从企业战略的高度注重员工职业发展和能力提升

第一篇：从企业战略的高度注重员工职业发展和能力提升

从企业战略的高度注重员工职业发展和能力提升

（作者：浮盖2011年5月）

企业的可持续发展和基业长青，靠的是人才，企业的竞争说到底是人才的竞争，联想集团能走到今天的辉煌靠的是人才战略的实施，沃尔玛之所以久经不衰是因为有一支具有奉献和超强团队合作的员工队伍，而这支奉献和超强合作的队伍是由于沃尔玛特别重视员工职业发展的结果。注重员工职业生涯发展和职业能力的提高以及关心员工是当前和未来企业人力资源管理的趋势，谁把关注员工职业发展和能力的提升及对核心员工的长期激励机制放在企业战略层面，着眼于企业发展优先考虑并抓早抓好，谁就能早于他人一步赢得人才最终实现质的飞跃。

一、实施管理角色的转换是企业战略的需要

1、联想不同发展期的人才规划

2、沃尔玛的留住人才、发展人才、吸纳人才策略

3、企业帝国的衰败的五个时期其中的狂妄自大，漠视危机最重要的就是未能重视人才和关心员工

二、实施管理角色的转换是人力资源管理发展的必然

1、对职业发展、能力提升和关心员工是人力资源管理的中心工作

2、从人力资源管理发展的阶段看第四个发展阶段就是对人才的管理

3、实现角色的转换就是要从关注事务性工作转到更多的关注员工职业发展上来

4、资源有限、人力资源管理的创新无限

5、员工职业发展的具体实施办法

三、基于员工的不同需求实施职业化发展战略

1、按企业不同发展阶段实施，如成熟期的企业员工更多的需要是高层次的需求

2、按管理人员层次分类进行

3、要针对不同层次、不同岗位、不同员工实施差异化的培训培养计划

如按能力分类：核心人才、独特人才、普通人才、辅助人才。按管理分类：任务导向、成熟导向、关系导向等。

四、员工职业发展、能力提升是保证企业处于领先的基本条件

1、从平衡记分卡看员工学习成长的重要

2、从肯德基的扩张培训模型看职业发展

3、企业投入=员工回报，关心员工，最终的收益是企业

要有高瞻远瞩的战略思维，要突破事务性工作瓶颈，跳出人力资源管理层面，跳出公司层面，从行业的角度，从更高更远更宽广的层次考虑问题，把更多的精力放到考虑企业战略与员工职业生涯管理、员工培训、知识更新、绩效管理、工作流程再造、企业文化建设等大事上来，关注企业整体发展，要多为企业长期发展考虑，人力资源管理工作要紧密结合企业战略，以员工整体发展为导向，切实做好战略性的角色转换。

第二篇：《财务经理人如何提升职业高度》

《财务经理人如何提升职业高度》

财务经理如何提升职业高度

说明： 内容主要是针对最近好多学员和网友提出的问题，给予的一些综合解答，给大家来说一说，高度是什么，怎么样来提升高度，很多人总是感觉无从下手，很困惑，学了很多专业知识，却发现在工作中却很难用上，今天都一起来跟各位学员网友探讨一下。

主要内容：

第一部分：什么是职业高度

1、财务经理人们在职场上，也是所说的“财务职场”总会遇到各种问题，在不断解决的过程中，我们的老板又总是觉得高度不够，那么怎么样才能提升高度呢，其实说白了也就是我们要能力提高，那么这里所说的“能力”不单单是专业能力，这里所说的“能力”包含了很多方面。我们要从四个层面提升能力

1）技能层面---知识功底

这一层面就是我们平时所说的专业知识，但是好多财务人习惯了一味的考证，一直认为只有不断的考证才是唯一的出路，但是大家有没有想过，在你考证的过程中，是在为了考试而学习，那么书中的知识是否自己真的学到了脑子里面？职场上需要的是能力，而不是你有哪个证书，当今的社会，可能证书是财务人进入一家企业的敲门砖，但绝不会因为你证书多，给你晋升的机会，一定是因为你有能力，公司才会给你上升的空间。所以说证书有一个代表性的就可以了，用其他更多的时间看有用的书，长长学问才是真的，并且在看书的过程中，一定要把书上的知识付诸实践，用实践检验自己是否学到了东西，并且根据企业实际用到经营管理中。

2）观念层面---职责扩展 这一层面决定着一个人的思想和眼界。好多财务人认为只有分内的事情才是应该干的事情，不愿意去干其他不属于自己职责内的工作，但是在企业里，往往都是那些干事情多，精力多的人得到了更多的信任和机会。

