关于国学文化践行之旅感悟

第一篇：关于国学文化践行之旅感悟

关于国学文化践行之旅感悟

本月我们《弟子规》践行小组几位成员参观访问长安银行、高新三中、麦里金等三家单位，通过参观、访问、座谈等形式，基本了解到几家单位在国学文化推展方面可以借鉴的经验，我将从行业特点（单位目前的状况、落实国学的特点分析）、领导感悟（针对国学）、落实方案（表现形式）、可参考性、体会等几个方面阐述自己的所见所闻所感，一点拙见，不足之处，请多指点。

一．长安银行※地点： 瞪羚谷

※行业性质： 金融业垄断行业服务业

※领导感悟： 景杰 行长（有在日本从业经历，对国学文化有自己的理解观点，内部推行国学文化）

“企业要长久发展，文化是必须的”；“在做什么，要能够身体力行；倡导什么，员工要能感受到什么”；“怎样样做好业绩，管理自己的心很重要”。

※行业特点： 1.人员较少（40人左右）、办公地点较为集中（便于监督）；

2.人员素质较高（便于国学文化的理解与认同）；

3.金融业行业规范要求本身就高；

4.对客户的细分明确（敏感度高）；

5.考核方案奖罚明确，包括对国学文化推行也有相应的奖惩措施（压力大，但

是效果比较好）；

6.行业本身要求，服务仪容、仪表规范；

7.因名得“长安”，所以更注重长安文化的的传承与发扬（地利）。※落实方案（表现形式）：

1.倡导对“客户”（内外部的客户）微笑服务；

2.定期选定书籍进行学习或者背诵：每天早上诵读、周例会上分享学习心得（例如目前已经推行的有《弟子规》、《诫子书》等，基本上是人人会背并能阐释其中大寓意；

3.定期家访：了解员工的家庭困难（行业本身的要求：高危行业，了解员工及家人动态很重要，从一定程度上关心关怀）

4.播放电影、视频、纪录片：《含泪活着》日本纪录片（感恩父母的教育）等；

5.定期有沟通和座谈会：

6.“核心价值观”演讲比赛（青年人的积极性和参与度高，效果好）

7.有读书奖励卡，鼓励大家多接触国学文化。

※体会：

1.人员整体幸福感强；

2.合作能力强，行动整齐划一；（执行力强）

3.人员服务的礼仪、面容、姿态得体；（工服、配饰的统一）；

4.员工对企业文化国学文化的认同度高；

5.因为金融业本身的要求，国学悬挂宣传图册少，但长安银行在装修与装饰上着重渗透国学文化元素。

6.今年业绩新增量排前三：国学文化的学习凝聚团队战斗力和良好的客户信誉度。

※可参考性：

二．高新三中 ※地点： 丈八四路

※行业性质： 教育公立办学

※领导感悟： 巨立宪 校长

“培养美德 可以使人变善，更好的唤起孩子的良知，这样孩子就有了一颗感恩心，感恩就是高尚的开端”； “价值观：可以不高尚，但是不能无耻”；“教育不能只停在说教上面”； “ 每一次的激励教育一定都要加上感恩教育”；“感恩是习惯的养成教育”； “活动可以触动灵魂”；“传统文化教育与培育孩子高尚的道德情操密不可分。”

