第一篇：北师大大兴附中高二班总结
北师大大兴附中高二（1）班总结——申报“五四”红旗团支部 本班共41人，所有同学均是团员，所以团支部工作在班级建设中有着举足轻重的作用，它不仅引领着班级中的各种工作，也影响着整个班级的学风和班级氛围。在高二(1)班组建后的一年里，我们不断加强团支部的建设，突出团员在学习与活动中的积极作用，在日常的学习和生活中均取得了优异的成绩。在活动中我们的团支部得到了锻炼和成长，现在已经成为了一支团结友、努力奋斗、积极向上的集体。
下面将团支部的工作总结如下：
一、充分发挥团支部的作用，在活动中培养优秀团干部及团员，努力完善团支部各方面的建设。
为突出团组织在班级的重要地位和作用，我班定期由团支部组织召开一些专题的讨论，例如：“勤俭节约”、“感恩教育”、“学雷锋活动”、“我想说”等系列活动。锻炼了团支部的组织能力，使学生们在活动中认识社会、体会生活。通过团支部的积极组织和学生的精心准备及配合，在几次的活动都达到了对学生思想教育的目的，也增强了学生的团员意识并对这一称号产生神圣感。
二、以学校组织的大型活动为平台展开支部工作，让学生树立主人翁意识。
1、在班级文化建设展板设计中，每位同学都能积极的参与到班会、班训的征集中来，形成了本班独有的班级文化，使学生更深刻的体会团结的含义，更进一步的提高了班级的凝聚力，在此次展板实际活动中获得一等奖。
2、在校运会中，我班学生积极参与学校的各方面的评选，我们自己动手制作班级的班徽，积极联系队列，在运动会中荣获最佳入场时奖，着极大的鼓舞了学生们的士气，让他们在活动中感受集体的力量。
3、在学校组织的两次爱国主义诗朗诵比赛中，我班团支部积极组织同学练习，两次均取得了骄人的成绩。在第二次《祖国在我心中》活动中全团员共同参与，在活动中学生们激情饱满，从中体会着那种从心底里涌动出的爱国情怀，对学生们是一种极好的爱国教育。
4、召开以感恩为主题的班会活动，积极邀请老师和家长的积极参与，让学生在活动中体会亲情、友情、师生情，使学生在此次活动中得到成长，学会了理解和感恩。
三、以班级文化的建设为指导，构建和谐、积极、健康的班级氛围。
班级的板报、宣传栏是团支部宣传的主要阵地，利用课余时间收集资料丰富同学的生活和学习，并根据校团委活动主题，由各小组轮流布置，每次板报各组同学都能尽心尽力，争取做到内容充实、含意深刻，在学校组织的板报评比检查中多次取得很好成绩，这是全体同学齐心协力的结果。
在今后的学习和生活中，我们将继续认真地做好团委布置的各项工作，努力完善整个团支部的建设，培养支部成员良好的工作作风和工作能力，以促使班级健康发展取得更优异的成绩。
高二1班团支部2010-3-18
获表彰奖励情况
2009-2010学年度上学期期中考试中荣获“优秀班集体”称号 2009年10月组织的“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛中获得
二等奖
2009年10月参加高二年级组织的“一二.九”诗歌朗诵比赛荣
获第二名
2009-2010学年度秋季运动会中获得优秀入场式奖 2009-2010学年度上学期多次获得冬季长跑优秀班级体 2009-2010学年度上学期期末考试中荣“优秀班集体”称号 李瑞雪同学在中学生英语能力竞赛中荣获全国二等奖
第二篇：北师大大兴附中2008-2009学第一学期个人工作总结
北师大大兴附中2008-2009学个人工作总结
本学期的工作已经接近尾声，现将本学期的工作总结如下：
一、反思本学期工作的完成情况。
