幼教机构2013年上学期总计划

第一篇：幼教机构2013年上学期总计划

幼教机构学期工作计划

（2013——2014学年第一学期）

一、情况分析

上学期，机构加大了干部培养、教师研训、规范财务、工作指导和资料整理的力度，同时进行了工资改革，机构各园呈现了良好的精神面貌，各园的管理水平和保教质量正在逐步上升，生源也有上升的趋势。但也发现一些亟待解决的，如：干部的管理水平，教师的稳定和专业提升，文本的撰写和文字的表述，资料的质量和规范，对孩子的关注和家园共育，还有生源的稳定和扩大等等。据此，本学期机构和各园要进一步加大培养和管理的力度。

二、指导思想

本学期，幼教机构将认真贯彻党的各项方针政策，认真学习贯彻《幼儿园管理规程》和《3-6岁幼儿发展指南》，通过“师德培训”、“干部跟岗研训”、“教师学习互助组”、“推门看教学”和“常规检查督导”等中心活动，促进机构各幼儿园规范化管理、精细化管理；促进教师团队思想素养和专业能力不断提升；促进幼儿身心全面和谐发展。

三、工作目标

1.依法治园、规范管理，促进幼儿园健康可持续发展。

2.园本培训，研训一体，促进干部、教师团队的成长。

3.过程管理，精细管理，提高保教质量和幼儿园效益。

4.以创促建，提升档次，各园以优异的成绩迎接市一级园的检查。

三、主要工作举措

（一）加强干部队伍建设

1.对行政园长进行跟岗研训。研训中，在跟岗观摩中实现学习与反思，在推门看教学中了解和帮助，在查阅各部门资料中检查和指导。提高行政园长的决策能力、统筹能力、协调能力和指导能力。

2.组织保教园长（含助理）跟岗研训。研训中推门看教学、查阅保教资料、参与各园所园本教研活动。跟岗人员同时扮演观察者、支持者、帮助者和研究者的角色，发挥专业引领作用，促进各园所不断提高管理水平和保教质量。

3.对后勤园长（含助理）、保健医生进行跟岗研训（或培训）。在看、听、查、研中，互相学习、互相促进，进一步提高大家的思想素养、专业水平和管理能力。

4.组织财务培训。普及财务管理知识、交流财务管理经验、查找工作漏洞、提出整改良策，拓宽财务人员和园长（副园长）的知识面，培养综合型管理人才。

（二）注重教职工培养

1.聘请专家进行师德培训和美术教学培训。让教职工将个人理想与职业规划相结合，不断提高思想素养和教育教学能力，增强对本职工作的热爱和对单位的忠诚度。

2.组织骨干教师赛课暨园本教研活动。通过幼儿骨干教师和骨干英语教师的赛课，为骨干教师成长搭建平台，更好地发挥骨干教师的引领作用，提高全体教师的专业水平，提高机构园本教研的质量。

3.在园长、保教园长跟岗研训中，请各园所的干部推门指导，更好地发挥机构专业领导团队的指导作用，更好地帮助各园所教师迅速成长。

4.随时对机构各幼儿园的文字资料进行抽查与指导，提高管理人员和教师的语言文字水平，并养成注重过程资料的积累和规范的良好习惯和工作作风。

5.制定干部听课和班级教师互助的管理机制，随时检查“干部传帮带”和“教师学习互助组”的工作情况，使帮助教师成长成为大家的共识。

（三）进行园本教研

1.各园所每月组织1-2次质量较高的园本教研，并随时整理和上交较系统的园本教研资料。

2.机构带领保教园长（或保教助理）参加各园所的园本教研。研究如何提高园本教研的质量，同时发挥保教干部的专业引领作用。

3.机构在下园参与园本教研中，指导各园的园本教研，并检查各园园本教研的质量。

4.机构以骨干教师赛课为契机，组织一次同课异构的园本教研活动，借此提高保教管理者的园本教研领导水平，发挥骨干教师的专业引领作用，提高教师的教育教学能力。

5.组织骨干教师编写美术园本课程——教师用书和幼儿操作材料。便于教师组织美术特色课程；更好地促进幼儿对美术的感受力、表现力和创造力；同时促

使各园逐步彰显美术特色。

6.深入开展武汉市规划办十二五立项课题《幼儿家长感知保教质量的测度问题研究》的研究，用spss软件认真分析调查问卷数据，认真思考数据背后的问题和原因，寻找解决策略，更好地服务家长和幼儿，更好地增加生源提高幼儿园的知名度。

