学生管理工作院系二级管理制度

第一篇：学生管理工作院系二级管理制度

广州市机电技师学院

学生管理工作院系二级管理制度（试行）

第一章 总则

第一条为了进一步规范院系学生教育管理的行为，促进学生工作院系二级管理体制的正常运行，强化学院对学生工作的宏观调控能力，根据现行学院德育工作纲要和《学生成长指南》，特制定本规定。

第二条学院学生工作坚持以科学发展观为指导，深入贯彻党的教育方针，在学院统一领导下，围绕学院中心工作，以维护学院稳定和保障学生安全为前提，以全面提高学生综合素质为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强学生教育管理，努力培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的社会主义建设者和接班人。

第三条学生管理工作实行学院统一领导、各职能部门齐抓共管、以各系为主体的领导体制和管理机制。学生处对学生管理工作进行统一规划，在学生德育教育、素质教育、日常管理等方面履行指导、协调、督促、服务和考评等职责。各系是学生管理工作的具体实施单位，根据学院学生工作的总体安排，全面负责本系的学生工作。

第二章学生处职责

第四条根据学院德育工作纲要，组织制定学生德育教育工作规划和年度工作计划，配合各系和有关部门，积极推进学生德育教育进课堂、进公寓、进社团、进网络等工作，树立优良的校风、学风。

第五条制定学生工作规划和年度工作计划，建立健全学院系两级管理体系，完善学生管理工作制度，规划学生工作队伍建设，组织各系学生管理老师及班主任的岗前培训，组织开展对各系学生工作的指导协调、督促检查和总结考核。负责每年举办一次全院性的班主任培训班，研究班主任及学生管理的措施、办法。

第六条制定、完善学生工作的有关制度，并督促和检查各院系执行学校学生管理规章制度，定期进行学生工作总结；深入各系部了解学生的思想、学习、生活等情况，发现问题及时解决或上报；负责指导各系对学生的评优和违纪处分等有关工作。

第七条负责协调学生工作部门与其他职能部门的工作关系、协调系之间有关学生管理的关系，为各系学生管理干部和全院同学做好服务工作。

第八条开拓创新教育活动内容与形式，结合学院学生特点，组织全院性的学生活动，如升旗仪式，全院学生大会或住宿生大会，开学典礼，散学礼，毕业典礼，大型学生学习竞赛，院级大型文艺体育活动，第二课堂活动等，提高教育活动的有效性和针对性。

1第九条负责组织和协同有关部门做好新生报到接待、注册，入学教育和毕业生文明离校工作。

第十条制定国防教育实施方案，负责学生军训的计划、检查、考核，指导军训期间的学生教育和管理。

第十一条负责选拔、培养院级学生干部，指导学院学生会开展工作，每年五月份召开学院学生代表大会或增补会议，选举产生学院学生会。负责院级学生社团的管理。

第十二条负责建立学生工作例会制度，每两周召集次一学工例会，每学期召集不少于3次的全院班主任会议（期初、期中和期末）及时沟通、研究学生工作。并定期对各院系学生工作提出考核意见。

第十三条负责学生证的管理和发放工作。

第十四条负责学生公寓辅导员管理工作。根据各系集中管理的原则，统筹协调学生宿舍的安排、调整和管理使用，对宿舍卫生和纪律情况进行检查和评比并及时向各系反馈，卫生评比检查一般在周三、周五下午进行。同时开展各类文明宿舍评选活动。负责宿舍财产的管理、监督及宿舍服务工作，对宿舍需维修的设施提出维修计划，并协调总务处实施维修。负责组织各系维护宿舍治安，维护宿舍学生正常生活秩序。在保卫人员的参与下进行宿舍安全检查。

第十五条协调各系处理有关学生管理工作的重大突发事件，并负责上报院级领导，指导各系及时做好有关协调和思想教育等各项善后工作。

第八条不断加强学生工作理论研究，开展专项课题研讨活动。积极探索学生管理工作新模式，鼓励并支持各系创新性地开展学生工作。

第十六条负责学生重大违纪事件及跨系学生违纪事件的协调、处理工作；根据处分条例，对各系上报的警告、严重警告、记过等学生违纪处分的处理建议进行审核备案并发文；对各系上报的留校察看、开除学籍等处分的违纪学生提出处理意见，上报学院领导研究审批并发文。

第十七条负责国家、省、市、院级学生评先评优管理工作，完善制度、制订评定方案和措施，检查审核各系各类评先评优工作。

第十八条负责免学费、国家助学金，退役士兵、残疾学生和有关社会组织等各项资助工作的管理，提出全院学生各项资助预算；完善制订各项学生资助评定方案和措施，培训相关经办人员和管理人员。指导、检查、督促各系资助工作开展情况，完善全院学生资助档案信息管理。

第十九条组织实施学生心理健康教育工作，完善学生心理健康教育院系二级预防体系和有效机制，加强对各系学生心理健康教育工作的指导。负责在新生入学时，通过各种方式进行学生心理健康状况摸底，开展新生心理普查工作，建立学生心理咨询档案，建立规范学生心理咨询室，联合各系共同做好重点学生的心理咨询工作。

第二十条负责学生档案管理制度建设和学生档案的管理工作。办理毕业证件，发放毕业证书和毕业生档案。

第二十一条负责组织制定学生安全教育与管理计划，组织开展全院性的安全教育讲座、安全逃生疏散演练、安全检查与督察工作。负责督促各系加强对下厂实习生的安全教育管理。

第二十二条负责组织对各系学生工作的考核评比，不定期地检查各系的学生管理工作，定期或不定期地检查各系学生的就寝、宿舍卫生和教室卫生，并以书面形式向各系通报检查评比结果。

第二十三条负责学生医保参保手续办理工作；负责与市医保局日常业务联系和学生参保后的管理工作，配合财务处收缴学生参保规定费用；指导各系按要求解决学生参保期间的医疗问题；统筹学院学生门诊、住院报销工作。

第二十四条负责学院学籍管理：

（1）负责学生学籍、学历的审核、证明；

（2）负责学生转学、转专业、休学、退学、复学、延长学制等学籍变动的审核和实施；

（3）负责统筹协调全院学生各学期各类课程成绩的汇总和归档；

（4）负责毕业生信息采集工作。

（5）负责学生毕（结、肄）业资格审核工作；

（6）负责学生成绩证明的审核和盖章，受理学生成绩查询；

（7）负责结业证书换发毕业证书工作。

第三章系学生管理职责

第二十五条严格学生管理工作负责制度。学院学生工作实行各系负责制度。系主任必须重视、关心和支持本系学生管理工作的开展，由分管副主任对本系学生工作进行全方位的管理。系学工部在分管系副主任的领导下开展本系学生德育和管理工作，接受学生处的业务指导。

