第一篇：ADIDAS品牌图案与风格
ADIDAS品牌图案与风格
世界著名运动品牌ADIDAS以其独特的设计风格称雄于世界运动服饰界,作为世界第一大运动品牌生产厂商,其产品富有特色,并以其独特商标与服饰图案的融合而深受我们年轻人的喜爱.ADIDAS旗下主要的品牌标志有三叶草(复古品牌),ADIDAS(三道杠运动品牌),Y3(新型另类运动品牌)及收购的Reebok品牌(在此不做讨论).adidas公司于1948年adidas注册成立。1949年即第一对三间鞋，并将三间条注册成商标。也就是说现在功能性鞋款Performance系列所使用的三间条商标是adidasn最原始的商标。直到上世纪60年代末70年代初，由于体育用品消费市场的极速增长，曾经成为了许多世界体育用品品牌的分水岭。当时，跑鞋业在全世界呈现出一派繁荣景象，根据美国的相关统计数据显示，整个1970年代，参加散步与慢跑的人数不断上升，到1970年代末，美国人坚持散步的有2500万到3000万人，另有1000万人则不管是在家还是上街都穿跑鞋。跑步文化的兴起，从令一个侧面表现出人们的消费趋向更偏向生活化，专业式的运动装备已经不能在生活中广泛运用，用舒适性和实用性兼备的跑鞋开始受到大众的欢迎。如何能将运动鞋的舒适性发挥到生活中，让平常人也能受到如运动员般的保护成为了一个运动品牌商们的大课题，有的人攻克了这个问题，比如Nike借此机会迅速崛起,但是已经拥有了40多年制鞋历史的adidas并未对这个呈几何级数增长的市场信息加以重视。导致后来adidas的大量股份为外界收购，而当外界力量更多地介入这个古板严肃的德国品牌时，为了满足市场的需要，他们开始开发更适合日常生活的运动鞋，所以才有了1972年三叶草标志的诞生。当然最初的时候，依然是以当时盛行的跑鞋为重点产品，所以先标志的口号“最强、最高、最远”也是充满了与跑步有关的含义随着之后的发展，化工工艺的进步与制造手段的多元化，运动鞋逐渐形成了功能性运动鞋与休闲复古鞋两个派别。上世纪90年代初，当德国人重新掌握了adidas的主导权时，三叶草这个品牌已经十分成熟，而他们仍不舍弃自己最原始的三间条。一方面是迎合时常的需要，一方面是表示他们不忘根本。因此，三叶草得到了保留，主攻适合平时生活的复古休闲系列，也就是Originals系列。而三间条被重新启用，向专业运动装备方向发展，也就是Performance系列。两个商标，代表的是adidas品牌的两个不同派系.2001年Adidas与Yamamoto的合作开始。从那个时候起,作为Adidas for Yohji Yamamoto，Adidas负责鞋类的设计以外，Yohji Yamamoto负责 Femme/Homme 的设计.在 Yohji Yamamoto与Adidas的相互信赖的合作基础上，2002年吸收了双方特长的崭新品牌Y-3诞生了。出现现在的ADIDAS的三种不同品牌风格的的独立商标体系.作为具有近百年历史的运动厂商, Nothing is impossible.这个口号是阿迪对产品质量提出的要求，阿迪最早的时候是专门为运动员做跑鞋的，他们秉承的理念就是只要是运动员对产品提出的要求就尽力满足，把不可能的事情也做成可能。对于它的品牌精神融入,它的三个不同分支有着不同的策略.