国际理解教育《国际和平日》教学设计

第一篇：国际理解教育《国际和平日》教学设计

国际理解教育《国际和平日》教学设计

[教学设计]

一直记得一双大眼睛，是孩子的眼睛，但是纯真里带着恐惧与惊慌；一直记得一张小脸，是孩子的稚气未脱的小脸，写着茫然和不知所措；硝烟弥漫的战场，无家可归的孩子，还有那些无辜的生命，这一切谱写的是血与泪的篇章。我无法形容那一幕幕带给我的惊颤，还有汹涌澎湃的正义感，残酷的现实越发显得和平的珍贵，于是便有了我的这一课《国际和平日》，我希望，能运用对比的方式，让孩子了解战争带给人们的不幸和灾难，从而体会到和平的珍贵，进而理解建立国际和平日的重要意义，增强孩子热爱和平的情感，能够从小树立为人类的解放事业作出贡献的伟大志向。我一直相信对于孩子来说，最好的方法往往是最直观的体验和感受，战争是一个很抽象的概念，我们的孩子们没有经历过硝烟弥漫的战场，和平对于我们而言并不奢侈，但是如何让生活在幸福中的孩子们体验战争的残酷和无情，是我在设计教案时思考的最多的问题，于是图片、故事、场景诠释了一切！于是我和孩子们一起走进了“国际和平日”！

[教学情境]

一.引入:

师：小朋友，你从这几幅图片上看到了些什么？（课件展示）

生：我看到和平鸽。

生：我还看到了和平鸽的嘴里衔着一枝绿色的树枝。

师：那么那根绿色的树枝是什么呢？

生：我知道。那是象征和平的橄榄枝。

师：你真聪明。对啊！和平鸽和橄榄枝都象征着和平，那么你知道它们的来历吗？ 生：我知道有一个叫诺亚方舟的故事，是我妈妈告诉我的。

师：你真了不起！小朋友，你们想不想听一听这个故事？

生：想！（孩子的声音回答的很响亮）

师：竖起你的小耳朵，我开始讲故事了。

二、师生交流

（一）和平鸽和橄榄枝的由来。

师：（边播放课件边讲故事）在远古时代，主宰人类命运的上帝发现人间道德风气败坏，十分震怒，决定发一场大洪水，把人类全都毁掉，众天神中有的提议地球上应当保留一点生命，否则就显得太残酷了，上帝认为非常有道理。经过一番考察，他认为诺亚夫妇是惟一的一对好人，上帝就派使者通知诺亚洪水快来了，挪亚赶紧和他的儿子造了一艘大船，叫做方舟。当洪水漫来的时候，诺亚一家登上了方舟，并在各种动物中挑选一对雌雄，带到船上，以逃避灾难。方舟在波涛汹涌的水面上飘荡了好些日子。终于雨停了，诺亚放出鸽子打探情报，鸽子衔着一根青绿色的橄榄枝叶飞回来报喜，挪亚知道洪水已退，和平日子来临，世界生命开始了新的转机。自此以后，人类便把橄榄枝作为和平的象征，鸽子也被誉为“和平鸽”了。（老师讲解地绘声绘色，孩子们都睁大眼睛听着，故事讲完了，孩子们还意犹未尽）