教学工作：学习令我充实并有所提升。本学期在高三政治教研组长付俊先老师的带领下，在骨干教师曹老师的引领下，我们组精诚团结，两名年轻教师自觉学习，付老师、曹老师两位老教师的课堂随时向我们两位年轻教师开放，无私贡献自己的精神财富，每听一节课，我都会认真记录，认真总结，认真反思，在寻找自身的差距中不断提升自我，获得进步。本学期共听校内课84节，西城听课2次，海淀听课3次，北京市教委听课1次，五中听专家讲答题技巧1次，在本校听专家讲座1次，高考分析1次，去丽泽中学听高考研讨2次，去三中听公开课1节，去57中听公开课2节，兴华中学听金立老师辅导1次，去进修学校教研活动6次。凡是有学习的机会，我会认真对待，积极参加，目的是希望通过学习使自己不断进步。
本学期任教高三（3）班的政治课，在教学方面，结合学校的改革精神，在学校总体教学思想的指导下，政治教研组制定了详细的教学工作计划和安排，我本人仍然延续高二年级时的教学研究模式：把教学重心前移，培养学生的预习能力、自主学习能力、知识的整体建构能力作为教学改革和实践的重点。学生们经过高二一个学年的培养和锻炼，已经初步具有了一定的预习能力，本学期学生在预习能力上有了极大的提高，学习效率同样有所提高，这对优秀生的培养有很大的帮助，使我们班在几次考试中优秀生的人数都有不同程度的增多。
学习令我充实并有所提升。
团结协作令我快乐。本学期继续担任高三3班的班主任，这是一个文科普通班，工作任务重，难度大，同时工作压力又很大，精神常常处于紧张状态，是团结的教研组给了我倾诉烦恼的轻松和快乐，是所有教我班课的老师给了我极大的支持和宝贵的建议，感谢这个团结的班级组让我在感受着收获的喜悦与快乐。感谢高三年级给了我人文的关怀和理解，同时更感谢郭主任和赵老师给我的帮助鼓励，让我有信心坚持不懈。
教育工作：本学期担任高三3班的班主任。爱和奉献让我踏实并充满成就感。像爱自己的孩子一样爱我的学生，自然得到的回报也是孩子们对我的理解和爱，班主任工作中奉行严治班，情感人。在严治班，情感人的氛围中，我对学生的管理充满了人性化的关怀，班主任工作善于从细节入手，例如，从为学生翻平褶皱的衣领处入手，关心学生的生活，从为努力学习却成绩始终进步不大的学生作方法指导开始，关心学生的学习，从给有早恋倾向的学生进行心理辅导开始，关心学生的心理健康。我得到了学生们的尊敬和喜爱，在班主任的学生评价中获得了极高的评价和认可，并且两次被评为期中考试优秀班集体。对学生包容但不纵容，宽容但不失原则，关爱但不放纵，先教学生做人，再教学生做学问。
我坚持每天6：30到校，中午经常在办公室解决学生们学习上，生活中，心理上的问题，晚上经常在学生已经上了晚自习，安静下来，踏实下来我才离开学校，平均每天在校12小时有余。平均和每个学生的家长通电话4次，最多的几十次，经常运用电话，短信息或者是家校互动平台和家长沟通。工作做的到位，家长和学生们的挑剔就少一些，和谐就多一些。
二、工作中的创新和成绩，经验和体会。
教学工作中大胆改革，勇于创新，将教学重心前移的自主学习取得了良好的效果。认真编写每一课时的教案，研究教学方法，严格按照创优规定的要求，每节课前必做课前检测，夯实学生的基础知识，注重优秀生的培养，在期中考试后为实验班输送了两名新成员，（但两名同学按照本人的意愿继续留在本班），在班主任工作中积极引导学生努力学习，锻炼能力，参与活动的意识，所带的班集体学生积极进取，团结，在活动中进一步提高班集体的凝聚力。同时在工作中自觉反思，主动形成文字材料，多次在区研修网上发表论文和教育教学反思，获得教研员的好评，并为全区高中政治教师作了教材教法辅导，主要针对会考的内容认真准备，精心讲授，获得好评。
