杜绝学生进入不良文化场所具体措施

第一篇：杜绝学生进入不良文化场所具体措施

杜绝学生进入不良文化场所具体措施

1.以法治校与以德治校并举，以法律，校纪来管住学生，用道德行为来约束学生，是防范学生进入不良文化场所的首要方案与措施。

①法治能遏止“假恶丑”，制裁，处理违法违纪学生，起到警示作用，德法能弘扬“真善美”，用良好的道德品行去教育，陶冶学生，起到引导作用。

②国家对青少年的健康成长给予了立法保障。要想他们守法，不进入不良文化场所，首先必须有法可依。对那些不法之徒，从法律上进行制裁，使他们无法律空子可钻，让那些专赚学生钱的不法之徒望而生畏，自觉改行换业，为学生良好品德的养成营造一个良好的外部环境。同时，学校也要健全各项规章制度，改变以往“人管人”的做法，做到以法治校，以制变管人，以守则约束人。

③在学生中加强社会注意道德教育，使学生树立新型的社会注意道德风尚，引导学生学会做人。学校要充分发挥道德教育规范的作用，把它当作校训教育人，培养人。

④要勇于谴责和打击不道德的和违反校规校纪的行为，赞扬和鼓励见义勇为的高尚行为，让舆论的力量来纠正学生的不良品行。这样，学生才会自觉遵守校规校纪，勇于同一切违法行为斗争。

⑤从行动和道义上支持尊师守纪，进而杜绝进入不良文化场所。2.对学生加强前途，理想教育，指导学生树立正确的世界观，人生观，价值观。

通过前途理想教育，帮助学生树立正确的思想认识，使学生思想不再空虚，努力学习科学文化知识，让他们以实际行动来迎接“生存大挑战”，认识到“知识改变命运”的现实性，懂得只有学好科学文化知识，才能在茫茫人海中找到属于自己的一席之地。3.寓德育于课堂教学之中，用爱心去感化差生，是杜绝进入不良文化场所的关键。要培养学生的良好品行，必须借助于教学，没有教学就没有教育。没有爱就没有教育，老师、家长、同学不能冷落、排斥、歧视品行不良的学生，要关心，爱护，帮助他们，尤其是班主任，更应深入到有不良品行的学生中去，与他们沟通和他们打成一片，用和风细雨的方法，苦口婆心地与他们谈心，用爱心去感化他们，使他们树立信心和勇气，帮助他们追求完美，达到行为能“受制与内心的判断”，避免不良品行滋生。4.加强宣传力度，广泛宣传好人好事，激励后进生学习榜样。利用学校广播站、墙报、宣传栏、班会等表彰选进，促进良好班风、学风、校风的形成。发挥团委会、学生会的作用，要求学生会发挥学生“自治”，自我管理的作用，充分利用志愿者活动，实行“一对一”扶助，把品行不良者带回正道。

5.加强与家长的沟通，密切与宣传部门和公安部门的联系。要形成“家长——学校——社会”三位一体，形成一股教育的合力。采取灵活多样的形式，通过耳闻目睹的案例去教育品行不良的学生。

6.加强来年搞好性格、性情的培养，除心理障碍，促进学生心理健康发展。如开设心理健康课，举办心理健康专题讲座和心理将抗宣传活动，让那些心灵上受到创伤，情感压抑，性格内向，情绪偏激，心胸狭窄的苦闷心情，能得到化解，把学生的不赖能够品行消灭在萌芽状态。

杜绝学生进入不赖能够文化场所，不同教育阶段的要求和内容应有所区别，但总的方案与措施应以学生心理发展的特点为根本，循序渐进，有力有度，就会收到积极成效。

第二篇：杜绝不良之风

杜绝不良之风

芜湖市第49中：谷国策

地点：某女生宿舍门口

人物：宿舍管理阿姨 男生阿哥 女生小妹

开场：（台上一张桌子）

开场（阿姨背着手上）

楼管员：男生有四想：一想长命百岁，二想无所不会，三想猜奖总对，四想到女生宿舍约会。（顿一顿）嘿嘿！自从男生把战火烧到我们这里后，搞得我们是鸡犬不宁啊，（向天上拱手）领导英明，十二道金牌催我亲自督阵，唉，廉颇老矣，要不是形势严峻，我又怎舍得那一片青山绿水呢——(走到桌边坐下)

