小结

本章详细介绍了快论文一键排版的特色功能，在充分研究分析人们的操作习惯的基础上，针对应届毕业的大学生，我们充分考虑其个性需求，在系统中插入了文档导入、翻译

帮助、电子存档以及文献排序的实用功能，使快论文成为一个界面简洁、功能强大、操作便捷的毕业论文排版和编辑系统，第4章快论文平台的人性化设计

模板设置与论文正文部分是系统设计中最关键也是最复杂的部分，由于纯文本中章、节、条、款的层次并不直观，所以在页面中的设计要充分考虑这个问题，不然用户在输入大量文字时，容易造成文章结构混乱。本系统通过章节标题和正文内容分开的形式来解决这个问题，标题和内容的分离不仅让用户感觉更加的直观，系统也更加清楚用户输入的是论文的哪个章节，以此来实现论文的层次结构。

4.1 模板选择界面的设计

面对全国数百所不同大学的不同模板，如图所示，我们细心地为用户按省份以及学位类型分类，免去了传统论文排版中用户自己盲目查找与设置的过程，极大地节约了时间，方便用户的查找与使用，更充分体现了我们的“用户至上”人性化设计原则。

图4-1 模板选择界面

4.2 论文编辑界面的设计

论文编辑界面默认显示的是论文首页即论文封面，封面和目录是不可编辑的，系统会自动生成目录与学校官方要求准确对应的封面。论文编辑界面的上面是工具栏，列出了论文编辑会用到的功能选项；左边是导航栏，可点击进入对应章节进行编辑，所见即所得。

4.3 本章小结

用户的需求呈多样化，单调的设计难以维系不同层次的用户需求，在本项目开发的需求分析阶段，我们对在校大学生的排版习惯进行了全面、详细的问卷调查，在充分了解调查数据的基础之上，快论文系统的设计理念也由以“人的共性为本”向“人的个性为本”转化，设计出来一套界面简洁、使用简单的系统。这种对用户使用心理和使用情感的关心是对人性关怀的具体体现，也正我们对“以人为本”设计理念的肯定与完善。

第5章系统应用实例

5.1 快论文系统的使用方法 5.1.1 注册

从浏览器地址栏直接输入网址：www.xiexiebang.com；或者在百度搜索：快论文，点击排名第一的“快论文-专业的论文排版神器”进入快论文平台，如图5-1所示。

图5-1 快论文首页

点击首页右上角的免费注册，进入注册页面，可以用手机号完成注册；也可以用第三方账号，QQ或微博账号登录，如果电脑已经登录了QQ或微博，可以选择快速登录，点击“授权并登录”即可进入系统，也可以点击账号密码登陆，手动输入已有的QQ或微博账号密码登录进入系统。

5.1.2 创建论文

登录后，进入系统的个人中心，里面会显示您所编辑过的论文。点击空白页面的“+”进入创建论文页面，选择对应学校模板，填写论文的基本信息，包括论文题目、作者、导师等相关信息，填写完成后，点击下一步，如图5-2所示。

图5-2 创建论文界面

5.1.3 导入论文

如果已有论文草稿，可上传论文草稿，如果没有则选择“跳过”直接进入论文编辑界面，如图5-3所示。

图5-3 导入论文界面

点击上传论文后，将进入论文上传状态的界面，如果上传论文失败，可选择重新导入，或与管理员在线联系。如果上传成功，可以点击生成论文，完成排版，直接导出排好版的论文；如果内容还需编辑，则点击编辑论文进入论文编辑界面，默认显示的是论文首页即

论文封面，系统会自动生成准确的目录和封面。论文编辑界面的上面是工具栏，列出了论文编辑会用到的功能选项；左边是导航栏，可点击进入对应章节进行编辑。

5.1.4 生成论文下载

在对论文内容进行检查确认后，点击工具栏上的【生成论文】按钮，可立即完成论文排版，生成标准格式的论文文档，如图5-4所示，可先下载免费预览的pdf，确认无误后再根据电脑系统里的word版本选择相应的文档下载。

图5-4 排版后的论文下载界面

5.2 本章小结

本章详细说明了快论文自动排版系统的使用方法，在内容撰写完成后，点击工具栏的一键排版按钮，平台会按照选定学校模板的要求，自动完成字体、字号、段落、行间距、页眉、页脚、页码、图、表、公式、参考文献等的标准格式设置。整个系统的使用流程不仅符合一般人排版论文的习惯，而且可以引导初次使用本系统的用户进行操作，根据向导一步一步的提示转变来带领用户全面的完成论文模板的使用。

