第一篇：站在人生的高度看待学生的成长
站在人生的高度看待学生的成长
------学习《中小学教师专业标准》有感
今年暑假，我有幸参加了山西省初中教师远程培训，并且学习了《中学教师专业标准》。在学习中，我仔细研读，静心体会，可以说受益匪浅。尤其是《中学教师专业标准》中突出强调:“学生为本”“师德为先”“能力为重”和“终身学习”，这是与时俱进的理念。通过学习，使我在收获了许多相关知识的同时，也受到了不少的启发。
通过学习，我懂得了“学生为本”就是教师要充分地尊重学生，其底线体现在学生可以不成才，但是要成人；“师德为先”的底线则是绝不伤害学生，即不管学生的底色是什么，教师给他增添的一定是一抹温暖的“粉红”，而不能是灰色或者黑色；“能力为重”是讲教师应该具备多种能力，最重要也是最起码的即底线是能够管住自己的情绪，做一个有幽默感的教师；“终生学习”的底线是要会不断反思，要站在人生的高度看待学生的成长。
一、教师首先要热爱中小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱学生，尊重学生人格，富有爱心，责任心，耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和领路人。教师要有高尚的师德师风，全心全意为人民服务的意识。十年树木，百年树人。教育需要的是长期的坚持，需要爱心的呵护。教师是人类灵魂的工程师，也是太阳底下最光辉的职业。在教师的言传身教中，教师的一言一行将在潜移默化中对学生产生深刻的影响。党把这个光荣的使命交给了我们，家长们把孩子放心地送到我们手中，我们怎能辜负这份责任与希望，我们要全心全意为人民服务，用脚踏实地的行动，积极地投入到教育这份伟大的事业中。
二、教师要有强烈的责任感和一颗赤诚火热的爱心，在教育教学工作中我们要始终坚持以学生为本。胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上说：“中国的未来发展，中华民族的伟大复兴，归根结底靠人才，人才培养的基础在教育。” 天下兴亡，匹夫有责。我们要站在国家的高度，对国家负责，对民族负责，对人民负责，认真地搞好自己的教育教学本职工作。我们所教育的每一个孩子都是其父母的宝贝，是一个个正在成长需要教育需要爱护的人，我们作为教育者，应该像爱自己的孩子一样去关爱他们，帮助他们，教育他们。作为教师在日常的教育教学工作中一定要重视学生身心健康发展，保护每一位学生的生命安全，尊重他们的人格，维护他们的合法权益，平等对待所有学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，尊重学生的个体差异，主动了解和满足有益于小学生身心健康发展的不同需求。
三、教师每天都面对新的教育理念的挑战,每时都面对新知识的困
扰,每刻都面对新的教学法方法的冲击。我常常感到自己理念的滞后，知
识的匮乏，方法的陈旧。这就迫使我要不断学习。这是教师职后教育现
实的需要,也是教师职业自身发展的需要。为了满足这种需要,我要始终
有一种提高自身学习的紧迫感,面对教学改革千变万化的危机感,树立终
身学习的意识。作为一名教师，只有不断地提高教师学科素养和教育教
学能力，才能做到与时俱进，适应新时期发展的需要，完成教书育人的重任。所以要抓住这次难得的国培培训机会，从而不断地学习新的教育
教学理念，在学习中不断提升自己，提高自身素质，完善自我。
四、教师要有良好的个人修养与行为习惯，乐观向上，热情开朗，有亲和力，善于自我调节情绪，保持平和心态，勤于学习，不断进取。
衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
总之，通过这次的学习，我在思想上有了更大的进步，我将更加严
格的要求自己，认真从事教育教学工作，努力学习，不断进步。
通过对《中学教师专业标准》的学习，结合初中数学的学科特点和自身的数学教学实际，做了深刻的反思，并且明确了自己今后在教学行为方面应该调整的方向。
