听力考试中把握好五大要素

第一篇：听力考试中把握好五大要素

听力考试中把握好五大要素

要素一：词汇

任何语言的学习都是以单词为基础的，托福考试当然跳不过这一关。但是由于托福听力考试本身不涉及单词拼写，考生可以把重点放在单词读音和意思的辨认上，尽量扩大自己的词汇量，只记基础词汇拼写。

要素二：精听

无论何种形式的听力考试，精听都是最能从根本上提高托福听力能力的练习方式。考生在做听力时容易出现这么几个问题：(1)无法整句理解。由于词汇和语法知识的欠缺，很多考生在听文章时往往只能抓住个别单词词组，再加上自己的猜测来进行理解，这么做会造成理解不到位或者错误的发生，有时多想一秒钟也会影响到下文。(2)记忆容量不够。听后忘前是最容易发生的情况。(3)笔头不快。考生记笔记时手忙脚乱，想记这个又舍不得那个，最终写下的内容都是鸡肋。精听练习要求考生听一句记一句，单句太长也可根据意群来做停顿。长期这样的练习可以有效解决以上三个问题，巩固了单词，全面提高听力能力。

要素三：题型

托福听力考试题型上的最大特点就是通篇选择，没有任何单词拼写的风险，因此初次接触考试的同学可能会抱着大不了一猜的心态，认为题型上难度不大。但是别忘了托福听力机考的特点是先听文章再做题目，并没有提前预览的机会，因此考生在听文章前对内容几乎是完全没有概念的，会有些盲目。只有了解托福听力的出题特点，才能在听文章时把握好重点，记录有效信息。托福听力中的选择题型可以分为传统的单选题和多选题，以及相对新颖的配对排序题三种。各种题型将会考到学生对文章基本信息的理解，对所给情景的理解以及整合信息的能力。单选题为四选一，多选题一般需要选择2-3个正确选项，而配对排序题考到的内容一般比较细节。比较特殊的选择性题目有原音复现题，从理论上来说这类题目的原文考生是听了两遍，但事实上第一遍时考生并不清楚考点所在，考生在做原音复现题时就一定得好好把握文章中言下之意。

要素四：背景知识

托福听力考试中较难的讲座部分内容可以分为艺术、生命科学、自然科学以及人文科学四个部分，可以说包含了人类知识的方方面面，并没有明确的方向。托福听力考试中经常出现的话题如天文、地理地质、音乐绘画、生物等是考生可以重点去了解的内容。推荐同学们可以通过以下几种方法积累这些背景知识：

(1)整理自己完成的习题。市面上托福习题集有很多，很多考生拼命做完题后却不知道还能干什么。除了做精听之外，梳理出现过的各科背景知识也能做到有效积累。

(2)多看《探索》、《国家地理》等节目。如果能以听的形式来积累背景知识对于听力练习来说当然是最好不过了。不必刻意追求每字每句都听懂，关键在于广泛积累知识。

(3)利用维基百科或者百度百科等搜索引擎弄清平时自己碰到的背景知识难点。

要素五：语感

其实语感是非常飘渺不定的东西，看不到摸不着，却对我们的理解起着非常大的作用。说话人语音语调的变化，用词的选择都对理解起着微妙的作用。考生平时可以多多跟读，模仿说话人的口吻，揣摩说话人的言下之意，这对考生做理解情景类的题目是非常有帮助的。

第二篇：把握好企业文明要素

当今时代，文化和经济日益交融，文化对经济发展的推动作用日益凸显。企业文化作为企业发展的灵魂，是推动企业持续快速发展的核心竞争力之一。实践表明，任何一个优秀企业的发展壮大都离不开企业文化的支撑。加强企业文化建设，应把握好几个核心要素。

增强文化自觉。文化自觉是指生活在一定文化背景下的人对文化发展历程、发展优势、发展走向的充分把握。培养高度的文化自觉和文化自信，是我国建设社会主义文化强国的核心理念之一，对于企业健康发展具有十分重要的意义。文化自觉意识强，则企业容易兴旺；文化自觉意识弱，则企业容易衰落。增强企业文化自觉，可以培养企业文化自信，进而实现企业文化自强，最终达到文化兴企的目的。增强企业文化自觉，要求大力推进企业的核心文化建设，努力构建文化自觉驱动机制，将核心文化各项要素融入企业决策、生产、经营、管理、服务全过程，让文化真正产生竞争力和影响力。

