团建布点试验报告

第一篇：团建布点试验报告

共青团五角场高新技术产业园区团工委

团建布点试验报告

共青团五角场高新技术产业园区团工委在团区委和市局团委的正确领导和悉心指导下，紧紧围绕党政中心工作，通过强化团自身建设、创新特色项目，凸显工作实效，积极开展“五四”红旗团组织创建工作，努力建成班子建设好、主题活动举办好、活动阵地好的新型活力团组织，使团组织自身建设得到进一步加强，青年团员的思想道德水平和整体综合素质得到有效提升，较好完成各项工作任务。

近年来，共青团五角场高新技术产业园区团工委十分重视共青团工作，始终把团的建设纳入党建的总体格局，全面加强基层团的建设，积极探索“党建带团建”工作的新路子，做到了“五带一优化”，即思想建设、带组织建设、带班子建设、带队伍建设、带工作发展、优化工作条件，逐步形成了“以党建带团建，党团共建促发展”的工作格局，取得了明显成效。具体如下：

一、从抓思想上入手，从思想建设上带。

将团员教育与党员教育有机结合。五角场高新技术产业园区团工委高度重视共青团员的思想教育，指导和帮助各基层团组织加强和改进新形势下青年思想政治工作，深入学习党的政策，学习与时代相适应的世界观、人生观、价值观，增强青年思想政治工作的有效性和针对性。五角场高新技术产业园区团工委每年的党员党课教育，这些党课教育都通过团支部和青年党员向广大团员青年传达，各党支部在开展党员教育活动时也会把团员纳入其中，形成了一个自上而下、横向联动的党团鉴于良性循环，使团员青年能尽早接受党性教育，培养党性意识。

二、从纸质建设上带，增强团组织的战斗力。

一是在建设基层团职架构上下功夫。有一个良好的组织架构是开展好工作的前提，为了方便管理，五角场高薪技术产业园区党总支专门成立党建带团建领导小组，并根据党支部的设置设立了团支部，与党支部尽量保持一致，使每一个团支部能直接在相应的当组织领导下开展工作。能够直接参加党支部举行的活动。

二是建设党团“推优入党”，“推干荐才”互动平台，实现党建与团建的人才共享。党的新鲜血液主要来自于团组织，五角场高新技术产业园区团工委把推优工作作为一个重点来抓。完善“推优入党”的工作机制。

三是从人才培养上带，增强团组织的吸引力。

1.是注意发挥团干部的作用。各级党组织本着对团干部充分信任和培养锻炼的目的，在日常工作中注意给团干部压担子、交任务。在园区党委的支持和指导下，五角场高新技术产业园区团工委的活动均在园区党委的具体指导下开展。组织开展了庆祝建国六十周年晚会，“左行右立”“服务世博，奉献世博”等。均取得圆满成功。开展基层团员年度总结活动，通过活动使团干部的组织策划能力得到了锻炼，提高了团干部的工作热情，更使团组织的影响力得到增强。

2.是加强青年业务培养。

园区团员青年的业务技术能力培养是五角场高新技术产业园区党总支的工作中心，公司党总支多次召开会议专题研究。在五角场高新技术产业园区团工委的配合下，各基层团组织精心组织，坚持开展

了青年业务培训活动，邀请专家为园区团员青年授课，加强对青年业务骨干的挖掘和培养，尽快使团员青年成才。开展了共产党员与共青团员“一带一“结对试点。让共产党员中业务骨干与青年团员结对，从业务上、生活作风上、个人素质等全方位的帮助、教育、带动。

三、从开展活动上带，增强团组织的影响力。

五角场高新技术产业园区团工委和各级党组织对团组织开展的各类活动，从活动经费、场地、组织形式上都给予了大力支持、指导和帮助，以园区团员青年喜闻乐见的形式凝聚青年、带领青年。

1.找准青年活动结合点。共青团工作在一定程度上为务虚工作，而其生命力却在于能与园区的各项活动紧密结合。在园区党总支的指导下，以创建“五四红旗团组织”位突破口，将共青团工作与日常工作紧密结合，在创建“五四红旗团组织”活动中，把“五四红旗团组织”的规范化要求与园区团员青年联系起来，发挥团员青年的工作热情和创新精神，使园区的经济效益和社会效益随着“五四红旗团组织”的创建而不断提高。

