第一篇：我心中的和谐校园
和谐的校园
和谐，是我心中期盼以久的美好画面。我期盼着和谐，期盼着国与国的和谐，国与国资源的和谐利用，国与国文化的水乳交融，国与国人民的互相帮助。期盼着人与人的和谐，人与人不分种族、民族，不分地位的高低，不分贫富贵践，都能和谐相处。这样一个和谐和世界，就要有一个个和谐的单元，我们的单元就是学校。
学校的和谐是领导与老师的和谐，是老师与学生的和谐，是同事之间的和谐，是同学之间的和谐，而和谐的源泉是爱。
是爱，哺育着世间万物，随着历史长河延续至今。从孔子的“和为贵”、“和而不同”，到墨子的“兼相爱”，到孟子的“老吾老，以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，都表达了社会和谐的主张。然而在我看来，从一定意义上讲，社会和谐的希望首先在于校园，因为这里正孕育着社会的未来，也许可以这样讲，一座和谐的校园就是和谐社会的一种象征。
冰心奶奶说：“不是每一道江河都能流入大海，但不流动的一定会成为死湖；不是每一颗种子都能长成参天大树，但不生长的一定会成为空壳。活着只是生命的形式；而微笑，则是生命中最灿烂的花朵。”是啊，只有微笑，你才能漫过沙石，快乐地奔流；只有微笑，你才能破土而出，长成参天大树。
每当在晨曦照耀着的校园，师生相见时，他们都会微笑着点头招呼：“早上好！”于是，心情便像晴空万里的天空一样明朗。当伙伴们发生了一点小小的争执，事后的会心一笑能化解一切，使双方的内心都充满了温暖，退一步海阔天空，大家又亲如兄弟姐妹。心中有和谐，脸上便常见微笑，只需将嘴角微微上扬，一朵微笑便会优美地浮现。这个小小的动作，就像那灿烂的樱花，在大地纷纷绽放；就像那和煦的春风，从水面温柔吹过；就像那光辉的太阳，照亮每个人的心房。
和谐也意味着感恩。因为有爱，所以感动；因为感动，所以感恩。大海创造了生命，也守护着生命，所以才会有鱼儿得水的幸福。鱼儿对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在你的怀抱里。”水对鱼儿说：“我能感受到你的眼泪，因为你在我的心中。”所以哲人说：“鱼知水恩，乃幸福之源也。”
圣经上说：“要爱你爱的人，要爱你不爱的人，,要爱你的敌人。”
爱爱我们的人，爱不爱我们的人，爱对我们好的人，爱对我们不好的人。让我们一起努力，来共同构建人人相互爱护的和谐校园吧
第二篇：我和和谐校园
我和和谐校园
天祝县城关小学五年级（5）班孙婷
当我进入校园，一条鲜红的横幅上有十二个金光闪闪的大字“构建和谐社会，共创美好校园”，直接映入我的眼帘，正当祖国人民高唱“构建和谐社会”的今天，在阳光的照耀下，我们的校园显得格外美丽，格外辉煌。
你瞧，走入校园，一座名为“希望之星”的雕塑呈现在我们面前，它象征着全校师生是祖国的希望，老师像辛勤的园丁在我们这些繁花绿叶上处处增添着和谐的音符，教我们学会求知，学会做人。
那还是星期三的下午，雨雷交加，道路泥泞不堪，我正在上学的路上漫不经心地走着，路上的人真多，我也匆匆地加入到他们庞大的队伍中，突然我感觉脚底下有一个像纸一样的东西在我的脚底下“哗哗”直作响，于是我脚一抬，定睛一看，天哪！鞋底下竟然压着两元钱，我看了一下我周围的人，还好还好没有人注意到我，于是我拣起那两元钱，飞奔回教室。但是由于我拣了两元钱，一向上课平时听课听得很认真的我，竟然思想总是跑毛，是交还是不交，这可是两元钱呀，交给教师可就什么都没有了，我从心底里犹豫着，我考虑再三，还是把它交给了老师。下课了我赶忙把钱交到教导处，张老师在里面认真地批改作业，我轻轻地叫了声：“张老师。”张老师才转过身来，和蔼地问：“你有什么事吗？”我说：“我捡到了两元钱，不知道是哪位同学丢的，所以就先交给您。”张老师高兴地说：“孩子，您做的对，我们将尽快找到那位丢钱的同学。”我心里感到很欣 1
