科学技术与综合国力

第一篇：科学技术与综合国力

《当代世界经济与政治》论文

科学技术与综合国力

“科学是生产力，而且是第一生产力”——邓小平。

自古到今，科技都是影响一个国家发展和综合国力的关键因素，战国时的兵器制造，灌溉技术以及交通工具都是影响国家兴衰灭亡的关键性因素。欧洲国家的几次工业革命都是技术的改进和变革，并且对西欧乃至整个世界产生了深远的影响。并由此列强在世界掀起的瓜分和争占殖民浪潮不断高涨，波及世界每一个地方，这是对我们记忆犹新的。封建的旧中国遭受到外强的船坚炮利，整个民族曾经几度面临着覆灭和被殖民的危险。

转而至今，科学技术是衡量一个国家综合实力的重要指标。每一个国家都在大力投注于发展本国的科学技术，并通过各种手段和措施招引世界高端技术人才来发展本国，其目的就是为了提升自身技术水平，增强竞争实力。美国就是一个最典型的例子，而且应该是最成功的例子。众所周知，美国是当今世界科学技术水平顶尖的大国，原因不仅在于美国有顶尖的科学家和国家为科学研究而创造的良好条件，更是在于美国善于招揽世界高端技术人才。在普遍人的眼里，美国才是理想中的发展田地，科研条件优越，技术纯熟，可以寻求更多自我发展的机会。正因如此才造就了美国科技称霸的局势。古语云：授人以鱼，不如授人以渔。我国在很多方面技术都落后世界，通过不断的学习和引进，虽然已有提升，但还未达到熟练掌握或者说是消化吸收。中国的山寨版众所周知，/

4去模仿，去摘抄是不会有根本的发展的。一个产品，其灵魂之所在就是其核心的生产技术，这可不是单靠模仿和摘抄就能掌握的，而是需要知其所以然。在其他一些方面，我国已经取得了突破进展，甚至领先于世界，特别是一些高端和新生技术。在航天路途上，我们坚实地前进着，从神五到神九，每一次突破都是国家高端技术的结晶，都标志着我国的技术水平再上一个台阶。袁隆平的水稻杂交技术是世界领先的，从每亩500公斤到600，再到700，现在800，现在的“超杂交水稻”据说可以达到1000公斤，目前只处于试验阶段。这一项技术解决了多少人吃饭困难的问题，更是为农民增加了多少收入。科学技术造福于社会每一个人。

如今影响世界最深刻的应该是计算机网络技术，计算机网络将世界联系在一起，将世界几百个国家连成一个地球村。有人说：信息技术是决定一个企业发展的关键要素，一个企业能否在第一时间获取信息情报，将直接影响企业能否抓住机遇发展自身，影响企业下一步的制定计划。对国家而言，更是如此。当今世界发展脚步快，每一个国家都需要实时关注其他国家的动态，以调整好本国的姿态，顺应局势的变化和争取自我发展的机会。计算机技术在国家安全方面演绎着十分重要的角色，通信，指挥，防御以及侦查都是离不开计算机网络。在太空遨游的卫星、飞行器，在水底潜游的潜水艇，在空中执行的战机，在地上奔跑的坦克，这些都是需要实时进行信息交换，都是在计算机的基础上发展起来的。计算机网络技术更关乎经济的发展，苹果公司的产品是国人最熟

知的，每一期产品出炉都引来国民争抢，不在乎其高额的价格，甚至有的只是追崇品牌享受。这就凸显出一项纯熟而且是高端的技术会造就多么高的利润回报。国内在计算机领域还处于比较弱势的一面，特别是芯片开发和系统软件的开发。国内市面上的产品多是国外品牌，而我们自己的却少有人问津，一直处于市场阴暗角落。从另一方面来讲，这就制约着经济的快速发展，整个市场受制于国外技术，没有自己的技术就没有自我的发展。

未来陆地的资源远远不能够满足人们的需求，面向海洋的开发已经逐步开展，不仅是传统的渔业、运输业，现在正在进行的能源开发和生物资源的研究和开发利用，这些都是关乎二十年或者三十年以后世界格局变化和国家前途命运。太空资源更是一块广阔的土地，各种太空实验都将为国家前沿技术的发展提供充足的数据资源，卫星和飞行器的探测更是为服务人民作出巨大贡献。目前，我国已经成功发射三颗同步地球卫星，对地球形成了完整的覆盖，构成了全面的监测系统，实时关注全球气候变化，观测气象变换，为出行和各项行动计划提供天气预报。人们现在常用的GPS导航系统也是基于太空中遨游的卫星提供的实地地图。向未知领域的探索需要先进技术的保障，海洋—我们的潜艇技术已经跻身于世界领先水平，不论是潜水的深度，还是下潜的时间都是可以保证的；太空—逐步的探索前进着，天宫一号与神九的对接成功预示我们已经拥有建立太空站的基本技术和经验。与世界发达国家的竞争，我们在起跑线上落后了一截，我们不能再掉以轻心，必须加紧步伐追赶。

面对国家周边的安全和世界稳定的问题上，综合国力的强盛与否决定了国家是否有能力保证自身主权和领土的完整，国内社会安定和保持健康向上的发展势头。这不仅要求国家要有强盛的经济支柱，更是要有可靠的武器威慑，而且更多的是依靠武器的威慑力。朝鲜核问题尚且没有解决，正是源于核武器给人们带来的恐惧。朝鲜地理位置不好，其经济发展不起来，却还是花大价钱去研制核武器，这就足以说明核技术在一个国家的世界地位影响因素中占据多么大的比重。在南海争端问题上，菲律宾也是惧怕国家优于他的武器，所以寻求美国这样的大国来保护自己。面对日本的再一次企图侵占我国钓鱼岛，我国将用强大的军事力量维护祖国领土完整。辽宁号已经服役，相信日本的企图不会得逞。

科学技术是一个国家的成长和发展的根本，科学技术对国家的发展，就好比剑对于剑客，耕牛对于农夫，鱼竿对于垂钓者。较高水平的科学技术必将带来一个兴盛发达的强大国家，也只有领先的科学水平才能为国家带来发展的机会和推动力。科学技术将决定国家发展水平这一定律在五十年，一百年都不会更变，必将继续传承下去。

第二篇：主要国家可持续发展综合国力比较

主要国家可持续发展综合国力比较

综合国力(Comprehensive National Power)是指一个主权国家赖以生存与发展所拥有的全部实力及国际影响力的合力。综合国力的内涵非常丰富，它的构成要素中既包含自然的，也包含社会的；既包含物质的，也包含精神的；既包含实力，也包含潜力以及由潜力转化为实力的机制，是一个国家的政治、经济、科技、文化、教育、国防、外交、资源、民族意志、凝聚力等要素有机关联、相互作用的综合体。

