陈一琳 梦起校园演讲稿

第一篇：陈一琳 梦起校园演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家上午好！我叫陈一琳，来自四海之星学校四年级二班，今年十岁。今天，我演讲的题目是<<给梦想插上翅膀，让和谐自由翱翔>>。

中华民族自古就有一个梦想，梦想有这样一个地方，蔚蓝色的苍穹下，空气是干净的，碧波荡漾的水面上，不时会掠过作客的白鹭，那里的人们是平等的，家家户户美满殷实地生活着，邻里间投桃报李，亲朋好友常来往，就连放学路上成群结队的学生们，也是花开的模样。

这便是和谐。古往今来，和谐的身影无数次地穿越了时间，它出现在孔子所提倡的“礼之用、和为贵”的思想上，反映在孟子“老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼”的语重心长，它是开启“大同社会”的钥匙，它代表着毛主席“环球同此凉热”的追求，它，亦是我们每个人的向往。

于是,在上学期学校组织的《帮助贫困学生捐款》的主题活动中，大家纷纷伸出了援助之手，没有人只是冷漠到旁观着，没有人退缩，因为，我们多么想用自己微薄的力量创造出生命的奇迹啊！

环保日，各班都承包了一项公益大扫除，无论在图书馆、体育馆、实验室，还是花坛的边边角角、条条缝缝，都留下我们劳动过的身影，还有那运动场上挥洒过的汗水，与响彻云霄的加油声，武术会操时那规整的方阵与整齐的动作，无不体现着我们朝气蓬勃的爱。

所以啊，不知不觉中，我们已经在创造和谐，创造了同学间的友情友爱，创造出班级的团结与温暖。创造着四海之星的快乐与融洽，开创着属于我们的和谐校园！

今天，漫野的栀子花开了，校园中紫藤罗最后一根枝桠也爬上了象牙色的回廊，树木正在用盛大的绿色迎向阳光，校园广播也会准时奏响轻快的曲子，用流淌的一丝丝凉意，抚去我们内心的聒噪。

我们已经长大了，那么，我们能用自己的力量，把真诚与团结，传播给身边的人们吧!像冬雪、像春雨，去滋润干涸的灵魂。给无助的心灵带去希望，给稚嫩的手带去力量，为迷惘的脚步指明方向，让自卑的人们沐浴自信之光！同学们，让我们一同给梦想插上翅膀，让和谐自由翱翔吧！

相信总有那么一天，我们享受着和谐校园的大好风光，一定会在不经意间欣然的高呼：

“听呐，有风，在飞翔的声音……”

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第二篇：梦起校园演讲稿

梦 起 校 园

尊敬的老师 亲爱的同学们，大家好，我是来自**班的**。今天我要演讲的题目是《给梦想插上翅膀 让梦想自由翱翔》

人生如船，梦想是帆。梦想是激励人生奋发前行的精神动力。因为有梦，我们的心灵多了一份美好的记忆与期待;因为有梦，我们的生活变得有意义充满希望；因为有梦，我们的人生才有了前进的目标与奋斗的动力。我们正处于青春风华正茂的阶段，是人生的黄金时期，而校园则是我们青春的一个舞台。有人说，青春的我们都是有梦的孩子。的确，又有谁愿意自己的青春在碌碌无为中虚度呢？所以，我要用我的激情点燃我的青春，放飞我的梦想，在学校生活的舞台上谱写华美的乐章。我相信有梦就会有奇迹。

在这个知识改变命运的时代，在父母双亲投注无限的希望目光注视下。我，一个普通的中职生，我的梦很简单，学好电商技能，考上理想大学。我不是富二代，也不是官二代，我只是爸妈普通的下一代。但是，我坚信 通过自己的努力，这将不仅仅是一个梦，这个梦会在我的手中慢慢成为现实。

“理想很丰满，现实很骨感。”是的。丰满是给有准备的人，骨感是留给没有进取的人。当你在课堂呼呼大睡，作业东拼西凑，上课迟到早退，你拿什么去丰满你的理想？梦想不是说说而已。我有一个大大的梦想，但这个大大的梦想需要从小小的努力开始。自习早到10分钟，每天多记几个单词，课堂上多坚持专注几分钟。同样 梦想贵在坚持。如此，当梦想绽放的那一刻，想骨感都骨感不了。