一、在教学工作中，我知道学生是有思想、有感情、有尊严、活生生的人，因而能充分尊重学生的人性、人格、人权，对学生多有信任、理解和宽容，与学生的关系也较为和谐。但不可否认的是受急功近利思想的影响，在处理课堂问题时，有时不免态度粗暴，给某些学生的身心发展带来了负面影响。
二、在以后的教学中以献身教育，甘为人梯作为自己职业道德追求的最高境界。作为一名农村初中教师除了培养自己全心全意为学生服务，为社会服务的崇高品德、热爱教育事业，献身教育事业的品德外，还必须把热爱学生、诲人不倦作为职业道德修养的基本原则。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切“，把自己的全部心血灌注到学生身上，用“爱生如命”，“爱才如命”的思想感情去教育学生，感染学生，要善于培养学生独立分析问题和解决问题的能力，特别是对后进学生，不厌恶、排斥，而要多加关照，以极大的热情和耐心教育他们，感化他们。“精诚所至，金石为开”。要始终如一的相信后进的学生，通过自己的耐心教育，是可以转变为优秀学生的。
三、在数学教学过程中，要切实提高自己的教学能力。作为一名农村中学的数学教师，由于受主观和客观条件的限制，在教育教学过程中往往会出现力不从心之感。特别是面对生情复杂、学困生量多且转化难度大这一实际情况，自己有时会觉得无能为力。结合几天的学习，自己认识到培养和加强的教学能力的重要性和必要性，也明确了自己以后的努力方向：
1、坚持“师德为先”，要求教师要注重修身养性。《标准》提出了指向教师个人修养和行为方面的诸多要求。这些要求更多反映出教师作为平凡的人，哪些心性、品质、行为是适当的，其次才将 教师作为“教育者”特有的心性、品质和行为要求融入进来。只有这样才能做学生的指导者和引路人。
2、坚持“学生为本”，注重每一个学生全面发展与个性差异相统一的个性需求。它强调学生主体地位，要求教师遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，促进每个学生主动、活泼地发展，在尊重学生人格基础上，信任他们、鼓励他们、挖掘他们内在潜能，诱发他们学习动力，调动他们学习兴趣，完成由“要我学”到“我要学”的转变，让学生真正认识到学习对自己、对家庭、对祖国的意义，成为他们自然本能流露的行为。
3、坚持“能力为重”，培养良好的思维习惯和适应社会的能力。《标准》从教育与教学设计、组织和实施、激励与 评价、沟通与合作、反思与发展五个领域对中学教师的专业能力提出具体要求。以下五个方面体现出鲜明的时代精神和教育发展的特点。第一，对教师能力的 要求处处体现“学生为本”的理念。第二，对教师能力的要求尽可能跟上时代 发展的新需要，如要求教师“帮助中学生建立良好的同伴关系”、“现代教育 技术手段渗透运用于教学中”等。第三，关注中学教师专业能力建设过程中的独特性。第四，十分强调教师的沟通与合作能力。第五，重视培养教师的反思 与发展能 力。
4、坚持“终身学习”，养成主动学习持续学习的良好习惯。《中学教师专业标准》对教师“终身学习”理念要求有三点： 一是学习国内外先 进教育理论、经验和做法；二是学习新鲜知识及注重文化含量；三是秉持持续发 展意识和能力，成为终身学习典范。作为教师，要终身学习的观点，向大自然学习、向社会学习，生命不息，学习不止。继续参加多种形式的培训和学习，不断汲取新观念。经常性地开展新课程培训、教研交流是保持教学创新的源动力。因而作为一名语文教师要积极主动的参加各种形式的培训学习，在学习中完善自己、提高自己的教学能力。
总之，我相信，通过自己的努力，自己经营的这方园地，必将结出累累硕果。要培养出德智体美全面发展的社会主义事业接班人，就必须把《中学教师专业标准》转化为教师的实际行动，贯彻落实到教育教学工作中去。
一、学习体会
从这次培训要求来看，我们必须要树立起终身学习的观念，抓住平时的点滴课余时间多读点书，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型、发展型、合格型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，在今后教学中及时总结得失，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，做个科研型教师。
