构建和谐社会对大学思想政治教育的对策研究★

第一篇：构建和谐社会对大学思想政治教育的对策研究

屋顶风机

摘 要：建设和谐社会是现阶段党和政府的重大战略部署，是未来我国社会健康持续发展的根本保障。因其如此重要之地位，必然对高校思想政治教育提出新的任务与要求，所以，必须按照建设和谐社会的理念，审视并做好新形势下的思想政治工作，形成新的工作思路与

对策，为建设和谐社会提供人才保证。

关键词：和谐社会；高校；思想政治教育；对策

在建设和谐社会的新形势的要求下，不断增多的热点、难点问题难免会给大学生的健康成长带来一定的负面影响。这就要求我们需要进一步地加强和改进大学生思想政治教育，以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育，以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育，以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育，以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，是十分必要的。

1、坚持教育主体性原则。教育是育人，因此首先要尊重学生的主体地位，将大学生作为能动的、自主的、独立的个体，尊重他们的独立人格、自身价值和思想感情；其次要以大学生自由而全面的发展为目标，通过说服教育、示范引导与提供服务，倡导师生相互尊重、平等对话和自由交流，启发引导其内在的思想政治需求，培育他们的主体意识、自主能力、创造才能等主体属性；最后要注意把握好大学生个体内在价值发展的需要，在此基础上引导他们在实现自身价值时注意与社会价值相统一。

2、树立和谐教育目标。爱因斯坦在《论教育》中说：“学校应该永远以此为目标：学生离开学校时是一个和谐的人，而不是一个专家。”用和谐的方法培养人、培养和谐的人，是当前大学生思想政治教育的观念创新。和谐的人要靠和谐的教育来培养，和谐的教育是指教育的各个构成要素相互协调、有机统一。思想政治教育要把受教育者置于客观环境中，在受教育者所依赖的学校、社会和家庭三大外部环境上形成合力。高校决策者要用先进的办学理念和目标凝聚广大师生，实现学校内部管理和周边环境和谐，学校内部硬件建设和软件管理和谐，传统的教育方法与现代教育手段的革新和谐，教育内容即“五育”和谐，为学生创造一个公平公正、互信互爱、谅解与宽容的和谐校园，激发学生追求正义，探索真知。

3、建立和谐的思想政治教育工作体系。和谐的工作体系是大学生思想政治教育的前提，是建立思想政治教育长效机制的保证。建立和谐的工作体系需要实现基础性和谐和匹配性和谐。基础性和谐重点要解决德育首位的问题。把德育作为一项系统工程来抓，立足德育工作的实际，高起点、全方位地构建起政府、高校、家庭、社会高度统一、协调的德育网络，建立健全全社会大力支持、各负其责的领导体制和工作机制，切实提高德育的实效性。匹配性和谐通过学校、家庭和社会三大主体之间合力匹配以及教育方法、教育

形式的匹配，实现教育目标和谐全面发展。思想政治理

第二篇：7定稿 思想政治教育与构建社会主义和谐社会研究

思想政治教育与构建社会主义和谐社会研究

【摘 要】构建社会主义和谐社会是全国各族人民的共同愿望，也是新时期广大人民群众的共同使命。经济基础决定上层建筑，我国经济快速发展，国力增强，构建社会主义和谐社会成为十六届三中全会以来党和国家新的执政理念。构建和谐社会涉及政治、经济、文化、生态等各个方面，加强全国人民的思想政治教育是构建社会主义和谐社会的基本内容和有效措施。笔者通过探讨思想政治教育与构建社会主义和谐社会的关系，论述二者本质上的一致性，从而提出了加强思想政治教育的有效措施，促进社会和谐。

【关键词】思想政治教育；和谐社会；关系；一致性；措施

党的十六届三中全会提出了构建社会主义和谐社会的执政理念，并明确指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”这个理论是在马克思主义伟大理论的基础上发展而来的，是党对新时期国情的全面掌握下提出的创新理论。构建社会主义和谐社会为精神文明建设提供了良好的环境，精神文明建设有利于提高全体成员的思想水平和道德素质，提高党的执政能力，为社会主义现代化建设打下坚定的基础。思想政治教育是精神文明建设的一个重要方面，关系到党的发展壮大和建设创新，是联系党和广大人民群众的纽带。思想政治教育与构建社会主义和谐社会的本质是一致的，如何加强思想政治教育，实现社会主义和谐社会的宏伟目标，是当前党和国家实现社会主义现代化建设的重要课题。

一、思想政治教育与构建和谐社会的关系

思想政治教育和构建和谐社会相互影响，相互促进。一方面，思想政治教育是构建社会主义和谐社会的思想基础。思想政治教育是精神文明建设的一个重要方面，是弘扬党的精神和先进性的重要途径，通过对全体人民的思想政治教育，让党的理论深入人心，从而增强党的凝聚力，团结一致解决党和国家面临的重大问题。另一方面，思想政治教育有利于确立全体人民的价值取向和道德标准。构建和谐社会的最低标准是有共同的行为规范和道德标准，最高标准是形成一致的价值取向和理想信念，这些认同机制都需要通过思想政治教育去建立。因此，构建社会主义和谐社会离不开思想政治教育工作，思想政治教育是巩固党的执政地