结论

实验表明，倡导“快心遂意，价值共享”的快论文平台是一个界面简洁、功能强大、操作便捷的毕业论文排版和编辑系统，一方面，构建了一个专为论文写作而订制的编辑平台，提供丰富的写作辅助功能，如论文基本架构、文献插入辅助、各章内容提示、在线申请指导等；另一方面，平台凭借独家首创的论文在线生成技术提供一键排版功能，与360的一键杀毒、一键提速如出一辙，将复杂的格式设置整合到一起，一键完成排版，将学生从繁琐的格式编辑中解放出来，将有限的时间集中用于最有价值的内容创作上，提高论文写作效率，同时提升论文质量。作为一个Web端的功能性系统，这种网页与功能工具相结合的形式随着网络的普及和服务器技术的完善以及服务器运算性能的增强必定会成为主流的开发形式。

参考文献

[1] 任唤麟,张辉.毕业论文格式规范解读及相关问题探讨[J].中国电力教育,2012,11:102-104.[2] 张印.基于VSTO的高校毕业论文格式化处理软件的设计与实现[D].北京邮电大学,2012.[3] 郑根创.论文自动排版系统的设计与实现[D].华南理工大学,2012.[4] 任林涛.PDF格式中文科技论文的有效信息提取方法及分类研究[D].吉林大学,2011.[5] 陈瑜,丘文辉.浅议我国高校研究生学位论文格式规范[J].中国研究生,2015,07:48-51.[6] 骆正茂.高职院校毕业论文格式排版系统开发[J].硅谷,2010,18:84-85.[7] 戴德宝.Word环境下论文格式模板制作[J].电脑知识与技术,2009,07:1703-1704.[8] 刘兴兵,余功茂.英语论文APA格式评介[J].郧阳师范高等专科学校学报,2007,02:75-82.[9] 冯晓云,朱平盛.科技论文的构成与编写格式[J].山东气象,2005,03:12-15.[10] 季金奎.浅谈学生毕业论文格式排版的问题与对策[J].福建电脑,2016,08:155+159.致谢

能够加入到“快论文”项目的开发中, 成为开发小组中的一员，我感到非常幸运。本设计的完成是在我们的导师潘峰老师的细心指导下进行的。在每次设计遇到问题时老师不辞辛苦的讲解才使得我的设计顺利的进行。从设计的选题到资料的搜集直至最后设计的修改的整个过程中，花费了潘老师很多的宝贵时间和精力，在此向导师表示衷心地感谢!导师严谨的治学态度，开拓进取的精神和高度的责任心都将使我受益终生。

在项目开发过程中一边是老师的悉心指导, 一边是与小组成员之间的讨论与理解, 几个月下来大大提高了自己业务和技术两方面的技能, 已经能够比较熟练的掌握基本的工作方法和一些技巧, 而且能够独立完成一些模块的开发。通过实践, 我解决实际问题的能力得到了很好的锻炼。在实际的开发工作中也遇到了很多的以前没有遇到过的新技术, 面对技术难题我总是直接面对, 没有逃避, 也因此自学了好多新的技术, 大大提高了自己的自学能力, 也加深了对自己工作要负责的信念。

在这个温馨的开发团队中, 我加强了自己的团结精神和集体感,通过这个项目不仅学习到了很多技术，也了解了整个项目的大体流程, 从需求分析、数据库设计、详细设计、代码编写、测试、项目维护等方面, 使自己不仅从一个代码编写人员的角度还从一个整体的角度来看整个项目开发, 加深了软件开发概念的理解。

在这里，我还要感谢和我同一设计小组的几位同学，是你们在我平时设计中和我一起探讨问题，并指出我设计上的误区，使我能及时的发现问题把设计顺利的进行下去，没有你们的帮助我不可能这样顺利地结稿，在此表示深深的谢意。

第五篇：湘西支教总结

湘西支教感想

二十多天的支教经历给我留下了深刻的印象，虽然支教结束已半月有余，但支教的点点滴滴还不时地浮现在我的脑海里，有时甚至进入我的梦乡。我想，岩门小学的一切可能已经深深地刻入我的心里，今生终将难忘了吧！

