张大庄乡教育干部听课制度（优秀范文5篇）

第一篇：张大庄乡教育干部听课制度

张大庄乡教育干部听课制度

为进一步深化全乡基础教育课程改革，引导全乡教育系统领导干部关注课堂、关注质量，促进学校内涵发展，彰显规范、高效、情智共生的课堂文化，加快构建多元、开放、富有活力的课程体系建设，根据宁津县教育局的会议精神，制定张大庄乡教育系统领导干部听课评课制度如下：

一、听课人员

乡教办领导班子成员、校区校长及其领导班子成员。

二、听课次数

乡教办主任、校区校长、每周听课不少于2节，校区其他成员每周听课不少于3节。

三、听课要求

（一）在不影响学校正常教育教学秩序的基础上，各校区自由安排，乡公开课由教办统一协调安排。

（二）听课方式以推门听课为主，学科的选择以随堂课为主，也可重点关注体育、音乐、美术、科学、思品、安全等学科。

（三）听课人要提前进入教室，认真听课，并做好听课记录（包括听课时间、学科教师、学习内容、问题和建议等）。

（四）听课后要坚持一课一议，发现并研究解决不符合道德课堂要求的现象，将共性问题作为校本教研的课题，组织教师共同研究、集中突破。

四、检查与考核

（一）乡教办领导班子将通过召开专题会议，总结、交流听课情况,不断优化教育教学管理决策行为。

（二）乡教办、各校区校长、教导主任要将听课作为了解学校教学情况的重要途径，作为联系学校、服务基层的主要措施，自觉遵守、严格执行听课制度。

（三）各校区校长要率先垂范，带头做好听课工作，并督促其他班子成员认真执行听课制度。要结合实际，制定本单位听课制度，并组织实施。

（四）乡教办对各校区领导班子的听课情况进行检查，并予以通报。

五、本制度自本学期开始执行。

第二篇：张大庄乡幼儿园、小学发展规划4

张大庄乡幼儿园、小学发展规划

2011.11.4

教育发展处于所有发展的基础性地位，劳动者素质的提高取决于教育整体水平的发展，推动社会经济的增长和进步，很大程度上取决于教育发展的速度和质量。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》，适应教育发展的新形势、新要求，更好的满足人民对教育的需求，推进我乡各类学校合理布局和有序发展，全面提升教育现代化水平，办好人民满意的教育，根据县中长期教育发展规划的文件精神，结合我乡实际，制定本规划。

一、教育现状

（一）基本情况

张大庄乡区域面积约为52平方千米，所辖44个自然村，人口约3.3万，现有小学7所，其中中心小学1处，学校占地面积11124平方米，教职工14人，在校学生345人；学区小学4处，分别是张大庄学区小学，占地面积10103平方米，教职工22人，在校学生609人；王庄学区小学，学校占地面积12000平方米，教职工15人，学生292人；张户头学区小学，学校占地面积10000平方米，教职工22人，学生613人；双碓学区小学，学校占地面积1924平方米，教职工18人，在校学生412人；教学点2处，分别是高桥小学，学校占地面积8721平方米，教职工7人，在校学生234人；白集小学，占地面积3752平方米，教职工5人，在校学生185人；全乡小学共有教职工103人，在校小学生2690人。现有幼儿园32处，其中小学附设幼儿园4所，分别是中心小学幼儿园、张大庄学区幼儿园、高桥幼儿园、白集幼儿园，在园幼儿163人，教职工24人；公民个体办园28所，在园幼儿1407人，教职工265人。

（二）师资状况

全乡幼儿教师中，各小学附设的幼儿园师资基本达标，教师是在编的教师，但是没有幼儿教师资格证书，公民个体幼儿园的教师水平参差不齐，有的教师是专业学校毕业的，有幼师证书，有的教师没有幼师证书，是高中或初中毕业的学生，学历不达标，没有进行岗前培训。公民个体办园的教师工资来源主要是收取幼儿管理费，各园收取标准不一，没有统一的标准。

全乡小学教师学历达标率100%，但是50岁以上的教师占到了教师总数的80%，多数是以前的老民办转正的教师，老龄化严重，教学思想、教学观念陈旧，创新意识薄弱，影响了学校教育的正常发展和教学质量的提高。

