共青团重庆市合川区委(通知)

第一篇：共青团重庆市合川区委(通知)

共青团重庆市合川区委（）通知

团合川委〔2009〕23号

关于参加全市区县（自治县）基层团干部

岗位职务培训班的通知

各相关镇、街道办事处团委、区直机关团工委：

根据共青团重庆市委组织部《关于印发2009年团干部培训计划的通知》（渝青组〔2009〕19号）和《关于举办全市区县（自治县）基层团干部岗位职务培训班（第192期）的通知》（渝青组〔2009〕33号）文件精神，为进一步加强基层团组织建设和基层工作，经团区委研究确定，选派涞滩镇侯盈等15名基层团干部参加自5月11日至5月15日在重庆市团校举办的192期基层团干部岗位职务培训班。

一、培训时间

2009年5月11日至5月15日

二、培训内容 学习中国特色社会主义理论，贯彻落实党的十七大和团的十六

1大、十六届二中全会精神，及《国务院关于推进重庆市统筹城乡改革和发展的若干意见》（国发〔2009〕3号）文件精神，学习共青团和青年工作基础理论知识，学习共青团工作的新思路、新理念、新方法。

三、师资组成邀请重庆市团校及市内高校具备丰富培训教育经验的教授、专家授课，同时邀请具有丰富实践经验的市级相关部门领导与区县领导作专题讲座。

四、相关费用

1．培训费450元/人，资料费80元/人，食宿费80/人/天。2．交通费、培训费、学习期间的住宿费、生活费、实践考察费按相关规定回原单位报销。

五、报到事宜

（一）报到时间

2009年5月11日（星期一）下午14:00-17:30。

（二）报到及培训地点:重庆市团校（重庆市北碚区歇马镇盐井坝1号）。

（三）乘车线路：学员至主城区后，可在解放碑、上清寺乘502，在杨家坪乘502、504，在沙坪坝乘501、505路公交车至北碚终点站后，换乘516路公交车至曹家坝车站下车即到。

（四）学员报到时将《学员登记表》和近期免冠登记照（一张1寸、一张2寸）交报到处。

（五）请参加培训人员于2009年5月8日18点前将培训回执发至团区委邮箱。

团区委联系人：邓春42756765*** E-mail:hcgqt911@163.com

重庆市团校培训部联系人及联系电话： 联 系 人：李玉荣***

蔡万里***

办公电话：68315859传真电话：68315857 E-mail:cqpeixunbu2007@163.com

请各相关团委负责人要高度重视此次基层团干部岗位职务培训工作，积极支持选派的基层团干部参加学习，将此次培训作为加强团的基层组织建设和基层工作的重要内容，认真学习，增强共青团服务党政中心工作的能力，并按时报到参加培训。

附件：1.合川区基层团干部岗位职务培训班（第192期）人员名单

2.学员登记表

共青团重庆市合川区委

2009年5月7日

主题词：共青团培训通知

共青团重庆市合川区委办公室2009年5月7日印

（共印20份）

附件1：

合川区基层团干部岗位职务培训班（第192期）

人员名单

附件2：

学 员 登 记 表

填报单位（盖章）：

第二篇：重庆市合川龙市中学2011

重庆市合川龙市中学2011-2012学上期

地理教研组工作总结

本学年在学校领导和教科处的领导下，地理教研组全体教师根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求认真制订了教研组工作计划并积极开展教学、教研活动。我们坚持落实学校教学工作的指导思想：依据大纲、活用教材、落实双基、发展智力、培养能力。按照新大纲、新教材的教育和教学基本要求，在抓好传统常规教学的同时，深化课堂教学改革，培养学生的创新思维和实践能力，努力提高我校地理教学质量，提升学生学业成绩。

一、加强新大纲新教材的学习和研究，落实新的课程计划，制定新的教研组工作计划。

开学伊始，教研组组织教师开展新大纲新教材的学习和研究，并制定了新的教研组工作计划。学习了解高、初中地理新旧教学大纲和新旧教材的差异，明确新高、初中教材改革的方向与重点。

二、加强学习，转变观念，提高教师自身素质

为了提高全组教师的素质，我们组织教师学习了素质教育和地理教育教学方面的理论文章。通过学习，丰富了教师的地理知识，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。全组教师还一起学习研究《地理教学大纲》以及《新课程标准》，明确了新课程标准与原教学大纲的变化，明确了高初中各个年级的地理教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络，以及能力要求。