（二）你认为什么是和平？

师：你认为什么是和平？

生：我和小朋友可以一起在操场玩。

生：我们不用经常搬家。

生：大家可以一起做游戏。

生：就是没有战争。

生：大家都不用打仗。

生：大人们没有武器。

生：我们可以每天上学。

师：每一个小朋友对和平都有着自己独特的理解。是啊，我和你们一样，认为只要能够过上平平安安的生活就是最大的快乐。

（三）战争给人们带来的伤痛

师：我们的地球那么大，是否在地球上生活的所有小朋友都和我们一样过着安定的生活呢？ 生：不是的。

师：你是怎么知道的？

生：我看过新闻，有的地方在打仗，小朋友就不能上学了。

生：打仗的时候，小朋友就会变成孤儿了。爸爸、妈妈都死了，没有人会来照顾他们。生：打仗有人会失去生命。

师：你认为什么是战争？

生：战争很恐怖。

生：战争会丢失性命。

生：战争就是不能和小伙伴一起玩耍了。

生：战争要离开自己的家，到别人的国家去。

生：战争的时候，小朋友就不能上学了。

生：战争的时候，小朋友没有爸爸了，因为他们都要去打仗了。

师：战争究竟给人们带来了什么呢？（播放课件）你从这张图片上看到了什么？ 生：有一个小朋友跟着他的爸爸在逃亡。

师：你怎么知道是逃亡？

生：因为我看到远处有硝烟，还有坦克车，说明这个地方在发生战争。

师：那个骑在爸爸肩膀上的小女孩会想些什么呢？

生：她也许会想，我再也没有家了。

生：她想，我会死吗？

生：她还会想，我的妈妈会在哪里？

师：这个小女孩的童年是灰色的，战争剥夺了她享受童年美好时光的权利，或许在逃亡的过程中，等待她的是死亡，她和父亲到底应该去哪里呢？（继续看课件）你从这个小女孩的表情上读懂了什么？

生：她非常害怕，使劲地抓住大人的衣服。

师：远处的硝烟告诉大家，或许只有逃亡才能保住性命。小女孩的眼里盛满了恐惧和无助。（播放课件）这个孩子在赶什么？

生：他住在医院里，鼻子里还插着管子。

师：我想他一定很难受。他为什么会变成这样？

生：因为战争让他在逃亡的过程中可能被子弹打中了。

生：我想他一定很疼。

师：他还只是个小宝宝，没有能够在妈妈的怀里撒娇，没有在公园的草地上玩耍，他的命运会因为战争而改变。（播放课件）这个小女孩的处境跟那个小宝宝是一样的，她应该是上学的年龄却躺在病床上。瘦弱的身躯，空洞的眼神，她一定在期待着和平。战争带给了人类的是什么？

生：它带给人们死亡。

生：它让孩子无家可归，变成孤儿。

生：它让小朋友不能上学，还要离开自己的祖国。

师：战争让我们失去亲人，背井离乡，带给我们太多的伤痛，战争让一切都蒙上了悲伤的色彩，人类在战争中成了牺牲品，因而全世界的人民都渴望和平不要战争。接着老师请你跟我一起观看一个短片，记录下你最深刻的一个画面，告诉大家你的想法。（观看音乐短片）（教室里鸦雀无声，一幅幅真实的画面冲击着孩子们幼小的心灵，渴望和平的情感被激发了，一只只小手高高举起）

生：我最感动的是那些战士放下了枪，表示战争可以结束了。

生：我最难忘的是一个小女孩拿了一朵花给士兵，表示它不想要战争。

生：我最难忘的是一开始很多小朋友都躺在医院的病床上，表示他们在战争中受伤了。生：我最喜欢的一个画面是大家都点燃了蜡烛祈祷，希望和平。

生：我还想说，我看的掉眼泪了。

师：曾经有这样一组电视画面给我留下了深刻印象：在悼念联合国在伊拉克遇难者的追悼会上，一面从灾难现场取回的联合国旗帜，尽管已支离破碎，仍然悬挂在会议厅的讲坛之上。我们不会忘记，在巴格达发生的恐怖袭击爆炸案，当追悼会结束，旗帜从会场上方缓缓降下时，那几个洞穿了橄榄枝的弹洞，不仅仅是损毁了一面旗帜，也仿若洞穿了人们心头对和平的殷殷期盼。和平，是人类与生俱来的一种期盼，可正是在人类自己不断制造的流血冲突中，我们从未获得过真正持久的和平。在这个新世纪的初期，和平依然离我们很远很远。