创新思维方式。思维创新是推动企业发展的总枢纽，也是衡量企业文化建设水平的“晴雨表”。思维决定观念，观念影响制度，制度左右行动。没有思维创新，企业在发展过程中就会目光短浅，错失发展良机；没有思维创新，企业的观念创新、组织创新、制度创新、技术创新、产品创新和服务创新也就无从谈起。推动思维创新，突破思维定式，应着力实现思维方式转变，如变孤立性思维为联想思维，变单一性思维为多样性思维，变常规思维为超常思维，变单赢思维为双赢思维，等等。

筑牢价值基础。企业价值观是企业在长期发展过程中积淀和形成的价值观念与行为规范，在很大程度上影响着企业战略、企业制度、企业行为。筑牢企业的价值基础，就是要使企业价值观建设立足于坚实的基础上，通过内容创新、方式创新、平台创新、载体创新，推动企业价值观内植于员工之心、外化于员工之行。为此，应积极开展企业价值观宣传活动，使全体员工明确企业价值观的内涵外延；推动企业领导人员身体力行、模范带头，发挥企业先进员工的示范和激励作用，让全体员工学有榜样、赶有目标；开展各种形式的企业价值观进脑入心活动，在潜移默化中引导员工自觉践行。

强化社会责任。企业社会责任是指企业在创造利润以及对员工、股东等承担责任的同时，自觉承担对消费者、社会、自然环境等的责任。企业履行社会责任，就是要着力转变视利润为唯一目标的传统经营理念，努力实现经济、社会和生态效益的全面协调发展；坚守诚信至上理念，为社会和公众提供更多优质产品和可靠服务；加强制度建设，将企业社会责任纳入企业发展总体规划；树立生态文明理念，自觉承担保护和改善生态环境的义务；遵守国家法律法规，恪守商业道德，热心公益事业，塑造企业良好形象；等等。

突出企业特色。企业发展靠特色，特色形成靠文化。没有文化，就没有特色；没有特色，企业就会发展不快、行之不远。培育企业特色文化，应着力克服理念雷同、定位宽泛等问题，紧紧围绕企业核心发展战略，凝炼企业历史精华，通过对传统文化、本土文化、现代文化的总结、归纳与阐释，使企业文化接上地气、彰显特色，进而形成实实在在的生产力。（作者为湖北经济学院湖北企业文化研究中心所长、教授）

第三篇：企业管理中的五大要素

企业管理中的五大要素
掐指算来，我做企业老总已整整 16 年。我已年过花甲，禅让式传承的方针 既定，而且传承工作也在有条不紊地循序渐进。我也算得了闲，就把自己从事企 业管理 16 年来的心得体会写出来，与大家一起探讨。这年头开车的人越来越多，按规定学驾车必须先学交通规则，不懂交规怎么 开车？如果把办企业比作学驾车，那就必须先学企业管理，不懂管理怎么办企 业？有数据显示，我国民营企业平均寿命 4 年不到。就个人感觉，寿命短的关键 还是不懂管理之道。可惜，真正管用的培训实在太少，“MBA”大多是从国外引 进的教材，多少让人有种空对空的感觉。我不是随便这样说的，大约 10 年前，本人曾读过 MBA，发觉对管理水平的提高并没有多大的帮助。我国大部分做老板 和搞管理的人主要还是靠自己摸索的，这也应了大家所熟知的一句话，“实践出 真知”。就个人 16 年执掌企业的思考和经验，以下 5 个方面是一个优秀的管理 都应该注意的要素：1.企业文化；2.战略规划；3.奖惩制度；4.改革创新；5.学习培训。所谓企业文化，实际上就是老板的价值观及其理念演绎的系统。那什么是价 值观呢？也没有什么高深的，说白了就是什么事可以做、什么事不可以做，什么 事应该做、什么事不应该做。比如讲究诚信、助人为乐、孝敬父母，这是每个人 都应该做而且必须做的，要不然，就一生也不会成功。价值观是不可以随心所欲 的，必须合于“道”，或者说符合客观规律。当今时代，要做好一个企业，可能 都得遵循三大法则：第一，人的价值高于物的价值，即通常所谓“以人为本”； 第二，集体的价值高于个人的价值，即通常所谓“团队精神”；第三，用户的价 值高于企业利润的价值，即通常所谓“用户至上”。任何企业，任何企业管理者，如果违背这三大法则，企业管理就高不好，企业也不可能真正做大做长。所谓战略规划，指是企业管理者要时刻想到大局，要随时看到长远，要有对 大局和长远的规划，不能急功近利，更不能鼠目寸光，当然也不能“脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”。我国有不少民营企业是靠投机发展的，听消息、凭感觉、跟风走，炒股、炒房、炒期货者有之，挖煤、采矿、寻资 源者有之。这的确也能够获得一时的成功，但如果想让企业长足发展，必须得有