中科院可持续发展研究组在《2003 中国可持续发展战略报告》中，使用了由经济力、科技力、军事力、社会发展程度、政府调控力、外交力、生态力等7类79个具体指标构成的可持续发展综合国力指标体系。选定13个国家进行可持续发展综合国力的测算和对比分析。

综合国力分值由经济力、科技力、军事力等7项分值相加而成。中国的综合国力分值在本项研究中排在第7位。

第三篇：人海战术-------综合国力竞争力

“人海战术”

当今世界是一个群狼环伺、竞争白热化的世界，国家为了在国际舞台上拥有立足之地，必须不断地提高竞争力以及核心竞争力。“人海战术”也就是指人力资源对国际竞争的决定性作用。人力资源是一切资源中最重要的资源，有效发挥高质量的人力资源在核心竞争力中的重要作用，制定人力资源发展政策，对于提高国家竞争力具有重要意义。

国家的竞争是综合国力的竞争，而人才的竞争是综合国力竞争中的重中之重。许多西方发达国家认识到人力资源是最具有竞争优势的资源，国家想要取得持久的竞争优势，就不能仅仅靠国内经济实力的发展，从根本上要重视人力资源的积累与管理。人力资源的数量体现在国家具有的劳动能力的人口数量，质量指人口具有的体质、文化知识和劳动技能水平。一定数量的人力资源是社会生产的先决条件，但是也要和本国国内的生产力相适应，过量的人才得不到应用不但使得就业压力的上升也会使得大量人才闲置影响生活水平，对国家经济发展反而产生不利影响。在现代科学技术飞快发展的环境下，高素质的人力资源对社会经济发展产生了越来越重要的影响。

教育是基础人才的培养，高水平的教育是国家获得大量高素质人才的根本保障。在经济全球化的今天，如德国、瑞士、韩国等在90年代以来一举成功的国家，都是有效的利用了人力资源这一竞争优势。德国的成功归功于它的历史背景，尽管一再遭受打击，德国依然能在短短几十年间获得既有的国际地位。几十年来，德国的天然资源并不算多，所以在他们当中没有形成在国际竞争中的重要优势。在国际竞争力中，天然要素是比较薄弱的一环。德国虽然缺乏天然资源，但却享有其他国家所不具有的优势，其中最重要的一项市人力资源。对德国而言，高级与专业的生产要素创造机制远远比现有的生产要素更为重要。人力资源作为可创造可再生资源在德国核心竞争力中占据了比现有的不可再生的自然资源更为重要的地位。德国人普遍重视工作，尤其是生产高质量高科技产品的工作。德国也拥有大批高水平的白领员工，也具有深厚的科学技术学士基础。这一系列的人力资源优势源于德国重视技能的教育理念。公立教育体制，是发动德国生产要素创造机制的重要源头。与其并举的还有大学和技职教育体系，和公立教育体制相比更重视实务，质量也是一流的。德国的大学在科学与工程方面十分杰出，直到20世纪初，德国的科学和技术教育一路领先他国。德国另一个不容忽视的人力资源优势是发展完备的学徒教育制度。学徒教育是由企业与政府资助兴办的，涵盖了德国所有的重要产业和数以百万计的学生。在这种机制教育培训下，学生具备了高度专业化的技术能力。因此，与其他国家相比，德国的工人不但在专业技术领域有独到之处，也具备了扎实的理论基础以不断强化技术水平。德国凭借提升人力资源的质量，进而改进产品，创新技术，形成了具有本国特色的核心竞争力。

20世纪末期，另一批发展中国家奋起直追，成为新兴的国际竞争者。在它们当中，与我国毗邻的韩国成为最典型的例子。与德国相似的是，韩国也是一个后天优于先天的国家。韩国是一个天然资源匮乏的国家，它的自然资源仅止于一些天然港口、钨矿和渔场。庆幸的是，韩国在人力资源方面还算充沛。由于韩国民族的同质性很高，民族、语言相同，使得韩国继承了儒家的思想，重视教育，人民群众吃苦耐劳、努力工作。据调查统计，韩国是最重视子女教育的国家，90年代已有近85%的家长表示愿意支持子女完成大学教育。全民重视教育使得韩国成为几乎没有文盲的国家，国民平均教育水平已超过高中、达到接近大学的程度。在韩国高等教育的体系中，技术学院的数量毫不逊于一般大学与学院，这也是韩国与其他发展中国家的不同之处。

在高度发展、竞争激烈的21世纪，毫无疑问人才就是最大并且源源不断的生产力，对人力资源的重视与管理是国际化竞争中的核心生产力。各国在经济发展的同时提高对人才培养与教育的重视程度无疑会使本国在国际竞争中加大砝码。

第四篇：科学技术与社会

科学、技术与社会单选：1.人类历史上第一次揭示了“科学技术是生产力”的是（马克思）2.科学一词源于（拉丁语）3.近代第一次技术革命发生于（18-19世纪）4.近代科学革命发生于（16-17世纪）5.英国哲学家培根提出的哪种论断反映当时人类已经看到科学的重要作用（知识就是力量）6.邓小平提出（科学技术是第一生产力）7.英国科学家和数学家（罗素）率先发起了和平运动8.雷切尔与1962年出版了世界上第一部环境科学的研究力作叫（寂寞的春天）9.1969年第一个直接以STS命名的计划的制订者是（康奈尔大学）10.发现能穿透物体的X射线的是（伦琴）11.提出“四体液说”的是（希波克拉底）12.我国现存最古老的数学著作是（汉代周髀算经）13.标着着我国古代数学体系的初步形成的是（九章算术）14.（几何原本）以严密的演绎逻辑把建立在一些公里上的初等几何学知识构成一个严整的体系。15.《数论》的作者是(丢番都).16.(古印度人）是最早使用烧制砖建房的人。17.第一次科学革命的起点是（天文学革命）18.1873年物理学家(麦克维斯)完成了著作（电磁学通论）建立了完整的电磁理论。19.第一次技术革命至19世纪40年代在英国宣告完成，其标志是（瓦特蒸汽机）的发明。20.（爱因斯坦）

提出了E=mc2

质能关系式。成为研究原子核裂变现象转化为原子能技术革命的理论基点。21（1957年苏联第一课人造卫星上天）标志着人类终于可以摆脱地球引力的束缚。22.证伪主义的创始人是英国奥地利裔犹太哲学家（波普尔）23.研究纲领模式的创始人（拉卡托斯）24.在历史之一的模式中，范式论发展模式创始人（托马斯.库恩）25.从技术