（三）学校规模发展不平衡

我乡现有的32所幼儿园中，规模大小差距很大，规模较大的幼儿园像高桥幼儿园建筑面积有660平方米，4个班，在园幼儿96人；张大庄小哈佛幼儿园建筑面积420平方米，4个班，在园幼儿110人，双碓小哈佛幼儿园建筑面积700平方米，4个班，在园幼儿110人，张大庄超前幼儿园建筑面积320平方米，4个班，在园幼儿100人。其余的幼儿园规模相对较小，有的幼儿园在园幼儿20多人，甚至有的只有12人。对照《山东省乡镇中心幼儿园基本办园条件标准》和《山东省农村幼儿园基本办园标准》，我乡各幼儿园不符合标准要求，幼儿园生均占地面积和生均建筑面积均不足。全乡44个自然村，幼儿园32处，除自然村距离很近的外，基本上是每村一处，这样导致规模小，办园条件差，设施设备少或根本没有，幼儿园设在教师的家中，幼儿活动场地小，缺乏严格统一的管理，存在较多的安全隐患。

在各小学中，规模不一，占地10000平方米以上的学校有张大庄学区小学，占地10103平方米，中心小学，占地11124平方米，张户头学区小学，占地10000平方米，王庄学区小学，占地12000平方米；占地10000平方米以下的学校有高桥小学，8721平方米，白集小学，3752平方米，双碓小学，1924平方米，在学校占地面积上，存在很大的差距，制约着学校素质教育的发展。在学校的学生人数上也存在不少的差距，白集小学、王庄学区小学、中心小学、高桥小学学生人数相对偏少，张大庄学区小学、张户头学区小学的学生人数相对来说较多。这是由于学校位置、招生范围和当地的经济状况造成的。学校规模发展的不平衡，制约着我乡教育的健康发展。

二、规划原则

根据《山东省乡镇中心幼儿园、农村幼儿园办园标准》和《德州市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2012年）》的要求，学校选址结合周边人口密度、人口及生源发展趋势、地形、地貌、交通、环境等各方面的因素，在坚持就近入学的前提下，均衡布点，适当扩大服务范围，逐步实现布局合理、结构优化、用人机制健全、经费使用高效的目标，解决好“上学难”、“大班额”和学校之间教育均衡发展的问题，促进幼儿教育和学校教育的持续、协调、均衡发展。

一是战略性原则，确立教育的基础性、先导性、全局性的地位；二是均衡性原则，以优质均衡的教育资源为各阶段适龄学生服务；三是规范性原则，认真执行国家和省市相关规范、标准；四是可行性原则，坚持因地制宜、分期实施、逐步完善；五是合理性原则，坚持县乡统筹、规模适中、布局合理、适度超前，规划指标的刚性和弹性相结合。

三、学校布局规划

根据我乡地形特点和自然村分布情况，我们做以下规划：在张大庄乡政府驻地以张大庄学区小学为基础建张大庄乡中心幼儿园，以王庄小学为基础建王庄幼儿园、以白集小学为基础建白集幼儿园、以高桥小学为基础建高桥幼儿园，在张大庄中心小学南面建刘庄幼儿园，在张户头小学西面建张户头幼儿园，由于双碓小学校园面积偏小，在双碓中学南面大郑新建社区西面建一所农村幼儿园。小学规划：在张大庄前村南面、杏行村东面建张大庄学区小学，保留张户头学区小学、中心小学（更名为张大庄乡刘庄学区小学），在双碓中学南面、大郑村北面建张大庄乡中心小学。

四、学校建设规划

（一）幼儿园规划

1、张大庄中心幼儿园

张大庄中心幼儿园以张大庄学区小学为基础，所辖村有前村、后村、中村、李

七、刘辉、前徐6各自然村，覆盖人口6000人，预测以后在园幼儿达到350人，根据每班平均30人规划，将达到12个教学班。由于张大庄学区校园内的教室多为普九时期修建的平房，存在较大的安全隐患，因此计划修建一栋2800m2的教学综合楼和一栋1200 m2的其他生活服务用房，建设2000 m2的幼儿活动场和200 m2的室内活动室，添置符合标准的设备、设施以及幼儿活动器材，预测资金投入800万。

