高一四团计划

第一篇：高一四团计划

2011—2012学年高一(4)班团支部

工

作

计

划

2011—2012高一四班团支部

工作计划

一、指导思想:高举邓小平伟大旗帜，努力实践“三个代表”重要思想深入学习党的十七大精神，与时俱进，开拓创新，在学校团支部的领导下，围绕学校教育教学中心工作，认真履行团支部职责，扎实推进团的各项建设，用科学的理论，先进的思想，真确的舆论，高尚的精神，模范人物的先进事迹去引导教育本班团员，树立正确的世界观，人身观，价值观，为立功在一中，青春献教育，不懈努力。

二、联系实际开展切实有效的思想政治教育，每一位团员都必须树立真正确的世界观，人生观，价值观。针对教育工作的具体情况看开展多种形式的思想政治教育，加强团员的思想道德建设，用爱国主义，集体主义，社会主义，教育团员，引导他们正确认识和处理个人与集体，国家之间的关系，与此同时，继续加强社会公德和家庭美德教育，使我们的团员成为社会的，家庭的先进分子。

三、加强团员干部队伍的建设，团员干部是团员的表率，在学习上和工作上都应该走在前面，要脚踏实地，开拓进取，创造性的做好团工作，我们的团员干部肯定会出现种种不足，所以我们将于团委联系，请他们对我们的工作进行指导和培训，向其他团支部汲取先进的工作经验，以使我们尽快适应工作进入角色加强团员队伍的建设，团员组织是我们学校一个大的群体。我们将结合学校

工作的实际情况开展卓有成效的工作。

四、虽然我们高一四班组建的时间不是很长，但对以后的学习和工作

我们充满了信心，我们坚信本班的团员组织会尽一切努力做好团

里的各项工作，都争取成为合格的团员，为班级争光，为学校争

光。

五、总之，我们将继续不断拓宽我班团组织的覆盖面，积极提升服务

水平，丰富发展我班团的工作品牌和理论成果，着力加强团的推

向化建设。

高一（4）班

2011-9-16

第二篇：高考前计划

首先想和你说其实在高考前，高考似乎是你生活的全部意义，但一旦考完你就会发现，其实不管考成怎样，生活都还在继续，有的人依然会努力学习，有的人依然得过且过，留给你的路其实还很多很多。2个月后你就会觉得高考其实真的没什么大不了。当然我现在和你说你可能感觉不到，但过来你就会发现，高考真不算什么。

嗯，下面我就和你说一下这段停课时间我的一些意见吧。

最关键我觉得就是心态。有的人会很紧张，有的人会很累，想要放松，毕竟努力了的付出的整整一年。在这15天，谁能战胜心态，谁就取得胜利（哥哥承认当时没把握好）。你要做的就是既不紧张，也不放松，而是冷静的思考自己还需要什么。

适当的练习

这时候练习不能做得太多了。我建议每天拿一个时段进行训练（早，下午，晚上）以三天为一个单位，争取将所有科目做一次。不要进行太多一套的练习了，这时候做联系是为了保持手感。我建议把时间主要化在语数英上，而理综重在复习。如语文可以在三天内一天做阅读，一天做古文+诗歌鉴赏。数学要特别要重视考前一练，最好跟上练习书上的进度。英语建议两天做一套卷子（可以分开，不用写作文）。理综中主要做物理，和化学的部分题目。可以平均每天做一个一两个大题，3天做一个完整的选择题。生物建议化时间复习。

复习

语文主要是准备作文，把自己以前收集的材料和自己写过的文章都看一下。拼音和成语这些选择题不建议拿太多时间。古文的诗歌鉴赏也不是主要靠复习，靠积累的手感。

数学每天能有效率的复习2，3道大题就足够了。这两三道大题主要来自前5大题。选择题要不以前容易粗心的问题再看一下，太难的没必要弄清楚了。

英语主要的也是准备作文，把整理好的资料看一下，记一下就好了。多动手，没事不想看书时就抄一下。一有手感，二有映象。其它不建议复习了。

理综就最注重要认真复习！生物化学要把所有课本过一次，试卷练习过一次。物理和数学一样，重视平均有效率的看2，3道答题。特别注意实验，争取一个个过一次。如欧姆表的使用，其实实验平均一天一个很简单。