发展的实践综合模式来看，“基础研究、应用研究、开发研究”三者并重的是（美国模式）26.从技术发展的实践综合模式来看，政府适度干预及跨国联合创新的是（欧盟模式）27.对科学技术发展具有决定性作用的是（生产实践）28.马克思在（1844年经济学、哲学手稿）著作中提出“异化劳动”学说。29.马尔库塞在《单向度的人》中认为科学技术发展促成物质生活的丰富，导致人的生存异化30.成功的克隆了第一个人类胚胎的是（韩国）31.2004年英国政府向（纽卡斯尔大学）颁发了克隆人类胚胎的合法执照，这是人类第一张关于克隆人的许可证。32.世界上第一个将安乐死合法化的国家是（荷兰）33.《新唐书．魏知古传》的作者是（欧阳修）34.清雍正二十年允礼主持编纂的是《工程做法》

35.作为现实的生产力，其发展的质与量、水平与规模直接反映着一个社会文明状况的是（21世纪工程哲学知道委员会）36.导致三门峡水库成为问题工程的原因是(工程决策环节）37.自20世纪40年代起，以美国“曼哈顿”计划位标志，各国纷纷制定各种科技规划或计划，使科技研发活动进入以计划规划为主导的时代。38.加强美国信息产业基础设施建设的庞大计划是（“信息高速公路计划”）39.最早提出生态学的概念的是（恩斯特.海克尔）39.世界上第一个为全面控制CO温室气体排放，应对全2 等球气候变暖给人类经济和社会带来的不利影响的国际公约是（联合国气候变化框架公约）40.根据“巴厘岛路线图”的规定，2009年在哥本哈根召开的缔约方第15次会议将诞生一份新的（哥本哈根议定书），以代替2012年将要到期的《京都议定书》。41.十八大

报告指出（科技创新）

是提高社会生产和综合国力的战略支撑。42.古埃及人的计数法是（10进制）42.美国发射阿波罗号飞船，把阿姆斯特朗送上月球是在（1969年）43.（集成电路）的诞生使得第三代电子计算机出现。44.（普朗克）与1900年建立量子论。44.系统总结了古希腊医学自希波克拉底以来的成就，创立了自成体系的医学理论的是（盖伦）45.1992年联合国环境与发展大会召开的地点是（里约热内卢）46.在古希腊开创了生物学分类之先河的是（亚里士多德）46.第一台电子计算机在（1946年）问世.47.我国现存最早的药物学专著是（汉代《神农本草经》48.（古代两河流域人）绘制了世界上最早的星图。49.1876年（贝尔）发明了电话并设立了第一个电话公司。50.1883年戴姆勒发明用于汽车的（燃油发动机）51.超循环论的建立者是（艾根）52.人类历史上第一个空间站发射于（1971年）53.提出了求任意次幂正跟方法的是北宋贾宪的《黄帝九章算法细草》。54.联系最为广泛的科学组织是（科学学会）。55.李伯聪教授的《工程哲学引论-我造物故我在》标着着哲学的创建。56.被后人称为“古代科学巨匠”的古希腊最著名的物理学家的是（阿基米德）57.1893年在翻译介绍日本书目时首先使用科学一词的是（康有为）58.爱因斯坦的狭义相对论创立于（1905）年59.当代最热门的生物工程技术的核心是（基因技术）。60.古代《数学九章》的作者是（秦九韶）。61.当代主导技术群的核心是（信息技术）62.“医学之王”伊本森纳的《医典》是阿拉伯医学的一本百科全书，既论述了卫生学、生理学、药物学又承载了大量的临床实践。63..交流电动机发明于（1888年）64.科学发展模式中进化注意模式的代表人物是（马诺.邦格）65.美国政府自1992年提出建设（信息高速公路）等一系列高技术经济导向政策，对美国经济的持续增长起了巨大作用。66.1896年发明无线电的是（马可尼）67.1870年发明电力炼钢炉的是（西门子）68.人体血液循环理论建立的标识是（哈维出版《心血循环运动论》。69.世界上第一部建筑学著作《论建筑》的作者是（维持鲁维）70.（黄帝内经）中提出脏腑学说和经络学说为中医药学理论的奠定基础。71.1847年（亥姆霍兹）出版了《论力的守恒》，论证了能量守恒定律并建立了热力学第一定律。72.建立了量力学理论，并提出著名的测不准关系的是（申农的《通讯的数学原理）多选 1.科学与技术的主要区别表现为他们的（目的和任务不同、解决问题、研究过程和劳动特点、发展进程、社会功能和价值标准）2.按照技术为生产服务的功能可将技术分为（生产性技术非生产性）3.从社会条件的角度看，STS产生和发展的社会土壤是（和平运动、环境运动和人权运动）4.交叉学科的特点包括（研究问题的实践性、研究对象的复杂性、研究主题的群体性）科学、技术与社会的发源地是（美、英）5.（沃森、克里克）发现和建立了脱氧核糖核酸分子的双螺旋结构模型，揭开了生物遗传密码。6.20世纪60年代，（河外星系的谱线红移和微波背景辐射）现象的发现，使多数天文学家认可了宇宙大爆炸的假说。7.第三次技术革命形成了以（原子能、计算机、空间技术）为核心的技术群。8.属于跨学科研究成果的是（申农的《通讯数学原理》、维纳的《控制论》、贝塔朗菲的《生命问题》、哈肯的《协同学导论》、曼德布罗特的《大自然的分形几何学》9.我国古代杰出的天文学家

是（张衡、祖冲之、郭守敬）11.一般所谓的科学发展模式主要有（知识论、历史主义、结合实践模式）10.科学决策的过程包括（信息收集、问题设计、方案择优、行动实施）12.技术发展的经典模式有（仿生学发展模式、科学拉动模式、社会需求推动模式）13.科学的谁会支持系统包括（教育支持、实验技术装备、经济支持、信息支持、科技管理支持）14.20世纪下半叶，许多资本主义国家意志高度重视和发展科学技术，发展高科技产业，其中分别由美国、欧洲、日本的（星球大战计划、尤里卡计划、人类新领域研究计划）15.科学和技术对经济生活的影响主要影响表现在（科学和技术在生产关系变革中起重要作用、对生产关系基本环节的影响、对管理与经营的影响、降低劳动者的劳动强度）16.科学与技术既是人类精神文化的重要组成部分，又对人类精神文化发展具有重要影响，具体表现为（科学技术推动人类认识能力的提高、推动人们思维方式的改进、推动人们思想道德水平的提高、推动社会明主的扩大、推动文化的繁荣和教育的发展）17.从科学和技术发展的路径可表现出知识的转向问题，其表现为（唯理化、标准化、中立化、外在化）。18.马尔库塞的观点认为，工业社会是一个新型的极权社会，它包括的内容有（政治方面、生活方面、文化、思想方面）19.现代科学技术提出的伦理问题包括（克隆技术、安乐死合法化、基因工程、新材料科学、网络信息技术）20.工程的本性包括（集成性、人文性、社会性、实现性）21.规避工程灾难的基本路径有（尊重自然规律、科学决策、健全法治、增强工程主体的责任意识、增强工程主体的伦理观念）22.工程批评的特质包括（明确的社会主体性、特定的对象性、公开的透明性、深度的明主

