《你离善良有多远》读后感

第一篇：《你离善良有多远》读后感

《你离善良有多远》读后感

长丰县左店乡 南圩小学六年级 刘文志（指导老师：马玲）我离善良有多远?我在思索着。这是假期里冰心老人给我的启示，她的作品《你离善良有多远》让我受益匪浅！

文中的女孩秋云的女孩学习很差，但她非常善良。每天，她那个学习好的同桌都会问她“借”钢笔，说是借，其实就是抢。她的班主任也没少骂过她，因为林秋云影响了老师的工资。林秋云虽成绩差，但是个手脚勤快的人，擦黑板、扫地、倒垃圾，从不会推三阻四，她总是愿意为别人效劳。有一天，她的班主任请了一个月的病假，林秋云不断给新老师留下好感，老师也是第一次用“善良”来评定学生，林秋云还经常看望班主任，班主任也很愧疚。

回首往事，我也在不经意间做过不少善良的事。记得那天上学的路上，我正在专心致志地骑着自行车（农村孩子家到学校距离比较远），忽听身后“哎呦”一声，其中还参杂着自行车倒地的声响。我赶紧停车向后望去，只见一个小妹妹被压在自行车下，面露痛苦的神色。我急忙跑上前把自行车扶起来，又扶起了小妹妹。见她胳膊擦破了，便跑到不远处的村卫生室买了创口贴给她贴上。后来，我们还成了无话不说的好朋友了呢。

其实做一个善良的人看起来很容易，一句鼓励的话语，一个温暖的眼神......但又很难，因为做一件好事容易，做一辈子就难了。所以每个人都应该时常这样问自己：我离善良有多远？当面对着林秋云这样的差生时，同学们，你离善良有多远？老师们，您又离善良有多

远呢？

第二篇：读《你离善良有多远》有感

读《你离善良有多远》有感

学校：安庆市石化二小班级：503班姓名：张莹指导老师：陈潇

今年暑假，老师给我们推荐了一系列的好书。买书时，我自己先挑了一本，又让妈妈当参谋挑了第二本。妈妈帮我挑的是“冰心奖”获奖作家精品书系之——《你离善良有多远》。

对于自己挑的那本书，我爱不释手，一回到家就如饥似渴的钻进了书里，靠在沙发上看、坐在写字台前看，就连蹲马桶的时间也不放过。不到三天就把这本书“干掉了”。但是《你离善良有多远》看的时间就长了，第一遍两个星期还没看完，不是这本书不好看，只是看着看着心情就不那么轻松了。文中的那些主人公一个个真真切切的浮现在我的脑海中。

一向节俭、精打细算的“小气鬼”老爸明知儿子在牛肉面馆老板娘找零时找了一张假币，却没有大吵大闹要求调换成真币，而是设身处地的想：牛肉面馆是小本生意，不容易，而且她不是罪魁祸首，也是受害者，所以只是让她向儿子承认错误并道歉，结果撕了那张假币，得到了牛肉面馆老板娘送的一份致歉的物超所值的牛肉。

一名老师，对一个一直被漠视、被许多老师评价为“将来不会有出息”、被同学呼来喝去、学习成绩和相貌都不出众的女生说了一句：“你是一个善良的女孩，你不用自卑„„”，这个叫林秋云的女生眼中闪着晶莹的泪光。也是这个林秋云，从学校毕业后，自谋生路，经营一家自产自销的针织品小店，织成的第一件产品让她想起了这位只教了她一个月却让她重拾信心的老师，愿老师能分享她的快乐，这份小小的礼物虽不贵重，带给老师的快乐却是深远的，她觉得一个教育

者对一个学生的充分肯定是一个人用善良之心，对另一个人善良的发现。

“永恒的生命”中，那正值花季的少女，因患脑肿瘤不治身亡，临终前留下遗嘱：将自己的遗体捐给母校，供解剖实验和制作标本，那需要多大的奉献精神啊！后来面对她遗体的校友们的彷徨、悲痛、小心翼翼，字里行间传递的不也是善良么？„„

