八中有感

第一篇：八中有感

八中实验基地有感

2013年3月20日早上七点，我们乘车来到了八中训练基地。我们迅速地下

车，一下车，便看见穿着迷彩服的教官们指挥着我们站队，随着教官的口令，我们站好了队，随着总教官的号令，我们来到了操场上，开始了开营仪式。我们的教官叫槟榔，我们开完开营仪式来到航模大道，开始第一项训练，踏步走和稍息

和立正，并且我们还起了队名和队歌，还有口号，然后我们集合去比拼气势。中

午去吃了饭，然后我们进行午睡。下午，我们去体育扩展，是鳄鱼教官带我们进行的。项目包括：互动圆、老虎

与老鼠、理财高手、小蜜蜂、组建一流团队（选队长、定队名、队呼、队歌、队塑），我们

还学习螃蟹舞，茶壶舞。学习了同心鼓，同心鼓就是一面四周绑了数根绳子的鼓。要

求每位学员拿起一根绳子，把鼓提起来；用这面鼓颠起一个排球，在排球不落地

并超出一米高的情况下连续颠十次。它是一个培养团队协作精神的绝好项目!

它可以让一个团队完完整整地经历一次浓缩的团队发展的四阶段：形成期、动荡

期、规范期和高效期，并认真反思每个成员在团队发展的不同阶段应该怎么做；

它可以诊断一个团队的状态（“地狱”或“天堂”）；它可以让个人和组织深刻

理解什么是平衡与控制； 它将不可能变成无所不能，将重复低效变成完美高效；

它可以将群体熔炼为团队，将优秀团队提升为卓越团队；可以将游离漠然聚焦

为专注专业，将急躁抱怨变为平和宽容；在活动中，让学员直观显著地感受到人

球合一，人鼓合一的以十当一的和美（和谐之美）境界！这就是团队。

晚上，我们吃了饭，我们集合看电影，看的是地心历险记2神秘岛电影，讲的是乔什·哈彻森饰演的男主角肖恩接收到来自神秘岛屿的求救信号，这个信号与他失踪的祖

父息息相关。肖恩决定去神秘岛一探究竟，但母亲的男友（巨石·强森饰演）竭力阻止他，因为传说神秘岛有许多未知的危险。肖恩一意孤行，为了保证他的安全，母亲的男友只好陪

同他前往，与他们一起去的还有飞行员父女。第二天，我们早上跑操，吃完早饭。早上参加选修课，我选的是茶艺，在这里可以学到很多茶文化，教官是豆豆，品茶忆茶问茶，在这里学会了茶艺。中午，吃完饭午休。下午，我们学习交通安全：学习交通法规法则，掌握交通安全驾驶技能，进行模拟交通事故处理演

练。还有 消防安全：消防安全常识学习，掌握火灾逃生与自救技能。救护：学习止血包

扎、骨折处理、搬运、心肺复苏术。晚上，娱乐晚会很多节目，玩的很开心，最后江

南style很好。最后一天我们进行团队大比拼，有同心鼓和

第二篇：八中感谢信

感谢信

尊敬的高州市第八中学的领导、老师，亲爱的同学们：

你们好!

一个月的实习过得很充实也很精彩。藉此实习结束之际,我们谨向关心、教导我们的领导、老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！

高州市第八中学具有崇高的育人理念、优良的校风学风，幽雅的办学环境，是我市同类学校学习的典范。为国家培养了一批又一批的栋梁之材和社会精英。我们有幸到贵校实习使我们感到无比自豪。教育实习期间，我们得到贵校领导多方面的关照。在工作上，你们为我们实习生安排了经验丰富的班主任指导老师和教学指导老师；在教学活动中，你们给予我们无微不至的关怀，并随时提供帮助，为我们的教育实习创造了优越的条件。

俗话说“纸上得来终觉浅。”。我们的指导老师认真负责，对我们耐心指导，悉心教诲，解答各种困惑与疑问，并且很乐意地把你们的教学经验传授给我们。在你们的指导和帮助下，我们通过听课、批改作业、备课、试讲、上课，圆满地完成了教学实习任务。

贵校学生聪颖、独立、活泼的个性给我们留下了深刻的印象。课堂上，同学们认真听讲，做笔记，对提出的问题认真思考，积极回答。课堂外，同学们和我们谈笑风生，玩游戏，交流思想。晚修时，大家都安静地做作业，课后才热烈地讨论。在同学们积极的配合下我们顺利地完成实习教学工作。