众所周知，邓亚萍是中国著名的乒乓球员。在她的运动生涯中，她总共获得了18枚世界冠军的奖牌。但大家不知道的是，邓亚萍曾因为身材矮小 手脚粗短而被拒于国家队的大门之外。但她没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技，最终如愿以偿的站上了世界冠军的舞台，也改变了中国乒乓球队只在高个子选拔运动员的传统观念。

历史的接力棒已经交到我们手中，我们要大声宣言：勿忘昨天的苦难与辉煌，无愧今天的责任与使命，不负明天的梦想与追求！我的演讲完毕 谢谢大家！

第三篇：赵一琳家长演讲稿

家长会演讲稿

大家好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，首先请允许我代表我班所有科任教师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。各位家长，今天我们坐在了一起，借此机会，我们来探讨一下如何更好地教育好我们的孩子。这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强家庭和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

针对本班情况，我按照以下几方面具体说以下。

一、“学习是首要，安全更重要”

由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，希望家长能做到，放学时，请您做到你去找学生，而不是学生找你。关于作息时间，目前还是早上：7:50进校，中午：10:50放学。下午：2:10进校校，下午：4:50放学，请您提醒孩子，不要早到校，记准到校时间。请家长记好放学的准确时间，准时来接孩子，去午托班的孩子，请家长和午托部老师沟通好，如果孩子因为生病或是其他原因不能到校的，请家长及时与老师联系，打电话或发短信告知我们。另外孩子因为年龄太小，不要让孩子独自上下学;也不要给孩子约定远离老师视线的地点等待，以免意外走失。最后望家长提醒孩子；为了孩子的安全，下雨天穿雨衣，不要带雨伞进校。

二、养成良好的学习生活习惯

整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候上课注意力不集中，到现在学习、卫生、纪律方面都有明显的进步。

但还有相当一部分学生尚未养成良好的习惯，行为方面表现为自由散漫，自控能力差，学习方面则表现为学习态度不端正，课堂作业拖拉，回家作业经常不做、漏做，字迹潦草，错误率高，上课思想开小差等。正因为如此，这些学生的学习往往都不尽如人意。为了使孩子能慢慢地养成良好的习惯，在语文方面，我有以下几点要求：

1、做好预习与复习的习惯，预习的要求就是，课文读三遍，标出自然段，并在文中圈出我会认我会写的生字，我会写的生字通过查字典熟悉并组词。

2、养成勤于思考与全神贯注的学习习惯。

3、参与课堂学习活动的习惯。

4、多动脑，勤动手的习惯。

5、大胆发言。

6、独立完成作业，学会自己检查作业。

7、养成课外阅读的习惯，每天坚持阅读至少30分钟。小学语文并不仅仅是字词句段篇教学，我想更重要的是利用语言文字来滋养学生的心灵，培养孩子们丰富的情感，健全的人格。因为语文课本及课外书籍中很多人物、很多故事都会给学生很大的启发。关于课外书籍的阅读，望家长有选择性的让孩子阅读，不要只是让孩子看漫画书，建议家长可以让孩子多看些有关寓言故事或古诗的书，培养孩子的语文底蕴。针对作业：家长要做到提供良好的写作业环境→

检查作业→ 签字

作为家长，怎样帮助孩子提高语文学习成绩？ 对于二年级的学生来说，培养学习的兴趣和良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，学习基础知识和基本技能是非常重要的，可能影响一个人的一生。建议家长从学前开始在五个方面一定要下狠心：督促孩子规规矩矩地写字、清清楚楚地说话、仔仔细细地读文章、踏踏实实地做练习、认认真真地写小作文。那么具体怎么做？ 第一、让孩子从写好每个字开始学好语文。

孩子近一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字就行了。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。第二、要重视孩子语文基础知识的掌握情况。

基础知识主要包括：字词句段的积累。牢记生字、词语、成语，要背诵积累的古诗、课文片断等等。这些基础知识要靠孩子下功夫花时间去掌握，因此，作为家长，要督促孩子花功夫认真掌握语文基础知识。

三、帮助孩子提高阅读和写作水平。

课外书的阅读量，优秀作品的欣赏，优秀的儿童故事书的阅读，以及在课上给他们读写写得好的学生的文章，对于他们的写作帮助都有很大的帮助。有空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊聊他们看的书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。经常和孩子进行交流，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另外，你也可以想办法让孩子的经历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。在学校我也会每周给孩子展示自己、大胆发言的机会，希望你们在家中每天能用20-30分钟的时间和自己的孩子进行说话写话的练习。并每周教孩子1-2首诗词或是文章段落，让孩子能够大方地在家长、同学们面前背诵出来。锻炼他们的胆量和自信心。

