第一篇：洞水小学关于开展小学品德与生活优质课评比活动方案
洞水小学关于开展小学品德与生活
优质课评比活动方案
根据遵市<（2014）4号>文件和《余庆县小学品德与生活优质课评选活动通知》要求，特拟定举办洞水小学品德与生活优质课评选活动，现将本次活动的有关事项安排如下：
一、参赛对象及条件
1.本次赛课由本校任品德与生活教师参加校内评选，然后报1名到中心校，再举行乡内评比选一人参加县级评选。
2.参评教师条件：具备良好的思想政治素质，较高的学科专业水平，丰富的品德学科教学实践经验。
3、参赛教师：方燕、谭中凤、张长勇、陈正艳、代兵、毛华
二、活动时间地点
1．活动地点：洞水小学
2.各教师赛课时间为3月20日下午至3月21日下午。
3．参加本次赛课的教师自行准备教案及上课所需的课件、资料等。
三、评委领导小组
组长：吴朝先
成员：梁忠秀、郑太飞、陈其禄
四、评比办法及要求
1．执教内容限于品德与生活教材，具体课题自选。
2.各教师参评顺序由抽签决定。
3．参赛课要体现课改新理念，有亮点，求创新。为体现评比的公平性和研究性，教师的赛课成绩由评委小组统一以一个标准打分。
4、本次活动按上课得到的积分来排名，然后积分最高的报中心校参加全乡的品德与生活教学竞赛。
5．材料准备：
参评教师须提供教案一式10份，请参评教师于3月20日直接带到赛课教室。
洞水小学教导处
2014年3月19日
第二篇：小学品德优质课评比活动总结
小学品德优质课评比活动总结
为选拔参加市优质课评选的优秀教师，按照上级要求，我镇于XX年3月10日，开展了优质课选拔赛讲活动，现在小学品德与生活、社会优质课评选活动已顺利结束。期间，共有12位教师展示了精心设计的课堂教学成果。其中我镇董有忠老师和李霞老师被评选推荐参加肥城市的品德与生活和品德与社会优质课比赛。从两位老师讲课回来的反馈情况来看，我们的选择是正确的。现在回过头来看一下我们的整个活动过程，有许多值得总结的地方。
一、领导重视，准备充分
为了保证活动的顺利开展，小学教研室王主任对此项工作进行了专题研究，成立了亲自任组长的领导小组和工作小组，我担任品德与生活、社会小组的组长，组员由我镇的德育课程的指导团队成员担任。
在活动程式上，我们采用了分配名额——各学校初选推荐——教研室工作小组复评的办法进行。首先，我们召开了各校校长会议，安排了初选工作，认真选拔后，把选拔出的教师名单交教研室。教研室对选拔出的教师讲课地点、时间统一安排后，参赛教师进行做课，评委对参赛教师进行评审，然后按成绩排队提名，选拔成绩好的，推荐参加市优质课比赛。
二、选拔赛赛出了水平
1、所有参赛教师都能按照新课程标准要求去准备课程，按照学科特点去分析教材、处理教材，安排教程和教法。通过对参赛教师教案的审查和听课，我们发现，多数教师都突出了以学生为主体、教师为主导教学原则，着力于培养学生自主学习的积极性和创造性。结合学科和课程特点，寻求尽可能多的刺激点和规律，使学生学会知识、理解知识、掌握并运用知识，为其终身发展奠定基础。备课中，教师教学目标明确，教学方法明确，教学重、难点明确，学生活动明确，学生交流知识点明确，课堂、课外作业明确，知识点的拓展和运用明确。课堂讲授时间、活动时间、知识点的拓展延伸时间等分配合理、安排恰当。
2、所有参赛教师都较好地运用了小组合作和多媒体教学的方法。这次评选中的制作，可以说，展示了我镇教师近几年来致力于电脑教学的较高水平。优美动听的音乐，清晰亮丽的画面，会让你感受到轻松、时尚、新颖科学的学习氛围。多媒体教学方法的运用，不仅增加了课堂的容量，而且也使教学更加直观、更加有序；不仅增加了课堂的情趣，而且使学生在不断的兴奋点转换中轻松愉快地学到了知识，不仅节省了课堂小结归纳的时间，而且为课堂知识的拓展提供了更为广阔的空间。
三、效果良好
1、各学校经过认真听课都推荐出了自己的优秀的代表，各参赛教师都展示了自己较高的水平。可以说，这次选拔活动，是我镇教师课堂教学最高水平的一次交流，达到了墙内开花墙外香的目的。
2、这次评选促进了教师的听课活动。学校内的的相互听课，赛讲中的教研组听课等，都促使全体教师投入到了大听课活动中。这对全镇教学经验的交流，教学方法的相互学习等，无疑是一个很好的促进。