（四）进行规范管理

1.机构检查各园开学准备工作。8月底，机构检查各园开学准备工作，重点检查：教师到岗和幼儿生源情况；园舍设备和安全管理情况；各项开学准备工作（环境卫生、物品采购、计划制定、教师备课、员工风貌等）。

2.绩效工资兑现的准备工作。机构制定绩效管理方案和与之配套的管理制度（试行稿）；各园据此制定出相应的绩效管理考核细则（试行稿），10月份起正式启动月绩效工资。

3.机构加强对各园的常规检查。了解各幼儿园和各部门是否做到规范管理和精细化管理；检查各园所在园务管理、保教工作和后勤保健方面的工作状态和工作实效；进行有针对性地实时指导。

4.机构要进一步规范财务管理制度，研究和制定开源节流的举措，做好财务成本预算、控制、核算、考核、检查和督导工作。

5.加强保健医跟岗培训，提高保健医的专业能力和管理水平。

四、学期月工作重点

八月：

1.机构管理干部大会

（1）总结表彰；（2）课程管理培训；（3）财务培训

2.下发机构制定的各项工作计划和管理表格

3.下园检查各园开学准备工作和安全工作

4.组织各园保教干部参加总课题组组织的《家长感知保教价值测度研究》课题组数据分析培训

九月：

1.机构教职工大会

（1）总结表彰大会；（2）报告:幼儿园一日常规；（3）游戏下的主题探究课

程；（4）保健医生培训。

2.制定绩效考核标准和相关制度

3.机构和各园保教园长(或助理)到第二幼儿园观摩与指导（中旬）

（1）推门看教学;（2）查看幼儿园和教师资料;（3）观摩园本教研；（4）跟

岗研讨。4.机构和各园保教园长(或助理)到第三幼儿园观摩与指导（下旬）

5.深入第二幼儿园、第三幼儿园和第四幼儿园检查指导

6.组织各园编写园本课程（美术）

十月：

1.机构教师培训（中旬）：（1）师德与职业规划；（2）美术教育

2.启动月绩效考核

3.组织各园行政园长到第二幼儿园跟岗研训（下旬）

（主要环节：（1）跟岗观摩；（2）查看资料；（3）观摩行政会；（4）跟岗研讨；（5）查看校车安全管理）

4.组织保健医生到第三幼儿园跟岗研训（下旬）

（主要环节：（1）跟岗观摩；（2）查看资料；（3）跟岗研讨；（4）查看校车安全管理）

5.继续组织各园编写园本课程（美术）

十一月

1.机构园本教研：同课异构（上旬）

（骨干教师赛课暨园本教研）

2.保教园长到第五幼儿园跟岗研训（中旬）

3.后勤园长（或助理）到第四幼儿园跟岗研训（中旬）

（主要环节：（1）跟岗观摩；（2）查看资料；（3）跟岗研讨；（4）查看校车安全管理工作）

4.抽查各园行政管理、教育教学和后勤卫生保健资料

十二月

1.组织机构管理干部财务知识培训（上旬）

2.行政园长到第一幼儿园跟岗研训（上旬）

3.行政园长到第五幼儿园跟岗研训（中旬）

4.机构下园观摩各园幼儿元旦（或圣诞）活动

元月

1.下园检查暨考核

（（1）抽查各园教育教学质量；（2）下园检查资料整理工作；（3）下园检查安全工作；（4）干部满意度测查；（5）家长满意度测查。）

2.各园上交各类总结

3.评比先进

（（1）先进集体；（2）先进学习互助组；（2）先进保教工作者；（3）先进教师）

4.表彰先进暨经验交流

幼儿教育机构2013年8月17日

第二篇：幼教上学期教学计划

中班上学期教学计划

第一周（9月2日—9月6日）稳定幼儿情绪 第二周（9月9日—9月13日）

语言：别说我小

（一）（P97）

数学：认识数字1.2.3（P13）

科学：什么东西会滚（P51）

别说我小

（二）（P99）

操作册、作业

健康：红眼咪咪（P31）社会：我升中班啦（P179）

美术：红黄蓝构成（P192）音乐：爷爷为我打月饼（P126）第三周（9月16日—9月20日）