※行业特点：

1.不同阶段和年龄段的孩子特征明显（有脱离儿童期、青春期、叛逆期等）；

2.家庭教育千差万别；

3.国学文化教育容易与语文课本教育结合，学生容易学习和理解（吸收好）；

4.学校比较注重国学文化学习的趣味性；

5.大部分孩子还没有形成或正在形成自己的人生观或价值观，所以学习国学帮助

孩子树立正确的人生价值幸福体系并能够终身受益（效果的持久性好）；

6.现在孩子吃苦耐劳、抗压性低，承受力较弱，但是用国学引导孩子，可以培养

孩子有良好的心态。

※落实方案（表现形式）：

1.开展活动：退队仪式暨成人礼感恩父母的活动；文理分科、高考百天冲刺总动

员教育活动；

2.自编自演校本剧： 根据身边同学的故事自编自演的校本剧深受同学的喜爱，并且活动意义及效果理想；

3.成人仪式的策划出发点：引导启发孩子感受父母对自己的关爱、父母给孩子的一封信、拥抱父母、老师写给学生的信等等行为来激发孩子的感恩心，从而更

好的学习成长成才； 4.为父母做事情，哪怕是非常简单的：为父母开门并问候、帮助父母收拾碗筷等

体贴关爱父母的事情，让学生感受生活中的爱；

5.文明礼仪养成的九大习惯：养成良好的习惯；

6.鼓励学生多读健康积极向上的书籍；尊重科学教育和科学规律，智商、情商、德商并重教育；

7.提到海底捞的发展模式可借鉴之处。

※体会：

1.感恩教育很成功，唤起孩子内心深处的美，善于发掘孩子的闪光点；

2.学校的精神、宗旨、校训等无不渗透国学的力量；

3.国学实践能力较强；

4.文化上墙宣传比较好、比较集中；

5.老师对国学文化的见解能力较强、认同意识比较高。

6.学校的升学率高。

※可参考性：

三．麦里金

※地点： 泾渭工业园

※行业性质： 食品加工完全竞争行业

※领导感悟： 何氏家族企业

“员工的心必须是善的，才能做好食品”；“孝是改造一颗柔软的心”； “想了解中国文化，最大的特点是孝道文化”； “国学文化，谁先学，谁就先受益”；“要管理好自己的心，管理自己的正气文化”；“谦虚使人进步”；“感谢人生中的四种人：亲人、贵人、高人和小人”；“教育孩子要穷教，要比较孩子的学德和学艺”；“富在学问长进”；“孩子是自己战略上最重要的资产”；“提灯照路，经常照自己的心；做我所说，说我所做，从自己做起；甘愿做，欢喜受；活在当下，来不及；” “企业文化是来自一线员工的表现” “中国儒家就是最好的中国行为学”。

※行业特点：

1.劳动力较为密集，人员流动和辞职率较高，人员文化素质一般；

2.每一个产品的好与坏或者员工对待产品的心态，直接关系企业的生死存亡；

3.产品的替代性强，所以品质必须要有所保障；

4.在传播国学文化时，核心层与基层之间容易有断层或者误解，甚至是不理解；

5.食品安全与员工的道德底线和道德约束力关系密切；

6.国学文化已经在企业生根，从举止到仪态，受传统文化影响较深，实践能力强；文化宣传处处体现；

7.因为没有参观生产区域，可能会有理解不到位的地方。

※落实方案（表现形式）

1.拜孔夫子像：开会前三拜孔夫子；

2.朗读《麦里金企业人文精神与团队建设》和《佛教僧人六和敬修炼》；

3.学习《弟子规》，从日常行为礼仪细节之处改变自己，约束自己；

4.学习《了凡四训》，对功德对因果理解更深；《孝经》、《易经》的学习等；

5.老板拜关公像；

6.《功过薄》：扬善避恶，又如同无形的契约，让自己学到的可以落实到细节上；（参与度高、执行力强，可以紧密的联系工作）;工作如同游戏，做好一善可以加分；鼓励大家用各种方法来加持自己的功德；比如爱惜粮食，吃饭不浪费、不剩菜；

7.奖惩制度：可以让员工融入到学习国学文化中来;

8.对于生日、重阳节（关爱父母）等特别的节日会有礼物和小范围庆祝，体现关爱员工及家属；

9.参加《幸福人生》培训班：体悟人生真谛，孝敬父母；企业走访学习（东莞和青岛等）

10.读书会：员工分享学习国学经典的感悟和变化。昨天的读书会上有来自市场、生产、管理员工，在她们践行时分享的都是实实在在的感受：比如有人比喻孝敬父母就如同孝敬企业，把同事当成兄弟姐们一样关爱，关爱自己身边所有的人；销售员认为学习《弟子规》让自己更加诚信，信守诺言；还有些人选择在父母最后一程请假在家陪伴送终、敬子女的孝道，通过伺候父母，自己才深刻体会到父母的不容易和自己曾经不懂事等等；

11.去敬老院、孤儿院做义工等；

12.会议结束时全体歌唱《我们是一家人》手语表演；会议中间还有一起唱感动无数儿女的《跪羊图》等等。

※体会：

1.国学体会较深，人人能参与并身体力行；

2.从常规的礼仪行为规范约束自己，久而久之便形成良好的习惯;

