四川省考试院发布2014年高考迎考月历

第一篇：四川省考试院发布2014年高考迎考月历

四川省考试院发布2014年高考迎考月历

1月－2月，重点关注高校特殊类型招生。按照往年惯例，每年12月下旬至次年2月初，全国部分高水平大学的特殊类别招生考试选拔工作将相继展开，如自主招生、艺体特长生、高水平运动员、保送生等。

3月－4月，2014年普通高考相关政策将发布。高考报名后，各地将陆续组织考生参加高考体检。

4月中下旬至5月上旬，四川省招考委制定出台《四川省2014年普通高等学校招生实施规定》和《四川省2014年普通高等学校职教师资班和高等职业专科对口招生办法》。

5月，重点关注军校招生、公安院校招生。本月中旬，经高校测试合格且公示的取得自主招生资格的考生将填报自主招生志愿表。

6月，普通高考进行考试，考生要注意录取控制分数线。期间，四川省2014年普通高校招生录取新生办法、录取工作日程、本科各批次录取控制分数线、高考成绩分段人数统计表将公布；艺体类招生录取办法、录取日程安排等也将公布。

6月中旬，体尖生要参加省教育厅和省体育局组织的相关测试或认定。另外，高考考生成绩一般在6月22日至24日左右公布。随后近一周时间则是考生酝酿和填报志愿时间。6月下旬高考成绩公布后，报考公安院校公安类专业的考生参加面试和体能测试，还有政审。

7月起至8月中旬，省招考委将集中组织进行普通高校招生录取工作。

第二篇：高考月历

高考月历

1月：1月高校特殊类型招生测试、《考试说明》出台

2月：艺术类专业课考试的集中时间

3月：高考体检，高校陆续发布招生计划，第二轮复习开始

4月：高考一模，第三轮复习开始

5月：高考二模，高校招生咨询会，填报志愿

6月：高考开始，第一批录取线公布

7月：填报高职志愿，第二批本科分数线公布

8月：专科录取线公布，陆续收到录取通知书

9月：高考第一轮复习，空军招飞启动

10月：特殊招生信息发布

11月：高考报名工作通知、省内艺术类统考

12月：自主招生启动中国美院校考

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第三篇：014年北京高考最新命题工作布置会(北京考试院权威发布)

2014年北京高考最新命题工作布置会（北京考试院权威发布）

2014年高三工作布置会

北京考试院命题一处：张鹏

语文：

命题原则： 加强对中华民族传统文化的考查，引领学生领悟、思考并汲取其中的民族精神和民族智慧。形成现实生活与优秀传统文化的互动，引导学生具有国际视野，在了解世界多元文明的基础上感悟中华文明的魄力，深化对祖国的情感，充分体现语文的基础性和母语学科的重要地位。注重考查语文的应用能力、审美能力和探究能力。注重考查内容与社会生活、生产实际的联系，发挥文学在促进学生逻辑思维能力发展的重要作用，鼓励学生独立思考和个性发展。作文命题要处理好开放性与限制性的关系，要有利不同风格学生的发挥。注意防止套作、速构和模式化写作的倾向。工作目标：

1.调整形式和内容，体现内容、形式向宽的方面拓展的改革尝试。增加蕴含在日常生活中传统文化的内容，体现语文学科的实践性、设置生活与语言情境，在生活中、接触中、实践中考查语文能力。

