初一英语教学工作个人小结

第一篇：初一英语教学工作个人小结

初一英语教学工作个人小结

这学期我担任初一二班和五班的英语教学工作。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，有些学生无法学下去。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。在下个学期终中，我要想更多行之有效的方法来激发学生的兴趣，帮助部分学困生提高英语成绩。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从考试可以看出两个班的平均水相差较大，二班的差生面相对较大。另外，两个班学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。最重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

第二篇：个人教学工作小结

个人教学工作小结 ————走进学生 提升自己

李丽丽

光阴似箭，马上就是一个学期的结束。参加了近7年教学工作的我，始终保持着一种心态：教好学生，做好人师；用踏实饱满的工作热情迎接每一次挑战。就算是失败了也不后悔，因为我曾经付出过。

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。现将这一学期的教学工作作如下小结：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟,我还深知要教育好学生，教师必须先起表率作用，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，同时也非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜欢上我课的。因为在走进孩子的同时，孩子们页不知不觉走进了你的心灵，他们会把你当成走进的知心朋友，课也就会上得轻松自如。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强，与同事们的相处还有待提高，因为我把所有的精力都花在了教学和学生身上，导致与同事相处的时间比较少，沟通的时间也较少。在今后的工作和处事中，我将扬长补短，不断努力。

三．走进学生，拉近师生的距离

现在的老师有双重的任务:教书育人还要当好“母亲”。现在的孩子学习压力大，很少见到他们在外面跑跳的身影，而且还经常感冒。可见身体的骨子真是太脆弱了，作为班主任的我，于是就想到了晨跑，希望以此能提高他们自身的抵抗力。没想到一个月下来，真的很少看见班里的学生感冒的现象了。看样子这法子真不错。虽然有些强制性，但是为了他们的身体健康，我就做做这个“小恶人”吧。

本学期我还特意让学生一起布置教室，所有的设计意图都是学生自己设计的，我在其中只是充当小配角而已，没想到学生的积极性很高。才一个星期，我们就把教室设计好了，而且效果也相当不错。看样子我的学生有点设计天赋。再者，我还时不时的布置学生制作手抄报，课外收集资料汇篇成报。学生的手抄报设计得可真是各有千秋，非常美观。这样一方面锻炼他们的课外收集资料的动手能力和合作能力，另一方面提高了他们的审美能力。我要让学生知道，学习是一种享受而不是一种折磨。

让学生在快乐中学习是我的教学原则，在今后的教学工作中我要克服的困难还有很多，希望大家多多指正，共同发展。

第三篇：教育教学工作个人小结

教育教学工作个人小结

自参加工作以来，就树立了终身学习的理念，系统地钻研教育教学专业知识，特别是新课标的研读，积极参加校本教研和课题研究活动。树立了正确的教育观、教学观、学生观，努力提高自己的教育教学技能、信息技术应用能力和综合素养。

教育教学中能遵循学生身心发展规律，秉承新课程理念，在充分了解学生的前提下，根据具体的教育教学内容，整合课程资源，结合信息技术手段（Smart电子白板）应用，精心备好每节课。

课堂教学中，能正确地把握教师角色，用精炼而富有情感的言语讲述陈述性知识、启迪学生的智慧和激发学生的兴趣；在平等和谐的师生关系中，学生积极、愉悦地参与教学的全过程；Smart电子白板的熟练运用，使学生轻松地学到知识，课堂也具有生成性；注重三维目标的达成，使学生既学到了知识，又体验了过程，更培养能力和养成好习惯。

以层次性、针对性、实践性、杜绝机械练习的理念，精心设计了作业，从而切实减轻了学生课业负担。作业批改形式多样、符合多元，注重培养学生纠错能力。

积极改进评价方法，评价学生不唯分数，评价内容和方式符合新课标要求。

“路漫漫兮，吾将上下而求索”，教育教学永远在路上。

第四篇：幼儿园个人教学工作小结

幼儿园个人教学工作小结

随着教育教学改革不断深入，使我重新认识了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿，通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用，使幼儿所学习的知识更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行。每次的教育活动，在教育教学中我都会考虑到幼儿的生活经验、知识背景，让幼儿真正的成为活动的主体。