第二十六条根据学院总体工作计划、德育工作计划及学生处工作计划，结合本系实际制定本系德育教育和学生管理工作计划，并组织实施。

第二十七条负责本系班主任的聘任、日常管理和考核工作，核算班主任津贴，结果在每月5日前报学生处审核后再报学院领导审批发放。

第二十八条定期召开班主任例会，传达学习上级文件和会议精神，研究学生工作，分析存在的问题，部署工作任务，交流总结经验。

第二十九条认真履行学生思想政治教育的职责，结合本系学生实际和专业特点，充分发挥党团和学生组织的作用。负责本系学生团总支、学生会等学生组织建设。

第三十条积极开展青年志愿服务活动、主题班会等形式多样的德育教育活动，及时掌握学生思想动态，研究解决涉及学生健康成长和切身利益的实际问题。不断推进学生德育教育进课堂、进公寓、进社团、进网络等项工作，培养学生遵纪守法、勤俭节约、爱惜公物、讲究卫生、文明礼貌、尊重教师及他人，增强学生团队合作意识。

第三十一条根据本系的专业设置和培养目标要求，针对本系所设专业的岗位对从业者的思想道德、文化素质和岗位技能的要求，有针对性地开展学生德育教育和第二课堂活动，促进学生核心竞争力的培养和提升。贯彻落实学院学生工作及团学工作的计划和要求，配合团委指导本系学生开展社会实践和日常文体活动。

第三十二按照学院统一部署和安排，自主组织和实施本系学生科技文化和文体活动。教育引导学生积极投身校园文化建设，开展文明班级创建活动。

第三十三条贯彻落实学院的各项学生日常管理制度，严格学生的考勤管理（含早读、课间操、晚修、晚点名、上课及各种集会）确保到课率达到95%以上，抓好课堂纪律管理和学生行为规范教育，使本系学生轻微违纪率控制在2%以内，重大违纪率为0，本系无违法违纪行为，认真执行请销假制度和作息时间，加强与学生家长间的联系，做到学生、家庭、学校三者密切配合。每学期结束按学院统一要求给每位学生家长寄发成绩通知书。

第三十四条根据学院规定，负责系学生干部队伍的建设，加强对系学生干部和班委的干部选拔、检查、培训与指导工作。组织好系学生社团与文体活动，丰富学生文化生活。

第三十五条领导系学生会工作，负责本系学生社团的指导和管理；每年四月份召开系学代会或增补会议，选举产生系学生会。系学生会服从院学生会的领导。

第三十六条组织本系学生按学院的统一部署按时参加学院集体活动，并负责维持纪律和检查考勤。

第三十七条负责催交本系学生欠缴学费，确保本系学生缴费率达到98%以上。

第三十八条负责本系新生入学的接待、入学教育工作，做好学生军训管理和服务工作。第三十九条做好本系学生假期开学的报到注册工作，并将报到注册情况按学院要求上报学生处，同时做好未到校学生的联系跟进工作。

第四十条经常深入学生、关心学生的成长，定期召开各类学生座谈会，了解和掌握学生思想、政治、心理动态，分析研究学生中存在各种问题，并及时向学生处反馈，使学生工作和学生动态的信息畅通，及时处理各类突发事件。

第四十一条负责本系学生工作各类档案的归档工作，管理本系学生在校期间形成的档案材料及学生综合信息库，主要有学生操行评定、奖惩材料，学籍资料等，尤其是核准学生的姓名、身份证、相片、家庭地址、家长联系方式学习成绩和评优成绩，按时按质完成有关材料归档工作。

第四十二条负责组织毕业生顶岗实习前的安全教育，签好安全责任协议，负责教育引导毕业生文明离校，和离校手续的办理，使毕业生文明离校。做好本系毕业生档案整理和归档工作。

第四十三条负责办理学生休学、退学、复学、转学及转专业的手续，报学院相关部门和院领导合签审批后实施。

第四十四条做好学生本系宿舍的安排和管理工作，负责组织开展学生宿舍、环境卫生的检查评比工作，创建校文明宿舍和社区。

第四十五对本系学生的教室卫生进行检查评比，保持教室的卫生清洁。

第四十六条组织实施学生心理健康教育工作，探索建立学生心理辅导站，及时掌握学生心理健康状况，在学院学生心理健康教育咨询中心的指导下开展各项工作。

第四十七条负责做好免学费、国家助学金，退役士兵和残疾学生等各项资助工作的组织和初审,收集、上报学生资助资料。

第四十八条具体组织实施本系学生综合考评、评先评优等奖励与表彰工作，评选先进班集体和优秀学生个人。

第四十九条各系应按照程序，负责本系学生违纪行为的调查认定和处理工作，对警告、严重警告、记过等项处分提出处理建议并报送学生处审查备案；留校察看、退学或开除学籍等由学生处上报院领导决定。并负责将违纪处分决定及时送达到学生本人及家长。负责做好本系违纪学生的教育转化和违纪处分撤消建议申报工作。

第五十条负责本系学生的安全教育和安全督查工作，层层签订安全责任书，落实安全管理职责，配合学院相关部门开展好本系学生国防教育，防火、防盗、防交通事故、防诈骗等安全教育，法制教育，消防及各种逃生疏散演练等工作，适时举行讲座或报告会。

第五十一条负责建立健全本系学生突发事件处置预案，具体负责本系学生突发事件的处理，对存在问题较严重的学生，要及时向家长通报，取得家长的支持配合，同时做好工作过程记录以备核查，若出现较大安全稳定事件等情况，严格按照学院安全稳定信息报送制度，及时报告学生处或学院领导，并积极做好处理工作；对于突患疾病的学生，由所在系负责组织送医就诊并上报学院相关部门和领导。

第五十二条负责对本系学生工作费用的管理工作，建立健全本系学生工作费用管理制度，严格审批手续，专款专用，并接受财务处和学生处的监督和检查。

第五十三条负责本系学生的日常考核、操行评定、学生政审和毕业鉴定工作。

第五十四条负责本系学生的考风考纪宣传教育，树立优良的学风、班风、系风。第五十五条负责组织学生开展有关大学生城镇居民医疗保险的宣传引导及政策宣讲工作；负责受理学生的医保申请，组织填写本系学生参保所需的各种表格和资料，对学生所提交资料的真实性、规范性进行审核，并按规定报送学生处审批、建档；负责做好医保IC卡发放及以班级为单位的门诊报销通知与报销材料上报工作。

第四章各系学生工作考核

第五十六条学生处对各系学生管理工作的各个方面进行检查考核，并依据考核结果实施奖惩，考核结果作为学院评价各系学生管理工作和各系领导业绩的重要依据。具体考核方案详见广州市机电技师学院“学生教育管理先进系”评比办法。