2.提升命题精细化水平，调整试卷结构，提高试卷的区分能力。3.将作文分为一大一小两道试题，全面考查写作能力。调整重点：

1.将60分的作文分为两题。第一题为微写作，第二题为作文题。2.题目形式、考查背景、素材、考查的内容向宽的方面进行拓展。

①改造语言应用领域，增设阅读情景，在阅读中考查语文基础知识的掌握和应用。加强俗语、对联等存在于日常生活中体现中华传统文化的内容。

②改造古诗词阅读，采用多文本综合性的的方式，加强对传统文化的考查。③改造古诗文默写，设置情景，激发学生触景生情、因情生发联想诗句，考查学生对名句名篇的应用。

3.设置差别赋分选项的选择题，不同选项差别赋分，提升区别度。4.分层设问，以提升试卷的区分能力。

数学：

命题原则：数学学科要注重基本数学能力、数学素养和学习潜能的考查，突出主干知识，考查数学的基本思想、方法，强调通性通法。注重数学应用，考查学生应用数学概念、原理、方法、结合数据分析、数表观察、图像解析等内容。解释现实生活中的现象，解决生活、生产中的数学问题。考查学生分析解决综合问题的能力，规避只能靠技巧求解的竞赛类的试题。

工作目标：

1.数学要考查注重学生终身发展所需要的基础知识、基本技能和基本思想，对数学基础的覆盖面要宽泛，不出偏题、怪题，不出现类似奥数类题目，避免增加学生负担。2.考查学生综合思想，和方法解决在相关学科、生活、生产中简单的数学问题，使学生体验数学在解决实际问题作用、数学与其它学科的联系，促进学生逐步形成和发展应用意识，提高实践能力。

3.考查学生以思维能力为核心的数学能力，试卷中保持一定比例的综合性试题，考查学生灵活应用数学知识和方法进行思考和做出判断的能力。调整重点：

1.数学学科命题继续坚持与课程、教学互动的指导思想。考查数学的基础知识、基本能力和基本思想，考查学生运用数学知识和方法对身边客观事物中蕴含的数学模式的思考。

2.理科数学考查课程标准中规定理科学生必修的全部内容，为理科学生进一步学习提供必要的数学准备，满足未来公民的数学需求，提高未来公展所必备的数学素养，满足个人发展与社会进步的需求。系列4，如平面几何和不等式个别内容是对必修内容的补充和必要的基础，对理科学生掌握必修内容起着不可或缺的作用，对这部分内容的考查只限基本概念和基本定理的理解，并降低考查难度。

3.文科数学要从学生终身发展的实际出发，对学生未来人生规划提供必要的数学基础。提高学生对数学应用价值和文化价值的认识，促进学生理性思维习惯的养成。文科数学试题要降低试题难度，避免繁杂的计算和推理，减少文理科试题姊妹题所占的分值。注重考查数学在实际生活中的简单应用，突出试题的应用性，引导教学培养学生抽象概括能力、推理论证能力和数据处理能力。

英语：

命题原则：体现高中英语教育为学生终身发展奠定基础的课标根本目标，适应高中课程改革的需要，积极引导基础教育育人为本，减轻学生过重的课业负担，推进素质教育，注重语言的实际应用，突出外语学习非功利化的导向，积极引导外语学习回归其应有的位置。工作目标：

1.高考英语命题与中考命题要整体设计，给社会以落实英语减负目标的明确信号和明确导向，实现考查重心逐渐回归课程目标规定的目标要求。

2.2.注重学以致用，着重考查基础知识、基本技能和课程标准的基本要求。调整重点：

1.考查词汇由目前的3480减少400—500个，考试说明中的考查词汇上限为3080个。

2.去掉开放作文，仍保持两篇作文，分值不变。第一篇为用英语做事情（15分），考查方向为重实用、交际、基础；第二篇定位为用英语记事（20分），考查形式和目标参照原来的情景作文。

3.英语试卷在2013年难度基础上进一步降低。文综：

命题原则：文科综合注重考查学生综合运用所学基础知识、基本原理、基本观点和基本方法，从不同角度发现问题、分析问题和解决问题的能力。贴近社会现实，引导学生紧密结合与自己息息相关的政治、经济、文化生活进行深入思考。以人类历史发展、演变和重大事件为主题，培养学生鉴别批判能力、正确的意识形态和民族的自豪感和历史的使命感，形成深厚的人文情怀与开放的世界意识。引导学生关注身边的事物和现象，认识其发生发展的过程，探究其成因、原理及规律，重视发展学生参与社会生活的能力，并以综合的学科思想和方法面对现实，促进正确的情感和态度、价值观的形成。工作目标：