三、团结协作情况。
能够很好地与同组及同头教师精诚合作，作为班主任，总是极力在学生面前树立个任课教师的威信和良好形象，使学生对班级的所有任课教师怀有一颗感恩的心。在教学工作中，主动承担集体备课的任务，完成了集体备课四分之一的内容，效果较好。
四、存在的问题。
最主要的问题是课前检测后的追踪工作做的不到位，加强追踪。解决问题的具体措施。
1、加强追踪
2、分组，由小组长追踪，教师个别追踪。
3、加强优秀生的培养。
4、关注临界生。
5、抓好问题生。
五、下学期的努力方向和目标。
在教学上，争取继续保持优秀的教学成绩，进一步提高自己的教学能力和业务素质，时刻发挥党员的先锋模范作用。在教育工作上，进一步提升自己的教育教学智慧，走进学生的心灵，使学生亲其师，信其道，乐其学。
六、对学校和校长工作的意见和建议。
1、进一步提高会议的时效性。
2、为教职工提供一些休闲娱乐的机会。
3、对食堂在早餐结束的时间上加强监督，因为有个别时候还差1分钟时他们就结束早餐。
4、多为教师提供一些展示能力和才华的机会：如教师艺术节，教师基本功大赛等。
七、获奖情况 1、2008年4月论文《在课堂上提升教育智慧》被刊登在省级报纸《素质教育报》上 2、2008年6月德育随笔《无处不在话德育》获区级《心育瞭望》征文二等奖 3、2008年6月德育论文《爱雪的女孩带给我的教育反思》获区级《心育瞭望》征文三等奖 4、2008年12月为全区高三教师做教材教法辅导，获得好评
2008年1月
第三篇：北师大大兴附中2007--2008学第二学期高一年级组工作计划
北师大大兴附中2007--2008学第二学期高一年级组工作计划
一、工作思路和目标：
认真贯彻落实学校的各项工作内容，以高中课程改革为契机，转变教育观念，自觉地培养起开放的、开拓的、创造的适合新课改的思维方式。以“科学指导、民主决策、精细管理、团结协作、和谐奋进，追求卓越”为宗旨，狠抓学生的行为规范和养成教育。把“在细节中求成功”作为本学期提高本年级质量的根本方法，努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的管理机制和人文氛围。抓好教师的职业道德建设，强化师生的责任意识及服务意识，全面提高年级的整体实力和管理水平。
二、主要工作和措施：
（一）、以班主任为核心，历练培养一批务实高效的师德队伍，创建年级教育管理的特色。
1、对教师进行师德教育，增强团结意识，时刻以大局为重，树立年级工作一盘棋的思想，勤于学习，善于研究，敢于创新，不断提高教师师德修养。
2、发挥班级组的积极作用，调动每位教师的积极性，增强责任意识，让每一位教师都有责任和义务管理全年级乃至全校的学生，使教育真正落到实处。
3、带动以青年教师为主的副班主任团队积极参与年级各项工作的管理，鼓励创新，并及时给教师自我发展的各种指导。
4、每周五召开班主任会，总结工作，布置任务，适机指导，加强家校联系，班科联系，使年级各项工作稳定发展。
5、与中心配合，指导班主任开展好主题班会活动，把德育工作渗透到日常管理之中，促进学生全面发展。
6、加强对学生日常行为规范的养成教育，提高晚自习的质量，配合各中心工作，通过各项评比活动，规范学生的行为，同时增强学生的集体荣誉感。
7、注重对年级优秀生的选拔和培养工作,加强对希望进步生的转化工作，以达到年级秩序的稳定。