位、完成党的执政目标，实现国家和谐稳定、人民安居乐业美丽画卷的生命力。

二、思想政治教育工作与构建和谐社会的本质要求具有一致性

社会主义和谐社会，归根结底指的是人与人之间，人与社会之间，人与自然之间的全面和谐发展，而思想政治教育的主要内容是以人的理想信念为基础，以树立正确的世界观、人生价值观为核心，对公民进行道德教育和素质教育，促进人与社会的全面发展。从本质上讲，加强思想政治教育工作与构建和谐社会的目标是一致的。

（一）在促进人的全面发展方面是一致的人是社会的主体，只有不断促进人的全面发展，才能带动社会文明的进步。21世纪最重要的是人才，人才的培养离不开教育，更离不开思想政治教育的引导功能。古语有云：“为政以德”、“道之以德”，可见从古至今思想道德教育在政治统治中有不可忽视的作用。当今社会的人才不仅要有深厚的专业知识水平和高超技能，还要德、智、体、美全面发展，达到自身的和谐。在和谐社会的理论体系中，自身和谐是最根本的前提，塑造和谐的个体，就是要塑造个体健全的人格，即个体树立正确的世界观、人生观和价值观，有理想信念，有关爱他人之心，能够妥善地处理人与人，人与社会、人与自然之间的关系，三者之间达到和谐全面发展。

思想政治教育是培养人的健全人格，促进人的全面发展的有效途径。自古以来，道德教育、爱国主义教育就是思想政治教育的重要组成部分，对构建和谐社会起到了重要作用。孔子提出“君子和而不同”，提倡人与人之间的和谐相处关系；顾炎武提出“天下兴亡，匹夫有责”，实际上是指人与社会的鱼水关系。当今社会，世界和平，国家昌盛，人的全面发展仍然离不开思想政治教育，思想政治教育发挥着其教育和激励功能，为激发人的创新思维，促进人的全面发展提供不竭动力。

（二）在满足时代需求方面是一致的时代发展，科技进步，经济快速发展，我国人均GDP也快速增长，强大的物质利益冲击着人们的思想观念，造成了人与人、社会、自然三者之间错综复杂的不和谐关系。十六届三中全会提出的社会主义和谐社会理论满足了时代需求，能有效地引导人们正确处理各种利益问题，协调各种矛盾关系。首先，通过宣扬

和谐社会理论和加强思想政治教育，协调各种经济体制的稳定发展。我国实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济制度，公有制企业发展稳定，非公有制企业竞争激烈，职工在就业时无论选择哪种性质的企业，都必须坚持社会主义道德观念，树立正确的价值观，协调好个人与企业之间的利益关系。其次，通过宣扬和谐社会理论和加强思想政治教育，帮助人们正确对待贫富关系。自邓小平提出全面建设小康社会以来，越来越多的人们通过诚实劳动和合法经营已经富裕起来，达到了小康水平，但是仍有小部分人生活在贫困中。贫富关系往往是社会矛盾的导火索，因此，必须通过思想政治教育来指导人们正确看待贫富关系，并帮助人们通过合法渠道走向小康生活，最终形成共同富裕的和谐局面。

三、如何加强思想政治教育，促进社会和谐

构建社会主义和谐社会是新世纪以来新的时代使命，如何加强思想政治教育，实现社会主义和谐社会的宏伟目标，是当前社会主义现代化建设的重要课题。

（一）坚持“以人为本”的理念，加强思想政治教育

从根本上讲，构建社会主义和谐社会，是构建一个以人为中心，全面协调各方面利益关系的“和而不同，存同求异”的“人”社会。和谐社会应该是一个生动活泼，充满活力，人的个性得到充分展现的社会。胡锦涛主席曾指出“人是发展的根本目的”，加强思想政治教育要坚持“以人为本”的教育理念，尊重人才、培育人才，尤其重视人才的思想水平和道德素质的培养。高校是培育人才的摇篮，当代大学生是国家的栋梁之才，是社会主义现代化建设的接班人，加强高校思想政治教育工作，要从大学生的个性特征和思想特点出发，引导学生学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观等伟大理论，树立正确的世界观、人生观和价值观。立足国情，以学生为本，弘扬民族精神，加强德育教育，促进学生健康成长，成为满足社会需求的合格人才，促进社会可持续发展。