作为有着近百年历史的运动品牌,其旗下经典的复古运动商标三叶草从1972年开始成为阿迪达斯的标志，当时所有阿迪达斯产品都使用这一标志。三叶草的形状如同地球立体三维的平面展开，很像一张世界地图，她象征着三条纹延伸至全世界。但从1996年开始，三叶草标志被专门使用于经典系列Original产品。经典系列是选择阿迪达斯历史上最好的产品作为蓝本，在对其面料和款式进行略微修改之后重新发布的。整个系列更趋时尚化，产品包括鞋、服装及包袋等附件。从1949年经历一番变化以后，三条带子状的商标，从上世纪70年代开始已被标志世界地图的三块叶子所覆盖。随着时代的改变，由三条带子到三块叶子到三瓣花的相继出现，始终围绕一个三字。因为它代表了adidas的精神“平等、经典美与最高。”三叶草的主打款就是Super Star贝壳头~已经有39年的历史了。Super Star贝壳头是有篮球鞋演变而来的~鞋头是用合成橡胶仿篮球纹路做的，是为了保护脚指头。鞋身是用牛皮头层革做的，旁边有三排透气孔，鞋底是人字型波纹大底，更加防滑耐磨.其独特的三叶草标志更与其服饰图案的风格溶为一体,突出其浓浓的复古品牌意识.三道杠作为ADIDAS历史最悠久最主推的品牌标志,从诞生之日起便伴随着其品牌的发展.其简洁大方的三道杠不仅是体现ADIDAS最基本的品牌标志与风格,并可以很好的融入到运动服饰的图案当中去,精美的服饰侧边,左胸前特色的三道砖小LOGO无不体现ADIDAS品牌的运动风格.作为最早期用于加固鞋面的三道杠逐渐以其简约的风格深受消费者的喜爱,并逐渐的融入到其服饰设计的图案当中去,几乎每件ADIDAS的服饰图案都体现了这三道杠的标示与含义,在其品牌最成功的足球领域,几乎每款产品都集中体现出这些特点.随之而来的也是ADIDAS品牌在世界市场上的巨大成功.最新的Y-3标志是由Adidas与Yamamoto从2001年的合作开始,于2002年正式创立Y3品牌标志,其年轻,运动,休闲,独立的风格感,图案随意而写实,是年轻一代生活最基本的写照与表现.Y-3，这个由世界顶级设计师山本耀司（YohjiYamamoto）担任创意总监与合作的全新品牌.品牌的Y代表YohjiYamamoto，而3则代表三条线的logo。创意总监山本耀司将其个人品牌的简洁、极具设计感的风格融入Y-3，完美地给我们展现一个高档时尚的运动品牌形象。朴实与冷静是Y-3的基本形象概念。Y-3的时尚本质是运动的.其具有特色的将字母,条纹,数字融合在一起,形成的图案有个性,张扬,富有年轻的创造力,是ADIDAS品牌最具新义的品牌.可以说,Y3是极度成功的,它首次将运动与时尚完美的统一在了一起.在这里,品牌标志的运用也是它成功的极为重要的一点.作为品牌标志的运用,是成功的,它将品牌标志融于自己的产品中.几乎每款商品都有它明确的品牌的标志,这对它的品牌推广是有积极意义的,并能将品牌精神融入.更具个性.与此同时,作为中国新兴的运动品牌而言,adidas的品牌标志运用是值得借鉴和参考的.ADIDAS作为世界第一大运动品牌,其长期的发展便来自于这些品牌标志在其产品上的不断推陈出新与运用,不断体现出ADIDAS运动品牌的风格与特色.是品牌标志图案于品牌意识的完美结合.也是现今世界最成功的体育用品品牌厂商之一.