2、王庄幼儿园

王庄幼儿园以现在的王庄小学校园为基础，所辖村有王庄、姚口、杏行3个自然村，所辖人口4250人，预测以后在园幼儿达到240人，根据每班平均30人规划，将达到8个教学班。由于王庄学区小学校园内的教室多为普九时期修建的平房，年久失修，存在较大的安全隐患，因此计划修建一栋2000m2的教学综合楼和一栋1000 m2的其他生活服务用房，建设1000 m2的幼儿活动场和200 m2的室内活动室，添置符合标准的设备、设施以及幼儿活动器材，预测资金投入600万。

3、白集幼儿园

白集幼儿园在张大庄乡白集小学院内，所辖村有白集、大白、后郑3个自然村，覆盖人口2750人，规划标准为农村幼儿园，预测以后在园幼儿达到160人，根据每班平均30人规划，将达到6个教学班。由于白集小学校园内的教室多为普九时期修建的平房，年久失修，存在较大的安全隐患，因此计划修建一栋2000m2的综合楼和400 m2的其他生活服务用房，建设800 m2的幼儿活动场，添置符合标准的设备、设施以及幼儿活动器材，预测资金投入400万。

4、刘庄幼儿园

刘庄幼儿园规划在张大庄刘庄小学南面，所辖刘庄、冯庄、大鱼李、张太监、小马、小房6个自然村，覆盖人口4460人，预测以后在园幼儿达到240人，根据每班平均30人规划，将达到8个教学班。需征地6000 m2，预测征地款200万元，规划修建一栋2000m2的教学综合楼和一栋1000 m2的其他生活服务用房，建设1000 m2的幼儿活动场和200 m2的室内活动室，添置符合标准的设备、设施以及幼儿活动器材，预测资金600万。合计规划资金800万元。

5、高桥幼儿园

高桥幼儿园规划在张大庄乡高桥小学院内，所辖村有高桥、张纸、小安、大尹、小尹、齐东、齐西7个自然村，覆盖人口3300人，规划为农村幼儿园，预测以后在园幼儿达到180人，根据每班平均30人规划，将达到6个教学班。由于高桥小学校园内的教室多为普九时期修建的平房，年久失修，存在较大的安全隐患，因此计划修建一栋2000m2的综合楼和400 m2的其他生活服务用房，建设800 m2的幼儿活动场，添置符合标准的设备、设施以及幼儿活动器材，预测资金投入450万。

6、张户头幼儿园

张户头幼儿园规划坐落在张户头小学西面，所辖村有张户头、魏庄、张木春、沈庄、郑仪门、庞庄、铁马、鉄杨、靳庄9个自然村，覆盖人口6710人，预测以后在园幼儿达到340人，根据每班平均30人规划，将达到12个教学班。需征地8000 m2，预测征地款240万元，计划修建一栋2000m2的教学综合楼和一栋1000 m2的其他生活服务用房，建设1600 m2的幼儿活动场和200 m2的室内活动室，添置符合标准的设备、设施以及幼儿活动器材，预测资金投入700万。总计规划资金1040万元。

7、大郑社区幼儿园

大郑社区幼儿园规划在大郑新建社区西面，所辖有双碓村、程庄、张香西、大郑、小郑、王壕、十王庙、田庄、清明寺、小郭10个自然村，覆盖人口6300人，预测规划后在园幼儿达到340人，根据每班平均30人规划，将达到12个教学班。需征地8000 m2，预测征地款

240万元，计划修建一栋2000m2的教学综合楼和一栋1000 m2的其他生活服务用房，建设1600 m2的幼儿活动场和200 m2的室内活动室，添置符合标准的设备、设施以及幼儿活动器材，预测资金投入700万。总计规划资金1040万元。

以上规划7处幼儿园共需资金5130万元。

（二）小学规划

1、张大庄中心小学

张大庄中心小学规划在双碓中学南面、大郑村北面，所辖双碓村、程庄、张香西、大郑、小郑、王壕、十王庙、田庄、清明寺、小郭、高桥、张纸、小安、大尹、小尹、齐东、齐西，覆盖人口9600人，预测以后在校生达到950人，设教学班21个，需征地21000 m2，预测征地款580万元，计划修建两栋各2000 m2的教学楼，一栋2000 m2的其他生活服务用房，建设3000 m2的学生操场和400 m2的室内活动室，购置教学设施、设备、实验仪器、电教及多媒体、体育器材等，预测资金1100万元。总计规划资金1680万元。