慰。
回到教室里我感觉到我胸前鲜艳的红领巾更加鲜艳，我生活、学习在这样的大家庭里，我感到很温暖很和谐，我们在学习了一些科学文化知识的同时，也懂得了一些做人的道理——人不能太自私。
我们的校园需要和谐，我们的家园需要和谐，我们的社会需要和谐„„这就需要我们从小养成良好的思想品质，从小掌握丰富的科学文化知识，炼就一身真本领，将来才能建设我们伟大的祖国，我相信只有我们大家为构建和谐社会做出努力，我们祖国的明天一定会繁荣昌盛！
指导老师：李盛善
【写后札记】：
以前我根本不知道和谐是什么，现在通过老师对作文的提纲和自己的理解，和谐就是学会忍让，学会容忍，学会尊老爱幼„„为什么要写“和谐校园”为题呢？因为我感觉在生活中我们接触的人除了亲人就是学校这个“大家庭”里的人，因为在校时间比较多，因而就自然而然发生的事也多了，所以我选取了校园的一件小事，我就一气呵成了这篇作文，表达了每个人都应该为和谐社会献出自己的力量。
（孙婷）
【教师点评】：
“和谐”一词对于小学生来说理解较抽象，但小作者能选择发生在校园里的一件小事表达了对和谐的理解。习作做到了选材典型，叙述有序，对自己的心理活动作了真实、生动的刻画，同时小作者在结尾也表达了自己的愿望，以此深化了习作的中心。
老师：李盛善
【家长点评】：
这篇文章写出了孩子的真实感受，这就是孩子眼里的世界，构建和谐社会需要我们每个人的努力，既然孩子们都能做的这样好，我们大人更应该从小事做起，为构建和谐中国做出我们应做的贡献。我希望我们全社会的每一个人都能够尽心尽力把我们的国家建设的更加和谐、美好。
家长：申艳琳
【同学点评】：
读了孙婷的作文，我内心感到很愧疚。以前，我如果捡到几元钱或好东西的，总是自己留下来，也不知道交给别人，孙婷从小就有拾金不昧的精神，我为有这样一个好朋友而感到骄傲，我以后一定要学习孙婷这种精神。
（同学：谢立雪）
看了这篇作文，我真把孙婷佩服的五体投地。她拾到了两元钱，并不是自己留下来，而是交给了教导处的老师。她还把拾到钱的心理感受写的非常具体，我非常佩服你，真的！
（同学：刘昌凯）
第三篇：我心中的校园
我心中的校园
“木棉灼灼，珠水泱泱，莘莘学子昂扬向上。
厚德、励学、笃行、拓新，这里集结着青春的力量。铸就那求知敬业的品格，迎接那充满希望的远航。奋进，奋进，为广商之崛起！奋进，奋进，为中华之辉煌！”
——广东财经大学校歌 12年的挑灯夜读，让我如愿以偿的考入了我心中理想的大学——广东财经大学。
当我走进大学的大门，我开始怦然心动、心意徜徉。我知道我即将启航，奔往属于我的目标，而我将会是祖国的栋梁！
她，我心中的校园！
1983年，她作为一名新生儿诞生了，这意味着一个新生命的降临、一个新希望被点燃！也意味着她将为伟大的祖国培养更多的花朵！造就更多的栋梁！
她的校徽是由中英校名、建校时间以及财经大学缩写字母变形图案等构成，意喻着她乘着改革春风诞生于珠江之滨，心中怀着中国的梦，准备展翅飞翔！她的校徽像一颗闪亮的明星，让我穿越重重迷雾，找回属于自己的人生坐标。
她的校训是“厚德、励学、笃行、拓新。”以创新为核心，力图把我打造成具有德才双馨、文化传通、情智相启、商艺融合的综合素养的人才。她的校训赋予我无限的生活激情，让我在坎坷遍地的路上义无反顾。