三、积极开展教研活动，注重实效。

地理组以“四段八环”的教学模式开展教学研究、提高教学效果作为本组工作的重点。按照学校要求，有备课组的由备课组长组织，没有备课组的同组教师一起学习、钻研《大纲》，挖掘教材，明确教学计划，一起研究教学中出现的新问题。备课组长和各年级老教师充分发挥了指导带头作用，以老带新，教师之间互相学习，互相交流、研讨，精诚协作，解决了许多实际问题。按学校要求，坚持开好间周一次的教研活动，做到定地点、定内容、定中心发言人。各备课组的活动规范化，做到定主讲人、定内容、定时间，备课组长能把好教学关，使集体备课活动成为加强教研、教学的有力手段，保证地理教学整体水平的提高。

四、积极培养、关注新教师，使他们快速成长，适应自己的教学岗位。

学校、地理组很重视青年教师的培养工作，把教研活动当成培养青年教师的主阵地，为他们的成长创造条件、提供机会，力争在短时间内使他们适应学校的教学要求。老教师耐心传授自己宝贵的教育教学经验，青年教师积极进取，虚心学习，耐心请教。本组要求各位教师，尤其是青年教师，除备好课和上好课外，更要学会听课、议课和评课。每次教研课都要求教师必须谈谈自己的看法、意见和建议，即使是不成熟的，也都要说。同时，还通过组长单独听课、交流等方式，使青年教师得到了迅速成长，能够胜任自己的教学岗位。

五、教研组的工作中还存在的欠缺或问题，以及建议。

教研活动的方式比较单一，教师学习的范围仅局限在学校；集体备课活动还不够充分，备课方式、方法、水平都不够统一，有的教师的思想认识有待改变；教师参与课题研究的积极性有待进一步提高。教研组、备课组的经费较少，有待提高。

总之，一学期来，地理组教师注意自身素质的提高，积极投身新课改，在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是，我们也深深知道，还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而尽心竭力地奋斗。

2011年12月30日

第三篇：重庆市合川太和中学纠风工作总结

重庆市合川太和中学纠风工作总结

2011年我校认真贯彻落实合川区教育委员会《关于2011年教育系统纠风工作的实施意见》（合川教[2011]315号）文件精神，结合我校工作实际，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大、十七届三中、四中、五中全会精神，按照构建教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的要求，紧紧围绕教育教学这个中心，坚持“以人为本、执政为民、围绕中心、服务大局、标本兼治、纠建并举”的方针和“着眼保障、改善民生”的原则，不断加强制度建设，用发展的思路和改革的办法进一步解决产生不正之风的深层次问题，力争在行风建设上取得新成效，以促进教育事业的健康发展。现将学校纠风工作总结如下：

一、加强领导，认真部署

学校在思想上一直高度重视廉政建设和纠风工作，学校领导把加强和改进作风建设纳入了各自的工作日程之中，成立了太和中学廉政建设和纠风工作领导小组，学校书记、校长邹泉同志亲自挂帅，加强对此项工作的领导，全校干部教师签了《党风廉政建设和纠风工作责任书》。制定了《师德建设实施方案》、《学校思想政治工作及教育行风建设规划》，制定了师德和行风建设的一系列规章制度，建立了行风建设监督体系，聘请了社区干部、学区有关单位负责人、家长代表为师德师风建设校外监督员，成立了家长委员会，家长代表全程参与学校的各项管理。从而确保了学校师德师风建设有效运行。

二、加强学习，提高认识

在学校继续深入开展学习“三个代表”重要思想、胡锦涛总书记关于党风廉政建设的重要讲话精神，学习十七大精神，进一步巩固“三个代表”重要思想；以创先争优活动为契机，继续在教职工中开展“拒礼”等活动，并向社会公开承诺；不断加大奖惩力度。健全制度，完善措施、狠抓管理，不断增强学校依法治校、教师依法执教的意识。对于社会各界和广大人民群众普遍关注的热点问题，学校都予以高度重视，树立强烈的责任意识和忧患意识，克服懈怠思想和麻痹思想，依法规范办学行为，树立教育系统良好形象。