这本书我看了又看，看着看着，我不禁扪心自问：我离善良有多远？渐渐地也悟出了妈妈给我选这本书的初衷。

第三篇：你离名师还有多远？

本学期我参加了教师继续教育课程《名师成长规律与教师自主发展》，从10月15日至11月15日，经过一个月的网络学习。我学习了“教师的自主发展：内涵、渠道与评价方式方法”和“名师成长规律及其启示”两个专题。系统地了解到一名普通教师要成长为一名名师需思考的内容、努力方向等。特别是从“案例评析”中切实感受到名师广博的学识、高昂的教学激情、先进的教学理念和执着的研究精神。

对比名师，我觉得自己需要成长的方面还有很多：

1、自身的知识储备。名师都是知识非常渊博的老师，诗词歌赋、名言警句张口即来。数学理论和学生教材结合的完美无缺。他们运用深厚的知识积累既能深入浅出地把难点知识简单化，也能够游刃有余地把简单知识填充化、引升化。相比自己而言，我在这方面欠缺的还有很多。所以在平时要结合自己的学科深入学习一些相关的理论知识，真正做到“给学生一碗水，自己要有一桶水”。

2、高超的教学艺术。名师在课堂上的引入，过渡语等都能很自然地将学生吸引过来并让学生充满兴趣。在处理一些教学难点、重点时也是“润物细无声”样地浸入到学生的脑海中并为学生所接受和理解。而在整个课堂中始终能做到以生为本，让学生自主学习，尊重学生独特的感受。反思自己的课堂，常常会有学生出现不认真听讲，练习时错误率高的情况，而出现这些问题无一不是和课堂教学艺术有关。因此课余时间一定要多观摩优秀教师的课堂实录。

3、精准的解读教材的能力。名师对于解读教材的能力是非常强的。以我的亲身经历为例，曾旁听过一次名师的教研活动，这位名师随手拿出一本小学数学教材，将每一单元、每一课题都能做出流利得解读，包括前后内容整合，这一内容在整个小学阶段的地位，某一内容上到何种程度的把握等等都分析地头头是道，让人佩服。相比之下，虽然我已有十余年的教学经验，但在如何吃透教材、内化教材；如何尊重教材、用好教材资源；如何重组、优化；又怎样合理开发、创新教材资源等方面还有很多要学习的地方。

参加了这次网络学习，我深深感受到我与名师的差距。在今后，我将把这些感受和收获运用到自己的教学中去，利用一切机会学习更多名师的教学理念、个人魅力，博采众长，让自己的教学水平也能更上一层楼，让自己离名师的水平更近些。

第四篇：星星离我们有多远读后感（通用）

星星离我们有多远读后感范文（通用5篇）

读完某一作品后，相信你心中会有不少感想，何不写一篇读后感记录下呢？那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家整理的星星离我们有多远读后感范文（通用5篇），欢迎大家分享。

大家知道星星离我们有多远吗？上星期我读了《星星离我们有多远》这本书书里面讲了不少天文方面的知识让我了解了不少。书中讲了银河系中的星团有上百万颗星星他们组成了一个团队。

星星有的离我们远有的离我们近星星的亮光看起来越亮就离我们越近。最遥远的星系离我们有一百多亿光年。这本书是科普名家卞毓麟所写的它是一本写天文的书《星星离我们有多远》里的“星星”并不是单纯的只我们看到的星星而是指宇宙的星座。夜晚漫天星星在头顶闪烁每当我仰望星空时总会有一个问题——星星离我们有多远？

《星星离我们有多远》叙述了如何用三角法测量一些天文目标的距离、开勒普定律、金星凌日、恒星和光行差等书中还插入了不少有趣的故事、图片使这本书看起来生动有趣让读者遨游在星河中无法自拔《星星离我们有多远》就像“量天尺”为我们量出每个变星、每个星系、每颗星系离我们的距离让我们真实地认识到宇宙的巨大也让我们对太空的好奇更近一步各类物理模型、变星的“周光关系”星系的“红移”规律等等让我们看到了天文人的勤奋、努力甚至一代又一代的坚持真理为我们探索星空奠定下一个又一个里程碑从变。