2.拓展青年活动阵地。

随着青年视野的拓展，传统的活动阵地已不能满足青年的需求，拓展青年互动阵地成为近年园区团工委的重要工作内容。为了给园区团员青年一个相互交流，陶冶情操，在丰富业余生活的同时，切实提高自身素质，在园区党总支的关心策划支持下，在园区团工委的精心组织下，开展了青年文化沙龙系列活动。把职工之家作为青年活动场

地。活动以园区党总支为依靠，以团工委为组织，以各基层团组织为组织，以各级支部的主线来开展活动。活动采取形式多种多样。

近几年来，在园区党总支的正确领导下，“党建带团建”工作取得了明显成效，涌出了一批先进集体跟优秀个人，园区团组织的影响力、号召力、战斗力得到了明显提高。

在园区党总支的领导和带领下，团委工作取得了一定的成绩，在今后的工作中还将加强和团组织的联系与沟通、进一步做好推优工作、切实开展好“党建带团建”工作，摸索新方法，掌握新思路，再创佳绩。

第二篇：团建布点试验重点方向

团建布点试验重点方向

一、综合类

1、完善基层“党建带团建”工作机制与工作载体

2、构建覆盖全体青年的团的基层组织网络

3、探索利用信息网络为载体加强团的建设和工作

4、探索团组织参与社会建设的有效途径和载体

5、探索团组织服务青年民生的项目和机制

二、基层团建创新类

1、实施基层团建基础工程

2、创新形式过好团的组织生活

3、有效激发传统领域团组织活力

4、开展团支部“一团一品”建设

5、规模以上非公有制企业团建创新

6、新社会组织团建创新（以律师事务所、会计师事务所、社区自发组织等为重点）

7、青年社团、青年自组织骨干的培养和凝聚

8、深化区域化团建、网格化团建，探索团组织间互联互补互动新机制

三、团员、团干部队伍建设类

1、建立健全团员意识教育长效机制

2、建立健全流动团员服务管理机制

3、“推优”工作创新（推荐制、公示制、票决制、责任追究制等）

4、完善团干部协管制度

5、优化团干部成长的政策环境

6、建立健全团干部教育培训体制机制

7、实施青年人才资源开发(xiexiebang.com www.xiexiebang.com)

四、团内民主建设类

1、探索基层团务公开机制

2、完善团的代表大会制度（如团的代表大会代表任期制、团的代表大会常任制等）

3、加强团的委员会建设和探索全委会工作机制

4、团内选举制度创新（如基层团委班子直选、候选人提名制度与选举方式创新等）

第三篇：电子政务试验报告

电子政务试验报告

一．试验时间：第十周二．试验地点：05612

三．试验目的和要求：

1、本次模拟实习选择的电子政务实践平台是奥派电子政务实践平台，通过在这个相对完整的电子政务系统上进行模拟操作，让同学们在模拟实践中体会电子政务给政府传统办公带来的巨大变革，掌握大量电子政务系统的操作技巧。

2、通过实践操作体验电子政务的基本功能，将电子政务和实际教学结合起来，让同学们能够运用所学知识快速全面的理解和掌握政府机关办公单位的办公流程，并能初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。

3、实践教学中了解政府内部办公和为公众服务方面等学习，提高实际动手能力，通过模拟政府内部办公的流程和实际业务，从而真正理解和领悟电子政务实施和应用的重要性和便民性。

四．实验内容：奥派电子政务教学实践平台包括政府信息门户、行政审批系统、政府办公系统、公文传输平台、招标采购平台等模块。

五．试验总结

奥派政府办公自动化系统采用先进的技术和管理理念，基于B/S 结构，构建的功能完善、安全可靠的政府行政办公管理软件。系统以领导、公务员为服务对象，紧密结合政府办公业务的特点，实现网上公文流转及协同工作，使不同部门的工作人员可以方便、有序地参加协同工作，提高工作效率。通过实验学习，同学们基本掌握了电子政务实践操作和运用，对电子政务运用的重要性有一个更深层次的理解，电子政务能够打破时空限制，提高办事效率，提高行政的透明度，拓展社会服务功能，提供与公众便利的交流渠道。通过试验我们也获得一些收获，一 是本课程追求全而务实，因此在实践教学中了解了政府内部办公和为公众服务方面等的学习；二是提高学生的实际动手能力，可以通过把政府搬进课堂，让学生模拟政府的内部办公流程和实际业务，从而真正地了解和领悟电子政务应用的重要性；三是丰富电子政务的实践教学案例的内容，电子政务实践教学通过大量的教学案例和多媒体教学课件，使我们学习电子政务时更加直观和易懂。

