参观嘉陵小学有感

第一篇：参观嘉陵小学有感

参观嘉陵小学有感

特殊儿童心理与教育

2009级唐睿思

11月24日中午，我们随着廖老师的带领下来到了离我们学校不远的嘉陵小学。不知为什么，坐在车里就像小学孩子们坐车去春游，我打开窗户让风吹着我的脸，我一直叽叽喳喳像个小鸟一样叫个不停。

到了嘉陵小学门口，差不多是两点左右，我们早到了，接应我们的杜老师还没有来。这时老师把标有“资源教室的建立与运作”手册发予了我们。在外面等的时候，我们也顺便看了看校门口张贴的海报，大概了解了嘉陵小学的风貌。

还没到两点半，杜老师就出来了，她穿了紫色的毛衣，紫色的雪地靴，估计二十出头，头发高高盘起，嘴巴小小的，我猜应该是个细心、温柔的老师。杜老师一直在对我们笑着，我也感到我们的到来使她感到兴奋和喜悦，毕竟，我们是同类，我们都是特教工作者。穿越楼梯，途中遇到几个蹦蹦跳跳的小朋友，你追我赶的，就突然想到了我的小学，呵呵。我们首先到的是一个小会议室，有小小的桌椅，小小的PPT，差不多和她人一样，小小的可爱。我坐在教室桌椅的中间位置，刚好能够看清小杜老师的脸。接下来，小杜老师给我们介绍了嘉陵小学的特殊儿童们的情况和资源教师的情况。耳朵一边听杜老师讲解，手也在翻阅着手册——手册的封面是关于资源教室配置的情况，我对比了一下，不管是场地还是各种设备，不管是各种资源还是技术，其“基本配置”都远远落后于“理想配置”。换一个角度，我在想，我们是不是应该把“理想配置”称为“基本配置”。在往后翻是2006年至2010年特殊学生就读升学简况、学校资源室常规工作等，很全方位地给我们介绍了资源教室的情况。

在这很官方的书面表达的纸张前，此刻，我非常期待，参观嘉陵小学的资源教室。很快，杜老师讲解完毕，我们被带领来到足球场的一端，我看了看这个足球场，很美丽很豪华，很大很开阔，草坪的颜色也很鲜艳，就像雨后的春笋，让人感到心情舒畅。我们漫步爬上了一坡斜梯，道路很干净，随后又降下海拔，我看到墙壁上有生机盎然的爬山虎，我很开心。

此时阳光很好，照射在充满笑容的我的莲上，我眯得睁不开眼，忽然一个转角，迎面就是一幢矮小的房屋了。起初我并没有想到这会是纸上所写的、老师们口中所说的，资源教室，因为它的存在和旁边高大规模的楼房相比，实在很不起眼，更别说那鲜艳的足球场了。老师开了门，同学们一个一个地走了进去，参观了一圈又出来。我是途中进去的，说实话，整个房间里，除了门口边窗户上插的那多暗红色的纸花吸引我之外，其他的我真的很难去记住。这个房间可能只有一个小卧室那么大，印象里，好像有两个老实的木式书架，上面有一些儿童、青少年刊物，最里层有一些发旧的玩具；书架后面的是堆的一些什么我不知道的东西；屋子中间的就是一个沙发，茶几上有用布遮住的我看不见的东西，我很快就出来了。嗯，还是觉得外面晒太阳比较好。

很快，大家原路返回，在回去坐车的路上我们才想起要拍照，于是各自拿着手机拍了嘉陵小学的大门口，以及那个鲜艳的足球场。

如果不说那是资源教室，我真的不知道那是资源教室。

木桶的取水量，不是由木桶最长的那块木板决定的，相反，是由最短的那块木板决定的。

记得廖老师曾反驳一个同学的观念说过，我们所属的专业领域，不是拖社会的后退，也不是社会的累赘，而恰恰是反映一个社会最真实的写照。

这次的参观，我遗憾没能亲眼见到学校里的特殊儿童，我不知道他们是不是和资源教室一样，不同于老师口中所说、书中所写。

嘉陵小学特殊学生、重庆师范大学特殊教育系、全国残联、世界红十字会„.这是关于人类历史时期的转折点，我们互依互存。

我希望人们知道世界上还有这样一群需要我们帮助的人存在；

我希望，不管是不是特教工作者，都用心尽力地去帮助去关注，用自己的专业知识，用自己的爱心，去实践自己的口号；

我希望，就是这样的不完美成就人类的完美。

第二篇：嘉陵小学五二班观后感

《理解万岁》观后感

嘉陵小学 五二班 汪云帆

这如星辰般繁多的电影中，我最喜欢的是《理解万岁》。这部电影是老山前线的英雄们的光辉事迹。在老山前线，人民解放军叔叔日日夜夜守为着祖国的边疆，把入侵的敌人打的落花流水。