1.关注学生基础知识扎实程度，考查内容向更为广泛的社会发展和人类面临的环境和发展的等问题拓展。使学生养成面向世界的意识和具有更加宽广的视野。

2.考查内容向义务阶段的学习积累和中华传统文化内容拓展。有利于培养现代公民必备的人文素养。

3.关注学生能力提知，考查内容发发现问题意识和解决问题的能力拓展。使学生面向现代化，有利于提升学生综合学习能力和创新能力。

4.关注学生终身发展。减轻学生过重课业负担，同时面向未来，向学生的情感和态度、价值观拓展。有利学生形成正确的人生观和世界观。调整重点：

基本保持2013年命题难度和区分度。着重在考查内容、试题材料加工方面落实上述的工作目标。加强中华传统文化考查的力度。政治学科依据十八大精神更新部分考试内容。

理综：

命题原则： 理综综合要以学生已有的经验和生活实际出发，以学生在实际生活和实验探究实际接触实际事物和科学现象为基本内容，考查学生利用学科知识、学科思想方法解决实际。从生活生产真实情境和实验观察、自然体验，考查学生联实实际、深化应用知识的能力。工作目标：

1.配合减负要求，精选对学生终身发展有用的学科基础知识和学科思想方法作为考查的重点。试题知识的覆盖范围要更加宽泛，同时避免对生辟知识的考查，以利于转变学生不良的复习模式，减轻学生因强化训练和题海战术带来的课业负担。

2.紧密联系实际，注意命题素材和考查内容与学生生活体验、生产实际的联系，突出知识的应用性，增强学生应用学科知识分析和解决实际问题的能力。3.坚持能力立意，全面考查各项学科能力，突出实验探究能力的考查。4.创设学生易懂的情景，用学生易于理解和用学生熟悉的表述方式考查学生思维能力。

4.关注高考全局，把握理科学科间的平衡，把握好理综卷与其它学科间的平衡，有利于理科学生选拔。

调整重点：

坚持以往命方向，继续调整试卷结构，把握好理综卷与其它学科间的平衡，难度在2013年基础上保持相对稳定。精选对学生终身发展有用的学科基础知识和学科思想方法作为考查的重点。试题知识的覆盖范围要更加宽泛，同时避免对生辟知识的考查。注意命题素材和考查内容与学生生活体验、生产实际的联系。运用生产生活和科学实验的真实情境考查学生应用学科知识分析和解决实际问题的能力，关注学生的科学素养。坚持能力立意，全面考查各项学科能力，突出实验探究能力的考查。创设学生易懂的情景，用学生易于理解和用学生熟悉的表述方式考查学生思维能力。进一步提高试卷的区分度。

北京考试院副院长 臧铁军

课程改革的主旋律和总的高考改革方向“均衡、减负、公平”。明年高考是将来高考改革的是部分，实现高考改革的软着陆。坚持能力立意，考查学生进入高考学习的潜能。有利深化课程改革，有利于转变教学方式和学习方式。内容强调主干知识的考查，强调核心能力的考查，强调试题知识的覆盖，有利于学生身生健康发展。要考查学生十二年学习的积累，更多关注学生的学习过程，促进学生养成良好的学习习惯，促进三维教学目标的落实。强调学生熟悉的材料、学生熟悉的情景和思维方式，让学生感受试题的平和、亲切，最大限度发挥北京学生的特长和优势，用高考的试卷为学生搭建充分展示的平台。试题照顾全体学生，试题熟悉，不太难，但也有很强思维深度。要求学生有独立思考，让学生体会一分耕耘、一分收获。

北京基教研中心主任 贾美华

1.关注学生的心理准备和实践操作。教研部分和学校要制定出详尽的复习计划，分阶段、分步骤，稳步推进。让学生明确明年高考的变化，做好针对性指导，让学生做好心理准备。

2.关注教学与辅导调整的方向。突出学科本质，主干知识、核心能力、基础知识、基础技能。关注学生学科能力，强调学科知识的生活化、情景化的融合。加强跨学科问题整合的研究。