第五十七条学院建立综合奖励、单项奖励制度，定期对各系学生工作进行单项和综合考核，并根据考核结果进行奖励，表彰先进集体和先进个人。

第五十八条各系依据学院的考核办法，结合各系实际，应对本系的学生工作人员进行考核、奖惩。

第五章附则

第五十九条本规定由学生处负责解释。

第六十条本规定自公布之日起施行。

第二篇：学院系部学生管理工作小结

学院系部学生管理工作小结

我院商贸旅游系以深入学习和贯彻党的十八大精神为指导，着力做好系部学生的思想引领和成长服务工作，全面提升学生的综合素质，努力完成学院交办的各项工作任务。在本学期的“三项教育活动”过程中，不断开创系部学生管理工作的新局面，现就本学期学生管理工作小结如下：

一、加强班主任队伍建设和学生思想政治教育。

系部平时加强对专（兼）职班主任的教育和管理，逐步培养出一支素质较高、作风较好、能力较强、经验较足、肯奉献、较稳定的专（兼）职班主任队伍。今年春季系部招生工作形势大好，仅春季幼师班就招生4个班级。系部在选聘班主任时，着力选拔具有良好政治素质和思想作风、较强组织管理能力、热心做学生工作并具有相应学科专业背景的班主任，将罗宁、何静作为2013春幼师班班主任进行重点培养。在学生思想政治教育方面，强化对学生世界观、人生观和价值观的引导，针对目前学生人数和志愿加入中国共青团、中国共产党人数增多的情况，实行“早发现、早培养”，做到成熟一个发展一个，发展一个激励一批，本学期共发展新团员75人。引导政治思想立场坚定、专业教学水平过硬的专兼职班主任积极向党组织靠拢，提升其政治理论和政治素养，本学期先后收到郭卜硕、王蕙、杨莉琴等3名老师和刘姗等8名学生递交的入党申请书。系部针对申请入团和申请入党的学生进行了4期专门的团课和党课培训，现正按照学院的统一部署，结合我系实际情况，在教师和学生中开展形式多样的政治学习。系党支部和系部以讲座、征文比赛等形式开展“党在我心中”主题系列教育活动，提高班主任教书育人的理论水平，帮助其树立和创新教育理念，同时激发学生学习主动性与创造性，使全系师生的思想统一在党的周围，起到了较好的教育效果。

二、加强学风建设，加大对学生干部的培养力度。

学风建设是学校管理永恒的主题，良好的学风是一种潜移默化的巨大而无形的精神力量，时时刻刻都对学生产生强烈的熏陶和感染，激励学生奋发努力，健康成长。系部在上学期结束时就制定了本学期学生管理工作要点及学生活动计划，并要求各班主任结合班级实际情况拟定班级工作计划，开展丰富多彩的学生活动，在活动中创建特色班集体。本学期系部先后开展班级活动30余次，参与学生2000余人次。因各方面表现出色，2011秋幼师2班被共青团赣州市委评为“雷锋班级”，2012秋幼师2班、2012秋会计2班等班级先后被学院和系部评为“优秀班集体”或“先进团支部”。2012秋旅游管理班胡丹、2012秋会计1班兰惠敏、2012秋幼师5班陈芳等被共青团赣州市委评为“赣州市十佳百优大（中）专学生”或“优秀团员”。在平时的日常管理方面，进一步完善纪律检查制度，制定《商贸旅游系学生请假管理办法》，落实帮扶措施，将2012秋中电子商务2班和2012秋旅游管理班列为系部重点班级，系部领导亲自挂点该班级，指导班主任加强对重点学生的教育和管理。对于各班学习态度不端正、旷课较多的学生进行个别谈心，帮助他们摆脱学习上的困境。在上课出勤方面，进一步规范考勤管理制度，坚持课堂点名制、请假审批制等。系部在考勤方面坚持每月底对各班考勤情况进行检查，并不定期对各班出勤情况进行抽查。在学习态度方面，抓住先优表彰契机，激发学习热情。

本学期系部先后表彰各方面优秀的学生230余人次，通过先优表彰，广泛宣传，大力弘扬，塑造系部学生良好的精神风貌，形成勤奋扎实的良好学风。在巩固保持学生干部先进性教育成果基础上，充分发挥学生干部的先锋模范作用，提高广大学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。进一步加强学生干部队伍建设，把好学生干部的选拔、使用、培养和考核关，对系团总支、学生会采取指导、协助的工作方法，引导并帮助他们树立全心全意为学生服务的思想和正确的工作观念，促进学生干部素质进一步提高和学生工作的有序发展。系部在工作中深知学生干部对系部学风的影响甚大，对形成良好学习氛围有很大作用，通过优秀学生干部的培养、经验介绍等方式提高学生干部的素质和学习成绩，加强他们的责任意识，充分发挥学生干部榜样示范作用，从而促进良好学风的形成，同时更多地着眼于优秀学生的培养和优秀学生的宣传，努力形成学生榜样群体。本学期共举行各类学生干部培训（讲座）6场次，培训学生干部200余人。组织学生专题研讨会和工作会11次，起到了较好的教育和示范效果。

三、抓好安全稳定工作，积极进行安全教育，不断强化安全管理，采取积极有效的措施确保学生安全。

系部牢固树立“安全重于泰山”的思想观念，加强对学生的安全教育和管理。通过“安全疏散演练”、男生（重点学生）专题会议和主题班会等形式让学生学习掌握安全常识，树立自觉遵守国家法律法规和校规校纪的意识，确保生命财产不受损失，努力维护正常的教学生活秩序。为了加强学生寝室管理，严禁学生彻夜上网、夜不归宿、校外租房住宿等现象，动员各方面的力量，强化责任，坚决杜绝不安全事故的发生，本学期共劝回不符合校外住宿学生16人回校住宿，杜绝了校外住宿安全事件的发生。系部同时加强学生安全工作的实效性和针对性，及时发现和解决学生安全工作中存在的突出问题，力求把问题解决在萌芽状态，防止出现各类事故，维护学校稳定，努力营造和谐的校园氛围。

本学期系部共对教室、寝室及学生活动公共区域进行安全检查9次，化解学生矛盾25人次，有效的将各类安全隐患消灭在萌芽状态。要求各专、兼职班主任不仅要甘于当好学生的人生导师，还要积极融入学生的思想，仔细聆听学生的心声，做到有针对性地做好教育辅导工作。要求各班主任密切关注网络、短信等媒体对学生思想带来的变化，定期开展学生思想动态调研，认真做好学生思想引导工作，为学院和系部决策切实发挥好信息枢纽作用。积极配合学院心理健康教育工作，定期开展各种相关活动，对重点学生和心理有障碍学生进行心理疏导教育35人次，增强学生的心理和社会适应能力，促进学生身心健康全面发展。建立一套科学有效的心理健康教育体系和心理干预体系，制定心理问题学生的档案管理规定，规范心理问题学生的申报程序和危机学生干预及援助程序，建立班主任谈心制度，及时了解、关心学生心理健康。

