2008-2009学年度第二学期六年级语文第三学月试卷答案(培)

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第一篇:2008-2009学年度第二学期六年级语文第三学月试卷答案(培)

六年级语文参考答案:

一、基础整合1、蒸融抽噎头衔标新立异

2、D3、1)正午(中午)热水2)弹擅长

4、①一片冰心在玉壶。②本自同根生,③万里长征人未还。④天下谁人不识君。

①③王昌龄

5、少壮不努力,老大徒伤悲。(或:黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。)芝麻开花——节节高。(或:砌墙的砖——后来居上。)

6、(1)×(2)√(3)×(4)×(5)√

7、(略)

8、1)脸红。2)“叔叔(或阿姨)您好!请给我一杯冷饮。好吗?”

3)①父亲坚决地对母亲说:“我常对你说,这里的工作这么重要,我哪能离开呢?”②父亲坚决地对母亲说,他常对她说,这里的工作这么重要,他不能离开。

9、A

B、“三个”与“学校的”交换位置。C、“细致”改为“精心”。D、去掉“、整

整齐齐”

4)“读书破万卷,下笔如有神。”“书读百遍,其义自见。”等等。

二、阅读理解

(一)课内阅读

1《为人民服务》毛泽东 张思德

2、因为所以如果就

3、(略)

4、(1)层层递进

(2)人民的利益为人民服务

5、缩小机构,精简人员

他提得好,对人民好处,我们就采用了。

(二)课外阅读

1、野竹(翠竹)

2、翠绿、默默毫不吝惜寂寞

3、反问、排比

4、A、贫瘠、干旱、荒凉B、雨雪风霜C、野竹生命力的顽强

5、不能。这样写突出了野竹默默无闻,无私奉献的精神。

6、人们虽然并未有意栽培它,但,它自个儿生长出来且毫不吝惜地献身给人们。

7、咬定青山不放松,立根原在破岩中。或:千磨万击还坚劲,任尔东南西北风。

8、略

三、习作表达:(略)

第二篇:2013-2014学第一学期六年级语文第二学月试卷

2013-2014学年第一学期期中考试

六年级语文试卷

第一部分:基础知识积累与运用(30分)

一、看拼音,写词语(5分)

yùn hánjuànqī liángkuí wúxiã

()()恋()()威()

班级姓名学号

二、用“——”给带点的字选择正确的读音。(4分)1.渔夫为了挣(zhēngzhâng)钱养活一家人,与风暴、海浪垂死挣(zhēngzhâng)扎。2.今天早上,小明起床晚了,他马上奔(bēnbân)跑着下楼梯,向学校飞奔(bēnbân)而去。

三、给带点字选择正确的解释,在()里填上序号。(2分)(1)我闻到一股浓重的棉布的焦味。().A、听见B、消息C、用鼻子闻(2)老人喜出望外。().A、探望B、盼望、希望C、向远看

四、古诗词、名言积累与应用。(5分)1.写两句描写大自然的诗句。①___________________________________________________________________ ②___________________________________________________________________ 2.写一句爱国名言。

_____________________________________________________________________

3.写一句有关环境保护的标语。

_____________________________________________________________________

4.写一句真诚待人的名言警句。________________________________________

五、按要求写句子。(4分)

1、人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。(改成反问句)

2、地球在群星璀璨的宇宙中是很小很小的。(改成比喻句)13、大瀑布在群山之中无奈地垂下了头,形容枯槁,奄奄一息。(仿写拟人句)

4、人类随意毁坏自然资源。人类的生存会受到严重威胁。(用关联词将两句话并成一句话)

六、下面说法,你认为对的打“√”,错的打“×”。(4分)

1.“竭泽而渔”这个成语告诉了我们不能只顾眼前利益,不作长远打算,而应该从长计议,合理规划。()

2.《唯一的听众》这篇文章题目中“唯一”一词的含义是“我”拉小提琴的技艺太差,听众

只有那位耳聋老人,太难得了。()

3.《草虫的村落》这篇课文反映了作者对大自然的神奇和美丽的赞美之情。()

4.《詹天佑》一文中,帝国主义要挟中国的目的是为了嘲笑中国没有人才。()

七、根据下面描绘的情景,回答问题。(3分)

去年10月11日,瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会宣布中国作家莫言获得2012年诺

贝尔文学奖。这是中国首位诺贝尔奖获得者。听到这个消息后,我想说:“。”

八、语文实践。(3分)

本学期开学以来,我们学习多篇课文,感受了真情的美好。相信你在课外也读了许多歌

颂美好心灵的作品,其中你最喜欢的作品的名称是_______________;你想对文中的主人公说:

“____________________________________________

_________________________________________________________________”

第二部分:阅读积累与运用(30分)

(一)阅读《只有一个地球》选段,回答问题。(13分)

据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在...................