8、定期召开全体学生会及各层次学生会，定期召开家长会，使教育更有针对性。
（二）、以备课组长为骨干，精心打造一支高精尖的教师队伍，提升年级教学管理的层次。
1、强化备课组的管理，加强集体备课，统一教学进度，重视课前检测，规范书写教案，正确使用记分册；各备课组对优秀生的培养要有具体的措施。
2、利用年级教师会动员教师要指导学生自主学习、合作学习和探究学习的方式方法。
3、年级在大型考试之后对各类班级和教师进行分析研究，分别召开班级组教学分析会，家长会及表彰会，对考试成绩进行系统的分析，有针对性的指导下一阶段的教学。
4、要求备课组开展不同形式的竞赛活动，调动学生的积极性的同时提高教育教学效果，对获奖的同学年级给予表彰。
5、注重年级教学的常规管理，配合各中心不定期抽查任课教师教学常规的完成情况，要求每位教师认真做好教育教学的总结和反思工作。
6、每两周召开一次年级全体教师会，每周一召开备课组长会，保证年级管理井然有序。
（三）、以新课程改革为龙头，带动挖掘年级师生的潜力，促进年级各项工作的全面发展。
1、积极实践新课程，要求教师尽快从新课程理论学习转向新课程实践，用良好教学语言架构一个让学生自由发展的教育教学空间。
2、开展社会实践活动课程（军训），培养学生良好的文明和行为习惯。并把社会实践活动课程成果延伸到学生的日常行为规范中。
3、积极开展研究性学习，开设形式多样的研究性学习课程，让学生真正走进新课程，拓展视野，提高能力。
4、认真开展学生综合素质评价的各项工作，重视教学过程中的阶段性评价的落实，要求教师在教育教学过程中把新课程工作的开展落到实处。
5、聘请教研员参加教研活动，积极培养典型，推出优秀课，加强新课程落实的研究。
6、聘请专家对学生进行学科、学法指导讲座，有针对性地解决师生在新课程实施过程中出现的一些具体问题，提升师生的素质与品味。
附：具体工作安排：
2月份
1、教师新课程培训。
2、学生入学报到、收费、收作业。
3、开学考试、滚动分班。
4、召开年级例会（教师会、备课组长会、班主任会）。
3月份
1、召开年级例会、各层次学生会。
2、检查学生仪表及各班级公物情况。
3、监察部学生参与年级组管理。
4、完成年级月考，完备年级考试制度。
5、组织学科竞赛。
4月份：
1、配合中心开展迎奥运活动。
2、召开例会、组织班主任培训。
3、组织召开班干部工作交流会。
4、配合中心组织年级教师听、评课活动。
5、新课程教学实践经验交流会。
6、期中考试前准备复习。
5月份：
1、召开例会、期中考试班级组会、教学分析会。
2、召开家长会及表彰会。
3、配合中心完成期中考试后的各种评价工作。
4、组织学科竞赛。
5、完成年级月考。
6、组织学生参加社会实践活动。
6月份：
1、推出新课程教学实践优秀课。
2、配合中心，完成各项工作。
3、完成期末各项工作的布置。
4、召开年级教师会、准备期末复习
7月份
1、组织好期末考试的复习工作。
2、完成期末考试。
3、配合中心完成期末考试各项评价分析工作。
4、召开家长会。
5、组织老师完成学校期末各项工作。
备注：如年级工作与学校工作发生冲突，以学校工作为主。
2008年2月16日
第四篇：北师大万宁附中篮球联赛总结
北京师范大学万宁附属中学
高一年级“敢拼才会赢”篮球联赛工作总结
为了普及篮球知识，提高篮球技术水平,丰富校园文化生活，增强班级凝聚力，培养德智体美全面发展的优秀人才，充分展示学生个人才艺，构建和谐校园。我校德育处研究决定,在10月份进行高一年级 “敢拼才会赢”篮球赛。