夜晚，漫天星星在头顶闪烁。每当我仰望星空时，总会有一个问题——星星离我们有多远？

《星星离我们有多远》叙述了如何用三角法测量一些天文目标的距离、开勒普定律、金星凌日、恒星和光行差等，书中还插入了不少有趣的故事、图片。使这本书看起来生动有趣，让读者遨游在星河中无法自拔。

《星星离我们有多远》就像“量天尺”，为我们量出每个变星、每个星系、每颗星系离我们的距离，让我们真实地认识到宇宙的巨大。也让我们对太空的好奇更近一步。

各类物理模型、变星的“周光关系”星系的“红移”规律等等，让我们看到了天文人的勤奋、努力甚至一代又一代的坚持真理，为我们探索星空奠定下一个又一个里程碑。

从变星到超新星，从德谟克利到康德，一个个生动的历史故事，一个个行星的发现都是成千上万个天文人的付出，他们不仅让我们看到了完整的星系，了解了更多天文知识，也让我们有了探索星系的动力。

《星星离我们有多远》为我们介绍了某些变星的变光周期、星等和绝对星等的概念、恒星光谱与星等的关系、分光试差法的可行性与局限性、球状星团…让你不禁为科学家的巧妙方法拍案叫绝。

星星离我们非常遥远，我们看得见，却摸不着，但我们不会停下探索的脚步

掩卷回味，古往今来，人们仰望天空，繁星点点，耿耿天河，天街夜色，秋夕迷人，多少人在这美如画卷的景色中陶醉。

这一周，我读完了《星星离我们有多远》这一本书，对此，我领略到了宇宙的浩瀚以及星球的壮丽。

这本书主要讲述了太阳系里一些星球离我们地球的距离以及测量距离的方法。本书首先介绍的是月亮，因为月亮是离地球最近的一颗行星。在人类登月之前，人们一直在探索地球与月亮的距离，这令许多科学家头疼不已。但还是有科学家想到了办法：先向月亮发射雷达电波，计算出往返的时间，再根据雷达的传播速度，便可求出大概距离。当然这个数据只是一个粗略值，随着人类科学界不断进步，地月距离大约是38万千米。

等到人类登月后，他们就把目光放在了太阳系的中心——太阳。太阳是一颗不动的恒星，它离地球比地球离月亮还远。如今人类造出飞得最快的飞机——1秒飞1千米，但是如果要飞到太阳也要飞4年九个月，可见太阳非常远。但科学家们仍然想出了办法：当金星在轨道上正好在地球前面时，科学家从地球两极点发射雷达电波，测量金星与太阳的角度，用视差法测量出视差距离，就可以得到日地距离了。

科学家们把日地距离当成一个长度单位——天文单位。这把“尺子”一直沿用至今。人们用这把“尺子”测量了火星、金星、海王星等星球的距离。目前，人们已经测量了许多银河系中星球的距离，人类测量的最远星系的距离距太阳系约一百多亿光年，可见宇宙的浩瀚啊！

读完这本书后，我感受到了宇宙的浩瀚之大，人类探索宇宙的功劳都归功与科学家，所以，只有努力学习，才能为祖国做贡献。

我第一次认识这两个词是周国平书中的一个故事：古希腊最早的哲学家泰勒斯，有一回，他走在路上，抬头仰望天上的星像，如此入迷，竟然一不留神踩空掉进井里，这情景被一个姑娘看见，便嘲笑他只顾看天而忘记地上的事情。于是，故事广为流传，成为人们的`劝诫，但只有真正的哲人才会一哂：在无限的宇宙中，人类的活动是如此狭小，忙于地上琐事忘了看天是一种更可笑的无知。

天文学家们征服太空的第一个目标是测量地月距离，阿里斯塔克首先提出在上弦月时，日、地、月构成直角三角形，由此测出地月距离，太阳比月亮远19倍，后来伊巴谷又以高超的观测技术测量了地月距离为384400千米，而这些实验全在公元前，二千多年前的古人，绝没有我们现在优越的物质条件，他们或许还在为饥饿担忧，但这几位天文学家仰望星空，开始探寻广阔无垠的空间。