语言：我喜欢我的小毯子（P102）

数学：我身上的数（P15）

科学：有趣的石头（P52）

老师的手（P100）

作业

健康：看谁听得清（P49）社会：小熊让路（P180）

美术：送给爸爸的领带（P197）

音乐：小懒惰虫（P117）第四周（9月23日—9月27日）

语言：胆小先生

（一）（P105）

数学：和数字朋友做游戏（P17）科学：物体的自由下落（P54）

胆小先生

（二）（P108）

作业

健康：神奇的通通P23）社会：小松鼠和大老虎（P182）

美术：t23板（P194）音乐：月亮婆婆喜欢我（P123）第五周（9月30日—10月4日）主题：多彩的秋天

第六周（10月7日—10月11日）

语言：月亮

（一）（P114）

数学：图形娃娃（P18）

科学：制作树叶标本（P57）

月亮

（二）（P116）

作业

健康：我和影子做游戏（P52）社会：香香的月饼（P187）

美术：美丽的花边（P226）音乐：啤酒桶波尔卡（P132）第七周（10月14日—10月18日）

语言：听（P109）

数学：学习排序（P21）

科学：拓印（P60）

云彩和风儿（P112）

作业

健康：动一动、扭一扭（P24）社会：红旗飘飘（P189）

美术：小手真能干（P199）音乐：哇哈哈（P136）第八周（10月21日—10月25日）

语言：水果屋

（一）（P121）

数学：小小设计师（P22）

科学：秋天的菊花（P61）

水果屋

（二）（P123）

作业

健康：汽车旅行团（P57）社会：能干的我（P184）

美术：兔儿爷（P202）音乐：郊游（P141）第九周（10月28日—11月1日）

语言：望看月亮吃大饼（P118）

数学：分礼物（P24）

科学：颜色变变变（P63）

秋天的画报（P125）

作业

健康：白白的牙齿（P25）社会：请让我来帮助你（P192）

美术：秋菊（P205）音乐：蓝鸟（P148）第十周（11月4日—11月8日）

语言：桂花雨（P127）

数学：节日的气球（P26）

科学：彩色的牛奶（P63）

会爆炸的苹果（P129）

作业

健康：带小动物盖房子（P67）社会：生病的时候（P193）

美术：树叶的照片（P207）音乐：伦敦桥（P156）主题：我的朋友

第十一周（11月11日—11月15日）

语言：大树和小鸟（P131）

数学：量布做的围巾（P28）

科学：做个指南针（P87）

胖胖猪感冒了（P133）

作业

健康：翘鼻子噜噜（P33）社会：美丽的吐鲁番（P199）

美术：阿福（P209）

音乐：欧啦啦（P164）第十二周（11月18日—11月22日）

语言：微笑

（一）（P136）

数学：玩具有多少（P30）

科学：种蚕豆（P76）

微笑

（二）（P138）

作业

健康：你抛我接（P68）社会：有用的标志（P200）

美术：笑的露出牙齿的脸（P214）音乐：听（P167）第十三周（11月25日—11月29日）

语言：小蚂蚁和蒲公英（P139）

数学：几个朋友在一组（P32）科学：朋友们哪里去了

请进来（P141）

作业

健康：肠胃小闹钟（P34）社会：超市真方便（P201）

美术：变脸（P218）

音乐：雁儿飞（P169）第十四周（12月2日—12月6日）

语言：三间树叶房子（P144）

数学：数字口袋找朋友（P35）

科学：各种各样的树叶（P79）

亲爱的小鱼（P145）

作业

健康：小蝌蚪请客（P70）社会：属相的故事（P205）

美术：哈哈镜里的你（P219）

音乐：挪威舞曲（P178）第十五周（12月9日—12月13日）