第二篇：Adidas品牌分析
Adidas
阿迪达斯，德国运动用品制造商，是Adidas AG的成员公司。阿迪达斯的创办人阿道夫·阿迪·达斯勒(Adolf Adi Dassler)，在1920年于接近纽伦堡的赫佐格奥拉赫（Herzogenaurach）开始生产鞋类产品。1949年8月18日正式创办了阿迪达斯有限公司，命名为Adidas AG。
一、Adidas品牌的来源
adidas的创始者，阿迪·达斯勒先生，是一位拥有运动员身份和鞋匠技术的德国人。他的梦想就是「为运动家们设计制作出最合适的运动鞋」。在这个理念下，阿迪·达斯勒于1920年设计出第一双运动鞋，这就是世界上第一双adidas鞋。因为他能充分了解运动员的需要，又有精巧的手艺和发明天才，他经过不断的研发，使他所设计的运动鞋获得许多顶尖选手的喜爱，不仅在奥林匹克运动会中大放异彩，并从此在运动场上立下金牌口碑。1948年，阿迪·达斯勒(Adi Dassler)先生用他的名字adi和姓氏（Dassler）的头三个字母组成，合成“adidas”作为商品品牌并申请注册；Adidas这个品牌就这样应运而生。
二、品牌发展历程
（一）1949年：三条纹标志问世 1949年，阿迪·达斯勒先生在多年来制鞋经验中，得到利用鞋侧三条线能使运动鞋更契合运动员脚型的发现融入设计的新鞋中，于是adidas品牌第一双有三条线造型的运动鞋便在1949年呈现在世人面前。由于运动鞋获得许多顶尖选手的喜爱，在奥林匹克运动会中大放异彩，人们形象地称它为「胜利的三条线」。
（二）1972年-1949年：三叶草标志问世
三叶草从１９７２年开始成为阿迪达斯的标志。三叶草的形状如同地球立体三维的平面展开，很像一张世界地图，她象征着三条纹延伸至全世界。从１９９６年开始，三叶草标志被专门使用于经典系列Ｏｒｉｇｉｎａｌ产品。经典系列是选择阿迪达斯历史上最好的产品作为蓝本，在对其面料和款式进行略微修改
之后重新发布的。整个系列更趋时尚化，产品包括鞋、服装及包袋等附件。
（三）2000年：adidas喊出“没有不可能”（impossible is nothing）2002年，阿迪达斯广告语中“Impossible isnothing”为阿迪达斯广告语中的点睛之笔，以其简洁、鲜明、生动、琅琅上口的特点为消费者津津乐道，成功的创造流行新话题。阿迪达斯通过“Impossible is nothing”最终告诉观众：只要努力就能成功。
巧妙的是，Impossible isnothing除了体现“努力就能成功”外，受众还可以理解为使用阿迪达斯产品就可以实现自己的梦想，这样就给观众遐想的空间，传递给观众一种态度：努力向前，超越极限，创出新局面。Impossible作为价值，体现了作者的态度和对事物的评价。
（四）2009年：adidas推出新品牌SLVR adidas SLVR于2009年2月在全球正式推出市场，这一季的服饰以基本色调的黑白色为主色调，栗色，橘黄和蓝色为辅。作为SLVR 代表色的金属灰将会被运用在几款主要的款式中。adidasSLVR, 带给我们的是“简洁的完美”这一崭新的品牌形象。整个产品系列充分体现出它与adidas的血脉关系。它展现给我们的是一致性，当代性，包容性，忠诚性，和力争去超越和发现独特的工艺方法。还有它带给我们的永恒的，可以信赖的设计。一方面它传达了一个很特殊的性格，同时它又是一个新鲜的，还需要成长的品牌。
三、品牌发展策略
（一）品牌定位
Adidas品牌分为三大系列：1.阿迪达斯运动表现系列，其以三条纹为标志，运动无止境为口号；2.以三叶草为标志的运动经典系列；3.运动时尚系列，简洁、时尚、完美是它的特色。每个系列有它自己的定位，adidas运动表现系列，其形成时间最早，它定位为专业性强、竞技性高，走高端路线系列；以三叶草为标志的运动经典系列形成于运动表现系列之后，经典系列是选择阿迪达斯历史上最好的产品作为蓝本，在对其面料和款式进行略微修改之后重新发布的。以其深具内涵和限量版的特色夺得adidas品牌迷的追捧；.运动时尚系列定位为简洁、时尚、完美，走中高端路线，这也是adidas进入中国市场放低姿态，主