（二）弘扬“八荣八耻”的社会主义荣辱观，培养正确的社会理念

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是新时期广大人民群众正确价值取向，是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。社会主义荣辱观是在胡锦涛科学发展观的指导下，将物质文明、精神文明、生态文明建设有机融为一体的和谐社会总布局，社会主义荣辱观对全体人民具有强烈的思想政治教育意义。荣辱观是世界观、人生观和价值观的统一体，是全社会人民的价值导向，反映着社

会道德现状，有利于形成良好的社会道德风气，促进社会主义精神文明建设。因此，加强思想政治教育，要在全社会大力宣扬社会主义荣辱观，确立公民的道德准绳和行为规范，除此之外，还应该努力培养公民的公平、正义、宽容、诚信的社会理念促进人的全面发展和社会和谐。

（三）贯彻“科学发展观”，建立可持续发展的思想政治教育机制

科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展，经济发展要遵循可持续发展的方针，不能只顾眼前利益，要统筹兼顾。思想政治教育也要坚持可持续发展的方针，建立可持续教育机制。美国著名教育心理学家奥苏伯尔说过“思想品德教育是一个潜移默化的过程，需要长时间的熏染才能重塑人格。”中国也有古训：“百年大计，教育为本，百年教育，德育为先。”德育是思想政治教育的重要内容，党和政府应该从德育入手，全面贯彻科学发展观，弘扬我国传统美德，立足于思想政治教育的起点，建立起一系列有助于提高全体公民德育水平和政治水平的教育机制，通过家庭、学校和社会的全面配合实践，实现思想政治教育目标的可持续发展，从而实现充满和谐之美的社会画卷。

四、结语

文明带来和谐，只有进行不断的思想政治教育才能提高社会的文明程度。思想政治教育对加强社会文明，促进社会和谐有极其重要的作用，它不仅是中国共产党巩固执政地位，提高执政水平的思想基础，也是培育广大人民开拓创新精神，弘扬民族精神，坚持与时俱进，共建和谐社会的有效途径。

参考文献

[1]张耀灿，郑永廷，骆郁廷,吴潜等.现代思想政治教育学[M].北京：高等教育出版社，2001:120.[2]刘社欣，刘江丽等.论和谐社会构建中思想政治教育的价值与功能[J].华南理工大学学报（社会科学版），2007，9(3):1-5.[3]严莉群.高校思想政治工作与构建社会主义和谐社会[J].山东社会科学，2005，10: 148-150.

第三篇：思想政治教育及构建和谐社会之间的关系

信阳师范学院

思想政治教育专业毕业论文

思想政治教育及构建和谐社会之间的关系

姓

名：

金浩娇

学

校：

信阳师院

学

号： 20130103002 指导教师：

徐 黎

定稿日期：

2015年4月

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思想政治教育与构建和谐社会之间的关系

金浩娇 2015年4月

摘 要：“和谐社会”自古以来就是中华文明的重要思想，从古至今，有很多的仁人志士为实现这个伟大的社会理想而努力的奋斗，不断的探索和追求。新时期提出来的构建社会主义和谐社会，符合时代的要求，符合人民的要求，是在新时期的重要的社会任务和重大历史工程。在共建和谐社会中，要有强大的思想政治教育工作做保证，充分发挥思想政治教育的优势，才能保证构建社会主义和谐社会的伟大工程的完成，才能使我们不断的与时俱进，才能使我们不断的站在历史的新高度上奋勇前进。

关键词： 思想政治教育；和谐社会；作用

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目录

摘要———————————————————————————————————2 一． 建设社会主义和谐社会需要思想政治教育作为社会精神前进的前提条件——4

（一）思想政治教育为和谐社会的建设提供思想政治保证—————————4

（二）思想政治教育为和谐社会的建设创造良好的政治环境————————4

（三）思想政治教育为社会主义和谐创造和谐的条件———————————4 二． 建设社会主义和谐社会需要思想政治教育作为社会进步的不竭动力和智力保障————————————————————————————————————5 三． 加强思想政治教育工作是建设社会主义和谐社会的重要内容和必然要求——5

（一）加强和改进思想政治教育，应当以服务和建设和谐社会为目标————6

（二）加强和改进思想政治教育，必须坚持以人为本的理念————————6

（三）加强和改进思想政治教育，必须把思想政治教育与道德教育相结合——6

（四）加强和改进思想政治教育，必须依靠人民群众———————————6 参考文献——————————————————————————————7

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作为党的优良传统和社会主义国家重要政治优势的思想政治教育，是一切工作的“生命线”。早在1932年7月21日中央就提出了红军的生命线的问题。毛泽东曾经说过：“掌握思想政治教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个问题不解决，党的一切政治任务是不能完成的。”由此可见，早在红军的发展时期我们党就非常的重视思想工作。在社会主义建设的新时期，思想政治教育的这条“生命线”，体现出了重要的地位和优势。邓小平认为：思想政治教育作为党的优良传统和社会主义国家的重要优势，成为了两个文明建设的可靠保证。只有把思想政治工作抓的好了，才能发展好经济，才能更好的服务人民大众，党的历史经验告诉我们，必须抓好思想政治教育工作。