第四篇：电子商务试验报告

四、实验思考

1、请描述你在该小组实验中都完成了哪些任务？

答：查看商城用户订单详细信息，生成已确认付款订单，生成已确认缺货采购单，生成已确认预警商品采购单，生成已确认正常商品采购单，银行进出帐管理（存），银行进出帐管理（取），销售收入报表查询，采购支付报表查询，银行进出报表查询。

2、说说你对B to C电子商务运作流程的认识。

答：B to C模式是一种电子化零售，主要采取在线销售形式，以网络手段实现公众消费或向公众提供服务，并保证与其相关的付款方式的电子化。其主要的流程有：A.初始信息设置

商城管理员（添加商城信息、添加商品种类、添加商品信息、开通物流公司）物流用户（物流公司申报）

B.购买流程

商城用户（注册、登录、采购）———销售部———财务部（受理订单、进EDI填开发票）———销售部（确认单据、生成发货单）———储运部（发货）———物流业务部（配送)———商城用户（收货）

2.退货流程

商城用户（登录、查看订单、退货）———销售部（同意/不同意退货）———商城用户（查看订单处理情况）

3.正常采购

采购部（提交正常采购单）———财务部（审核）———采购部（确认采购单）———物流业务部（配送）———储运部（产品入库）

4.预警采购

采购部（提交预警采购单）———财务部（审核）———采购部（确认采购）———物流业务部（配送）———储运部(产品入库）

5.缺货采购

商城用户（注册、登录、采购）———销售部（受理生成缺货单）———采购部（生成缺货采购单）———财务部（通过缺货采购单）———采购部（确认缺货采购）———物流部（缺货商品配送）———储运部（缺货单入库）———销售部（生成财务单）———财务部（确认付款单）———销售部（生成出运单）———储运部（配送产品）———商城用户（收货）

第五篇：机械设计试验报告

请分别用三张实验报告纸抄写！第10周周五交到各班学习委员，过期不侯！另将轴系结构图一并交上，每人一份，图

上要标明尺寸！

请学习委员将实验报告按学号排好交给我！

实验一机械零件认识实验

一、实验目的1．初步了解《机械设计》课程所研究的各种常用零件的结构、类型、特点及应用。

2．了解各种标准零件的结构形式及相关的国家标准。

3．了解各种传动的特点及应用。

4．了解各种常用的润滑剂及相关的国家标准。

5．增强对各种零部的结构及机器的感性认识。

二、实验方法

通过对实验指导书的学习及机械零件模型的展示，实验教学人员的介绍，答疑及同学的观察去认识机器常用的基本零件，使理论与实际对应起来，从而增强同学对机械零件的感性认识。并通过展示的机械设备、机器模型等，使学生们清楚知道机器的基本组成要素—机械零件。

三、实验内容

（一）螺纹联接

螺纹联接是利用螺纹零件工作的，主要用作紧固零件。基本要求是保证联接强度及联接可靠性，同学们应了解如下内容：

1．螺纹的种类； 2．螺纹联接的基本类型；

3．螺纹联接的防松；4．提高螺纹联接强度的措施。

在掌握上述内容，通过参观螺纹联接模型，同学应区分出：①什么是普通螺纹、管螺纹、梯形螺纹和锯齿螺纹；②能认识什么是普通螺纹、双头螺纹、螺钉及紧定螺钉联接；③能认识摩擦防松与机械防松的零件；④了解联接螺栓的光杆部分做得比较细的原因是什么等问题。

（二）标准联接零件

标准联接零件一般是由专业企业按国标（GB）成批生产，供应市场的零件。这类零件的结构形式和尺寸都已标准化，设计时可根据有关标准选用。通过实验学生们要能区分螺栓与螺钉；能了解各种标准化零件的结构特点，使用情况；了解各类零件有那些标准代号，以提高学生们对标准化意识。

