上海励志修学夏令营总结报告[合集五篇]

第一篇：上海励志修学夏令营总结报告

上海励志修学夏令营总结报告

播种希望，梦想起帆 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）（公开征求意见稿）提出：把育人为本作为教育工作的根本要求，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质人才。我绵阳市二中始终把贯彻党的教育方针放在第一位，根据纲要精神，把加强学生的综合素质教育作为当前教学工作的重点，优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，坚持全面发展。全面加强理论学习与社会实践的统一。学校坚持促进学生知识、能力、人格、素质协调发展和全面提高，力求培养基础知识厚、能力强、素质高、具有创新能力和竞争能力的高素质学生。

作为教学模式的探索，我校有关领导和老师进行了研讨，认为课堂不仅在教室里，也可以在社会、在城市。为了实现进一步提高学生成绩，激励学生学习兴趣，树立远大的学习梦想等重要目标，我校通过与上海世纪明德.励志修学教育组织合作，带领同学们体验时尚上海，走进华东名校，开拓胸怀，播种希望，放飞梦想，立志成才。

活动内容：

1，专家教授报告

名校教授高屋建瓴，娓娓道来，对学生进行一系列心理，情感的教导，以身边小事为例来弘扬“博学而笃志，切问而近思”的作风。“高标准做事，低姿态做人”的传统精神让学生受到精神的洗礼，使学生受益匪浅。

2，高考状元倾情交流

“我们的今天就是你们的明天。”这是许多高校学长给与我们的祝福。同济大学的学子和学生真切交流，以自身经验做教材，端正了我们学生的学习态度。传授学习秘籍，用深情而真挚的话语激励学生，使学生懂得如何体谅父母，尊敬老师，团结同学，从而树立正确的人生观和价值观。学生的内心得到了震撼，同时在高校学子的帮助下，找到了适合自己的学习方法，使学习从此变得轻松。

3怀鸿鹄之志，游华东名校

虽然是暑假，但依然可以看到同济学子忙碌的身影，严谨，踏实是同济这所有厚重文化底蕴的名校留给我们的最深记忆。正是同济这种同舟共济，自强不息的精神，使土木，建筑，汽车等专业在全国，乃至全世界都占有一席之地。同济学子用专业知识深入浅出的为我们讲解土木学院教学楼的建筑设计。同学们被建筑这种神奇的力量深深吸引。一声声“我要考同济”“我要读同济建筑系”壮志已在胸中。我们相信在不久的将来，他们的愿望就能实现，他们将驰骋在同济这所名校的知识的海洋里。

4畅游时尚繁华之都

在这里汇聚了全世界的精英，它是一座时尚之都，引领世界潮流。外滩—万国建筑博览会

外滩，上海最具代表性的地标建筑。在这里，一场历经百年的“万国建筑博览会”从未落幕。外滩，又名中山东一路。自19世纪四十年代上海贝辟为商埠后，就成为西方列强在上海的政治，金融，商务和文化中心，外国的银行，商行总会云集于此。一幢幢商业大楼拔地而起。联合哥特式的尖顶，古希腊的穹窿，巴洛克式的廊柱，西班牙式的阳台，众多经典交汇成上海乃至全世界的独特风景。学生被这些建筑物的魅力深深折服，心中慨叹，来到上海，必游外滩。

东方明珠巍然屹立

四个数据，塔高468米。263米高的上体观光层和350米处太空舱室

有人360度鸟瞰全市景色的最佳处所。267米事亚洲最高的旋转餐厅，浓缩了上海从开埠以来的历史。

金茂大厦—360度全瞻申城全景

金茂大厦是当今世界第二高楼。共有88层，带着对数字的惊叹，我们走进了锋速观光电梯，仅仅46秒。我们登上了88层，走出厅门，透过铝合金支架的玻璃窗，映入眼帘的是一片灿蓝的天空和淡淡的云彩，在我们的眼里，这座高楼下的楼宇以及周围拔地而起的建筑物都如此渺小。

城隍庙，南京路—休闲购物者的天堂

7月16号，辅导员首先引领我们来到上海著名的休闲街_城隍庙，只见狭长的街道人流如海，街道两边的店铺，摆满了本地各色名特小吃。令人垂涎三尺。同学们等不及辅导员作介绍就抢先驻足，争相品尝，更有眼尖的人儿，相互邀约奔向心仪的民间纪念品。短短的两小时，人人都有收获。喜气洋洋。