3、充分发挥了指导团队的作用。在评选出董有忠、李霞两位老师后，我们品德学科的指导团队教师积极参与、悉心指导，为两位老师的课堂教学水平的提高做出了巨大贡献。
总结这次优质课选拔活动，我们认为成绩是明显的。虽然还有这样那样的不足，但这也为我们的今后工作提供了借鉴和经验。我们将以此为契机和动力，把学校教学工作再向前推进一步，使教学质量再上一个新的台阶。当然，在这么多的优点背面，也有一些应引起我们的深思和注意。课要实实在在，无论怎么创新、怎么热闹，给孩子们的能力、情感、思考等，最终的结果是要沉甸甸的，必须让他们有真实的收获，让课堂见到实效而不是热闹。课堂是学生生命成长的地方，通过一课的学习，让学生在知识、能力、情感态度上有一些提升，学生就是在我们的课堂上一天天长大的。让我们所有老师共同努力，把课上得充满生机，让学生感动，给学生生命铺上了一层温暖纯净的底色
第三篇：小学品德优质课评比活动总结(范本)
小学品德优质课评比活动总结
小学品德优质课评比活动总结
活动总结 校园活动总结 小学品德优质课评比活动总结 小学品德优质课评比活动总结
为选拔参加市优质课评选的优秀教师，按照上级要求，我镇于XX年3月10日，开展了优质课选拔赛讲活动，现在小学品德与生活、社会优质课评选活动已顺利结束。期间，共有12位教师展示了精心设计的课堂教学成果。其中我镇董有忠老师和李霞老师被评选参加肥城市的品德与生活和品德与社会优质课比赛。从两位老师讲课回来的反馈情况来看，我们的选择是正确的。现在回过头来看一下我们的整个活动过程，有许多值得总结的地方。
一、领导重视，准备充分为了保证活动的顺利开展，小学教研室王主任对此项工作进行了专题研究，成立了亲自任组长的领导小组和工作小组，我担任品德与生活、社会小组的组长，组员由我镇的德育课程的指导团队成员担任。在活动程式上，我们采用了分配名额——各学校初选——教研室工作小组复评的办法进行。首先，我们召开了各校校长会议，安排了初选工作，认真选拔后，把选拔出的教师名单交教研室。教研室对选拔出的教师讲课地点、时间统一安排后，参赛教师进行做课，评委对参赛教师进行评审，然后按成绩排队提名，选拔成绩好的，参加市优质课比赛。
二、选拔赛赛出了水平
1、所有参赛教师都能按照新课程标准要求去准备课程，按照学科特点去分析教材、处理教材，安排教程和教法。通过对参赛教师教案的审查和听课，我们发现，多数教师都突出了以学生为主体、教师为主导教学原则，着力于培养学生自主学习的积极性和创造性。结合学科和课程特点，寻求尽可能多的刺激点和规律，使学生学会知识、理解知识、掌握并运用知识，为其终身发展奠定基础。备课中，教师教学目标明确，教学方法明确，教学重、难点明确，学生活动明确，学生交流知识点明确，课堂、课外作业明确，知识点的拓展和运用明确。课堂讲授时间、活动时间、知识点的拓展延伸时间等分配合理、安排恰当。
2、所有参赛教师都较好地运用了小组合作和多媒体教学的方法。这次评选中课件的制作，可以说，展示了我镇教师近几年来致力于电脑教学的较高水平。优美动听的音乐，清晰亮丽的画面，会让你感受到轻松、时尚、新颖科学的学习氛围。多媒体教学方法的运用，不仅增加了课堂的容量，而且也使教学更加直观、更加有序；不仅增加了课堂的情趣，而且使学生在不断的兴奋点转换中轻松愉快地学到了知识，不仅节省了课堂小结归纳的时间，而且为课堂知识的拓展提供了更为广阔的空间。
三、效果良好
1、各学校经过认真听课都出了自己的优秀的代表，各参赛教师都展示了自己较高的水平。可以说，这次选拔活动，是我镇教师课堂教学最高水平的一次交流，达到了墙内开花墙外香的目的。
2、这次评选促进了教师的听课活动。学校内的的相互听课，赛讲中的教研组听课等，都促使全体教师投入到了大听课活动中。这对全镇教学经验的交流，教学方法的相互学习等，无疑是一个很好的促进。