（正在这时,阿哥从她身前悄悄地走了进去…..）

楼管员：嗨、嗨、嗨，站住，站住！干什么呢？你……？这么不懂礼貌！

男生；（站住,对观众,生气地）喂!谁说这楼管高度近视?!(马上掉转头,一副可爱的笑容)啊!原来是阿姨啊!阿姨,最近身体还好吗?

楼管员: 少来这套!

男生：（走上前,满脸堆笑地）阿姨,你别生气嘛!你看好了,(白鹤晾翅动作)我鹤立鸡群！阿姨，你看，帅不帅！

楼管员：（起身,弯腰围着他打量。冷笑道）帅?呵！你长得很有创意，活着是你的勇气，丑并非是你的本意，只是上帝发了一点脾气，你要勇敢的活下去，如果没有了你，谁能衬托世界的美丽。

男生：（很有风度的一笑）阿姨,这就是你的不对了!我很丑,可是我很温柔!

楼管员：（生气地）温柔?你看你看…..别怪我直言，五官七窍自由发展，毫无团队精神。（顿一顿，高声地）远看东方不败，近看衰神二代，不是我抬举，不是黄瓜就是蟋蟀!

男生：（仍保持克制）呵呵，如果动物能和人对话的话，拒讲的一定是动物！

楼管员：哼！听好了，女生宿舍，男客止步。胆敢硬闯，罚款50。

男生：哇!50啊!别的宿舍才45!(顿一下)哼!我告你乱收费,怕不怕?

楼管员：怕死不是楼管员!

男生：（大声地）好，这可是你说的,那就别怪我。。。

桉管员: 怎么样------

男生:（突然低声下气地）阿姨对不起!阿姨,是我无理，是我不懂事。（突然从衣袋里掏出个红包）我是不懂规矩的人，小小意思，不成敬意。

楼管员：（突然两眼放光地笑道）哇!了解我的人————（突然恢复严肃）不是你呀！（顿一顿，生气地）我跟你讲臭小子！我从来就没有收过小于2000的贿赂

男生：那就是说，大于2000的——

楼管员：大于2000的——又没人送！所以，我现在为止还是很清白的，不能因为你而污了我的清白啊！

男生：阿姨，我真是太敬佩你了。想如今，楼管级以上的干部清白的知多少？你能坚持在自己平凡的岗位上鞠躬尽瘁兢兢业业大公无私,我实在是太感动了我简直感动得——汗流浃背!/

楼管员: 哼!

男生:(鼓作悲哀状)阿姨,其实….我也并非不良少年，今天也是迫不得 已啊!事情是这样的-------我有一小妹与我情同亲生，如今大 病在床无人问津，刚才哭着打电话给我，说什么腰酸背痛腿抽筋，思妹心切,我只想上去关心关心!这也不行吗？

楼管员：的确很可怜，但我还是不能让你上去，我是很讲原则的。

学生：（带哭腔道）阿姨,你怎么这么不通人情啊，亏我还以为你。。。

楼管员：唉！知我者为我心忧，不知我者谓我何求。。。

男生：《天下无贼》

楼管员：还在说这种美丽的谎言。如果天下真无贼，我那辆“蓝色宝马”现在该安度晚年了。

男生：我也是啊，贼遍天下，地球人都知道啊。。。

楼管员：我问你：21世纪什么最贵？

男生：(想了想)进女生宿舍！一次50！

楼管员：（愤然而起）还拿这取笑我，我只是吓唬吓唬你，我懂法，我也知道学生的钱来得不容易，我也是穷苦出生，我知道学生有错要靠耐心教育，我怎么会真发你款?我良心过得去吗我。。。

男生：(突然正经地)嗨,阿姨,话多了是废话.这样吧,我们做一笔交易,互不相欠,怎么样?