最后，习惯的养成，少成若天性，习惯成自然，二年级的孩子，在认知、分辨能力还处在初级阶段，需要我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。

俗话说身教重于言传，孩子就是我们的一面镜子，所以我们要首先做好自己，给孩子以良好的榜样。好习惯的养成是一个缓慢的过程，因此就要求我们多耐心，少责骂;多鼓励，少批评;多严格，少溺爱；少横比，多纵比。

家长朋友们，孩子是我们的未来，是我们的希望，就让我们携起手来，同心协力，从一点一滴做起，让孩子健康快乐地成长，前行的路上，收获知识，收获能力，收获友情，收获一个美好的明天！最后祝各位家长身体健康、工作顺利、家庭幸福。

赵一琳

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第四篇：我 和 祖 国 一 起 梦

我 和 祖 国 一 起 梦

忆往昔，梦想伊始。

你曾磕磕绊绊，跌跌撞撞； 我也呀呀学语，蹒跚学步。看今朝，梦想相随。

你已乘风破浪，大步向前； 我也信心满满，走向明天。

现实，是我们曾经满怀的梦想； 梦想，是未来可以拥有的现实。梦想与现实翻涌交错之中，中国，我想 和你

一起梦想，一起腾飞！

你想实现中华民族的伟大复兴； 我想实现六月高考的自我突破。我已见证你在精彩奥运上的一展雄风，在完美世博上的大显国力；

你也见证我在紧张竞赛中的脱颖而出，在至今考试中的名列前茅。

你期待，在广阔天地间荡起阵阵春潮，在诗篇吟诵中开出紫红万千。我知道，你想在2020年看到全面的小康，在2050年看到成功的现代化。我期待，在漫漫征途上扬起浩浩风帆，在纸张翻飞间漾起浪花万千。你等待，看到我2013年高考优异的成绩，在2017年触手可及的美好前景。

祖国，拥有千千万万的梦想，每个梦想里都有我们的努力； 我们，拥有千千万万的憧憬，每份憧憬中装载祖国的剪影。呵，祖国，我伟大的母亲，我温馨的家园，请让我和你一起梦，让祖国的花朵，未来的栋梁一起梦想，一起腾飞！

和你

第五篇：校园梦演讲稿

幸福的姿态

——中国梦，我的教育梦

夏镇一中西校赵春霞

尊敬的各位评委、各位老师：大家下午好！

今天我演讲的题目是《幸福的姿态——中国梦，我的教

育梦 》。很高兴能有这么一个题目，让我重新回到教育的原点，重新梳理九年来我在教育之路上走过的点点滴滴，重新审视我的教育梦；很高兴能当一名老师，是我一生最大的幸福。在不辍耕耘的教育之路上，三尺讲台带给我越来越多的快乐。做一名幸福的老师，没有比这更美的教育梦了。“我不止一次的庆幸我是一个教师，因为与青春同行使我的心永远年轻，而且我特别庆幸我是语文教师，因为这使我能用一双文学的耳朵，随时倾听花开的声音，并把这世界上最美的声音用文字表达出来。挽留青春，珍藏童心，挥洒情感，燃烧思想，从职业到事业，从幻想到理想，手舞足蹈与校园，心灵飞翔于社会，文学与教育齐飞，生命与使命同行。”这就是我的教育梦.梁启超先生说：少年智，则国智！少年强，则国强！少

年雄于地球，则国雄于地球！教育，是国家最独特的重要财富，是一个民族最稳定最持续的力量。“努力办好人民满意的教育”。这是中国人的中国梦，也是我的教育梦。

林格先生说：教育者的教育，就像水一样，浸润万物而

无言，教育，是把自己放到“无用”的人生位置上，最终实现“无用为大用”。在物质的世界里，我们拥有了越多，丢失的也越多。然而，梦想，是不能丢失的。人如果没有梦想，那人生是暗淡无光的。梦想，是少年独上西楼的寻觅；是伊人在水一方的思绪；是带着茉莉花香的咖啡；是一首清丽而耐人寻味的歌谣??催人向上！

