松桃二中国安工作实施方案

第一篇：松桃二中国安工作实施方案

2010年松桃二中国安工作实施方案

为贯彻执行县人民政府关于加强国安工作的文件精神，结合我校实际，特制订本方案

一、成立领导机构：校长石绍清担任组长，副校长龙建福、冉策,石吉华担任副组长，保卫科科长谭义祥任办公室主任.(联络员)，其他行政人员担任组员

二、全校动员大发动：召开全校教职工会议，由校长石绍清主持会议，会上学习上级文件，贯彻上级文件精神，强调国安工作的重要性，指出任务强调职责，落实到人。

三、组织实施：以年级部为核心，经常召开教师会议，宣传国安工作的重要性，指导督促全体教师认真学习有关国安工作的文件，努力完成上级布置的任务。

松桃二中

2010年1月15日

第二篇：松桃二中2013年防范和处理邪教工作实施方案

松桃二中2013年防范和处理邪教工作实施

方案

近期，围绕“崇尚科学，关爱家庭，珍惜生命，反对邪教”的主题，以防范处理冒用宗教名义的邪教为重点，扎实有效地开展“反邪教警示教育活动”，深入揭露邪教反人类、反社会、反科学的本质，声讨邪教摧残生命的罪行，进一步提高学校防范和处理邪教的能力，增强广大师生识别和抵御邪教的侵蚀能力。

一、统一思想，提高认识，广泛宣传发动。防范和处理邪教工作是一项长期、艰巨、复杂的政治任务，学校作为培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地，决不允许“法轮功”等邪教组织的任何干扰与破坏。我校将反邪教警示教育活动与当前开展的保持共产党员先进性教育活动紧密结合起来，分别召开了校领导、共产党员及全体师生动员大会，对全面开展反邪教警示教育活动进行动员布署，发动全校师生和学生家长共同参与，采取形式多样的教育宣传活动，在学校周围张贴醒目的标语口号，举办黑板报，有力促进了活动的开展。

二、具体活动安排

1、以中共松桃苗族自治县防范和处理邪教问题领导小组办公室编写的《反邪教警示教育宣传提纲》为教材，认真组织教师学习，并采用领导讲座、观看录相等形式，加强教师培训，进一步提高了广大教师防范处理和抵御邪教侵蚀的能力。

2、举办反邪教宣传教育“五个一”活动，即上一次警示教

育课，开展一次警示教育主题会活动，出一期关于反邪教警示教育的校园黑板报，写警示教育主题会活动，出一期关于反邪教警示教育的校园黑板报，写一篇警示教育学习心得体会，将心得体会向父母做一次宣讲。形成了“校园拒绝邪教”的浓厚氛围和强大声势。

3、充分发挥学科教学的主渠道作用。我校在《思想品德》课中，结合时事政策教育和法制教育，以“法轮功”邪教活动为反面教材，拿出专门课对学生进行反邪教教育，增强学生鉴别和抵制邪教的能力。

4、组织学生向家长、向社会宣传邪教危害。引导广大学生投入“热爱家庭 反对邪教”的实践活动中。把警示教育进一步向家庭、社会延伸。努力实现“小手拉大手，共同反邪教”的社会效应。

5、反邪教知识竞赛

为检验警示教育活动的效果，学校将在教育局的统一布置下，进行一次反邪教知识竞赛活动。进一步了解学生掌握反邪教知识的情况，提高学生识别和抵制邪教的能力。具体安排另行通知

松桃二中

2013年1月10日

第三篇：松桃二中平安校园“护校行动”工作实施方案

松桃苗族自治县第二中学平安校园

“护校行动”实施方案

为深入贯彻落实省委、省政府关于深化平安贵州建设的重大决策部署，进一步净化校园及周边环境，根据省综治委《关于印发<建设平安贵州治安整治行动总体方案>的通知》（黔综治委„2013‟15号）和《平安校园“护校行动”工作方案》的统一部署和要求，从2013年9月至12月，在我校开展为期4个月的平安校园“护校行动”，为加强领导、明确责任、落实措施，确保平安校园“护校行动”扎实推进，取得实效，特制定本方案。