春华秋实，落叶不忘根的情怀。岁月流逝，我们不会忘记贵校领导、老师对我们的爱心，指导和细心呵护，也不会忘记同学们的密切配合和鼎力支持！

让我们再一次衷心地感谢贵校为我们提供的一切，衷心祝愿贵校全体领导、老师和同学们身体健康，衷心祝愿贵校的教育事业蒸蒸日上，桃李满天下！

此致

敬礼！

高州师范八中实习队2011年3月20日

第三篇：思南八中2013

思南八中２０１３――２０１４学政治第一次月考

一． 选择题（每小题2分，共50分）

1中国电影著作权协会决定自2011年元旦起，网吧，长途车，飞机等在提供电影下载，播放服务时，必须向中国电影著作协会缴纳电影著作权使用费。这说明（）

第四篇：听郑州八中刘正峰优质课有感

数学－---想怎么做就怎么做

—— 听郑州八中刘正峰优质课有感

郭店镇第一初级中学时永生

11月3日有幸在苑陵中学听到郑州市名师送课下乡活动中郑州八中刘正峰老师讲的复习专题课——《趣谈运动巧解题》，没听课之前心想怎么讲这个问题？这个很不好讲呀，这不是自找难看吗？看看到底有什么绝招。终于等到了上课的时间，一节课下来使我感受颇深，特别是刘老师熟练的运用几何画版把抽象的、需要想像的运动图形变成直观的、便于观察的、便于理解的图形让我也深受启发，把复杂的数学“运动难题”简化成“三秒钟”就可以写出答案的题，使我对刘老师更是佩服的五体投地，学生的兴趣也充分给激发了起来，就像在课堂小结中有个学生说的“数学——想怎么做就怎么做”。

通过听刘老师的这节数学课也使我认识到，学生学数学没兴趣，更多的责任还在于我们老师没有发掘数学的兴趣呀。那么，面对新教材如何才能提高学生的学习兴趣呢？我经过不断的深入教室听课后探索、反思，认为应该从以下几个方面入手。

一、要认真把握起始阶段的教学。

“良好的开端是成功的一半”，这是新教材编写者的指导思想。七年级学生翻开刚拿到的数学课本后，一般都感觉新奇、有趣，想学好数学的求知欲较为迫切。因此，教师要不惜花费时间，深下功夫，让学生在学习的起始阶段留下深刻的印象，产生浓厚的兴趣。

如在教学“丰富的图形世界”时，可让学生直接参与部分实验。在本章结束后，可以利用课外活动举办一次自由形式的讨论，在讨论的过程中，可以设计一些问题，:如：数学难学吗？数学有用吗？数学是不是都这样有趣？基础弱的同学能不能学好？然后让学生对各种问题展开讨论，以诱发学生的学习兴趣。又如在教学第一章中“展开与折叠”时，让学生俩俩一组互相制作，同学们积极的认真画、剪、叠，又互相验证：画的时候要注意边与边之间的关系。再如在教学截一个几何体时，可利用切豆腐的方法，化难为易，从而激发学生的学习兴趣。

正如新教材所要求的目标：七年级数学起始阶段的教学，要侧重消除学生害怕的心理，要在提高学习兴趣上做文章，用数学的趣味性、教学的艺术性来感染学生，使学生像磁铁上的铁屑离不开磁铁一样，向往着教师，向往着本学科。

二、求新、求活以保持课堂教学的生动性、趣味性。

数学比较贴进生活实际，具有很强的知识性、现实性和趣味性。它是以丰富的内容为教学提供诱发学生的情趣和动机的酵母。新教材还抓住了七年级学生情绪易变、起伏较大的心理、生理特点，要求以“活的东西去教活的学生”(陶行知先生语)，来培养学生持久的学习兴趣，全面提高他们的素质和能力。

1．注重课堂教学中的引入环节。在课堂引入中，设计各种形式、运用各种手段把学生调动起来，唤起他们的参与意识。如教学“镶边与剪纸”时，一开始先让学生欣赏事先剪好的一些优美的图案，提问：“这些图案是怎样得到的？它们是轴对称图形吗？如果是，你能找出它们的对称轴吗？”待他们思考回答后再进行总结。最后让他们自由合作进行制作，也剪出一些优美的图案。这样，通过简单的表演，把问题设置于适当的情境下，从而营造了一个生动有趣的学习环境。相信在这样轻松的环境下，学生会兴趣盎然、积极主动地投入到学习中。