3）视野层面---职业平台

很多人看事情都是看短期的，不能看到长远的发展，很多机会摆在自己的面前却没有好好珍惜，那么什么是机会呢，一定不是自己每天都做的事情，往往都是一些有挑战，有困难，不容易做到的事情，那么这个时候就看我们是否能够勇于接受。

4）思路层面---更多视角

就是说我们在考虑一件事情的时候，一方面要多角度分析，另一方面也要站在别人的角度去想这个问题是否可以这样做，当你站在别人的角度的时候看事情又是另外一种情形了。例如：财务部给其他部分的同事做差旅费报销，不能一味的完全苛刻的按照公司制度，一定要根据实际情况，不违背公司利益的条件下进行解决。

第二部分，如何财务更多业务

好多财务人觉得能力是只学习专业知识就可以获得了，但是并不是，知识功底，只是其中的一部分，70%的能力都是来自于敢于接受新的挑战，慢慢的练就出来的。那么我们怎么样才能参与更多的业务呢？那就是我们财务人应该走出财务部，多去跟业务部门交流，看看他们每天都在干什么，想什么，从那里出发才能真正的制定出符合公司实际情况的制度和规范，要有超越于职位之上思想和高度。像是销售会计，可以帮助公司做应收应付款的分析，协助销售催款，分析库存等，解决公司实际出现的问题。

在公司平时开会的时候尽量能够多表达自己的观点，主动发言，而不是默不作声，这样就会慢慢的被大家遗忘，觉得不会有好的意见和看法，同时要弄懂公司的商业模式，在理解的基础之上，才能说得出符合公司实际的看法。

第三部分，如何用更多视角看问题

1.用更多维度审视同一个问题----换位思考，感同身受的去为别人思考问题，出意见和建议的时候能够照顾全局，想别人之所想，才能替别人解决问题。2.以成熟的方式解决问题

第三篇：基层员工职业能力提升计划

基层员工内部导师制度

为了促进基层员工职业发展，提升基层管理人员的管理技能，体现茂业“给人才以机会，让机会造就人才”的人才理念，做好公司内部人才的培养工作，特制定公司内部导师制度：

1、内部导师制度。

各部门经理具有培养本部门下属的职责，促使其迅速成长，同时，对于公司其他部门员工职业发展方向为本专业的员工也应给予关注、辅导，通过培养下属的职业能力从而带动自身的管理技能、业务技能的提高。

（1）导师和员工的选择原则。导师与被辅导员工的选择本着双方自愿、平等原则，员工可以有多个导师，导师也可以有多个辅导员工。（2）导师的职责。导师根据员工的职业生涯规划，协助员工制定职业能力提升学习计划，跟踪员工学习计划情况，在日常工作中对于被辅导员工提出的问题给予及时的指导、解答。

（3）员工的职责。员工根据自身职业发展方向，咨询职业导师，按季度或月制定科学合理、可行的能力职业能力提升计划，并阶段性向导师、公司做学习情况汇报，公司会同导师、人力资源部门给予阶段性评估、指导。

2、导师制度与年终评优、员工异动相挂钩。

（1）年终评优。在年终评优的过程中，优秀职业导师具有优先权。（2）员工异动。员工在岗位调整、职务晋升中，公司将听取职业导师的评估和建议；职业导师在异动过程中，公司也将人才培养、团队建设作为其一项考核项目。

（3）通报表扬。优秀的职业导师和员工将得到公司的OA通报表扬,内部报刊宣传先进事迹。

3、公司在基层员工职业能力提升计划中的作用。

(1)公司人力资源部在基层员工职业辅导过程中发挥组织、协调的作用。负责职业导师、员工、公司层面的沟通工作；负责督促职业导师和员工达成职业辅导协议，落实职业能力提升计划；负责收集、整理职业辅导进度、成果信息；负责组织公司、直接上级或职业辅导人对员工的职业能力评估，促使员工从能力、职务方面迅速发展。（2）公司人力资源部在员工职业辅导过程中，充分发挥支援作用。根据员工职业辅导计划与公司工作安排，负责安排相关最新培训学习安排，使职业辅导人和全体员工能接受行业内最新知识和行业内最新技术、政策信息。

第四篇：如何提升职业能力

大学生如何提升职业能力

主讲人： 常美

地点：第四教学楼学术厅

参加人员：09级全体学生

高校毕业生是当今社会重要的人才资源，在人才市场上已经成为一支重要的生力军.随着高校大规模的连年扩招，在校大学生人数急剧增加，毕业生人数也越来越多。据统计，2000~2006年我国高校毕业生人数分别为107、115、145、212、280、338和413万人。到2010年670多万毕业生。在毕业生人数日益增多的同时，大学生就业问题也越来越受到人们的关注，而如何提升大学生自身的职业能力则是破解大学生就业难的关键所在。