楼管员：哼!跟你还有什么好交易的?

男生：(趾气高昂地)哼!你现在不就是个小小楼管吗? 啊-----只要你让我上去,我保证你在三个月内做上楼管的楼管.如何?

楼管员：(沉思地)你爸爸是…….男生：我很负责任地告诉你-----这是秘密（近距离的小动作）.楼管员：(悲愤地)悲哀(学赵本山)!我真替你感到悲哀,为了进这个女生宿舍,你首先用金钱贿赂我,然后编故事骗取我的感情,再用权利相诱惑,……..如果我是一个禁不起糖衣炮弹的人,我也不可能安稳到今天,(对观众)你们大学生是未来的希望啊,怎么不学好专去学那些腐败?如果每个年轻人都像你这样,我们国家还有希望? 我们民族还有希望??

男生：（一改痞气,深思良久,很愧疚！）阿姨……对不起!他们说.大学生不学行贿受贿,将来会遇到很多麻烦;不搞虚伪,就找不到朋友;不懂权钱交易,就是与时代脱节…….见了你,我才发现,他们错了,他们误会了这个时代!要知道,正义—才是时代的主流啊！!

楼管员：唉!好了,我相信你本质上并不坏,你只是受难成气候的小股风气影响,我相信你可以改正的,.今天我也不想让你失望,你告诉我你小妹在哪个房间,我去叫她下来好了……...男生：(感激地)谢谢阿姨!520.楼管员：哇!最后你也不放过我,还让我这老骨头搬到五楼………

(阿姨退下,小妹上)

女生：轻轻的,我来了…….男生：(对观众,突然兴奋地)哇!我小妹来了耶!（转向小妹,露出笑容,展开双臂疾走过去）你-是我梦中的常客,你-是我生命的主角, 没有你,我的世界将停止呼吸,没有你,我的生命将毫无意义.啊!-------人民币!

女生：（用力瞪了他一眼）哼!我还以为想我呢!恩,最近学习怎样?

男生：(高昂地)当然行啦,你不是说过吗,只要我哪天不好好学,我的脸就被打成彩屏,脑袋打成震动,耳朵打成和弦,全身打成直板,一不小心便成二手.女生：（兴奋地）你还记得啊!唉呀……几天不见,长这么高啦?

男生：（笑）申明一下,我无意追赶中国的经济增长率.女生：（突然羞涩地）阿哥,谢谢你不畏艰难只身涉险来看我.男生：（顿时眉飞色舞地）那当然,小妹呀,今天,我可是过五关斩六将历经九九八十一难最后佛主终于被我憨厚老实朴实善良所感动才终于答应我来见你一面, 我对你的一片真心可见一斑啊!

女生：是吗?我太感动了.可佛主刚才和我说的恰恰相反啊!

男生：（傻笑）--------哦小妹,我今天是来告诉你一件非常重要的事情的…….女生：哦?真很重要? 男生：那当然,一般人我不告诉他……

(顿一顿)我以前只是爱上了女人这种艺术品,而今开始对恋爱这门艺术感兴趣了.女生：(瞠目结舌)天涯何时无芳草,何必要在现在找！男生：不,小妹,我是金风,你是玉露,金风玉露一相逢,便胜却人间无数!我是风儿,你是沙,我们一起浪迹天涯…….女生：(生气地)我看你是疯子我是傻子才对…….男生：(震惊地)小妹,你的表情太让我失望了…..(哀伤地),我的情感如沧浪之水,是那么执着的汹涌,你曾经是我心中的太阳,是那么的光芒万丈怎么了-------呵!落花有意,流水无情！……(转向观众)为什么?为什么受伤的总是我……..(悲伤的音乐响起……)!