远景规划，企业管理者和老板得胸有蓝图。不幸的是，当年海南炒房套牢不少刚 “下海”的弄潮儿，如今悲剧似乎正卷土重来。中央提出经济要“调结构，促转型”，实际上也是战略规划。优秀的企业就 是能够走在前面，及早谋篇

布局，从传统的劳动密集型、污染重、能耗高的产业 向技术含量高、环保节能的先进产业转型，从拼资本、拼规模、拼价格向比先比 研发、比创新调结构，从产业链的中间走向两端的市场营销和技术研发。大名鼎 鼎的耐克公司并不做鞋，统统让别人做，自己只管市场营销，结果是做鞋的人赚 1 元，卖耐克鞋的却赚 10 元。所谓奖惩制度，就是简单一句话：奖勤罚懒。唐太宗李世民是中华历史上最 伟大的皇帝之一，“贞观之治”在某些方面确实超过之前的“文景之治”与之后 的“康乾之治”，夜不闭户，路不拾遗，社会如此祥和，这是很难得的治理。唐 太宗的一个重要经验就是赏罚分明，贞观 17 年，外甥赵节犯了死罪，李世民的 亲自下诏判其处死，并且将为外甥开脱罪责的宰相杨师道也降为吏部尚书。人类的本性是趋利避害，偷懒或企图不劳而获是常态，经成功引导，唯有奖 勤罚懒，奖要奖到心动，罚则罚到心痛，人心自然因势利导。我们企业就办有自 己的报纸和月刊，一者主要是正面表扬和鼓励，一者主要是反批评与鞭挞，从而 起到惩恶扬善的作用，达到良性互动、企业和谐的目的。奖勤罚懒必须制度化，有规可循，不能凭老板之随心所欲，也不容任何个人 喜恶行事。奖罚制度还必须做到该奖则奖、该罚则罚，要避免不奖不罚、该奖不 奖、该罚不罚。不奖不罚是缺少正义感的企业，该奖不奖则员工失去向上的动力，该罚不罚则导致“破窗定律”，结果是大家都去砸玻璃。只奖不罚，或只罚不奖，尽管比不奖不罚要好，但不太可能见效明显。打天下靠“两杆子”：枪杆子和笔杆子。这是不错的，事实上，做企业也要 自己的笔杆子。“好人好事有人夸，坏人坏事有人抓”，这一夸一抓就要靠笔杆 子造声势。企业文化确立之后，也必须经常讲，用各种各样的形式讲，讲到家喻 户晓，讲到滚瓜烂熟，最终成为每个人自觉遵守的行为规范。没有笔杆子，奖勤 罚懒会难以奏效；有了笔杆子，奖勤罚懒会见效更快。所谓改革与创新，指的是就是企业要不断求变，永远也不固步自封。我们的 企业之所以能有今天，就是靠不断的改革和创新成不的，主要是 5 次，即 2000

