李亚亚学期工作总结

第一篇：李亚亚学期工作总结

2014年第二学期化学工作总结

回顾这两个月的工作,想说的很多。由于刚任教教学经验尚浅,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过两个月的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、思想方面：

1、以严肃认真的态度完成学校布置的一切任务。本人能积极参加党的群众路线学习,积极拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志；教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦。关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

二、行动方面：

(一)课堂教学：

1、备课

积极参加教研室组织的教研活动,在校教研员的指导下进行先学后教的备课方式,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前备好课,做好PPT。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问

题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。布置合理的课后作业，认真批改作业，从做作业的情况中进一步了解学生掌握的情况。

三、存在的不足和问题

1、由于刚来学校任教，一方面对教学方法掌握不好，课本的内容不熟悉。另一方面对学生的情况不熟，尤其是学生学习化学的整体情况不知，经过两个多月的磨合，才慢慢掌握了学生的基本情况。学生也慢慢适应了我的教学节奏，但还是存在一些问题，有一部分学生跟不上节奏。

2、对教材的把握和知识内容体系的“度”的控制，以及教学进度的掌握均存在一定的缺憾。导致学生基础知识遗忘率高，教师教得辛苦学生学得也累。

3、练习的训练量还是少了些，由于各方面的原因，基础差的学生较多，教学进度总是滞后，要做到段段清，节节过关就显得前宽后紧的局面。

总之，化学平时的学习和训练就是为高考做好知识准备和精神准备，要有目标、有计划、讲究方法、注重落实，千方百计地提高化学总体的效益。我始终坚守学校的各项原则，较好地完成了学校交给的各项任务。

第二篇：李亚民_工作总结

工作总结

转眼间，三个月的实习工作马上就要结束了，在即将离开公司的时候，回想在公司的这三个月的工作学习情况，自己真的学习很多，对于马上毕业要踏入社会的大学生来说，真的要感谢公司给我这个实习机会，在此对公司各位领导及各位同事表示衷心的感谢。通过这段时间的工作与学习，在专业技能上、思想、为人处事上都有很大的改变。

一、实习阶段的工作和学习

对于即将毕业的大学生来说，参加这次卓越机会真的觉得自己会学到很多东西，也许是刚刚从学校那种舒适的环境出来，我们刚到公司的时候，都觉得公司在工作和生活上安排的都不理想，都觉得学校跟公司没协商好，现在想想这太幼稚了，我们是马上要踏入社会的人，尽然还在为这些客观上的条件计较，公司的领导后来还是都把这些问题妥善的解决了。

接下来是为期一周的CNC操机工作，从开始领厂牌的冲动，到后来我们到车间工作，第一次见到这么多台机床，第一次见到这么多产品，自己感觉应该可以学到很多东西，从刚开始由师傅带我们操机到后来自己独独立操作的新鲜感，一下觉得工作蛮有干劲的，但后来脚就不争气了，我们现在大学生还是缺乏锻炼啊，一个礼拜的操机就这样结束了，我们接触到了产品的加工过程，加工工艺还有产品加工过程中常见的问题，这些都是在学校学不到的，实践环节真的很重要，每次考到他们技术员调机的时候都想凑上去学点什么，但无奈啊，也只能了解到机床常见的问题，觉得自己要学的东西很多啊。

三周的品质部的轮岗实习，第一周，我们接触到的是IPQC，在做IPQC期间学会了产品的检测方法，熟练掌握了对各种量具的使用，卡尺，针规，牙规，高度尺，特别是接触到了大量图纸，在师傅的帮助下，我们了解到一个产品的一道工序需要检测哪些尺寸，对于尺寸的问题，都必须要严格，每两个小时要抽检一次，这样就可避免出现大量的次品。作为一个IPQC检测员，我想必须要严谨吧，千万不能马虎，这关系到产品加工是否合格。第二周，我们到三楼QC 实习，这边基本是装备线，对于成品的检测，QC是至关重要的。在胖哥帮助下，我们学习了零件表面处理工艺方面的知识，认识了电镀、氧化、喷漆、抛光、拉丝抛光、喷砂等常用表面处理工艺，还了解成品常出现的问题，以及装备的一些过程。最后一周是测量室的实习，这边我们做的最多的就是来料检验，一些毛坯压铸件常出现的问题，我们都必须检出不合格的。在测量室里学会了二次元影像测量仪、洛氏硬度计、高度仪、ROHS检测仪、盐雾测试仪、镀层膜厚检测仪等仪器的使用，由于没机会接触三次元，听说这个也挺难的，还是有点遗憾。