党的十六大提出了“全面建设小康社会，要使社会更加和谐，努力形成全体人民各尽其能而又和谐相处的局面”的重要思想。为此，党的十六届六中全会专门研究了构建社会主义和谐社会的问题，构建社会主义和谐社会是我国现阶段社会主义建设的首要目标和重要任务。思想教育工作历来都很重要的，我们党以及建国以来的经济社会建设都离不开思想教育工作的作用，特别是改革开放以来，不断的进行经济建设不断的探索、总结和发展，党的历史正反两个方面告诉我们，思想政治教育工作是一切工作的生命线，任何时候都不能，也不可能离开思想政治教育工作，今天，要想完成社会主义和谐社会的伟大工程，同样必须不能离开思想政治教育工作。

在当代社会飞速发展的时期，改革开放是当今时代的重要标志，新的时期要求我们要建设一个“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序，人与自然和谐相处”这是当代中国根据新的历史使命新的历史任务提出来的重要思想。“这正是确定当前思想政治教育的具体目的的根本指导原则和重要依据，目的就是一面旗帜”我们党要高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，来指导着我们前进的方向，才能使我们有着不断进步的不竭的动力。因此，我们在学习工作中要更加的重视思想政治教育工作的重要性。

一、建设社会主义和谐社会需要思想政治教育作为社会精神前进的前提条件

唯物史观认为，社会就是由政治、经济、思想文化三个不可分割的有机整体构成的。其中，思想文化在其中有其独特的作用和意义。从马列原理上讲，经济基础决定上层建筑，有什么样的经济就要有什么样的文化，文化反映经济，文化反作用于经济。思想文化在社会中的特殊作用和重要地位，古今中外已为历史证实。

（一）思想政治教育为和谐社会的建设提供思想政治保证

思想政治教育正确解释了我们党构建社会主义和谐社会思想的政治内涵。和谐社会从其字面上来看，构建社会主义和谐社会也是党的政治目标，也是国家的政治目标，是全国各族人民所共同奋斗的目标，因此和谐社会的提出具有深刻的政治意义。思想政治教育要大力宣传和谐社会的思想，使之成为社会大众追求的政治理想信念。但是，和谐社会的价值观念能够在社会发展中起主导作用和重要地位，需要广大人民群众的认同并且上升为自我的价值理念，使之落实在人们的社会生活行动当中。同时，价值观念的认同和思想认识的转化，在很大程度上依赖于思想政治教育教育工作的有效成果。

（二）思想政治教育为和谐社会的建设创造良好的政治环境

社会主义和谐社会的构建需要多方面的条件，然而良好的政治环境是重要的条件之一。思想政治教育工作在创造良好政治环境中的作用，主要是对社会成员进行思想政治教育工作来完成的。近代中国之所以落后于世界的原因，经济社会的落后当然是根本原因，但此之外，战争与政治**也是重要的原因之一。历史告诉我们，不安定的政治环境不仅对社会发展和社会进步没有益处，甚至连追求基本的“和谐”的机会都不会存在。因此，思想政治教育的使命之一就是确保稳定大局，为社会主义和谐社会的建

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设创造良好的政治环境。

（三）思想政治教育为社会主义和谐社会创造和谐的条件

和谐社会一言蔽之就是社会中的人都讲社会道德的社会。社会道德是指存在于某个社会的人们，为了“我们”社会的利益而约定俗成的“我们”应该做什么和不应该做什么的行为规范。显然，当社会中的人们都知道该做什么和不该做什么的时候，那么这个社会一定是没有社会矛盾的，构建和谐社会从当前中国社会存在着很多矛盾来看，包括人与人之间、人与自然之间的矛盾，这些矛盾的存在或处理不当，都可能引发社会的不安定因素，影响社会主义和谐社会的建设。因此，思想政治教育主要是培育人的工作，提高社会成员的道德素质，在全社会倡导诚信友爱、团结互助、扶贫济困的良好风尚，促进社会主义良好人际关系的形成。在现实生活中，可以让人们通过谈心、对话、走访的方式，化解人际矛盾，增进人们的理解，达到好的人际关系，从而达到和解与和谐相处。

二、建设社会主义和谐社会需要思想政治教育作为社会进步的不竭动力和智

力保障

党的十六大向全社会提出构建和谐社会的发展目标，而和谐社会的实现则是物质文明，政治文明与精神文明三位一体，全面发展的社会系统工程。完整的解读“和谐社会”它包含民主法制，公平正义，诚实守信，充满活力，人与自然和谐发展的多方面、多层次的内容。

社会的文明进步，经济的繁荣发展皆是以社会成员作为主体并通过他们的社会实践活动来完成的。个人自我价值的实现与获取追求，既是现实的人生奋斗过程，又是在为社会服务中实现自己社会价值的；作为社会的人，人必须参入社会有机整体，在社会中不断进步，为其政治理想而奋斗，以实现社会团体的共同利益。