神秘而又美丽的湘西，曾勾起无数国人的遐想。沈从文笔下的湘西是美丽的，恍如仙境；香港电影里的湘西是神秘的，却也是是令人恐惧的，“湘西赶尸，生人回避”，这句大家耳熟能详的赶尸咒语，不知曾把多少孩子从睡梦中惊醒；电视剧里的湘西是野蛮的，占山为王的土匪遍布湘西的大小山头，民风之剽悍，不知曾使多少外乡人望而却步。总而言之，没有到过湘西的人，是不可能真正了解湘西的，他们对湘西的印象无非就是美丽，却又有几分野蛮。我有幸到湘西支教近20天，从而在湘西的土地上生活了近20天，在这20天里，通过与当地人的交往，我们对湘西有了较为真实的了解，一定程度上揭开了湘西神秘的面纱。由于湘西特殊的地理条件，山多且险峻，交通素来不便，直至今日，那神奇的天路也让我们唏嘘不已。从张家界到龙山有近四个小时的车程，汽车悬挂在半山腰，行驶在狭窄的两车道上，时刻在考验着人类心理的承受能力，早已习惯了崇山峻岭和盘山公路的我，也曾好几次把心提到了嗓子眼，不得不在心里默默地感叹司机的技术真高。现如今社会生产力高速发展，高铁、高速公路等遍布全国各地，人类改造自然的能力空前强大，但即便是如此，湘西的公路也只能修到这种程度，后来我们了解到，就连这种狭窄的两车道也只是近几年才有的，可以想象，几十年前，抑或是更早以前，湘西的路是什么样子的。就在这块极端闭塞的土地上，生活着一群淳朴善良的人，他们的生产方式可能很落后，他们的生活资料可能很匮乏，他们的生活可能很艰苦，一切的一切，都不是那么尽如人意，但这些都不重要，重要的是他们都活下来了，他们不仅活下来了，还活得很好，创造了灿烂的文化，实现了民族的传承。记得就在那条神奇的天路下面，几十甚至上百米的高度，静静的流淌着一条河，河面很宽，河水

清澈见底，让人心旷神怡，河对岸的山郁郁葱葱，山顶云雾环绕，恍如人间仙境一般。在崇山峻岭之中，在峡谷之间，河流艰难地向前延伸，弯弯曲曲，却从未中断，这不正是湘西少数民族几千年文明传承的象征吗？正是这片独特的土地，造就了湘西人民坚忍不拔的毅力和吃苦耐劳的精神，正是每日的虎口夺食，造就了湘西的剽悍民风。因为湘西交通的不便，外人很少进入这片土地，即便是有进入的，也几乎不会与当地人民深入的交流，从而导致了外界对湘西的诸多猜测，给湘西的一切都披上了神秘的面纱。

湘西的人民是热情的，我们此次支教活动之所以能顺利开展并取到预期的效果，这与当地老乡的真诚帮助是分不开的，老乡们的善良和淳朴，曾无数次的感动着我，如果没有他们的帮助，我们可能什么也干不了，首先后勤补给就是一个大问题。湘西的人民更是勤劳坚毅的，我们家访发现，几乎所有的孩子，父母都不在身边，甚至有的孩子是独自一人生活，年仅十一二岁的孩子，这是多么的艰难与不易，父母在外又该是多么的牵挂。但为了养家糊口，为了孩子，父母们只有背井离乡，尽管外面的生活很苦，他们也义无反顾，这是何等的不易啊！

我们此次活动是支教，自然是以教学为主，二十多天的教书经历，通过与当地老师的交流、与孩子们的朝夕相处，我发现当今农村教育之所以很难有大的发展，与城市教育的差距愈发的扩大，其主要原因较之以前已发生了明显的变化。记得我们当初上小学，学校的条件极差，但我们学校的条件在附近已属较好的了，至于一些更差的学校，那就真像电影里演的那样了，除了几间危房，其他什么也没有。因为没有体育器材，我们几乎不上体育课，有时甚至连课本也不能保证人手一份。尽管如此，那时候上学也是有些孩子梦寐以求的事情，但他们的这个梦几乎无法实现，因为家里拿不出多余的钱供他们上学，哪怕是学费已经少得可怜。现在回想起来，仍免不了有几分酸楚。但我们那时候学习都比较刻苦，学习积极性较高。此次的支教，最出乎我意料的是—他们学校的硬件设施还不错，尽管较之城里仍有较大差