两个月的培训室的 Pro/e学习，课程设计和毕业设计。为了实现理论与实践结合，接下来我们两个月被安排到了培训室，在学长的安排下，我们开始自己学习三维画图软件，在学习过程中还是遇到了很多问题，我们的问题就是每次遇到问题不能解决的时候就不能继续下去了，还是自学能力不够啊，到后面我们的毕业课题出来了，我们开始产品的设计过程，刚开始不知道怎么开始，在老师和学长的帮助下，我们的思路慢慢有了头绪，但这种模式真的觉得不能有效率的学到东西。

二、实习存在的问题和建议

刚步入社会参加工作，经验不足，导致工作中存在一些问题。在工作过程中常不会不自觉的想偷懒。工作不够认真，工作效率不行。在与同事沟通交流不行，在遇到问题时，由于师傅自己也比较忙，所以有些问题不能够马上解决。自己的理论水平、专业知识、工作经验还有很多欠缺的地方，应当更加努力的学习与实践。因此在以后的工作与学习中，自己决心认真提高专业知识水平，加强责任心，为企业的发展贡献自己应该贡献的力量。

由于我们有毕业设计这个要求，在加上是不是实习完以后会继续留在公司这些问题，导致公司对实习生这块不是太重视。

公司根据需求到我们学校招聘，对于有意向的学生进行卓越实习计划培养。根据学校卓越计划的要求，实习生要再企业里完成毕业设计，企业会制定一套实习生培养方案，大部分是要进行轮岗实习，在实习过程成插入培训计划，在每一个岗位都要制定考核方案，规定实习生一天要干什么，不然实习生觉得每天都没事干，会很懒散的，不知道自己该做什么工作，在培训过程中最好安排一对一，如果让实习生单独去摸索，都是事半工倍的。对于实习生必须要有严格的考核制度。

以上建议是我的一些浅见，希望能够对公司有用。再次感谢公司给我这次实习的机会，希望公司以后业绩能蒸蒸日上，越来越好，最后成功上市。

第三篇：李亚贞主持词

中国关心下一代工作委员会公益文化中心中国关心下一代工作委员会公益文化中心

关于开展“点燃生命”全国巡回报告的公益活动（专家介绍）

各位家长：

自从中共中央国务院提出《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》后，为了提升全国家长先进的教育理念，中国关心下一代工作委员会公益文化中心受国务院的委托，成立了主题为“点燃生命”的系列课题，第一讲“激发孩子持久的学习动力”全国巡回报告团。

这次我们邀请到的是中国关心下一代工作委员会“点燃生命”课题组研究员——李亚贞教授。李亚贞教授早年毕业于北京师范大学，有几十年的教育工作经验，是中国青少年研究会会员、国家级心理咨询师，中国书画协会会员，曾应全国各地关工委、团委、各地妇联和教育部门的邀请，做过“关注孩子心灵的成长”、“激发孩子持久的学习动力”等几百场专题讲座。这次李亚贞教授为我们带来了中国关工委“点燃生命”之一的新课题——“激发孩子持久的学习动力”，目的是通过讲座，让我们的家长和孩子都能有更大的收益。

李亚贞教授的讲座生动、深刻，她会用大量的案例来启发家长，教育现代的孩子不但要用现代科学的理念，更要让孩子懂得为什么要学习，为什么要感恩老师、感恩父母。只要激发出孩子对学习的兴趣和持久的学习动力，孩子们一定会以优异的成绩来回报我们的父母和老师。我相信，这些都是我们今天在座的家长们非常想听到的，因此，李亚贞教授每到一地都深受学校和家长的欢迎。下面让我们用最热烈的掌声欢迎李亚贞教授为我们做精彩的讲座！

中国关心下一代工作委员会公益文化中心

www.xiexiebang.com

二〇一〇年一月

第四篇：李亚楠新闻稿

感悟青马培训

【据楼委会七号楼李雅楠来稿】2011年12月5日，周一2点，楼委会全体干事在3408教室召开例会，楼委会主任鲁伟正、各楼楼长干事及各系负责人参加本次例会。正常的工作结束后，鲁伟正主任总结本次会议，并提及昌吉学院本青马培训班近况，并由楼委会派出的代表李思强做培训后感悟。