3.关注模拟考试的功能，加强命题的科学性、正确引导学科教学。特别是调整的重点，做好新题题的试题研制。

北京教委委员 李奕

1.正确认确本次工作布置的背景和意义，深入学习研究。

2.高度重视2014年高考复习工作。关注和主导好2014年模拟考试。关注和主导好学生的复习和辅导工作，要深入基层，到学校指导改变学校的惯性做法。把握好分析会，主导好家长、学校相关工作，向家长解释清楚高考改革的背景、意义、方向，让家长放心。主导好报名环节辅导，关注平行志愿的填报的指导。

3.做好综合复习指导，要求会议信息的完整传递。今年高考改革是近几年改革的延伸，是未来改革的过渡，要确保安全和稳定。

北京市委常委 苟仲文

1.要求各区县踏上改革的节奏，积极跟进。核心的节奏是“减负”，努力做到“教考一致”“课标与考试尽量一致”。

2.转变观念，转变考试的定位，服务学生，用公平的方式服务全体学生。变原来考试是淘汰学生的办法为展示学生的办法，让各层学生均有发挥。不能把学生当对手，应该为学生搭建展示的舞台。考查学生十二年学习的积累，不是考学生在高三复习备考的内容，也不是考学生在选修内容学习的多少。要加强命题的研究，要通过优质的试题让学生展示，尊重学生学习过程。阅卷过程要加大中小学教师参与阅卷的比例，增加阅卷过程的个性化和人文关怀，可以通过增加阅卷教师的数量，加强过程管理，对学生负责。各级部分要在服务学生上下功夫。

3.对高考的想法。

① 高考考试的内容应该限于为一下阶段（高等教育）学习打好基础。不应该搞超前教育，防止学习内部下移。不能搞“抢跑现象”，不能拿大学的内容、选修内容来考查学生。要做好教学回归，回归课标、回归课堂、回归基础。

② 高考考试为学生下一步工作、走向社会提供方法基础。要考知识、考方法、考认知。不考解题、死记硬背，降低通过机械训练和培训能顺利求解的试题。

③ 英语学科。要进一步降低难度，高考控制在7级、中考控制在5级、小学毕业达2级，小学1-2年级不开英语。下一步加强英语教师的口语培训。高考的单词量要不断减少，总量要减少1000个。高考英语要体现“说”的考查，可以在作文中结合情景的翻译来体现。英语的学习总体要增加“听、说”，学生要能对话，增强英语的实用性。6 英语难度还要下降，2013年高考英语平均分有大幅度提高，希望英语平均分再提高。

④ 语文学科。文言文、古诗词要重欣赏，不能注重应用和技法。要面向现代化，语文发展很快，要注重古文与现代文的结合。以往语文基础与阅读联系不紧密，现在要求语文基础知识要与阅读相结合，阅读不再是碎片化，可能以某篇文章为背景综合考查语文基础，如字、词、成语等。俗语和对联也可在小处考查一下，占1—2分，可以是学生熟悉的北京文化，也可是12学习中学习过的。作文拆成一大一小，增加应用文的写作，写作要能与日常生活结合。要通过加强语文学习增加民众的语文素养。

⑤ 数学学科。总体要求降低难度，严格区分文科、理科数学，考试内容严格按课标和考试说明规定，以必修为主，不要太宽泛，因为有些学校部分选修内容教学开展不了。文科数学要按文科学生以后发展对数学的需要来命题，加大文科特有的试题。数学、英语两科难度要下降，文科的尖子生应该语文和文综最好，两科作为配衬。理科生英语就是达标。