性、双向或多项的沟通性）23.实施可持续发展的总体目标包括（可持续能力不断增强、人口总量得到有效控制、经济结构取得显著成效、资源利用率显著提高、促进人与自然的和谐）24.《京都议定书》在减排途径上提出的灵活机制包括（情节发展、联合履约、排放贸易）。25.美国国家科学基金会NSF的使命是（推动科学的发展、推动国家的健康、繁荣和福利事业的发展、保障国家安全）26.NSF的核心价值观由下列哪方面构成（远景、追求卓越、扩大范围、责任感）27.在传统的科学教育体系中，教师的职责不能充分发挥，其主要表现在（教材几乎是学生全部的知识来源、应试教育是目前任然普遍存在的教育状态、科学信息对于学生生活的影响都被忽略了、教师成为治丧创的专断者）28.科学、技术与社会教育的教师素质的特点包括（综合性、开放性、社会性）29.科学、技术与社会教育的具体课程设置，一般来说要遵循的原则包括（一体化教育的原则、复核科学发展规律的原则、一体化教育的原则）30.科学家特定的思维和行为方式包括（探索创新、实事求是、崇尚真理、严谨踏实）31.人的心里来源于人的实践活动又影响着人们的现实活动，人的心理主要包括（感觉、记忆、情绪、意志、性格）32.（发现电磁感应规律、提出电磁场的概念、发现电解定律）33科学、技术与社会的基本导向包括（科学技术与公共政策导向、科学技术研究导向、科学技术与社会教育导向）34.微积分的创立者是（牛顿、莱布尼茨）35.毕达哥拉斯学派的主要数学贡献有（证明了勾股定理、证明了关于平行线的定理）36.当今科学技术异化表现在（生态的破坏、社会的单向度、知识的转向、心理的变异）37.3C革命中的“3C”指的是（通信、计算机、自动控制）38.1955年奥巧阿和孔勃用酶促法人工合成的是（脱氧核糖核酸即DNA、核糖核酸即RNA）39.社会管理信息化主要表现在（管理内容信息化、管理方式科学化、管理队伍知识化）40.按照劳动手段在劳动过程中不同的地位和作用可将技术分为（直接劳动手段、简接劳动手段、劳动对象的技术）41.现代生物工程包括（基因工程、细胞工程、酶工程、发酵过程、蛋白质工程）42.科学、技术革命引起的生活方式变化的总特征有劳动工具从简单到复杂再到简化的过程、人类活动空间的不断扩大、人类生活的日益改善、物质产品来源与品种的更新）43.“大科技”的特点是（科研项目规模大、靠大型科研集团联合攻关、所需经费投入总额巨大、科研管理网络宏达巨型、科研设备尖端、庞杂）填空题1.科学结构的门类应该划分为(自然科学、社会科学、人文科学和交叉科学）2.较早的给技术下完整的定义的人是18世纪末法国科学家（狄德罗）3.1972年，联合国在斯德哥尔摩召开了一次规模空前的人类环境会议，这次会议形成了《只有一个地球》的报告.STS形成和成熟的标识是（获得科学化发展）形成三大导向，实现了基本立场的转变。4.1991年美国《科学新闻》杂志在对世界重要科技新闻进行全面回顾时，将（科学、技术与社会）成为一门独立的学科单独列出来。5.古代科学及时是指近代科学产生之前世界各文明古国所产生的科学技术，他包括东方四大文明古国、古希腊、古罗马、和（古阿拉伯）的科学技术知识。6.（门捷列夫）发现了元素周期律。7.科学技术一体化最深刻的根源在于当代科技革命，本质上是场（技术革命）8（决策）时现代管理的核心。9.科学就其本质来说是一种（理性活动），而且是人类理性的典范和集中体现。10.在人类的思想史上，最早看出技术影响力的是英国（弗兰西斯培根），他关于知识就是力量的论断影响深远。11（科学技术）是生产力诸要素中的主导因素，成为决定生产力发展的第一要素。12.（社会生产）是科学和技术成果的检验标准。13.1996年，英国的罗斯林研究所的威尔模特博士缔造的绵羊（多利）的诞生，标志着人类第一次用动物体细胞无性繁殖的哺乳动物获得成功。14.生态环境问题已经成为全球性问题，其中最为突出的就是（全球环境和气候）问题。15.2007年，中国政府正式发布《中国应对气候变化国家方案》，表示中国将采取一系列法律、经济、行政等手段，减缓温室气体排放16.国际公认解决全球气候问题的基本准则就是坚持（共同但有区别的责任），在环境利益和责任，特别是历史责任和现实责任分配方面作出安排。17.建设创新国家，（科技是关键，人才是核心，教育是基础）18.生态文明）作为人类文明的一种高级状态，也是继原始文明、农业文明、工业文明之后的一种新的文明）19.古希腊最早研究人体解剖的认识（阿尔克芒）20.为了贯彻和落实科学发展观，我们必须继续大力推进科教兴国战略和（国家创新战略）。21.科技进步）已经成为国际经济竞争和综合国力较量的焦点。22.《中国21世纪议程》是制定我国国民经济和社会发展中长期计划的指导性文件。23.1783年拉瓦锡创立了（氧化燃烧说）引起了化学革命。24.《圆锥曲线》一书的作者是古希腊的（阿波罗尼）。25.中国的造瓷技术与11世纪，传到了波斯和阿拉伯国家。26.亚历山大里的亚的工程技术在公元1世纪达到高峰，（希罗）在他的《机械术》中记载了很多机械说明。27.1820年（奥斯特）发现了电流使磁针偏转的效应，第一次展示了电和磁的联系。28.1992年，在联合国环境和发展大会上，包括中国在内的与会各国承诺把（可持续发展）之路作为未来长期发展的道路。29.约在公元前4世纪我国的丝织品就远销国外，汉代以后形成了著名的（丝绸之路）30.在苏美尔人建立起奴隶制城邦时期他们就发明了文字开始时是（象形文字）后来演变成楔形文字。31.监狱公元70-82年的古罗马最大的建筑物是（罗马大角斗场）32.1986年（杜柏克）主张从整体上研究人类基因组程序列。33.科学和（民主）支撑近代文明的两大基石。34.在进入科学高技术时代，（信息）的作用是日益重要，成为与人力、资本并列的第三大战略资源。35.科学共同体以（科学奖励）作为内部的运行机制，一次对科学家的行为起到激励作用。36.科学理性）是现代文明的灵魂，是提高人的意识，促进社会行为理性化的强大精神力量。37.1755年（康德）的《宇宙发展史概论》发表，提出星云说，打开了形而上学自然规律的第一个窗口。名词解释：1.社会组织结构是指社会组织个构成部分之间所确定的、相对稳定的关系形式。2..科学技术与社会是关于科学、技术与社会的相互作用，相互影响的一个领域。总括来说STS就是探求科学、技术与社会之间的相互关系及其互动机制的综合性研究领域。3.交叉科学：指若干门单一学科相互结合，相互渗透交叉而形成的新的学科。4.科学革命：狭义的科学革命是指某一学科领域发生的重大变革，即一个新的科学理论取代或推翻原有的科学理论；广义的科学革命是指一个历史时代的科学活动所发生的重大变革。5.技术革命是指某一项技术领域或某一技术系统中的重大突破；广义的技术革命是指改变社会生产技术基础的整个技术体系的根本性变革。6.社会管理的信息化：就是利用现代科学技术，特别是信息技术成果，使社会生产和社会组织程度越来越有序化的过程。7.信息管理：就是通过信息共享，运用集体的智慧提高应变和创新能力，即在信息的收集、检索、分类、存储和传输的基础上，把信息与信息、信息与人、信息与过程联系起来，以进行不断创新。8.科学技术化 ：是指在总体的科学活动中包含着大量的技术科学研究、技术发展研究和技术应用研究作为其辅助部分。9.产业结构：是指社会生产领域中各个生产部门之间的关联方式和量的比例关系，它是国民经济各个组成部分以不同规模和速度发展的综合结果。10.生产关系：就是人们在物质生产活动中结成的一定的客观的经济关系，是主要以生产资料的所有制为本质，由生产、分配、交换、消费四个环节构成的统一体。11.生活方式：是以人们生活活动的形式和行为特征表现出来的体系。狭义的生活方式指包括衣、食、住、行在内的人们日常生活方面的生活方式，广义的生活方式是指包括物质的、政治的、精神的等一切生活活动领域的生活方式。12.思维方式：是人类理性认识的形式、方法和程序，它反映了人们对世界的理解水平以及认识的广度和深度，是人类精神素质和科学文化素质的总的体现。13.科学技术的异化：是指科学技术的产生、发展及其应用原本是为了造福人类，但现代工业化社会由于单纯执着于工具理性下的合理化诉求，而忽视了价值理性，结果导致科学技术的应用不是实现人的本性并解放人，而是损害、束缚、操纵人。14.科技伦理：是对科技活动的道德引导，是调节科技工作者相互之间、科技共同体与社会之间诸种关系的道德原则、道德规范。15.工程：是指作为有价值取向的主题，为了满足其特定需要，以一定经验知识和科学理论为基础，以一定技艺或技术为手段，以一定程序或规则为运作机制变革现实的建构性的对象化活动及其成果。它是在特定的社会条件下，对科学、技术、人文以及人力、物力和财力等众多因素的集成。16.工程批评：是以广大公众为主体或主角，通过与”工程家”、决策者以及政府部门的管理者对话的形式，对特定的有待决策的工程项目发表看法或意见、提出批评与建议。17.创新型国家：是指将科技创新作为国家基本战略，大幅度提高科技创新能力，从而形成强大竞争优势的国家。18.生态文明：是指人类在对自然充分认识与尊重的基础上，在利用自然为人类服务并实现人类与自然和谐发展的过程中，所取得的全部文明成果的总和，这意味着一种人类与自然相互交融的状态。19.科学：科学是关于外部世界发展和人的精神活动规律的知识体系，也是人类追求世界客观规律的精神活动及其智力结果的体现形式。20.模式：是事物发展的动力机制、表现形式、主要特征和内在机制等规律性问题的概括和描述。21.科学理性：科学家特定的思维和行为方式逐渐被社会所采纳和接受，成为精神文明的重要组成部分，成为人们指导自己的社会行为的一种规范。22.科学技术的伦理规范：是指在科技创新活动中人与社会、人与自然和人与人关系的思想与行为准则，它规定动作了科技要作者及共同体应该恪守的价值观念、社会责任和行为规范。23.形象思维：形象思维是凭借事物的形象表征事物与事物之间的联系和关系，通过对事物形象的联想、想象与组合来认识事物和过程。它是一种整体思维方式，主要来自人的经验的积累，不仅带有具体性，而且带有形象性。24.技术：是指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工世、操作方法与技能。25.信息以术：是应用信息科学的原理和方法研究信息产生、传递、处理的技术，其中最主要的是传感技术、通信技术、计算机技术和控制技术，他们相当于人的感觉器官、神经系统、思维器官和效应器官。26.科学共同体：科学家是科学的主体，科学家的互相联系所构成的群体。27.道行观念：是人们在社会实践生活中，在感觉和知觉的基础上，对具体现象的内在联系和本质特的认识。28科教兴国战略：是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移支依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。简答题1.怎么认识科学的本质属性：※科学是反映客观事实和规律的知识体系。※科学是一种探索真理、生产知识的社会活动※科学是一种特定的社会建制※科学是特殊的社会生产力※科学是社会文化的基本形态2.怎么识持续术的本质特征：※技术是客观的物质因素和主观的精神因素相互作用的产物※技术是直接生产力※技术是人们改造、控制、利用和保护自然的一种动态过程。3.STS提出了哪些新的理念：※新的科学观※新的价值观※新的发展观※新的教育观4.简述STS学科产生的背景：※科学和技术时代的呼唤。科学、技术与社会兴起的历史条件集中体现