年的分配机制改革，2002 年的同心圆多元化创新，2005 年的“调结构、促转型” 的创新，2008 年的禅让式传承创新，2009 年的 MBO 体制创新。企业要继续发展，仍需要不断改革和创新，头脑中要永远绷紧求变求新的弦。学习培训，这一点不言而喻，谁都知道当今是个知识经济时代，科技发展日 新月异，据称知识更新的速度已达到 5 年一期，不通过学习更新知识
，极其可能 就沦为“桃花源中人”，“乃不知有汉，无论魏晋”。不仅老板和管理者要不断 学习，随时更新自己的知识，更重要的是，企业要对自己的员工进行计划的培训。这当然是有成本的，甚至很贵，但千万不能心痛培训费。事实上，现在许多大学 生就业，关心的不仅是待遇，也关心企业是否有培训计划，一旦发现企业从来不 搞员工培训，很可能就跳槽走人。以上就是我总结的企业管理五大要素，可能不全面，也可能不准确，甚至也 不具有多大的普适性。我唯一能肯定一点，这是我自己亲身经历和总结的，其中 有我个人及我所在企业的经验和教训，希望也给人一点借鉴。（作者为中国民<私>营经济研究会理事、上海富大胶带制品有限公司董事长）

第四篇：公文写作应把握好的一些要素

 军用公文写作应把握好“五种关系”

军队各级机关参谋人员撰写军用公文是一项经常性的重要工作，参谋人员要圆满完成这项任务，必须认识和掌握军用公文写作的一般规律，把握好“五种关系”。

一、把握好起草意图与首长意图相符合的关系

军用公文是军队各级首长行使指挥权力的重要手段，参谋人员受命撰写军用公文，其公文起草意图必须与首长意图相符合，不允许掺杂起草者个人意见，如此，才能保证军用公文的质量。参谋人员在写作中对首长的指示和要求，要清楚明白，不能似懂非懂；要全面把握，不能片面理解；要深刻领会，不能浅尝辄止。

首先参谋人员对公文的行文名义、目的、对象、内容、要求、时间等要素要做到心中有数，否则在办理文件过程中容易出现对首长意图的理解偏差；其次要善于把能够反映首长意图的讲话、指示、会议记录及相关文件，有机、完整地结合起来全面分析，对公文中所涉及的事项应着眼全局去考虑，而不是限制在一个局部狭小的范围就事论事，否则就容易断章取义、曲解首长指示精神，不能完全反映首长意图；第三对公文中所涉及事项的关键环节，如原则、方针、核心内容等一定要严格按党委决定、首长交待的指示精神去拟制文件，客观公正地做出科学判断，从而符合实际地制定政策、规定，只有这样，才能确保起草意图与首长意图相符合。

二、把握好行文名义与公文内容相符合的关系

军队各级行文有三种经常使用的行文名义：以党委或纪委名义行文、以部队名义行文、以机关名义行文。行文名义必须符合公文所反映的内容，才能够发挥军用公文的法定效力，体现军用公文的权威性和约束力，更好地实现行文目的。

中央军委对各级部队及其机关的职权范围有明确规定，在这方面首先要把握的是公文内容是否在职权范围之内，这是确定行文名义的基本依据。通常情况，凡是在本级机关职权范围之内的事项，以机关名义行文，而不以部队名义；超越本机关职权范围的事项、战时或特殊情况下才以部队名义行文；以党委、纪委名义制发的公文，在公文内容上往往侧重部队党委、纪委业务，在公文文种上使用“决定”、“通报”、“通知”等文种较多。其次要把握的是以部队名义制发的公文，其内容大多涉及全局或重大事项，且具有指令性，这类公文通常要由部队首长签发，必要时还应经首长办公会或部队党委集体研究通过；而以部队机关名义制发的公文，则通常只涉及局部，且业务性较强，属于业务部门办理的范畴之内；以党委纪委名义行文的文件，其使用时机与以部队机关名义制发的公文比较类似，即使是部队的党委也不能使用“命令”、“通令”等文种。第三要把握的是公文内容的规格等级也与行文名义密切相关，以部队党委或部队名义制发的公文，其公文规格上要明显高于以部队机关名义和纪委名义制发的公文，在部队实际行文当中，即使是司令部、政治部、后勤部三大机关联合行文，其内容规格也不能与以部队名义制发的公文相等同。