群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。它只有这么大,不会再长大。

1、写出下列词语的近义词。(3分)

遨游——()遥望——()璀璨——()

2、地球给我们的印象是、(2分)

3、用“——”画出第一自然段的比喻句,这句话是把比作和。(3分)

4、“它是一个半径只有六千三百多千米的星球。”这句话的说明方法是,目的在于(2分)

5、你知道作者在这部分的描写中,还运用了什么样的说明方法?请举例说说。(3分)

(二)阅读短文,回答问题。(17分)

被人相信是一种幸福

一艘货轮在大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命,无奈风大浪急,船上的人谁也没有听见。

船越来越远,孩子力气也快用完,实在游不动了。放弃吧,他对自己说。这时候,他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不,船长知道我掉进海里后,一定会来救我的!想到这里,孩子鼓足勇气用生命最后的力量又朝前游去„„

船长终于发现那黑人孩子失踪了,当他(断定、料定)孩子是掉进海里后,下令返航,回去找。这时,有人规劝:“这么长时间了,就是没有被淹死,也让鲨鱼吃了„„”船长犹豫了一下,还是决定回去找。又有人说:“为一个黑奴孩子,值得吗?”船长大喝一声:“住嘴!”

终于,在那孩子就要沉下去的最后一刻,船长赶到了,救起了孩子。

当孩子(清醒、苏醒)过来之后,跪在地上感谢船长的救命之恩时,船长扶起孩子问:“孩子,你怎么能坚持这么长时间?”

孩子回答:“我知道你会来救我的,一定会的!”

“你怎么知道我一定会来救你的?”

“因为我知道您是那样的人!”

听到这里,白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前,泪流满面:“孩子,不是我救了你,而是你救了我啊!我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱„„”

一个人能被他人相信是一种幸福。他人在绝望时想起你,相信你会给予拯救更是一种幸福。

1、在括号里选择正确的词语。(2分)

2、“白发苍苍、波涛滚滚”这两个词语的结构比较特别,请仿照这种结构方式再另外写两个。

(2分)、3、短文主要写了一件什么事?(3分)

4、用“——”划出文章的中心段。(2分)

5、“船长犹豫了一下”,他为什么要犹豫,犹豫了什么?(2分)

6、读了文章,你觉得船长救了一个黑人小孩值得吗?把你的看法写在下面。(3分)

7、黑人小孩太幸运了,读了短文你一定感慨万千,把你的感想用简练的语言写下来。(3分)

第三部分:习作(40分)

作文题:感恩

提示:没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗„„

这些都是浅显的道理,没有人不懂。亲爱的同学们,当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时,你做到过感恩吗?你对感恩是怎么看的?请写下你那次感恩的经历和真实的感受,或者写下你对感恩的思考,写成一篇400字左右的文章。

第三篇:2011年六年级语文第二学期期末考试试卷答案

2011年小学毕业班学业水平检测语文试卷(联考)

参考答案及评分标准

一、1.翡翠锻炼书籍机械【错一个词扣1分】

2.D 目 7 ①【每空1分】

3.【每空1分】

(1)①期望②随机应变

(2)①举一反三②各抒己见集思广益齐心协力

4.【每空1分】

(1)①因为„„所以„„②无论„„都„„ ③即使„„也„„

(2)②

(3)可以不用修改符号 ①经过学习,大家的觉悟普遍提高了。

②在生活上,恩格斯热情地帮助马克思。

二、【每空1分】

1.夜静春山空时鸣春涧中王维

2.洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶

3.毛泽东张思德人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛

4.①甘瓜苦蒂,天下物无全美。

②只有那些勇敢镇定的人,才能熬过黑暗,迎来光明。

5.《水浒传》略

三、1.孰为汝多知乎? 谁说你知识丰富、充满智慧呢?