动亲近消费者的决策。
（二）品牌传播
阿迪-达斯勒的长子霍斯特开创性的为阿迪达斯品牌建立了“金字塔”型推广模式，率先将品牌在视觉上与运动员、运动队、大型比赛以及相关体育活动联系起来。在他的倡导下，阿迪达斯成为第一个向优秀运动员免费赠送运动鞋的公司，第一家与运动队签定长期提供球鞋、球袜合同的公司，使人们在许多世界级的比赛中看到优秀运动员们脚上穿着阿迪达斯新推出的产品。最值得追朔是1956年的墨尔本奥运会，当时阿迪达斯导入附属品牌——“墨尔本”，推出了改进型的多钉扣运动鞋。在那年，穿阿迪达斯运动鞋的选手打破了33项纪录，获得72枚金牌。1980年，阿迪达斯的销售额达到10亿美元。主要产品类别的市场占有率高达70%。公司生产150种不同样式的运动鞋，17个国家的24个工厂的日产量达到20万双。阿迪达斯的产品在150个国家销售。
（三）品牌联合 1.收购锐步
2005年8月份，阿迪达斯斥资30余亿欧元收购美国锐步公司，旨在进一步挑战世界运动品制造业霸主美国耐克公司。这次收购对阿迪达斯来说是一个具有战略意义的里程碑事件，在世界运动商品业的历史上，让两家最具有代表性和知名度的巨头联合起来的事情一辈子只会出现一次。至此也可以看出，新阿迪达斯开始逐鹿中国，撼动耐克霸主地位的战略构想已然成形。
2.阿迪达斯(adidas)与迪赛品牌合作
迪赛设计的阿迪达斯三叶草牛仔系列（adidas Originals Denim by Diesel）已经在2008年2月1日上市，该系列的宣传广告也已刊出，英文宣传词是：“83 Original Ways to Successfully Waste Your Time”（83种值得花时间的美好事情）。
与世界知名品牌联合，很大程度上提高了adidas品牌的知名度，促进了adidas的发展。
四、adidas开拓中国市场
阿迪达斯于1980年开始关注中国体育用品市场，且在国内设立品牌推广机构。然而在数十年的市场推进中，表现得却相当克制，在市场占有率上始终不尽
人意。其原因有以下两个方面，其一，经济快速发展的中国市场更容易接受“更容易制造生意机会”的市场挑战者，这给运动品牌如美国耐克、中国的李宁等提供了发展的机会；另一方面，已经取得相当成绩的阿迪达斯，其在全球的市场定位在高端市场，其每双运动鞋一般定价均在近千元，甚至千元以上，虽然高价位表示产品具有高质量，象征事业成功和社会地位，但对于中国普通消费者而言，更多的是一种奢望。2010年，中国体育产业的产值可达281.2亿元，被认为是仅次于美国最有潜力的体育用品消费市场。为此，阿迪达斯放弃了在中国市场高端姿态，降下身段从渠道着眼，加大了销售网点的建设和终端形象的推广宣传。因此adidas决定在中国实施以下战略。
（一）中国本土化赞助运动
为了让其中华区市场发展能够拥有坚实的本土传播推广资源，阿迪达斯在中华区机构成立之时即提前与中国足协接触。阿迪达斯在对中国足球市场未来几年的发展趋势进行全面分析和预测后，最终开出5亿元人民币的价码将长达6年的赞助合同揽于囊中。事隔不到一年时间，阿迪达斯又进行了一次创纪录投入，以2亿元人民币的资金和实物赞助中国国家排球队，时长五年时间。阿迪达斯之所以会重金赞助中国排球，这与中国女排长期以来所取得的佳绩有一定关系，中国女排的成绩是中国大型球类项目中一向是最好的，形象也是非常好，但“身价”一直不高，长期是“凤凰卖了个鸡价”。尤其随着中国女排在2003年世界锦标赛上重新夺得世界冠军，2004年又重新夺回奥运会冠军，中国排球的身价水涨船高，直线上升。