刚走上讲台的那个年头，经常会遇到教学上的困惑，师生间也会偶尔发生矛盾，我便会迷惘，失望，也曾问过自己是否该放弃。对于教学，我精益求精，稍有不妥，立即悔而改之；对学生，我主动，更是被动，教学上的追求，让我身心疲惫。这种自我封闭的教育以一种低调的旋律，奏响了我苦恼、伤感，但是充满力量的教育之梦。师傅对我说：不是山，需要攀登的是人生；不是渊，需要跨越的是自己。

三尺讲台，这儿有熟悉，有亲切，有不变的童真，九年的历练，造就了一个崭新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、独立。教育是道，而不是技术，真正的教育是 “于无声处响惊雷”，找到适合学生的生动的教育策略，做到“手中无剑，心中有剑”。我常问自己：“我究竟要教给学生什么？”

几年前，我会回答：是知识。而现在，我会说：是“幸福感”。那么，幸福是什么？幸福是学生灵魂的香味，是老师三瓣的花朵，是课堂上我问你答的睿智，幸福是什么？幸

福是你看着我竟释放出比蒙娜丽莎还美的微笑，比乔冠华还灿烂的笑容。这笑容里饱含着人性的光辉，教育就是让每个学生都能露出幸福的笑容。幸福是什么？幸福就是学生下课专程跑过来，腼腆地跟我说，老师这是班级花盆里掉下来的花瓣，我看着很美，送给你好吗？我捧着这份感动，幸福的像花一样。我赶紧用相机把它拍下来，让它成为我教育梦想中永不凋零的花。巴金说，把心掏出来。这就是教育。幸福是什么？幸福就是，陪他们成长，和他们一起流汗，流泪，留下笑声。目送着他们相互搀扶，背起行囊渐行渐远。幸福是什么？幸福就是被学生丢起来，只留下一双脚的印迹。幸福就是我和你们——我亲爱的学生在一起。我的教育梦因为有你们变得愈发的绚丽，我的教育梦因为你们而变得愈发的多姿，我的教育梦因为你们，而变得愈发的幸福。对于社会上流传的一般成功经验，我曾经会用两种态度来对待：不以为然；竭力效仿。结果当然是不尽人意的，因为只有从自己的学生或者孩子身上引导生成的智慧才是真正的智慧。我得出的智慧是：把自己放在低处，才能海纳百川。语曰：“观晚霞悟其无常，观白云悟其卷舒，观山岳悟其灵奇，观河海悟其浩瀚??”学贵用心悟，非悟无以入妙。教育的秘诀是“三分教，七分等”，一个优美的、幸福的“低姿态”。

我的教育梦，俏也不争春，只把春来报，待到山花浪漫 时，我在丛中笑。我的教育梦，走过“雄关漫道真如铁”的昨天，跨越“人间正道是沧桑”的今天，奔“长风破浪会有时”的明天,一万年太久，只争朝夕！愿我们伟大的祖国繁荣富强，愿每个有梦想的你梦想成真。篇二：美丽教师梦演讲稿

中国梦·美丽教师梦

大家好！我叫檀娜，来自姜各庄中心小学，今天我演讲的题目是《中国梦·美丽教师梦》

梦想，是我们共同的精神财富。梦想，是一盏照亮前进道路的明灯。每一个人都有属于自己的梦，并且都在为梦想去努力，每一个群体都有属于他们的梦，那是一种追求和憧憬。在我心中也有一个指引我前进的梦------美丽教师梦 回头看看，我们儿时都写过同一篇作文，主题很熟悉，就是《我的梦想》。小时候，当我看着老师在讲台上奋笔疾书，听着粉笔划过黑板的声音，我就梦想着长大后做一位人民教师。但随着年龄的增长我又有了许多其他的梦想。在人生路上左顾右盼磕磕绊绊，我们长大了，无意中，我实现了儿时的梦想。这才发现最初的梦想才是最真实的，也是最可靠的。2007年，我带着豆蔻年华的激情，带着稚气未脱的脸庞，带着对美好未来的憧憬，带着对事业的追求和对生活的向往踏入教师这个行列。当我站在三尺讲台上面对着着一张张稚嫩的脸庞，又一个梦想在我的内心滋生——做一个美丽教师。“美丽”是我们人生的追求，那么教师追求的美丽是什么呢？美丽教师张丽莉奋不顾身救学生；美丽教师孙影在现实金钱与利益的诱惑面前，她依然坚守在大山深处，固守着自己的精神家园与梦想；美丽教师任影用坚守，诠释着教师的职责，哺育着祖国的未来，让希望在田野上茁壮成长；美丽教师庄巧珍三尺讲台，成了她战胜病魔的力量源泉；孩子的笑脸，就是驱散她心里阴影的阳光........一个个美丽教师用生命浇灌出了一朵朵美丽教师之花，这一朵朵花开在我们每个教师的心中，为我的梦想指引着方向。