三、积极行动，加强宣传 结合创先争优活动，组织党员干部学习、反思、意见征询，写出对照检查、自我剖析材料，对提出的意见和建议写出整改措施，认真整改。把学习“三个代表”重要思想与加强学校党风廉政教育紧密结合起来，引导全体干部和党员教师自觉树立全心全意为人民服务的公仆意识，自觉维护广大人民群众的根本利益。学校廉政，就要从“小事”做起、从我做起、从现在做起。加强宣传工作，加强反腐倡廉的舆论导向作用，增加宣传信息，提高宣传的实效。

四、校务公开，收费公示

我校充分发挥工会、教代会、督查室的民主监督作用，按照“涉内校务向教职工公开，涉外校务向社会公开”的原则，积极推行校务公开，取得了较大成效。围绕落实校务公开和构建和谐校园，我校建立和完善并实行了一系列规章制度，保证校务公开工作不流于形式和走过场。

实行收费公示制度。市教育局、物价局批准的收费项目、收费依据、收费标准、学区招生范围和代收代办的收费项目等，我们每年都在学生报名之前，在学校橱窗公示，以向社会公开。

认真落实“收支两条线”制度。学校所有收费，都直接存入财政专户。每项支出时都要按规定经审核批准后进行。重大支出项目，由区教委、财政局等相关部门进行调查、实地查看，确保了把有限的资金全部用于学校的发展上。

实行层层签订责任书制度。每学期，我们都将本学期收费项目、收费标准、政策依据印制成收费清单，发放给每一位教师手中，并层层签订预防乱收费责任状，实行一票否决。对违反规定的教职员工，视其情节，给予处理。

实行重大事项向教代会报告制度。学校的近期和远景规划、重要规章制度、重大改革方案，以及涉及教职工切身利益的事项均交教代会讨论、审议、表决。教代会通过后方可实施。

四、规范行为，提升师德

学校利用多种形式对教师进行师德教育，在教师中提倡爱岗敬业、热爱学生、尊重学生，公平、公正的善待每一个学生，不歧视、讽刺、排斥学生，不体罚或变相体罚学生。严格执行中小学生作息时间，减轻学生过重课业负担。提倡教师义务为学生进行学习辅导，在职教师在学校任教期间不得利用学校的设施设备为学生有偿补课；不得为自己所教的学生有偿补课；学校和教师不得以任何理由歧视未参加补习的学生。

另外，学校继续从家长中聘请能力强、素质高的人员进入行风监督员队伍。学校成立了三级家长委员会，并专门召开座谈会，发放聘书，充分发挥民主评议行风的作用，着力解决人民群众反映的突出问题，充分发挥社会监督、群众监督作用，增强各项工作的透明度。从教育教学管理、中小学收费、校风、教风、学校德育工作、师德、依法治校、依法执教、服务意识等多方面广泛开展家长评学校、学生评教师活动。

总之，在上级有关部门的正确领导下，我们通过精心组织、广泛宣传、科学实施，扎实推进行风建设活动，已取得行风建设的阶段性成果。教师爱岗敬业、师德高尚；收费行为日渐规范，校务公开切实开展，热点、难点问题得到解决，学校管理规范、声誉日增，行风评议取信于民，取得实效，使教育行风有新的变化，行风建设工作深受社会各界好评与赞许。但我们仍然清醒地看到行风建设发展不平衡，个别教师对行风建设的重要性、紧迫性认识不足，重视不够，学校规章制度需要继续完善，师德师风建设仍有薄弱环节，教师业务能力有待提高，这些问题反映了行风建设的艰巨性和长期性。面对新形势的挑战，我们将在上级领导的关心支持下，朝着既定的目标不断前进，采取新举措，开创新局面，实现新突破，不断开拓行风建设新内涵，推进学校民主管理，树立教育系统新形象，再创教育事业新辉煌。

七、今后的打算：

在今后的工作中，我们将认真总结经验，解决问题，克服困难，不断进取。

一是要进一步提高认识，落实工作各项任务。继续坚持“两手抓、两手都要硬”的方针和“谁主管、谁负责”、“管行业必须管行风”的原则，严格执行党风廉政建设责任制和纠风工作责任制； 二是要加强行风、政风建设，切实解决损害群众利益的突出问题。三是继续深入开展教育乱收费专项治理工作，继续抓好宣传教育工作，强化法律意识和纪律观念，着力构建防治商业贿赂的长效机制； 四是全面推行校务公开工作，不断拓展校务公开的内容，创新校务公开的形式，保证校务公开真实、及时、便民，把教职工普遍关心、涉及教职工切身利益、容易滋生腐败问题的各类事项作为校务公开的重点内容。