本次比赛是以班为单位，参赛队伍有18支，比赛实行单淘汰制,经抽签进行淘汰赛；另设三分王比赛，由每个班推荐1名学生参加。比赛过程中，参赛队员都积极配合裁判，服从裁判的判决。参赛场上选手们都积极踊跃，奋力拼搏；场下各班拉拉队，更是欢呼雀跃，气氛尤为活跃，展现出我校学生的青春活力与朝气。他们坚持“友谊第一，比赛第二”的原则，赛出了风格，赛出了水平。学校领导也十分重视，最终比赛取得圆满成功。虽然比赛已经结束,但是并不意味着工作的结束,为总结经验吸取教训,在以后工作中锐意进取, 弥补缺陷。现将本次高一年级篮球联赛进行一下总结：
一、领导高度重视，组织指挥得力
篮球联赛能取得圆满成功，学校领导的高度重视是关键。篮球比赛组织工作是一项庞大、复杂工作，之所以能取得圆满成功，关键在于领导重视，精心策划，组织有序，工作落实，各方支持。为了使高一年级篮球联赛取得圆满成功，校长亲自统筹指挥，统一思想，制定合理的比赛时间，学校的行政领导多次召开学校篮球联赛的会议，听取篮球联赛筹备情况的汇报并对比赛各项工作提出明确的要求，多次出席篮球联赛筹备会议，对篮球比赛的各项组织工作、宣传工作、赛程安排等都一一过问，指导，确保各项工作落实到位。
二、体育教师全力以赴，尽职尽责
1、比赛准备阶段：在赛前，体育组全体教师积极参与高一年级篮球比赛方案的制定，其中包括规定比赛规则与方法、确定比赛地点、场地数量及裁判组人员的安排、编排秩序册、开闭幕式的预演、比赛海报的制作、比赛器材的准备、下发有关于篮球比赛的通知以及组织学生进行报名等等。韩鹏、袁旭明老师总策划，钟策招老师负责组织和安排。全体体育老师在做好迎接篮球比赛的同时，利用体育课对参赛运动员加强进行训练，还要对18个参赛班在开幕式上出场和退场的顺序进行排练。冯蕾老师对裁判员的培训工作一丝不苟。龙登祥老师及时对损坏的篮球筐进行维修，保证篮球比赛安全进行提供了保障。10月15日进行班级抽签排序，最终确定比赛对阵表。
2、比赛进行阶段：10月18日17:00，我校高一年级“敢拼才会赢”篮球赛开幕式在篮球场如期举行。仪式由德育处石焱主任主持；喻志军副校长作了重要讲话；最后张东海校长宣布开赛，高一年级“敢拼才会赢”篮球赛拉开序幕。在比赛进行中，体育组教师全体行动起来，协调赛场秩序，保证比赛流畅有序的进行。在因意外原因延期比赛时，体育教师也会及时通知参赛班级，积极协调。师生也积极参与这次比赛之中。在比赛时，各班班主任积极组织本班学生为本班加油助威，争取胜利，有时候比赛进行到18点20分，拉拉队也坚持到最后为本班加油。由此可以看出学生们都有为集体争荣誉的团队意识，从中也可以看出学生们都有着顽强的毅力和拼搏精神。11月13日下午16:30，我校在体育馆举行了高一年级“敢拼才会赢”篮球赛决赛暨闭幕式。此次决赛由高一14班对战高一15班。场上队员的精准投篮，带球过人，默契配合，博得了观众的连连叫好。经过激烈地角逐，最终14班赢得了冠军。紧接着举行了篮球赛的闭幕式。仪式由德育处石焱主任主持。北师大专家评估组成员及我校校级领导参加了闭幕式。最后是喻志军副校长致篮球赛闭幕辞，仪式在热烈的掌声中拉下帷幕。
3、赛后总结阶段：经过紧张激烈的5个比赛日拼搏，本次高一年级“敢拼才会赢”篮球比赛终落幕了。名次公布如下：
冠军：高一（14）班 亚军：高一（15）班
季军：高一（8）班、高一（10）班
三分王名次 第一名：高一（9）班 林川 第二名：高一（8）班 钟昌健 第三名：高一（7）班 陈郅 第四名：高一（6）班 李钦泽 体育道德风尚奖：高一（1）班 高一（5）班