三、把握好公文内容与部队实际相符合的关系

军用公文内容与部队实际相符合，不仅是公文处理条例的要求，也是作战需要对军用公文的强制性措施，因而起草者必须保证军用公文内容的真实性、所提措施的可行性，不允许有半点虚构和夸张。写请示和报告等上行文，要如实反映实际情况，否则，上级就不能了解真实情况作出正确决策；写决定、通知、通报、指示等下行文，必须符合执行单位的实际，否则，下级接到文件无法执行与落实。

这就要求参谋人员在起草公文前，首先对公文中所涉及事项，要充分了解实际情况，确保言之有据；下命令、作指示、做规定，要以国家方针、政策、法律、法规，部队条令、条例，上级的指示精神和科学技术的成果作为理由和依据。其次要对公文中所涉及事项结合实际实事求是地进行分析，确保言之有理；拟制首长讲话稿、调查报告、通报等文种，应该用典型材料、对比性材料、数字、典故等说明问题、分析问题，夹叙夹议、事理结合，把叙事与明理结合起来，才能提高公文质量。第三要制定科学可行的措施，确保言之有策；写背景、找原因、定措施，要从受文单位的实际情况出发，用具体的事实反映观点，少写情况分析，多写能够解决具体问题的切实可行的意见、对策、办法和规定，才能增强军用公文的执行性与可操作性。更多相关文章请到免费公文范文网学习参考

四、把握好公文语言与行文关系相符合的关系

军用公文是以书面语言为表达形式的指挥与交流工具，它的语言区别于文学作品与地方行政公文的语言，既具有明白、平实、简洁、规范等特点，又要符合行文双方的隶属关系，根据行文关系选择公文用语。例如，“报告”、“请示”是上行文，在公文用语上必须体现出下级机关对上级机关的尊重、礼貌，多用陈述性语气；“决定”、“指示”等是下行文，在公文用语上必须体现出坚定、果断，多用祈使性语气；“函”是平行文，在公文用语上必须体现出尊重、平和、谦恭，多用商量的语气。这种特定的语句、语气和语词，都是由行文双方的隶属关系决定的。遵循这一规律，就能实现公文表达形式与内容的有机统一，有利于实现行文目的。这就要求公文起草人员在撰写公文时，一定要根据行文双方的关系选择恰当的语言和语气，否则，就有失体统，不合规范。

对军用公文语言的运用，首先要做到表述准确，无论是命令、指示、决定等下行的指挥性文书，还是请示、报告等上行的报告性文书，语言的表述含义要准确明白、用词要恰当得体、提法要有根有据，否则就有可能起到误导的作用，给部队造成不必要的损失；其次要做到内涵丰富，如指示、通报、报告等大中型文书，不仅要有针对性，还要有思想性，因而在起草公文时，语言运用应避免浅薄、记流水账，而要十分注重语言的高度概括和凝炼；第三要做到语言规范，新版《中国人民解放军军语》（以下简称《军语》）是拟制军用公文的法规性用语，使用《军语》语言拟制军用文书也是《中国人民解放军机关公文处理条例》的明确要求，但使用《军语》并不是呆板，也不是要千篇一律，郭沫若曾经说过：“就语言方面讲，要求字眼总要用得适如其量。这样，表现的概念才会准确，也才会使人感到鲜明”。一篇好的军用公文应该语言规范、道理透彻、论述明白。所以，把《军语》语言同其他语言有机地结合是军用公文追求的目标。

五、把握好行文格式与行文目的相符合的关系

《中国人民解放军机关公文处理条例》对各种公文的格式有着严格的规定，这是为了充分体现军用公文的法定权威性和约束力，从而更好地实现行文目的。每种行文格式各不相同，都与行文目的密切相联。行文目的约束着行文格式，行文格式反映行文目的。例如，发布行政法规和规章，宣布施行重大强制性措施，就要选用“命令”的文种和格式；对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则，就要选用“指示”的文种和格式；向上级机关汇报工作，反映情况，提出意见或者建议，答复上级机关的询问，就要选用“报告”的文种和格式，文种的选择是由行文目的所决定的。遵循这一原则，就能正确选择公文的文种和格式，明确行文目的，实现公文的效用；违背这一原则，就可能选错文种，用错格式，必然影响公文办理，影响公文作用的发挥，甚至给部队工作造成损失。这就要求公文起草人员首先必须熟悉军队机关公文处理有关条例和规定，严格按照法定的格式撰写公文，不能随心所欲；其次必须根据行文目的和行文关系正确选择文种，采用恰当的表达方式，使所写公文规范适用。