2、张大庄刘庄小学

张大庄刘庄小学规划位置是现在的张大庄中心小学，所辖刘庄、冯庄、大鱼李、张太监、小马、小房、白集、大白、后郑9个自然村，覆盖人口7210人，预测以后在校生达到530人，需设12个教学班。由于现在的教室多为普九时期修建的平房，年久失修，存在较大的安全隐患，因此计划修建一栋2400m2的综合教学楼和800 m2的其他生活服务用房，建设1200 m2的操场，购置教学设施、设备、实验仪器、电教及多媒体、体育器材等，预测资金800万元。

3、张大庄张户头小学

张大庄刘庄小学规划位置是现在的张大庄张户头小学，所辖张户头、魏庄、张木春、沈庄、郑仪门、庞庄、铁马、鉄杨、靳庄9个自然村，覆盖人口6710人，预测以后在校生达到540人。由于现在的教室多为普九时期修建的平房，年久失修，存在较大的安全隐患，因此计划修建一栋2400m2的综合教学楼和800 m2的其他生活服务用房，建设1200 m2的操场，购置教学设施、设备、实验仪器、电教及多媒体、体育器材等，预测资金800万元。

4、张大庄学区小学

张大庄学区小学规划坐落在张大庄前村南面、杏行村东面，所辖前村、后村、中村、李

七、前徐、刘辉、王庄、姚口、杏行9个自然村，覆盖人口10250人，预测以后在校生达到850人，设教学班18个，需征地19000 m2，预测征地款500万元，计划修建两栋各2000 m2的教学楼，一栋2000 m2的其他生活服务用房，建设2000 m2的学生操场和400 m2的室内活动室，购置教学设施、设备、实验仪器、电教及多媒体、体育器材等，预测资金1000万元。总计规划资金1500万元。

以上规划4处小学共需资金4780万元。

五、资金来源

资金来源主要有：政府投资、社会集资捐助和国家中长期学校标准化建设资金。

第三篇：张大庄乡校园文化艺术节活动总结

张大庄乡校园文化艺术节活动总结

2011.6.2 根据宁津县教育局《关于举办中小学校园文化艺术节的通知》精神和《宁津县教育局2011年校园文化艺术节活动方案》的要求，我乡领导高度重视此项活动的组织开展工作。3月18日，召开了以校区校长参加的张大庄乡校园文化艺术节专题会，认真学习了宁津县教育局校园文化艺术节活动方案和工作要求，制定了《张大庄乡2011年校园文化艺术节活动实施方案》，成立了活动领导小组，层层落实责任。会后各校区召开了专题会，进行了广泛的宣传和动员，制定了符合本校区实际、具有可操作性的活动方案，精心筹划、认真组织，全体师生上下一心，团结协作，以精益求精的工作态度和奋力拼搏的实干精神投入到整个活动中，随着5月30日宁津县教育局2011年校园文化艺术节暨庆六一文艺汇演活动的精彩落幕，终以圆满的成功为此项活动画上了一个完美的句号。

通过此次校园文化艺术节活动的开展，丰富了学生的校园文化生活，发现了一批蕴藏艺术细胞和天赋的孩子，并使他们的艺术和特长得以激发和培养，促进了孩子们的全面成长和发展。为了使艺术教育活动在今后工作得以蓬勃发展，取得更好的实效，为今后的工作总结经验和积累知识，现对我乡校园文化艺术节活动的开展情况做一总结：

一、高度重视，加强组织领导

我乡领导高度重视艺术节活动的组织开展工作，接到县教育局的通知后，迅速召开了专题会，制定了切实可行的活动方案，成立了领导小组，在经费相对紧张的情况下，号召各校区确保艺术节经费的投入，以促进校园文化艺术节活动的有效开展。组