能坚持把幼儿的发展放在首位，树立“幼儿是活动的主体”的观念；能留心观察每一个孩子的行为表现，善于捕捉孩子的寻常时刻，并加以正确的分析、判断，不断提高自身观察记录的能力；能认真做好家长工作，及时将幼儿的在园情况反馈给家长，使每个家长安心工作。能积极利用本土资源，开展教育教学的实践研究；能据据本班幼儿的实际情况，认真制定好各类计划，及时的记录好反馈信息；能深刻领会《教育教学纲要》精神，并以新的课程观指导实践；能经常反思自己的教育行为，经常反思自己所采用的教学方法是否有利于幼儿的发展。

当然，在这过程中我不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的教学水平更上一层楼！

回顾过去的一个学期，虽不曾有什么辉煌的成绩，但总是尽着自己的职责，在平凡的工作岗位上努力地工作着。

工作中，我认真学习《规程》、《教育教学指导纲要》、和幼儿园教育教学发展总体目标，树立以“儿童发展为本”的思想，把握好幼儿的年龄特点，遵循《规程》和《纲要》精神，理论联系实际，充分尊重儿童身心发展的特点和规律，因地制宜地创设儿童发展的、积极的、支持的环境，注重师生互动、生生互动，促使每个孩子获得发展。

本学期，我和邓淑芬老师、吴晓红老师在一个班工作十分愉快。邓淑芬老师虽然不是专业老师，但是她的工作热情较高，工作起来也比较积极胆大，作为主班老师的我为了使两位老师更快地成长，使我们共同进步，在平时我们密切配合，相互观摩，切磋教育教学的方法，取长补短，共同提高。邓老师的电脑运用能力较强，我们就一起探讨课件制作等多媒体技术在课程中的运用，充分调动幼儿的学习的积极性、主动性，促进幼儿获得最大程度的发展。吴老师年龄较大，对幼儿保育方面的经验丰富，对幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能根据孩子的特点开展适宜的活动。我就向她请教有小班幼儿保育教育上的困惑。一起寻找孩子的最近发展区，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。我们还一起进行课题研究，帮助他们的课题顺利开展。

一份耕耘一份收获，在本学期，我虽取得了一些成绩，但是离一个优秀幼儿园教师的标准还差的很远，我将以“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”为座右铭，不懈的追求，在幼儿教育上发出自己的光和热。

第五篇：本学期个人教学工作小结

本学期个人教学工作小结

今天参加这一次教职工会议后意味着本学期的个人各项工作将画上了句号。本学期对于个人而言具有极其重要意义的学期，因为本人担任了四门课程的教学任务。在这不知不觉过去的一学期中，可以说紧张忙碌而收获多多。为了能总结经验，提高教学水平，在此将本学期的教学工作做一个简单总结。

1．在工作中，积极参加教研活动，虚心向同行老师学习，努力充实业务知识，尽力提高教学能力。作为一个新课程教学中“新手”，起始对个门课程标准了解不是很全面、对学科动态知之甚少、对新课程的教学内容不熟悉、对模块教学把握不系统，这些使自己心里确实有点虚。为了快速转换“角色”，我很好地利用专业教研教学活动机会，向前辈们等同行学习教学经验；自己制定了短时间内“恶补”相关知识计划（结合课程标准必须把一整套各个专业的教科书研究一番；做一套课程复习资料）。回顾过去，我很感慨付出的“艰苦劳动”，它使自己在教学中感觉很顺手，心里很踏实，使自己觉得应该能够胜任这几门课程的教学了。

2．从严要求自己，坚持认真备课，增强上课技巧，提高教学质量。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，争取每节课都在课前做好充分的准备，每一节课都做到“有备而来”。力使讲解清晰化，条理化，做到线索清晰，层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；

3．注重分层教学与个别指导，全力做好晚自习辅导工作。我充分利用晚自习时间对基础知识掌握不太好的学生进行辅导，让他们逐渐对学习专业课产生兴趣，并在此基础上，教给他们学习的方法和技能。在每一堂课上都充分考虑不同层次的学生学习需求和学习能力，尽可能地使不同层次的学生都得到提高。通过学校组织考试成绩评比来看，本人所带班级学生成绩前茅，这可能与我注重分层教学与个别指导有一定关联性吧？

一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。展望下学期，我将一如既往，再接再厉，努力把自己的教学工作做得更好。