女生：(忧伤地)哥!对不起,其实…我一直没告诉你,我从小就是个孤儿，没有好东西吃,没有好衣服穿,没有好地方玩…..当别的孩子吃着一块雪糕的时候,我想,什么时候我也能吃上一块雪糕;当别的孩子背着书包,陆陆续续上学了,哥,你知道吗?我也多想像他们一样,能捧起书本来,哪怕只读读小学,读读初中,我也就心满意足了.后来,在好心的叔叔阿姨们的帮助下,我终于走进了学校,走进了梦寐以求的课堂,进了学校后,我废寝忘食的学习,我不敢浪费任何机会,终于------我收到了梦中的大学录取通知书,可是,那一刻,我又一次落泪了,因为,那巨额的学费根本是我无法承担的.此时,又是那好心的大学老师和同学帮助了我,再此,我要像那些好心的大学老师和同学,表示深深的感谢-------(鞠躬)我原做一滴水,虽然,它很微小,可是,当爱的阳光照射到它身上的时候,我愿将所有的爱也反射给别人!我立志好好学习,我要像那些给予我爱的人一样,将来也给予别人爱！哥,你能理解我吗?

阿哥：（沉重地）小妹,你为何不早告诉我?!你没错,诚然,大学生恋爱无罪,可也要从实际出发啊！!为了伟大的理想,为了崇高的信念,为了热烈的生命,你可以义无返顾,我还能说什么呢? 好,我理解你,我支持你,我也要向你学习,要知道,你-才是我们大学生的榜样啊！!男生：就是说你该死了,可你还活着…….女生：哥,那我们一起努力!

阿哥：好,一起努力,一起努力！!(女生和男生击掌明志,音乐吨止)

(楼管员再出场)

楼管员 嘿!干什么,现在是午休时间!

(男生女生惭愧不已)

楼管员:(和蔼地)你们的谈话,我都听见啦,看得出,你们都是好孩子!既然如此,告诉大家,我们以后该怎么做? 男生：(激动地举起手臂)杜绝社会不良之风！

女生:(举起手臂)努力学习！

楼管员: 让我们一起-------

三人齐说: 共-建-和-谐-社-会

第三篇：节约用电,杜绝不良用电

节约用电，杜绝不良用电 随着生活条件的不断地改善，人与电的关系也拉得越来越紧密。电有限量。世界上虽然有许多发电厂，每天能制造出很多电，可是再多也是有限，何况全球那么多人！

以下是我在大学里边看到的不良用电现象，并针对存在的问题列举了一些能节约电的方法。

一、灯

（一）存在的问题： 1）2）

3）

4）在光线很足的时候教室或宿舍也开着灯； 学生离开宿舍或教室不关灯； 在晚上宿舍只有少数同学没睡是仍把灯全开着； 宿舍走廊的灯在用完后不能及时关掉或到天亮时依旧没关。

（二）解决方法：

(1)大家离开宿舍或教室时能随手关灯；

(2)需长时间照明之处所,请选用高效率灯具,如使用电子式日光灯,PL灯及灯泡型日光灯等,避免使用耗电之普通灯泡(白炽灯).(3)选用容易维护的灯具,每月擦拭保持清洁,维持高效率照明.(4)日光灯管两端变黑请即更换,以维持灯具效率.(5)走廊的灯可以改为声控的。

二、电扇

（一）存在的问题：

1、学生离开宿舍或教室不关电扇

2、寥寥数人的教室或宿舍把电扇全开了

（二）解决方法：

(1)大家离开宿舍或教室时能随手关电扇；

（2）电扇开强风时,除必须忍受较大的噪音外,还得付出比弱风多50～60%电费,以直径30公分扇叶为例,强风时耗电为50瓦,弱风才29瓦,相差21瓦.25公分扇叶,则强风耗电45瓦,弱风只有22瓦,相差23瓦.因此使用电扇以微风为宜,除可节省用量,减少噪音,亦对人体健康有益.（3）、电扇的耗电量与电扇的叶片大小和电机两端所加电压高低成正比，电机两端所加的电压又与转速成正比。也就是说电风扇的叶片直径越大、转速越高越费电。在满足风量的条件下，尽可能选叶片直径较小的电风扇，长时间运行时宜开在低速档，以节省电量。刚