在这部感人肺腑的电影中，给我印象最深的是一个18岁的哥哥。在一场激烈的战斗中，他受了很重的伤。当士兵们把他抬下山。刚到半山腰他就醒来了。他醒来的第一句话不是别的而是“快放我下，班长的伤势更严重，你们快回去抬班长。”但是战友们并没有要停下来的意思，他只好咬紧牙关，忍着剧痛从担架上下来战友们拿他没办法，只好给他盖上一件雨衣，然他先躺在那里，然后上去抬班长。

那一刻，我想了很多很多，现在的人们，不要说是在自己的生命都得不得保障的时候，会首先想到别人。就连街边乞讨的乞丐向你要钱时你是会慷慨解囊还是一分不给，我想告诉你们给乞讨者几块钱我们不会变穷。

其实这位大哥哥的伤势也很重。但是，他在自己生命垂危的时候，最先想到的是战友。就在他从担架上滚下来的那一刹那，他把止血带弄破了，血流不止。看到这里。我忽然想到，如果别人问我世上最崇高的品质是什么？我一定会不假思索的回答道：“关键时刻想到的是别人而不是自己，哪怕自己已经快要死了。

当战友们抬走了班长，再来抬他的时候，掀开雨衣一看，他已经牺牲了。但是他的双手却还紧紧的抓着几颗小草——祖国大地的小草，其中一颗小草开着洁白的花朵。那都花仿佛是人间最美的鲜花......那时，我觉得哪位战士的鲜血不是普普通通的鲜血，而是象征着中国共产党的前进步伐，象征着中国的千百年来的奉献精神...........看完电影，我的心里久久不能平静：是什么那个让英雄们所向无敌。从战士们的辉煌事迹中可以看出是战士们对人们的爱对祖国的爱。想的这里我便下定决心向英雄们学习，努力学习掌握本领长大要对人民，对社会，对祖国做出贡献。

第三篇：参观日本小学有感

参观日本小学有感

在寒假期间我去了日本的小学，一进大门就是教学楼，从外观上来看日本小学的风格和我的学校风格截然不同，他们房子的房盖是梯形的，而且是由木头和玻璃组成的，而我的学校是由水泥和砖组成的。而且还有游泳池和体育馆，雨天时可以从体育馆里上课。进了教学楼就要换鞋。过了一个走廊，就到了一个大厅，大厅里有电脑，有书。每个教室的门和墙是用玻璃组成的。日本小学是2层的，楼梯是木制的，很漂亮。

参观完日本的学校，我认为中国和日本两国的教学理念截然不同，日本认为小学时光更多的是生活实践，所以日本的作业很少，每天放学很早，而且，会组织野外郊游等等。而在中国，小学提倡的是多学、多写、多练、多记，课程也比较多。

虽然两国的教学方式不同，但一定都有道理。

黑龙江牡丹江海林市子弟小学六年级:银翼魔术师9997

第四篇：嘉陵小学毕业典礼优秀教师发言稿

嘉陵小学毕业典礼优秀教师发言稿

尊敬的领导和同事、亲爱的同学们：

今天我站在这儿既兴奋，又伤感，但更充满期望。兴奋的是同学们顺利完成了小学六年的学业，即将要迈进中学的大门，继续学习；伤感的是你们即将离开母校和你们的恩师，实在是难分难舍；热切的期待是，希望你们到了中学后能再接再厉，书写新的篇章！

六年来，你们在老师们的精心培养下，勤奋刻苦、积极进取，从童年走向少年，从幼稚走向成熟。你们和嘉陵小学一起成长！在这里你们开拓了视野，懂得了做人的道理，在这里你们增长了学识，掌握了学习的方法。六年的学习之路，留下了你们奋斗的足迹，留下了你们的欢歌笑语。我不会忘记你们稚嫩的笑容和躲闪的目光，不会忘记你们勤奋的身影和坎坷的成长，更不会忘记你们此刻纯真的微笑和坚定的面庞！不管你是精彩辉煌，还是平平淡淡，她一定都是你生命中最美的岁月之一。作为老师能陪伴着你们，走过这一段特别的美好的日子，我感到非常的荣幸！

同学们，你们的成长离不开每位老师的精心教导。在这里，我建议大家向在座的所有老师们真诚地鞠个躬，道声谢，说声：“老师，谢谢您！您们辛苦了！”好吗？

作为老师，我也借次良机，真诚地向学校领导，我的搭档们，还有我们六年级数学组的两位老师表示深深地谢意。如果说我在工作中取得了点滴成绩，都有你们不可磨灭的功劳，谢谢你们对我工作地支持和帮助！在这里，我要由衷地说声：“与你们合作，真好！谢谢你们！”