四、开展主题教育，大力开展校园文化活动，营造浓厚的育人环境，为学生成长发展搭建平台。

紧紧抓住党的十八大精神宣传和《若干意见》的出台等重要契机，结合学院“三项教育活动”安排，深入开展主题教育。积极利用重大节日、纪念日开展相关的爱国主义、集体主义、革命传统和国防教育，开展主题鲜明、突出时代特征和弘扬主旋律的教育活动。在三月份开展了“学雷锋活动月”系列活动，对学生进行社会责任意识、诚信和感恩教育。组织学生参加校内义务劳动，结合植树节组织学生开展“一日捐”购买树苗美化校园活动，同时对学生开展社会责任意识、感恩教育。在四月份开展了教学楼设计美化和班级美化、班级名片设计评比活动，在教学楼组织张贴名人字画等60余幅，组织学生100余人参加共青团赣州市委组织的清明祭扫活动，要求班主任开展如何树立诚信意识的主题班会，教育学生抵制学校内外的诱惑，正直守信，诚实做人。提倡推广诚信，开展文明修身活动，倡导学生在校文明活动。在五月份组织“红五月”系列活动，协同学院团委组织“五四文艺汇演”，参演学生200余人次，丰富了学生课余文化生活。选拔30余名学生参加学院团委举办的“技师好声音”比赛并取得优异成绩。在六月份组织开展了“我心目中的好老师”、“我心目中的好班主任”评选，评出陈怡、杨莉琴、廖倩、曾丽、赖愈鸿、陈洋喜等为“我心目中的好老师”，评出曾卫平、何静、陈洋喜、廖倩等为“我心目中的好班主任”。本学期系部共组织主题黑板报评比7次，主题手抄报评比3次，大型文艺晚会1次，还有拔河比赛、跳绳比赛、卡拉OK比赛、讲故事比赛、主题征文比赛等文体活动，极大的丰富了学生课余文化生活。

系部充分发挥校园文化的育人功能，调动系团总支、学生会和广大学生的积极性，建立多形式的文化服务机制、多元化的文化投入机制、多门类的文化发展机制和激励机制，广泛开展内容生动丰富、形式新颖多样的文化活动，寓教育于学习之中，于竞赛之中，于娱乐之中，努力从不同侧面、不同层次为学生提供展示、锻炼、提高自我的舞台，陶冶学生情操，培养学生创新精神，提高学生社会适应能力。

五、加强宣传教育工作，加大就业工作力度，抓好困难学生资助保障工作利用国家的助学政策，加大扶助贫困学生的力度，采取各种形式，积极资助贫困学生完成学业。深入开展学生工作研究，不断创新学生工作机制，促进我系学生工作走上新的台阶。

系部加强同各兄弟系部及相关处室的联系，并建立友好关系，共同做好学生管理工作。工作中注意加强与学院党政办公室等宣传机构联系，本学期在校园网发稿15篇，极大宣传了我系在教学和学生管理等方面的新风貌，提高了我系在外的知名度。系部还制订实施系部宣传黑板报出版计划，大力搞好各项重大活动的宣传工作，推动各项活动的顺利开展。同时加大对2011级学生实习就业指导工作和2012级学生勤工助学工作，利用就业指导课和讲座，引导学生转变就业观念，帮助学生树立先就业后择业观点，增强学生人文素质，达到提高学生就业能力的目的。关心学生实际需求，加强以国家免学费政策为主体，助学金、扶贫、一村一名等相结合的综合措施为补充，对家庭经济困难学生进行资助。积极向校内外争取勤工助学岗位，加大对家庭经济困难学生的帮扶力度，保证他们顺利完成学业。

系部认真学习并积极落实学校制定的学生工作制度，使广大教职工特别是学生工作者树立创新的理念，保持创新的头脑，积极思考创新的点子，形成创新的方案。各班结合专业特色，精心设计，详细规划，创新开展班级活动。在干中求发展，于做中创和谐，我系将在和谐发展中，探索创新之路，使各项工作再上一个新台阶。

第三篇：新时期高校二级院系教学档案管理工作的几点思考

摘要:随着教学改革和高校管理体制改革的不断深化,二级院系教学档案管理也面临着新的挑战,本文结合工作实际,针对新时期二级院系教学档案管理工作存在的问题进行探讨,并提出了改进措施。

关键词:高校二级院系教学档案管理

近年来,随着我国高等教育教学改革和高校内部教育体制改革的不断深入,多数高校已经开始或正在实施或逐步完善二级院系管理,教学档案的管理内容也日益复杂多样,本文针对新时期二级院系教学档案管理工作,结合自己的工作经验,进行一些交流和探讨。

一、高校二级院系教学档案管理面临的挑战

1.国家高等教育改革对确保和提高新时期教学档案管理提出了新要求

教育部从1999年以来制定了高等院校扩大招生的政策,使得招生人数在10年间由1998年的108万猛增到2009年的610万,我国高等教育出现了规模的大发展,成为世界上在学学生规模最大的国家,这被外国媒体描述为“中国高等教育的一次大跃进”。由于师生(尤其是学生)数量的迅速增加,必然使得在教学管理中占有核心主体地位的教学档案管理工作业务量激增,教学档案管理难度也随之加大,对当前二级院系教学档案管理工作提出了新要求。

2.高校发展战略调整和教学改革对当前形势下二级院系档案管理工作提出了挑战

随着高校优化合并和规模化的发展,很多大学形成“一校多区”的办学格局,二级院系跨两个甚至多个校区进行教学活动成了常态,使得教学档案管理工作呈现更多的复杂性、多元化。目前,伴随全国大部分高校采取学分制和弹性学制,学生的自主选择空间日益扩大,更大程度地发挥“因材施教”,引导鼓励学生跨学期、跨专业、跨院系、跨校区甚至跨学校进行选课,允许学生提前毕业、延期毕业,这也对教学档案管理提出了更高的要求,尤其是在时间跨度的延续性和采用现代管理技术进行教学档案管理方面,面临着更高的要求。

3.高校内部管理体制改革增强了二级学院教学档案管理的迫切性和必要性

随着高校内部管理体制的改革,高校开始推行院系二级管理,二级院系办学自主权、党政管理权、财政权力等进一步加大,因此二级学院的教学档案管理内容也随之发生了根本性变化,以笔者所在单位广东药学院为例,一些教学文件的制定、实施等都由各二级院系完成,原本由学校教务部门管理的一些教学文件都下放至院系管理,如教学任务书、教学进程、学科建设、课程建设、学生学籍、学生成绩等,因此,二级院系的教学档案管理的规范化、制度化、科学化、系统化和专业化显得十分必要和迫切。