语言：大狮子和小老鼠（P148）数学：大大小小的水果（P37）科学：磁铁能吸什么（P69）

下雪天，像过节（P150）作业

健康：滚雪球（P78）社会：和快乐在一起（P210）

美术：漂亮的毛衣（P227）

音乐：再见吧，冬天（P184）主题：冬天来了

第十六周（12月16日—12月20日）

语言：萝卜回来了（P152）

数学：拾落叶（P39）

科学：冬天的取暖用具（P78）

小松鼠的大尾巴（P155）作业

健康：滚雪球（P78）社会：和快乐在一起（P210）

美术：暖暖的地毯（P224）

音乐：堆雪人（P181）第十七周（12月23日—12月27日）

语言：不怕冷的大衣（P157）数学：分树叶（P40）

科学：我设计的取暖用具（P78）

小兔家的窗（P160）

作业

健康：大公鸡早早起（P44）社会：生气的时候（P212）

美术：糖果的新衣（P229）音乐：雪花和雨滴（P186）第十八周（12月30日—1月3日）

语言：贺年卡片（P162）

数学：打扮活动室（P42）

科学：下雨了（P82）

复习

作业

健康：大家一起来运动（P80）社会：参观军营（P214）

美术：黑白鸟（P231）

音乐：爆米花（P189）第十九周（1月6日—1月10日）

语言：小母鸡回来了（P162）

数学：图形变变变（P43）

科学：谁接的雨水多（P83）

复习

作业

健康：我长大了（P47）社会：文明小乘客（P215）

美术：一片大大的树叶（P233）

音乐：办家家（P159）第二十周（1月13日—1月17日）

语言：复习

数学：各种各样的帽子（P46）

科学：好吃的山芋（P91）

复习

作业

健康：赶走不开心（P30）社会：欢天喜地过新年（P207）

美术：窗花（P234）

音乐：谁是小熊（P162）新年的彩旗（P236）第二十一周：总复习

第三篇：08-09上幼教计划

彭州市桂花镇丰乐九年制学校2008—2009学

上期幼教工作计划

在上一学年工作中，我校幼儿园全体教职工遵循彭州市教育局关于幼教工作指导纲要及管理细则精神，认真履行工作职责，全体员工齐心协力，圆满高质量地完成了各项工作任务。尤其是在5.12地震中，我校幼儿园几位教师表现出来的沉着冷静、无私无畏的精神，赢得了社区领导及群众的一致好评。老师们以自己的实际行动保证全体幼儿的安全，诠释了教师的责任。因此，未出一例安全事故，孩子们的身心得到了健康的发展，学校幼儿园受到幼儿家长热情支持和信任。为了本园今后工作顺利开展，促进我校幼儿教育事业健康发展，特制定本期工作计划。

一、结合实际，克服困难。

5．12地震使我校幼儿园教学用房受损，而我校幼儿园又肩负着所在社区、村的幼教任务，在这样的情况下，要办好幼儿园是非常不容易的。尽管如此，学校还是要想办法克服困难，经学校研究，确定招收一个幼儿教学班，并在假期安排人员调整好教室，并对原幼儿用课桌进行修补。

二、增添措施，确保安全。

1、交通安全：要建立完善的家长接送孩子上下学的制度。在孩子入园之初，与家长签订接送安全责任协议书，确保孩子上下学有专人接送。

2、活动安全：园内孩子上课下课的学习活动安全责任落实到人，专人管理，定期召开安全隐患分析会，警示员工增强对孩子安全保护意识。

3、课堂安全：规范课堂内外孩子们的活动秩序，防止因学习用具、玩具在使用过程中孩子们的违规操作而导致的安全事故，防止活动中动作过大、过急、过速而造成的安全事故。确保园内有孩子的所有时间段及园内的每一个角落，都不脱离教师的视线。

4、身心健康：建立与家长最有效的信息联络通道，教育职工随时注意每个孩子的身体、精神、情绪状况，一旦发现孩子身体状况有异常，则及时与家长取得联系，使生病的孩子在最短的时间内得到最有效的医治。