3、充分发挥了指导团队的作用。在评选出董有忠、李霞两位老师后，我们品德学科的指导团队教师积极参与、悉心指导，为两位老师的课堂教学水平的提高做出了巨大贡献。总结这次优质课选拔活动，我们认为成绩是明显的。虽然还有这样那样的不足，但这也为我们的今后工作提供了借鉴和经验。我们将以此为契机和动力，把学校教学工作再向前推进一步，使教学质量再上一个新的台阶。当然，在这么多的优点背面，也有一些应引起我们的深思和注意。课要实实在在，无论怎么创新、怎么热闹，给孩子们的能力、情感、思考等，最终的结果是要沉甸甸的，必须让他们有真实的收获，让课堂见到实效而不是热闹。课堂是学生生命成长的地方，通过一课的学习，让学生在知识、能力、情感态度上有一些提升，学生就是在我们的课堂上一天天长大的。让我们所有老师共同努力，把课上得充满生机，让学生感动，给学生生命铺上了一层温暖纯净的底色小学品德优质课评比活动总结 相关内容:201X下学期四年级校本实践活动总结
数学活动课，是数学知识与实践活动相互结合、相互渗透的一种新型教学形式，也可以说是学校教学和课堂教学的延伸。其中，数学活动既是目的，又是手段，既是手段，又是目的。也就是手段和目的的统一体，两者不可分割。
第四篇：小学品德与社会优质课评比心得
实实在在上课
品德融入生活 小学品德与社会优质课评比心得
3月23日—24日，小学《品德与社会》优质课评比研讨活动在郑旺小学举行。
回忆我所听的13节课，感觉堂堂有精彩,课课有新意，每节课都有其精彩与独到之处。
其中共性的精彩有：(一)教学设计独具匠心。
新颖别致的新课导入，不仅符合课程理念和内容要求，而且真正能起到点燃和激活学生学习兴趣及思维的效果；教学流程重在以情境创设为载体，尽可能的为学生搭建了一个又一个交流、互动、自主、合作、探究学习的平台；学生在余兴未尽时结束新课，不难判断课堂教学的良好效果。
比如在《大自然的朋友》这一课的教学中，徐景花老师将学生爱看的动画片引入课堂，用大青虫和小田鼠生动诙谐的对话激发了学生的学习兴趣。
(二)新教学理念贯穿全课堂。
教师角色的转换、学生学习方式的转变，正趋向于新课标新教材理念要求，课堂教学重在让学生更多的自己去实践，从而在实践中去体验、感悟、内化和升华。这说明了我们的教师在课改的潮汐中，既在不断地尝试实践，又在实践中不断提高和创新，同时也不断在自我超越。
比如在《平安走天下》一课教学中，小组合作来认识交通标志，并猜猜分别表示什么意思？学生在兴趣盎然的活动中认识到了交通安全的重要性。
(三)多媒体教学、远程资源充分应用。
参赛选手们无不重视多媒体和课件的应用，课件使用率达到100%。本届比赛涌现出一大批优质的多媒体课件，课件的思想性、知识性、观赏性、艺术性等方面水平较高，其创造性与美感是极具水准的：图片、动画、歌曲、录像等资源在赛课过程中完美地演绎了思想品德课的迷人魅力。
这充分说明了我区品德与社会课教师能够认真学习和掌握现代教育技术手段来武装自己，本课程的信息化、现代化程度得到了有效的提高。
(四)教师良好的综合素质为这次优质课添亮点。
本次比赛，来自于全区的13位参赛教师以年轻女教师居多, 老师们教学语言表达准确，流畅得体，显示出较好的基本功；仪表优雅，表情自然，举止从容，显示出良好的心理素质；在教
学过程中，充满激情，以情动人，显示出奋发向上的精神活力。尤其是许多女教师的语言表达和肢体语言运用恰到好处，讲演声情并茂、叙事娓娓道来！
比赛年长老师的比例只占了很小的数额，但表现也很精彩，较好地展示了自己精湛的教学技艺和独特的教学特长。
比如执教《平安走天下》一课的左老师，她上课的节奏不疾不徐，缓缓而来，衔接紧密、自然，令人折服。
当然，在这么多的优点背面，也有一些值得商榷的地方更应引起我们的深思和注意。
1、教师应在把握教学目标上多下功夫。
课程改革改变了注重知识传授的倾向，强调培养学生积极主动的学习态度和正确的价值观，新教材的教学内容也作了比较大的变动，变得更灵活了，教学目标、教学内容的变革使教师的教学方法也发生了相应的变化。可是许多教师只注意情景的设计，教学模式的套用，却忽视了新课程理念的本质，最终出现课堂热热闹闹，课后学生一无所获，教师筋疲力尽的现象。
如在《大家都是好朋友》这一课的教学中，李老师将本课的教学重点定位于课间活动的热闹了，难道朋友在一起就是做游戏
玩吗？因此，教师应加强对课标的学习和研究，认真把握教学目标的度，真正理解教材。