（二）中国人制定的“金牌”策略——2008年北京奥运会
2005年1月24日，在北京奥林匹克中心，北京奥委会执行副主席王伟和阿迪达斯大中华地区总裁桑德琳分别在合作协议书上签字。阿迪达斯(苏州)有限公司和阿迪达斯-所罗门集团成为北京2008年奥运会第七个合作伙伴。这意味着北京2008年奥运会和北京残奥会的所有工作人员、自愿者、技术官员以及参加冬奥会和08奥运会的中国奥运代表团成员届时将穿着印有“ADIDAS”标志的体育服饰。赞助总价值13亿元。2008年首次在中国举行，这必将为阿迪达斯提供一个独一无二的平台，进而在中国乃至整个亚洲树立阿迪达斯的品牌形象与业务。
（三）网尽漏网之鱼——品牌纵深细分与渠道扩张
为了紧密配合阿迪达斯的强攻战略执行，近两年以来，阿迪达斯在品牌构建方面进行了一次颠覆——将阿迪达斯品牌分成三大系列，包括阿迪达斯运动表现系列(以前的“运动无止境”系列)，运动传统系列(以前的经典系列)和运动时尚系列。这一划分从根本上改变传统的体育用品公司按服装和鞋类划分的方法。阿迪达斯给予每个系列以自己的标志，分别定位不同人群，均以独立品牌形式分别展示于卖场的不同区域，从而实现终端覆盖。经过各项策略的实施，阿迪达斯中国区实现销售额10亿欧元，同比增长3%，整个阿迪达斯集团实现销售额120亿欧元，同比增长15%，超出阿迪达斯管理层此前做出的全年销售额同比增长不到10%的预计。阿迪达斯集团2010年毛利率为47.8%，同比增加2.4个百分点，阿迪达斯方面解释毛利率提高是因为减少了打折处理库存一类的活动，利润率更高的零售业务增加，以及成本降低。
五、总结
Adidas品牌自创立今，已有了60多年的历史。经过不断地发展，adidas公司已成为欧洲最大体育用品制造商、世界第二大体育运动品牌公司，adidas也已经形成三大系列：1.阿迪达斯运动表现系列，其以三条纹为标志，运动无止境为口号；2.以三叶草为标志的运动经典系列；3.运动时尚系列，简洁、时尚、完美是它的特色。同时adidas公司也逐渐完善了自己的企业文化，愿景：我们的运动激情让世界变得更和平；态度：IMPOSSIBLE IS NOTHING.没有不可能；使命：成为领导世界的运动品牌；品牌核心价值：诚实可信、负责守信、鼓舞人心；发展创新、诚挚坦率、富有经验。所以我们有理由相信，adidas这个品牌会走得更远。
第三篇：图案与生活（范文模版）
图案与生活
【课题】
图案与生活 【课型】
新授课，欣赏课
【教材分析】
向同学们介绍图案的概念以及图案与生活的联系，重点介绍图案的特点，要素及分类，然后安排学生欣赏中外美术传统图案，教材重点突出，图例丰富，适合学生学习。
【教学目标】
对本节课的教学目标我根据同学们之前的学习情况以及本节课的具体性质设定了一下几个目标：
一、知识目标：让学生了解图案的概念，特点以及图案在我们生
活中的体现。
二、能力目标：通过“引导—启发”的教学方式，培养学生在学习过程中学会自己设计图案，学会审美。
三、情感目标：以学生为本，在课本知识的基础上联系学生实际，让学生更加热爱生活，学会发现美。
【教学重点】图案的概念及中外传统图案欣赏 【教学难点】学会欣赏图案 【教学方法】讲授法、欣赏法； 【教具准备】教材、幻灯片、绘画工具等 【学具准备】教材、铅笔、素描纸、橡皮等 【课时安排】2课时 【教学过程】
一、导入新课：回顾上节课的知识，评点作业，选取其中的典型作业做范例，提出问题，引发学生的思考讨论。从而引出本节课的内容：图案与生活
二、讲授新课：
1、图案的概念：
狭义：通常指器物上的装饰花纹。
广义：指要对某种器物的造型，结构，色彩，纹饰进行工艺处理而事先进行的设计方案。
2、图案在社会生活中的体现：
少数民族服饰.地板图案.食物包装图案
图案与生活息息相关
在幼教中需要学习图案的意义：设计指导幼儿美术教育活动，设计制作美化幼儿活动室，设计制作幼儿教玩具，布置幼儿作业园地及家长园地。