出了城隍庙。，我们笑着，回味着，又不时指点着，甚至稀奇着，繁华整洁的南京路熙熙攘攘，好不热闹。在这里我们看到了国际最新最潮的时尚，感受这座城市的速度，动感和魅力。

5乌镇—“陌异化”的江南水乡

与乌镇，从来不曾擦肩。乌镇，百步一桥，河窄，水盈，桥小，乌镇民居大多沿河而筑，家家与水相连，民居绵延，古典，独特，虽形态各异，但基调一致，很有小家碧玉的韵味，乌镇屋深弄密。密密的古宅是一条条幽深的小巷。在导游的领衔下，穿行与床榻之间，迷醉在酒精面前，蓝印花布，被裁成各等外形。问卤鸭颈的腊香臭豆腐的醇臭。五花八门的地方小吃，宅前宅后竖立着钉挂着幡号，小巧趣致的工艺摆设，成了乌镇特有的文化。

在乌镇逗留的时间有限，老师和同学唯恐过了这个村就没有这个店，忙着为父母，朋友，同学买这买那的，生怕好工艺，好食品少带了。期间还不忘留影，弄得精疲力竭但又兴致勃勃，不时靠在栏杆上歇息，或者屋檐下的板凳坐坐。

不知是乌镇历史上曾出过茅盾这位文学泰斗，或是乌镇妩媚透出的那种古典韵味，抑或是乌镇特产丝绸美女，使浙江省桐乡市这个江南小镇扬名显赫。我们不做细考。总之，来到乌镇，我们感受到的是乌镇的精美，感受到的是生命的意义，我们的思绪像鼓满风帆的船儿，在历史和文化的河流里驰骋千里。

6观赏魅力杂技

夏令营最令人震撼的活动之一，也是最扣人心弦的活动是什么？当属白玉龙剧场的精彩杂技表演。我们很多人从来没有见过如此精彩的表演，所有的人都被演员们高超技艺所折服，每个节目都是亮点，学生在惊叹演出的精彩，同时也深刻的体会到“台下一分钟，台上十年功”的奋斗内涵。

7上海科技之行

“科技改变生活”已是对现代生活的一种诠释，科技馆有令人欲罢不能的留恋往返的珍稀动物，有令人摸不着，头晕眼花的视觉差错。还有让人百看不厌，兴趣不减的高科技动漫游戏。科技馆里呈现在我们面前的是一次科学的盛宴，使同学深刻的感受到“自然，人，科技”的完美结合。

8扬帆起航，开往东方绿舟

载着兴奋，喜悦，载着阳光，欢笑。绵阳二中夏令营踏上了这片土地。初入绿舟，我们就被它水波荡漾的湖泊，参天高耸的大树，辽阔宽广的草坪，风情各异的建筑，各具特色的桥梁，以及别具一个的大道所深深吸引。

在智慧大道上，我们看到了发明大王爱迪生手拿电灯，向世界宣告光明的诞生，哥伦布，挺立船头，遥指美洲那片新的大陆。牛顿低头凝视脚下的苹果，万有引力因此而发现。儒墨法道诸子百家高谈阔论，而西方的亚里士多德，柏拉图也不甘示弱。东西方文化在这里发生了奇妙的撞击。

素质训练过程中，在辅导员的带领下，通过小组建房，拆房，寻找同伴，使每个学生都融入了团队，敞开了心扉。使这些孩子学会了如何互助，怎样合作。

水上乐园，学生们玩的不亦乐乎，过铁索，玩穿越，推翻着过隧道，不断传来学生通过挑战的欢呼。还有一些学生的落水声音。每个人的脸上都留下了灿烂的笑容。

国防教育园区，我们参观了航母，高射炮，榴弹炮，军用飞机和坦克。男生们兴奋不已，纷纷摩拳擦掌。很多东西我们只是在电视上看到，而今天却亲眼目睹，忍不住让我们在这里多留下几张照片。