2．充分让学生参与实践操作。新教材还针对七年级学生喜欢观看、喜欢动手的性格特征，安排了大量的实践性内容。要求尽可能利用自制教具优化课堂结构，以激发学生的学习兴趣。在教学中，我把学生分成几个小组(自由组合)，请他们做我的助手，一道准备实验器材，进行实验演示。通过实验操作，既规范了学生的劳动、行为习惯，又使他们在参与活动中认识“自我”，以产生兴趣和求知欲。

此外，在教学中教师的语言的精练、语调的变化得当，板书设计合理，字体优美雅观，知识丰富等都能激发学生和学科情感，达到“亲其师，信其教”的效果。

3．培养讨论的习惯。教师通过有针对性、合理性的提问，引发学生进入教学所创设的教学

情境，引发他们积极探讨数学知识，逐步培养他们的思维能力和讨论的习惯。特别是一题多解的题目或需要分类讨论的问题，如在教学“完全平方式”、“等腰三角形”时，就有很多需要分类讨论的题目；还有在探索规律这一节的教学中，也可以让学生进行分组讨论。由此引导学生三、五人一组进行讨论，归纳出相应的方法和规律。

三、培养学生良好的学习习惯

1．培养观察能力。学生对图形、对实验的观察特别感兴趣，缺点是思维被动、目的不明确，不能捕捉到有用的信息。这就需要教师引导他们有的放矢、积极主动地去观察。可采取边观察、边提问、边引导的方式，让学生对变化的原因、条件、结果进行讨论；也可以创设教学情境把学生带入较熟悉的环境中去观察。如在教学“平行”前，要求学生认真观察现实生活中有关于平行的实物，上新课时着重提问几个学生，并根据他们的观察、分析的情况逐步导出平行及其性质。这样能使学生体会观察所带来的收获与兴奋，自觉养成观察的习惯。

2．培养反思的习惯。根据新教材的特点和要求，在每次单元测试后，对学生出现的错误进行认真的反思，反思错误是什么原因造成的，同时还要反思有些题目的思路是怎么破的？然后让学生写出本次考试的收获和今后的打算。

3．培养互帮互助的习惯。在新课程理念下，合作学习正在成为数学学习的重要方式，它强调师生互动、生生互动、使人与环境产生交互影响，从而产生教学共鸣。而我们现行的北师大版的新教材，它的特点是知识内容采用螺旋上升，留给学生的空间大，尽管教师在教学中想方设法整合教材，尽最大的努力，满足不同参层的学生，但一些基础差，思维迟钝的学生还是跟不上趟，不能将所学的知识系统化。对此，可采用“一帮一”的形式，即一优生帮一学有障碍生，要求每一帮扶小组中的优生必须认真帮助学有障碍的学生理解性完成每天的作业。教师定期检查督促。这样即可提高全体学生学习数学的积极性，又可以大面积的提高数学成绩，同时也增强了他们之间的友谊。

4．培养小结习惯。根据新教材的要求，在实际教学中或让学生上讲台进行小结评比，或以

板报的形式张贴几个学生的小结，或在课余时间对互帮互助小组双方的小结进行评比，从章节、小节慢慢过渡到课时小结。由于经常强调自己去归纳、小结，这使学生记忆效果明显，认识结构清晰，学过的知识不易遗忘。教学实践表明，只有正确的学法指导，才能使学生站在教学的主体位置上，学有所获，才能养成良好的学习习惯，同时还能保持他们对数学的学习兴趣。

总之，学习数学就得像《新课标》中所要求的：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程。”

第五篇：三明八中心得

列东中学、三明八中听课心得体会

罗冬连

作为一个英语教师，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：

一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；

2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。

三、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。首先，上课前与学生做互动，课程开始后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，学生们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。并且他在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，孩子们很自然的完成了接触，理解，使用的一系列过程。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，让我认识到了自己的局限。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让学生喜欢上课？怎样培养学生的能力？相信通过自己的不断努力，首先要提高自身的专业素质其次，热情永远不能跟经验相抗衡。虚心向别人学习，充实自己。做一个永不自满的学习者。