本次接受培训是为深入学习贯彻的十七大精神，全面落实自治区党委七届五次全委会议，团十五届六中全会和自治区第一次团代会的有关要求，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装各族大学生头脑，培养一批在维护校园稳定、促进民族团结和团结加强学生管理等方面发挥生力军作用的优秀学生骨干，进一步坚定他们跟党走中国特色社会主义道路德信念成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，更好地团结带领各族大学生积极投身于我区社会经济建设。主要学习温总理《政府工作报告》精神，自治区第十一次团体会工作报告，马克思主义中国化的最新成果，十七大政策解读与大学生成才；国际政局形式与社会热点分析；新疆民族宗教及反分裂教育及新疆社会经济发展问题；团的基本知识。这次培训还组织去石河子参观军事博物馆及周恩来纪念碑，对本次青马培训进行社会实践。

听了这次简单的感悟评述，让我们明白了当代大学生的责任与担当：少年强则国强，少年旺则国家兴旺。

第五篇：李亚朋先进事迹报告

李亚朋同志先进事迹材料

天水市第九中学

2011年4月18日

李亚朋同志先进事迹材料

李亚朋，男，1978年6月15日出生，陕西户县人。2003年7月陕西师范大学历史文化学院历史教育专业毕业后，分配至天水铁一中工作。2005年天水铁一中与市七中高中部合并为天水市九中，工作至今。

该同志在参加工作八年来，一直是超负荷工作，主动承担多项工作，始终能够完成学校安排的各项工作。李亚朋同志工作以来一直担任班主任工作，一直担任起课时的历史教学工作。2004年至今一直担任政教干事。2006年至今担任学校团委书记。一人身兼三份工作，每份工作都干得扎实，干得漂亮，都能出色完成各项工作任务，现将该同志先进事迹各组织汇报如下： 一、一心只为学生，全心为九中，任劳任怨

李亚朋同志自加工作以来，一直担任班主任工作，任劳任怨。2003年学校新的高一年级，由于招生政策和学校发展的原因，学生管理难度很大，学校采取分化学困生的管理办法，最后一个班，高一8班就成为学困生的集中班级，有62人，班级管理工作不可谓不大，先后换了两位班任，不但班级工作不见起色，而且第一任累倒在工作岗位，第二位班主任无法承担班级管理的巨大压力，提出辞去班主任的工作。在这个时刻，李亚朋同志任该班的历史课老师，主动找到了学校领导，提出担任高一8班班主任，当时学校出于无奈的考虑，答应试一试，结果，李亚朋同志自接手班主任的第一天起，班风诮了质的变化，他是如何做到了呢？

首先、与学生约法三章，以身作则。着力扭转班风，非常明确地要求学生必须要做好三事件：第一按时到校，按时上课；第二上课听讲要记笔记，课后作业要独立；第三不做与学习无关的事，不说与学习无关的话，一心一意来读书，专心致至求学问。最简明的要求制定出来以后，李亚朋老师以身作则，要求学生每天早上七点钟到校，李亚朋老师绝不会在七点后到班级，每天都是七点钟之前准时到班级门口迎接同学，要求学生上晚自习，他每天到学校来看大家，要求学生记笔记，他就会随时抽查同学的笔记，要求学生一门心思来读好书，他就一门心思来教好书。总之，要求学生做什么，怎样做，李亚朋老师肯定会做到学生前面，肯定比学生做的更快、更好、更彻底。这就是最有效的教育，把心沉下去，把工作做到学生学习的每一个环节中去，这样工作就做扎实了。

其次、与学生树立理想航标，共同进步。在接手这个班的时候，大部分同学经常捣乱课堂秩序，无故旷课，经常性不交作业，违反学校纪律，学校政教处找该班同学家长谈论是家常便饭，其他代课老师整天找班主任是家常便饭，班风、学风严重恶化。李亚朋同志经过认真地召开班会，和学生心与心地沟通，了解到这些学生之所以不想学，最关键的是不会学，学不会，导致严重的厌学情绪。于是李亚朋老师天天课外活动找每个学生认真谈心，认真了解每个学生的具体情况，苦口婆心，将心彼心地做每个学生的思想工作，经过两个月的努力，每个同学的精神面貌显而易见的发生了大的变化。功夫不负有心人，在高一期末时，高一8班被评为“优秀班集体”在学校引起轰动。