五、从源头上进行党风廉政建设和师德行风建设，保证党的先进性，增强廉政建设和行风建设的力度。

六、加强对党员干部教育培训，从思想上、组织上、作风上保持党员干部的廉政自律，促进我校党风廉政建设和行风建设再上一个新的水平。

重庆市合川太和中学 二〇一一年十一月九日

第四篇：重庆市合川职业教育中心骨干教师管理办法

重庆市合川职业教育中心骨干教师管理办法

（试行）

第一章 总则

第一条 为规范我校骨干教师的选拔、培训、使用和管理，进一步加强骨干教师队伍建设，促进教师队伍整体水平提高，根据国家及省有关规定，特制定本办法。

第二条 骨干教师是具有良好的思想政治素质和职业道德，有较扎实的专业知识和较高的教育教学水平，教学成果显著，在学科教学中积累了成功经验，有较强科研能力并能在教育教学岗位上起指导、示范、带头作用的优秀教师。

第三条 骨干教师分为国家、市、区三个梯次。

第二章 骨干教师的推荐

第四条 骨干教师推荐要严格按骨干教师基本条件和程序进行，坚持“公开推荐、公平竞争、公正选拔”的原则，广泛发动，择优选拔，严格评审。

第五条 学校成立骨干教师推荐选拔领导小组,负责骨干教师的推荐选拔、考核。其组织机构如下：

组 长：王方木 副组长：刘国庆 康亚宁 李学彬

组 员：各教研组长

第六条 骨干教师的推荐、选拔必须按照逐级推荐的原则进行。

第七条 骨干教师的基本条件：

1、热爱教育事业，师德高尚，教书育人成绩优秀。

2、教龄5年以上，年龄45周岁（含45岁）以下,本科以上学历。

3、熟练应用现代教育技术，能够将信息技术运用于学科教学中，现代教育技术能力达到中级水平以上。

4、积极参加学科教育教学改革活动，教育教学实际效果好，上过校级以上公开课。

5、参与市级以上科研课题研究或实践，并取得一定成果；教学论文在市级以上公开发行刊物上发表或获得市级以上奖励。

6、在教育教学工作中能够充分发挥带头、示范和辐射作用。

7、在教育教学或教科研等方面确有突出贡献的。

9、指导学生参加各种技能竞赛，成绩突出者。

第三章 骨干教师的培训

第八条 骨干教师的培训分为骨干教师预备培训和骨干教师提高培训两种形式。骨干教师预备培训是指对被推荐为骨干教师培训对象所进行的培训；骨干教师的提高培训是指对已被认定为骨干教师的人员进行的培训。

第九条 骨干教师的各级培训工作由相应的教育行政部门领导、组织、协调和管理，具体工作由其指定的培训部门负责组织实施。培训考核合格后，由培训部门颁发结业证书。

第十条 培训工作要加强管理，建立和完善骨干教师培训的信息化管理。

第四章 骨干教师的认定

第十一条 国家、市,区级以上骨干教师由相应教育行政部门认定，颁发结业证书；骨干教师名册须报上级行政主管部门备案。

第五章 骨干教师的责任和义务

第十二条 骨干教师应履行以下责任和义务：

1、坚持工作在教育教学第一线，积极投身基础教育改革，面向全体学生，全面实施素质教育，成为教育改革的促进者。

2、系统地学习并掌握现代教育的理论和技能，掌握本学科教学国内外发展动态，自觉学习进修，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，努力提高政治业务素质和教育教学水平，保证教学质量，成为本学科教学发展的引路人。

3、根据教育改革和发展的目标和要求，结合本校、本地区实际，确定明确的教改和科研课题，研究解决教育教学中的问题。主持、承担、参与省、市、县（市）区、校级教育科研课题的实施和实验。每年至少写1篇有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告，并在市级以上公开发行刊物或学术会议上发表。

4、指导、培养所在学校的其它教师，在教学工作中发挥示范作用。每年在本校内评课不少于10节，每三年上示范课不少于1节。积极承担培养年轻教师的任务，主动与青年教师结对子，确定具体的培养人选，提高他们的思想业务水平。学年初将指导计划,指导目标上交教科处,学年末将指导青年教师的工作总结上交教科处，学校将骨干教师的示范作用的发挥作为骨干教师考核的重要依据。

