本人职业分析

第一篇：本人职业分析

测评项目 测评帐号 试卷编号 性别 行业 备注

职业兴趣测验

测评时间

2010-6-14 16:07:49

B1EFADC9-4E22-4231-94FD-824DD7B662C6 MIT16335947 男 市场—广告—公关 测评人姓名 年龄 职位 相九州 24 初级职位(两年以下工作经验)

目录索引
1 报告目的 2 理论简介 3 基本报告 3.1 测验结果 3.2 职业兴趣类型解释

报告目的
本报告从兴趣的角度对个体进行分析，并且考察了参测者对职位的兴趣、偏好的工作环境、优势等个体特征与发展潜 力。top

理论简介
不同的职业之间，既有共同性，又有差异性。心理学家从人与职业相匹配的角度将职业分成 3 类--“D P T”： • D-Data 关注数据、符号和观念等方面的职业：研究、艺术； • P-People 关注人，和人打交道的职业：社交、企业； • T-Thing 关注事物，与机器、自然界等打交道的职业：技能、事务； 著名的心理学家 Holland 认为职业爱好是一种生活方式的选择。1973 年，他提出职业兴趣六边形学说，把职业兴趣 分为技能、研究、艺术、社会、企业、事务六种兴趣倾向：

职业兴趣是兴趣在职业选择活动方面的表现，不同的人在职业兴趣上有很大差异，兴趣是产生工作动力的一个源泉，人们之间的职业兴趣倾向差异会影响其工作成效： 喜欢现实性的、实在的工作，如机械维修，木匠活，烹饪，电气技术等 也称“体能取向”、“机械取向”。这类人通常具有机械技能和体力，喜欢 户外工作，乐于使用各种工具和机器设备，喜欢与事务而不是与人打交 道的工作。他们真诚、谦逊、敏感、务实、朴素、节俭、腼腆。喜欢各种研究性工作，如医师，实验室研究人员，产品检查员等。这类 人通常具有较高的数学和科学研究能力，喜欢独立工作，喜欢解决问题； 喜欢同观念而不是同人或事务打交道。他们逻辑性强，好奇，聪明，仔 细，独立，安详，俭朴。喜欢艺术性的工作，如音乐，舞蹈，唱歌等。这种取向类型的人往往具 有某些艺术技能，喜欢创造性的工作，富于想象力。这类人通常喜欢同 观念而不是事务打交道的工作。他们较开放、好想象、独立、有创造性。喜欢社会交往性工作，如教师，咨询顾问，护士等。这类人通常喜欢周 围有别人存在，这种人对别人的事很有兴趣，乐于帮助别人解决难题。喜欢与人而不是与事务打交道的工作。他们助人为乐，有责任心，热情，善于合作，富于理想，友好，善良，慷慨，耐心。喜欢诸如推销、服务、管理类型的工作。这类人通常具有领导才能和口 才，对金钱和权力感兴趣，喜欢影响、控制别人。这种人喜欢同人和观 念而不是事务打交道的工作。他们爱户外交际、冒险、精

力充沛，乐观，和蔼、细心、抱负心强。喜欢传统性的工作，如记帐，秘书，办事员，以及测算等工作。这种人 有很好的数字和计算能力，喜欢室内工作，乐于整理、安排事务。他们 往往喜欢同文字、数字打交道的工作，比较顺从、务实、细心、节俭、

做事利索、很有条理、有耐性。

top

基本报告
3.1 测验结果 根据参测者在测验中的回答，参测者的兴趣情况为： 维度 艺术型 事务型 企业型 研究型 技能型 社会型 兴趣类型 兴趣类型 参见以下百分位分布示意图: 量表分 14 10 14 11 5 13 艺术企业型 百分位 93.33 66.67 93.33 73.33 33.33 86.67

3.2 职业兴趣类型解释（艺术企业型）职业兴趣类型解释（艺术企业型）有明显的艺术趣味，喜欢和人打交道，对经营性活动很感兴趣，乐于施展自己的口才，喜欢去影响别人，喜欢 创造性活动，性格外向、冒险、抱负心强。在管理活动中，有热情，喜欢在工作自由展开想象，做事倾向于追求完美，但也追求新意； 胆大，爱冒险，希望有独立主见；对过程和目的都有兴趣，但对教条的制度并不感兴趣，喜欢随机应变，往往根据环 境变化而变化个人的策略，具有强烈的内心感受性和言语表达能力；喜欢出入公共社交场所，喜欢说服和劝导他人的 活动。适宜的工作环境：有创造性、要求人际交往、有自由度而不过分约束的环境，能发挥个人智慧和支配性