启动时应在高速档，达到额定转速后再换低速档，这样有利于风扇的快速起动，从而达到保护风扇的目的。

三、空调

（一）存在的现象

（1）办公室里空调温度调得很低；

（2）没人在办公室里依旧开着空调

（二）解决方法：（1）只离开办公室一下的可以将空调的温度提高一些，离开办公室超过半个小时的可以将空调给关了；

(2)温度设定以28℃为宜.温度设定值每提高1℃就可省下6%的电.(3)空气滤网应每二至三周清洗一次,以有较好的运转效率.(4)空调尽量安装於不受日光直射的地点,并应加装遮阳蓬,避免日晒雨淋,减损机器寿命.(5)关妥门窗避免冷气外泄.室内,外的出入风口前如有障碍物时,会降低冷气效率,应予排除.(6)配合电扇使用,将使室内冷空气加速循环,冷气分布均匀,可不须降低设定温度,而达到较佳的冷气效果.四、电脑

(一)存在的现象：（1）不把不用的程序关掉，（2）不用电脑时仍让电脑处于开机状态

（3）不用电脑的情况下只把电脑给关了，没有把电器的插头没拔下来。

（二）解决方法：

1、当不用的程序占用CPU时，CPU占用比越高，耗电也越高，所以要把不用的程序及时关掉。

2、因电脑在睡眠状态下也有能耗，约为7.5W，在Windows Xp下进入待机时耗电竟达到51.48W！说明主板此时为了保护数据，还在消耗着不小的电能；即便关了机，只要插头还没拔，电脑照样有能耗，约为4.81W所以暂停使用电脑时，如果预计暂停时间小于1小时，建议将电脑置于待机，如果暂停时间大于1小时，最好彻底关机。拔下电源插头或关闭电源接线板上的开关。

3、像光驱，软驱、网卡、声卡等暂时不用的设备可以在BIOS里屏敝掉。（功耗不会下降太多，长时间来看还延长了设备的使用寿命）

4、使用CPU降温软件。

5、降低显示器亮度。在做文字编辑时，将背景调暗些，节能的同时

还可以保护视力、减轻眼睛的疲劳强度。当电脑在播放音乐、评书、小说等单一音频文件时，可以彻底关闭显示器。

6、要做到让在使用的电脑正常耗电，空闲的电脑耗电量为零也不难，淘宝网上一种叫“电脑节电宝pc-power saver待机零耗电控制装置”由电脑操作者控制：电脑不用了，点击系统关机，电源自动与市电断开，实现耗电量为零,而不是接近与零.开机时由电脑操作者操作，按一下主机上的开机键，就可以正常使用电脑了。与往常的电脑操作没有什么两样的。