（四）许愿

师：小朋友，看了这么多的画面，你有什么想说的吗？让我们一起动手做一张许愿卡，好吗？你希望用什么图案做许愿卡？

生：用橄榄枝，因为它象征着和平。

生：用和平鸽吧！

师：好，就用和平鸽。老师给每一个小朋友发一只和平鸽。你发现它少了什么？ 生：大眼睛。

师：那就请你给它画上一对明亮的大眼睛，并且在它的身上写上你的愿望。（在音乐声中，孩子开始动手绘制并写下自己的愿望。）谁愿意与大家交流。（孩子们拿着许愿卡交流）生：我希望没有战争。

生：我希望地球上所有的孩子象我们一样幸福。

生：人类永远都只有和平，没有战争。

师：老师也表达了自己的愿望，你们一起读一读好吗？（课件展示）

我希望世界上永远都没有战争。

我喜欢和平。

我希望世界上所有的孩子象我们一样过的幸福、快乐。

我希望在地球上生活的每一个人都不要去参加战争，我们都要和平。

（五）介绍和平日及有关知识

师：全世界人民都渴望和平，希望远离战争，因此联合国大会决定从2002年开始，每年9月21日为国际和平日。联合国将举办活动提请所有人民关注、庆祝和纪念这个日子。国际和平日有自己的会徽和和平旗。（课件展示）在2002年的国际和平日纪念会上，联合国秘书长安南敲响了和平钟。

师：放置在联合国总部和平花园里的和平钟是用五大洲儿童捐献的辅币制作的，它是全球团

结的象征，钟上刻的文字是“世界绝对和平万岁”。孩子们的心愿多么单纯、多么善良，在国际和平日里还将展开一系列活动。（课件演示）有国际和平日的演奏活动；阿富汗儿童参加反对战争的游行；印度护士手举“热爱和平“的标志；柬埔寨金边人民庆祝世界和平日；我们中国还派出了”维和部队“。和平——无疑是人类追求的永恒目标，没有人可以否认这种追求的价值，没有人可以否定这份愿望的美好，因为---和平与人性共存，这个世界因为还有和平的信仰而充满希望。那我们小朋友可以为维护和平做些什么呢？

（六）我为和平尽心意

生：我们做一只和平鸽吧！

师：真是个好主意。我把和平鸽的身体做好了，你给它插上翅膀，好吗？

生：好！（播放背景音乐：让世界充满爱）（生先剪下翅膀再插入和平鸽的身体里）师：和平鸽，能够传递我们对和平的渴望！你希望它非到哪里去呢？

生：我的和平鸽飞到有战争的地方，把和平带给那些小朋友。

师：让我们一起高举和平鸽，把我们最美好的祝愿，对和平的渴望一并带给那些正在受到战争迫害的孩子们，希望他们能够和我们一样过上幸福、安定的生活。

[教学反思]

世界有多大？孩子们说：象大海一样，象天空一样„„“老师，你说呢？”我笑而不答，因为我真的很想让我的孩子们能多学一点本领，能有机会多看看外面精彩的世界，我真的回答不上来世界有多大，可是我却找到了一条可以通往世界的路，那就是我任教的科目：国际理解教育！当我涉及了一个我从未涉足的领域时，我除了兴奋还有惊喜，它带给我的何止是知识，它为我和孩子们插上了一对翅膀，让我们可以尽情地遨游，不断地学习，不断的收获，同时也不断地被感动着，就象这一节《世界和平日》。

我的忙碌，是因为不断地修改教学内容和课件；我的理解，是因为它既涵盖了思想品德课的一些内容，但又比其更有魅力，因为它敞开的是一扇通往世界的大门；我的要求，在短短的35分钟里，能够充分调动孩子的主观能动性，积极参与教学，渴望和平的情感能够被激发。我和孩子们时而眼神交流；时而手势比划着；我们都尽量去感受对方想要表达的意思。课堂上借助了多媒体的效果，恰如其分地表达了我想表达的意念。然而，我就是那么的喜欢挑剔，因为它还留给了我太多的思考。