2.端庄秀丽献身科学、探求真理、淡泊名利

3.时间流逝,一去不返,我们只有加倍珍惜。“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”或“少年易老学难成,一寸光阴不可轻。”(意思相同即可)

4.对比痛苦

四、1.拗不过——无法改变别人坚决的意见。

局促不安——形容举止拘束,心中不安。

2.① D② B

3.① 幸亏孩子的腿还有救可哪来钱给孩子治病啊

② 孩子的腿需要换药了,不换不行,可手头没有钱,怎么好意思一而再再而三地拖欠廖医生的钱呢?这可怎么办?(此答案仅供参考)

4.象征廖医生同情弱者、助人为乐、不求回报的美好心灵和高尚医德。

5.略(能较为全面地归纳出人物的特点加2分,能适当地结合事例进行简单分析加2分。

五、略(能谈出具体事例加2分,能发表自己的观点,有一定的立场加3分。)

六、作文(30分)

建议分为四等评分:一等:27—30分;二等:24-26分;三等:18-23 分;

四等:18分以下。二等应当符合习作中的基本要求,具有某个特点上升到一等,达不到基本要求的相机降等打分。

小学毕业班学业水平检测(语文)参考答案

第四篇:2017年秋季六年级人教版语文第三学月考卷

玉龙小学六年级语文(上册)第三学月测试卷

班级 姓名

一、基础知识。(5小题,共30分。)

1、读音节,找词语朋友。(10分)

tao zui ning zhong wan lian en ci()()()()zi run kui wu zhen zhi mian li()()()()hu lun tun zao xuan ya qiao bi()()

2、读一读,在加点字正确的音节下面画“_”。(4分)

镌.刻(juān juàn)抚摩.(mó mē)扁.舟(biān piān)阻挠.(náo ráo)塑.料(suò sù)挫.折(cuō cuò)归宿.(sù xiǔ)瘦削.(xiāo xuē)

3、请你为“肖”字加偏旁,组成新字填在空格内。(4分)

陡()的悬崖 胜利的()息 俊()的姑娘

()好的铅笔 弥漫的()烟 畅()的商品

()遥自在的生活 元()佳节

4、按要求填空,你一定行的。(8分)

“巷”字用音序查字法先查音序(),再查音节()。按部首查字法先查()部,再查()画。能组成词语()。“漫”字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。

(1)我漫.不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是()

(2)瞧,盆子里的水漫出来了。字意是()(3)剩下一个义项可以组词为()

5、成语大比拼。(4分)

风()同()()崖()壁()()无比 和()可()()扬顿()()高()重()不()席 张()李()

二、积累运用。(3小题,共20分。)

1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)

人们常用

来比喻知音难觅或乐曲高妙,用

来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》,当我们面对一篇好文章时,我们可以

说。

2、补充古文名句。(每空1分)(1)鲁迅先生说过:“

,俯首甘为孺子牛。”(2)

,此花开尽更无花。(3)

必寡信。这句名言告诉我们

,但

,留与。

(4)大漠沙如雪。

3、按要求写句子。(每句2分)

(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)

(2)老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)

(3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

(4)月亮升起来了。(扩句)

(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

三、阅读下面二则短文,回答问题。(共40分。)

(一)秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星……

秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?

清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。

1、给下列加点字注音。(5分)

戛.然而止()硕.果()伴和.

()步履.()雕琢.()

2、把文中画“ ”的句子改为陈述句。(2分)

3、在作者眼中,春天的特点是 ,夏天的特点是 ,冬天的特点是 ,秋天的特点是 , ,。(3分)

4、文中作者把秋天分别比喻成了。(3分)

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)

6、你最喜欢文中的哪句(段)话,为什么?(3分)

7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象?仿照作者的表达方法写几句。(3分)

(二)“外面是谁?快进来喝口水。”温和(hé huó)的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了,跨进这个简陋的小屋。

他是一位慈祥的老人。他把我们迎进屋,找了几个杯子,洗了又洗,又从抽屉里找出一个纸包,小心地把里面的白糖放进装满水的壶里,然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧,这是凉开水。”我们头也不抬地喝着,啧,真甜!

窗外,一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸,沐浴着阳光。“爷爷,这葵花子能吃么?”“不能。”老爷爷摸着李罗的头,“到秋天才成熟哩。那时候你们再来,我炒给你们吃。”“好啊!”我们高兴得直拍手。我们无拘无束地交谈 嬉笑 老爷爷高兴得几根长眉翘起来 一动一动的 他说 我看(kān kàn)这园林已经五十年了 从来没有像今天这样快乐过 艾美说:“老爷爷,您真好!以后我们每个星期六都来看您!”老爷爷听了,不住地说:“好好……”眼角流下了泪珠。

回去后,我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交,忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。到了遍地金黄的秋天,我们收到一个大邮包和一封信:

可爱的美美、笑笑、罗罗,好久没见面了。葵花子刚成熟,就寄给你们,希望你们喜欢。

夏天的那个下午,我高兴极了。经过一周的思念,我终于盼到了周六,专门买了西瓜等你们。直到天黑,不见你们来。我发觉自己真傻,你们学习那么忙,家又那么远,怎么会在我身上耽误时间?可爱的小朋友:秋天一到,我的病就会复发,所以我决定回老家治疗,但我一定要等到向日葵成熟的那一天,因为我曾经答应过你们,应该守信。也许爷爷再也不会见到你们了,但爷爷会永远想念你们的。祝你们进步!