在我的梦想之旅中，我追求着美丽的课堂，追求着美丽的育人艺术。美丽不是作秀之美，而是踏踏实实的教书育人，让这些孩子一个个成为对社会有用的人。如今的我既作为一名家长，也作为一名人民教师，深知自己肩上所承担的责任。我认真备好每一堂课，用心批阅每一份作业，细心处理好每一次孩子之间的争执，做好每一件看起来毫不起眼的小事······因为我深深地知道，我的职责不但是让孩子们取得好的学习成绩，更重要的是让他们学会做事做人，我希望他们懂得诚实守信；希望他们懂得付出，懂得感恩；希望他们懂得团结协作，懂得在传统中创新······太多太多的期望，让我感到了肩上的责任；太多美丽的梦想，让我拥有了不断前行的力量！。我要干好我的工作，要在这个校园扎根，要一直努力下去，与时俱进，当好一名教师，奉献绵薄之力，以己涓涓细流，汇入中国教育发展的汪洋大海，使孩子们心中都开出美丽的梦想之花。这，就是我的中国梦，一位人民教师美丽的梦！

谢谢大家！篇三：我的梦中国梦 微型党课宣讲稿 演讲稿 幸福校园梦

微型党课：中国梦 教育梦 幸福校园梦

“中国梦”，这是令每一个中华儿女都心驰神往的字眼。

回首过去，我们“雄关漫道真如铁”。中华民族伟大复兴的“中国梦”，是随着天朝上国迷梦的破碎而产生的。瓜分豆剖（pou）的危险、亡国灭种的阴霾、“东亚病夫”的歧视??但是面对列强的凌辱，我们的中国梦没有破灭。

立足当下，我们“人间正道是沧桑”。我们在中国共产党的坚定领导下，在一穷二白的基础上，艰苦奋斗，信心百倍地朝着“中国梦”的目标不断前进。现如今，中国已成为世界第二大经济体，经济实力、综合国力、人民生活水平和国际影响力都已今非昔比。实现中华民族伟大复兴的中国梦,基础是经济社会的发展，但灵魂是文化的复兴！马丁?路德?金说：“一个国家的繁荣，不取决于它的国库之殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽，而在于它的公民的文明素养，即在于人们所受的教育，人们的远见卓识和品格的高下，这才是真正的利害所在，真正的力量所在”。教育部长袁贵仁的教育梦是有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。

作为一名年轻教师，我也有一个教育梦，一个幸福校园梦。

幸福是事业发展的出发点和落脚点，是人类追求的共同目标。幸福是一种认同感、归属感。当今社会，随着人们生活水平的不断提高，温饱已不再是人们谈论的焦点，品质生活、健康享受已成为人们津津乐道的话题。随着中考、高考升学率的不断提高，教育也应当走过 “温饱式”的应试教育，走向“品质化”的素质教育，教师应当“有品质地教学”，学生应当“有品质地学习”，学校更应成为“打造幸福的摇蓝”。

怎样的校园才是幸福校园？

1、有“积极向上”的校园文化。幸福是一种心态，营造幸福校园离不开积极心态的营造。

2、有“融洽和谐”的人际关系。良好的人际关系是影响幸福校园的重要内容。

3、有“多姿多彩”的校园生活。

4、有“轻负高效”的课堂教学。因此，我们要不断改善校园环境，让校园成为孩子们喜爱的乐园，老师们幸福的家。教育，应该是美好的。美好的教育，是更加公平的教育。教育，不仅仅是为了未来，更是为了当下；不仅仅是为了培养接班人和经济发展，更为了人自身的成长。这样美丽的教育，由谁来实现？当 然，需要全社会共同努力，而归根结底取决于教师。站在讲台前的那个人，很大程度上决定着教育的品质。没有教师的成长，永远不会有学生的发展；没有教师的幸福，永远不会有学生的快乐。