（一）如何恰如其分地发挥多媒体的优势

用电影播放音乐短片的效果很好，但是我也发现孩子们年龄小，并不能完全达到我所要创设的意图。有些画面，孩子们是无法感知的。安定、幸福对他们来说，并不是奢侈品，随心所欲地享受着，索取着，他们又怎能理解战争带给人们的痛苦。所以在播放时，应该进行一些裁减，突出主题画面，可以截取孩子们可以感受的画面进行组合，通过视觉的冲突来激发内心的情感，从而达到想要珍惜现在幸福生活的想法。这样一来，更顺畅，也更自然。课堂教学，追求的并非是华丽的外表，更应该是内在的品质。

（二）活动设计应当别具匠心

在做许愿卡时，我用的是和平鸽，在我为和平尽心意时，我仍然用的是和平鸽。如果只是单独地用作道具，那就完全丧失了它存在的意义。其实许愿卡的和平鸽可以两用，发一个没有翅膀的和平鸽写上自己的愿望，再接着追问：这是和平鸽能飞吗？为什么不能飞，孩子自然就会联想到它是没有翅膀的，那解决的办法就只有一个，为它做一对翅膀。为什么要做翅膀呢？因为装上了翅膀，才能我们的祝愿带给那些在战争中生存的孩子。至此，就是水到渠成。太关注孩子的活动，太介意活动为课堂的增色，却没有仔细的揣摩活动的真正目的是

什么？如果只是教学的一个部分，只是想让孩子在课堂上动一动手，这样的想法似乎太肤浅了。活动设计，应该把我所想表达的想法传递给孩子，在活动中体验到想传递和平的急切心情和愿望。显然，从这一点来说，有所欠缺。

（三）结束是另一个起点

我们的课堂不仅限于学校，它应该延伸到课外，可以培养孩子从小关心国家大事，可以让孩子们回家以后把学到的知识告诉他们周围的人。一堂课只是课堂教学部分的完结，但是它所留给我的将是思考，将是如何精益求精地对待自己的教学。就象反思的目的，不只是只字片语，还有实践，还有上升到理论，还有研究的报告等等，用不同的形式表达研究的结果。所以，我又站在了另一个起点上，看着远方的路„„

背景音乐：让世界充满爱

第二篇：国际和平日致词

全亲爱的朋友们，和平是xiexiebang.com的最高使命。

它是我们生存的基石，是我们人性的精髓，是我们做每一件事的动力。9月21日是国际和平日，是我们重申我们追求和平决心的一天。

它让我们有机会来思考如何加强我们的集体安全体系和加强旨在促进发展的全球伙伴关系。

它应当是所有国家和所有人整整一天停止一切敌对行

动，在全球停止战火的一天。

二十四小时的时间并不长。

但是，如果交战者和政治领导人用它来审视他们对自己的人民和土地带来的破坏，则绰绰有余。

用它来让目光越过障碍工事，或透过铁丝网，看是否有其他路径可走，也绰绰有余。

值此和平日，让我们记住那些经受暴力和武装冲突之害的人。

让我们承诺竭尽全力，执行上周举行的2005年首脑会议就和平作出的重大决定。

谢谢！

第三篇：国际和平日活动策划

国际和平日活动策划

一、活动背景 联合国大会于1981年通过决议，将每年9月的第三个星期二联大开幕的日子定为国际和平日。自国际和平日设立以来，全世界的政府和非政府机构、民间社会和宗教团体纷纷举行各种活动纪念国际和平日。然而目前在全世界范围内，战争、恐怖袭击、地区冲突等多种形式的暴力敌对活动依然存在，人类实现真正和平的理想任重而道远。为了呼吁更多的人维护和平，特在我校举办国际和平日活动，激发学生的和平主义精神。

二、活动主题

和平世界、和谐生活

三、活动意义

宣传国际和平精神，通过活动来加深同学们对维护世界和平的认识和责任感，让同学们感受到世界和平需要依靠大家共同来维护，人人都应为世界和平尽一份力。在全校师生之间形成良好的爱好和平的氛围。