一、职业生涯规划：提升职业能力的基础

就很多毕业生而言，与其说是“就业困难”，不如说是“就业迷茫”，不知道自己应该从事什么样的工作。很多学生在初入大学时持有“大一大二先轻松一下，大三大四再努力也不迟”的心态，对自己的未来发展缺乏科学的规划，这往往成为他们面对就业压力时感到手足无措的一个重要原因。万学教育职业能力事业部一次对205位北京市人文经济类综合性重点大学生的调查显示，62.2%的对自己的未来发展和职业生涯没有规划，32.8%的不明确，只有4.9%的有明确的设计。大学作为大学生职业生涯规划的第一站，起着至关重要的作用。首先，要树立正确的职业理想。大学生一旦确定自己的理想职业，就会依据职业目标规划自己的学习和实践，并为获得理想的职业积极准备相关事宜。其次，正确进行自我分析和职业分析。自我分析即通过科学认知的方法和手段，对自己的兴趣、气质、性格和能力等进行全面分析，认识自己的优势与特长、劣势与不足。职业分析是指在进行职业生涯规划时，充分考虑职业的区域性、行业性和岗位性等特性，比如职业所在的行业现状和发展前景，职业岗位对求职者要求的自身素质和能力的要求等。第三，构建合理的知识结构。要根据职业和社会发展的具体要求，将已有知识科学地重组，构建合理的知识结构，最大限度的发挥知识的整体效能。第四，培养职业需要的是能力。除了构建合理的知识结构外，还需具备从事本行业岗位的基本能力和专业能力。大学生只有将合理的知识结构和适用社会需要的各种能力同意起来，才能立于不败之地。

从具体实施来看，职业能力生涯规划应从大一做起，并根据自己的长期目标，在不同阶段采取不同的行动计划。比如，一年级为试探期，这一时期要初步了解职业，特别是自己未来希望从事的职业或自己所学专业对口的职业，但由于学习

任务繁重，不宜过多参加实践活动;二年级为定向期，要通过参加各种社会活动，锻炼自己的实际工作能力，最好在课余时间寻求与自己未来职业或本专业有关的工作进行社会实践，以检验自己的知识和技能，并根据个人兴趣与能力修订和调整职业生涯规划设计;三年级为冲刺期，在加强专业学习、寻求工作和准备考研的同时，把目标锁定在与实现自己的目标有关的各种信息上;四年级为分化期，大部分学生对自己的出路有了明确的目标，这时可对前三年的准备做一个总结：检验已确定的职业目标是否明确，准备是否充分，对存在的问题进行必要的修补。

二、社会适应能力：提升就业能力的关键

学校和社会是有差距的，其运行规则和社会的运行规则有很大不同。这种环境的隔离，往往使得“象牙塔”里的大学生对社会的看法趋于简单化、片面化和理想化。一些企业对应届毕业生表示出冷淡，其中一个重要原因就是刚毕业的大学生缺乏工作经历与生活经验，角色转换慢，适应过程长。他们在挑选和录用大学毕业生时，同等条件下，往往优先考虑那些参加过社会实践，具有一定组织管理能力的毕业生。这就需要大学生在就业前就注重培养自身适应社会、融入社会的能力。

借助社会实践平台，可以提高大学生的组织管理能力、心理承受能力、人际交往能力和应变能力等。此外，还可以使他们了解到就业环境、政策和形势等，有利于他们找到与自己的知识水平、性格特征和能力素质等相匹配的职业。适者生存，生存是为了发展。对社会和环境的适应应该是积极主动的，而不是消极的等待和却步。大学生只有具备较强的社会适应能力，走入社会后才能缩短自己的适应期，充分发挥自己的聪明才智。因此，在不影响专业知识学习的基础上，大胆走向社会、参与包括兼职在内的社会活动是大学生提升自身就业能力和尽快适应社会的有效途径。