“不要让外在的生活压倒内心的生活,不要磨灭和闭塞灵魂,要让灵魂成长壮大,让灵魂得到幸福,而只有灵魂的幸福才是真正的幸福。”作为教育人，我们深谙托尔斯泰的名言精髓，我们深知追求高尚的精神生活才能让自己的生命更有价值，让自己的生活更有意义。我们常常在思考，我们的教育没有最好只有更好。我们定将用激情和理想编织自己的教育梦，照亮心灵和前行的路，照亮孩子们的成长之路、梦想之路，我们会带着学习的精神，边行走边思考的姿态，追求师生共同的幸福教育，追逐美丽的教育梦。中国梦，教育梦，幸福校园梦，有梦想有机会有奋斗，一切美好的东西都能创造出来。我们会不断开拓，不断创新，努力进取，让每一个孩子都拥有自己闪光的梦想，都有追求梦想的勇气和信心，祝每个孩子梦想成真。

教育于我，不仅是一份工作，更是一份事业。我要做一名幸福的教师，把教育当作理想来追求，并用人生的激情来驱动，用教育的理想打造理想的教育，用理想的教育来实现教育的理想——打造幸福校园，传播幸福教育，成就幸福教师，培养幸福学生。

“只有创造了灿烂文明的民族，才会如此渴望再创辉煌；也只有历尽苦难沧桑的国家，才更珍惜来之不易的道路。沿着这条复兴之路，为梦想努力奋斗，让梦想照进现实，我们的目标一定要达到，我们的目标一定能够达到。”

这梦想的长城，正在延伸祖国的荣光；长城的脚下，是五千年文明的土壤；长城的天界，是一个名叫未来的地方。13亿人共同奋斗，一个富强、民主、文明、和谐、美丽的中国，就在我们每一个人的脚下。

梦想永远在前方，我们永远在路上。几百年屈辱，几千年辉煌，莫忘中国梦。篇四：关于梦想的演讲稿

梦想不打折 梦是一种欲望，想是一种行动，梦想是梦与想的结晶。

梦想是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。人生，因梦想而精彩；人生，因奋斗而快乐。

大家还记得儿时的梦想吗？每当老师问起你的梦想是什么，总能听到丰富多彩的答案：有人想当老师，有人想当科学家，有人想当警察，有人想当医生。随着时间的流逝，长大后的我们却发现梦想都是丰满的，但现实却很骨感。当我们走进了这个物欲横流、金钱当道、极其现实的社会中时，许多人的梦想早已渐渐地失去了原来的光彩。

面对现实，梦想为何会如此不堪一击？在困难面前，梦想该何去何从？你是否也愿意用低廉的价格抛售自己的梦想呢？“不！我们的梦想不能打折！”虽然在追逐梦想的道路上，总会布满荆棘，也会有狂风暴雨，但只要我们时刻坚守着最初的梦想，总有一天，成功会属于我们。

纵观古今中外，成功人士都有一个共同的特点，那就是坚守他们的梦想。司马迁曾因触犯汉武帝，被判宫刑，但他依然坚守着“究天人之际”的梦想。最终，他成功了，他用坚强不屈的意志铸就了千古绝唱，铸就了终生的梦想！

伟大领袖毛泽东也十分重视梦想。他认为人不但要有梦想，而且应该有远大的梦想。当年毛泽东和朋友讨论问题是曾约定了“三不谈”的规则：一不谈金钱，二不谈男女问题，三不谈家庭琐事。他们所谈论的都是关乎人民，关乎国家的大事。假使毛泽东当年所追求的只是个人的安身立命，又何来之后的宏图伟业呢？

你也许听说过在英国的一个选秀节目上，有一位其貌不扬的大妈用行云流水般的歌声震撼全场，那一刻梦想的光辉如星潮般漫过在场的每一个人的眼眶。苏珊大妈用她的事迹告诉我们，永远不要放弃梦想，一步一个脚印，梦想迟早会实现。2012年感动中国人物刘伟也同样用他的事迹告诉我们，只要努力就有希望。当命运的绳索无情地捆绑了双臂，当众人的目光叹息其生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。