但这并不意味着有的问题已经解决了，高一8班学生爱学了，集体荣誉感增强了，班风、学风好了，但成绩却在年级最后一名，学生学习热情经不住残酷成绩的打击，如何提高学生的学习成绩是一个深层次的问题。李亚朋老师仔细分析了学生的具体情况，终于找到了共性的东西，就是高一8班绝大部分同学都在学习习惯上存在严重的问题，不会预习，不知道预习什么，怎样就叫预习好了；不会听课，不知怎样记笔记，不知哪些是该记的，哪些是不用记的；不会做作业，只能经常抄作业；不会复习，不知如何进行有效的复习。没有形成良好的学习习惯，学习中的每个环节都有问题。李亚朋老师把分析心得与学校领导和其余任课老师交流之后，大家得到了共识 齐抓共管，一个学生一个学生，一个问题一个问题逐个解决，每个同学的作业、笔记、课本代课老师都会认真的批阅。高一8班的作业是有风格的，每一本作业上面不光有对有错，更有眉批；既有批评，更多的是要求与鼓励。师生同心同德，领导老师齐抓，共管。高一8班成为年终的“优秀班班级体”学生会学了，更爱学了。

由于带班工作的出色表现，在2005年秋季开学之际，学校将李亚朋同志调入学校政教处工作，以加强学生管理队伍，同时还兼任高三13班历史课，高二13、14班历史课，兼高三13班主任工作，工作任务很重，但李亚朋同志还是愉快地接受了组织的安排，工作更忙，担子更重，但李亚朋同志没有一句怨言，只是努力地工作。

在2008年10月，由于工作表现，李亚朋同志又被任命为学校团委书记，刚上任，面临两校刚合并的新局面，面临马上就迎接省上“示范学校检查验收”的巨大工作，李亚朋同志迅速调整工作思路，积极融入新工作环境，不断破解工作难题。

随着国家对中西部教育扶持力度的加大，各种助学金、奖学金随之增加，这项工作是学校团委的重点工作。如何把助学金发给最需要资助的学生，如何把奖金发给最应该奖励的学生，如何争取上级部门对本校学生的最大程度的资助，成了这项工作的难题。李亚朋同志把每一项助学金、奖学金的发放都能圆满的完成。六年来共计发放接近300万元的资金，没有一次工作失误，得到了上级部门、学校领导、学生及家长、班主任、社会各界的信任与表扬。这项工作成成绩的取得不是轻而易举的，每个学生背后都有一个家庭，都有一个故事。而李老师在做这项工作的时候更是充分了故事，充满了爱心。

记得2008年夏天，区教育局勤俭办给了九中两个国家级的“西部贫困生助学金”名额，每人两万元，帮助应届高中毕业贫困毕业生顺利完成大学学业。在西部地区，尤其天水地区，贫困生多，生源状况复杂，为了圆满完成工作，在摸底排了人名贫困生之后，李老师更是在炎热地夏季带着元人照顾的三岁孩子坐班车去学生家里逐个调查。在伯阳镇大山深处，坐车两个小时，步行两小时去马红娟同学家里，两间破茅屋，一头老黄牛，八亩山地，两个上学的孩子，父亲打工留下残疾的双眼。这一切都深深地感动了李亚朋老师。从马红娟家里出来又坐车去了甘泉镇小河边熊玲玲同学家里，爷爷、奶奶年事已高，父亲外出打工，母亲残疾在家，收入极其微薄。回到北道第二天又到道北铁西园附近的棚户区走访王利斌同学，母亲单身一人，含辛茹苦租住在阴暗潮湿的一间小屋，王利斌同学的收桌就是他晚上睡觉的床板。真是家徒四壁，而王利斌学学此时不在，在他母亲一跛一跛地带领下，来到一处瓦砾堆中，王利斌在打找拆迁之后瓦砾堆中的旧砖头，满身臭汗的王利斌告诉李亚朋老师他卖 砖头的钱已以够去上哈工大的火车路费了。李老师满含热泪地向学校领导汇报了调查的情况。而王利斌同学的户口在秦城区，眼看着助学金要泡汤，李老师更是看在眼里，急在心里，连夜赶望王利斌同学的家乡，秦城李子园，找当地区政府，民政部门和秦城区“精神文明办”积极协调，最终把麦积区的名额调配到秦城区，专项给了王利斌同学，李老师的汗水没有白流，最终两万元的助学金下发到王利斌同学手中，激动的王利斌和母亲给学校送来了感人至深的感谢信。这封摧人泪下的感谢信现在陈列在学校的校史展厅中，教育着一代一代的九中学生。

班主任工作、政教工作、团委工作，每一项工作都千头万绪，困难重重，但李亚朋老师，心中有学生，心中有学校，不叫苦，不叫累，任劳任怨，埋头苦干，出色地完成了一项又一项工作，以自已的行动践行一个共产党员的庄严承诺，工切为了学生，一切为了学校，一切为了教育。