3.关爱父母、关心他人，自己在学习国学文化中自己能够提炼精髓并善于与人分享，每个人的进步很快；

4.生动事例：身边每个员工的经历和事例，深深打动我们的心（触动很大）；

5.领导不遗余力的学习，感染每位员工；（有没有皈依不太清楚）

6.麦里金可学习地方与我们相符合的比较多，我们应该好好提炼并保证我们的学习和推进国学文化在企业的生根。

※可参考性：

第二篇：关于国学文化践行之旅感悟

关于国学文化践行之旅感悟

本月我们《弟子规》践行小组几位成员参观访问长安银行、高新三中、麦里金等三家单位，通过参观、访问、座谈等形式，基本了解到几家单位在国学文化推展方面可以借鉴的经验，我将从行业特点（单位目前的状况、落实国学的特点分析）、领导感悟（针对国学）、落实方案（表现形式）、可参考性、体会等几个方面阐述自己的所见所闻所感，一点拙见，不足之处，请多指点。

一．长安银行

※地

点： 瞪羚谷

※行业性质： 金融业

垄断行业 服务业

※领导感悟： 景杰 行长（有在日本从业经历，对国学文化有自己的理解观点，内部推行国学文化）

“企业要长久发展，文化是必须的”；“在做什么，要能够身体力行；倡导什么，员工要能感受到什么”；“怎样样做好业绩，管理自己的心很重要”。※行业特点： 1.人员较少（40人左右）、办公地点较为集中（便于监督）；

2.人员素质较高（便于国学文化的理解与认同）；

3.金融业行业规范要求本身就高；

4.对客户的细分明确（敏感度高）；

5.考核方案奖罚明确，包括对国学文化推行也有相应的奖惩措施（压力大，但是效果比较好）；

6.行业本身要求，服务仪容、仪表规范；

7.因名得“长安”，所以更注重长安文化的的传承与发扬（地利）。※落实方案（表现形式）：

1.倡导对“客户”（内外部的客户）微笑服务；

2.定期选定书籍进行学习或者背诵：每天早上诵读、周例会上分享学习心得（例如目前已经推行的有《弟子规》、《诫子书》等，基本上是人人会背并能阐释其中大寓意；

3.定期家访：了解员工的家庭困难（行业本身的要求：高危行业，了解员工及家人动态很重要，从一定程度上关心关怀）

4.播放电影、视频、纪录片：《含泪活着》日本纪录片（感恩父母的教育）等；

5.定期有沟通和座谈会：

6.“核心价值观”演讲比赛（青年人的积极性和参与度高，效果好）

7.有读书奖励卡，鼓励大家多接触国学文化。※体

会：

1.人员整体幸福感强；

2.合作能力强，行动整齐划一；（执行力强）

3.人员服务的礼仪、面容、姿态得体；（工服、配饰的统一）；

4.员工对企业文化国学文化的认同度高；

5.因为金融业本身的要求，国学悬挂宣传图册少，但长安银行在装修与装饰上着重渗透国学文化元素。

6.今年业绩新增量排前三：国学文化的学习凝聚团队战斗力和良好的客户信誉度。

※可参考性：

二．高新三中

※地

点： 丈八四路

※行业性质： 教育

公立办学

※领导感悟： 巨立宪 校长

“培养美德 可以使人变善，更好的唤起孩子的良知，这样孩子就有了一颗感恩心，感恩就是高尚的开端”； “价值观：可以不高尚，但是不能无耻”；“教育不能只停在说教上面”； “ 每一次的激励教育一定都要加上感恩教育”；“感恩是习惯的养成教育”； “活动可以触动灵魂”；“传统文化教育与培育孩子高尚的道德情操密不可分。” ※行业特点：

1.不同阶段和年龄段的孩子特征明显（有脱离儿童期、青春期、叛逆期等）； 2.家庭教育千差万别；

3.国学文化教育容易与语文课本教育结合，学生容易学习和理解（吸收好）； 4.学校比较注重国学文化学习的趣味性；

5.大部分孩子还没有形成或正在形成自己的人生观或价值观，所以学习国学帮助孩子树立正确的人生价值幸福体系并能够终身受益（效果的持久性好）； 6.现在孩子吃苦耐劳、抗压性低，承受力较弱，但是用国学引导孩子，可以培养孩子有良好的心态。