距，但这种差距是几十年的城乡二元结构所造成的，不可能一下子就消除，据张校长说，几年前，他们学校的条件还相当糟糕，就连老师的宿舍也破败不堪，这些都是近几年刚改造好的。但我通过给孩子们讲课发现，他们对知识的掌握程度极不理想，很多基础的东西都不会，他们的学习并没有随着硬件设施的改善而有所提升，甚至还可能有所下降，这就有些奇怪了，困惑了我好几天，突然有一天，我想起军理课上讲的人与武器的辩证关系：武器是战争的重要因素，但不是决定的因素，决定的因素是人不是物。力量对比不但是军力和经济力的对比，而且是人力和人心的对比。决定战争胜负的是人民，而不是一两件新式武器。人与武器的关系如此，学生与学校硬件设施的关系也是如此，决定学生学习成果的不是硬件设施等外部条件，而是学生的心，关键是孩子们有没有想学好的决心，只要有了这种决心，哪怕外部条件再艰苦，也是可以克服的。但我发现，孩子们绝大多数没有这种决心，这一点是很可怕的，造成这一可怕现象的原因又是多方面的。首先，就有整个社会风气的不良影响，三十多年的以经济建设为中心，一切向钱看，导致整个社会拜金主义泛滥，大到整个国家方针政策的制定，小到每个人人生目标的确立，都以钱为主。这种思潮的影响具体到农村，特别是当今表面上还过得去的农村，其产生的危害实在是难以说尽。当今的农村，经过几十年的改造，数千年的乡土社会几近瓦解，传统价值观念早已丧失，但新的价值观念却久久难以产生，这就直接导致了现在农村的各种乱像，古时的农村讲究耕读，家风不正，修养不足，再有钱也只能受乡邻唾弃；现今的农村讲究挣钱，只要能挣到钱，不管你品行如何，都无可厚非。这就十分可怕了，现在农民一年在外打工也能挣到不少钱，在加上其短视，那就会给孩子们灌输一种读书无用的思想，哪怕这种灌输是在不经意间发生的，家长自然都希望孩子上大学，但他们还会说，如果孩子学习成绩不行，就只能听天由命，让他们出去打工。年幼的孩子无知，眼见父母每年回家都能给他们带来礼物，且带回好多钱，给家里修了新房子，自然不可能想到外面打工的艰辛，可能还会认为打工是一件特别好玩的事情呢，再加上学习的辛苦，在他们的潜意识里就会形成读书不如打工的可怕思想，这种思想一旦在潜移默化之中形成了，是很难改变的，他们以后就会发自内心的放松自己的学习，从而学习成绩一落千丈，从而使父母心安理得的带他们走上打工的不归路。

如何防止孩子们在内心深处形成学习无用的可怕思想呢？对于大山深处的留守儿童来说，父母鞭长莫及，爷爷奶奶由于文化程度偏低，也较难产生影响。这一重任就落在了老师的身上，但据我观察，老师们几乎不会考虑到这方面的问题，他们很少跟孩子们说读书的重要性，即使说了，也不会从根上说，正如我前面所说，读书无用论一旦在孩子们脑子里形成，是很难改变的，所以孩子们是不可能听进去的。只这一点，就要求老师有较高的素质，且能真心为孩子们好。

退一步说，哪怕孩子们树立了学习的理想，如果老师没有足够的能力深入浅出，让课堂生动有趣，孩子们的成绩也是不可能理想的。所以，我认为，老师在农村教育中起着很大的作用，甚至比学校的硬件条件更为重要。但在现在的农村，好房子容易，好教师难求，房子花点钱盖好了，几十年都能发挥作用，且可作为政绩，使相关领导获益；但教师就没有这么简单了，追求事业上的成功是每个人一生的最大理想，而农村显然不具备使之成功的土壤，且农村生活条件艰苦，很难留住人。一方面农村需要好老师，另一方面，农村又没有足够的吸引力留住好老师，这就愁杀我辈了。、农村教育的现状不是一天两天形成的，而是几十年积聚的结果，我们不可能希望它短期内有所变化，但总得有人去努力改变它吧。我认为解决这一问题的根本措施在发展农村经济，只有农村经济发展了，才会有更多有才华的人走入农村，为农村教育服务。

支教虽然已经结束了，但支教给我带来的影响必将伴随我的一生。有一种生活，你没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过就不知道其中的纯粹；庆幸的是我经历了这种生活，体会了这种艰辛，拥有了这份快乐，并且正用心感受着这种纯粹。支教需要支教人的一份

真心，一份真诚，一颗乐于奉献及无私的爱心。我一直认为，或许我不能改变什么，可是我至少可以给山村带来一缕清新的空气。支教不应仅仅是带给孩子们课本上的知识，还要用我们的努力去启发学生，激发他们对未来的希望和信心。我们能给的，更多的是一种意识，一种积极向上、健康快乐的人生态度，百折不挠、乘风破浪的勇气和信心，面对艰难困苦永不言败的身心承受能力。支教赋予我的太多，他让我在平凡中感动，在感动中思索；他让我在实践中认识到自己的使命，在经历中变得深刻。指教赋予我的太多太多，难以言表，只能用心将其珍藏，直至永远。