三、其他老师以及学生会学生各尽所能，忠于职守
篮球联赛成功举行，凝聚了班主任不少的心血。在比赛期间，一方面安排本班运动员参赛，一方面不辞劳苦的跟班管理，确保学生的安全。比赛期间，班主任对各项工作密切配合，任劳任怨，真是功不可没。团委老师和学生会学生热情洋溢、布置比赛场地以及搬运记录台比赛桌椅和记录成绩，经常是最早来，最晚走。正是这些老师和学生的精神使得运动会能取得圆满成功。但是，活动中依旧存在一些问题：主要有:
1、前期宣传不到位，海报制作过晚；
2、通知时间过于仓促,各班准备不是很充分；
3、比赛时,个别裁判以及记录员不能按时就位；
4、1号比赛场地存在安全隐患；
5、比赛日期常受各方面因素影响,日期不能及早确定,造成通知班级困难。
以上就是我对这次比赛的总结, 效果还是不错的，达到了预先的目的。通过这次比赛, 各个班级同学之间的团队合作精神有了很好的体现，比如5班同学声嘶力竭的加油声。通过活动让各班级的同学有了更多的交流。希望能增强学生体质的同时,加深班级与班级,学生与学生,教师与学生之间的连系沟通,相互了解和认识,增进学生对班级的凝聚力、集体荣誉感。而在整个比赛组织过程中,所存在的不足和缺陷,都会成为经验,让我努力学习,自我完善,不断进步,为以后更好服务于大家.
第五篇：参观北师大附中有感
参观师大附中有感
坐了大约一个小时的车，终于到达了心向往之的师大附中。
按照预先的计划，一行人先到了报告厅聆听刘沪校长的报告，刘校长围绕“钱学森之问”展开了《全人格教育与杰出人才培养》的思考。启迪良多。一所中学，能坚持连有些大学都坚持不了的理念，实为不易。刘校长引用康德的话说：“人是目的，而非手段。”确实，人在目的的王国中才是有尊严而非仅有价值的。当我们着眼于全人格教育时，我们已经在为杰出人才提供一片肥沃的土壤了。不由得想起参观钱学森纪念馆时看到的一句话，钱老年轻时候由师大附中升学至上海交通大学，前两年基本不用听课，因为交大的很多课程都在中学时学过。钱老回忆自己一生时说，他的一生只有两次高潮，一次是在加州理工学院冯.卡门的门下当弟子，另一次就是在师大附中的中学时光。看钱老中学时的照片，有一张是他在和同学打篮球，照片下附着这样一句话：“我们上完课基本不回家写作业，大家都一起去打球，直到天黑”。这不禁让我无限感慨。在当今人人为争夺象牙塔尖殚精竭虑地搞“应试教育”时，这条“全人格教育”的路走的能有多长久？对此，刘校长给了我们一个明确的答复：“小平同志当年说‘发展才是硬道理’，到现在变成了‘科学发展观’，现在我们所谓的‘素质教育’最终也会成为‘全人格教育’”。这是作为一位教育家的高瞻远瞩。
大概到了四点，与师大附中可爱的王老师请教了一些心理教学方面的问题之后，开始参观师大附中的校园。真的是没法比啊，实验室，电子实验室，语音室，心理咨询室，硬件设施颇为齐全。看着那些在教室里学习的孩子们，忍不住小小的羡慕了一下，同时感慨教学资源的分布失衡，这是后话，权且不提。之后参观了早已神往的“杏坛”和“三味书屋”，杏坛仿得是几千年前孔子授课的场景：学生手握《论语》《三字经》席地而坐，摇头晃脑地念着“人之初，性本善”，想来也是无比亲切和幸福的场景。
师大附中，不虚此行。一所中学对“全人格教育”的探索与坚持，一线老师无保留的的教学经验的分享，师大附中百余年的悠久历史的体悟„„无疑，各种感触已转化为我内在的动力。沉默加速度，“学为人师，行为世范”。
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