二、具体措施
1、教学实践方面
根据自己学科特点，立足课堂实践，形成有自己独特的教学风格。在新
课标理念指导下，积极向自己身边有经验的教师请教，敢于实践，积极开设校级以上公开课，积极参加优质课评比或创新大赛，在实践中反思，在反思中学习，在教
学、学习中成长和提升。
2、教育科研方面
从自身实际出发，为更好完成自己教学任务，更好的提高自身专业技术水平，我将积极参与课题研究，开展教学研究，积极撰写有质量的教学论文。学会自我反思，形成创新的工作局面。坚持反思自己的教育教学行为，找出不足，用发展辨证的观点看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的教学实践中。
3、学习能力提高方面
为了自己的教育教学效果尽快地提高，探究、学习、实践是至关重要的途径，今后我将广泛地阅读各类有益的书籍，学习与自己学科特点有关的知识、技能，不断构建、丰富自己的知识结构。具体做法如下：
1）、了解一些常见的数学教学杂志：如：中学数学教师、中学教学参考、数学教学与探讨、数学天地等。
2）、多读一些理论书籍：如：教学论、数学教育心理学、并做好读书笔记，写好学习心得体会与反思。
3）坚持定期做中考试题，把握中考动向，有效指导课堂教学。
4、师德修养方面
教书育人，自尊自律，有人格魅力、学识魅力。学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用，用心灵去塑造学生的心灵，用自己的言行去影响学生，让人格的种子在学生的心灵深处发芽，开出美丽的花朵。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。
5、贯彻新课程改革的精神
遵循“因材施教”原则。对每一个学生深入了解，继续做好对学生的多元评价，坚持以人为本的原则，发挥学生的特长。尊重学生的个体差异；信任学生，就是对学生不放弃、不抛弃。促进教育方式的更新，贯彻新课程改革的精神。造就德智体美全面发展的社会主义接班人、高素质的劳动者、拔尖创新人才。
第二篇：态度决定人生高度
国旗下的演讲，《态度决定人生高度》
首先，让我们共同来思考一个问题，什么是态度?对于这个问题我们会有很多答案。在我看来，态度是一种心态，是一种看法，是一种观点，更是一种追求、一种精神、一种信念。每一天，我们都在不停地做着这样或者那样的决定，有时我们去选择，去坚持，有时我们去拒绝，去放弃，而左右这些决定的，恰恰就是我们对事物的看法和态度。对于每一个人来说，无论是为人处事还是学习生活，态度至关重要，它决定了我们生活中太多。态度是世界上最神奇的力量，它左右着我们的思维和判断，控制着我们的情感与行动。一个人用什么样的态度对待生活，就有什么样的现实生活。积极的态度可以使我们到达人生的顶峰，尽享成功的快乐和美好，消极的态度使我们一生陷于困难与不幸之中。态度影响我们的事业、生活，决定我们的人生成败，态度决定人生高度。
对于我们学生来说，应该保持怎样的态度对学习与生活呢？对学习，端正学习态度是前提，能够抱着想学、肯学、好学的态度才是最重要的。然而，我们身边出现的态度问题却屡见不鲜，这些大大小小的问题大多都是消极的学习态度所致。“世上无难事，只怕有心人”古语早就教导了我们，做任何事情都必须有决心，不怕吃苦，不怕劳累。学习也是如此，只要我们认真用心去学了，就一定会得到一份满意的成绩单，此时的付出与回报往往是成正比的。作为一名秋实学子，我们更应该以积极地态度对待我们的学习，掌握扎实的专业知识和技能，培养良好的个人素质和能力。为踏入社会打好结识的基础。此时，我想在学习上，态度决定的绝对不仅仅只是学历的高度，更多的是在你投资大脑后积累的财富高度。