2、课堂应返朴归真，少摆花架子，尽可能实实在在的上课、还原自然、真实。
比如在课堂板书这一块，部分教师挖空心思，借助新颖的广告材料，将课题、板书内容做成了各种美丽的图案，将学生的注意力过多的集中在一些表面的东西上，而不是文字本身，其实反而影响了教学效果。到不如那些能写一手漂亮粉笔字的选手，现场板书不仅效果突出，也向学生和听课教师充分展示出了个人深厚的教学基本功，给人留下更为深刻的印象。
3、教师在教学中表演的成分太浓等问题也应引起注意。
第五篇：小学优质课评比方案
小学优质课评比方案
1、小质课评比方案
一、指导思想
为进一步加强教师的教学基本功，提升我校中青年教师的专业水平，提高课堂教学质量，并推选出我校中青年教学能手参加学区优质课评比。根据学校工作要点，努力实施品牌战略，坚持走内涵发展之路，为学校的发展以及升格和转型，打造和准备一支高素质的教师队伍，教导处决定开展朱涂小学中青年教师优质课评比活动。
二、参评对象
朱涂小学全体任课教师。要求参评的教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献；具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。
三、比赛程序
第一阶段：各校区评比
1．时间：10月22号前。
第二阶段：校级评比
1.各校教研组上报参评老师名单及参评科目。教导处做统一安排，并组织评委进行评比。
2．时间：10月26号。
四、评比内容及办法
1、分青年教师和中老年教师两个大组组织评比活动。20XX年12月31日前出生的为中老年教师，后出生的为青年教师。
2、以学科为单位开展评比活动。青年组分别评出一等奖10%，二等奖30%，三等奖50%；中老年组分别评出一等奖10%，二等奖30%，三等奖50%。
3、各学科提前一天通知参评对象上课课题。
五、各校区参加校级比赛名额分配
语文组、数学组按教师总人数分配，综合组各2-3名。
六、校级参赛安排
1、参赛选手：
2、评比时间：10月26
3、评比地点：朱涂小学本部
4、评比方法：
（1）、10月25日上午午7：30各参赛选手到朱涂小学教导处抽签决定上课班级及上课节次。
（2）、抽到26日上午上课的老师25号早上8点短信通知课题；抽到26号下午上课的老师25号中午1：30短信通知课题。
（3）、知道课题后各选手可到施教班级熟悉学生。
（4）、本次活动将聘请外校老师担任评委，本着公平、公正、公开原则。
七、表彰奖励
1、按参加校级比赛老师的总成绩评出名次颁发证书，并择优选送参加学区优质课比赛。学区比赛时间在20XX年11月1日至20XX年11月15日
推荐学区名额：略
2、被推荐参加学区优质课评比的教师，提前做好充分准备，随时准备登场，不得临场退却；要以完美的授课艺术、高效的课堂效果，为自己，为学校争得荣誉。
桥头镇朱涂小学
20XX年10月10日
2、小质课评选方案
为提升教师课堂教学水平，促进教师专业成长，实现课堂教学“优质高效”。根据学期教学计划安排，十一月份学校将组织首届校级优质课评选活动，评选方案如下：
一、时间安排
11月12日开始
二、组织办法
1.以学科组为单位进行优质课评选。
2.四十周岁以下的老师必须参加，四十周岁以上的老师自愿报名。
3.讲课科目、时间、地点由学校统一安排，课题由教师自己确定。
4.比赛由评委组依据《北城实验小学课堂教学评价标准》总体衡量，全票通过确定为优课。
5.本次活动，每位老师要积极参与听课学习，教科室对听课人员进行记录，作为期末听课评分依据。
6.具体讲课学科时间安排另行通知。
7.如无特殊情况，自11月12日开始，每周三、周四安排为集中课堂教学开放日。
三、活动奖励
1.优质课获得者优先安排参加上级优质课评选。
2.被确定为优质课的教师学校适当进行奖励。
四、组织领导
为保证此次活动顺利开展和评选的公平公正，成立由周建会、张以明、王玉梅、唐延清、王利滨、张志辉等人组成的优质课评选小组。
北城实验小学
20XX年11月9日
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