一、指导思想和总体要求

以党的十八精神为指导，按照“党委政府领导、综治部门

牵头、公安教育互动、部门协调配合、校园社会联动”的要求，坚持“打防结合、预防为主、标本兼治、重在治本”的方针，集中力量整治校园及周边治安秩序，着力解决群众反映强烈的校园及周边治安突出问题，强化安全管理，消除安全隐患，维护校园及周边社会环境稳定，保障师生人身财产安全，维护正常的教育教学秩序和社会稳定。

二、工作目标

通过平安校园“护校行动”专项整治，使学校内部管理进一步规范，校园安全防范设施得到进一步完善，安全保卫措施更加有力，校园及周边治安秩序明显好转，侵害师生人身生命财产安全的案件明显下降，影响校园及周边安全稳定的各类矛盾纠纷得到及时有效化解，校园及周边社会治安综合治理长效机制进一步建立和完善，师生安全感明显提升。

三、成立平安校园“护校行动”工作领导小组

为切实加强对平安校园“护校行动”工作的领导，确保平安校园“护校行动”扎实推进，取得实效，达到预期目标，成立平安校园“护校行动”工作领导小组。

组长：石绍清校长

副组长：龙建福 冉策 石吉华 欧永久

成员：杨文德 田旭 龙久生 刘国强 杨华 黎茵 任静 黄吉松 黄明贤 杨高 刘华强 唐中华

工作职责是：每月组织成员单位召开一次安全会议，汇报工作、询问排查安全情况，每月组织成员单位进行一次督查，每周向教育办综治委报送信息，每月进行工作小结及日常工作。由黄军元同志统计并上报。

四、重点整治工作任务

（一）协调解决校园及周边突出治安问题和工作中的重点、难点问题；督促指导各处室将平安校园“护校行动”工作考核内容，推动平安校园“护校行动”工作的深入开展。

（二）尽快在围墙周边、教学区域、师生住宿生活区、财务室等重点要害部位安装周界报警系统、防盗门窗及入侵报警设施等物防设施。按规定配置消防设施、器材，重点要害部位消防措施落实率必须达到100％。

（三）加强校园内部安全管理，健全各项管理制度、预案，完善校园安全防护措施，加强师德师风教育管理，严厉打击各类侵害学生的违法犯罪行为。

（四）重点加强学校宿舍、食堂、实验室、图书馆、厕所、附属设施、在建工程等重点部位的安全隐患排查整治，确保广大师生生命财产安全。

（五）严厉打击学校周边侵害师生生命财产安全的流氓团伙、黑恶势力等违法犯罪活动。

（六）加强校园周边刑释解教人员、容易肇事肇祸精神病人以及对社会不满、扬言报复社会的重点人员的管控。

（七）加强校园周边道路交通管理，规范校园周边道路交通标志、标线、减速带等各类交通安全设施。重点整治黑校车、黑摩的以及各种非法营运车辆，严格学校接送车辆管理、运行及交通安全管理。

（八）加强校园及周边互联网上网服务营业场所、手机短信运营商的管理，及时处理严重影响学校安全稳定的网络有害信息和手机短信，依法打击影响青少年身心健康的黄色网站等非法活动。

（九）每学期邀请法制副校长或法制辅导员，广泛开展法制宣传安全教育活动。

（十）加强校园及周边食品卫生、传染病防治监督管理，清理整治学校及周边各类非法经营无牌无证餐饮店、医疗点、食品商店、流动摊点、学校食堂卫生等。

（十一）加强校园及周边生产安全监管，排查整治在建工程、危及校舍和师生生命财产安全的各类自然灾害及以生产经营和存储有毒有害危险化学物品等。

（十二）加强校园及周边乱搭乱建、违章建筑、非法占道摆摊设点经营、整脏治乱等校园周边环境整治。

（十三）严厉打击校园周边“黑面的”、“黑摩的”、“黑校车”等非法运营车辆，规范校园周边道路交通标志、标线、减速带等各类交通安全设施。

五、有关工作要求

(一)强化组织领导，落实工作责任。开展平安校园“护校行动”是省委、省政府维护学校及周边安全稳定作出的重大决策，是对广大师生生命财产安全的关心和爱护，意义重大。各处室要按照省委、省政府的统一部署和要求，切实加强领导，落实责任。为平安校园“护校行动”提供坚实保障。