5、结合本园实际情况，制定科学有效的安全预案，增强处置突发安全事故的能力。

6、学校在重点时段，重点地段均安排教师进行安全护导，确保幼儿活动安全。17、完善各项安全措施的相关资料。

二、加强培训，提高质量。

1、本期，要动员教师多读书、读报，拓展信息纳入渠道，提高音乐、美术、舞蹈、手工等方面的业务技能，确保对幼儿课内外活动技能指导的高水平。增强教职工的服务意识，把保育工作做细到为幼儿把屎尿的生活琐事上。

2、遵循幼儿身心发展的规律，开展丰富多彩的艺体活动，让孩子在各种有益活动中，身心得到全面发展。

（1）、坚持一日两次韵律操，确保孩子们的骨胳、肢体得到协调锻炼。

（2）、开展幼儿喜爱的各种游戏活动，使孩子们在活动中保持愉悦健康的身心。

（3）、开展幼儿心理健康方面的活动，消除地震带给幼儿的心理阴影。

3、重视幼儿的品行教育，通过一些幼儿喜闻乐见的形式，让幼儿感知奥运，感知一些优良品质，陶冶幼儿情操。

4、重视幼儿的智力发育。根据相关要求，通过唱咏诗歌、儿歌，认识简单常用汉字，数数，识数，做简单的计算，推理训练，猜迷语等等，促进孩子智力水平的提高。

四、广泛争取，家园共育。

1、经常与家长及社区群众取得广泛的联系，征求他们对办园工作的宝贵意见，并努力改进我们的工作。

2、充分利用国庆、元旦节日的机会，邀请幼儿家长及社区群众，共同参与到幼儿文艺节目表演的活动中来，创设关心、支持幼儿成长的氛围。

桂花镇丰乐九年制学校教导处

2008年9月

第四篇：一年级语文上学期教学总计划

一年级语文2014-2015上学年教学总计划

一（7）盛洁羽

一、班级学情分析

一（7）班共有61人，其中男生34人，女生27人。这群孩子天真活泼，尊敬师长，团结同学，年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣，在教学中注重写字教学。

二、教材分析

本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字

（一）、10篇课文，识字

（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。

三、教学重点

1、培养良好的学习习惯的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生。

2、重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。

3、汉语拼音的重点： 读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节。

4、课文的重点：识字、写字、朗读、背诵。

四、教学措施

培养良好的学习习惯要结合实际，发现问题及时纠正。在实践中养成“姿势不对不读书，姿势不对不动笔“的良好的读写习惯，并进行反复的严格的训练。

（一）拼音方面

对于6、7岁刚上一年级的孩子，掌握抽象的汉语拼音，显然是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合《语文课程标准》，力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。

（二）识字方面

1、识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关重要。低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。

2、采用各种形式的教学手段进行识字教学，如“加一加”““减一减”猜字谜”、象形字、会意字、按事物归类识字等方法来激发和培养学生的学习兴趣，通过指导学生在生活中识字，建立识字本、识字卡来充分调动学生的学习积极性。

3、举一反三，在思考中认字。在教学中不是孤立地教学生识字，而是要创造一种情趣，一种氛围，让学生有兴趣学。

4、勤于实践，在生活中识字。鼓励同学们在生活中识字，一方面从衣食住行入手，仔细观察生活，拓展识字。另一方面，还可以从互联网上认识新字，学习成语。

5、走进大自然，在大自然的氛围中识字。通过观察大自然及其事物的变化，认识生字、生词，说一句完整的话。

（三）阅读方面

1、“阅读是学生个性化的行为”。因此在阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。同时，把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发展阅读能力。

2、充分利用多媒体教学，把视听与思考相结合，使学生的认识从感性阶段向理性阶段发展，由形象思维向抽象思维转化，教师要设计好教学的每一个环节，适时演播，恰当讲解。对于一些具有时代气息的课文内容，通过有趣的故事渗透，实践活动让学生体验到学习的乐趣，受到良好的思想教育。

3、在教学中，积极引导、鼓励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有一定的悬念，可以利用这一有利因素，引导学生展开想象，给学生创造情境，鼓励学生大胆去说。