同学们，你们即将离开我们美丽的校园，在大家即将告别母校之际，老师有几句话想送给你们。第一，希望你们珍惜同学间的友谊，珍惜与每一位老师的师生情。第二，希望你们在今后的人生路上多几分自信、多几分坚强。不要害怕失败，因为失败中蕴含着成功的契机；不要害怕挫折，因为挫折能磨练一个人的意志。第三，希望你们能永远拥有爱心和宽容！因为只有拥有爱心和宽容，你才会懂得感恩，无论你生活在何地何处，对亲人、对朋友、对同伴、对老师、对社会……只要你胸中常常怀着一颗感恩之心，生活将赐予你灿烂的阳光。第四，我想借用泰戈尔的一句话来表达我的最后一个愿望: “无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。”孩子们，请你记住，无论你走得多远，嘉陵小学总是和你连在一起！无论时间再过多久，请你们记住：你，永远是嘉陵小学的一员！嘉陵小学因为你的精彩而精彩，因为你的骄傲而骄傲！母校欢迎你们常回家看看！

最后老师衷心祝愿你们，学习进步，健康成长！每位同学成为建设祖国的栋梁！

谢谢大家

第五篇：参观有感

参观衡中有感

衡水中学在每一个教育与教学的环节中都非常注重锤炼学生的精神品质，学生们以他们卓越精神品质所演绎的一个个场景。

1、学生上操：上午10点钟，我们被一阵阵响亮的口号声吸引。原来是衡水中学的跑操开

始了。那天，雾气浓重，能见度低，他们还是以班级为单位进行跑操比赛，全体同学快速而有序地跑到指定地点集合，在集合队伍的几分钟时间里，每一位同学手里都拿着一本书或资料在大声地诵读；集合后，每班的队伍都迈着整齐划一的步伐，同学之间始终保持十五公分左右的距离，他们或高呼“×××班，非同一般，勤奋好学，追求卓越”，或呐喊“团结协作，顽强拼搏，齐心协力，战胜自我”……五千多人的步伐，五千多人的口号，震撼着校园，更震撼着每一位参观者的心！

2、班级情况：走进衡水中学的教室，只见每一张课桌上都摆满了各种课本与参考资料，在每一张课桌的右上角，都贴着由同学自己书写的座右铭，诸如“高考夺魁，舍我其谁”，“努力才有机会”，“超越自我，追求完美”、“梅花香苦寒来”……每一张座右铭中都洋溢着衡水中学学生自信、自强、拼搏、超越的人生信念。在每个教室门口的墙壁上都张贴着班级风采牌，那班级誓词、治班方略、奋斗目标、组长寄语无不激励着全体师生努力工作、刻苦学习。

3、宿舍情况：惊叹于衡中的宿舍文化建设。“寒梅墨香”“星尘物语”“灵感门”“遐韵轩”“女子屋”“兄弟连”一个个诗意的宿舍名字映入眼帘。门窗窗明几净，地面清洁光亮，被褥折叠标准，屋内空气清新，物品摆放整齐，文化气息和谐。这哪是学生的宿舍，这简直就是一个温馨的家。

4、对学生奖励情况：评选“十大杰出学星”也是学校的一项激励机制。评选结果揭晓后，学校会举行隆重的颁奖典礼，并且将他们的事迹用巨幅宣传画张贴在校园醒目处，放在校园显著位置，同时还将喜报寄给他们的父母，让父母也一起分享孩子成功的快乐。“十大杰出学星”，对于7000多人的学校来说，比例还是相当低的，许多班主任非常重视年级评出的杰出学星，有的班主任自己给本班的学星进行颁奖，动员全班同学给他们写颁奖词。得到这样一份奖励的同学会感到无比光荣，从而会进一步激发他们的学习和工作的热情。衡水中学不仅评学星，他们还评选诚信之星、责任之星、劳动之星、节约之星、孝顺之星，这样多方面地肯定学生的优点，会让更多的学生脱颖而出，也让其他同学更好地向他们学习。走在校园里，优秀的学生会倍感自豪、暂时落后的学生被这些优秀学生给包围着，也会激起奋进的斗志。

5、老师切实提高课堂教学效率。衡水中学的作业不过夜，他们是这么倡导的，也是这么做的。在高二教学区里，我悄悄听了一位女老师的语文课，课后进入她的教室询问了一部分学生，也翻看了他们的课堂笔记、试卷等。他们的成绩单上，不仅有成绩、名次、进退，还有每道题的得分率，每道题错误学生的姓名，更有任课老师的批语，如“考得不错，加油啊！”“这次男生不如女生，要知道落后就要挨打啊”“作业要更细心一些”。衡水中学的课堂是朴实的，但也是有效的，老师的讲解不是盲目的，而是非常有针对性的。我还有幸见到了他们的语文“自助餐”，每天都是满满的一页。上面有基础知识的归纳，几道典型性的题目及课外阅读资料。自助餐是学生可以自由处理的，但大部分学生都能很好的完成。