(二)强化整体联动，齐抓共管。各处室要结合重点整治工作目标任务，对确定的重点整治内容，要明确整治时限、责任单位、责任人。各成员要充分发挥职能作用，加强协作配合，形成工作合力，最大限度地整合社会资源，推动形成社会各界广泛参与、共同维护校园安全的工作局面。

(三)强化源头治理，扎实有序推进。各处室要按照“四个治理”(源头治理、系统治理、综合治理、依法治理)的要求创造性地开展工作。要切实转变工作作风，把平安校园“护校行动”与当前正在开展的党的群众路线教育实践活动结合起来，把解决当前校园及周边突出治安问题和解决深层次问题统筹起来，认真解决好“四风”和“庸懒散慢浮”等问题，扎实开展平安校园“护校行动”，不断增强广大师生的安全感。

(四)强化督导检查考核，严格责任追究。保卫科每周组织各成员定期对校园及周边进行排查。

松桃苗族自治县第二学

2013年10月28日

第四篇：2013年松桃二中安全隐患排查整治实施方案

2013年松桃二中安全隐患排查整

治活动方案

为了认真贯彻落实各级安全工作有关会议精神，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的工作方针，深入排查我校安全隐患，有效防范各类安全事故的发生，确保学校安全稳定。根据县局《关于松教通2013年关于开展学校安全隐患大排查整治活动的通知》的精神，结合我校实际，特作如下总结。

一、工作目标

以学校师生学习、生活、娱乐场所、校园各种设施设备、校外学生寄宿地和校园周边环境隐患排查整治为重点，进一步摸清各类安全隐患底子，建立安全隐患台账，采取有效措施，狠抓隐患整改；建立和完善学校各项安全工作制度和应急预案，提高师生的防范意识和安全工作责任感，有效防范各类安全事故的发生，为学校教育教学工作的顺利开展提供有力保障。

二、组织机构

为加强对学校安全隐患排查整治工作的组织和领导，成立松桃二中安全隐患排查治理工作领导小组。组成人员如下： 组长：石绍清

副组长：龙建福、冉策、石吉华

成员：黄明贤 总务主任 龙久生 保卫科长

杨华政教主任

各班班主任

三、排查整治内容

（一）学校消防设施、应急照明设施、安全指示标志、疏散通道、教学楼安全出口符合国家有关标准的落实情况。

（二）学校锅炉、电路、体育器材等重要设施设备的使用、维护情况；放射性物质、易燃易爆危险化学品等危险物质存放情况；实验室、教室、图书室、校外住宿生的宿舍等重要场所存在的安全隐患情况。

（三）校园周边治安、道路交通和经营场所安全隐患情况。

（四）学校校舍存在安全隐患情况。

（五）安全教育课时安排情况、开学初、放假前及重大节假日前进行安全教育的情况。

（六）应急预案制定和组织学生开展紧急疏散和自救逃生演练情况。

（七）应急管理情况。建立专（兼）职应急救援队伍情况；应急救援物资、设备配备及维护情况；应急救援预案制订及演练情况。

（八）卫生管理情况。学生食堂卫生和食品卫生、饮用水卫生以及传染病防治管理工作落实国家食品卫生管理规章制度情况。

（九）学校安全工作责任制和安全工作规章制度的建立及执行情况，安全资料的管理、完善情况。

（十）学生校内外实验、实习和劳动安全责任制的建立和落实情况。

（十一）24小时值班制度和事故专报制度落实情况。

四、实施步骤

（一）安排部署阶段(4月1日至4月5日）。动员部署成立领导机构，制定实施方案，召开全体教职工会安排具体工作，明确排查整治内容和目标任务，提出工作要求。

（二）排查整治阶段（46月28日至4月15日）。

依据排查目标任务，实行分组分项包抓制，具体分工如下： 第一组

组长：石吉华 成员：黄明贤 石碧英童代贤

排查整治任务：排查整治内容为：校舍安全、设施设备的使用维护安全、食品卫生及饮用水安全。

第二组

组长：龙建福成员：杨华 任静 黎茵 龙久生

排查整治任务：排查整治内容为：消防安全、交通安全、校园周边环境安全、教职工排查情况、安全保卫工作情况、安全教育情况。

各组根据分配任务和内容，结合实际，逐项开展全面、细致的排查，对排查出来的安全隐患要详细记录，及时整改，确保达到规范要求。

（三）整改自查阶段（4月6日至4月16日）。对校园安全隐患排查整治情况进行全面自查，重点查看隐患整改落实情况，对依然存在安全隐患或整改不到位的项目进行二次整改，以彻底消除