虽然东方绿舟没没有课堂，没有书本，轻松自在中，我们犹如置身于一个知识的大殿堂；这里没有考试，没有题目，身心愉悦的畅游中，让同学们学到了丰富的知识。

9和你一样—真情流露，感悟蜕变

谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀，谁在最快乐的时候愿意和我分享，日子那么长，我在你身旁，见证你成长让我感到充满力量。谁能忘记过去一路走来陪你受的伤？谁能预料未来茫茫漫长你在何方？笑容在脸上 和你一样，大声唱，为自己鼓掌，我和你一样 一样的坚强，一样的全力以赴追逐我的梦想，哪怕会受伤 哪怕有风浪。风雨之后才会有迷人芬芳。

成果：

五天的经历，蓦然回首，我终于体会到了“我们就像一艘扬起风帆的船，披荆斩棘而去；我们就像一块块干渴的海绵，贪婪的汲取无数的知识和经验；我们就像一个个原本迷失在学业中的孩子，再次唤醒了当初种下的梦想。”

同学们用近乎完美的表演向本次夏令营交上了一份满意的答卷。在这里我们将感恩、成长、励志、合作、独立、自主进行到底。在这里有同学们对未来理想的憧憬，有如大城市一般的开阔胸怀，有对新生活，新征程的美丽规划。

读万卷书，行万里路，人生的美丽不在于结果，而在于路上经历的风景。希望我们的学生们今后的路走的更远，走的更加踏实和坚定，走出一道道绮丽的风景！

刘芳 2012、9、18

第二篇：2014上海夏令营

五针松2014上海夏令营集结号 一样的夏天，一样的暑期，五针松2014上海夏令营给您和孩子不一样的收获。每一年的夏天都是一个难熬的日子，炎热的气候让你和你的孩子不敢外出，整个夏天都只能呆在家里。长期呆在家里会让你的孩子与现实的世界失去联系，整天沉迷于网络世界里或是凉爽的空调下，这不仅会损害孩子的上体健康，而且长期呆在家里也会让你的孩子变得少言寡语、性格孤僻、不善言语、不善交际，长期下去会影响孩子的成长。

所以为了孩子的健康成长，应该让孩子参加有意义的活动。

五针松2014上海夏令营专为孩子打造健康有益平台，这里不仅有清新舒爽的环境，而且还有一群训练有素、专业热忱、细心耐心的工作人员精心架构出能培养孩子潜能的相关课程，让孩子在自然环境中关心别人；在克服困境中建立自信；在团队竞赛中与人合作；在学习过程中积累能力。让孩子们通过一种不同于学校和家庭的生活，想尝试一种全新的生活体验。尤其在夏令营的训练过程中，每个孩子都能积极参与，获得了很大的乐趣和帮助，这是书本上和课堂上所没有的，感受不到的经历。上海夏令营在父母不参与的情况下，都是由孩子们自主进行自理生活，让孩子的自理能力得到提高，对他们的成长也是很有益处的事情。

为了让家长有更多的选择空间，五针松2014上海夏令营今年推出“未来领袖”、“阳光少年”、“小海军”、“少年军校”、“红小鬼”五大主题夏令营。今年的夏令营也将作为五针松“中华少年”成长计划的启动仪式，所有营员成为“中华少年”一期学员，后期将持续推出亲子活动，青少年实践活动等系列课程。期待您的关注支持。

第三篇：夏令营总结报告

莱州市阳光少年夏令营活动总结报告

2014年7月14日--7月20日，莱州市尚伟培训学校在三山岛生态旅游度假村进行了为期七天的阳光少年夏令营活动，此次活动共有四十二名年龄在8到18岁之间的学生参加，刘尚伟校长在活动中担任课务总指挥，耿娟老师担任教务老师，韩金叶、王丹、曲筱莹担任辅导员老师，李旭涛、李家阳担任生活老师，王金涛、曲瑞成担任教官。

在此次活动中，我担任的是辅导老师一职，主要工作任务是协助主教老师完成课程，指导学生，带领学生做一些适当的拓展活动，并且担任第五组班主任，组织好第五组同学的课堂秩序，帮助他们解决困难。在这七天时间内观察每一个学生，发现孩子的闪光点和需要改正的地方，在心理方面多注意了解，并与心理咨询师及时沟通，总结如何真正正确引导每个学生。在生活中也协助生活老师照顾孩子的吃喝住行。