在以下三个方面：一是科学技术成为社会发展的主导力量；二是科技发展带来重大的社会问题；三是对科技发展需要深刻的社会人文反思。※社会运动的推动。科学技术和社会兴起的社会条件有：和平运动、环境运动、人权运动。※学术思想的演变。从学术条件的角度看，对STS的产生和发展具有重要影响的因素主要集中在三个方面：一是对科学技术的批判；二是对科学技术的研究转向；三是交叉科学的兴起。5.简述STS形成的历程。STS形成和成熟的标志是获得学科化发展，形成三大导向，实现了基本立场的转变。※科学、技术与社会的学科化。※科学、技术与社会的三大导向。※科学、技术与社会的基本立场。6.简术21世纪STS发展的趋势：※全球化趋势。※多样化趋势※有机化趋势※技术化趋势※人文化趋势※生态化趋势。6.简述交叉学科的基本形态：※边缘学科。※综合学科※横断科学。7.简术古代中国的主科学技术成就：古代中国在辉煌的历史文化中创造了独具特的科学技术，构成这一独特的科技体系的有农、医、天、算四大学科，以及陶瓷、丝织、建筑三大技术和闻名于世的四大发明。（1）技术。※陶瓷技术※丝织技术※建筑技术※四大发明（2）科学。※农学※中医药学※天文学※数学8.库恩的科学发展模式有哪些特点：※以动态的历史主义方式看待科学发展，具有证伪主义发展模式所没有的优点，强调了收敛式思维对科学发展的促进作用。※突出了科学革命发生的主体性条件，突出了新生力量、年轻人在科学发展中的地位与作用，具有鲜明的面向未来，着眼于未来的积极的科学研究心态。※把“范式”变革作为科学技术发生的标志，突出了认知结构和学科思维方式在科学研究中重要的关键性作用。9.简术技术发展的经典模式：※仿生学发展模式。仿生学发展模式是起源最早的技术发展模式，德国技术哲学创立者卡普提出的人体器官投影说，揭示了技术手段是人体外化和自然人化的结果，认为技术得化的过程是人体不断外化和自然不断人化的过程，实际就是技术发展的仿生过程。※科学拉动模式。这是由技术的自然属性，即技术的科学规定性所决定的，由于人们认为“技术是科学的应用”或“科学是技术之母”并基地于科学理论向技术转化速度加快的现实，于是推断技术发展的主要动力是科学的推动作用。※社会需求推动模式。这是由技术的社会属性，即技术的社会依存性所决定的，由于技术的最终成果是产品，而只有满足社会需要，为市接受的产品技术，才有生存和发展机会，因此，社会需求、市需求是技术发展的根本动力。10.科学技术对决策方式的影响主要表现在哪些方面。※高效、可靠的信息技术，可以比较全碉搜集有关信息，迅速、准确地整理信息，为正确决策奠定基础※预测手段的发展和预测的科学化，早用科学的定性或定量方法，如直观判断法等，对未来进行科学预测，作为确定目标和制订计划方案的依据。※决策研究定量化，即利用运筹学、统筹法、决策论等现代科学技术成果对所确定的决策目标进行量化论证。※评价和选择方案手段的科学化，也就是利用科学的方法，如价值分析法、决策树分析法、系统分析法等，对各种不同方案进行比较评价以确定最优方案。11.如何理解“科学技术是第一生产力”：※老一辈无产阶级革命家在领导我国人民进行社会主义现代化建设过程中，密切注视科技发展的现关和趋势，坚持和发展了马克思主义的科学观。邓小平提出“科学技术是第一生产力”的论断，体现了他一贯重视科学技术、始终坚持马克思主义生产力学说的思想。※“科学技术是第一生产力”的内涵。“科学技术是第一生产力”具有丰富的内涵，主要体现在以下几个方面（1）科学技术是生产力诸要素中的主导因素（2）科学技术极大地促进生产力的发展和劳动生产率的提高。（3）科学技术引导着社会生产的发展方向（4）科学技术的发展促使知识经济模式的出现。12.简术科学技术对经济结构的影响：※科学技术对产业结构的影响※科学技术对社会劳动结构的影响※科学技术对消费结构的影响※科学技术对国际结构的影响。13.简述科学技术对政治生活的主要影响。※科学技术导致新的社会阶层出现。人们利用所掌握的知识、信息、技术去获得货币和物质财富。这是人类历史上早就存在的途径，随着科技的发展，知识致富、信息致富、技术致富正在变成一种普遍的社会现象，形成人们致富的新途径，由此也相应地形成三种新的社会阶层；科技企业家阶层、经营管理阶层和工人中的富裕阶层。※社会各阶层的人数比例正在由过去的金字塔形结构转变为纺锤形结构。当代工业发达国家中，由于科技企业家阶层、经管理阶层、工人中的富裕阶层的形成和发展，社会的中产阶级人数迅速增加，这就形成了中两头小的纺锤形结构※传统的廖方式受到挑战，随着居家工作、电信上班人数的增加，随着全日制工作方式向弹性时间工作方式的变化，在工业发展国家中有相当一部分人的工作已不再是过去传统意义上的那种廖工作。14.简述科学技术是决定生产力发展因素的原因。※科学技术提高了劳动者的素质。※科学技术改进和革新劳动资料※科学技术扩大了劳动对象的来源※科学技术扩了劳动对象的来源※科学技术使生产管理科学化和现代化。15.怎样理解社会生产实践是科学技术发展的根本动力：社会物质生产的需要对科学技术发展的推动作用主要表现在两方面：一是对工具改革、工世和劳动技能中的成功经验需要加以概括、总结，从而推动了科学技术从经验形态向理论形态的发展。二是生产技术的革新和进步提出了许多人们从未研究又急需解决的新课题，从而推动科学技术的发展。16.简述经济对科学技术的推动作用。※经济支持与经济况争的推动性。※经济体制的推动性。17.为什么工程是具象化的科学、技术与社会。※科学、技术与社会关系的最为具体、最为丰富、最为现实的体现就是工程，因为工程处于自然—科学—技术—工程—产业—经济—社会这一链条的关节环节，一端连接着科学、技术与自然相涉，一端连接着个业、产业、经济与社会相关涉。※科学、技术与社会的互动，根本说来是通过工程活动这一媒介发生的。如果说科学、技术是生产力的话，那么只能是在潜在意义上而言的，工程才是现实的生产力，并使作为潜在的生产力的科学、技术得到社会实现，发挥其应有价值。18.从科学、技术、工程序的三元关系说明工程的多维性。※工程有集成性、社会性、人文性和实现性等本性※技术、工程可以转化为科学※科学的应用可以转化为技术、推动技术的发展，而技术利用科学又能拉动科学的发展。※技术能应用于工程，表现为对工程的推动，而技术一旦应用就转化为工程。19.简术中国的科学技术发展战略。※为了贯彻和落实科学发展观，我们必须继续大力推进科教兴国战略和国家