人类始终没有停止探寻宇宙，16世纪，哥白尼引导人类认识了太阳系，18世纪的威廉.赫歇尔又让人类认识了银河系，20世纪的哈勃将人类的视野引向无比广阔的星系世界，把目光放长远些，哈勃用他的2.54米反射望远镜在几个旋涡星云的外围区域辨认出许多造父变星，并利用周光关系推算出它们的距离，证明了M31和M33两个河外星系，打开了跨出银河系的大门，从此人类铸造各式各样的量天尺，从几十万千米到几十亿光年，但仍有天文学家还在努力，人类目光终将更长远。

当然，天文学家仰望星空的同时也会注意脚下大地，那便是小心求证。莫利纽克斯和布拉德雷共同测量恒星视差，最终发现恒星一年里摆动40度，但布拉德雷又无法解释，直到一次他泛舟泰晤士河，发现旗帜飘扬的奥秘，才得以将发现名为光行差，这说明了他每时每刻都在思考。德国光学家夫琅禾费改进了天文仪器，贝塞尔以此测定了天鹅61星的视差，亨德林，斯特鲁维相继发现视差，这批锲而不舍、顽强奋战的天文学家脚踏实地，以实打实的测量数据证明他们遥远的思想。

康德说：“世界上有两件东西能够深深震撼人们的心灵，一件是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶上灿烂的星空。”亚里士多德更说：“吾爱吾师，吾尤爱真理。”在关于两大宇宙体系的斗争中，无数科学家前仆后继，哥白尼以30年心血，冲击宗教思想，破开束缚人们目光的枷锁，他在书中以大量研究否定地球为中心的地心说，指出地球只是一颗普通的行星，人类要把自己看小些，自此，多少人星夜仰望，布鲁诺坚定捍卫哥白尼日心说，伽利略制出望远镜证明，开普勒发现行星三大运动规律，牛顿发现万有引力，这些科学家为捍卫真理，倾尽一切。

脚踏大地，仰望星空，人类尽量把目光放长远些，把自己看小些。

夏日夜晚，群星闪耀，看着天上的星星，心里默背着《天上的街市》，不禁思考，“牛郎”和“织女”真的只隔着一条“不甚宽广的天河”吗？于是，拿起手边这本《星星离我们有多远》，翻开了第一页。读完之后，我才知道，如果“牛郎”和“织女”若真想相会，就是以光速行进，也需要16年，所以根本不可能一年相会一次。

在阅读的同时，我发现天文学是一门奥妙无穷，令人神往的学科。这本书将历代天文学家创造“量天尺”的过程铺陈开来，向我们从近到远的介绍了月球及其他天体。这本书既蕴含着丰富的科学知识，又穿插着介绍了历史人物与背景。让读者在了解科学的同时，又知道了历史人物探索天文的精神。这本书立意清新，逻辑严谨，文笔流畅，作者把天文故事讲得生动有趣，是一部难得的天文科普佳作。通过阅读这本书，我知道了科学其实是一门美妙的艺术，人人都可以走进科学，就像聆听古典音乐一般，要有一个渐进的过程。这个过程丰富多彩，而这本书就是培养我们科学兴趣的必由之路。每当夜色悄然降临，遥望静谧的天际，明月当空，繁星如织，茫茫宇宙总是令大地上的人们心往神怡，正因为我们感知，理解，观察到的部分知识沧海一粟，才会去更加执着的探索宇宙的奥妙。

我一直认为，天文是一门神秘而又梦幻的学科，因为它能观察到夜晚出没的星星，了解宇宙的概念，知道行星的特性。

抱着一探究竟的心情，我翻开了《星星离我们有多远》这本书，本书是由天文学家卞毓麟写的。作者用文学手法讲述了一个个天文知识，例如光年、星座、银河系等等的一系列概念。还有怎么测量月亮距离、如何飞出太阳系等的妙趣横生的知识。