各种安全隐患。

五、工作要求

（一）高度重视，严格落实排查整治任务。要高度重视本次隐患排查整治工作，严格排查过程，真正发现和解决我校目前存在的各种安全隐患，确保排查整治效果。凡因工作失误造成严重后果的要严肃追究责任。

（二）坚持经常，切实强化日常安全管理。针对本次安全隐患排查整治中发现的带有普遍性、倾向性的问题，要认真总结经验，今后遵循“全面排查、突出重点”的原则坚持经常性的开展安全隐患排查，及时消除安全隐患。同时要全面落实学校安全管理的各项规章制度，切实强化日常安全管理工作。

（三）加强安全教育，提高安全防范意识。坚持利用班会、升旗、安全课、安全讲座、黑板报等形式对学生进行安全教育，针对各时期各阶段可能存在的安全隐患进行专题教育和辅导，讲解防范知识，明确具体要求，规范日常行为。开展多种形式的安全教育活动，切实提高师生的防范意识和自我保护能力。

第五篇：松桃二中第一次月考

松桃二中第一次月考（八年级思想品德）

一、单项选择题：（每小题2分，共30分）

1、我国有一句古话：“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。”下列对这句话理解不正确的是（）

A、在家庭关系中，最主要的是父母子女关系 B、我们与父母的关系是可以选择和改变的

C、没有十全十美的家庭，没有十全十美的父母 D、明理者不嫌父母丑，不嫌家里穷

2、与父母发生冲突时，应采取的正确方法是（）A、以强硬的态度顶撞 B、以粗暴的举止反抗

C、不理不睬，冷淡相对 D、冷静下来，心平气和地与父母商量

3、现在的家庭结构一般为（）

①主干家庭 ②单亲家庭 ③核心家庭 ④联合家庭 A、①③ B、②③ C、③④ D、①②

4、孝敬父母（）

A、是道德义务，但不是法律义务 B、是法律义务，但不是道德义务

C、既是道德义务，也是法律义务 D、既不是道德义务，也不是法律义务

5、有人对500名中学生进行问卷调查，反映与父母有代沟的选择较为集中，具体表现在“穿衣打扮”、“父母唠叨”、“业余爱好”、“零用钱消费”、“课外读物”、“交友”等方面的分歧，这表明（）

A、严也是一种爱 B、代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异

C、我们要努力克服逆反心理 D、在家庭交往中，与父母不必太计较

6．在《论语》中，孔子多次提到对“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”“色难，有事弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”可见孔子的认为，孝敬父母最重要的是（）

A、供给父母生活所需要衣食 B、帮助父母做事 C、有好吃的先给父母吃 D、敬重和爱戴父母

7、孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”对这孟子在这里表达的意思是

A、我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样不懂事 B、从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道别的孩子

C、用对待自己父母、子女的爱心，去爱世界上其他的老人，孩子

D、把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其他的老人、孩子

8、下列行为中属于孝敬父母行为的是（）

①分担父母的忧愁，不向父母提过分的要求 ②日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听从父母的教诲

③正确理解与对待父母的“唠叨” ④体贴父母的辛苦，做力所能及的事情

A ①②③④ B ①②④ C ①② D ②③

9、下列家庭属于核心家庭的有（）A一家三口人：小敏、父亲、母亲

B、小华一家五口人，小华、父亲、母亲、爷爷、奶奶 C、小明一家三口人，小明、父亲、奶奶 D、小刚一家四口人，小刚、父亲、母亲、叔叔

10、我们与父母的冲突往往基于（）

A、父母的权威受到挑战 B、父母对我们的高期待、严要求 C、我们的愿望无法实现 D、我们的不孝顺

11、调查显示：在当今家庭生活中，最令父母焦虑的是子女不听话。为了缓解这一现象，作为子女的我们应当：（）

①遇事主动与父母商量，聆听父母的建议 ②理解父母，进行换位思考 ③对父母的话绝对服从 ④和父母发生矛盾时要冷静处理，心平气和讲道理 A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