创新战略，这两大战略是影响中国科学技术与社会发展的宏观战略。※科教兴国战略，是把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，增强国家的科技实力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。※国家创新战略，是把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，使之成为推动我国科技和经济社会进步的主导力量。20.简述实施可持续发展的基本原则：※持续发展，重视协调的原则※科教育兴国，不断创新的原则※政府调控，市场调节的原则。※积极参与广泛合的原则※重点突破全面推进的原则.21.哲学对科学技术的作用主要体现在哪些方面。※哲学能够为科技工作者提供世界观和方法的指导。※哲学思考能够味为科学技术研究者提供具有启发意义的理论推测※探计哲学问题有助于解决科学问题。22.简述实现科学、技术与社会协调发展的途径：※科学和技术发展必须服务从社会发展，科技工作必须面向社会需要。※科技、经济、社会在运行机制方面互相协调，即科技、经济、社会协调发展的运行机制与三者自身的运行机制之间的协调。※充分发挥科学技术的作用。※建构新的社会道德观。23.简述科学技术社会化与科学技术化的特征。※科学技术活动的社会化※科学、技术和生产一体化。※社会行为理性化※社会管理信息化※社会发展生态化24.简述工程的社会功能：※吸纳社会劳动力，提供个人必要的就业场所※创造物质财富，满足人的基本需要※塑造文价值，丰富人们的精神生活※建造“属我世界”，拓展“类”生存空间※打造生活样式，成就人类文明。25.我国实施国家创新战略所具备条件：※我国经济