※落实方案（表现形式）：

1.开展活动：退队仪式暨成人礼感恩父母的活动；文理分科、高考百天冲刺总动员教育活动；

2.自编自演校本剧： 根据身边同学的故事自编自演的校本剧深受同学的喜爱，并且活动意义及效果理想；

3.成人仪式的策划出发点：引导启发孩子感受父母对自己的关爱、父母给孩子的一封信、拥抱父母、老师写给学生的信等等行为来激发孩子的感恩心，从而更好的学习成长成才；

4.为父母做事情，哪怕是非常简单的：为父母开门并问候、帮助父母收拾碗筷等体贴关爱父母的事情，让学生感受生活中的爱； 5.文明礼仪养成的九大习惯：养成良好的习惯；

6.鼓励学生多读健康积极向上的书籍；尊重科学教育和科学规律，智商、情商、德商并重教育；

7.提到海底捞的发展模式可借鉴之处。

※体

会：

1.感恩教育很成功，唤起孩子内心深处的美，善于发掘孩子的闪光点；

2.学校的精神、宗旨、校训等无不渗透国学的力量；

3.国学实践能力较强；

4.文化上墙宣传比较好、比较集中；

5.老师对国学文化的见解能力较强、认同意识比较高。

6.学校的升学率高。※可参考性：

三．麦里金

※地

点： 泾渭工业园

※行业性质： 食品加工

完全竞争行业

※领导感悟： 何氏家族企业

“员工的心必须是善的，才能做好食品”；

“孝是改造一颗柔软的心”； “想了解中国文化，最大的特点是孝道文化”； “国学文化，谁先学，谁就先受益”；“要管理好自己的心，管理自己的正气文化”；“谦虚使人进步”；“感谢人生中的四种人：亲人、贵人、高人和小人”；“教育孩子要穷教，要比较孩子的学德和学艺”；“富在学问长进”；“孩子是自己战略上最重要的资产”；“提灯照路，经常照自己的心；做我所说，说我所做，从自己做起；甘愿做，欢喜受；活在当下，来不及；” “企业文化是来自一线员工的表现” “中国儒家就是最好的中国行为学”。※行业特点：

1.劳动力较为密集，人员流动和辞职率较高，人员文化素质一般；

2.每一个产品的好与坏或者员工对待产品的心态，直接关系企业的生死存亡；

3.产品的替代性强，所以品质必须要有所保障；

4.在传播国学文化时，核心层与基层之间容易有断层或者误解，甚至是不理解；

5.食品安全与员工的道德底线和道德约束力关系密切；

6.国学文化已经在企业生根，从举止到仪态，受传统文化影响较深，实践能力强；文化宣传处处体现；

7.因为没有参观生产区域，可能会有理解不到位的地方。※落实方案（表现形式）

1.拜孔夫子像：开会前三拜孔夫子；

2.朗读《麦里金企业人文精神与团队建设》和《佛教僧人六和敬修炼》；

3.学习《弟子规》，从日常行为礼仪细节之处改变自己，约束自己；

4.学习《了凡四训》，对功德对因果理解更深；《孝经》、《易经》的学习等；

5.老板拜关公像；

6.《功过薄》：扬善避恶，又如同无形的契约，让自己学到的可以落实到细节上；（参与度高、执行力强，可以紧密的联系工作）;工作如同游戏，做好一善可以加分；鼓励大家用各种方法来加持自己的功德；比如爱惜粮食，吃饭不浪费、不剩菜；

7.奖惩制度：可以让员工融入到学习国学文化中来;

8.对于生日、重阳节（关爱父母）等特别的节日会有礼物和小范围庆祝，体现关爱员工及家属；

9.参加《幸福人生》培训班：体悟人生真谛，孝敬父母；企业走访学习（东莞和青岛等）

10.读书会：员工分享学习国学经典的感悟和变化。昨天的读书会上有来自市场、生产、管理员工，在她们践行时分享的都是实实在在的感受：比如有人比喻孝敬父母就如同孝敬企业，把同事当成兄弟姐们一样关爱，关爱自己身边所有的人；销售员认为学习《弟子规》让自己更加诚信，信守诺言；还有些人选择在父母最后一程请假在家陪伴送终、敬子女的孝道，通过伺候父母，自己才深刻体会到父母的不容易和自己曾经不懂事等等；

11.去敬老院、孤儿院做义工等；

12.会议结束时全体歌唱《我们是一家人》手语表演；会议中间还有一起唱感动无数儿女的《跪羊图》等等。※体

会：

1.国学体会较深，人人能参与并身体力行；

2.从常规的礼仪行为规范约束自己，久而久之便形成良好的习惯;