三、良好的心理素质：提升就业能力的根本

近年来，在我们大学生身边经常发生一些难以置信的事情：马家爵一怒之下砍死自己的室友，起因竟是打牌这样的小事，几句争执、一场误解便上演了一出震惊全国的恶性杀人案件;大学生自杀、虐待动物事件也时有发生。这不得不引起我们的警惕：大学生的心理健康需要关注!在现实生活中，面对升学的压力和父母的期望，无数学子承受着巨大的心理压力，却没有受到社会的重视，因此才有了“马家爵”，“涌现”出为数众多的高分低能者。大学生不仅承担着建设祖国的重任，更是社会的中流砥柱，他们的素质体现着一个社会综合素质的高低。而当代大学生在求学期间，只注重专业知识、忽视心理素质的情况，使一些人在面对困惑或逆境时，总是表现出一脸的茫然，影响到自己的择业选择。尤其在求职过程中有些学生一旦遭遇失败，便一蹶不振，这也是大学生就业难的原因之一。因此，大学生在求学过程中应注意提高心理素质，尤其是在日常生活中锻炼自己坚韧不拔的性格;在求职中，充分了解就业信息，沉着、冷静应对所遇到的困难，用积极的心态扫除成功路上的障碍，直到达到胜利的彼岸。

四、正确的择业心态：提升就业能力的保证

“大学生就业现状及发展2010调查报告”中在对“解决当前大学生就业难的方法”的认识上，毕业生和企业的选择截然不同。毕业生更关注于从知识层面提高自己，认为“提高技能”和“提高职业素质”是最主要的;在企业看来，首要的却是“学生调整就业心态”，“学生提高职业素质”和“提高学生技能”反倒退居其次。因此，为了提高大学生就业率，应当培养良好的择业心态，树立与市场经济相适应的现代就业观。

首先，要积极、主动寻求就业，而不能被动的“等、靠、要”。很多毕业生把希望寄托在社会关系资源上，出现了求职“全家总动员”的现象;一些毕业生则期求依靠学校解决就业问题。事实上，在市场经济条件下，我国已经实现用工制度的双向选择，大学生主动“推销”自己是一个非常重要的实现就业的途径，因为能否胜任工作还是要靠自己的能力说话。

其次要破除传统的就业观念，实现多元化就业。大学生在择业时往往承受着来自社会和家庭中传统观念和传统心理的压力，仍然把留在大城市、端上“铁饭碗”作为首要选择，也有不少大学生倾向于选择外企，合资企业等薪酬较高的职业，但很少有人选择西部和基层，这就使就业成了“独木桥”。其实，很多岗位还是非常需要大学生的。比如，近年来，一批新型适应非正规就业方式的职业正在不断涌现，自由演艺人员、软件开发人员、翻译人员、美工设计者和自由撰稿人等自由职业岗位在社会上走红，对于缓解大学生就业压力起到了积极的作用。可见，只要大学生能转变观念、面对现实，就不难找到能够发挥自己特长的工作。最后，避免盲目追求，正确认识自我。我国的高等教育正处于从“精英教育”向“大众教育”转变的过渡期，一些当代大学生缺乏应有的危机意识，“眼高手低”，盲目追求就业中的高层次、高薪酬，在择业类型和择业区域上出现“扎堆”现象，造成了供求脱节，这也是造成大学生就业难的原因之一。据万学教育职业能力事业部调查，我国2009年因金融危机的影响对大学生的需求量大幅度下降，2010年全国共有670多万名高校毕业生涌向就业市场。这一增一减更成为大学生就业难的重要原因。在这种情况下，大学毕业生只有改变以前的“精英就业”的观念，树立“人职匹配”的“大众化”就业观，才有可能实现就业。

如何提升你的职业能力?

一、要勇于承担个人责任

1、要敢于对事情的结果负起责任，做一个有效的管理者。

2、人们在日常生活中有两种表现：

A、努力地表现自我;