四、活动时间

本周三（9月21日）：中午11:30-12:30

五、活动地点

柳园餐厅风华园、荷园餐厅风味园

六、活动对象

郑州大学全体师生

七、活动参与者

文学院志愿者4名及文学院社会实践部各委员

八、活动准备

1、自制传单，打印30张。

2、通知志愿者做好活动准备，了解活动内容，并提醒佩戴志愿者小红帽，徽章。

3、通知文讯部拍照写稿。

九、活动流程

1、周三中午十一点半在风味园门口集合，检查人员的集合情况。

2、将传单发到志愿者手中。

3、由各委员为志愿者强调活动内容及活动方式。

4、活动结束后写总结。

十、活动注意志愿者要文明礼貌，积极主动沟通，准确传达活动目的。

第四篇：2015年国际和平日祝福语

2015年国际和平日祝福语

1、“早睡早起工作勤,上班选择步行去,不花钱来不用油，昂首挺胸大步走,不用担心路拥堵，满面春风精神佳,走出健康走出美，热爱自然享清净。世界无车日，愿你关爱健康，践行环保!”

2、从烽火戏诸侯到争霸春秋，从战国时代到楚河汉界，从三国争雄到南北对恃，从安史之乱到蒙古铁骑，从火烧圆明园到五四青年节，华夏五千年，传承未断，战火未止!国际和平日，为中华之崛起而呼吁!

3、看，蓝蓝的天，挥着白云向我们招手;听，潺潺的水，蜿蜒流下为我们歌唱;闻，淡淡泥香，是大自然引我们上路;这，才是生活，没有战争，没有硝烟;这，才是世界，永远和平，永远无争;9月21国际和平日，让我们拒绝战争，拥抱和平!

4、让我们用和蔼的态度与人交流，让我们用宽容的胸怀与人相处，让我们用无疆的大爱与人相拥，让我们手捧鲜花来装点这个没有硝烟的地球村吧，和谐的生活来自我们对自由的向往。9月21国际和平日，愿这个世界永远没有仇恨，永远一片祥和。

5、国际和平日，让和平白鸽自由飞翔，带去安宁温馨;让美好橄榄枝四处蔓延，编织幸福世界;让和谐旗帜随风飘扬，传递快乐心语。惟愿世界和平，永无战争!

6、国际和平日，希望世界上的每一个角落都充满了和平的曙光，希望世界上的每一个角落都被爱是光环所包围。愿和平的彩虹照亮世界的每一寸土地。

7、同样生存在一个地球，同样享受一个宇宙空间。为什么要相互格斗残杀?你争他霸，战争硝烟弥漫。从而使城市摧毁，物种濒危，土地焦黑，生灵涂炭。9.21世界和平日，唤起世界人民起来反对战争，和平共处，世界和谐。建设家园，安居乐业，繁衍生息。世界和平万岁!

8、地球上的人类将透过爱成为一体;地球上所有的恐惧、对立、纷扰、不安、战争与灾荒，终将消失，和平与秩序必将来到，自由民主的声音将响遍每个角落。国际和平日，愿无家可归的人都有一个温暖的家，人人光明喜悦。

9、我们期盼，周围的空气里没有硝烟;我们期盼，家人团聚再无离散;我们期盼，和平的白鸽自由飞翔在蓝天;我们期盼，橄榄的绿枝延伸到天涯海边。国际和平日到了，愿世界的每个角落都会幸福平安!

10、战火，只会增加仇恨;硝烟，只会增加苦难;纷乱，只会加剧混乱;战争，只会加剧伤痛。国际和平日，让和平的白鸽在全世界自由翱翔，让和平的橄榄枝抛向四面八方，惟愿世界和平，和谐安定。愿你珍惜美好，幸福一生!