5、对学校及各级教师培训机构在教育教学和教师培训等方面提出合理化建议，在教育教学研讨或对外交流等活动中承担教育教学示范、观摩和讲座等任务。承担各级教师继续教育指导工作，积极参与教师培训、完成规定的继续教育学分.6、学校骨干教师应严格按照教学七认真要求从教,所教班级的教学成绩不得低于年级平均水平。

7、凡参加各级骨干教师培训的教师，培训结束后，必须写出1篇心得体会或本学科教改论文交学年教科处存档。

8、需参加评聘的骨干教师必须3年内上一次示范课，否则不予参评。

第六章 骨干教师的待遇

第十三条 各级骨干教师是评选上一级骨干教师的必要条件，各级骨干教师可在同等条件下优先推荐晋升教师职务，符合有关低职高聘规定的，由学校予以低职高聘；在提拔使用、评优选先中优先考虑。

第十四条 教科处对骨干教师每年进行一次考核,在考核的基础上发放相应津贴.第十五条 骨干教师优先参加国内外高层次研修、学习考察、学术研讨等活动。

第十六条 骨干教师承担研究课题、教改实验和教学指导任务，应适当计算工作量。骨干教师在教研科研和指导本地、本校教学取得显著成果和做出突出贡献的，应根据骨干教师科研成果及贡献大小给予一定的奖励或补贴.第十七条 对骨干教师的教育教学经验、科研成果和先进事迹，采取多种形式予以推广宣传。学校支持骨干教师著书立说，多出成果。

第七章 骨干教师的管理及使用

第十八条 实行动态管理和考核制度。市级骨干教师每五年为一个任期,区级骨干教师每三年一个任期.学校教科处做好各级骨干教师日常考核工作，建好管理档案；骨干教师须向学校教科处提交年终工作总结。

第十九条 建立骨干教师联系制度。学校与骨干教师保持经常联系，听取他们对教育教学改革、教育教学行政管理等方面的建议和意见，并及时研究，采取措施认真处理。第二十条 各级骨干教师在任期内，有下列情形之一者，经调查核实后，报相应教育行政部门批准，取消其骨干教师资格，由证书核发部门负责收回骨干教师证书，取消其相关待遇。

1、师德表现不良者；

2、评选后不履行职责，考核不合格者；

3、任期内离开教育系统者；

4、非组织原因脱离教育教学工作岗位者；

5、在评选骨干教师工作中弄虚作假者；

6、违法乱纪，受到党纪、政纪处分或刑事处罚者。

7、其它依照法律、法规应当取消其骨干教师资格的 第二十一条 在骨干教师评选、考核过程中，提供虚假材料，做不实证明，干扰评选及考核的人员，要追究责任，视情节予以处分。

第二十二条 本办法适用已认定的骨干教师；经培训结业的骨干教师、正在培训的骨干教师.、高级讲师参照执行。

第五篇：共青团望城区委经验交流材料（定稿）

共青团望城区委经验交流材料

共青团望城区委员会

2011年9月5日

望城区共青团工作有着丰富的资源，在基层组织建设创新和基层工作巩固、志愿者建设、促进青年就业创业、关爱青少年发展等方面展示出了蓬勃生机与活力，取得了一定的经验，以上工作省、市团委均给予了肯定。

一、基本经验和做法

我委紧紧在依靠省、市团委和区委的正确领导，团的建设纳入到党的建设的整体格局中，全区的共青团工作步入良性发展的轨道，主要有以下经验：

1.党政共管，营造共青团工作的良好氛围。近年来，区委贯彻落实中共中央[1989]12号和中共湖南省委[1999]8号文件精神，把握新形势下团建面临的新情况、新问题，加大领导力度，进一步突出党建带团建的带领和带动作用，建立党建带团建工作联席会议制度，优化全区共青团工作环境。2001年，区委下发了[2001]43号《关于进一步加强和改善对共青团工作领导的意见》、区委组织部和团区委联合下发望组发[2001]3号《关于加强党建带团建工作的若干规定》。文件明确规定：乡镇团委班子由5-7人组成，乡镇团委书记由32岁以下党政班子成员兼任，乡镇设专职团委副书记，负责日常工作，享受中层骨干待遇。文件全面系统规范了党建带团建和基层团建工作的各个环节，并提出具体的目标要求，操作性、针对性都很强。以上党建带团建的探索性工作得到了省市的肯定。2008年，我委获团省委“先进团建单位”。2007、2009先后两年，团中央相关领导来我区调研共青团工作，为团中央更好指导基层团工作提供参考依据。