第二篇：职业分析

职业分析

姓名：杨玉莹 学号：20121501152 系部：信息系 年级班级：12计应 任课教师：赵盼盼

1.SWOT分析: 通过SWOT分析，我充分了解了自己的情况并分析了以下四点。

一、内部环境分析中我的内部优势是：

（1）为人善良正直，有感染力和强烈的责任感。

（2）良好的性格和执行能力，有较强的领导管理能力，独立性强。（3）专业优势，计算机应用技术涉及领域广。（4）实践多，有丰富的工作经验。

（5）积极参与一切有意义的组织和活动，有着广泛的人际关系。（6）对所学知识了解多，有见解。

二、内部劣势：

（1）情绪不稳定，脾气急躁。（2）做事不注重细节，不够细心。（3）做事太容易，不上心。（4）英语不是很好。

三、外部环境分析中我的外部机遇是：

（1）中国正处于信息发展时代，缺乏科技型人才。

（2）安徽经济发达，具有较多信息科技公司，就业机会大。（3）各城镇缺乏信息类教师。（4）市场升值空间大。

四、外部挑战：

（1）国外科技人才已达到饱和状态。（2）新职业的产生，竞争力大。2.职业能力

通过能力分析倾向自我评定，我发现自己具有任职程序工程师的资格和能力。

首先，程序工程师的C语言涉及Linux、Unix操作系统的编写，Windows操作系统也有90%的代码由C语言编写。

其次，我是学习计算机应用技术的学生，对于C语言的编写并不陌生，并且具有一定的基础和实践能力。

最后，我的英语虽然不好，但对计算机专业英语还能有所知道、了解并掌握。所以通过以上分析，我相信，我有能力胜任程序工程师，并且有能力实现规划。3.职业价值观

我是属于经济型价值观：务实、追求财富、对有用的东西感兴趣。我没有神人般的超凡脱俗，没有隐者的淡泊名利。我只是生活在千万人中的一个，我希望用自己所学，拿自己所得。我现实，爱财，却不敛财。

我具有自己独特天成的职业价值观，我经济、务实，不幻想，不做梦。只做自己认为有意义的事，只走自己喜欢的路。4.环境分析

通过市场调研统计，我国软件出口2010年规模达到215亿元，软件从业人员达到72万人，在中国十大IT职场人气职位中，软件工程师位列第一位，软件工程人才的就业前景十分乐观。毕业生主要在各大软件公司、企事业单位、高等院校、各大研究所、国防等重要部门从事软件设计、开发、应用与研究工作。有关数据显示，目前我国对软件人才的需求已达20万，并且以每年20%左右的速度增长，而高校计算机毕业生中的软件工程人才还很缺乏，尤其是高素质的软件工程人才的极度短缺。

据相关数据显示，全国IT行业软件人才总需求量达数十万之多。软件人才主要在各大软件公司、企事业单位、高等院校、各大研究所、国防等重要部门从事软件设计开发、应用与研究工作。软件工程专业就业前景也越来越被看好，具有基本项目经验的毕业生实习起薪已经达到2000—3000元人民币，毕业一年后，在发达城市（如北京、上海等）待遇达到4000—9000元人民币左右，内陆省会城市一般在2000—6000元人民币左右。

第三篇：浅谈本人对职业定位的理解及打算

浅谈本人对职业定位的理解及打算职业定位是自我定位和社会定位两者的统一，是在社会分工的大舞台上确定能扮演我自己的角色：符合本我，不用经常戴着面具去迎合工作的需要，甚至可以张扬自己的个性，并最多地用到我习惯的思维方式、行为模式。一个人只有在了解自己的性格和天赋和了解职业的基础上才能够给自己做准确定位。从而确定自己是谁，适合做什么工作；告诉别人自己是谁，擅长做什么工作。