五、其他

（一）存在的问题：

1、有些同学在宿舍接完热水后只拔了热水卡，没把感应器的开关给关了。

2、手机充完电不拔插头

（二）解决方法：

大家在事后能即时把开关给关了、把插头拔出来。

对于以上出现的问题我总结原因如下：

1、师生自身的不注意；忽略身边可以节约用电的小细节。

2、学校管理上的缺失；提倡节约却不能就本校具体用电情况制定节约方案甚至从未去了解学校的浪费用电现象，在加上不能及时调整校内一些定时开关的时间设定。

所以，为了能在校园里更好的做到节约用电，杜绝不良用电，我真诚的希望可以做到以下几点：

1，师生自身，重视节约用电，能自觉做到节约用电从我做起，从身边的小事做起。

2学校做好宣传工作，加强对师生的节能教育。

3学校可以设立节能管理委员会，听取广大学生对于学校节约的建议以及发动学生制作节能产品或提出用电管理办法；

4、学校在学生中树立节约的好榜样，做到行动与口号一致。

5、为防偷电、漏电等不良现象，必须坚持定期检查制度，每月要进行一次检查，对不安全隐患及时整改。

6、借鉴检查结果对每个宿舍进行年终评比，并给与用电量少的宿舍以奖励。

第四篇：学生学习习惯不良

培养学生自主学习良好习惯的几点做法

松桃县迓驾镇小杨丽

联系电话：***

习惯，是日积月累的细节，是一个人由于多次练习或重复，使某一行为方式成为不需经过努力就自然出现的行为。“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”培根说：“习惯是一种顽强而巨大的力量。它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养良好的习惯。”习惯，对一个人今后的发展起着至关重要的作用。养成良好的学习习惯，不仅能够提高学习效率，更重要的是奠定了自我学和持续发展的基础，是学生能否成才的关键因素。

如今在我们班级里，有许多学生存在着许多不良的学习习惯。例如：

1、一边做作业，还一边吃东西或一边看电视，一心二用；

2、没有养成记事本记录每天要做的作业题的习惯；

3、自己没有制定出严格的作息时间表，导致学习和做作业效率低下；

4、在学习和做作业时，不认真，不专心，审题不严，书写不整洁；

5、缺乏自己整理书桌用品和收拾书包的习惯；

6、依赖思想严重，缺乏自己独立思考的解题能力，希望老师、家长能告诉他怎么做等。

怎样才能使孩子养成良好的学习习惯呢？结合自己一些实践体会，可以从以下几方面做起：

一、抓好常规管理，培养良好的“习惯意识”。

要培养学生具有良好的学习习惯，首先应从培养学生良好的“习惯意识”入手。人的习惯很多：生活习惯，道德行为习惯，学习习惯等等，但不管是什么习惯，它们之间都存在着联系，有着相互促进，相互制约的作用。

“没有规矩，不成方圆。”我们可以发现，许多成绩落后的学生往往是道德行为习惯也相对落后的学生，他们往往表现得没有礼貌，不讲文明，如：随意进出教师办公室，在教室大呼小叫，有的甚至喜欢打架骂人，显得没规矩。如果我们对这些现象视而不见，而只是一味的“关注”他们的学习，效果能好到哪里去呢？但如果转变一下角度，抓好平日的常规管理，从培养其良好的行为习惯人手，让其在头脑中形成“原来做什么事情都得有个规矩”的意识，即形成“习惯意识”，使这成为学生养成良好学习习惯的内部动力，从而为培养学生具有良好的学习习惯打好基础，提供前提。如何才能培养学生良好的行为习惯，最有效的方法即有意的强化训练。一般可分为三个步骤：

一、使学生了解有关行为的社会意义和产生自愿练习的意向；即“动之以情，晓之以理”的过程；

二、创设按规定的方式一贯行为的条件，其中包括集体的监督，尽可能地不给重复不良行为的机会；

三、使学生了解行为的结果和练习的进步情况，及时给予强化。

二、培养学生良好的课堂学习习惯

课堂是新课程改革的主阵地，更是学生吸收知识的胜地。课堂教学则是实现课改目标和各项教育教学目标的主要途径，因此可以这样说，课堂教学的效果如何，将直接关系到各项目标的实施和落实。在我们的生活中，经常听见教师抱怨学生上课不专心听讲，不能积极主动思考和发言，导致课堂教学效果不好。因此，我们在关注转变教师的教育观念的同时，还应沉下心来，更多地关注课堂中学生的学习情况，重视培养学生专心听讲、善于提问、积极思考的习惯。要想提高学生的学习成绩，必须在培养课堂学习习惯上下大功夫。如：课前准备习惯、听课习惯、积极、大胆发言习惯、严明课堂纪律的习惯、合作学习的习惯等。