思念你们的爷爷

10月8日

霎时,我们仿佛感到时间凝固了,泪水涌泉似(shì sì)的滚出。这时,在我们这些幼小的心灵中才似(shì sì)乎懂得什么

叫悔,什么叫憾。

1.联系上下文,给带点的字选择正确的读音。(2分)2.在文中找出下面词语的近义词和反义词。(2分)近义词:真诚()反义词:坚定()3.在文中第3自然段横线上加上标点。(4分)

4.请给本文加上一个小标题,写在短文前面的横线上。(2分)5.文章最后说“我们这些幼小的心灵中才似乎懂得什么叫悔,什么叫憾”,他们在后悔什么,遗憾什么?(3分)

6.读了文章,你有什么感受?请说说你的感受:(3分)

7.本文主要写了一件什么事?(3分)

四、习作:(30分)

《少年闰土》写了有关闰土的几件事情,使闰土的形象跃然纸上。

你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴,要抓住人物的各种描写,突

出小伙伴的性格特点。词语准确,语句通顺,要有新意。

答案及解析:

一、基础知识。

1、读音节,找词语朋友。陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁 解析:此题的考察重点是个别字的书写。如:“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”。

2、读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“_”。镌.刻(juān juàn)抚摩.(mó mē)扁.舟(biān piān)阻挠.

(náo ráo)塑.料(suò sù)挫.折(cuō cuò)归宿.(sù xiǔ)瘦削.

(xiāo xuē)解析:要想正确完成这道题,得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词,要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。

3、请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。

陡(峭)的悬崖 胜利的(消)息 俊(俏)的姑娘(削)好的铅笔

弥漫的(硝)烟 畅(销)的商品(逍)遥自在的生活 元(宵)佳节

解析:此题是关于区别同音字及形近字的考察,准确地区别同音字和形近字,是克服“别字”的主要方法之一,而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了,也就掌握了汉字使用的环境和范围。

4、按要求填空,你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序(X),再查音节(xiànɡ)。按部首查字法先查(己)部,再查(6)画。能组成词语(大街小巷)。

解析:此题不仅考察学生查字典的能力,同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。

“漫”字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。

(1)我漫.不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是(③)(2)瞧,盆子里的水漫.出来了。字意是(①)剩下一个义项可以组词为(漫山遍野)解析:本题主要是对多义词的检测。完成此题,必须先弄清词语产生多义的原因和情况,然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项,提供不同的语境有两个,还有一个是为它组词,实际上使学生不仅会理解,还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义,然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析,再用剩余的义项组成词语,放到相应的语境中,这样就能较准确地找到正确答案了。

5、成语大比拼。风(雨)同(舟)(悬)崖(峭)壁(奇)(妙)无比 和(蔼)可(亲)(抑)扬顿(挫)(德)高(望)重(寝)不(安)席 张(冠)李(戴)

解析:成语是的精华内容之一。解答此类题,就要根据平时的积累将词语补充完整,并尽量不写错别字。

二、积累运用。

1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)

人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙,用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》,当我们面对一篇好文章时,我们可以说 妙笔生花。(后两个空答案不唯一)解析:此类题是对成语理解的考查,同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以,它又比直接理解成语难度要大。因此,完成时,一定要认真理解提供的语境和意思,结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。

2、补充古文名句。(每空1分)(6)鲁迅先生说过:“ 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”(7)

不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。

(8)

轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人,一定很少讲信用。(此

空答案不唯一,只要意思对即可)

(9)但存 方寸地,留与 子孙耕。

(10)大漠沙如雪,燕山月似钩。

解析:补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古

诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题,只要平时在学习中加以认真地积累,就能

较好地完成。

3、按要求写句子。(每句2分)

(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)

虽然闰土回家去了,但我还深深地思念着他。

解析:这两句话之间应是转折的关系,因此,应用表示转折关系的关联词“„„虽然„„

但是”来连接。

(2)老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)

老人叫住了我说,是他打扰了我吗?