我们职业定位的准确，目标将会得到持久地发展自己。很多人事业上发展不顺利不是因为能力不够，而是选择了并不适合自己的工作，没有认真地思考一下“我是谁”、“我适合做什么”，不清楚自己要什么，而无法体会如愿以偿的感觉。定位准确，你就会善用自己的资源，集中精力地发展，而不是“多元化发展”，这是职业发展的一个规律。很多人多来年涉足很多领域，学习很多知识，其实内部很虚弱，每一项都没有很强的竞争力。定位准确，你就会抵抗外界的干扰，就不会轻易地放弃。一心一意地朝着自己的目标奔去，就会理性地面对外界的诱惑。定位准确，就会让合适的用人单位招聘你，或者让你的上司正确培养你，或者让你的所有关系帮助你。很多人在写简历和面试的时候，不能准确地介绍自己，使得面试官不能迅速地了解你，有的人在职业定位上摇摆不定，使得单位不敢委以重任。还有的人经常换工作，使得朋友们不敢积极相助。定位不准，就好像游移的目标，让人看不清真实的面目。

那要如何正确职业定位呢！首先，要了解自己：主要是核心价值观念、动力系统、个性特点、天赋能力、缺陷等。其次，要了解职业：包括职业的工作内容、知识要求、技能要求、经验要求、性格要求、工作环境、工作角色等。第三，要了解自己和职业要求的差距，需要仔细地比较各个方面要求的差距。你可能会有多种职业目标，但是每个目标带给你的好处和弊端不同，你需要根据自己的特点仔细地权衡选择不同目标的利弊得失，还要根据自己的现实条件确定达到目标的方案。第四，要确定如何把自己的定位展示给面试官和上司。确定了自己的职业取向和发展方向之后，你需要采用适合的方式传达给面试官或者上司，以此获得入门和发展的机会。

错误的职业定位会使自己变得僵化。其实定位不是静态的，而是动态的事情，当自我发生重大变化，当外部环境发生重大变化的时候，都需要重新定位； 会使很多想要的会得不到。我们要的很多，要做技术还要做管理，要有挑战还要休闲，人们担心定位会让自己受到限制。其实定位并不是确定一个固定的位置，而是确定和目标的距离，你可以确定多种目标，只是

你要知道自己距离各种目标的远近程度，要知道达到目标需要怎样的努力。会让自己失去机会。这个误区尤其体现在毕业生身上，如学生经常到处投放简历，甚至发给谁了都不知道，学生会取得很多的证书，认为这样得到的机会更多；其实，这样的漫天撒网更可能耗费你的时间和精力，而没有获得实质性的机会。

每个人群都需要定位，其目的是保证自己持续地发展。但是各个群体定位的重点不同：首先，对于高中生而言，定位重点在于：①、了解自己的兴趣点；知道自己喜欢学习什么，喜欢做什么工作；②、了解职业对于知识、技能、人品和性格的要求。高中生群体有很强的可塑性，所以定位并不是确定现在是什么，更重要的是确定自己想要什么。其次，对于大学生而言，定位重点在于澄清自己有什么。大学生常常过高或者过低估价自己，过于看重自己的文凭，或者看重自己的成绩，有的过于低估自己身上的潜质，所以对于大学生而言，既需要认真地分析自己，又需要多了解社会需求，以求准确地定位。再次，对于白领阶层而言，定位重点在于确定轻重缓急。白领阶层在接触社会之后，已经明白了自己的特点，也明白了社会的要求，但是在发展的路上非常容易受到外界的干扰，因为定位混乱。建议白领阶层在分析自我特点的时候，确定轻重缓急。最后，对于管理人员而言，定位重点在于搞明白要什么和放弃什么。管理人员已经取得了较大的成功，但是下一步的发展不是一个简单的追求过程，而是获得和放弃的问题，你可能追求速度，但是要放弃稳定，可能要追求权利，但是要放弃技术，可能要追求挑战，但是要放弃休闲，这个阶段是一个得与失比较明显的阶段，所以个人定位的时候重点要关注未来的风险，评估自己愿意和能够承受的得与失。

我认为大学生在以后的求职过程中应该注重以下几点：

1.拓宽自己的求职思路，依据自己的技术特长采用适合自己的求职方式。例如，一家网络公司前些时候招聘网页设计人员，在许多刚毕业的大学生投递的求

职信中只是说自己会网页制作，而另外有少数毕业生在自己的求职信上还附上自己的个人主页地址，相比之下附上自己个人主页的朋友求职成功机会自然要更大一些。招聘的公司会参照每位求职者的个人主页制作的精美程度，安排下一次面试的人员。

2.要正确认识自己的能力，摆正自己的位置，必要的时候应当适当降低自己的职业要求。很多大学生都喜欢把自己放在一个相对比较高的位置上，喜欢和自己的同学、朋友进行攀比，其实这种想法有些不切实际。而现在的大多数企业希望招聘的对象是有一定技术能力和工作经验的人员。对于大多数刚毕业的大学生来说，即使你的技术能力比较高，但缺乏实际工作经验，会使用人单位对你的实际工作能力产生怀疑。所以我们要从小事做起，应敢于吃苦、勇于拚搏。我们才能走向成功。