11、祝福着全人类。无限的爱在你我的里面，光明灿烂，越来越明亮。无限的爱在每一个人的里面，光明灿烂，越来越美丽，越来越耀眼。爱与和平拥抱全人类，爱与和平充满全世界，国际和平日，愿所有的人都平安，地球永恒美丽。

12、战争如魔鬼，张牙舞爪贼凶狂，破坏家园人离散，孤儿哀鸣喊爹娘，9月21日国际和平日，让我们放飞和平鸽高举橄榄枝做一个和平的天使，大声呼喊：我们要和平不要战争。

13、战争场面多凄凉，多少孩子废墟之中唤爹娘。妻子寻夫夫不见，血流成河在战场，父母整天倚门望，盼儿早日归故乡。田园荒芜无食粮，面黄肌瘦病怏怏。愤声问问战争狂，发动战争为哪桩?只盼白鸽衔来橄榄枝，和平之光照耀世界每一方。国际和平日，让我们一起保卫和平，远离战争!

14、和平是一朵娇嫩的花，需要我们一起去守护;和平是一棵希望的苗，需要我们去珍惜;和平是一首幸福的歌，需要我们用心去聆听。国际和平日到了，让我们一起呼唤和平!

15、战争是物资的消耗，是大肆的破坏，是社会的退步，是人类的最大灾难。放下心中的仇恨，让和平的阳光照遍整个世界，和平的世界更稳定，和平的社会更繁荣。国际和平日，放下分歧，用协商和谈判解决国际争端，让善良的人们享受和平的生活!

16、请抑制血液里沸腾的战争欲望，请转换种族歧视的有色眼光，人人生而平等，和平才是这世界的主题思想，别让战火的硝烟泯灭人性的善良，别让水深火热的境遇伤害国家的希望，和平才是我们最终的期望，国际和平日，请奉献你我的一点力量，用心去爱国际大家这个地方。

17、一花一世界，一念一菩提。善由止恶始，恶从胆边生。素质需提高，文明可载道。和平似鲜花，呵护你我TA。微笑可传递，相拥战火熄。财富可创造，抢掠又何必。海伦不爱你，十年特洛伊。精神有创意，物质靠科技。欲望凭自律，和平需要你。播下温柔子，收获和平果。国际和平日，遍绕橄榄枝!

18、同住一个地球村，同是地球一家人，同在一片蓝天下，同靠一轮太阳生。茫茫宇宙中，爱是最亮的一颗星。国际和平日，山连山，水连水，大家心连心，珍爱世界，珍爱和平!祝福和平万万岁，世界永远缠绕橄榄绿!

19、带一颗平和的心，沿路而行，若得到七个微笑，三个白眼，就请用七成的力气回应微笑，三成的力气无视白眼;怀一颗和平的心，品尝食物，若七次好吃，三次难吃，就请用七成的味觉享受美味，三成的味觉忍受苦涩。世界无善恶，观感自在人;世界无敌对，和平心中留。921世界和平日，愿世界和平常在，人人心存平和，消灭敌对与暴力!

20、让和平鸽飞过每一片硝烟弥漫的战争;让橄榄枝出现在每一块战火肆虐的土地;用爱去医治战争带来到的创伤;用宽容去共同建设幸福的明天。世界和平日，让和平和我们不再远离。

第五篇：XX国际和平日演讲稿

XX国际和平日演讲稿

我们全世界的人们又将迎来一个共同期盼的日子——“国际和平日”。今天聘才小编为大家收集了XX国际和平日演讲稿相关资料供大家参考!XX国际和平日演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好!9月10日，我们全校师生一起度过了温馨的教师节，9月19日，我们举国上下共同度过了欢乐的中秋节，今天，我们全世界的人们又将迎来一个共同期盼的日子——“国际和平日”。今天我国旗下讲话的题目是“热爱和平，珍惜生活”。