“我心中的大学，我来了、广东财经大学，我来了”。
森林环绕，顽强的草儿在风中摇曳；依山傍水，到处荡漾着阵阵花香。我似乎听见这个书香袅袅、生机勃勃的校园在呐喊熊顿的那句格言：“我愿用微笑为你赶走这个世界的阴霾。”是她让我更坦然的面对陌生的同学、陌生的环境！
踏在鹅卵石路上，看着在风中摇曳生姿的绿草，身旁路过一个又一个或匆忙或散漫的身影，我开始为自己在校园的四年生活打下计划、开始对自己的未来充满抱负。是她为我提供了良好的学习环境。
坐在图书馆靠窗的座位上，看着窗外具有岭南特色的校园建筑，听着周围传来的翻书的声音，嗅着淡淡的茶香，握着笔杆······，我开始感叹这校园：“人文景观遍布、文化气息浓厚”。是她让我在书的世界里翱翔、在书的海洋上冲浪。
开学典礼上，我心潮澎湃。我们成形成排的来到风雨球场，听着院长、导师引人深思的话语，让我以饱满的斗志、快乐的心情迎接未来的挑战。同样的我也感受到了广东财经大学给我们带来的自豪感与荣誉感。
不久前，我们开始参加一些社团、学生会以及每次的比赛，这都让我成长。是广东财经大学给了我一个锻炼自己、展示自己的舞台。
不久后，我们将面临严格艰苦的军训。这让我体会到广东财经大学赋予我的责任与期望。我爱我的大学、我爱她的一切。
当四年后的我回眸起这段难忘的岁月时，我是否在感叹：在这片培养我们的热土上，我所经历的酸甜、苦涩使我变得更朝气蓬勃、青春飞扬！
“绿树环绕花儿香，景色怡人心欢畅； 办学目标方向明，文化立校品位高；书画见长创特色，和谐育人铸师魂； 营造书香好校园，精神文明谱新篇。”这最美丽的校园，必定会结出最美丽的硕果！
我心中美丽的校园——广东财经大学，她是三月争奇斗艳的花朵、她是七月缤纷的太阳雨、她是十月灼人的红叶、她让我选择了远方，便只顾风雨兼程··· ···
第四篇：我心中的和谐家庭
我心中的和谐家庭
我心中的合协家庭你想认识我的一家人吗？想了解发生在我们这个家庭中的趣事吗？
我心中的和协家庭是什么样的呢？俗话说：家和万事兴。
每个人都有一个非常美好的家庭，我也不利外。
我有一个非常好的家庭，我家是开超市的，爸爸妈妈在里面起早贪黑、忙里忙外的赚钱供我读书。我现在上初一，还有不到一个月的时间。就要结束初一了，还有时间玩？直到晚上幽静的家庭突然热闹起来。这不，刚吃完饭一家人就开始谈论一天的学习经历和发现。三人中，要数爸爸讲的最多，他说起市场的事情常常是绘声绘色，手舞足蹈。老师常常夸我写的作文有丰富的素材，这还要归功于爸爸这个“情报员”呢。不过妈妈也不behind常常于我和爸爸说每天于客人的闹剧于风趣。我每次都唱“压轴戏”。我把一天的学习收获拿回来同父母分享，比如：今天老师表杨我啦，考试得满分啦。„„当然，我并不是只报喜不报忧，有时，有困难了，有不会的难题了，我都会让爸爸妈妈“会诊”，嗨，真棒！爸爸妈妈每次都给我一个满易的回答。有时，于同学斗气了，我也会于爸爸妈妈说，每次都化敌为友，比如那一次：我和我们班的同学栗易然闹着玩，可他不之怎么急了，竟然打了起来，我们班的同学费了好大劲才把我们分开。分开后一看两方都挂彩了回到家后。在爸爸妈妈的再三问道下我把事情一五一十的告诉了爸爸妈妈。然后爸爸妈妈给我讲了一大堆的大道理，第二天，我就和他和好了。老师问我们时我半开玩笑的说：“证所为‘有战有合，合为主流’哈哈！”这可多亏了爸爸妈妈。
这就是我合协的家庭。
山东省泰安市东平县实验中学初一：程家文
第五篇：我心中的和谐家庭
我心中的和谐家庭