3.勇敢、自信，勇于尝试。其实大学毕业生在参加一些公司招聘的时候，没必要因为缺乏经验而过多的自卑、失意。因为一些公司需要的是真正有能力的人才，学历和经验固然重要，但并不能说明一切。只要你有能力你就一定能够在新行业中找到一份适合自己的工作。现在的人才招聘中有一个非常普遍的现象，一些对招聘条件要求非常高的公司，往往很长时间找不到合适的人选。这其实并不是大学毕业生对公司的工作不能够胜任，而是许多人考虑到自身条件无法满足这些公司招聘时所规定的要求，从而没有去尝试应聘这些工作。这是一个非常可惜的事情，因为这些招聘要求过高的公司，到后来真正找到的往往是一些在其他地方找不到合适工作，而抱着一种“零期望值”想法来参加应聘的人。这些人当中有许多人的条件离招聘公司规定的要求差得多，比如原来规定只要学士学位以上并且有三年以上工作经验的人，而现在只要你有专科文凭就可以了。事实上这些人同样能够胜任这项工作，也就理所当然地找到了工作。所以笔者建议大学生在求职的时候不要被一两次的应聘失败所击垮，应当不断鼓舞自己努力寻找适合自己的工作。同时不要被招聘要求所困惑，只要你的技术能力能够胜任这项工作，你就可以勇敢地迈出自己求职的 当我们在这个标新立异的社会生活中正确找准自己擅长做什么工作，发展的方向在那里，并正确地职业定位。不断去充实自己，完善自己，丰富自己......勇敢地朝着我们的目标奋进，我们的明天将会更加的美好。

第四篇：关于本人人格结构分析的报告

自我人格结构分析报告

要想对自己进行一个较为全面的人格结构分析，首先必要的就是要对心理学所研究的内容有一个大概了解，并且能够弄清楚“人格”到底是什么样的一个东西。只有掌握了以上的知识才基本能够从浅到深地对自己的人格结构进行一个较为科学和全面的分析。因此，必须首要解决这两个基本问题。

首先，要清楚什么是心理学。心理学，是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理，包括认知、情绪和动机、能力、人格等，也研究团体和社会心理，涉及生理学、生物学、哲学三方面，是界于自然科学、社会科学之间的边缘学科。再者，什么是“人格”，人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人稳定而统一的心理品质。人格是一个具有丰富内涵的概念，其中反映了人格的多种本质特征，即独特性、稳定性、统合性、功能性还有最后的自然性和社会性的统一这些本质特征。除此之外，还应该知道人格是一个复杂的结构系统，包括了许多成分，那接下来，主要是从人格结构的内容，对本人的人格结构进行分析。

人格结构大致包括心理过程、心理状态、个性心理这三大块内容。那现在我们就分版块一个一个地进行分析。

一、心理过程

心理过程是指心理活动发生、发展的过程，也就是人脑对现实的反映过程。是一个动态过程。心理过程其下属子系统有认识过程、情感过程、意志过程。

（1）认识过程。认识过程是人们获得知识或应用知识的过程。那在我接触世界、认识世界的过程中，表现出下面这些特点：

感觉：我对接受外界信息、反映外界事物个别属性这些外部感觉十分敏感，尤其是听觉和嗅觉，如能在睡眠过程中听清周围的响动。至于内部感觉，本人的运动觉比较突出。

知觉：一直以来我的信息加工、总结、归纳、理解能力都很不错，总是能够很快地抓住事物的主要部分，如思考问题很深入，并甚至归根究底。

记忆：我的记忆力不错，虽然随着年龄的增长记忆水平是有所下降，但是总的来说还是很不错的。对于电话号码，路牌、地图、方位等看一次就有印象。

思维：在思维能力方面我是较弱的，本人不能很好地对事物进行理性认识。因此理科不是学得很好。

想象：本人想象力充沛，常产生白日梦现象。

（2）情感过程。情感过程是人认识客观事物时产生的各种内心体验过程。从情感、情绪两方面分析：

情绪：情绪很容易外露，不善隐藏情绪。面部表情较多，躯体表情则相对较少。但是总的来说情绪表现还是很多的。

情感：本人情感表现强烈，总的来说我的情感其实是并不成熟的。很多时候不能很好地控制自己的情感。但是很容易受到触动。

（3）意志过程。意志过程是指人们为实现奋斗目标，努力克服困难，完成任务的过程。在意志过程中产生的行为就是意志行为。可以这样说，本人是意志十分薄弱。如：制定了目标，但是常常不能按计划进行。