希望我们一起做好教育改革，把高考指挥棒的作用发挥好，真正让教育改革能跟上时代的步伐！谢谢！

第四篇：四川2014年高考月历出炉

四川2014年高考月历出炉

昨日，记者从省教育考试院获悉，我省2014年高考迎考月历新鲜出炉。

2013年10月

重点关注：艺体生文考报名、空军招飞

空军招飞工作已于9月底启动，考生要参加体检政治审查等，还要参加高考。空军面向高中生招飞

第一阶段为预选，9月至12月进行宣传动员、报名推荐和预选初检等工作；

第二阶段为全面检测选拔，在2014年2月至8月进行。

2013年111 1月

重点关注：艺体招生简章和实施规定，艺体类专业统考网上报名和缴费。1月1日至6日自行登录四川省教育考试院网站报名、缴费。

2013年12月

重点关注：美术专业统考 省外院校艺术类专业单考安排

美术类招生的专业统考将于12月7日下午至8日进行。

2014年1月

重点关注：音乐类、表演编导类专业统考 高校特殊类型招生

报考音乐类专业的考生须于2014年1月9日至22日，完成 熟 悉 笔 试 考 场、专 业 笔试科 目 考 试、面试 科目考试等。报考表演类和编导类专业 的考生，1月10日至20日进行面试科目考试。

每年12月下旬至次年2月初，自主招生、艺体特长生、高水平运动员、保送生等选拔工作展开。2014高考复习全攻略

2014年2月

重点关注：省外院校艺术类专业单考

省外院校艺术类专业招生有两种形式：一种是认定我省艺术类专业统考成绩，欲报考这些省外院校艺术类专业的考生仅需参加我省组织的相关专业统考即可；另一种是招生院校自行单独组织专业考试，考生在参加全省专业统考且成绩达到合格线的考生，方可参加单独组织专业考试的院校所组织的专业考试。

2014年3月

重点关注：高考报名 考试大纲 高考体检

2014年4月

重点关注：体育专业统考 高职单招 招生实施规定

4月12日至4月21日，报考体育类专业的考生将分成两个批次到成都体育学院参加专业考试。2014年5月

重点关注：军校招生公安院校招生

本月中旬，经高校测试合格且公示的取得自主招生资格的考生将填报自主招生志愿表。

2014年6月

重点关注：录取控制分数线录取新生办法填报高考志愿单项测试

将公布四川省2014年普通高校招生本科各批次录取控制分数线、高考成绩分段人数统计表；艺体类招生录取办法等。本月中旬，体尖生还要参加省教育厅和省体育局组织的相关测试或认定。考生成绩一般在6月22日至24日左右公布。随后近一周时间则是考生酝酿和填报志愿时间。

6月下旬高考成绩公布后，报考公安院校公安类专业的考生须在规定的时间到指定的地点，参加由省公安厅组织的面试和体能测试（报考公安现役院校面试合格的考生还须到省公安厅指定医院参加军检），以及到户籍地派出所进行政审。同时，对于报考军校及国防生的考生参加面试和军检。2014年7月

重点关注：高考录取，征集志愿

第五篇：全县高考复习迎考调研情况通报(2010)

齐心协力 实干巧干 再铸我县高考新辉煌——2010年全县高考复习迎考调研情况通报

江西省遂川县教研室罗六生

2010年高考临近，为全面了解我县高三迎考复习工作的现状，切实有效地抓好高三复习迎考工作，增强复习的针对性，提高复习的效率，力争在2010年高考中取得优异成绩，3月4日--3月10日，县教育局抽调教研室、招生办等股室的同志及30多名高中骨干教师组成调研组，对我县5所高中进行了高考复习迎考工作调研。本次调研通过听取学校领导迎考情况介绍、随堂听课、召开教师与学生座谈会、察看校容校貌等方式，对学校高三复习工作进行了全面、深入了解，并认真研讨了今后高三复习迎考工作。现就调研的有关情况通报如下： 各校对2010届高三复习迎考抓得早，抓得实。