把握好军用公文写作的“五种关系”，才能体现出一级机关参谋人员基本的素养，提高领导机关威信，确保公文质量与军令畅通。

第五篇：把握好五大环节创建学习型社会

把握好五大环节 创建学习型社会

中共惠州市委宣传部

写作组：罗川山（执笔）中共惠州市委宣传部副部长、市社科联主席蒋勤国（执笔）中共惠州市委宣传部理论科科长、市社科联秘书长、主任编辑

钟星星中共惠州市委宣传部理论科干部

党的十六大报告站在时代和历史的高度，深刻阐明了我们党在新世纪新阶段举什么旗、走什么路、实现什么目标等重大问题，是我们党全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的政治宣言和行动纲领。报告明确指出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”这一个重要的新思想新论断，对于我们全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设，在开创中国特色社会主义事业新局面的道路上实现中华民族的伟大复兴，具有十分重大的指导意义。

创建、形成学习型社会，是积极应对经济全球化和知识经济时代日趋激烈的综合国力竞争的迫切需要，是全面贯彻“三个代表”重要思想，建设社会主义物质文明、政治文明和精神文明的重要举措，是大力提高全民族的科学文化素质和创新能力，促进我国经济社会实现跨越式发展和可持续发展的根本要求，是促进人的全面发展的内在要求和有效途径，是全面建设小康社会的重要目标。因此，要切实贯彻落实十六大关于形成学习型社会的重要精神，就必须加快培育和普及全民学习、终身学习新理念，营造全民族重视学习、热爱学习、主动学习、善于学习的机制和氛围。重点要把握好以下五大环节：

一、要坚持教育创新，尽快形成比较完善的现代国民教育体系

教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性全局性作用，必须摆在优先发展的战略位置。改革开放以来，我国各级各类教育有了长足发展，全国人口受教育程度从1990年的6年迅速提高到8年左右，这在同等收入的发展中国家中是少见的。但世界上许多国家人均受教育年限都超过了10年；我国年高等教育入学率仅14%左右，低于世界平均水平；我国劳动力知识结构重心偏低，2000年，我国从业人口具有大专以上学历者仅为5%，与发达国家差距较大。我们对此必须有清醒的认识和紧迫感。

要适应我国产业结构调整和应对国际竞争的要求，必须优先和大力发展教育事业。（1）要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与社会实践相结合，培养德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。（2）坚持教育创新，更新教育观念，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源。要充分利用信息网络、远程教育等现代技术手段，提高教育的现代化水平。要全面推进素质教育，提高教育质量，造就大批适合现代化建设要求的各类人才。（3）加大对教育的投入和对农村教育的支持，鼓励社会力量办学。

（4）大力发展与市场需求和劳动就业相结合的职业教育和培训，发展继续教育，构建终身化、网络化、开放化、自主化的终身教育体系，使全社会不同层次、不同年龄的所有成员都能更多享有接受良好教育的机会。（5）要开展创建“学习型组织”、“学习型企业”、“学习型社区”、“学习型城市”活动，促进学习型社会的形成。

二、要普及科学知识，弘扬科学精神，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围

在全社会重视科学教育和科学普及工作，对于提高全民族的科学文化素质，加快推进社会主义现代化，具有重要的意义。在当今世界日趋激烈的综合国力竞争中，一个国家科技创新能力和国民科学文化素质的高低，深刻地影响着国家、民族的前途和命运，决定着国家、民族的兴衰。