图案具有精神和物质的两重性： 美化生活，陶冶情操，给人以美的享受：
美的物品“诱惑”人们去购买，为提高经济效益服务。
3、图案的特征：图案是一种装饰手段，它通过艺术手法吧生活和实用中的装饰需要，用装饰的造型，装饰的构图和装饰的色彩描绘出来。
图案三要素：造型，色彩，构图 4.图案的类别：
平面图案：黑板报，纺织品，书籍封面，墙报等 立体图案：陶瓷器皿，汽车，家电等 5.中外传统图案欣赏 中国传统图案
彩陶图案：以几何纹样最多，此外还有鱼纹，蛙纹，舞蹈人物纹，人面鱼纹等
《人面鱼纹彩陶盆》
陕西西安半的坡遗址出土，是仰韶文化美术图案的典型代表，人面鱼纹是民族部落成员举行宗教活动的形象，头戴帽子，两边有鱼纹的图案大约是表现渔猎季节开始时，人们为祈求获得最大收获的愿望，以原始的功利主义为创造动机，表达了原始人对社会劳动生活的挚诚和热情。
青铜器图案：人类社会摆脱原始，进入文明的蒙醒期，人们对外部认知有限，对天灾十分恐惧，所以祈求神灵。《商代后期禺方鼎》
饕餮纹：形象狰狞，神秘，专门吃人的怪兽。《宴乐渔猎攻战纹壶》
战国时期，表现贵族生活的习射，宴乐，狩猎，水陆攻战场景
玉器图案：分为用于祭祀和礼仪的“礼玉”及用于装饰佩戴的“饰玉”
髹漆图案：多用朱，黑两色彩绘，图案线条挺拔流畅，形象动势较大，显得豪放有力。
金银器图案：纹饰有缠枝牡丹，宝相花，狮子，骏马等，形象饱满富丽华贵。
瓷器图案：
青瓷，白瓷：多用印贴，刻，划，剔，铁釉画花 彩瓷：以白瓷为基础的单色或彩色瓷的总称。五大名窑：定，汝，官，哥，钧
印染图案：商代我国生产丝绸的纺织技术已很先进，宋代发展了漏版和刮浆技艺的蓝印花布。
外国传统图案
埃及：以人物，涡纹，莲花，几何形和象形文字为题材。希腊：用线单纯，局部清晰明确，构图统一完整，喜用原色，补色，清新明快。
罗马：常用涡纹和放射状花纹丛装饰，有时以橄榄，葡萄，地锦等并于其间点缀鸟，蛇，爱神丘比特等。
三、本课小结：
本课学习了图案的相关知识，着重欣赏了国内外图案示例，顾本课重难点，提示学生需要注意的问题。
四、学生临摹练习：（教师巡回指导）
临摹一幅中外传统图案。
五、板书设计：
图案与生活
一． 图案的概念
二． 图案在生活中的体现 三． 图案的特征 四． 图案的类别 五． 中外传统图案欣赏
六、教学反思：
回
第四篇：图案与色彩课程标准
图案与色彩课程标准
一、课程定位
《图案与色彩》是形象设计专业的基础课程，主要为形象设计专业的学生奠定基础，为彩妆设计奠定基础，另一方面为面向各专业学生的专业选修课，还是形象设计师、化妆师职业技能鉴定所培训的基础课程，是一门理论性与实践性高度结合的应用型课程。本课程的前序课程是图案，后续课程图案色彩。目的培养学生对图案与色彩的理解与认识并掌握。
二、课程性质
本专业面向形象设计公司、影楼、彩妆销售三大行业，以化妆师为培养目标。注重化妆、造型方面的职业技能培养，根据实际岗位技能需求，着力训练学生的实际操作能力和培养学生的职业道德素养。培养和造就学生对实际个例具体分析、设定计划及到最后实施造型的能力，达到一定的行业就业标准，使其符合相应的职业岗位要求。同时锻炼学生在工作中的协调沟通能力。本课程依据校企合作的现代化教学理念，以色彩学、服装设计、艺术鉴赏、美容、美甲、礼仪等的学习为基础，与化妆与造型的实践课程相衔接，共同打造学生的专业技能和综合素质。培养“下得去、留得住、用得上、干得好”的形象艺术设计应用型人才。本课程开发主要针对美发与形象艺术设计专业，也可以成为服装设计与营销、服装表演、行政事务管理等专业的辅助课程。
三、课程要求
通过教学与训练，使学生了解图案的概念，起源、应用，图案的造型，在实践中掌握具象造型、抽象造型的变化方法，掌握单独纹样、适合纹样、连续纹样的设计，结合图案的色彩设计，了解色彩原理，掌握色彩搭配的方法。