二、目前高校二级院系教学档案管理存在的主要问题

1.二级学院的教学档案管理工作起步较晚,处于实践探索阶段,制度不够健全合理,缺少一套完整的规章制度来保证。建立与学校及二级院系整体发展相适应的档案工作机构是做好高校二级院系档案管理工作的重要保证。目前,相当部分高校的二级院系没有建立档案室或资料室,也没有配备专职或兼职的档案员,导致教学档案没有专人管理,职责不明确,教学档案的收集及整理存在严重的不及时、不完整及流失现象。

2.重视程度不够,档案意识薄弱。二级院系是从事教学活动的一线教学单位,承担着艰巨的教学任务,特别是在我国教育行政管理部门对各高校实行五年一周期的教学评估背景下,从学院领导到教职员工更是始终把教学工作放在首位,忙于具体的教学事务,对教学档案管理缺乏足够的重视,仅仅把它视为教学管理的附属工作,在评估检查时,往往临时突击,应付差事,草率整理。

3.管理手段落后,缺乏创新模式。高校档案管理目前还是遵循老一套的管理手段,学校档

案馆(室)作为学校教学档案管理的业务指导部门,对各二级学院的监督指导不到位,不及时。另外,由于大多数高校采取高度集中的管理体制,各二级学院在教学档案管理方面的主动性和积极性难以得到发挥,统一领导、分级管理的力度缺少适当的衔接点。

三、完善高校二级院系教学档案管理的措施

1.充分利用现代化信息技术开展教学档案管理,以提高工作效率,适应改革需求

随着高校改革的不断深入,在办公自动化技术取得突破性进展的背景下,二级院系教学档案应当实现网络化管理,借助互联网、校园网及网络版档案管理软件,建立教学档案信息平台,实现校园办公自动化系统与档案管理的无缝连接,档案管理人员依托网络一方面实现对教学档案的及时收集、迅速整理、全面存储、高效利用;另一方面实现与处于业务指导核心地位的学校档案馆(室)密切沟通,完成教学档案信息的上传下达,使二级学院教学档案管理工作向纵深发展,形成高效、安全、智能化的网络模式。

2.根据自身实际,逐步建立并完善二级院系教学档案管理工作的规章制度,使档案管理有规可循

二级院系作为教学档案管理工作的直接施行者,根据实际情况,结合学校档案馆(室)的业务要求,充分发挥主观能动性和创新精神,制定教学档案管理的各项规章制度,在高校师生对所在二级院系的依赖程度不断强化的背景下,使档案管理体现专业知识、学科体系的科学性和权威性,让拥有本专业和学科知识的教师专家自主制定或完善涉及自己专业和学科范围的教学档案的规章制度,包括材料的收集、整理、立卷、归档、档案的分类、保管、鉴定及利用等方方面面,使档案工作有章可循,有规可依,从而实现对教学档案工作各个环节的有效管理。

3.转变思想,加强宣传,重视教学档案的建设,增强档案意识

从二级院系领导到档案管理员,都要转变以往“档案与我无关”的观念,提高对教学档案工作重要性的认识以及自身工作对院系教学档案的积累和开发利用的责任,利用各种宣传媒体、内部刊物等,宣传教学档案的价值和巨大作用,使广大教职员工认识到教学档案存在着巨大的社会效益和经济效益,通过思想境界的提升和价值观的调整,切实提高全体教职工的档案意识。

4.提高档案管理人员素质,搞好二级院系教学档案工作。高校的各级领导应充分认识到高校教学档案管理工作在高校发展中所起的承前启后作用,重视二级院系档案人才队伍建设,有条件的可以安排专职的档案工作人员,加强对教学档案工作人员的定期培训和业务指导,由学校档案馆(室)的专职档案工作人员,结合具体案卷辅以详细讲解和操作指导。同时将教学材料的归档工作同教职员工的考核、职称评聘、奖励评优等挂钩,激发二级院系专兼职档案管理人员的工作积极性和责任感,从而提高二级院系教学档案工作水平。

参考文献:

1.彭建云.当前形势下高校二级学院教学档案管理.中国科技信息,2005(1).2.黄宝春.高校二级学院教学档案管理规范化的几点思考.云南档案.3.韩青松等.新时期高校院系教学档案二级管理变革初探.沧桑,2008(6).来源：中国论文下载中心[ 10-11-03 09:28:00 ]作者：许娟编辑：studa20

第四篇：校院系二级管理方案

关于校、院（系）二级教学管理实施方案

为强化学校、院（系）二级教学管理职能，促进教学管理的科学化、制度化、规范化，根据国家教育部有关规定，结合我校实际，特制定本实施方案。

学校实行校、院（系）二级管理体制，教务处是学校教学管理工作职能部门，代表学校履行各项教学管理的职能，制定各项教学规章制度，进行宏观管理调控、督查指导。院（系）全面负责院（系）的教学管理工作，执行和落实学校、院（系）相应的规章制度。同时，院（系）要根据学校教学管理的总体要求，结合院（系）的特点，制定相应的实施细则，主动地、创造性地做好院（系）的教学管理工作。

一、专业建设

（一）教务处职责

1．根据经济社会需求和学校发展需要，负责制定学校专业发展规划；根据上级主管部门要求，负责每学学校新设专业的申报及初审工作；

2．负责制定学校各专业建设计划，负责制定对各专业（含新建设专业）的评估指标、验收办法，负责对各专业的检查和评估工作；

3．负责校级特色专业、综合专业改革项目等的立项、检查、评估和省级特色专业等的推荐工作。

（二）院（系）职责 1．根据院（系）专业发展规划，制定院（系）专业建设规划； 2．根据专业发展规划，负责组织拟申报专业的调研、论证工作，并组织起草新设专业的申报材料，同时做好申报专业的培养方案、师资队伍、实验室、实习基地、图书资料等相关筹备和建设工作；