4、激发课外阅读的兴趣。每周安排一定的时间讲童话故事，结合校本课程《古诗文欣赏》的学习交流来激发学生的学习兴趣，因势利导，介绍一些好书让学生阅读，如《好儿童》.《少年科技画》等儿童课外读物来丰富学生的文化生活。

五、教学进度安排

第1周 入学教育（2课时）

第2周

1、a o e（2课时）

2、i u ü(3课时)3、b p m f(3课时)机动课（1课时）

第3周

4、d t n i(3课时)复习一(3课时)

5、g k h(3课时)第4周

6、j q x(3课时)

7、z c s(3课时)

8、zh ch sh r(3课时)第5周（国庆假）复习二

9、ai ei ui(2课时)

10、ao ou iu(3课时)第6周（国庆假）

11、ie üe er(2课时)复习三

12、an en in un ün(3课时)第7周

13、ang eng ing ong(3课时)机动课(1课时)复习四拼音总复习(3课时)第8周 拼音部分测试并讲评(3课时)

1、一去二三里(2课时)

2、口耳目(3课时)第9周

3、在家里(3课时)

4、操场上(2课时)语文园地一(2课时)有趣的游戏(1课时)第10周 课时单元复习(2课时)单元测试及讲评(3课时)

1、画(2课时)第11周 期中考试复习期中考试

第12周

2、四季(2课时)

3、小小竹排画中游(2课时)

4、哪座房子最漂亮(3课时)第13周

5、爷爷和小树(2课时)语文园地二(2课时)我们的画(1课时)单元复习测试及讲评(3课时)

第14周

6、静夜思(2课时)

7、小小的船(2课时)

8、阳光(2课时)

9、影子(2课时)

10、比尾巴(2课时)第15周 语文园地三（2课时）这样做不好(1课时)单元复习及检测讲评(3课时)

1、比一比（2课时）

第16周

2、自选商场（2课时）

3、菜园里（2课时）

4、日月明（2课第17周 第18周 13第19周 第20周 18第21周 第22周 第23周 时）

5、语文园地四（2课时）

6、我会拼图（1课时）

单元复习及检测讲评（3课时）

11、我多想去看看（3课时）

12、雨点儿（2课时）、平平搭积木(2课时)

14、自己去吧（2课时）

15、一次比一次有进步（2课时）语文园地五该怎么办（2课时）

单元复习（2课时）

16、小松鼠找花生（3课时）

17、雪地里的小画家（2课时）、借生日（3课时）

19、雪孩子（3课时）20、小熊住山洞3课时）语文园地六（2课时）

小兔运南瓜（1课时）期终复习（9课时）期终复习并考试 放寒假 2014-9-9（

第五篇：幼教计划

龙湖镇幼教工作计划

一、指导思想

新的一年，我镇幼教工作将继续以“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规，坚持以德治校、以法治教。以幼教两个法规和《幼儿园教育指导纲要》为依据，加强管理力度，更新保教理念，深化幼教改革。加快教育现代化、全面推进素质教育，不断提高保教质量，形成良好园风。采取有效措施，加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，加强教学教研工作，努力使我镇的幼教工作迈上新台阶。

二、目标任务

1、力争完成市下达的招生任务。

2、加快阳溪幼儿园重建工作。

3、规范幼儿园学籍管理工作。

4、镇领导将综合我镇“新农村旧房改造”整体规划，合理分布独立幼儿园点：龙湖北片：震瑶、启文、衙口中心；龙湖中片：阳溪、强民、光夏；龙湖南片：恢斋、英峰、侨英。

5、配合各园聘任幼儿园教师。

三、主要措施

（一）、采取有效措施，加强师资队伍建设

1、加强师德建设，要求全体幼教工作者积极参加各园（班）组织的政治学习，了解国内外形势，深入学习《纲要》、《省幼儿园教育指南》，学习有关的幼教法律、法规，增强依法治教的意识，严禁体罚孩子，树立良好的师德、师风。