2.固本强基，加快推动基层团组织建设步伐。以“眼睛向下、重心下移、走进青年、服务全局”的工作思路为主导，积极摸索机关团建新路子，在县直单位，在全区率先成立了机关青年工作委员会，长沙市第一家基层青工委，有效地延伸了工作手臂，扩大了团工作覆盖面。在乡镇，继续推行一正一副的班子格局，选优配齐团组织负责人。在“一非一新”企业，制定下发了《2010年望城县非公有制企业和新社会组织团建工作实施方案》，摸清底子，建立台账，为“一非一新”企业团建工作夯实基础。

3.唱响品牌，加强志愿者队伍指导和管理。为将雷锋精神注入时代新血液，2006年，成立了区注册志愿者协会，根据各志愿者的申报项目、专业特长等进行分组编队，健全完善了一整套志愿者工作规章制度，按照社团化管理模式，建立了志愿者招募制度、志愿者培训制度和“星级志愿者”评定激励机制。2009年，联合区委组织部成立了3000余人的党员志愿者队伍，在每个乡镇、县直机关成立了“望城县党员志愿者分会”，在“三五”、“五四”、“七一”期间广泛开展志愿服务活动，将共产党员先进性与志愿服务精神进行有益结合。同时，对志愿服务工作开展深入思考，出台《望

城县党员志愿者管理办法》（草案），建立起党员志愿服务活动的长效机制，被“先锋潮”、“长沙晚报”、“红网”等媒体作为典型推介。

4.资源整合，促进青年就业创业显活力。我委积极整合各类资源，与湖南师大、长沙职院等高校签订“校地共建”合作协议，形成学校与我区就业需求的定期交流机制；在英博雪津、长鸿实业等多家企业建立大学生就业创业见习基地，常年为青年提供见习岗位。去年，我委联合区创业富民办等单位开展了“激扬青春，创意望城”青年创业创意方案征集评选活动，广泛宣传望城良好的创业环境，吸引了来自省内外128名青年的积极参与，促成一批优秀创业方案成功立项，产生了广泛的社会影响。

5.联动协作，关爱青少年工作促和谐。在希望工程助学上，采取“助学成才—回报社会”的链式管理机制，实现贫困学生毕业后与社会的合理对接，运用基金专账管理。在青少年思想道德建设上，狠抓工作力度，2009年，争取促成了全省“共畅和谐〃青少年普法行”普法宣传推广活动在我区举行，望城一中获“全国未成年人保护示范基地”称号。在关爱农民工子女上，以南湖小学志愿者工作站等为依托，全面加大对农民工子女的关爱力度；联合格塘镇党委、政府成立了望城区“绿茵希望家园”，依托湖南师大心理系师生资源，搭建起关爱青少年身心健康、促进青少年快乐成长的平台。

二、存在的问题和困难

近年来，在省市团委和区委的正确领导下，望城共青团工作取得了一定的成绩，为今后团的事业发展奠定了较为坚实的基础。但是我们的工作离领导的要求、青年的需要仍有不少困难与差距，主要表现在：

一是工作内容上，团组织的工作任务和工作内容增加，平时忙于应付日常工作，难形成自我特色和工作体系，难出拳头产品和品牌工作。同时，由于团的工作不能有效契合青年的兴奋点和现实需求，工作与青年的实际需求在一定程度上存在差距，出现了“两张皮”的现象。

二是工作基础上，农村基础组织建设薄弱，无流动体系，工作机制和方法有待创新。团的组织建设滞后于青年的区域分布和群体结构的变化，团的组织体系不能对青年实现有效覆盖。农村团建丞待加强，基层团组织特别是村级团组织缺乏有效的工作形式，组织形同虚设，团组织凝聚力不强，对青年的吸引力弱，农村务工青年面临无组织、无活动的尴尬。

三是工作方法上，新形势下的共青团工作复杂多变，在面对青年需求多样化、青年问题多重性的新局势，服务青年多样化需求的能力不足，存在着手段不多、渠道不畅、缺乏新意等问题。