12、下列行为属于青春期逆反心理的表现的有（）

①明知爸爸不喜欢，小石故意在一只耳朵上穿个耳环 ②妈妈偷看小芹的日记后，她故意一个星期没有理妈妈 ③面对爸爸的严厉，小谭愤然离家出走 ④面对妈妈的说教，小玲不耐烦地说：“恶心！”妈妈追问：“什么是恶心？！”“就是想吐！”小玲喊道。

A、①② B、③④ C、①③④ D、①②③④

13、对于逆反心理产生的原因，认识正确的是（）A、父母不能尊重子女的独立意识

B、子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱 C、青春期和更年期之间道理讲不清

D、父母和子女双方都有责任，缺乏平等沟通

14、青春期的逆反心理，从积极的一面看，标志着子女的成长，其消极作用也不容忽视。主要是（）

①恶性发展的结果，必然是双方都受到伤害 ②妨碍亲情交流，造成心理阴影 ③有助于父母更新教育观念，走出家教误区 ④增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责

A、①② B、③④ C、②③ D、①④

15、在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要（）A、讲清自己的理由，明辨是非曲 B、冷静下来，心平气和地

与家长商量

C、坚持自己的想法，实现自己的目的 D、放弃自己的要求，躲开家长

二、判断对错（对的打√，错的打×，每小题1分，共10分。）

1、父母抚育未成年子女是法律和道德的要求，他们理应承担责任，理应不得到回报。（）

2、孝敬父母应该体现在日常生活中的一件件小事的处理上。（）

3、化解和父母的矛盾，需要让父母理解自己，同样，自己也需要理解父母。（）门口张望„„

运用所学知识，回答：

（1）促使“她”回家的真正原因是什么？

（2）生活中，当你与父母发生了矛盾，应如何处理？

4、逆反心理会造成子女与父母的关系紧张，所以所有的逆反心理都是有害的。（）

5、与父母之间的冲突是正常的，所以我们可以任其发展。（）

6、大多数情况下逆反心理导致的对父母的对抗，其结果是惩罚了自己，也伤害了父母。（）

7、逆反心理的产生是因为独立意识在增强，所以逆反心理越强，意味着我们也成熟。（）

8、子女与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情，这种亲情不会因为家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变。（）

9、孝亲敬长是我们的天职，父母说的话我们都要听，按照他们的要求去做。（）

10、成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，要受舆论的谴责，但不负法律责任。（）

三、问答题。（26题10分，27题10分，28题15分，共35分）

26、小妍是某校八年级的学生。一天晚上，小妍偶然之中发现了家里有大量现金。后来，小妍得知这些钱是爸爸受贿所得。小妍几次劝爸爸去自首，但爸爸总说小孩子不要多管闲事。无奈之下，小妍向检察机关举报了爸爸受贿。最终，小妍的爸爸被判刑。有人认为，小妍的行为是不孝敬父母的表现。这种观点是否正确？简述理由。（10分）

27、那天，她离家出走。一天没吃东西、饥饿难耐的她，来到一个面摊前。摆摊的老婆婆送给她一碗馄饨。小女孩吃着馄饨，眼泪就掉了下来，纷纷落到碗里。她对老婆婆说：“我们并不认识，您却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃，可是我自己的妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶了出来，还叫我再也不要回去！”老婆婆听了，平静地说道：“孩子，我只不过给你煮了一碗馄饨，你就这么感激我，而你妈妈给你煮了十多年的饭，你为什么不感激她呢？而且还跟她吵架？”她愣住了，匆匆吃完馄饨便往家走。当走到家附近时，她看到疲惫不堪的母亲正站在28、针对有些学生对父母存在逆反心理的现象，老师组织学生开展了以下活动。请你积极参与，完成相关任务。

（1）社会调查：学生选择若干个家庭进行调查，了解未成年子女对父母存在逆反心理的表现及其产生的原因。请你说出未成年子女对父母存在逆反心理的几种表现以及他们产生逆反心理的原因。

（2）各抒己见：老师要求学生就“逆反心理导致的对父母的反抗是否妨碍自己的健康成长”进行讨论。请你发表自己的看法。