3．组织院（系）专业建设项目的推荐、申报工作，并根据专业建设要求，负责做好专业建设的组织和实施工作；

4．按照院（系）人才培养目标规格的要求，及时调整专业课程结构和体系，培养适应经济社会发展需要的创新人才。

二、培养方案及教学大纲

（一）教务处职责

1．从人才培养目标规格出发，负责制定并下达全校培养方案、教学大纲编制的基本原则；

2．组织审核院（系）制定的培养方案、教学大纲，提交学校教授议事委员会讨论，通过后报主管校长审批，负责培养方案变更的审核并报主管校长审批；

3．汇编全校各专业培养方案及教学大纲。

（二）院（系）职责

1．根据教务处制定的基本原则，编制院（系）各专业的培养方案，经院（系）专业指导委员会审议通过后报教务处审核；

2．负责专业培养方案的执行，确保实施有序。如确需变更须办理变更审批手续报教务处备案；

3．根据教务处制定的培养方案及教学大纲编制与修订原则，组织编写、修订院（系）各专业课程教学大纲。

三、教学安排与组织实施

（一）教务处职责 1．开课计划

（1）根据各专业培养方案，下达学期院（系）各类课程的教学任务；

（2）协调和落实公共类课程任课教师的安排，协调部分跨院（系）专业课教师的安排；

（3）组织完成新增全校公共选修课的审核工作，对审核结果进行公布，并在教务管理系统中对开设课程及其任课教师的进行安排；

2．课表编制、教室安排

（1）负责全校课表编排、下发工作；（2）负责全校教室协调安排工作； 3．选修课开设

（1）组织学生进行全校性公共选修课的选课工作，及时向学生公布选课情况；

（2）负责审核重修学生名单，安排重修课程编班；

（二）院（系）职责 1．开课计划

（1）组织安排和落实教务处下达的教学任务（含应承担的公共类课程、跨院（系）课程），并于本学期结束前将下学期各任课教师任课情况通知到各任课教师和班级；（2）协调和安排跨院（系）课程及教师的安排。2．课表编制及调停课

（1）按照教室和班级两种形式编制院（系）开设的所有课程的课表，并在全校课程编排结束时到教务处校对课表；

（2）因各种原因确需调、换课者，需进入教务管理系统进行调课申请，打印调课通知单，由院（系）主管领导批准，报教务处备案。

（3）院（系）应严格控制调、停课课时数。督促检查教师补课情况。

3．选修课开设

（1）负责对学生选修课的选课指导和咨询工作；

（2）负责组织院（系）学生专业选修课的选课、成绩登录及审核工作。

（3）负责于第15-16周将学生申请免修课程审批表报教务处审核。

四、教学检查

（一）教务处职责

1．负责检查院（系）的开学准备情况；

2．负责布置每学期期中教学检查的内容、重点、时间安排并负责组织实施；

3．组织抽查日常教学工作，总结交流教学经验和教学改革经验； 4．负责检查院（系）学期教学任务的完成情况；

5．建立全校教学质量监控系统，认真研究分析监控系统反馈的情况，及时整改，不断提高教学质量；

6．制定教学质量监控系统实施原则，并对院（系）级教学质量监控系统检查评估；

7．制定教学水平评估方案，并组织实施；

8．制定教师课堂教学质量评估方案，并做好评估检查工作。

（二）院（系）职责

1．负责审核任课老师的授课计划、教案以及上课准备情况，检查任课教师的教学情况；

2．根据学校要求，每学期结合院（系）情况做出中期教学检查具体安排，负责实施中期教学检查工作,并将检查情况书面报教务处；

3．负责本（系）日常教学检查工作，检查院（系）任课教师的教学任务完成情况；

4．负责建立院（系）级教学质量监控体系，发现的问题及时研究整改；

5．根据学校制定的教学水平评估方案，认真做好自评工作； 6．负责制定院（系）教师课堂教学质量评估方案，并按学校要求及时将评估结果报教务处。

五、成绩与学籍

（一）教务处职责 1．成绩管理

（1）负责全校各类课程学生成绩的审核、汇总和归档；（2）负责学生成绩证明的审核、盖章工作；（3）负责重修、免修学生的成绩审核和管理工作；

（4）负责大学生英语四、六级考试等各类省级以上统考课程成绩的处理、分析、公布和存档工作；

2．学籍管理

（1）负责新生的编班、学籍管理工作；（2）负责学生学籍警示、学籍异动的管理工作；（3）负责学生毕业、延长学业等审核或审批工作；

（4）负责学生学历证书、学位证书的编号、打印、管理和核发工作；

（二）院（系）职责 1．成绩管理

（1）负责各学期院（系）所开各类课程成绩的输入、核对、公布及分析和统计工作；

（2）负责对学生成绩的查询、汇总、存档工作；（3）负责向学生公布成绩； 2．学籍管理

（1）做好新生入学报到工作；负责各学期学生的报到注册、复核、统计工作，督促学生在规定时间到财务处交清学费、教材费等；

（2）负责学生的考勤工作；

（3）负责毕业生的成绩、毕业、学位资格等的初审工作，并报教务处审核；

（4）负责各类学生学籍异动的初审工作，并及时报教务处审核；

六、考试

（一）教务处职责 1．各类考试的组织与安排

（1）考试：负责全校各类课程的考试安排，检查落实院（系）考试安排；负责全校考试工作的组织与检查、监督、评估等工作；

（2）负责协调各类省级以上考试工作；（3）协调院（系）考试工作；

（4）负责各类考试试卷的印刷、保密工作；

（5）负责缓考、重修、免修学生的资格审查以及考试组织与安排工作。

2．命题、阅卷与试卷管理

（1）指导院（系）完善教考分离制度；

（2）负责试题库建设的规划、管理工作，负责将院（系）上交的试题库、试卷库及A、B卷的存档；

3．巡考：检查监考教师落实和到位情况，对违反考试纪律和监考规程的教师及时做出处理；

4．学生违纪与作弊处理：核实学生考试违纪或作弊情况，接受学生对违纪或作弊提出的申诉，并做好调查核实工作，对考试违纪或作弊学生，要根据学校有关规定及时通报并报学生管理部门处理。

（二）院（系）职责

1．负责院（系）所开课程考试工作的正常开展和全面实施（1）负责院（系）所开课程试卷的分装、保密、发放工作；（2）负责院（系）考试课程的考场安排，监考老师安排工作；（3）组织、实施院（系）考试的有关工作；

（4）负责落实学校统考课程、省级以上统考课程的监考教师，并报教务处统一调配；组织、安排院（系）的考务工作，编制院（系）考试、巡视安排表，并报教务处；

（5）研究、上报各项考试的改革方案； 2．命题、阅卷与试卷管理

（1）负责院（系）的题库建设工作，负责建立、完善并不断更新院（系）所开课程的试题或试卷库；

（2）负责院（系）的统一阅卷工作，逐步建立健全教考分离制度；

（3）负责试卷的保密和考前发放工作，保证试卷的保密性；负责各类试卷的归档工作，学生试卷装订保管完整，至少保存至学生正常年限毕业离校后一年；院（系）在监考、阅卷、保管过程中严禁缺少试卷。