3.关爱父母、关心他人，自己在学习国学文化中自己能够提炼精髓并善于与人分享，每个人的进步很快；

4.生动事例：身边每个员工的经历和事例，深深打动我们的心（触动很大）；

5.领导不遗余力的学习，感染每位员工；（有没有皈依不太清楚）

6.麦里金可学习地方与我们相符合的比较多，我们应该好好提炼并保证我们的学习和推进国学文化在企业的生根。※可参考性：

第三篇：国学践行

幼儿园如何实施国学教育

幼儿园如何实施国学教育？这依然是一个仁者见仁，智者见智的问题。但有一点是共通的，不能违背幼儿教育的基本规律。根据有关研究表明，幼儿以具体形象思维为主，思维与行动难以分开，并且不会进行复杂的分析、综合活动，其想象、记忆与感知等知觉活动也都具有这样的特点。另外，由于幼儿正处于人生发展的最初阶段，正是最具活力和可塑性的时期，既不能放任自流，也不能太过约束，一般来说，幼儿教育应以培养兴趣、激发灵感、塑造品格、陶冶情操、锻炼意志等为主，以让幼儿健康快乐、积极乐观地生活和成长为基本原则。幼儿园国学教育同样要贯穿这样一种思想。

幼儿园国学教育的实施应从教师自身、幼儿自身、家庭、学校等方面来着手：

一、持之以恒，渗经典

首先培养孩子对国学的兴趣。我们以故事的形式，让孩子体会到国学的博大精深，每天坚持给孩子展示一些关于国学的内容，并且让孩子通过自己的了解，学会给同伴或给家长讲国学故事,将国学经典中的良好品质渗透到幼儿一日生活中，让之成为一种习惯，成为一种自觉。

将国学融入教育的主要特点是：随机、全面渗透、与时间紧密结合。经典诵读以《弟子规》为主，小、中、大班可根据不同的年龄特征选择学习内容，以讲故事、游戏、诵读、表演等多种形式向幼儿讲解内容，让孩子理解意思，体验国学。平日里播放多媒体，不断听、反复听，不断读、反复读，在听与读中体验“书读百篇，其义自见”的乐趣，营造出良好的国学氛围。再通过实际生活中正反实例教育幼儿从小养成礼仪行为的良好品质，从小朋友交往、尊敬师长乃至幼儿的用餐、举止等礼仪，我们都与国学经典教育密切结合。

二、灵活多样，冶情操

幼儿园开展国学教育的方式应该形象生动，灵活变化，不拘一格。作为教师，要根据幼儿的年龄特点合理运用多种手段来辅助经典诵读，为幼儿提供多种通道的形象刺激来感受国学经典的魅力。

1、图文结合，情趣共鸣。讲故事是幼儿十分喜闻乐见的一种形式。将国学经典中的小典故通过生动有趣的故事讲给幼儿听并将枯燥的文字转化为图画、动画等形式，可以使国学经典更加容易理解，同时还有助于记忆。

2、书声朗朗，国韵飘香。诵读是学习诗歌非常重要的环节，是幼儿最愉快的事，是建立在感受、体验基础上的艺术形象在创造活动，但是诵读也必须采取活泼多样的形式。如：采用集体读、指名读、接龙读、男女对读、竞赛读、传悄悄话等形式。诵读时我们也适时地给孩子竖起大拇指，给他们投去赞赏的目光，给读的好的小组亮小红旗等。这样，孩子们兴趣盎然，信心十足。除此之外，我们还将传统的游戏“击鼓传花”、“抢椅子、”“抽卡片”等儿童喜爱的游戏编入到诵读活动中，让幼儿边玩边背，在乐中学，在乐中背，为诵读活动增添乐趣和动力。

3、演绎经典，回味无穷。游戏是贯穿幼儿学习的重要途径，对于一些经典的作品，我们通过表演、吟唱、舞蹈等活动形式进行展示。

三、创设良好国学学习环境

幼儿园教师在幼儿心目中享有很高的地位，所以教师的言行都会给孩子带来一定的影响，对于刚刚接触国学的我们，我们的言行举止都影响着孩子的一举一动。为了提高我园教师的国学素养，我们通过教研活动、例会等形式培训教师的礼仪常规，教育教学活动，并将所学内容贯穿于幼儿的一日生活中。