抓得早。在上学期各校均制定了详细的高三复习迎考工作计划。2009届高考一结束，遂中就对2010届高三教学工作作了科学合理的整体部署，建立了新一届高三复习迎考工作领导小组，将管理人员分成训练、培优等5个工作组，并制定了工作细则；二中、瑶中高考工作计划出台早、定位准、思路明。三合中学对复读生的培优工作着手早、抓得紧。各校十分重视营造复习迎考的浓厚氛围。在校园内、教室里都悬挂了激励性标语和倒计时牌，并开办学习园地、板报；唐彩中学召开了“高考奋斗100天”动员会，遂中召开了百日冲刺大会和学生家长会，把高三教学目标、措施及早向学生和家长宣传，使学生和家长明确学校的要求。在校领导的带领下，遂中、二中等学校教师具有强烈的使命感和高度的责任感，全身心投入高三教学工作，全力以赴拼质量。抓得实。各校领导高度重视复习迎考工作。遂中对复习阶段教学常规工作不放松，常规“五制”管理做到扎扎实实；唐彩中学抓了“让课堂活起来”及“校长与我”面对面交流活动，教学工作忙而不乱、规范有序；瑶中、三合中学根据学校实际调整学科备课组，集体备课工作更加有效；遂中、瑶中等学校注重资料的整合，老师自主选题、拼题组织月考，效果较好。遂中、二中、瑶中等学校已进行了多次文综、理综适应性考试，唐彩中学抓周考，做到有考必改，有改必讲，并开好质量分析会，及时解决高三复习教学中存在的问题。遂中、三合等学校“培优、补差”工作能做到目标落实、措施落实、时间落实、人员落实；二中、瑶中抓特长生的力度大；遂中领导经常开展教学调研，从校长到中层干部，已对高三所有任课教师的课堂教学作了调研并交换了意见；瑶中、二中更新了教师办公室、学生食堂等设施，改善了师生工作、学习的条件和环境，体现了优先服务高三的意识和以人为本的办学理念。经调研发现，学生对遂中、三合等学校复习迎考工作满意度和支持率较高，师生对2010年高考充满信心。但是，我们要清醒地看到，高三复习迎考工作还存在一些困难和问题：一是有的学校复习计划和安排工作有待细化。有的教师复习工作存在较大的随意性。二是各校备课组工作有待落实。备课组团队精神有所退化，备课教师之间交流研讨不够。

三是课堂教学效率有待提高。一些教师课堂教学能力需进一步提升，教学观念陈旧，“满堂灌”现象普遍，未调动学生主动参与，教学效果不理想。四是教学服务、后勤工作有待完善。实验器材、图书、多媒体教室等设备不能满足教学要求。五是部分学生学习基础较差、对学习无信心、厌学等。

针对存在的上述问题，对各校2010年复习迎考工作提出如下建议：

1、明确目标，细化高考指标，强化责任意识。“三军可以夺帅、不可以夺志”，有正确的人生方向、明确的奋斗目标是学生学习成功的前提条件。各校要根据生源状况将高考指标细化，把指标任务按一本、二本等各项高考指标分解到班，分解到老师，要实施目标管理，尽快制定高考工作目标与绩效挂钩的方案，并签定质量责任书，责任到人，领导包班上下联动，群策群力，确保全体高三教师统一思想，形成合力，使人人肩上有担子，个个心中有目标。

2．加强对复习迎考工作的精细化管理，强化实干巧干意识。一是要加强复习阶段的质量管理。要运用指标杠杆，进行质量跟踪，促进每个学生的成绩不断提升。要加强学生的规范性、适应性训练，抓好成绩分析工作。要采取班会、年级组会、班主任单独谈话、优生座谈会等形式做好成绩分析工作。二是要加强复习课教学常规的管理。要依据《遂川县教学常规管理实施意见》，结合学校实情及复习课的特点细化完善常规工作。三是要强化复习阶段的集体备课，发扬团队精神。做到资源、信息共享,要加强复习课听课、评课交流活动，使听课评课交流活动成为推动教师教学行为改进的有效手段。