三、从“小”做起，贵在坚持

诸葛亮说过：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。要使小学生养成良好的学习习惯，必须注意从一点一滴的小事做起，持之一恒地“聚沙成塔，集腋成裘”，以逐步帮助小学生全面地形成良好学习习惯。例如：要培养小学生良好的阅读习惯，就必须要求：预读习惯、查读习惯、划读习惯、摘读习惯、询读习惯、注读习惯、比读习惯、议读习惯。在培养小学生这八个习惯过程中，只能从学生年龄特征出发，根据教学的具体情况，有的放失地逐步地培养，最终由小积大，培养良好的阅读习惯。

四、培养预习、复习习惯

预习是学生学习的起始环节，课前预习是一种种学的学习方法，也是培养学生自学能力的有效方法之一。要求学生在每次上新课前自觉地进行预习。对要学的知识作一个初步的了解；把学习的难点、重点和不懂的地方记下来，这样在上课时就可以有的放矢地带着问题听课。课后及时复习，记忆清楚，内容易懂，应当要求学生当天的课当天复习；先全面复习再重点复习；遇到难题时反复复习，“温故而知新，”复习能使学生加深对课文的理解，知识能被掌握得更扎实。

五、培养学生良好的做作业习惯

现在有很多学生怕写作业或做作业只是在应付老师，老师布置家庭作业下去，回去马马虎虎地写完就去玩了，有的一心三用，边做作业边看电视边玩玩具；有的做作业不假思考，碰到问题就马上问家长；有的甚至不完成作业或拿别人的作业来抄„„。因此，要培养小学生良好的“做作业”的习惯应从几个方面着手：（1）、培养学生按时完成作业的习惯，要求学生的作业当天完成，并让家长配合检查督促，教师要及时收发作业。（2）、作业要独立完成，做作业时不能抄袭别人的作业，不懂的问题就向别人请教，直到理解为止。（3）、作业要认真，有些学生为了去玩就很快地马虎地写完作业,作业书写页面不整洁,书写不工整,常写错字漏字.这是小学生最常犯的错误,教师就要强调作业时一心一意,专心致志地完成,并且要认真地书写好每一个汉字。（4）、要学会“自我检查”，学生做完作业后,要独立自我进行检查,养成自我修改的良好习惯。（5）、要有“刻苦钻研”的精神，在做作业时，碰到难题要勤查工具书，不要一碰到难题就不做了或马上请教大人，这样，学习进步就很慢。教师在教学时应经常鼓励学生要有克服困难的勇气。作业完成后，要及时收拾书包，把作业本、书本、文具等与学习有关的资料有序的放进书包。

六、培养学生良好的积极思考习惯

养成独立思考的习惯是发展学生思维的前提。思维是智慧的源泉,没有思维就没有对知识的理解、消化和升华。爱因斯坦曾说过：“发展独立思考和独立判断的一般能力，应放在教育的首位，而不应当把获得知识放在首位。”独立思考的能力首先表现在怀疑的精神上，就是要敢于质疑。在教学中要营造一种民主、和谐、师生平等的课堂教学气氛，培养学生不懂敢问、有意见就发表的意识和习惯，让学生敢于发表意见，敢于发表不同的意见。所以课堂上教师在培养学生认真听讲的同时，一定要鼓励学生多动脑，多思考。坚持在教学中引导学生积极思考，就能帮助学生较好地消化所学的知识，逐步养成勤于思索的好习惯。

七、培养小学生学习习惯的若干具体方法

（一）多加训练。单靠书本说教不行，需经长期严格训练。习惯是练出来的，不是说出来的。

（二）认真评比。对学生的习惯行为要给予及时的评价。要做到七结合：行为考试和书面答卷相结合；校内和校外相结合；学校和家

庭相结合；平时和期末相结合；班主任和科任老师相结合；自我评估和小组评价相结合；教师和学生相结合。

（三）正确指导。对孩子的学习习惯进行具体指导，如怎样阅读、怎样书写等等。教师要立足课堂，指导良好习惯的养成；上好常态课，强化良好习惯的养成；注重评价，促使良好习惯的养成。