B、不停地为自我辩解、开脱。

3、要内求——观察自我，别只是观察市场——管区——办公室——别人。

二、自主管理是调动别人的积极性

1、无论你在和不在，你的员工都会积极主动的工作。

2、你不能觉得离开你不行，你要让你的下级感觉处处少不了他们。

3、不要处处贪功，要训练员工，提升他们的绩效。

4、要保证即使天灾人祸，也要让公司正常运作。

三、好观念就要出好结果

1、养成良好的做事习惯-小事做起-坚持不懈-成功与失败之间的差别。

2、观念要服务于结果-思想在于启发，不在于教条。

四、内部团结是最重要的1、公司的代名词只有一个，那就是我们。

2、公司内部没有你们和他们，因为那会造成疏离感，破坏团结。

3、任何一个员工都是公司的形象。接电话或被询问者就是能解决问题者。

五、平等的管理方式

1、一把钥匙只能开一把锁。一种技巧也可能只对一个人有效。

2、尊重每一个人，尤其要尊重下级-人性化管理-尊重人的自主本性。

六、利润是公司的命脉

1、最佳产品、最高形象、最好员工，最关键是取得最大的利润。

2、自主创新管理模式主要目的：企业存活下去-持续发展。

3、自主创新-不断折腾-不断更新-让企业活起来。

七、放眼目标，忽视困难

1、自主创新-创造力，源于忽视困难，勇往直前。

2、把大量的时间用在跨越上，别耗费在排除障碍上-激发生产力。

3、馒头要一口一口的吃-短、中、长期目标要一个一个的达到。

4、遇到障碍是你提升的最佳机会。

八、上下级关系要严明

1、尊重下级不等于称兄道弟，更不等于职责、赏罚不明。

2、在员工面前言行要慎重，要尊重他们，不尊重他们就是作贱自己。

3、切记，跟下级的交往就是专业，就是工作。

九、要设定标准

1、要完善你的公司，要有可行的方针、政策和规章制度。

2、标准是一种誓约、一种品质要求，它能引发员工的自尊。

3、追求标准，最后变成一种原动力——积极主动的工作。

十、要严格要求能力不足的人

1、管理不是做老好人，不是比赛谁最受欢迎。

2、要制定严格的学习制度，并对积极主动学习的员工给予肯定。

3、不要怕别人超越自己，不要包庇不良行为。

4、工作标准不等于爱，要敢于面对他人。

十一、眼中要有每一个员工

1、公司要依靠全体员工——底层——中层——高层。

2、不能只依靠能人，因为他们互相排挤，既不容易驯服，也不会感恩。

3、要让每个员工都发挥积极主动的作用——激发自主本能!

第五篇：职业发展：将组织绩效与员工能力提升结合起来

职业发展：将组织绩效与员工能力提升结合起来

近些年来，越来越多的企业将组织绩效与员工能力提升结合起来，将员工关心的职业发展与企业发展结合起来，将传统人才管理模块与职业发展结合起来，这不仅是人才管理体系应对人才市场环境的必须举措，也是从人事管理、人力资源管理进阶到人力资本管理的重要标志。伯特咨询研究表明，企业应当结合自身的管理目标、发展阶段以及员工队伍的现状特点，遵循以下步骤来逐步完善员工的职业发展体系——

1、人才队伍胜任力盘点：这是传统模块中较为忽略的内容，但却是构建科学职业发展体系的基础，我们通过岗位、团队角色等组织架构节点的科学分析，拟定岗位胜任力要求(Position Profile)，据此，开展在岗员工的胜任力评估工作，选择最优性价比的评价中心技术获得人才队伍的基本情况，作为职业发展规划的起点，也是企业人力资本量化管理的基础，能够让高管对这块最大的成本资源之一有一个更加清晰透彻的认知。

2、职业发展体系设计：根据岗位族群(Job Family)、岗位序列(Position Series)的规划，以“企业需要的员工能力提升”为主线构建组织的职业发展管理体系。这其中，近5年来最大的变化是突破传统意义上的年资/工龄/学历等直观维度，充实行为指针/知识技能/绩效贡献等多维度、综合能力评估标准，实现企业发展动力与员工能力的同向构建。

3、员工晋升管理机制：依据企业人工成本核算、编制规划、岗位体系结构、职业发展通道规划等框架性原则，设计员工的晋升机制，包括薪资等级晋升标准、岗位等级晋升标准、组织能级晋升标准等，约定在晋升节点的评价方法、执行责任人、晋升后续追踪举措等关键要素，确保管理机制的完整与可执行性。

4、员工交流与信息互动平台：主要指协助企业设计职业发展信息化系统，一方面企业主导宣传职业发展的原则、标准与晋升通道，另一方面作为员工与各级管理者进行能力对照、制定职业发展计划、与人力资源部信息交互的平台。

伯特咨询研究显示，完善的员工职业发展体系有助于帮助企业——

1.增强凝聚力：良好的职业发展规划可以有效提升企业的人才吸引力度，让员工感受到组织的关心与责任感，更好地将个人意愿与组织期待的目标结合起来。

2.巩固企业绩效目标的实现：通过职业发展体系，从组织架构和岗位要求出发，进一步澄清明确了组织的用人标准，将个体能力与组织的绩效创造能力链接起来，有力支撑组织目标的实现。

3.鼓励员工自发培训与自我发展：通过明确的职业发展通道与能力要求，使员工发挥主观能动性、自主参照比对，进而激发员工不断提升、弥补差距的动力。

4.降低人力资源部的员工沟通成本：通过“明确标准”“形象化通道设计”“信息化平台沟通”等方式，澄清组织的管理标准，减少人力资源部频繁解释的工作量。