邓小平同志曾指出：“社会越是发展、越是需要思想政治教育。思想政治教育放松不得。”党的历史发展经验教训告诉我们要坚持把思想政治工作放在重要的位置。全面改革开放，构建和谐社会的发展战略以及实现这一发展战略的社会实践为思想政治教育学科提供了广阔的发展空间。新时期，根据新的发展需要，党的总书记胡锦涛同志对社会主义和谐社会的内涵做出了精辟论述：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”。在构建和谐社会的过程中，思想政治教育担负着精神动力和思想保障的重要任务，责任重于泰山，道路也是漫长艰辛的。

要高度重视和落实人民群众最现实、最关心、最直接的利益。特别要关心经济社会地位下降明显的群体。要继续采取有效扶贫帮困的社会政策，确保作为我们党最广泛执政基础的工人、农民享受到改革和建设的成果。同时，还要认真解决改善就业环境和劳动者权益维护中的实际问题。

新时期提出来的构建社会主义和谐社会，必须抓好思想政治教育工作，抓好思想道德建设，通过理想信念、价值观念和道德调节，能够引导人们树立科学的世界观、先进的人生观和正确的价值观，确立全体社会成员共同遵循的价值取向和行为准则，规范着人们的行为方式，提高人们的思想境界，使社会成员具有良好的品德。构建社会主义和谐社会符合时代的要求，符合人民的要求，是在新时期的重要的社会任务和重大历史工程。在共建和谐社会中，要有强大的思想政治教育工作做保证，充分发挥思想政治教育的优势，才能保证构建社会主义和谐社会的伟大工程的完成，才能使我们不断的与时俱进，才能使我们不断的站在历史的新高度上奋勇前进。

三、加强思想政治教育工作是建设社会主义和谐社会的重要内容和必然要求

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（一）加强和改进思想政治教育，应当以服务和建设和谐社会为目标

深入学习科学发展观教育，深入落实和谐社会教育，坚持全心全意为人民服务的原则，深刻落实科学发展观，为了解决老百姓的切实的生活水平而着想，落实领导干部的亲民作风，始终把老百姓的事放在心上。同时，引导人们树立和谐发展的思想观念，积极保护环境发和生态，走积极的可持续发展的道路，促进社会与人的全面和谐发展，为建设和谐社会贡献力量。

（二）加强和改进思想政治教育，必须坚持以人为本的理念

把思想道德建设与教育文化建设结合起来，全面提高人民的素质，为构建社会主义和谐社会打牢扎实的社会基础。坚持“以人为本”这一新的理念出发，坚持全心全意为人民服务的原则，坚持立党为公，执政为民，不断的满足人民不同层次的精神需求，不断的满足社会不同的阶层的需要，不断的满足人民群众的不同方面的要求，切实把人民群众的事情当做大事来做，坚持站在人民的角度思考问题，坚持站在人民的立场的思考问题，坚持和人民群众站在一起思考问题。提高人民思想政治教育觉悟。搞好政治思想建设，积极指引正确的道德方向，加强人民的道德素质，加强社会成员法律意识，是构建社会主义和谐社会重要内容和必然要求。

（三）加强和改进思想政治教育，必须把思想教育与道德教育相结合

在建设这项系统工程中，在大力加强思想政治教育工作的同时另一个重要方面就是大力发展社会主义文化，马克思主义既是中国特色社会主义文化的重要组成部分，又是社会主义意识形态的灵魂。所以，在加强思想政治教育工作中必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位，坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全党和教育人民，把广大人民群众紧紧吸引在当代中国马克思主义的伟大旗帜下，为实现中华民族的历史性伟大复兴而奋勇前进。

（四）加强和改进思想政治教育，必须依靠人民群众

“人创造环境，同样，环境也创造人”我们坚持唯物主义的原则，什么样的环境造就什么样的人，我们要坚持“以人为本”的重要思想，所以要不断提高人的素质，就要用先进文化培育人、塑造人。因此，我们必须要加强思想政治教育工作的宣传力度，有助于满足人民不同层次的精神需求，提高人民思想政治教育觉悟。从而，为更好的建设社会主义和谐社会而努力。

要构建社会主义和谐社会，必须抓好思想政治教育工作，抓好思想道德建设，通过理想信念、价值观念和道德调节，能够引导人们树立科学的世界观、先进的人生观和正确的价值观，确立全体社会成员共同遵循的价值取向和行为准则，规范着人们的行为方式，提高人们的思想境界，使社会成员具有良好的品德，从而正确处理个人与自然、个人与社会的关系，实现社会各阶级、阶层各尽所能、各得其所而又和谐相处。我们要努力形成比较完善的现代国民教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会，大力发展教育科学文化事业，为构建社会主义和谐社会提供强大的精神动力和智力支持。坚持用有中国特色的社会主义理论武装全党和教育人民，在当代中国马克思主义的伟大旗帜之下，为实现中华民族的历史性伟大复兴而奋勇前进。