家和万事兴，家齐国安宁。家是社会的基本单元，是社会的细胞。对于家庭，每个人都有自己的理解。比如说：家是心灵的歇息地，家是生活的加油站，家是快乐的安乐窝，家是烦恼时的出气所。总之，家是经受挫折时最觉得温暖的地方，家是我们倾情释怀的小舞台。
我觉得和谐是一种相互的理解与信任。一个家庭，是由夫妻和子女组成的。正确处理好了夫妻间，父母与孩子间的关系，这样的家庭才能称得上是和谐的家庭。要在家庭中扮好自己的角色，尽职尽责，互敬互爱，互相体谅，和谐家庭是需要用心来经营和维护的，家庭生活中出现矛盾在所难免，关键要加强沟通和理解，以情晓“安”，以静至“和”，家家有本难念的经，产生矛盾最好的处理办法就是谦让、关心、包容、爱护，毕竟一个巴掌拍不响，想必这也算是维系同一屋檐下和谐的秘诀。
一、夫妻之间
从恋人到爱人再到亲人，在这个过程中激情慢慢逝去，仿佛日子也开始一天天的乏味起来。甜蜜，热情在消退，误会，猜疑在滋生。我想解决这个问题的办法，首先，夫妻在婚姻关系和家庭生活当中要平等相处，要知道夫妻和睦是家庭幸福的前提。其次，要正确看待对方的缺点。金无足赤，人无完人。经过浪漫的恋爱时期，最后成为一家人，恋人之间的那种神秘感慢慢消失，恋爱中隐藏起来的缺点开始暴露无遗了。呈现给对方的是本真的自我。有时你会感到失望，这时，你要明白人都会有缺点的。对对方的缺点应当冷静客观地进行分析，帮助其克服改正，不要指
责苛求。第三，夫妻需要互敬互爱。互敬就是要尊重对方的工作、劳动以及学习，尊重对方的兴趣爱好，尊重对方的人格。互爱就是相互间为着对方的幸福去做所需要的一切。夫妻之间要相互理解，夫妻作为一家人，目标是一样的，就是共同努力，营造一个温馨和谐的安乐窝。
二、父母与子女之间
父母的爱能使孩子感受到家庭的温暖和幸福，使孩子增强自信，身心健康地成长。如同夫妻间需要交流与沟通，父母与子女间也同样需要。而且，随着全球化，信息化的日益影响，孩子们接受着大量新鲜的信息，这使得本来就已存在的代沟变得愈加的难以填平，所以说父母与孩子间的交流与沟通显得更加的重要。父母应该花更多时间与精力放在与孩子共度美好的时光，见证并且赞扬他们的任何成功，真诚的进行平等的交流，多听听他们的而不是自己在那滔滔不绝，注意自己对孩子的影响，日常生活中以身作则。父母与孩子通过语言和行为中的点点滴滴的交流，天伦之乐的幸福会实现在每个家庭之中的。
同样，作为成年子女也应该照顾好年迈的父母，为自己的孩子做好榜样，为和谐家庭作出贡献。在不辜负父母的殷切希望、充分发展自己的同时尽好养老义务。一要满足老人的物质需要。老人在失去劳动能力后需要子女的照顾，但有的老人怕成为儿女们的负担，有些要求不愿启齿，所以晚辈应主动关心老人，保证老人衣食丰足。二要照料好老年人的生活起居。为老年人创造一个安静舒适的生活环境，安排好老年人的饮食起居。三要满足老年人的精神需求。正确对待老年人的怀旧心理,帮助老人摆脱孤独
感，晚辈应经常地抽出时间和老人聊天，丰富老人的精神生活，使老年人有着快乐的精神生活。
有人说，一个和睦幸福的家庭有利于家庭成员产生积极向上的精神动力。于是我想，如果千千万万个家庭的成员，都能够保持勤奋进取的精神状态，富有责任感，富有谦让之心，富有关爱的美德，那么，我们的社会就会呈现这样的状况，诚信友爱、充满活力、安定有序，人与自然和谐相处。让我们将构建和谐家庭的美好愿望，化为生活中的点点滴滴，使生活中的民主得到充分的发挥，用理解融化矛盾，让宽容驱逐争吵，为构建和谐家庭共同努力，幸福美好的生活也将会如约而至。
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