这七天时间，有很多活动都是十分成功的，我们也能积极配合任课老师完成课程，积极的方面很多，但是发现的问题也很多，主要有：

一、前期策划。活动前应该将策划详细化，具体事务安排妥当，像这次活动的前期准备就不是很充分，当然反过来说，充分锻炼了我们的随机应变的能力。

二、合作机制。与度假村的合作可以说是这次活动重要的一步，但是度假村的经营方式和机制使合作遇到了很多没有想象到的问题，这个问题在今后的活动中一定要加强管理，与第二方的合作最好要采用合同制，通过一些硬性的条件起到约束的作用，避免因为活动之外的问题影响活动的正常进行。

三、团队建设。这次活动的团队主要是学校老师和外聘教官生活老师临时成立，临时成立的团队不见得取不得好成绩，但是到岗之后再磨合就稍显晚一点，我建议活动前应该开会见面，互相了解，参加短期的培训，到岗之后直接进入合作期。

四、责任到人。工作中有很多琐碎的工作，但是万变不离其宗，很多可以分为大点进行分类，在活动前要责任到人，每个人负责什么工作要具体责任到人，这样做有两点好处，一是充分利用人力资源，避免造成工作中的消极怠工的现象；二是在活动前可以根据工作准备活动内容，避免上手生硬，毫无准备。

五、学生方面。对学生太多的精力都放在了课程的安排进行上，很多忽略了学生的生活方面，所以在学生生活的自理能力的学习上要加强锻炼。根据学生团体的规模要适当的增减老师，并且根据团体的年龄特点提前分组。

以上是我对本次夏令营提出的意见和建议，在此次活动中除了应该改正的问题，另我们很感动的是我们的小团体的凝聚力很强，而且每个老师的责任心也很强。活动中发现了很多问题，但是我们能及时改正，我们也在磨练我们自己的秉性。虽然孩子们在夏令营结束后都很想家，很迫切的想回家，但是好在每个孩子都是高高兴兴、健健康康走的。希望下次夏令营的学生可以被我们的感动留下。

第四篇：暑期夏令营工作总结报告

暑期夏令营工作总结报告

骄阳的七月，带着无限激情，爱心蚂蚁又是一个忙碌的季节，开展着以往特有的夏令营活动。‘四·二〇’XX地震，给灾区孩子带来巨大的伤害。无论是心理伤害还是身体伤害，孩子们带着伤痛走过了两个多月。我们爱心蚂蚁在这里开展50多天的‘多彩盛夏’夏令营活动，记录了20多名志愿者和灾区孩子一起成长的故事。下面对这次灾区夏令营活动作次总结报告，总结报告分2部分。

1、根据灾区情况，学生报名和志愿者培训阶段。

2、夏令营活动阶段。

一、夏令营学生报名和志愿者培训阶段（7月01日至7月15日）

我们看到这里的孩子拿到成绩单时，潜意识告诉我们地震给孩子带来多大的灾难。初中学生的成绩从500多分到现在的300多分；小学生的成绩也不是让学生自己满意，成绩已经下滑了一些。在这样的情况下，我们在与孩子报名交流阶段对夏令营工作作一些调整，目的让孩子成长的更多、能早日走出地震的阴影、尽快走上正常的学习、生活的轨道。

我们夏令营报名阶段是于7月01日至7月10日。在XX有87名学生自愿参加四川省XX县夏令营活动；在祥和村有136名学生自愿参加四川省XX县夏令营活动。报名学生人数有200多人。

爱心蚂蚁四川志愿者夏令营培训于7月11至7月15日。志愿者培训的内容：

1、破冰活动，2、介绍灾区的具体情况，3、讲解爱心蚂蚁历史及文化，4、志愿者基本要求，5、夏令营常规管理及对孩子的管理，6、电网游戏，7、自我认识、自我剖析和野外生存，8、教务排课安排，9、国王与天使游戏，10、颁发工作证仪式。通过这5天的培训，志愿者对团队、对灾区、对孩子、对队友、对活动有明确的认识和深层了解。培训的目的是让志愿者掌握支教的技能和教与学理念。让志愿者老师轻松的教，让XX孩子们快乐的学。

二、夏令营活动阶段（7月16日至8月18日）

我们爱心蚂蚁在XX地震灾区坚持以‘多彩盛夏’为主题的夏令营活动，开展丰富多彩的课程。夏令营活动是给孩子一次认识自我，让自己的生命有价值；培养孩子能为自己的行为负责和敢于担当的过错的人。通过小活动，让孩子了解自然、亲近自然、走进自然与自然和谐相处，让孩子感恩自然。志愿者用真心陪伴灾区孩子度过一个开心快乐、充实有趣的暑假。