长：杨永钊 副组长：曹春江

成员：张春生 郭红升 赵金池（张户头学区）刘秀国（中心小学）崔金强（双碓学区）柴桂花（王庄学区）

二、层层动员、广泛发动，调动广大师生的积极性

广大师生是参与校园文化艺术节的主体，能够调动其积极参与和热情投入时此项活动能否成功进行的保证，为此，在乡教办召开各校区校长参加的专题会后，各校区组织教师认真学习了《宁津县教育局2011年校园文化艺术节活动实施方案》和《张大庄乡2011年校园文化艺术节活动实施方案》，进行了广泛的动员和宣传，认识到开展艺术教育是学校教育的重要内容，丰富多彩的艺术教育，可以更好的体现以人为本的教育思想，可以更好的以艺术的形式对学生进行法制教育，使学生参加艺术节活动的过程成为受教育的过程。通过活动，培养学生健康的审美情趣和良好的道德习惯，为学生提供更广阔的锻炼自我和展示自我的平台，逐步形成向上、向善、向美、生动活泼的校园文化特质，从而促进学校艺术教育的改革和发展，更好的展示艺术教育的成果。我乡把艺术节活动开展情况与各校区的量化考核结合起来，作为各校区期终考核的一个重要内容。

三、活动蓬勃开展、内容精彩丰富

经过积极的宣传和发动，各校区活动蓬勃开展，紧紧围绕“法制在我心中”这一主题，认真策划和设计艺术节节目，努力展现小学生学法、知法、懂法、用法和积极向上的精神风貌。在各校区，各班主任协同班上的文娱委员，精心挑选学生演员，利用课余时间组织学生排练节目。孩子们的热情高涨，积极参与艺术教育的活动蔚然成风，第二课堂活动内容更加丰富和多彩。一方面根据方案和要求，认真编排了各类文艺节目，有体现法制教育的演讲、对口相声、数来宝、三句半等，另外，在各校区中各班成立了舞蹈队、合唱队，唱红歌，对学生进行爱国教育。另一方面，各校区开展了“我有一双小小手”活动，涌现出了一大批的学生作品，有书法、素描、绘画、剪纸、手工制作等，像双碓小学的程晓雅的剪纸《交流》，张户头小学靳晓曼的书法《唐诗一首》，张大庄小学张文雅的素描等，体现了当代小学生丰富多彩的校园生活和活泼天真的儿童情趣，极大的提高了广大学生积极参与的积极性。根据乡教办的活动方案，5月9日、10日、11日、12日，在教办杨校长的带领下，分别到中心小学、张户头小学、双碓小学、王庄小学进行了校园文化艺术节活动检查，听取了各校区校长的活动汇报，观看了部分节目。

三、精心挑选，汇报节目精彩纷呈

为参加宁津县校园文化艺术节汇报演出，我乡领导小组于5月18日在双碓中学会议室举行了张大庄乡校园文化艺术节文艺演出。各校区选送的节目内容丰富、形式多样，有反映学生校园生活的独唱、小品、舞蹈、器乐演奏，有反映法制教育的演讲、三句半、相声，有反映学生家庭生活的情景剧等，孩子们的表演天真活泼、情趣盎然，整台节目精彩纷呈，高潮迭起、气氛热烈，像双碓小学的情景剧《家有留守娃》，表达了当代农村留守儿童的生活状况，孩子们的表演细致入微，表情丰富，刻画生动，反映出了当代留守儿童在爷爷、奶奶照料下的生活情况；张户头小学的朗诵《学习规范，注重学习》，号召广大学生从日常生活琐事做起，从我做起，从小自觉养成良好的习惯，长大以后受益终生；张大庄小学的舞蹈《喜乐年华》和双碓小学的舞蹈《跟着时带走》，体现了新时代少年儿童朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌；双碓小学的数来宝《别学他》，逗得台上台下的观众前仰后合、捧腹大笑。整场演出高潮迭起，气氛热烈，观众的掌声贯穿整个演出的过程。经过艺术节评委们的评选，获艺术类一等奖的是双碓小学的情景剧《家有留守娃》，二等奖是张大庄小学的舞蹈《喜乐年华》、双碓小学的舞蹈《跟着时代走》，三等奖是张户头小学的演讲《学习规范，注重习惯》、王庄小学的舞蹈《自由飞翔》、中心小学的舞蹈《快乐的节日》；获作品类一等奖的是双碓小学程晓雅的剪纸《交流》、张大庄小学张文雅的素描《落叶》，二等奖是张户头小学靳晓曼的书法《唐诗一首》、双碓小学沈晓的剪纸《报晓》，三等奖是中心小学的绘画《女孩》、双碓小学的小制作《万花筒》。通过艺术节活动这个平台，学校的艺术教育成果和学生的艺术特长得到了充分的展示，更使师生们受到了一次良好的艺术熏陶。