高考其实就这么简单。题目会比较基础，按上面我考完后的心得去准备应该会有所帮助。最后就是好好休息认真准备好用具证件问题了。放轻松，偶尔看看电视也可以。考前两三天不要完全放松，像之前几天有计划复习，做题就好。加油啦~~！！

第三篇：高数教研组计划

灌云县第二实验小学2014-2015学第二学期

高年级数学教研组计划

一、指导思想：

以新学期学校工作计划与教务处工作计划为指导；以提高教学质量为教学工作核心；以扎实开展课堂教学研究为工作重点；不断更新教师教育教学观念，转变学生的学习方式，落实学校教学质量保障体系。

二、主要工作：

（一）、加强学校教研组建设，提高教师业务水平。

1、进一步探索集体备课模式，切实提高备课质量，提升教研活动的整体质量和教师参与主动性、积极性。努力体现集体备课统一化和个性化。

2、加强理论学习。集中学习和自主学习相结合。学校教研组每学期组织两次以上的集中学习，从而提升每位数学教师的文化品位，提高自己理论水平和教学功底，完善自我。

3、以研讨课、精品课为切入口，积极研究、探索和交流课堂教学中存在的问题。培植教师的发现、反思、质疑、审视、探讨等能力，推动科研升级并转化为教育教学能力。

4、教研组课题的研究可结合“校本教研”活动，努力使课题研究转化为现实的教育力，并做好研究的深化工作。

（二）、聚焦课堂，控制作业，切实推进“减负提质”工作。

1、数学教师主动构建具有自我特色的个性化教学模式，强化创新意识，教学作风求真务实，讲求效率。

2、每节课都能认真落实课改要求，加强对学生的学习方法指导，提高学习兴趣和效率。课后及时捕捉教学中的成功与失败，形成反思的习惯。

3、数学教师积极探索设计切合学生实际的作业：作业的设计要有新意和内涵，更符合学生的年龄特点和学习实际；作业的批改规范、及时、细致；控制作业量，提高批改质量，合理设置测试次数和难度，切实减轻学生课业负担，做到“减负提质”。以“科学地教，有效地学”为主题。

三、教研目标：

1、加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。

2、积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、有效教学的课堂教学，倡导自主、合作、探究的学习方式，形成良好的数学学习氛围。

3、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。

4、重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发后进生的学习兴趣。

5、努力使教研活动有序性、系列化，采用指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全体数学教师教学水平。

6、抓好五六年级数学教学工作，以学生素质提高为中心，以问题解决为目标，以强化能力为主线。

三、具体措施：

1、结合课程改革，深入开展课改研究，开展教研组集体备课的形式，教研组评课的形式，努力提高课堂教学效率。

2、深入开展学习实践和理论化活动为一体，做到主题明确，人人参与，研讨氛围浓厚，提高教师们“主题式评课”的能力。

3、继续学习经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了解教学信息，加强教科研研究。深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培养学生的创新能力。

4、积极参与教研室活动，以“在效教学”为研究主题，积极开展系列化教研活动。“以点带面”积极发挥高段教研组作用，努力提高教师的课堂教学能力。

5、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，提高教学效率。

6、认真开展“培优补差”活动，培养优生学习数学的兴趣。对差生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣。