根据幼儿的年龄特征，各班教师在固定的时间播放相关视频，如：早晨洗漱完毕后、午睡前、饭后散步时等可以把诵读作为背景音乐和孩子一起欣赏。

四、家园共育，扬国学

国学是我国的传统文化，需要我们继承和发扬。幼儿经典诵读活动是我园深入开展礼仪教育活动的一项有效载体，也是提升家长素质一个很好的突破口。“入则孝，出则弟”。孝敬父母，尊重兄长对幼儿园的孩子来说是首先应该具备的品质。为此，我园开展了对幼儿进行爱心、孝心教育的活动。包括听父母的话，尊敬父母和其他长辈，关心体贴父母，做力所能及的事情，珍惜父母的劳动成果，热爱学习，与家人共同创造和谐快乐的生活。给幼儿布置适当的任务让他们去做：如：派幼儿去其他老师那里拿玩具；去办公室向老师拿书、找钥匙；向他人问好、坐、立、行，通过这些活动的实践练习，让幼儿的礼仪行为在真实的生活情境中展现出来。

本学期我们利家长会、家长开放日等亲子活动向家长展示了国学教育。通过家园联系栏、校讯通等平台与家长沟通，构建家园学习共同体，和孩子一起阅读、一起学习。

五、今后努力方向

1、学校可以购买图文并茂的国学知识挂图，把这些内容挂在楼道，每天引导孩子边看图边诵读，巩固孩子的记忆效果。

2、可以根据孩子的喜好和特点，为孩子挑选自己喜欢的国学书籍，这样的话，孩子在进行国学书籍阅读的时候，就会比较感兴趣。

3、要求幼儿在一周内听一个“孝”的故事、“爱”的歌曲、“为父母做一项家务”、等。使幼儿学有榜样，爱有行动，真实的感受父母养育之恩，有效的培养孩子关爱家庭、孝敬父母的优良品质。

4、平时组织家长来园参观，幼儿园举办的经典文化活动，把一个个国学文化编排成经典文化节目，如舞蹈“明月几时有”，武术操“三字经”等，感染家长。

国学教育，传承中华文化，这是我们每一个教师肩负的历史重任，也是我们教育中一道亮丽的风景线。一路行来，其中的甘苦，如人饮水，冷暖自知。我们坚信，今天的开启必将迎来明天的收获。

第四篇：文化之旅

中华文化，源远流长。滔滔华夏，铮铮中华。

从半坡文化到轩辕黄帝，从《诗经·秦风》到盛唐之音，从丝绸之路到飞天壁画，形成了中华民族文化的源泉和宝库，至今放射着灿烂的光辉。这种历史文明和文化传统既给我们留下了丰富的文化遗产，又给我们背上了沉重的历史包袱。从新的视角和层次中理解和再现传统文化的精髓和弊端，并从中吸取复兴中国文明的营养，是时代给予文艺的任务。“寻根之旅”在西部找到了一处驰骋思想和艺术的空间。宝鸡为炎帝故里，远在5000年前的上古时期，以神农炎帝为首领的姜姓部落就生活在这里。宝鸡是姜炎文化的发祥地，同时也是周秦文化的发祥地，因而被称为是中华文化和中华文明之根。炎帝是中华民族的伟大始祖。炎帝生于蒙峪，长于姜水，沐浴九龙泉，殂于天台。炎帝“以火德王”，被称为“火神”，宝鸡人自古就有崇火、敬火、保存火、用火避邪穰灾祛病的习俗。关于最早培育粟谷的人，有神农“始教民播五谷”之说。炎帝首创发明了新的农业生产工具——木质的耒耜，为推动农业生产的发展做出了巨大的贡献，被百姓尊奉为“农业之神”。炎帝为了让剩余产品能在市场上进行交换，创办了“日中为市”的市场经营模式，被人们称为“太阳之神”。炎帝为了帮助百姓解决病痛，在宝鸡天台山遍尝百草而发明医药，被后世尊为“医药之神”。以神农氏炎帝为首的姜炎族，为中华文明的兴起和中华民族的统一做出了突出的贡献。