那么面对生活呢?无可非议，拥有一颗乐观向上的心并且充满活力与激情的人更具直面生活的勇气，我们不怕失败，即使面对挫折也不会轻易放弃。成为一名合格的初中生，一名适合时代的年轻人，学会拥有积极的生活态度是我们的必修课。课程结业的那一天，在生活中你就具备了比别人更容易取得成绩，走向成功的能力。“你不能延长生命的长度，但你可以扩展它的宽度：你不能控制风向，但你可以改变帆向，你不能改变天气，但你可以左右自己的心情，你不可以控制环境，但你可以调整自己的心态”。所以，只有那些具有端正、积极态度的人才能在瞬息万变的竞争环境中赢得成功!态度决定了你的所为，态度决定了过程的优劣，态度决定了事情的成败，态度决定了结果的好坏，最终能够决定我们每个人成功的高度!让我们带着良好的学习和生活态度，走向我们美好的明天！
态度可以决定一个人的成长高度，干任何工作，干任何事情，都是如此。一个人的态度决定了能否把这件工作、这件事情做得更完善、更完美。因此，作为秋实学子，我们要努力改变原有做人、做事的态度，努力调整我们对于学习对于生活的态度。让我们的好态度成就我们的好性格，让我们的好性格成就我们的好人生！
第三篇：飞跃人生每一个高度
飞跃人生每一个高度
著名作家魏巍曾经说过：“青春是美丽的，一个人的青春可以平庸无奇，也可以释放出美丽的火花；可以因虚度而懊悔，也可以用结结实实的步子，走到辉煌的成年。”青春的价值只有在自己平凡的工作岗位上努力奋斗、抛洒激情的时候才能得以实现。公司首届阀门检修大赛第三名获得者—— 发电公司设备工程部锅炉专业点检员XXX就是这样一位在平凡岗位上抛洒青春激情，靠不懈的努力奋斗实现人生价值的一名优秀青年。
当鲜花、掌声、荣誉一齐涌向这位阳光帅气的小伙子时，他感到珍贵，也感到沉重。备考的这段日子里，有苦，有累，有汗水，更有阳光、欢笑和激情在飞跃的心中无止境的蔓延……
“低头靠勇气，抬头靠实力”
鲁迅先生说：“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”而XXX认为，即使有再多的荒芜，只要自己肯走，愿意去走，也终将能闯出一条路来。2013年5月，XXX通过竞聘上岗从集控运行转战到设备部锅炉专业，面对锅炉检修工作的复杂性和困难性，他没有畏惧，而是如饥似渴地投入到学习和钻研业务中，不仅注重理论知识的积累，还经常深入现场实地对照。为了尽快适应新的环境，他认真写下了“鲲鹏展翅凌万里，策马扬鞭自奋蹄”的激励语。从此，他的生活中少了与家人的美好团聚，取而代之的是忙碌和疲惫。刚到锅炉专业时，恰逢低氮燃烧器改造，由于技术难度较大，又是新手对技术参数及运行原理不是很熟悉，为了抓住这次学习机会，白天，他一天扎在现场，中午都不休息，跟着老师傅学技能、查流程、看设备，不厌其烦地研究琢磨其参数和原理。晚上，继续拿着图纸在现场进行比对，研究检修工艺，反复调试力求设备达到最佳性能。他深知：时间对每个人都是平等的，如果你不在有限的时间里创造价值，最终只会被时间消灭在碌碌无为之中。就这样凭着这股韧劲，用短短一年的时间，他由一个初出茅庐的学子迅速成长为一名锅炉班组的“技术达人”。
今年8月，发电公司给了他一个提高展示的机会，推荐参加集检修维护技能大赛，“在XXX身上看不到80后的娇生惯养和好高骛远，他学习能力很强，刻苦上进，有大局意识。”这是该公司设备工程部主任对他的评价。而刘佳佳，也用他“学习贵在恒，工作贵在专”的坚持和毅力诠释了“低头靠勇气，抬头靠实力”的真实内涵，开始为下一个人生梦想而奋斗。
“潜心钻研，才能走得更远！”
《庄子•逍遥游》说：“水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无为。”XXX的成功并非偶然，是一年来艰苦磨砺的必然。这一年中，无论是在公司的机组A修中，还是后来外派X 发电厂跟班培训，都刻录着他刻苦钻研的点点滴滴；这一年中，他把所有的心血都奉献给检修维护工作。超乎常人的磨砺，回报他的是沉甸甸的果实，回馈企业的是令人吃惊的奇迹。