7、精心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。

四、具体安排 三月份

1、教师超前备课、制定学科计划。

2、学习教导处工作计划，讨论并制定数学组学期教研计划 四月份

1、开展读书活动。

2、教师拟订教研课内容及时间。

3、教师、教研组建立问题库。

4、集体备课和上研究课。

5、组内常规检查。五月份

1、开展读书活动。

2、集体备课、课例研究。

3、参加学校课堂教学研讨活动。

4、完善“组内问题库”。

5、组内常规检查。六月份

1、开展读书活动。

2、集体备课、教研课。

3、参加学校课堂教学研讨活动。

4、完善“组内问题库”。

5、组内常规检查。

6、整理课例资料。七月份

1、整理教研组资料，参加教研组成果展示。

2、组内常规检查。教研课安排：

第二周 刘水

第三周.陈艳艳

第四周.严红

第五周.陈向荣

第六周.杨艳

第七周.纪立祥

第八周.孙丽丽

第九周.高小万

第十周.封功艳

第十一周.马军刚 集体备课安排：

第一周 刘水

第二周.陈艳艳

第三周.严红

第四周.陈向荣

第五周.杨艳

第六周.纪立祥

第七周.孙丽丽

第八周.高小万

第九周.封功艳

第十周.马军刚

第四篇：高数教研组计划

教 研 组 工 作 计 划

（2012-2013学第二学期）

一、指导思想：

本学期，我校高数组数学老师将继续发挥浓厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标。遵循《小学数学新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，认真学习教育教学理论，抓好课堂教学研究和课题研究。

二、主要任务：

1、强化课改意识，深化教学改革。

（1）深化数学和科学课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

（2）以“课标”为指导，以教师教学理念的更新和教学行为的改进为重点，以提高小数课堂教学效益为根本，向优化教学目标、教学过程及教学管理要质量，向内化学生健康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境界：充满人文关怀的课堂，充满问题探究的课堂，充满教学智慧的课堂。

（3）抓好学科研究活动。在学校的部署安排下，继续开展研究课、汇报课、展示课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行 “研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。

2、改变教研形式，激活教研热情。

（1）改变教研形式。本学期，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性，多抛出些可研讨，具有实际意义的话题让所有教师参与研讨。引导教师不断反思自我，提高改进教学行为的能力，努力把教学研究体现在课堂教学之中，这样就会实现教师整体教学水平的有效提升。

（2）要积极推进高效教研活动的开展，提高、扩大教研活动质量和辐射面。加强教师教学工作之间的交流与合作，相互学习，相互促进，使教师树立起共同提高的帮教意识。不仅仅是指教师听课后的评价交流，也包括上课前的备课交流、教学思想交流等。根据学校的教研整理规划，抓好本学期教研活动，认真对待每一次活动，力争在扎实的基础上有所创新。

3、强化专业发展，提升教学素养。

（1）抓教研文化建设。着力在校内形成敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献的教师群体；注重校风、教风建设，塑造教师的团队精神，积极营造充满正气、团结合作、人人争先、健康向上的学校教研文化氛围。

（2）提升教师教学素养。要求教师锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；要求教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；要求教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。借助网络的优势，要求教师积极参加网上学习和交流活动，组织教师学习《小学数学教师》《小学数学教学》《小学数学教学设计》等教学刊物。进一步提高教师的教学水平。

三、具体措施：

1、规范和加强教学“六认真”工作。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思，鼓励青年教师撰写案例反思及教学心得。

2、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3、加强教学质量监控。要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛 , 以促进学生素质全面发展。

4、坚持不定期的作业、备课检查。工作实践告诉我们，要使检查情况真实可靠，那么，不定期检查便是一个很好的办法。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。

5、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作。请本组有经验的老师上观摩课，进行讲座等，起到传、帮、带作用。互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课三议。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思。

6、结合教学实践，深入课题研究。力争每个年级组的教师都有自己的研究课题，有各自的研究方法和研究步骤。每位教师立足自己的实践平台进行课题研究，还要响应教研组的“读书活动”，要求每一位教师认真阅读各类有益的书籍，及时写好读书笔记。期末，要求每位教师根据自己的研究实际，认真撰写论文。