9月21日是国际和平日。1981年，联合国大会将每年9月的第三个星期二定为国际和平日。XX年9月7日，联合国大会通过决议，决定从XX年开始，将每年的9月21日定为国际和平日。大会宣布，国际和平日为全球停火和非暴力日，并呼吁所有国家和人民在这一天停止敌对行动。

渴望和平是全世界人民的美好心愿，社会发展需要和平，生活需要和平，家庭需要和平。可是在世界大战已经结束了半个多世纪的今天，世界还很不安宁，不少国家和地区仍笼罩在战争的阴影中，成千上万的平民因战争流离失所、饱受痛苦，甚至失去了宝贵的生命。战争是无情的，它摧毁了人们美好、幸福的家园，剥夺了许多无辜人们的生命，我们不会忘记珍珠港上的滚滚浓烟，也不会忘记塞尔维亚那7000名被残杀的人，更不会忘记富丽堂皇的圆明园被法西斯分子践踏得面目全非。

要和平，不要战争!这是不可阻挡的时代潮流，也是全世界热爱和平的人的心愿。我们不仅要让“国际和平日”这一天呈现出和平的景象，还要让每一天都成为“和平日”。

同学们，爱和平，首先要珍惜来之不易的和平生活，生在福中要知福;爱和平，还要好好学习，掌握本领，只有实力强大，才能捍卫和平。让我们向全世界许下我们美好的心愿：我们热爱和平，渴望和平，我们反对霸权主义，反对侵略战争，反对破坏安定团结的一切活动，愿和平鸽衔着橄榄枝永远翱翔在碧空蓝天。XX国际和平日演讲稿

各位老师，各位同学

大家早上好!

9月8日，我们举国上下共同度过了欢乐的中秋节，9月10日，我们全校师生一起度过了温馨的教师节，昨天，今天我们国旗下讲话的题目是“热爱和平，珍惜生活”。9月21日是国际和平日。1981年，联合国大会将每年9月的第三个星期二定为国际和平日。XX年9月7日，联合国大会通过决议，决定从XX年开始，将每年的9月21日定为国际和平日。大会宣布，国际和平日为全球停火和非暴力日，并呼吁所有国家和人民在这一天停止敌对行动。渴望和平是全世界人民的美好心愿：社会发展需要和平，生活需要和平，家庭需要和平。可是在世界大战已经结束了半个多世纪的今天，世界还很不安宁，不少国家和地区仍笼罩在战争的阴影中，成千上万的平民因战争流离失所、饱受痛苦，甚至失去了宝贵的生命。战争是无情的，它摧毁了人们美好、幸福的家园，剥夺了许多无辜人们的生命，我们不会忘记珍珠港上的滚滚浓烟，不会忘记富丽堂皇的圆明园被法西斯分子践踏得面目全非。要和平，不要战争!这是不可阻挡的时代潮流，也是全世界热爱和平的人的心愿。我们不仅要让“国际和平日”这一天呈现出和平的景象，还要让每一天都成为“和平日”

XX国际和平日演讲稿

朋友们：大家好!

当我以一个生命的形式来到这个世界的时候，我要感谢我的父母，是他们把我由一个小小的细胞幻化成一个鲜活的生命;当我可以背着书包坐在明亮的教室学习“1+1”的时候，我要感谢我的祖国，因为是祖国让我成长在一个如此美好的国度，享受着慈禅和关爱;当我和家人、朋友一起坐在柳阴下欢快地谈天说地的时候，我更要感谢这个美好的世界，因为它使我和我周围的每个人都能拥有阳光、宁静和平和。当面对这一切的时候，我都要真诚地俯首感谢——和平。

像我这么大年龄的青年人都是幸运而幸福的一代，我们没有经历老一辈的万里长征，没有经历那些小米加步枪的岁月，更没有经历那个年代的战火硝烟。父辈们用他们整整一代人甚至两代人的鲜血和热诚铸就了我们今天这么美好而宁静的家园，因而在我开始认识阳光、河流、山川的时候，我便认识了国旗、国徽，我便知道了自己是沿着黄河、长江、龙的血脉长大的热爱和平的华夏子孙，是永远把人民的喜怒哀乐置于第一位的中国人!