去年1号机组A修期间，锅炉尾部受热面吹灰器区域管道磨损严重，需要大面积换管，由于工期短，任务重，XXX主动请缨，日夜坚守在锅炉受热面对管排进行检查，为了不遗漏任何一个细节，换管时需要进行拉管检查，而管道上都落满了灰层，只有将管子一个个抹干净才能看到管子的磨损程度，XXX就这样爬上爬下仔细检查，用双手清理周边的锈蚀、污垢，检修结束后，衣服、鞋磨破了好几身，手上全是磨破后的结痂。曾有人劝他：“这么长时间呆在现场不回家，媳妇该和你闹矛盾了！”但他抬起布满汗水和锈灰的脸说道：“能遇上A修，多么难得啊，我得好好抓住这个学习提高的机会。再说了，这么重要的部位，如果因为我检查不细致造成换管遗漏，长期带病运行下去，由此引发的后果将不堪设想，家人会理解的。”这一守，就是45个昼夜，而这45个昼夜，在付出汗水的同时，也让他收获了许多现场经验，这样的坚持和肯下功夫也使他有了今天的成绩。
在今年外派到陡河发电厂培训学习期间，为了抓住这次难得的现场学习机会，他天天扛着榔头扳手跟在师傅身后，虚心向师傅们请教，冷静地去分析问题，不断找新的方法和思路。用他的话说：“学习贵在持之以恒，只有潜心研究，才能走得更远！”而在陡河发电厂的跟班培训也为他这次竞赛奠定了坚实的实践基础。“只想让青春无悔”
“天资+勤奋=成功”，这是人们公认的成功公式。可XXX却总是说自己的机遇好，将所有功劳归于大家：有了家人的理解、领导的支持和企业良好的培训机制，才能让自己在成长的道路上一路高飞。
备考的那段日子里，老丈人突发心肌梗塞，需要进行心脏搭桥手术，出于家庭的责任他曾想过要放弃，但想想领导的重托，他毅然选择了低下头、静下心来埋头苦学，因为他深知：自己出去代表的不是个人，而是公司的荣誉。顶着巨大的压力，他合理安排时间，为自己制定了详细的学习和训练计划，白天在培训中心进行实操训练，晚上在灯下苦读，平均每天只睡两个小时，就这样，凭着他爱学、肯钻两样“制胜法宝”，在笔试、实操、答辩技能赛场上过关斩将，终于以大唐国际发电公司第一、集团公司第三的成绩为公司赢得了荣誉。
面对所有的掌声和赞赏，他说：“对我来说，比赛只是一个锻炼的过程，结果并不重要。不断提高自身业务技能,和其他员工共同进步才是我最大的心愿。如果自己真取得了一点成绩，那目的只有一个：让青春无悔。”如今，他还和以往一样，毫不张扬，兢兢业业地在岗位上恪尽职守，因为他坚定地认为：“成绩的取得，得益于师傅同事的共同积累，我站在前辈的肩膀上，在我面前，还有更高的山峰。”
在电力企业中，XX是无数个有梦想的青年员工代表，他们的青春写着激情，写着刻苦，写着奋进。在这样一个看似平凡的岗位上，他“理所应当”承担起了企业赋予的使命，成为了同龄人中的佼佼者，并以卓越的工作业绩带动和影响了一批批在岗青年员工。“梦想”依然在下一站闪烁，他像一只勇敢的雏鹰，向着他的蓝天正展翅翱翔，为下一次的飞跃做好准备……
第四篇：高二作文：人生的高度
高二作文：人生的高度
高二作文：人生的高度
高山因为小溪的环绕，青松的映衬，才显得巍峨，我说它具有了雄伟的高度。
大海因为浪花的激昂，千帆的点缀，才显得壮阔。我说它具有了浩瀚的高度。
人生有人生的高度。伟人的高度是敬仰。普通人的高度是祥和。人生的高度也随之建立。
有的人站在山脚下，抬望眼，定下的目标不是山顶，却是白云。白云是飘渺的，摸捉不定。他们沿着山路攀爬，却怎样也达不到目标。只好抬眼望着白云发呆，没有去为人生的高度而拼搏，他们是停滞不前的，可是时光早已轰轰烈烈地从他们头顶滑过。
有的人爬到山腰，必想着登上山顶的傲然。可他们有时还是禁不住现时的诱惑。白鸟的妩媚，野果的香甜，风景的秀丽早已掩住了秀丽的眼神。当夕阳的余光映在那知足的笑脸上时，他们才恍然大悟，不过只有长嗟的份了。有的人爬山却将山分成几段。这样做既轻松又不乏小小成功的喜悦。他们带着笑容出发，一步一个深深的脚窝。沿途的风景他们不曾错过，却不沉醉于其中。艰难困苦他们尝过，脚步的坚定又使他们奋发向前。待到一览众山小时，他们回眸旧日的足迹，原来高度就在脚下。人生的高度已在不知不觉增加了许多。人生的高度不是竖直向上的。人有欢乐，悲伤，喜悦，烦恼，有过功绩，也有过错失。斜塔的伫立原因是多方面的，首先它不是空中楼阁，它有坚固的地基，使它才不会像泡泡一样在空中消失；其次，它的倾斜角度不太大，否则再好的基础也毫无用处。人可以犯错，但错要有度，知道什么是大什么是小，知道什么可以挽回，什么是无法用功劳抵消的。人生的高度才不会长着长着就倒了。寻找经验，总结教训更是人生高度的催化剂啊！