3、聚焦课堂质量，打造高效课堂，增强效率意识。提高课堂教学效率是实现高考目标的主抓手。一要精心设计，盘活课堂，实现有效教学。上课要做到精益求精，“精选”、“精讲”、“精练”。注重讲练结合，注重学法指导，注重学情反馈，注重师生互动、生生互动，注重变式教学，突破重难点。大力弘扬“四个当堂”的做法，即当堂练习、当堂反馈、当堂评讲、当堂深化。严禁课堂教学满堂灌，要多给学生一些自主学习的时间，要多让学生展示思维过程。要尽量配备多媒体教学资源，鼓励教师在电脑上备课，利用电教手段上课，扩展信息量。二要重视“双基”教学，开发学生智力。高考试卷最鲜明的特点是基础性，基础知识是高考的第一依据，基础不扎实是学生失分的第一原因，因此基础知识、基本技能和基本方法的教学是高考复习的重点，夯实基础应成为课堂教学的首要任务。三要强化过程教学，注重能力培养。高考的趋势已由知识立意转向能力立意，教学中要重视知识的发生与形成过程及解题的分析和求解过程，要培养学生灵活地运用所学知识去解决问题的创新能力。

4、重视对青年教师的培养，树立可持续发展意识。由于近些年我县高中教学规模发展较快，不少年轻教师是第一次担任毕业班教学，因此建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育、提高教学质量的根本保证。一要充分发挥各类培训考察的作用。多开展观摩学习活动、教案评比活动、有效课堂展示评比活动、外出学习活动，注重过程落实,注重教师素质的提升，使教师在交流中成长。二要务实有效地创新校本培训。学校要制定青年教师培训计划，给他们压担子、提要求、多关心、勤帮助，从教学细节抓起，从规范教学行为抓起。三要充分发挥学科带头人的辐射作用。引导教师积极参与教学科研，由经验型教师向科研型、专家型教师转变。

5、加强“培优”工作，树立全局意识。一要加强培优工作。对好苗子要主动为他们保驾护航，关注这类学生的思想动态、生活情况、家庭情况及周围的环境，帮助他们逐步减轻心理负担，轻装上阵，在高考中超水平发挥。二要抓好中转优工作。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。要关注中等生，中转优辅导要做到定目标、定计划、定时、定人，落到实处。对这些学生进行个别辅导，培植优势学科，治理跛脚学科，利用空余时间开小灶，扬长补短，达到高考丰收的目的。学校对培优工作要有具体奖励措施。

6、注重高考资料搜集，把握高考方向，树立信息意识。知己知彼者，百战不殆。首先，我们要加强对高考的研究，重点研究2009年各地高考试卷及2010年《考试说明》，明确高考要求，找出学生失误的原因，预测2010年高考命题思路及命题范围。其次，各校要拓宽信息渠道，搜集有价值信息，在这方面遂中要发挥领头羊的作用。此外要加强信息交流，做到资源共享。对搜集的资料要认真研究整合，做到多中选精、精中选优，要打赢信息化战争。

7、做好学生的心理疏导、纪律管理及后勤工作，确立服务即质量的意识。由于迎考的巨大压力，高三学生最容易产生思想上的波动，年级组要开展系列心理健康教育讲座；班主任要经常对学生进行心理访谈；要适当安排一些必要的文体活动，使学生排解忧虑，缓解心理压力，以正常的心态迎接高考。对那些学习基础较差、厌学的同学，班主任和课任教师要加强理想前途教育和信心教育，信心是成功的基础、“信心比黄金还重要”。同时班主任要工作到位，狠抓纪律，排除一切干扰，绝不能让学生分心，尤其对“目标生”要做好细致的引导工作。另外，学校相关部门要做好服务工作，注重人文关怀。加强对食堂、寢室等部门的管理，加强毕业班体育锻炼，积极引导学生增加营养，增强体质，将全部精力用在复习迎考上。要开好家长会，努力争取家长和社会对复习迎考工作的鼎力支持。总之，信心来自实力，实力来自勤奋；细节决定成败，过程决定结果。只要我们高三复习迎考工作坚持以科学发展观为指导，以学生的发展为本，团结协作、实干巧干，加强教学管理、加大教研力度、打造高效课堂，那么我县今年高考必将再铸辉煌！