持续快速增长和社会

进步，对科技发展提出了巨大的需求，也为科技发展奠定了坚实基础。※我国已经建立起比较完备的学科体系，拥有丰富的人才资源，部分重要领域的研究开发能力也已跻身世界先进行列，具备科学技术大发展的基础和能力。※坚持对外开放，日趋活跃的国际科技交流与合作，使我们能分享科技革命成果。※坚持社会主义制度，能够把集中力量办大事的政治优势和发挥市场机制有效配置资源的基础性作用结合起来，为科技事业的繁荣发展提供重要的制度保证。※中华民族有5000年的文明史，中华文化博大精深、兼容并蓄，更有利于形成独特的创新文化。26.简述中国对可持续发展战略的认识和理解。※可持发展的核心是发展※可持续发展的重要标志是资源的永续利用和良好的生态环境。※可持续发展要求既要考虑当前发展的需要，又要考虑未来发展的需要，不以牺牲后代人的利益为代价来满足当代人利益的发展。※实现可持续发展战略必须转变思想观念和

行为规范。

第五篇：科学技术与环境保护

科学技术与生态环境

——人与自然和谐共处

【摘要】“十一五”以来，在科学发展观的引领下，我国环境科技面向经济发展和环境保护的主战场，为适应环境保护历史性转变的科技发展要求，开拓创新，深入落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》的任务部署，科学和技术在社会生产中实现了紧密的结合，科技的社会功能越来越突显，大力推进技术创新，发展高科技，实现产业化，实施科教兴国战略和可持续发展战略是发展知识经济的必要前提和基础，也是加快我国现代化建设的必然选择。发展科技应包涵的内容：重建科学技术发展的自然观念；用绿色科技塑造传统产业；科学精神与人文精神相结合。

【关键词】科学技术；人文价值；环境保护

科学技术的形成与发展，实质是人类不断的认识和改造世界，使它适合于人的实践活动的过程，科学技术是人的本质属性和自我价值的体现，是人的能力的表现或延伸。当前，环境科技已成为世界各国促进可持续发展最为重要的手段之一，众多环境问题的解决更加依赖于科学技术的发展。与此同时，环境科技的研究对象、内容不断增多，手段和方法不断创新，环境污染防治技术的内涵不断丰富。当今世界科学技术突飞猛进，一个国家、一个民族若能在科学技术上不断进取，就可能实现社会经济的跨越式发展。在实际工作中，通过调查监测分析富营养化湖泊主要生态环境问题，为改善湖泊基础环境条件提供科学依据。能在不清淤、不降低水位等最小干扰湖泊的情况下用自然生态方式构建完整、健康的生态系统和食物网，避免破坏湖泊沉积物的结构，避免损害水生生物生长的环境，避免了在施工期降低湖泊的生态功能和社会功能。事实表明，我国制定并实施“科教兴国”战略，鼓励自主创新，推进国家创新体系建设，促进科技事业和社会主义建设事业蓬勃发展，是正确的战略决策。

一、科学技术的人文价值目标

（一）实现科技发展与人地协调

人地关系既是一个古老的命题，又是一个随时代变化和科技进步呈现不同阶段特征的概念。因为，“人乃是世上独一无二的能够形成目的概念的存在者，能够从一大堆有目的而形成的东西，借助于他的理性，而构成目的的一个体系”。康德提出的人不依赖于他物而成为目的的思想，对于理解人与自然的关系，以及科技与人的关系，是有启发意义的。作为第一生产力的科学技术对人地关系的影响是及其深刻的。随着资源环境问题和可持续发展观念的提出，人地关系重新成为人类思考的焦点，新科技革命增强了人类认识自然、改造自然的能力，提高了人地关系的认识水平，改变了人们的生产模式和消费模式，对人地关系的协调起到了积极的促进作用。

（二）关注科技进步与社会发展的平衡

社会的发展应是物质文明、精神文明、文明和生态文明的协调发展。科技进步应与社会协调发展相平衡。现代科学技术自20世纪40年代以来迅猛发展，一方面把人类的物质文明和精神文明推到了一个前所未有的高度，另一方面也给人类带来了一系列的问题，粮食供应短缺、生态恶化、资源枯竭等问题使人类的生存受到了威胁。只有实现人类的可持续发展才能保证科学技术实现可持续发展。这就要求在发展和应用科学技术时，关注科技进步与人类社会的和谐统一，推动社会的整体进步。

（三）综合协调人、自然和科技的关系

科学技术是调节人和自然关系的重要手段，人类在自觉地建立人类与自然的平衡关系时，必须依靠科学技术和生产力的发展。而要做到这一点，在科学技术的发展和应用中必须要树立生态文明意识，以尊重和维护生态环境为主旨，以可持续发展为根据，注意科技进步的生态化趋势，实现化与生态文明的有机结合。从而为实现人与自然、人与社会关系的和谐，为人类社会的可持续发展创造条件。

（四）正确处理人与人之间的关系

科学技术的危机实质上是一种人类价值观念的危机。科学技术的危机归根到底还是人的问题，特别是如何处理人与人之间、人与自然之间的关系问题。科学技术的发展，在创造物质文明的同时要更加注重创造精神文明，唤醒其内在的人性觉悟，使人们能更理性地看待自然，看待社会，看待人类自己，更科学地揭示客观规律，更合理地改造世界。