作为一个发展中国家，我国的生产力发展水平和科技水平还比较落后。我们一定要高度重视科学教育和科学普及工作在提高全民族科学素质，提高我国科技创新能力方面的重要职责，把它作为科教兴国战略的重要任务和社会主义精神文明建设的重要内容，切实抓紧抓好。（1）在全社会努力普及科学知识，用唯物史观和科学思想武装广大党员和广大群众，教育和引导人们科学地认识、解释自然现象和社会现象，自觉抵制并同各种封建迷信、伪科学和“法轮功”等邪教活动进行坚决的斗争。（2）坚持弘扬求真唯实、开拓创新的科学精神这一科学文化素质的灵魂，使人们更加自觉地学习科学知识，树立科学观念，掌握科学方法，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，积极倡导人们建立科学、文明、健康的生活方式。（3）坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用。坚持和巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位，通过加强自然科学和社会科学的紧密结合，提高全民族的哲学社会科学素质和自然科学素质，提高人们的道德素质和精神境界，不断增强人们认识世界、改造世界的能力。（4）积极培养人们创新的理论思维，坚持通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新及其他方面的创新，在全社会营造一个与时俱进、开拓创新的良好氛围，把中国特色社会主义事业不断推向前进。

三、积极推进文化创新，不断满足人民群众日益增长的精神文化需求，促进人的全面发展

丰富健康的文化生活是衡量人们生活质量的重要标志，也是实现人的全面发展的决定性因素。当今世界，文化与经济、政治相互交融，相互渗透。文化的力量，不仅深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，而且在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。全面建设小康社会，不仅应当有繁荣的经济，也应当有繁荣的文化，因此，必须大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。

改革开放以来，我国经济社会长足发展，人民生产总体达到小康水平，人们对精神文化生活提出了新的更高要求。坚持以人为本，加快文化建设，不断满足人民群众日益增长的多层次精神文化需求，推动人的全面发展，已成为我国现代化建设一项重大而紧迫的任务。（1）要坚持用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设，牢牢把握先进文化的前进方向，弘扬主旋律，提倡多样化。大力发展面向现代化、面向世界、面向未来，民族的科学的大众的社会主义文化。（2）要立足时代前沿，积极推进文化创新，不断增强中国特色社会主义文化的吸引力和感召力，丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。（3）通过大力弘扬和培育民族精神，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。积极建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系，不断提高全民族的思想道德素质。（4）积极发展各类文化事业，充分调动文化工作者的积极性创造性，多出精品、多出人才。加大对文化公益事业的投入力度，不断扩大人民群众的文化生活空间，提高全社会的文化生活质量。（5）积极推进卫生体育事业的改革和发展，开展全民健身活动，提高全民族的健康素质和水平。（6）大力发展文化产业，是市场经济条件下繁荣社会主义

文化，满足人民群众精神文化需求的重要途径。要通过完善文化政策，支持我国文化产业发展壮大，用社会主义占领思想文化阵地。通过繁荣中国特色社会主义的先进文化，不断满足人民群众的精神文化生活的需求和提高全民族的思想文化素质，既为改革开放和现代化建设提供有力的思想保证和精神动力，又促进人的全面发展。

四、大力实施“人才强国”战略，加强人力资源能力建设，努力造就人才辈出的良好局面

实现全面建设小康社会的宏伟目标，人才是最关键、最根本的因素，也是促进我国经济社会可持续发展的坚实基础和有力保证。我国加入世贸组织的新形势以及全球范围内的经济结构调整对人力素质提出了更高要求，综合国力的竞争更加倚重于科技进步和人才开发。人力资源从未像今天这样成为经济社会发展最为根本的要素和资源。因此，我们要加紧人力资源能力建设，充分认识人力资源能力建设对我国经济社会发展的基础性、战略性、决定性的意义，把它作为增强我国综合国力和国际竞争力，全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的一项战略选择，放在经济和社会发展的突出位置。