我是幸福的，可祖国要我明白我为何是幸福的。在我小学的历史课本上在记载着东方文化古国文明的同时，也记载着一次次屈辱，一次次战争，我学到了知识，理解了曾那样创伤累累的祖国，可也看到了残忍和血腥。因而我痛恨战争，渴望和平，渴望我的祖国永远都一片宁静，渴望世界的天空永远飘动着蓝天和白云。

在祖国所有的名胜古迹中我最不忍心观赏的就是圆明园的遗址，那常常让我看到异国人的狰狞，常常让我想到它受蹂躏时的痛苦;在我看的所有的新闻和报纸中我最不愿看到在今天如此美丽的蓝天绿草间还会有硝烟弥漫，还会有人因为子弹、大炮的威逼而不得不流离失所、妻离子散……

从1840年开始就被迫卷入了一场又一场无情的拼杀之中的祖国，从鸦片战争到八国联军侵华，从九一八事变到日本的细菌战，祖国是否还会有一寸土地没有留下弹壳的痕迹，我最善良的父辈们是否还会有一个人没有经过硝烟的“洗礼”，我成千上万的兄弟姐妹们在那个岁月里是否还会有人记得阳光是灿烂的，生命是美好的……

不知上苍是公平的还是残忍的，20世纪的前五十载，世界每一个国家的步履都显得苍老而沉重，他们不仅要背负生命赋予人的生的权利，也背负着生命强加于人的死的义务。战争这个冷酷的杀手使多少人失去了温馨的家园，多少个妻子失去至爱亲人的痛苦，又有多少个孩子成为街头上小小的流浪汉。战争的结局是正义战胜了邪恶，但善良的百姓却倍受战争留给他们的家破人亡之苦!

走过历史的泥泞，推开现代的大门，我总天真地以为先秦的“亲仁善邻，国之宝：也”全是普天下人们共同的和平思想，但19肋年9月的两伊战争，1990年8月的海湾战争，却又使伊朗、伊拉克、科威特三国人民再次尝到了战争的苦果;随之而来的是北约空袭南联盟，轰炸了中国驻南大使馆，本•拉登制造的恐怖事件，以及美军进攻伊拉克巴格达的硝烟使和平这面镜子在今天却越显模糊。如果说20世纪前50年中中国曾倍受凌辱，那么在今天和平的阳光可以普照世界每个角落的时候，世界上有些地区却被战争的阴影死死地拽住了衣角。谁不渴望一家人平平静静地吃一顿团聚的晚餐，谁不愿父母妻儿带着平和的笑容度过每一个匆忙的日子，谁不愿在月明星稀的夜晚宁静地做一个甜甜的美梦……可这一切都被战争击碎了。

我多么渴盼那些饱受战乱的双鬓苍苍的老人也可以在阳光下安详地喝一杯咖啡，充满稚气的孩子也可以快乐地捉迷藏，强悍的小伙子也可以不再举着步枪严阵以待;我多么渴盼那片原本宁静的土地上不再有新的“寡妇楼”的出现，不再杀气腾腾，不再战火弥漫……

我们人类只共同拥有一个家园，我们每一位生活在这里的成员都有一副相似的面孔，我们的血管里也都涌动着生命鲜红的血液。如果地球是母亲，那么黄皮肤、白皮肤、黑皮肤又何尝不是兄弟姐妹?为什么我们可以共同拥有一位母亲，可以共同接受日月光华的沐浴，却不能共同拥有一片安详而宁静的天空呢?

深夜，我仰望星空，期盼世界会永远这般宁静，期盼马嘶号呜、枪声炮响只是出现在小说、电影里，期盼每一位老人都能安度晚年，期盼每一个孩子都能快乐健康地成长，期盼每一个善良的人都能在这样宁静的夜晚安然入睡……希望我们的愿望早日实现。

谢谢大家!