二、心理状态

心理状态是指人在某一时刻的心理活动水平。是心理过程发展到个性心理的中间过渡状态。接下来从注意、灵感、激情三个方面进行分析。

（1）注意：本人注意力很难集中、如上课时总是神游。同时我并不能一心二用。在对某一事物进行注意和集中的时候，对环境要求很高，因为思绪很容易被打断。

（2）灵感：在我进行文艺活动时总是会瞬时产生很多有趣、新奇的想法。

（3）激情：本人的爆发力很强、情感的表现能在很短时间内得到表现。对喜欢的事物总是充满激情，相反则毫无生趣。

三、个性心理

个性心理是稳态的，包括个性倾向性、自我监控、个性心理特征。

（1）个性倾向性。个性倾向性是推动人进行活动的动力系统，是个性结构中最活跃的因素。决定着人对周围世界认识和态度的选择和趋向，决定人追求什么。现从以下几个方面分析：

需要：“需要”包括许多方面，但我对需要的态度是：需要某事物，便想方设法拥有。即只要我想要，便立即去做、去争取。可另一方面本人需要满足的心理并不算很强烈，没有很大的欲望。

动机：动机推动人们从事某种活动。本人内在动机很强烈，即使有外在动机，但决定我是否从事该活动、如何从事该活动的还是我的内在动机。

兴趣：本人兴趣广泛，对刚接触的事情都抱有极大的好奇心，都有深入认识事物的兴趣。但并不持久。

理想：一直以来，理想不明确。因为理想与梦想是有差别的。但前段时间算是树立理想了。

价值观：我的价值观受父母的影响很深，尤其是母亲。我会很持久地坚持自己的价值观，并且十分现实和理智。

信念：我很相信信念的力量，并且一旦相信便很难动摇。受信念的支配。世界观：与价值观一样，受父母及童年经历影响很深，特别是母亲。看待事物比较现实。

（2）自我监控。自我监控作为一种人格特质，从以下三方面分析：

自我认识：我经常内省，即常常对自己进行自我观察和自我评价。但总的来说对自己的负面认识较多。

自我体验：本人的自我体验其实运作得并不是很好，常常较难在作消极评价的时候鼓励自己。伴随着负面的自我认识，就自然伴随着消极的内心体验。自我调控：在信念或意志的支配下，能较好地实现自我调控。

（3）个性心理特征。

能力：我的模仿能力、创造能力和操作能力在众多能力中最强。因此在我尝试完成艺术类活动如绘画的时候能很有效率及保质地进行。

气质：气质是个人生来就有的心理活动的动力特征。一直以来气质分类有很多种，但总的来说我，我主要是黏液质和多血质的混合气质，同时也有一点胆汁质的特征。

性格：在气质的基础上，在父母及童年经历的影响下，我觉得我的性格比较复杂，但总的来说内向较多。

以上是从人格结构的三大方面进行的分析，接下来在类型理论的基础上，详细分析一下我的人格类型。上面说到我的气质主要是黏液质和多血质的混合。具体来说，我具有黏液质的被动、谨慎、有思想、和平、可信赖、心情和平、平静的特点，但又并不具备其沉默寡言、自制力强、行动迟缓等特点。另外我亦具有多血质领导性、关心自由、随便、敏感、健谈、情感丰富，但并不外露、善于交往但交情浅等特点。在气质的基础上，并在我的童年经历和父母的共同的影响下，我的性格除了有以上特点，还增加了自卑、自轻、多疑、现实的特点。

综上所述，我的气质、性格对我能力的影响亦有正面和负面两种。黏液质和多血质谨慎、有思想、可信赖、具有领导性、健谈的特点使我在社交活动场合获得成功，在社团的组织活动上总扮演组织者的角色，我较强的模仿、操作能力亦使我的文艺能力突出，多次参加话剧、舞台剧、歌舞表演，获得老师同学的肯定。另一方面，黏液质和多血质被动、缺乏生气、缺乏耐性、毅力稳定性差这些性质也给我造成不好的影响。如朋友虽多，但并不是深交，缺乏知心朋友，容易感到孤独，会出现自我封闭现象等负面表现。但学习了心理学这门课，我除了能客观地分析自己人格中的优、缺点之外，也找到了解决问题的方法。例如，既然我思维能力较差，平时在生活中就可以尝试多看开发思维的书籍。再如知道了黏液质的特性，那在对待自己及同样为黏液质的他人就要懂得给予充分的时间去考虑，要保持耐心。