四、课程设计
1、图案概述，造型与变化
2、单独纹样，色彩的视觉心理与应用
3、适合纹样，色彩的联想与应用；
4、连续纹样，色彩的搭配方法
第五篇：《图案与生活》教案
《图案与生活》教案
教学目标：
1、激发学生学习工艺美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感和健康的审美情趣。
2、学习二方连续图案的知识，在二方连续图案的构思、组合、创意中培养学生的发散性思维，养成认真细心地好习惯。
3、培养学生的设计意识，在设计中体验创造的乐趣。
4、培养学生的想象力、设计能力和动手能力，让学生体会到勤动脑，多动手可使生活更美。
教学重点：
掌握二方连续图案的描绘技能，提高创造美的能力。
教学难点：
设计二方连续图案，如何把学到的知识创造地应用到日常用品德设计装饰中去。
课前准备：
图画纸 有色卡纸 水粉颜料 水分笔或毛笔铅笔 纸杯或碟 复写纸 剪刀等。
教学过程：
1、导入和揭题
同学们，老师这有两块手帕，你们喜欢哪块啊？（答：——）为什么？（答：——）是这块有图案吗？有了图案就变美了。图案除了用来装饰手帕外还可以装扮衣服、窗帘、床单、碗碟等。有了图案可以使我们的生活变得更美，今天我们就来学习图案与生活。（板书）
2、明确图案就是对某种器物的造型、色彩和纹样进行设计的图样。
3、叫三名学生上来，每人给三个单独纹样，让他们给纹样排排队，看谁排得快而美。要注意排的方向和统一感。根据学生所排的纹样来讲述二方连续图案的知识。二方连续图案的概念：以一个单位纹样向上下或左右两个方向反复排 列而成的带状连续的纹样。（板书）排列的方法有很多种。如散点式、波浪式、折线式。二方连续的美就好比音符出现的旋律和节奏美。
4、欣赏一些二方连续图案。（大屏幕显示）老师这有一些漂亮的二方连续图案，大家想不想看看？（答：——）好的，我们一起来欣赏，在欣赏的过程中请同学们注意观察它们都是 怎样排排队的。教师边讲述还有连环式和一整二剖式。
5、出示二方连续图案范画，让学生们欣赏并分组讨论：二方连续图案是怎样制作出来的？方法有哪些？然后请个别学生来说，教师补充。
制作方法：
(1)可用拷贝纸拷贝了再用没墨的圆珠笔压画。(2)可用复写纸。
(3)用白板纸或白卡纸画图后用刀刻出，再用铅笔画。(4)用折叠剪纸法。
6、点出四方连续图案。（用单独纹样向四个方向反复排列来讲述）总结图案可分为：单独纹样
二方连续图案
四方连续图案
7、欣赏图片（大屏幕显示）教师边讲述：图案的历史源远流长，从原始社会开始人类就用其聪明智慧以浪漫的想象和丰富的图案来装饰自身和生存环境，千百年来，图案一直与我们的生活息息相关。图案在现代生活中的应用更加广泛，小到饮食起居，大到生活环境，都离不开图案的点缀。
8、在音乐声中，分为六组合作完成设计，并绘制二方连续图案装饰 纸杯或碟。教师巡堂指导。图案装饰着我们的生活，美化着我们的生活，使我们的生活更加多姿多彩。同时，图案也源于自然和生活，有画人物、花草、动物、风景等。同学们，愿不愿意当回设计师啊？（答：——）好，现在请同学们来设计二方连续图案来装饰杯子或碟子吧，看看哪组做得最好，哪个的作品更有创意。大家在设计时可夸张、变形、概括、简练。设计不要太复杂，简单有创意就好。
9、每组出示作品并讲设计意图，大家来点评作品。讲讲自己的经验与技巧。
10、小结生活需要美，我们要创造美。伟大的雕塑家罗丹说过：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”只要我们平时在学习和生活细心地观察、慢慢地品位，才能设计出美的、新颖的作品来装扮我们美好的生活，使我们的世界更加绚丽多彩。
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