四、活动安排: 2月份：

1、制定本学期教研工作计划。

2、学习教研组计划。

3月份：

1、第一次集体备课。

2、研讨“如何培养学生的学习兴趣”。

3、课题研讨会。

4、常规检查。

4月份：

1、第二次集体备课。

2、研讨“如何培养学生计算能力”。

3、观摩研讨课：五年级

4、教育理论学习：叶澜与新基础教育 5月份：

1、第三次集体备课。

2、观摩研讨课：四年级。

3、教育理论学习：朱永新与新教育。

4、常规检查。6月份：

1、第四次集体备课。

2、教育理论学习：观看教育专家视频录像课。

3、课改经验交流。

4、应用题教学研讨。

七月份：

1、期末复习研讨活动。

2、教案检查。

第五篇：小高2014具体计划

2014年新年计划

2014年无论对书房还是对我个人都是至关重要的一年。在新的一年里，我做以下打算：

一． 晚托班的工作是我在书房的立身之本，我保证尽职尽责，全力以赴将晚

托乙班带好。带晚托班也有一年时间了，很感谢家长与学生的信任与支持。家长自然希望学生在完成家庭作业的同时，要养成好的学习习惯，礼貌待人等行为习惯，所以我会和家长保持密切联系，时刻关注每一位学生的学习细节，尽量满足家长的要求。在新的一年里，我希望将我班变成小朋友们非常喜欢来、主动学习的地方，甚至成为小朋友们生活中必须的一部分。将知识传播，将爱心传递，将信心培养，希望晚托乙班越做越好，不断壮大。

1.接小孩，与其他老师协调沟通，做到准时，不漏接，路上注意安全。

2.注意对学生礼貌的教育，做到见到老师说“老师好”等。

3.进入教室，按照老师的规定，按部就班、保质保量地完成家庭作业。

4.离开书房前，学生主动向老师要评分表。回家家长签字，第二天带回书房。

5.每周一会根据上星期学生的表现，评分表的分数等对上周表现优异的学生表扬奖励，希望获奖同学再接再厉，鼓励没有奖励的同学，希望本周表现优秀。屡教不改的同学会有惩罚。

二． 数学辅导，现况是全是一对一的辅导。我希望通过多课程的经验积累，总结出一套适合中小学学生的教学理论与体系。数学差的同学多半是因为一次或者几次成绩不好，导致误以为数学很难，逐渐失去自信心，所以培养学生对数学的自信心是至关重要的。给同学出几道不同难度的题，找准学生的数学水平，然后循序渐进地辅导。新的一年里，我希望数学辅导能够从一对一到一对二，一对三，我个人的教学水平要明显提高。

1．做好备课等准备工作，有书面形式的授课大纲。

2．教学生时亦师亦友，深入浅出，诲人不倦。

3．平时积极思考教学计划，对初中数学体系有全面认识。

三． 夏令营、冬令营，要多和其他老师交流沟通，精细策划，精心准备，发

散思维，拓展思路。希望夏令营冬令营的人数有质的飞跃。

1.和其他老师沟通交流，宁肯多做，不要漏做。

2.做好保护学生安全的工作。

3.上课时注意课堂纪律，完成寒暑假作业。

4.配合老师完成英语话剧的排练。

5.成果展示时做到全面、细致、生动。

四． 录音整理。

和范老师配合，做好打字工作。平均一分钟60字。

五． 微信。我是周一周二做微信。

1.会提前一天把微信做好，请各位老师审阅。

2.做微信时，认真，不出现错别字及其他明显错误。

3.在选材上做到与传统文化的背景呼应。

六． 交际技能，这是最基本的，微笑待人，真诚服务。书房的客户群多数是

上层名流，文化素质、思想境界颇高，我要在精神上面达到标准。

1.平时休息的间隙时间多去102走走。

2.与学生家长多交流，挖掘各位家长对孩子教育的需求。

七． 做好书房卫生维持及清洁工作。

1.和范老师商量好每周拖地两次。

2.保护环境卫生从自己做起，见到地上有纸屑，要主动捡拾或打扫。

3.教育学生保护环境。

4.假如书房有坏旧设备或家居，要提前发现，尽快报修。