（四）以身作则。教师和家长的榜样作用是一种隐藏的教育。凡是要求孩子做到的，教师、家长也要作到。

（五）奖罚分明。这也是形成习惯的后盾。必要的惩罚也是应该的。凡有制度和规定，都要经过孩子讨论、认同。

（六）单个击破。发现问题及早采取相应措施，各个纠正学生不良的学习习惯。如制订班级学习制度，以督促学生养成认真学习的习惯。

（七）倡导活动。开展各种生动活泼的活动，在趣味中培养小学生的学习习惯。

（八）家校结合。良好学习习惯的养成非一朝一夕的事，仅靠学校的力量是不够的。这就需要家长、教师等多方面的力量联合起来，共同督促，发现问题及时解决。

结语：叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯”“教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯”，叶圣陶先生的教育思想源于实践，充分说明培养好习惯的重要性，也说明习惯培养是教育教学的重要组成部分，是教师、更是小学教师责无旁贷的任务。所以俗话说：“与其给孩子金山，银山，不如教给孩子好习惯。”因为良好的行为习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。

第五篇：减轻学生过重课业负担具体措施

减轻学生过重课业负担具体措施

为规范办学行为，保护青少年学生健康和谐发展，把减轻学生过重课业负担真正落到实处。上级有关文件和会议的要求，结合我校实际，特制定以下措施：

1、建立专项班主任、科任教师责任目标考核制度。把“减负”工作作为对班主任、科任教师实绩考核的重要内容。在教师评职、评优、评先、晋级等方面实行一票否决制。

2、严格按日课表、作息时间表、教学计划上课，不拖堂、不集体补课。严格控制学生在校活动总量不超过7小时，不得早于8：00时组织学生上课，保证学生有9小时的睡眠。早锻炼、晨间活动时间教师维护纪律，确保活动安全。不准在自修课和休息时间或自由活动时间上课，只能对确实学习有困难的学生进行个别辅导或下班答疑，不组织学生早自修，晚自修教师不得组织上课。

3、严格控制考试科目和次数，降低文化课考试难度。期末考试的难度值控制在0.7以上，考试科目按有关规定执行。不得以分数在班上给学生排名次。成绩评定语文、数学、英语、科学等实行百分制，其它科目实行等级制。

4、严格控制乱印、滥发资料。不得以任何理由为学生集体购买未经上级有关部门许可的配套教材和助学用书，一经发现严肃查处。

5、严格控制课外作业量。要求课外作业总量不超过60分钟，必须全改全批。教师不得布置机械性、重复性、随意性、惩罚性、刁难

性作业。要结合学生实际，分层次布置一些代表性强、难度适中的作业。

6、教师要改革课堂教学模式，课堂内要有充足的时间让学生做作业。禁止满堂灌，要重视对学生自主学习能力的培养，调动学生自主学习的积极性。调动学生学习兴趣，使课堂教学气氛和谐、融洽、活泼、愉快。

7、加强教学过程管理，教师实行集体备课制。分工负责，集体备课，资源共享。优化教学设计和课堂教学过程，重点抓好备课、上课、作业批改，个别辅导等环节。

8、严禁在节假日、双休日给学生集体补课，不准在寒暑假期间办各类补习班、培训班。

9、加强校园文化建设，实施“体育、艺术2+1项目”，提高学生的综合素质。要充分利用社会公共资源、学校自身的资源，经常组织学生参加社会实践活动，让学生有健康的课余生活场所。

10、强化科研兴教工作，加强教师队伍建设，开展“减负增效”课题研究。教师要积极探索“减负高效高质”的有效途径。学校要通过“名师工程”，改善师资条件，优化教师队伍。

11、学校设立减轻学生过重课业负担举报电话。接受学生、学生家长和社会的督。

校办公室电话为：2640421，教务处电话为：***。

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