二、科技进步与环境保护

（一）科学技术落后是自然生态破坏的内在机制

事实表明，落后的科技水平导致落后的生产技术和生产方式，使自然资源过度消耗，生态环境遭受破坏。另外，科学技术落后是环境污染的重要原因。生产技术水平高，资源能源的利用率就高，排放到环境中的污染物数量相对就少；反之，生产技术水平低，资源能源的利用率就低，排放到环境中的污染物数量自然就多。研究新兴城市群大气污染的来源、成因、控制对策，并进行技术示范。研究城市间污染物相互作用方式、机理、程度及潜在城市群区域大气复合污染区域化程度的诊断与评估技术。研究城市重点污染源综合控制关键技术和优化方案，并选择典型城市开展空气质量达标技术示范。图1为城市各指标不同浓度区间城市比例。

（二）环境保护必须依靠科技进步

第一，科学技术在认识环境污染方面已经作出了重大贡献。没有环境化学和分析化学的产生，就不可能很好地认识环境污染物中有害物质的浓度及影响。没有近代生态学的诞生，就不能深刻认识生态破坏的危害。人们将环境问题提到战略高度加以重视，应归功于科学技术的发展。第二，科学技术在治理环境污染方面具有重要作用。如生物工程技术、膜分离技术、高梯度磁分离技术、遥感技术、核技术、活性炭技术等新技术在环境保护中的广泛运用，为环境问题的解决提供了有效的途径。第三，依靠科技进步解决环境问题有着巨大的潜力。我国目前资源利用率不高，能源浪费严重。在这种情况下，依靠科技进步，通过技术改造，在提高经济效益的同时减少污染物的排放和对资源能源的消耗，有着巨大的潜力。

（三）依靠科技进步解决环境问题的基本途径

第一，大力研究、引进、开发、推广环境保护科学技术。这包括：加强无废、少废、节能、节水的新技术、新工艺、新设备的研究、引进和推广；开发符合国情的污染治理技术和生态破坏恢复技术；加强资源综合利用技术的研究和推广；加强环境管理科学化、现代化的研究；加强全球环境问题研究和国际环境保护科技合作。第二，努力发展环境保护产业。环境保护产业是一个新兴的产业，它是环保行动的必然产物。发展环保产业，是依靠科技进步解决环境问题的基本手段之一。

三、发展科学技术包涵的内容

充分估量未来科学技术，把科技进步放在社会经济发展的关键地位，使经济建设和环境保护真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，是一种必然趋势。

（一）重建科学技术发展的自然观念

随着现代工业文明和科学技术的进步，人类利用自然资源的能力和手段也突飞猛进。环境问题是人类掠夺性开发整个地球后发生的系统性病变。人类在创造了极大丰富的物质财富的同时，也引发出了深重的环境灾难。自从科技成为人类心中神圣地位后，科技万能的思想和片面增长的观念忽视了科技、经济、文化、自然生态的协调发展。这样不顾自然生态系统的承载力，使人类的生存环境正在日益遭受着毁灭性的破坏。科学技术文明背后的价值观念日益在促成人之主体化、自然之客体化，直接导致人类形成了攫取和控制自然的权力。人们曾经认为，认识自然、改造自然、征服自然的水平和能力是衡量科学的唯一价值尺度，从环境中攫取自然资源越快的技术就是越好的技术，只注重科学所产生的经济效益而不顾社会效益和环境效益。科学观的扭曲，把发展引上了歧途――以牺牲环境为代价的道路。因此，在寻求科学技术发展的进程中，我们必须始终关注和高度重视促进人与自然的和谐共存，为中国社会、经济与环境的可持续发展提供坚实可靠的技术保障。

（二）用绿色科技塑造传统产业

当前，社会进步与生态发展面临的矛盾越来越尖锐，环境恶化已经影响到人类的生存与发展。人类所能采取的积极对策之一便是积极开发生态科技，主要包括加深对生态环境本质认识的各项科学和技术，为防治环境问题的出现及危害的各项科学和技术，以及为保护环境所采取的政治、经济、法律、行政及教育等各项专门知识和手段。生态科学技术是跨学科的综合型科学技术，与人类的生活质量、生存环境密切相关，直接关系到社会的可持续发展。发展生态科技，有利于促进树立人口、经济与环境发展相协调的意识，转变传统的发展模式，逐步走上人口、资源、环境协调发展良性循环的轨道。在绿色经济时代，我们要摆脱落后境况和避免“环境殖民主义”的剥削，就必须自强不息，用绿色科技塑造传统产业，用绿色文化塑造传统市场，从根本上改善生态与经济的关系。实现经济、社会与环境的持续协调发展。由于各国对环境污染的问题高度重视，高新技术日益广泛地被采用，一些新兴的生态科学技术将代替传统技术，这些生态科技在开发时就改变了传统技术掠夺自然资源的技术目标，而以人与自然协调为目的。这些技术组成了有益于环境和可持续发展的高新技术体系，这将有助于解决经济发展和环境污染这对矛盾。

（三）科学精神与人文精神相结合

知识经济绝不仅仅是以自然科学知识为基础的技术进步，而且也是以人文知识为基础的社会“交往”的进步；不仅仅是自然科学的知识转化为信息化技术，成为经济性资源，更重要的是人文科学的知识通过信息技术而成为可交易的产品，在这种产品中，自然科学技术可能只是一种“载体”。科技与文化的融合，科学精神与科学理性的交汇，是科学技术在当代社会发展中的突出表征。可持续发展时代，我们所面临的将是知识、经济和社会的全面人文化。人类的行为必须遵循人与自然协调发展的规律，“人是有理性、重感情的动物，决不会听任人的主观意志和环境的自然规律各行其是。”人类能够主动地发现社会自身以及社会与自然之间的不平衡，并主动地进行调整使生态法则与道德法则实现平衡。“人与自然和谐共处”的思想是人类现实利益与理性智慧、科学态度与道德精神相结合，是整个人与自然关系的理论、环境科学理论、伦理学理论甚至马克思主义理论共同发展的产物。这就要求我们在实现科技现代化的过程中，既要注意协调人与自然的关系，又要注意协调人与人、人与社会的关系，把考虑直接现实利益同人类的长远利益统一起来；既要考虑人的物质利益，又要重视人的精神文化需求；既要追求物质方面的进步，又要促进人的全面发展，使人与自然、人与社会达到和谐统一，实现生态法则与道德法则的平衡，最终实现经济、社会与环境的持续协调发展。

参考文献

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