克服我国人均自然资源相对短缺的劣势，把我国丰富的人口资源尽快转化为人力资源，为全面建设小康社会提供人力保证，就必须大力实施“人才强国”战略。（1）以人力资源能力建设为主题，重点培育人才的创新精神，开发人才的创新能力。（2）坚持以调整和优化人才结构为主线，以培养和选拔党政领导干部、企业经营管理人才、各种学科带头人为重点。（3）继续深化干部人事制度改革和人才管理体制发展，加强人才培育，建立健全人才的激励机制，引导人才合理流动，保持人才队伍的生机和活力。（4）积极开发利用国际国内两个人才市场、两种人才资源，抓住培养人才、吸引人才、用好人才三个环节，努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才、一大批拔尖人才和一大批善于治党治国治军的优秀领导人才。（5）各级领导干部要以识才的慧眼、用力的气魄、爱才的感情、聚才的方法，在全社会创造一个各类人才各尽其能、优秀人才脱颖而出的良好环境和大好局面，保证我国经济社会持续快速向前发展。

五、各级领导干部要以培育自己为“学习型干部”为使命，自觉加强学习，不断提高执政兴国的本领

全面建设小康社会，关键在党。我们党历来高度重视学习问题，始终把学习作为一项关系党的事业兴旺发达的战略任务来抓。在革命、建设、改革的重大转折关头，在面临新形势新任务的重要时刻，党总是把加强学习和教育干部的问题突出地提到全党面前。党和国家的历史已经充分证明，党的事业的发展，国家事业的进步，都同我们党重视学习、善于学习密不可分。全面贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，要求我们党必须加强学习，善于学习，否则，就难以做到与时俱进，也难以坚持党的先进性。毛泽东同志、邓小平同志都反复强调全党同志特别是领导干部要坚持加强学习，江泽民同志也一再告诫全党要学习、学习、再学习，实践、实践、再实践。胡锦涛总书记最近明确强调，我们党要团结带领全国各族人民抓住机遇，迎接挑战，与时俱进，开拓创新，实现全面建设小康社会的宏伟目标，不断开创中国特色社会主义事业新局面，必须坚持把学习作为党一项十分重要的任务，不断加强、不断推进，努力使全党的马克思主义理论水平和科学文化水平不断有新的提高。

大势所趋，大势所需。全党同志特别是领导干部唯有自觉适应全面建设小康社会和形成学习型社会的要求，率先树立终身教育、终身学习的新理念，不断

加强和改善学习，成为勤于学习、勤于思考的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范，努力使自己成为“学习型干部”，把我们党建设成为“学习型政党”。（1）要通过全党的学习影响和带动全社会的学习，加快学习型社会建设的进程。党员干部加强学习，首先要学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习“三个代表”重要思想。学习马克思主义理论，关键是要掌握马克思主义的基本原理，领会马克思主义的精髓和本质，学会并善于运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决改革开放和现代化建设中的实际问题。

（2）要学习经济、政治、文化、法律、科技、管理、军事等方面的知识，努力用人类社会创造的丰富知识来充实自己，做合格的领导者和管理者。（3）加强学习必须坚持理论联系实际的优良学风，学习的根本目的是提高执政兴国的本领、为人民服务的本领、不断开创中国特色社会主义新局面的本领。（4）加强学习要做到“四个紧密联系”，即：紧密联系党和国家事业的发展要求，紧密联系认识和解决改革和发展中出现的新情况新问题，紧密联系自身世界观和人生观的改造，紧密联系更好地为最广大人民谋利益，这样才能学得生动、深入、有效。（5）党员干部要通过加强学习，不断提高“五种能力”，即：不断提高科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法行政的能力和总揽全局的能力。

综上所述，只要全党坚持加强学习，加强实践，我们就能建设一支能够担当重任、经得起风浪考验的高素质的干部队伍，我们党的执政能力就能不断提高，我们党的领导水平和执政水平就能不断提高，党的事业和中国特色社会主义的伟大事业就能不断向前发展。同样，只要我们坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，全面贯彻“三个代表”重要思想，积极引导、组织全党和全国人民紧跟世界知识经济的发展潮流，适应经济全球化和综合国力竞争日趋激烈的新形势，在全社会培育和强化全民学习、终身学习的新理念，教育全党和全体人民自觉加强学习，善于思考，勇于实践，就一定能够使全体国民的科学文化素质不断得到提高，尽快形成一个健康的、积极向上的、促进人的全面发展的学习型社会，从而为全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，实现中华民族的伟大复兴提供强大的不竭的精神动力和智力支持。

（发表刊物及时间：《广东社会科学》2002年12月。）