1．螺栓； 2．螺钉；3．螺母；4．垫圈；5．挡圈。

（三）键、花键及销联接

1．键联接；2．花键联接；3．销联接

以上几种联接，通过展柜的参观同学们要仔细观察其结构，使用场合，并能

分清和认识以上各类零件。

（四）机械传动

机械传动有螺旋传动、带传动、链传动、齿传动及蜗杆传动等。各种传动都有不同的特点和使用范围，这些传动知识同学们在学习“机械设计”课程中都有要详细讲授。在这里主要通过实物观察，增加同学们对各种机械传动知识的感性认识，为今后理论学习及课程设计打下良好基础。

1．螺旋传动；2.带传动； 3.链传动； 4.齿轮传动； 5.蜗杆传动。

(五)轴系零、部件

1.轴承；2．轴

(六)弹簧

(七)润滑剂及密封

实验二轴系结构分析

一、实验目的1．熟悉并掌握轴与轴上零件的结构形状及功用、工艺要求和装配关系；

2．熟悉并掌握轴及轴上零件的定位与固定方法；

3．了解轴承的类型、布置、安装及调整方法，以及润滑和密封方式。

二、实验设备及工具

1． 组合式轴系结构设计分析实验箱

该实验箱按照组合设计法，采用较少的零件，可以组合出尽可能多的轴系部件，以满足实验的要求。实验箱内有齿轮类、轴类、套筒类、端盖类、支座类、轴承类及联接件类等8类50多种零件，提供了可组成圆柱齿轮轴系、小圆锥齿轮轴系和蜗杆轴系三类轴系结构模型的成套零件。

2． 测量及绘图工具

300mm钢板尺、游标卡尺、铅笔、三角板等。

三、实验内容及要求

1．依据指导教师给每组指定实验内容（圆柱齿轮轴系、小圆锥齿轮轴系或蜗杆轴系）观察组装后的轴系结构，绘制轴系部件的装配草图。

2．测量轴系的主要装配尺寸，分析并测绘轴系零件，绘制主要零件的结构草图。

四、实验步骤

1．提前预习，明确实验内容，复习轴的结构设计及轴承组合设计等与实验相关的教学内容；

2．观察与分析轴系结构的特点，绘制轴系装配示意图或结构草图；

3． 测量轴系主要装配尺寸（如支承跨距）；

4． 对轴系部件进行拆解，观察和分析轴系各零件的结构，对其主要的结构尺寸进行测量（支座不用测量）。

5． 根据装配草图和测量数据，绘制轴系部件装配图。

6．装配轴系部件使其恢复原状。

实验三轴系结构设计

一、实验目的熟悉并掌握轴系结构设计中有关轴的结构设计、滚动轴承组合设计的基本方法。

二、实验设备及工具

1． 组合式轴系结构设计分析实验箱

实验箱提供了可组成减速器圆柱齿轮轴系、小圆锥齿轮轴系和蜗杆轴系三类轴系结构模型的成套零件（详见实验中的设备介绍）。

2．测量及绘图工具

300mm钢板尺、游标卡尺、铅笔、三角板等。

三、实验内容及要求

1、进行轴的结构设计与滚动轴承组合设计

每组学生进行轴系结构设计，解决轴承类型选择，轴上零件定位、固定，轴承安装与调节、润滑及密封等问题。

2．绘制轴系结构装配图。

3．每人编写实验报告一份。

四、实验步骤

1．明确实验内容，理解设计要求；

2．复习有关轴的结构设计与轴承组合设计的内容与方法；

3．构思轴系结构方案

1）根据齿轮类型选择滚动轴承型号；

2）确定支承轴向固定方式（两端固定：一端固定、一端游动）；

3）根据齿轮圆周速度（高、中、低）确定轴承润滑方式（脂润滑、油润滑）；

4）选择端盖形式（凸缘式、嵌入式）并考虑透盖处密封方式（毡圈、皮碗、油沟）；

5）考虑轴上零件的定位与固定，轴承间隙调整等问题；

6）绘制轴系结构方案示意图

4．组装轴系部件

根据轴系结构方案，从实验箱中选取合适零件并组装成轴系部件，检查所设计组装的轴系结构是否正确。

5．绘制轴系结构草图。

6．测量零件结构尺寸（支座不用测量），并作好记录。

7．将所有零件放人实验箱内的规定位置，交还所借工具

8．根据结构草图及测量数据，在3号图纸上用1：l比例绘制轴系结构装配图，要求装配关系表达正确，注明必要尺寸（如支承跨距、齿轮直径与宽度、主要配合尺寸），填写标题栏和明细表。

9．写出实验报告。