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参考文献：

[1]、张耀灿，思想政治教育学原理.武汉大学出版社2002年版，第27页 [2]、教育部邓小平理论研究中心.《思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线》人民日报2002.09.20 [3]、选自《人民日报》2005~02~20的和谐社会 [4]、选自《邓小平文选》第169页

[5]、胡锦涛.在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研班

开班式上的讲话 [6]、《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》

第18页，人民出版社，2007年版

[7]、马克思恩格斯选集（第一卷）.153页人民出版社

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第四篇：高校思想政治教育现状及对策研究

高校思想政治教育现状及对策研究

摘要：随着社会的发展，人们对教育的关注度越来越高，国家为了提高公民的整体素质，为学生上学提供了不少优惠政策，这些都在不同程度上加速了高校思想政治教育的发展，与此同时它的许多不足之处也被暴露了出来。本文从高校思想政治教育的特征入手，针对目前高校思想政治教育的现状，提出了几点解决对策。

关键字：高校思想政治教育 不足 对策

随着国家对公民教育重视程度的加深，高校教育得到了飞速的发展，特别是思想政治教育，取得了不错的成效，但在发展的过程中，由于诸多原因，也不可避免地暴露出来一些问题，具体表现在现阶段我国许多高校的思想政治教育没有结合实际，从而造成了教学效率低下的问题。因此，一定要加强对高校思想政治教育的改革。

一、高校思想政治教育的特征

（一）高校思想政治教育的实效性

传统的思想政治教育往往是通过行政手段造势，一般都是形式主义，这就使得高校思想政治教育的成效不高。随着我国对高校思想政治教育重视程度的加深，高校教师也开始重新认识高校思想政治教育，他们也逐渐意识到了高校思想政治教育的重要性，开始重新设置高校思想政治教育的课堂内容，丰富了教学内容，形成了比较完整的理论体系。

（二）高校思想政治教育的导向性

对一个国家公民的思想造成积极作用的是思想政治教育。一个人的思想通常反映了这个人的需要。前些年，分派式的思想政治教育方式是我国高校思想政治教育常用的教育方式，这种思想政治教育的教育方式并没有结合当时的实际情况，缺乏科学性和客观性，它不能有效地将客观需要与主观要求结合在一起，且没有应用到实践中去。而高校是学生通向社会的阶梯，此阶段的思想政治教育既应重视学生的要求，也应重视学生的需求，教师一定要对学生的需求进行引导与考察。只有这样的思想政治教育，才具有导向性，才有利于学生实现自我管理、自我教育、自我提高，才有利于熏陶和启迪教育客体拥有比较科学的思想以及优良的品德，才能使思想政治教育更加贴近实际。

（三）高校思想政治教育的灵活性

传统的思想政治教育方式一般都比较生硬、简单，这种教学方式不利于学生将知识应用到实践中去。所以，高校的思想政治教育教学方式一定要多样化，一改过去强迫性的教学方式，站在让教育者和学习者产生共鸣的高度，灵活选择教学方法，从而提高教学效率。

二、高校思想政治教育的现状

（一）高校思想政治教育面临着新环境

目前，我国的社会主义市场经济不断深化，政治体制也在不断改革，在此背景下，我们一定要把握好高校思想政治教育的教育方向，并通过对学生进行思想政治教育努力使大学生具有坚定的政治立场。

（二）高校思想政治教育面临着新的工作对象以及新的时代主题

由于社会保障制度、政治体制、道德观念、管理体制的改革，我国高校的思想政治教育也要随之改革，而且一定要与上述的体制相对应。这就使得在教育对象方面，我国的思想政治教育出现了很多的不足之处，具体表现在：（1）不知道怎样使得人们冲破传统的束缚，确定主体意识；（2）不知道怎样激发进入市场的独立个体的主动性、积极性、创造性；（3）不知道怎样让人们快速适应行为、思维等方式的变化。

（三）现在大学生的心理状况在不断变化

现在大学生的心理状况变化主要体现在以下三方面：第一，现在大学生的自我意识在不断的提高，致使他们比较重视自己的利益；第二，现在大学生的实用意识以及趋利倾向比较严重；第三，现在大学生的社会意识浅薄、诚信缺失。现在大学生的这种心理变化直接体现出了学生的道德情况不容乐观。

三、高校思想政治教育的改革措施

（一）一定要提高大学生的思想道德修养

一个人道德的高低直接反映着该人行为和思想的善恶，以及荣辱观等，而法律和道德是相互渗透的。我国的社会主义法律体系充分地体现着我国的社会主义道德精神，它有利于提高人们在道德方面的责任感，而且国家出台的法律法规也有利于提高学生判断善恶、明辨是非的能力，有利于帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。当代大学生的社会阅历比较少、自治能力比较弱，高校思想政治教学中教师一定要结合学生的实际情况，采用合理的方法，对其进行法律法规、道德教育，以提高他们的道德修养。