今天能够参加公司组织的“寻根之旅”活动。来到宝鸡这片充满中华文化的地方，放飞心灵。让心灵得到升华。放飞梦想，让梦想能驰骋前行。崇达，一个放飞梦想的地方。

1995年5月，崇达成立于深圳，是全球领先的“多品种、小批量、短交期”的高新技术线路板服务企业。凭借精准的市场定位和优秀的企业文化，崇达公司已经发展成为拥有三家工厂的集团公司。一直以来。公司尊崇“踏实、拼搏、责任”的企业精神，并以诚信、共赢、开创经营理念，创造良好的企业环境，以全新的管理模式，完善的技术，周到的服务，卓越的品质为生存根本，我们始终坚持用户至上 用心服务于客户，坚持用自己的服务去打动客户。在18年的道路缓缓走来。迈着坚定而又踏实的步伐。为自己的愿景。为客户、为员工。努力成为世界一流的PCB 生产公司。

崇达。祝福你。我们一起成长，一起壮大。崇高理想，必定到达。

第五篇：国学感悟

国学感悟

——第三次周末大讲堂学习心得

我在这期的“周末大讲堂”中有幸聆听了国学大师黄育华老先生的讲座，感受颇深，受益良多。

年逾古稀的黄育华老先生，与我同乡，也是我一直尊敬的长辈，虽然平日也曾受点滴教诲，但对国学依旧只是略知皮毛。经过此次学习，让我对国学有了进一步的认识，感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论，细细的回味思考，感受如下。

一、多读书、读好书。黄老先生开篇讲到“君子不重则不威”，重代表的就是知识的力量。无论是孔子学生的庐墓，还是毛泽东的《沁园春.雪》一词在当时社会引起的震动，都说明了知识不但能提高自己的修养，也能培养自己的权威。办公室是联系上下的中枢部门，接触面广，工作要求标准高，办公室工作人员不但要有丰富的业务知识，更要有渊博的文学知识，只有这样才能更好地服务领导、服务基层，这就需要我们在繁忙的工作之余多读书、读好书，不能因工作忙碌而少读，也不能自负知识渊博而不读，要愈忙愈碌愈读书。毛泽东曾说：”“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。伟人尚且如此，何况我们。

二、点滴做起，培树素养。黄老先生讲的“修身、齐家、治国、平天下”是传统文化也就是国学的精髓。我的理解是，修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下事。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如：在工作中，我们要做的不是发怒，不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样就能比较容易的实现目标。

三、学会尊重任何人。“进必趋，退必迟，问起对，视勿移”。办公室的主要职能是服务，工作中无论对领导，还是对群众，如果我们能做到这一点，我想我们的工作水平会有大幅度的提高。“弟子,入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话的意思是说：“学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。”通过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待；对有困难的人应该从乐于助人的心去对待；对犯错的人应该以宽容的心去对待„„在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。可以说，国学知识犹如指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。

国学是我们的国粹，它承载着中华五千年的文化内涵。在国学各个学术流派存在的著作中，我们可以看到许多充满人文智慧和写有人生真谛的论述，其敏锐的观察、合理的推定、经验的告诫，不仅是个人安身立命之本，更是一国安邦济世之基。作为中华子孙，今后,我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。作为党员，我们应该以此为傲，也希望我们年轻一代党员能继承并发扬中国传统国学文化中的精髓，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭！

26日，省直机关治庸问责工作领导小组在梅岭礼堂举行报告会，省委常委、省委秘书长、省直机关工委书记李春明作了题为《更加奋发有为地推进湖北跨越式发展》的辅导报告。

李春明指出，实现湖北跨越式发展，不仅要有良好的发展基础和科学的发展路径，需要物质资源的高度集聚，还要有思想理念、文化氛围、体制机制、科技进步、政务效率等软资源、软实力、软环境的有力支撑。为此，必须积极推动思想大解放，大力培育发展文化，加快创新体制机制，着力优化商务环境，切实加强作风建设，进一步提振精神状态。

李春明强调，省直机关是省委、省政府重大决策部署的组织者和实施者，履行着推进改革开放、推动科学发展、促进社会和谐的重要职责。当前，要以开展治庸问责工作为抓手，通过“治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲”，进一步引导广大党员干部把思想统一到跨越式发展上、把心思集中到跨越式发展上、把力量凝聚到跨越式发展上、把成果体现到跨越式发展上。省直机关广大党员干部要不辱使命、勇于担当，争当终身学习的模范、爱岗敬业的模范、改革创新的模范、廉洁奉献的模范，努力当好推进湖北科学发展、跨越式发展的“排头兵”。