不积跬步，无以至千里，人生的高度也是一点一滴积累起来的。为了自我的高度，朋友，用志向做翅膀，出发吧！
2003级2班石涛
点评：本文以怎样建立人生的高度为线索，立意新颖，视角独特。从整个人生来看待问题，事理叙述清晰、完整。文风清新自然，不乏散文的优美，更不缺少议论的透彻。行文如行云流水般涓涓而来，又如在读者身边娓娓道来，给人以亲近贴切之感，使人为之折服。
指导教师郭伟
第五篇：提升人生的高度
提升人生的高度
“欲穷千里目，更上一层楼”，因其蕴含的深刻哲理而为国人广泛传颂，正所谓站的更高，才能看的更远。不仅如此，站在什么样的高度，还直接决定一个人的胸襟，决定一个人的所作所为、所思所想，也直接决定一个人最终能取得什么样的成就。国学大师王国维在《人间词话》中说：古今之成大事者、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境界也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境界也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”第三境界也。
在王国维看来。“独上高楼，望尽天涯路”是古往今来，志士仁人成功的第一境界。高度决定视野，视野决定境界。视野的宽阔与否决定着对世界的认知程度，影响着个人的胸怀与志向，最终支配着人的命运，人有了高度，才能高瞻远瞩，不会因暂时的逆境和挫折面对未来丧失信心;人有了高度，才能胸有成竹，以一种居高临下的胆识应对一切困难和挑战;人有了高度，才能看得更清，从而找到解决问题的办法;人有了高度，才有势能，蓄势待发，时机一到便可向洪水一样奔涌而下，势不可挡。
立志存高远，学会仰望天空。温家宝总理曾在同济大学校庆典礼时引用了一句哲言“一个民族要有一些关注天空的人，他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。”他这样说的目的，是希望当代大学生要做仰望星空的人。仰望和关注天空，就要不局限和拘泥于个人的一己私利、一席之地，要放眼世界、瞩目未来，做一个关心国家和世界命运的人。要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高风亮节和无私奉献精神;要有以天下为己任，敢于担当的历史责任感;要有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的牺牲精神。
只有树立远大的人生理想，才能激励人们不为艰难险阻，向着既定目标奋勇前行。古今中外无数英雄豪杰之所以能在困难的条件下最终成就伟业，一个重要的原因就在于他们胸怀崇高的理想信念，具有锲而不舍、披荆斩棘的动力。与此相反，一个人如果没有崇高的理想信念，就有可能浑浑噩噩、庸庸碌碌、虚度一生，甚至腐化堕落、走上邪路。
古人常说：“志不立，天下无可成之事，虽百工技艺，未有不本于志者”;叶圣陶先生告诉我们“理想是事业之母”;俄国作家托尔斯泰也说过“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就没有生活”。如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的灯塔和推进的风帆。人生要树立远大理想，要志存高远，放眼世界;要相信“人生为一大事来，做一大事去”（陶行知）。
人品高处立。人品即人的品质，他是人最本质的东西，包括人的道德修养、为人处世、看问题的态度和处理事情的方式。我们通常说某人人品好，是指一个人的品质、品格好，处理事情的方式和态度被社会所认可。人品是人的立身之本，是一个人最宝贵的财产，构成了人的地位和身份本身，是一个人信誉的全部。大千世界中，没有什么比拥有良好的人品更能赢得人们的信赖和尊敬。人品之于成功，犹如血液之于人。如若没有良好的血液，人就不可能健康生存于世间;一个人若是没有良好的人品，也就无法直立于人世。徐世昌曾说;“凡建立功业，以立品为始基。从来没有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。”(inspirational life yuedu.mipang.com)罗曼.罗兰说“没有伟大的品格，就没有伟大的人。”因此，人品是一种看不见的大力量，是人直立于世间的一副精神骨架。他就好比高楼的地基、飞机的引擎和树的根，是长存于人灵魂深处的一种风骨。