3．监考

落实安排各类课程监考教师，组织教师根据规定和要求认真做好监考工作，对违反考试纪律和监考规程的教师提出处理意见报教务处处理。

4．学生违纪与作弊处理

在考试过程中，若发现学生违反考场纪律或作弊，须及时终止其考试，如实记录违纪或作弊情节，由院（系）核实并报学生工作处处理。

七、课程建设

（一）教务处职责

1．负责全校课程建设规划的制定；

2．负责校级课程建设项目验收指标体系的制定；

3．负责校级课程建设项目的立项、评估和验收工作，组织校级精品课程的评估；

4．负责省级以上精品课程、视频开放课程的推荐、申报工作。

（二）院（系）职责

1．负责本院（系）课程建设规划的制定和实施工作，开展课程建设研究工作；

2．负责本院（系）校级及以上精品课程建设项目的申报、初审和推荐工作；

3．负责本院（系）校级及以上精品课程建设工作。

八、实践教学

（一）教务处职责

1．负责学校实训、实习等实践教学计划编制原则的制定； 2．负责实验、实习、课程设计、毕业论文（设计）等实践性教学管理文件的制定；

3．负责实训和实习教学大纲的审核；

4．负责各类实训、实习工作（含实习基地建设）的检查和评估工作； 5．负责全校毕业论文答辩工作的评估、检查工作；负责学生优秀毕业论文（设计）编印工作；

6．负责全校教师职业技能训练方案的制定并组织各院（系）具体实施；

（二）院（系）职责

1．根据学校的有关原则意见制定实训、实习教学计划及教学大纲并负责实施；

2．落实实训、实习指导教师；

3．制定实训和实习等实践教学规划，组织实训、实习等实践教学，建设实习基地和实验室；

4．制定本院（系）综合毕业实践的实施细则，提出院（系）级答辩委员会人员名单，负责评审、推荐优秀综合毕业实践论文（设计）；

5．负责制定本院（系）的教师职业技能训练实施细则，并认真组织实施训练工作；

6．负责本院（系）实践教学环节经费的使用。

7．负责本院（系）新建实验室、实验实习项目调研、方案制定、项目申报、建设工作。

九、教材建设

（一）教务处职责

1．负责全校教材建设发展规划的制定，开展教材研究与建设工作；

2．负责教材建设项目评定指标体系的制定、组织立项、评审工作、推荐申报省级或国家级重点教材，负责对教材基金项目的审批；

3．制定教材选用的原则，确保下一学期教材在本学期结束前发放到教师手中，确保课前到书。

（二）系（部）职责

1．负责本院（系）教材建设规划的制定及实施工作； 2．负责本院（系）教材建设项目的申报、推荐工作； 3．根据教务处教材科制定教材选用原则，确定各学期课程的教材选用，并按学校要求汇总后及时报教务处教材科以便征订下学期教材；

4．组织教师编写教材。

十、教学研究

（一）教务处职责

1．布置、协调全校教学研究工作，制定工作计划、研究方向，组织全校教学经验交流会、研讨会等教学研究活动；

2．负责全校各类教学建设与教学改革项目的立项、评审、结题及评优工作；

3．负责校级教研课题评定指标体系的制定；

4．组织各种形式的教学评估活动，并将评估结果反馈各院（系），需要时向全校通报；

5．组织全校教学成果鉴定和评选工作，负责将校级优秀教学成果向省级有关部门推荐；

6．开展有关教学研究的调研活动，为教学改革提供科学依据。

（二）院（系）职责

1．负责本院（系）建设与教学改革项目的申报、推荐及组织实施；

2．组织本院（系）教师积级进行各项教学研究，开展教学经验交流会，撰写教学研究论文，以教研促进教学水平的提高；

3．开展课程体系和教学内容、方法、手段的创新研究，组织教师开展各项教学改革，大力培育教学成果，及时总结鉴定，推荐评奖；

4．积级开展教研活动，认真执行全员听课制度，定期召开学生和教师座谈会，对教师教学进行客观评估，以全面提高教学质量、积级配合校级各项教学评估；

5．为学校各项教学改革提出建议。

十一、各类教学咨询与管理机构

（一）教务处职责

1．提出学校教学工作委员会、学位委员会、督导委员会、教材建设委员会等机构及委员会组成人员名单，报校长办公会议审议批准；

2．负责全校上述各级委员会章程的制定与修订； 3．做好各类教学咨询、评议与审议机构的秘书工作。

（二）院（系）职责

1．建立本院（系）教学工作委员会、教学督导小组并报有关部门备案，向学校教学工作委员会、学位委员会、教学督导委员会推荐人选； 2．负责制定本院（系）教学工作委员会、教学督导小组工作条例并组织实施。

十二、教学档案

按照学校档案管理的要求分别做好本单位的归档材料整理及归档工作。

十三、其它教学管理工作

（一）教务处职责

1．负责各类教学文件及规章制度的制定、报批及解释工作； 2．负责现代教务管理系统的升级、维护及运行工作； 3．负责各院（系）教务干事部分业务培训工作； 4．负责学年校历的编制及校运动会的组织工作； 5．负责审核各院（系）上报的教师工作量。

（二）院（系）职责

1．执行学校各类教学文件及规章制定，制定本院（系）相关实施细则；

2．负责现代化教学手段的应用，实施细则的制定及规划的实施，负责CAI课件的制作、开发和应用；

3．负责本院（系）学期教师工作量的统计上报工作； 4．负责聘请本院（系）所需的外聘教师，并负责外聘教师的管理，课时费核算、上报工作。

本办法自公布之日起实施，由教务处负责解释。

第五篇：学生院系评语

学生院系评语

同学品行端正，乐于助人，大学期间认真学习专业知识，完成了各项学习任务，打下了扎实的理论基础和良好的专业知识。独立或与他人合作完成了大量的设计课题，有较强的动手实践能力，与人合作中锻炼了团队意识，自主学习能力较强。积极参与组织班级活动和社会实践活动，社会阅历得到了充实。有较好的人际交往和社会交往能力，同学评价较好。

综合评价该生是一名素质较高的大学毕业生。

思想积极进步；学习上目标明确、勤奋刻苦、成绩优秀，在认真学习专业课的同时，重视基础课程的学习，掌握了扎实的理论基础和专业知识，并且积极参加社会实践活动，使自己全面发展。具备了较强的独立思考问题、主动解决问题和学习的能力。工作上，积极能干，不怕苦，不怕累，具有很强的责任心，做事细心，团队意识强，敢于创新。

综合评价该生是一名表现优秀的毕业生。

黄伟为人厚道、诚恳，思想积极上进，有责任心，勇于接受挑战，爱好广泛，喜欢体育运动，热忱帮助同学，积极参加集体活动，是一名热心的志愿者。在学习方面，有较强的学习能力，刻苦努力，掌握了扎实的专业基础知识，喜欢钻研，注重实践能力培养，创新意识较强。