以上是本人的人格结构分析报告，希望今后能学以致用，运用心理学的知识解决生活、学习上的难题。

第五篇：职业自我分析

一．自我分析基于人才测评分析报告以及本人对自己的认识、朋友对我的评价的前提之下，进行了客观的自我分析。

1.个人基本情况

我叫·····，今年21岁，出生于········，父母务农，2009年高中毕业，同年9月考入··学院，大学本科学历，专业为····。

2.职业兴趣 从测评分析报告中得出：我对具体的、分析的、灵活的定向任务性质的职业比较感兴趣，管艺术型、社会型、创造型的工作比较有兴趣，其他方面的职业兴趣就一般而已，而我对常规型的职业也比较的喜欢。我的职业兴趣为艺术社会型。

3.职业能力：

我本人性格开朗，做事有计划有安排，认真负责，善于处理人际关系，善于说教，乐于助人。经常用意想不到的方法解决问题，喜欢创新，追求个性。

4.个人特质

对我而言，活出个性，才能活出自己。在生活中的每个细节，我都渴望展示自己与众不同的方面。规则和传统、机械的工作都会让我感到疲劳和厌倦。与其在默认的规矩里按部就班，如同流水线般生活，不如努力去学习去体验自己喜欢的、新颖、与众不同的生活。

我经常用别人想不到的方式去处理遇到的问题，喜欢创新，不走寻常路。深信跳出常规才能活得精彩。艺术方面的东西总是能吸引我的眼球，我比较喜欢绘画、音乐、文学。

我是个外向、阳光的人。我比较爽朗，愿意与人交往、喜欢不断结交新的朋友。

我喜欢与朋友一起学习和交流。我为人随和，喜欢和别人交流。

我关心社会问题、比较看重社会义务和社会道德，渴望发挥自己的社会作用。

5.职业价值观

在我的测评结果中可以知道，自我实现取向，经营取向，才能取向的得分是

最高的，我认为自己在工作中，如果在不考虑工资收入的前提之下，我是考虑自己最喜欢做的工作为第一，对所选择的职业要有能从中不断学习知识的机会，对工作的收入要不低于我本人的工作能力的价值。同时，也会考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想。最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。

6.胜任能力：

1）能力优势：头脑灵活,有较强的发展、提升意识，逻辑推理能力比较强，有注重团体精神。创造性地解决问题的技能，具有探险精神、创造意识以及克服困难的勇气，独立自主，能够客观地分析和处理问题，而不是感情用事.交际能力一般，对自己要求严格.有强烈的上进心和责任心。

2）能力劣势：做事不够细心，容易忽略细节，不喜欢按传统的、公式化的方式来办事。毅力仍然有些不足,有时做事会半途而废。

自我分析小结：

我认为自己明确职业兴趣，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，培养自己不够的能力。平时要多对自己的不足进行强化的训练，譬如，在做事是严格要求自己，学会谨慎处理一些事情，要仔细认真。

二．职业分析

1.家庭环境分析:

家庭经济能力不是富裕，只是一般而已，能维持正常的生活，我的父母亲的工作不够稳定，所以经济收入并不稳定。家庭民主和谐，父母不过分要求我们的学习，鼓励我自由发展，但是对我要求比较严格。

2.学校环境分析：

我就读的学校是河北省的普通大学，生活环境较好，教学设施齐全，教学水平一般，所在的教育系是学院的一个大系，学习的小学教育专业是刚开设的不旧专业,专业课的科目开设比较理想,教学质量较高，师资力量比较雄厚，但由于全国开设小学教育的大学仍是少数，因此就业前景不太明确。

3.社会环境分析：

我国现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，社会就业率不高，反而失业率有上升的趋势，而小学教育作为一个比较新的专业仍不太受人认可，同时面对一些传统初等教育专业的毕业生，仍有一些挑战，所以就业环境不是很好的，但是其本科学历也为就业增添了一些筹码。

4.职业环境分析：

（1）行业分析：教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。

（2）职业分析：教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。唯一存在的问题是，当前大部分小学教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条。