人品也是一个人的品牌。古往今来，人们比资历和经验更为人们所看重，良好的品行比杰出的才能更令人们赞赏。拥有良好的人品，就等于一只脚已经踏入了成功之门。有人说;“人之竞争，初拼技巧，再拼学养，最后拼的是一眼看不见的人格”。一个人最大的欣慰，莫过于人品的高尚;一个人最大的悲哀，莫过于人品的沦丧。高尚的人品是山，在岁月的流逝中凸显着不变的情怀和挺拔高俊的气节;高尚的人品是水，在默默流淌中让人领略不屈不挠的个性和海纳百川的品格。可以说，拥有良好的人品不仅是对自身的一种提升，更是一种灵魂上的超越，是人的尊严的一种象征。正则“品”端，直则“人”立。有丰富的学识才能去影响别人，有良好的人品方能获得别人的尊重，也才有可能抵达成功之巅。
宽容是一种美德，豁达是一种超脱。有多大的胸怀，就有多高的境界;有多高的境界，就能干多大的事业。智者能容，越是睿智的人，越是胸怀宽广，大度能容。因为他洞明世事、通达人清，看的深、想得开、放得下;他懂得;“处事让一步为高，退步即进步的根本;待人宽一分是福，利人是利己的根基。豁达是一种超脱，是自我精神的解放。豁达是一种宽容：恢宏大度，胸无芥蒂，能容万物，吐纳百川。飞短流长怎么样？黑云压城又怎么样？以风清月明的态度，从容的对待一切，待到廓清云雾，必定是柳暗花明。豁达之人能做到睁开双眼历历在目，闭上双眸空无一物。透视琐事，忘却不幸，藐视挫折——有此胸襟者，方能体会天广地宽的豪迈！
学识攀高峰。一个人在有限的生命里要想提升自己的人生高度，就需要在学识上不断勇攀高峰，因为一个人的学识越广博，视野就越开阔。荀子在《劝学篇》中说：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”知识虽然不能增加一个人生命的长度，但能改变一个人生命的宽度，丰富一个人生命的内涵，提升一个人生命的价值。
获取知识必须通过学习，只有不断的学习，才能拥有足够的知识去创造更大的财富。学习是一个人永恒发展的不竭动力，学习是现代人的一种生活方式。“开卷有益”是自古以来人们的共识，书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界;读书能明白事理，增强能力;读书能陶冶性情，德润心田。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”沿着书籍构成的阶梯，学做人做事。每一个人要想在知识的山峰上登高望远，使眼前展现的景色波澜壮阔，就要拥有渊博的知识。培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善变;凡有所学，皆成性格。”只要与书为伴，你就必有所得。读书给我们带来了遐想和乐趣，读书是驱散生活中最不愉快的最好手段，读书既能驱除生活中的寂寞，又能解除生活中的忧愁。读了一本好书，就是和高尚的人谈了一次话。伏尔泰说：“当我第一次读一本好书的时候，我仿佛找到了一位好朋友。”因此，我们每个人都要以书为伴，过读书的生活。
孔子说：“古之学者为己，今之学者为人。”“为己”是读书的一种境界，即修身、正己，提升自己的人格、道德和情操，以满足自己内心的需要、求得自己内心的安宁。中国的读书人向来把占有知识视为人品、人格自然升华的基础，“腹有诗书气自华”。事实证明，读书与不读书，读书多与读书少的人，所表现出来的内在气质是绝不相同的。
“海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰”。立身以立学为基，立学以读书为要。人生苦短，书海无涯;只争朝夕，诗书流年。
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