（二）一定要在大学课堂上积极发挥政治普及作用

学校是学生受教育的地方，教师一定要在课堂上结合新要求、新形势，灵活选用教学方法与手段，积极发挥政治普及作用，提高大学生的法律素质，进而使得大学生能够充分了解法律知识。

（三）积极发挥学生的主观能动性

为了适应当今社会的需要，在高校进行思想政治教育的过程中，教师要积极开展健康的、文明的校园活动，以充分培养学生的主观能动性，比如开展法律知识竞赛、开办相关的法律网站等。此外，还要充分利用社会上的资源，加强典型事例教学，以增强大学生通过法律保护自己的意识。

四、总结

现阶段我国许多高校的思想政治教育还存在着诸多不足之处，相关部门以及教师一定要加强对高校思想政治教育的改革，创新教育理念，以使大学生充分认识到思想政治教育的价值，进而努力学习。

第五篇：孔子思想对构建和谐社会的意义

孔子思想对构建和谐社会的意义

宋叶

（历史与社会学院10级，历史学，学号20100510282）

摘要：孔子的法哲学思想目的是和谐，“仁”是其基石，我与君、个

人、家庭、国家的和谐是其主要内容，礼、德、刑则是构建和谐社会的手段。政治哲学思想向来为人们所重视，只是这种重视不够全面，过分倚重德治思想，而对其哲学思想过于忽视。而作为儒家思想的孔子，虽然生活在距今二千多的春秋，却看到了这个问题，他的思想对今天构建和谐社会仍具有重大的作用。

关键词：和谐，仁，孔子法哲学

一、孔子和谐思想的来源

（一）孔子法哲学思想

孔子强调以德为主，但却没有忽视法治这一强硬的治国手段。我们今天都知道，德治和法治结合起来才能治理好国家，使社会和谐，而处于春秋时期却能有这样的思想，可见其思想的前瞻性是今人所不能比的。同时如果单纯的只强调其中一种治国方略，就会蕴含着极大的理论危险性，最终导致治国的失败。这一论断，已然被历史所证明。孔子在这个问题上的洞察力和先具性，都非同常人“可谓至圣矣”。孔子无论德治也好还是法治也好，其最终目的就是达到一种和谐的局面。可以这样讲和谐就是孔子法哲学思想的核心。正如三权分立的开山鼻祖孟德斯鸠所言：我们应当用法律去诠释历史，法是近代世代相传的民族精神，或者

民族意识的体现。他还指出法律产生于民族精神，其发展同样离不开民族精神，从中华法系中可以看出，儒家思想已经深深在我们民族中打下烙印而影响着中华的法律。无论是在过去还是现在。所以可以说中华的法哲学也深受儒家思想的影响。

（2）孔子“仁”的思想

孔子的整个法哲学的目的是和谐，而仁则是他法哲学本体论的基本出发点，是他的基本意思。不过，孔子仁的思想却突出的是人的主观精神及人实践的理性升华。孔子继承了远古民族社会的民主道风，并抽象化为仁学原则，确立了以个人血缘家庭伦理为本位的法哲学本体论，这一法哲学本体观所要建立的，正是对法律现象世界中主体地位的清醒把握，并且反映了中国的法制历史，从野蛮走向文明的发展过程，反映了人们的价值还逐渐被重视，人的地位逐渐提高的历史事实，它从侧面对中国古代社会的非人的法制观念，提出了理性的批判。孔子仁学本体论内容，首先是界定何为仁，在研究孔子思想最可靠的著作，儒家经典《论语》中，多次讲到仁。仁者爱人，可以看做是孔子对仁的总要概括。“樊迟问仁，子曰：爱人。”①爱就是同情，关心爱护他人的一种真实的情感。这些情感具体有忠孝悌信宽俭怒等多种善行美德，可见，仁是各种美德的总和，是人们所追求的最高境界，成为仁者，实在不易，所以孔子从不轻易以仁者自诩。

由于爱人是对他人的爱护关心的一种真实情感的流露，因此这一思想体现了对人的重视和对人的关心。孔子的仁还具有一定的广泛性。他不仅对士大夫以仁，也对一般平民如此，甚至是对奴隶也十分关心。据载，厩焚，子退朝，曰：“伤人乎？不问马。”（《论语》）马棚失火，孔子关心的是人有没有伤着，体现了他对一般平民的关心，爱护。“用始作俑者，其无后乎。”②，咒骂用土俑、木俑殉葬的人——奴隶的态度了，这可以说是体现他对仁的广泛理解。孔子爱人思想还体