我们难以想象海伦·凯勒的世界，那是怎样漫长的黑夜；我们难以窥探贝多芬失聪时的心境，有多么的低沉！病魔束缚了霍金的躯体，宇宙中却弥漫着他那

睿智的思维；智障阻碍了舟舟的发育，而音乐王国里却飘洒着他那灵动的音符。正是因为他们心怀梦想，顽强拼搏，才到达了成功的彼岸。

一个个鲜活的事例激励着我们，要坚守自己的梦想，用努力和汗水去实现它。回首自己的梦想之路，虽也有过坎坷，但始终都没有放弃梦想。当高考落榜时，也曾彷徨失措，但上大学的梦想告诉我不能放弃，再试一次一定能够成功。工作之后，虽然很苦很累，也经受过许多挫折，但“教书育人”的梦想时刻在督促着我不断前行。今后的路依然会有困难，但我相信自己一定会一直坚守着最初的教师梦，踏踏实实走好每一步！

如果现实是一道高墙，为了梦想，我们要有翻越的勇气；

如果现实是一座雄山，为了梦想，我们要有攀登的决心；

如果现实是浩瀚的海洋，为了梦想，我们要有搏击的魄力。

无论岁月在我们脸上增添了多少痕迹，无论现实在我们心口划过多少道伤痕，只要生命还在，追逐梦想的脚步就会继续走下去！篇五：我的教育梦演讲稿

我 的 教 育 梦 good afternoon, dear teachers and my friends.happy teachers’day!各位老师、亲爱的同事们，下午好，祝大家明天教师节快乐。

这是我的第一个教师节，今年，我从师范生成为一名职业教师。何其光荣，何其幸运，能在23周岁这一年，正式成为一名人民教师。我相信，每一个人从师范生到老师的时候都有一个梦想，也许各不相同，但是一定都有自己的五彩斑斓。如今，在座诸位都已经奔忙在实现梦想的路上，我，也要加油。大三那年，我曾有幸去台北一所教育大学做交换生，在那里，我第一次体会到另一种教育的力量。每个老师都很亲切友善，有的主动要求以英文名相称，大家也很喜欢在下课的时候与他们一起玩。一些大学教室的氛围，打扮得像幼儿园，上课氛围轻松愉快。在这样的背景传递之下，不少学生喜欢在学校外面组建乐队、乐团，免费教一些小孩，给更多人分享快乐。

而我的梦想，就是让所有的孩子都在我的陪伴下健康快乐地成长，让他们的生活因为有了我而多那么一点点的灿烂。

有人说，梦总是虚幻的，梦想很丰满，现实却很骨感，但我仍然觉得，每个老师都必须有一个教育梦，或是一种理想主义的情结，为了心中认为应有的教育而为之努力，这才对得起“老师”这个高端，洋气，上档次的称呼。

关于老师的描述，《读者》有这样一段话：“我不能成为诗人，但是我可以培养出诗人；我不能成为歌手，但是我可以培养出歌手；我不能成为科学家，但我有可能培养出科学家??因为我是教师，我的手中孕育着无限未来的希望，我的价值在学生的身上体现，我的青春和梦想在学生的身上灿烂。”

我深深被这段话打动了。我不能成为一个演员，但是讲台就是我的舞台，学生就是我的观众；我不能成为钢琴家，但是我在音乐课上弹响钢琴的时候，那么多孩子惊叹和喜欢，仿佛我就是一位伟大的钢琴家；我不能成为一个歌手，但是当我带着孩子们愉快唱歌的时候，学生们就好像是我的忠实粉丝。

我感受到了教师这个职业的可爱。虽然很累，虽然很苦，但是辛勤付出后，收获的是一种精神的满足。老师就是爱的化身，就是奉献的代名词，但我更希望做一个有生命力的老师，和孩子们一起成长的老师。我不愿意做蜡烛，虽然照亮了别人，却要燃尽自己；我不愿做园丁，总要拿起残酷的剪刀修剪个性的枝叶；我不愿做灵魂的塑造者，因为这不是我能做到的??我更想做的，是做一条河，一条能够让小鱼儿快活地游玩、觅食、成长的河流，我陪伴着学生们，学生们也陪伴着我，我们一起往前流淌，流向更宽广的天空，让彼此共同成长?? 圣经里有这样一段话：爱是恒久忍耐，又有恩慈；爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不作害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；爱是永不止息。我愿让这段话成为我的座右铭，用爱陪伴孩子们成长，用爱带给学生灿烂的生命阳光，用爱提升自己的生命价值。其实，教育无他，唯爱与榜样而已，做到爱与榜样，这就是我的教育梦。