2、继续鼓励教师通过自学、电大、网络、函授、等形式，不断提高自身素质，树立终身教育的观念。

3、通过组织教师外出听课、学习等，使教师不断吸收教育新信息，更新教育观念，以适应课改的需要。

4、深入基层园随机听课，了解新教材的使用情况。

5、要求各师参照教研课题，认真写好教学经验总结，不断提高理论水平。

6、继续组织全体教师参加市举行的各项教学教研活动与及各项竞赛活动。

（二）加强规范管理，确保幼教工作健康发展

1、严格幼儿园注册复查工作，结合期初工作检查对已注册的园（班）进行复查，要求已注册的园（班）要继续巩固已有成果。

2、加强幼儿园的安全教育管理，严格制定有关家长接送、点名、护送等制度，确保幼儿在园、离园安全。

3、有办餐点的园（班）要加强餐食管理，午餐、点心要规范，做到专款专用，注意食物、点心的卫生，并做好采购记录，每天食物、点心要留样。每周要订食谱，师生饭菜应分开煮，餐用具应天天消毒。

4、加强对在园幼儿的健康管理，各园（班）要做好在园幼儿及新生入园前的体格检查及健康卡的管理工作。

5、督促民办园（菲菲幼儿园）办理申请办学。

（三）以点带面，继续推进课改工作，加强教学教研工作

1、独立园每月组织全体教师集中教研一次，定期组织检查教师的计划、教案，互助探讨教学中的疑难问题，深入学习《纲要》、《指南》、新教材等，转变教育观念，建构新理念，改进教育教学方法。

2、通过中心园举行观摩研讨活动，帮扶拉手园等形式辐射全镇其他各园（班）。

3、阳溪幼儿园推出一、二节镇级公开课。

（四）、开展各种比赛活动，调动教师工作积极性

1、四月份举行大班幼儿讲故事比赛。

2、六一举行幼儿文娱会演。

3、十月份举行幼儿诗歌朗诵比赛。

4、十二月份举行大班幼儿卡拉Ok演唱比赛。

5、十二月份开展“优秀教育教学反思及经验总结”评选活动。

6、进一步加强中心园对基层园(班)的手拉帮扶活动。

7、将继续各级领导开展的有益活动。

四、月工作安排 二月份：

1、召开各园（班）负责人会议。

2、期初工作检查。

3、制定各项工作计划。

4、各园(班)搞好环境布置工作。三月份：

1、中心园开放观摩活动。

2、各园开展教研活动。四月份：

1、镇大班幼儿讲故事比赛。

2、阳溪幼儿园开展教研活动。

3、参加市大班幼儿讲故事比赛。

4、接受市中小学、幼儿园食堂食品卫生检查。五月份：

1、各园开展卫生自查工作。

2、庆“六一”幼儿文娱会演。

3、召开家长会。

4、荐送老师参加市开展的幼儿园优质课评选活动。

5、市优质幼儿园开放活动。六月份：

1、评选“优秀教育反思及经验总结”。

2、利用“六一”做好幼教宣传工作。

3、参加市开展的幼儿园课件制作比赛。

4、各园(班)交学期工作总结。七、八月份：

1、组织教师参加体检。

2、非公办幼儿教师招聘工作。

3、新生入园前体检工作。

4、各园(班)做好园舍修缮工作。九月份：

1、期初工作检查。

2、召开各园负责人会议。

3、年初事业统计工作。十月份：

1、镇幼儿诗歌朗诵比赛。

2、随机家访。

3、滚动适龄儿童花名册。

十一月份：

1、中心园开放观摩活动。

2、拉手园开展教研活动。

3、市优质园开放活动。

十二月份：

1、镇大班幼儿“卡拉OK”比赛。

2、评选优秀教育反思及经验总结。

元月份：

1、各园做好期末工作。

2、总结2007年工作，制定2008年工作计划。

龙湖镇幼教工作计划的延伸阅读：如何写好你的工作计划

一、为什么要写工作计划：

1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式：

一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）

二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。

2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。

3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）

二、怎样写好工作计划：如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：(1)工作内容（做什么：WHAT）(2)工作方法（怎么做：HOW）(3)工作分工（谁来做：WHO）

(4)工作进度（什么做完：WHEN）

三、如何保证工作计划得到执行：工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。

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