爱心蚂蚁的口号是“我们一起成长”，夏令营活动的每个环节都是志愿者和孩子一起成长，让每个人的生命价值都会发热、发光。坚持以成长为目的，书写志愿者与XX灾区孩子一起成长的故事。

夏令营活动由一下几个内容：

、查漏补缺，辅导文化课。

地震后，大多学生的文化课都拉下了，我们志愿者根据孩子的具体情况，复习相对的课程。开展语文、数学、英语学习小组，而且在孩子本能的需求同时，给初中学生政治、历史、物理、化学。外加学生的兴趣课程。一、二年级的课程辅导是语文、数学为主。其余兴趣自然课，如故事、画画、练字、唱歌课程。三、四年级课程辅导语文、数学、英语为主。其余兴趣自然课，如故事、画画、练字、唱歌、品德、手工制作、舞蹈课程。五、六年级课程辅导语文、数学、英语为主。其余兴趣社会自然课，如人生故事、励志、生理卫生、自然教育、安全教育、画画、练字、唱歌、品德、手工制作、舞蹈课程。

初中生课程辅导语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学为主。其余兴趣社会自然课，如人生故事、励志、生理卫生、自然教育、安全教育、国画、书法、唱歌、品德、手工制作、演讲与口才、急救训练、礼仪、语言表演课程。

通过文化课的复习与辅导孩子们的文化课知识已得到巩固，孩子们在‘四·二〇’XX地震拉下的功课已补上来。为了让孩子们学的快乐，用游戏式的方法，加强孩子们的记忆。

2、XX盛夏，太平孩子多彩记忆。

癸巳盛夏,XX太平的孩子迎来一个丰富多彩而又难忘的暑假。地震之后，孩子们失去了校园、失去了教室、失去了家园……即将绝望的孩子面对地震的创伤，得到社会的关注和支持。孩子是祖国的未来，民族的希望，更是太平的希望。所以为了孩子，让太平癸巳的夏日更加精彩。

我们爱心蚂蚁在XX夏令营活动中，上午上文化课，语文、数学、英语的课程；下午上才艺兴趣课，人生故事、励志、生理卫生、自然教育、安全教育、国画、书法、唱歌、品德、手工制作、演讲与口才、急救训练、礼仪、语言表演课程，加初中的政治、历史、物理、化学课程。坚持一天六节课。每个孩子至少可以学习两门才艺，给孩子的生命价值冲添光芒，让孩子知道自己存在的意义和生活的价值。

3、互动活动，是夏令营留给孩子最美的一幕。

在夏令营活动中，我们开展了几个有趣味活动。像爱心蚂蚁五周年庆典、文艺汇演、游园会对孩子的记忆是很深的。在孩子的童年里，会留下最深的记忆。

爱心蚂蚁公益服务中心李XX

XX-08-28

第五篇：2014年青年教师励志夏令营

研修地点：孝义市国防教育基地

研修时间：

研修对象：孝义市

单位全称：孝义市胜溪湖中心校封家峪小学学员姓名:

静 待 花 开 ——青年教师励志教育夏令营高级研修总结2014.8.13-2014.8.15 2010—2013年小学新入职教师张文敏

静待花开

胜溪湖中心校封家峪小学张文敏

2012年8月，我参加了孝义市市政府举行的教师招聘考试，并幸运的成为封家峪小学的一名教师，初为人师，血气方刚，激情澎湃，然而慢慢的，我变的迷茫，丧气„„如今的我，一手端着炫目短暂的青春，一手拿着生硬晦涩的粉笔头，付出着，怀疑着，虚度着„„正在这时，一股春风迎面吹来。

8月13日——8月15日，我荣幸的参加了由孝义市教育局和北京师范大学联合举办的主题为“点燃职业激情，成就教育梦想”的2014年暑期青年教师励志教育夏令营高级研修活动，此次活动，似一盏明灯，让我重拾希望，激情满满。

接下来，我将我的所思所想，与大家分享：

一、设计游戏，注入活力

以陈飞星博士的“团队建设”、“电脑键盘”等游戏，李玉玺老师的课前暖场为例说明

游戏，是人类，乃至所有动物，最喜欢，最常用和最基本的学习途径，也是实现快乐学习、寓教于乐的最佳途径。在教学中，我们常常苦恼我们的学校没有生机，我们的班级没有凝聚力，我们的小组合作一盘散沙，我们的课堂死气沉沉，如何热场„„王啸老师说，一个人的童年，应该是一个游戏的时代，快乐健康的时代，乐于分享的时代„„我们何不遵循学生的发展规律，设计合理的游戏，来让一切焕发生机呢？