解析:这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题,必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点:①改变句中有关的代词,如“我”变“他(她)”,“你”变为句中具体的人;②改变标点符号;③根据句子的内容,有的要相应改动句子中的个别文字,但不能改变句子的原意。

(3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)这山中的一切,每一个都是我的朋友。解析:把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句,要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词“哪个”去掉,改成“每一个”,原句中的否定词“不是”改成“都是”,把句末的问号改为句号。(4)月亮升起来了。(扩句)皎洁的月亮慢慢地升起来了。4

解析:扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分——先扩前面部分,再

2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。(15分)扩后面部分。如:“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。

3、中心突出,内容要有新意。(10分)(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。

解析:拟人是借助想像,把物当作人写,写成和人一样会说话,有思想、有感情,或用 写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去,把小鱼当作人来 写。

三、口语交际。

解析:本题旨在考察学生表达能力,通过本学期的综合性学习,使学生增强对祖国的热 爱之情。根据题中所给的材料,将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上,有一定的激情即可。(3分)

四、阅读短文,回答问题。

解析:这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时,要注意把握以下几点:①

注意感受作者遣词造句的表达效果;②注意分析文章的表达顺序;③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。

1、给下列加点字注音。(5分)戛.然而止(jiá)硕.果(shuò)伴和.(hâ)步履.(lǚ)雕琢.(zhuó)

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)在这爽爽快快的季节里,容不下猜疑和做作。

解析:把反问句改成陈述句,要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词“怎么会”去掉,原句中的“容得下”改成“容不下”,去掉句尾的“呢”,最后把句末的问号改为句号。

3、在作者眼中,春天的特点是 缠绵 ,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特点是 清爽 , 热情 , 真诚。(3分)

4、文中,作者把秋天分别比喻成了 骏马,将军,流星。(3分)

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)

“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。

6、(略)

7、(略)

后两道题,学生可以根据自己的理解进行答题,只要合乎情理即可。

五、习作:

要求:

1、用词准确,语句通顺,(5分)

3个(含3个)错字扣一分,3个以上扣二分,最多扣五分; 一处语句不通扣一分,最多扣五分。

第五篇:六年级科学上册第三学月试题

六年级科学上册第三学月考试题

一、填空(16)

1)1492年8月3日,意大利人()率领队伍从西班牙的()出发,开始远征海洋。2个月零9天后,他们看到了美洲的一个岛,即“圣萨尔瓦多”,意思是")地球仪都是由()、()、()、()四部分构成的。

3)板块构造学说把全球分为()大板块。在板块与板块的交界地带,()活动很活跃。有的张裂(),有的碰撞(),才形成了现在的地貌。

4)、地球从外向内依次分为()、()、()。地球表面积约()亿平方千米,地球半径平均约()千米,地球赤道周长约()万千米。

二、判断:(6)

1、动物、植物都有遗传和变异的现象。()

2、10岁以前,男同学的平均身高和体重略大于女同学,从10岁开始到12岁,女同学超过男生。

由此可见,女生、男生进入青春发育期的时间分别是10岁、13岁。()

3、地图是记录和传递地理信息的工具。()

4、地球是由小部分陆地和大部分水域构成的。()

5、昼夜温度变化与太阳照射的距离、角度、面积无关。()

6.植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切关系。()

三、选择:(5)

1、形成沙尘暴与()无关。A 强风作用 B 沙土源C阳光

2、世界上第一个以实践来验证地球是球形的人是()

A、张衡B、亚里士多德C、哥伦布D、麦哲伦

3、人类的哪些活动不会改变地表()

A、拦河筑坝B、围海造田C、开采矿石D、种植庄稼4、10万棵的三叶草中,才有一株会长出四片叶子,这是生物的哪种现象()A、遗传想象

B、变异想象C、人工选择D、自然选择

5·产生地震的主要原因是()A地壳的运动 B地下的温度太高 C人类的活动

四、问答:(7)

1、昼夜温度的变化与太阳的照射有什么关系?(4)

2、地震是怎样产生的? 当地震产生时,我们应该怎么办?(3)

五技能题(6)

1、实验,用钳子夹一石块在酒精度上加热,然后将热石块即刻放人水中。反复多次,看有什么变化。说一说该实验使用的材料和看到的现象。(3)

2、有什么办法让肉鸡长得又肥又大?(3)

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