二、创新为教学，坚定为发展，兢兢业业，立志做学生满意的老师，做学者型教师。

教学的过程，其实就是与学生分享知识的过程，问渠哪有请如许“为有源头活水来”李亚朋老师是九中最勤学的老师之一，也是最有学问的老师之一，也是学生最喜欢的老师之一，更是学生成绩最好的老师之一。在2003年刚参加工作第一年，在全级“青年教师教学大赛中，李亚朋老师就取得第一名的好成绩，在全校引起轰动；在2007年全校优质课大赛中，李亚朋老师又勇夺冠军；在2008年全区优质课大赛中又荣获第一名；在2008年全省课堂教学大赛中又喜获二等奖；在全区优秀论文大赛中，连获三个一等奖。“金杯银杯，不如学生的口碑”李老师所带的班级学生最喜欢上的课就是历史课，每一次学情调查，学生最满意的课就是历史课。

这一切的成绩与李老师的积累与热情是分不开的，每次去外地出差，李亚朋老师带回来最多的就是书，图书馆的专业杂志《中学历史教学》《中学历史教学参考》李老师则每期必看，必想，李老师还自费订阅三种历史教学刊物，教师只有不断补充知识，才不会老化，才不会枯燥。书籍就是李老师最重要的朋友，不管是出差还是开会，李老师总是能在闲余时间看书，看书、学习已成为李老师的一种生存方式。

要让学生热爱学习，首先老师要爱学习，要让学生有理想，首先老师要有理想，李老师时时用这句话激励自己。学习的风气在李老师所带的班级里面已藯然成风。学习是为了自己素养，境界的提高，学习更是为了更好地教学。当教师就要当一个好教师，要当一个学者型的教师，只有这样才能成为一名学生喜欢的老师，才能成为一名优秀的教师，才能成为一个教书生涯长青的教师。

三、科学抓高考，精心抓教学，深谋远虑。

李老师认为高考对每一位学生，每一个家庭，每一个老师，每一个学校，每一个政府都是至关重要的头等大事。教师教学搞得好不好，学校工作搞得好不好，很大程度上取决于高考好不好，每一位有责任心的老师都应该把高考做为自己工作的最重要的出发大事对待，把高考成绩可以作为衡量老师工作最重要的一个指标。李老师现在担任高三11班的班主任工作，高三13班和11班的历史课教学，对此也是深有体会。

李老师认为高考是一个系统工程，绝不中是高三的备考工作。他在学生高一刚入学的时候就着力培养学生的高考意识和高考要求的学习能力，他要求学生从上高中的第一天起就要学生牢固树立“我要上大学，我要上好大学”的理想目标；他要求学生在上高中的每一天都要激励自己“把高中生活的每一天都要当作高三来过；他要求学生要学会预习，学会听课，学会巩固，学会复习，学会学习。“细节决定成败”高中学习一定要在每一个具体环节上下功夫，不可贪图捷径；他要求学生要学会发现问题，学生互相讨论，学生自己查找答案，学会解决新情境，新材料下的新问题；他要求学生爱学习，爱思想，爱探索，学会学习，学会生活，学会成长，学会成材。

在高三备考阶段，李老师更是大处着眼，小处着手，真抓实干，一切为了学生，一切为了高考，一切服从服务于高考。在甘肃省大纲版教材使用的最后两年里在全国大部分地区都已使用各种版本的新课程教材的环境下，李老师仔细研究在全国新课程大背景下，甘肃高考（全国二卷）近五年来的试题变化趋势，结合全国有名的高考专家，在仔细研究《考试大纲》与《考试说明》的基础上，李老师在备考中，力求有针对性地解决问题，力求在最短时间内取得最好的成绩。自编高考考点讲解，编专题训练，自编训练题目，一对一辅导，一个一个过关，不给问题留死角，绝不让历史成为学生的薄弱学科。今年备考以来，每次考试历史成绩都名列前茅。高考备考既要有责任专，更要有耐心，还要有科学性，针对性，这些李老师都做到了。高三11班和高三13班的综合排名稳步上升。

总之，李亚朋老师是一个热爱教学，热爱历史，热爱学生，热爱学校的好老师，是一个有强烈责任心，强烈求知心，强烈上进心的好老师；他是一个有大局意识，服务意识，务实意识，科学意识的好老师；他是一个领导放心，社会放心，学生热爱，同事尊敬的好老师。

天水市第九中学

2011年4月18日