现对价值的深刻认识，他从现实的社会出发，立足人间注重人是、强调人的存在和对人的尊重。认为人类的事只能由人类自己解决，从不寄希望于鬼神，主张对鬼神采取敬和远得态度。子路问事鬼神，子曰：未能事人，安能事鬼。子路又问死，子曰：未知生，焉能知死。③他还说务民之义，敬鬼神而远之。孔子不是无神论者，但是他对鬼神的态度却也合理。而今天务民的一个个唯物主义者却还供奉鬼神，这不能不说是一个悲哀。

二、和谐的内容

和谐是一种十分美好的状态，他包含的内容十分广泛，包含民与君之间的和谐，个人、家庭、国家三者之间的和谐，人与人的和谐。

（一）民与君的和谐

与孔子作为一个旧时期的思想家，其思想不得不站在统治者的角度，但与今天的思想相比他的思想可以算是极左了，维护君主的统治是他思想较为保守的部分，不过这仅仅是务民今天对他的评价，所以其思想中不得不出现君主。因此，其首先要强调的就是君民之间的关系。《荀子》一书中记载，孔子把人民摆在最基础的地位。“君者，舟也；庶者，水也。水能载舟，亦能覆舟。”人民也可以推翻它。这与马克思历史唯物主义中的人民群众观点有异曲同工之妙，而孔子在二千多年前久得出了这一论断，其思想的先进性由此可见一般。而今天得社会中关于人民群众又是如何对待对待的呢？理论与现实的差异很大，因此，在今天来倡导孔子的君民和谐思想仍有其意义。其君民和谐思想仍有其意义，其君民和谐思想实质上就是民本思想。

（二）个人、家庭、国家三者之间的和谐

孔子在其《论语》中还阐述，个人、家庭、国家和谐的法哲学思想，将个人放置于家庭、国社会三个团体之中。

1.在家庭中，人与人之间和谐的形式主要是父慈子孝，子对父母要孝顺，父母在世时，子女应留在家里侍奉。子曰：“父母在，不远游，游必有方。”侍奉父母要竭尽全力“事父母，能竭力。”对父母尽孝不能只养，还应当敬。孔子说：“今之孝也，是谓能养，至于犬马皆能有养。不敬何以别乎。”光养不敬，与养犬马就没有区别了，因此应“生事之以礼，死葬之以礼”。父母在子女年幼的时候要照顾子女，要做慈父慈母，否则子女没有尽孝的义务。现在在全力方面倾向于父亲，这是其思想镇南关较保守的部分。

2.在国家中，人与人的和谐关系形式主要是君臣以礼，臣的农耕文明的影响下，国家实质上就是事君以忠。在古代一个放大的家庭。君主相当于父亲，君臣相当于子女。故而孔子移孝至忠，要求臣对君要忠，民对君要顺，他对春秋时代颠倒的尊卑秩序大加批驳。

3.在社会中，人与人的关系准则是“己所不欲，勿施于人”，家庭和国家爱群体中，人与人的关系主要是基于血缘政治而形成的特定身份关系。除了这一特定的身份关系，便是基于共同的社会属性而形成的人与人的关系。社会中人与人的关系具有普遍性，而家庭和国家群体中人与人之间的关系具有特殊性，那么孔子是怎样构建这种普遍性的人与人之间的关系的呢？他说：“夫仁者，己欲立而立人；己欲达而达人。”能够做到这一点就能处理好人与人之间的关系，但是这对一般人来说太难。自己想要站立，就要让别人站立；想要满足自己的要求，就要先满足别人的要求。自己设身处地的为别人着想，这是何其高的道德境界啊!孔子也成这为忠，这种积极与人相处的方法非常有效，只是做起来太难。因此，子贡问曰：“有一言可以终自行之者乎之？”子曰：“其思乎，己所不欲，勿施于

人。”就是自己不喜欢的事，也不要强迫别人去做。这种方法孔子叫做怒。这前面忠相比有些消极，但不失为一种与人相处的良策。

三、总结

孔子虽然已去，但其留下的精神财富仍在后世发挥着积极的作用，而今世界各地兴办孔子学院，学习儒家文化。我们学校也树立了孔子的铜像。其思想之伟大是为全世界所普遍认同的，是在实践中检验得到的。因此，我们要大力倡导孔子的和谐目的和仁的思想。这对构建社会主义和谐社会有十分重大的意义，同时也能提升我们自身修养。

参考文献：

[1]毛子水.论语今注今译[M].重庆.重庆出版社，2009年版

[2]杨伯俊.论语译注[M].北京.中华书局，2006年版

[3]沈善增.孔子原来这么说[M].上海.上海人民出版社，2008年版

[4]朱贻庭.儒家文化与哲学思想[M].上海.学林出版社，2005年版

① 选自（《论语·颜渊》）

② 选自（《孟子·梁惠王上》）

③ 选自（《论语·雍也》）