游戏比人会说话，在游戏中，有能力的自然脱颖，凝聚力自然形成，激情自然生重„„

课堂教学活动中，以位置与顺序这节为例，可以设计这样的游戏，拍手，三下，你说我拍，前，后，左，右，上，下。不仅激发了学生的兴趣，而且在轻松中学会了知识。

二、走进学生，静心等待

《安的种子》颇有深意 一个古寺的老和尚在一个下雪的冬天给本、静、安三个小和尚每人一颗珍贵的千年莲花的种子，急功近利的本不假思索地赶紧在寺院里找了一个角落把种子埋进了土里，而不去考虑种子发芽生长所需要的季节、温度以及环境这样致命的条件，等待落空后自然是一番气急败坏。

当本追求“第一”时，心就不会止、定、宁、慧。而先哲常说知止而后有定，心定方安，安则宁，宁则慧。本追求第一，却不忘了万物有时，万物有序。爱有时更多是静心等待。在教育孩子的过程中，父母或教师如果不是鼓励孩子做最做好的自己，而是教导孩子要力争第一，孩子可能就会成为本。静，是一个认真努力而又有几分理性的人，他会尽心地查找书籍、最珍贵的药水、温暖的房间，还有一个金花盆，终于静种出了嫩芽，但是静因为太在乎这个嫩芽而用金罩子把它罩起来而是这个新生命夭折了。我们多数人的身上都有静的影子，懂得珍惜机会的难得，也知道要努力创造条件去实现目标，却忽略了最根本的东西，生命本身所需要的东西.静的种子发芽了，静把它当成宝贝，用金罩子罩住它。不以它本来的样子爱它，而是以他要的方式爱它，足以害了它！爱有时更多的是尊重。种子发芽需要阳光和自由，孩子的成长更是如此。万物皆有时，生有时，长有时，衰有时，亡有时。

而，安呢，接过老和尚递来的种子后，只是感恩地说了句：“我有一颗种子了。”而后认真地将种子装进小布袋，挂在胸前，而后安从容地去买东西、扫雪、做斋饭、挑水、悠悠然地带着小狗散步，直到冬雪消融，春暖花开，安才不紧不慢地从小布袋里取出那粒种子，种在碧绿的池塘里，直到夏季千年莲花静静地盛开了。

爱就是生命，生命就是爱，爱可以润泽一切、滋养一切、生长一切、疗愈一切。安把种子放在了心里，放在了爱里。在这个故事中，我们似乎能找到自己的影子吧，我们的孩子，不正像着莲花种子吗，在对他们美好而又灿烂的祝福和期望里，我们是否给对了生根发芽的时节？是否武断的拒绝了滋养他的阳光和氧气？是否给予了适合的环境？

做教育如是，首先要明白学生是什么？他们是生命，有着自己的成长规律，成长条件，需要时间，爱，陪伴，等待。真正的教育质量是生命的增量，孩子的精神状态是最好的反应

其次要明白我们应该做什么？努力去营造一个“安全”的教育环境，没有自卑，恐惧，压力，每个学生都能轻松的呼吸，自在的生活，考虑考虑他们的感觉，让他们活的自信与从容。

最后要明白怎么样做呢？要不停的学习，充实自己，并提醒自己“用新做教育”，需要付出，需要我们坚持，永远不要失去学习的能力和热情。

送一首诗，与大家共勉

牵一只蜗牛去散步

——张文亮

上帝给我一个任务

叫我牵一只蜗牛去散步。

我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？

我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说：「人家已经尽力了嘛！」

我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬„

真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？

「上帝啊！为什么？」

天上一片安静。

「唉！也许上帝抓蜗牛去了！」

好吧！松手了！

反正上帝不管了，我还管什么？

让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。

咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。

慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。

我看到满天的星斗多亮丽！

咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？

我忽然想起来了，莫非我错了？

是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。

分享： 教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，老师又何妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响，给自己留一点时间，从没完没了的生

活里探出头，这其中成就的，何止是孩子。