四、几点体会

随着宁津县教育局校园文化艺术节汇报演出的顺利结束，我乡的校园文化艺术节也落下了帷幕，但是学校的艺术教育活动却永无止境，我们通过艺术节活动看到了学校艺术教育的希望，看到了学生身上所体现的艺术特长，通过活动，有以下几点体会：

1、师生活动，贵在参与

在校园文化艺术节活动中，我们始终把参与精神贯穿于始终，各校区校长亲自抓，要求教师、学生积极参与，像王庄小学的张玉新老师，双碓小学的李秀林老师，中心小学的刘月华等，自己亲自动手，动脑筋、想办法，根据县乡的活动方案，自编了反应法制教育的三句半《法制在我心中》、数来宝《别学他》等节目，在很多的起始阶段，存在有个别的老师、学生不够积极，但随着活动的进行，这些老师、学生也参与进来了，到最后效果不错。在今后的活动中，我们更要广泛的发动，使广大师生一开始就参与到活动中来。

2、在艺术作品展示上，布置不够细致，作品数量偏少，作品不够规范，语言类作品少，挖掘力度不够，今后多挖掘此类节目。号召各校区成立书法绘画小组、器乐演奏小组等，定期组织活动，丰富学生的第二课堂，组织有特长的学生成立舞蹈和合唱训练，相信在来年的艺术节活动中更上一层楼。

校园文化艺术节活动的成功举行，激发了我们做好艺术教育工作的动力，也使我们看到了艺术工作的不足和差距，在今后的工作中，我们一定要认真总结经验，采取有效的措施，把做好艺术教育工作作为落实素质教育的重要内容，以促进学生的全面发展，促进我乡教育工作健康有序的开展。

第四篇：张大庄乡教办“中华诵 2011经典诵读”活动总结

张大庄教办“中华诵·2011经典诵读大赛”活动总结

2011.10.10

“雅言传承文明，经典浸润人生”，为活跃校园文化，让广大青少年儿童在诵读中华经典文化中启迪心志，陶冶情操，加强修养，更重要的是为了让学生记住名篇佳作，而让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，根据县选拔赛活动方案，我乡领导高度重视，认真组织各校区积极宣传、积极动员、积极参与，取得了良好的效果。现将我乡开展“中华诵·2011经典诵读大赛”活动的主要工作总结如下：

一、领导重视，安排得当

按照宁津县大赛组委会的活动方案，我乡领导高度重视此次活动，成立了以杨永钊校长为组长的领导小组。9月28日，召开了以校区校长参加的专题会，提出了活动要求：一是突出主题。要围绕“雅言传承文明，经典浸润人生”活动主题，大力开展宣传活动，力求做到“形式新颖、内容丰富、气氛热烈、实效明显、影响深远”； 二是注重实效。要在以往工作经验的基础上，针对不同学生的年龄特点和需求，积极探索新的活动内容和活动形式，寓教于乐，注重实效；三要善于总结。及时总结“中华诵”经典诵读活动中的先进经验，保证此项工作的均衡、可持续发展。

组长：杨永钊

副组长：张春生徐玉信

成员：崔金强（负责双碓学区）赵金池（负责张户头学区）刘秀国（负责中心小学）柴桂花（负责王庄学区）

二、认真组织诵读比赛，力求活动有声有色

1、各校区开展了“三个一”活动：

（1）在校园、班级内挂一幅“中华诵•经典诵读”宣传标语，营造了浓厚的宣传氛围。

（2）举办一次“中华诵•经典诵读”比赛。

（3）办一期“中华诵•经典诵读”宣传板报。

2、乡教办组织活动。

根据上级要求、结合我乡实际情况，10月9日下午我乡成功举办了“中华诵•经典诵读大赛”，重点诵读庆祝建党90周年、建国62周年以及毛泽东等伟人的经典诗词，培养学生的诵读、演讲与运用能力，体会经典诗文中的文化内涵，培养爱国、爱党的高尚情操。组织评委现场打分，现场评奖。分为教师组和学生组，学生组共有15组选手参赛，他们分别来自于各校区，选手们个个精神饱满，声情并茂，铿锵有力的领读，气势恢弘的齐颂，让活动达到了高潮，大赛评选出一、二、三等奖，颁发了获奖证书。教师组每单位推荐一组，评选出一、二、三等奖和优秀组织奖、道德风尚奖，极大的激发了广大师生的积极性。