还有一些天文学家的故事，如地心说和日心说的斗争，发明望远镜的伽利略因为当时人们的愚昧，而被软禁。布鲁诺被基督教活活烧死。不过即使这样，人们探索真理的心依旧炙热，还有众多天文学家为了真理，甚至付出了生命。

当英国天文学家威廉·赫歇尔制作出了长12米的反射望远镜，发现了天王星和土星的各两颗卫星，在1783年时又发现了太阳也会自行，进一步验证了哥白尼的日心说。再后来人们得出了，太阳并非宇宙的中心这个结论。

由此说明了事实是需要进行探索，一步步地去验证。

本书让我对天文产生了极大的兴趣和好奇，但是文中有些东西我依旧不明白，如大地三角测量和开普勒与他的三大定律。不过在之后的学习生活中，我会尽力去了解。

夜晚，我看着那些夜空中的星星，才明白，这不仅仅是一颗星星，还是无数天文学家付诸的心血，我们做事应当不断去探求真理，而不是一味的相信权威，敢于质疑，做事要持之以恒，不能半途而废，要有吃苦耐劳的品质，这样我们才能离成功更进一步。

第五篇：你离＂职业秘书＂还有多远

提起秘书，很多人的脑海里就浮现出俊男美女的形象，不仅用人单位对秘书的年龄有着严格的限制，就连很多应聘文秘工作的求职者也表示，秘书只能是个暂时的工作，将来有了更好的机会再转行。难道秘书就是吃“青春饭”的工作吗？未来人力资源市场将对秘书提出什么样的要求？秘书需要做什么？在人才市场，22岁的刘小姐想找一份秘书工作，她对记者说：“我觉得秘书就是端茶倒水接电话，然后再做一些简单的电脑操作，就有点类似于后勤吧。”长春某人才市场的王先生告诉记者，抱着这一想法的求职者还真不在少数。吉林大学文学院的张教授告诉记者，一个秘书所负的职责对企业来说是非常重要的，既要领会领导意图，为领导分忧，又要顺畅下达，起到上下联系的桥梁纽带作用，可是目前大多数求职者显然对秘书这一职业的理解太过简单。长春经济技术开发区某公司的王经理告诉记者，老板们对自己的秘书不太满意，原因是老板们认为他们的秘书虽然“硬件”比较好，但一些内在的东西太少，老板与秘书之间的配合以及秘书的待人接物，并不能达到老板的要求。谁阻碍了秘书“职业化”？记者在人才市场上粗略调查了一下，许多用人单位给秘书的工资大都为800元左右，而且对秘书这一职业的年龄有着一定的限制，有的单位甚至对婚姻状况也做了严格的限定。西安大路某公司的夏经理告诉记者：“秘书工作要求腿脚勤快，反应敏捷，多数时候还要和客户打交道，所以未婚的年轻人来干比较合适。”长春某人才市场的负责人肖女士对记者说：“一些老板自己也没意识到一个真正的职业化秘书对企业的重要性，往往把秘书工作定位在比较简单的功能上，有的就想找个漂亮点的女孩子带出去搞搞公关，相应的工资待遇也很低，这成为一些综合素质很高的人进入这一行业的主要障碍。”长春师范学院的刘教授表示，一般一个经过职业培训的秘书类学生，其综合素质都相当高，可是在工作岗位上老板往往让其从事一些文员的工作，学生觉得发挥不了所学知识便另谋高就。可以说，用人单位的观念如果不转变，秘书“职业化”的路会走得很艰难。未来的市场对秘书有什么要求？吉林大学文学院的张教授表示，虽然有很多高校都开设了秘书这一专业，可是这些经过专业培养的“秘书人才”现在真正从事这一职业的不到１０％。张教授还表示，职业化秘书指的就是受过专门秘书专业技能知识、综合素质培训的复合型人才，用时下流行的话来说就是，既要会电脑，又要会外语，还得有驾驶执照。职业秘书的另一个显著特点就是要以此为终身职业，而不是像现在的许多秘书，纯粹把“秘书”当作跳板，干一两年就转行。随着社会的发展，企业的各个岗位职能也逐步规范，秘书职业化一定会成为这一行业发展的趋势。来源：温州秘书网