三、活动收获

在开展内容丰富、形式多样的经典诵读活动中，我们着力引导学生发掘、领会经典中所蕴涵的健康向上的思想内涵和超凡脱俗的审美情趣，学习爱国忧民、笃学明志、崇尚自然的美德，追求真善美的价值取向；指导学生逐步学会引经据典，提升表达能力和语言文字应用水平，增强学生谈吐中的文明儒雅之气，摒弃那种表达粗俗、举止浮躁的陋习，我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。

通过开展“中华诵·经典诵读”活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神；孩子们在经典诵读声中，变得更加的规矩，可爱，有礼有节，而这将为孩子们的人生打下坚实的基础，必将提高我乡的经典诵读水平。

三、今后的努力方向

在上级的正确指导下，我们将一如既往，坚持不懈地抓好这项工作，及时总结经验，培养学生热爱祖国，热爱家乡的良好情操，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我们坚信经典诵读活动将会助推我乡教育工作的顺利开展，我们将继续努力，把经典诵读活动推向深入。

第五篇：寺庄乡股级干部队伍建设情况

寺庄乡股级干部队伍建设情况

自 查 报 告

寺庄乡认真贯彻落实《党政领导干部选拔任用工作条例》，建立健全干部选拔任用工作程序，全面加强股级干部队伍建设，真正使那些德才兼备、群众公认、政绩突出的优秀干部脱颖而出，在实践中得到及时充分锻炼，迅速成长，使我县干部管理工作进一步规范化、科学化。近日，我乡对股级干部队伍建设情况进行了自查，先将自查情况汇报如下：

一、我乡现状及存在问题 我乡现有股级干部7名，其中女性2名，大专以上学历的4人，干部身份2人。大部分股级干部能够恪尽职守，忠实履行自己的职责，但也有个别股级干部不能较好地开展工作，存在以下问题：

1、学历较低，文化基础相对薄弱。虽然多数都是大专以上学历，但第一学历高中文化的占了很大的比重。就己有的本科学历来看，大多是函授学习取得的学历，并与所从事的专业不相吻合。虽然说学历不等于能力，但是学历可以转化为能力，学历低了，发展潜力就容易受限，知识结构上的缺陷已成为一些干部指挥能力提不高、业务能力上不去的制约因素。

2、部分干部专业技能不够扎实。其中既有专业干部来源不足、自身学习不够的原因，也有组织培养不够有力的问题。专业技术干部的主要来源于地方大学、武警院校毕业生，不同程度受时间、实践、专业限制。大多数干部走上工作岗位后，学习的自觉性都有所降低，有的认为工作忙，没时间学；有的感到理论离实际远，学了用不上；有的学以致用上不够好，有的干部学习不善于与部队建设和个人实际相结合，缺少科学的态度和务实的精神，图形式走过场，片面追求读了多少书，写了多少笔记。有的还觉得自己对眼前的工作干得很顺手，学与不学关系不大。

3、股级干部年龄老化，缺少年轻干部。股级干部大多是在乡机关工作多年，工作经验较为丰富，但缺少创新能力的老干部。因此，不能够创造性地开展工作，工作时容易凭主观经验做出决策，导致决策的不科学性。如今农村的各项新工作层出不穷，部分老干部不能适应新形势，不能紧跟时代步伐，对出现的新问题、新现象不能够及是及时的较好的解决。

二、下步打算

1、加强对股级干部的培训。通过远程教育、报纸杂志、集中培训等形式开展丰富多彩的培训，着重培训党的各项方针政策、新形势下农村存在的各种问题分析、各项业务知识等方面的知识。

2、加强宏观管理。立足于建设一支高素质的干部队伍，在抓好寺庄乡科级干部管理监督的同时，将股级干部的管理监督与选拔任用摆在同等重要的位置。严格对照《党政领导干部选拔任用工作条例》及有关要求，对全乡股级干部的选拔任用和监督管理做出了明确规定，对需要增设股级岗位的单位进行严格审核。

3、严格选任程序。对新选任的股级干部严格履行四个程序，即民主推荐和测评、组织考察、党组织集体讨论研究上报、乡党委书记任命。同时将竞争上岗、公开选拔纳入选任程序，打破论资排辈、求全责备的观念，使有知识、有本事、群众公认的干部能够脱颖而出，不断优化股级干部队伍结构。