总之，该同学是一名综合素质高，具备较高社会实践能力和创新能力的学生。

思想积极进步，参加党校培训表现突出，在大一就加入了中国共产党员；学习勤奋刻苦，认真努力，态度端正，有较强的动手实践能力。具有较强的领导和协调能力，多次组织、参与学校学院的各项活动，成绩突出。同时还参加组织多种社会实践活动，提高了自身综合能力。总之，该同学是一个综合素质高，具备较高社会实践能力和创新能力的优秀的大学毕业生。

性格稳重，学习勤奋刻苦，态度端正, 学习成绩在班级名列前茅。善于思考，注重动手能力的锻炼，并侧重自己团队精神的培养。积极参于专业实验室的研发项目。在校期间努力争取并参加校外企业的实训锻炼，积极参加院系组织的社会实践活动，曾做过慈善相关事业部门的兼职，具备了较强的分析问题解决问题的能力。

总之,该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的学生。

在担任学生干部期间工作认真负责，积极主动，热情帮助同学，具有将强的集体主义精神，积极参与组织各项有意义的集体活动；为人坦率，待人和蔼，做人谦虚，积极进取。学习态度端正，基础知识扎实，对待工作喜欢日事日毕。积极参加社会实践活动，开阔了眼界，社会见识广；注重理论和实践的结合，善于思考，具有创新精神和较强的动手实践能力。

综合评价，该生是一名综合素质较高的大学本科毕业生。思想积极上进、思维活跃、有较强的责任心及创新意识；学习勤奋刻苦，品行端正，注重动手实践的锻炼。具有较强的全局思维能力和解决问题能力，多次参加、参与学校学院的各项科技实践活动，成绩突出。同时还参加多种社会实践活动以提高自己各方面的领导及组织才能。

总之，该同学是一个综合素质优秀，具备较高科技实践能力和创新能力的学生。

同学思想积极进步，平时积极参加班级及院系活动；学习勤奋刻苦，态度认真端正，注重动手实践的锻炼。具有较强的沟通能力，有良好的人际关系，师生评价较好。同时还积极参加多种社会实践活动以提高自己综合能力。

总之，该同学是一个综合素质高，学习成绩优秀和动手实践能力强的毕业生。

同学工作认真负责，在班级与学生会工作期间培养了较强的组织管理和人际交往能力，具备了一定的领导和协调能力。学习上刻苦努力，基础知识牢固，成绩名列专业前茅，善于思考，专业知识扎实，动手能力突出。性格活泼开朗，乐于助人，在学习和生活中热心帮助他人。德智体全面发展，曾荣获多种荣誉称号。

综合考察该生是一名优秀的大学毕业生。

思想上积极进步，严格遵守学校的各项规章制度。学习态度端正，成绩良好，有较强的创新意识，注重动手实践能力培养。生活中为人真诚，乐于助人，关心集体，有较强的团队合作精神和较强的集体荣誉感。注重理论与实践结合，积极参加各类课程实践，实践活动成果丰厚，不断提高自我的综合素质和实践能力。

总之，该同学是注重个人品行修养，具备良好发展潜质的同学。

思想积极进步，信念坚定，学习态度端正，自学能力和创新能力较强，善于全方位多角度思考问题，注重实践。课余生活丰富，多才多艺，有一定的艺术修养，掌握诸多技能。生活中为人低调，正直，乐于助人，团队精神和集体荣誉感强，积极参加并参与组织多项活动，获得好评。综合考察该生是一名素质较高的毕业生。

在大学的学习生活中，能够以积极乐观的心态面对生活，坚强、自信，为人谦虚，待人真诚, 能够吃苦耐劳，工作认真负责，具有较强的责任意识。学习勤奋努力、认真刻苦，掌握了扎实的基础和专业知识，对于所学专业有很浓厚的兴趣和求知欲。此外，还积极参与学院、学校科技实践活动，将课堂所学的专业知识灵活地应用到专业实践中，做到理论联系实践。

综合评价该生是一名素质较高的大学毕业生。

在校期间认真系统地学习了本专业的所有课程并且选修了很多课程，开阔了知识面，平时积极参与组织各项有意义的集体活动，与同学关系融洽，人家关系良好。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，他还积极参加社会实践，并成为一名青年志愿者，参与了好多社会志愿者活动。

总之，该生是一个性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正，积极向上，思维活泼，能很快接受新事物的外向型学生。

性格开朗，思维敏捷，适应能力较强，乐于助人，热爱集体，诚实守信，上进心强。能够团结同学，人际关系良好，团队精神强，善于协调工作，协同作战。积极参加各种集体活动，锻炼自己的能力。学习目标明确，基础扎实，重视动手能力的培养和课外知识的积累，独立思考，有创新精神。生活朴素，能吃苦耐劳，待人真诚，工作细心认真，踏实肯干，责任心强。

总之，该生是一名素质较高的大学毕业生。

同学品行端正，学习刻苦，有较强的自学能力和自我管理能力，在专业学习上主动性强，经常能通过自己的思考提出创新的想法，并有一定的动手实践能力。该生聪明，踏实，能认真努力地完成每一项作业任务，日事日毕，日清日高。在生活中，与同学们相处融洽，适应能力较强。平时积极参加各项有益的集体活动，有较强的团队合作意识。

总之该生是一名综合素质较高的大学毕业生。

同学思想积极进步，参加了党校培训并被列为重点培养对象；学习勤奋刻苦，态度端正，成绩优异。能吃苦耐劳，敢于面对困难和挑战，具有较强的实际动手能力和团队协作精神；积极参加学校、学院组织的各种活动，从各个方面提高自己的能力。

该同学是一个综合素质高，具备较高社会实践能力、学习能力和创新能力的学生。

思想积极进步，在党校培训期间获得优秀学员称号。学习上勤奋刻苦，态度端正。平时积极参与组织各项集体活动，为人和善热情，和同学关系融洽。在担任院学生会宣传部长期间，热情为同学们服务，其综合素质、创新和开拓意识等都得到了充分的培养和锻炼。

总之，该生性格稳重，诚实守信，能勇敢面对困难和挫折，有较强的团队精神。

思想积极进步，积极向党组织靠拢，经过党课的学习和身边党员的培养，成为了一名共产党员。曾担任班长，乐于助人，关心集体，工作认真，责任心强，有很强的组织协调能力和团队精神，集体荣誉感强。学习刻苦，成绩优秀，有较强的自学能力和自我管理能力，专业课基础扎实，并有一定的动手能力，多次获得奖学金和三好学生的称号。积极参与组织多项社会实践。

总之，该同学是一个非常优秀的学生。

性格开朗、稳重，为人正直，谦虚，诚实守信，乐于助人，有较强的爱国热情和社会责任感，随和也不乏魄力；学习上独立自主，认真刻苦，不盲目，能够克服各种困难，曾获奖学金；工作上认真负责，踏实肯干，有较强的团队意识和集体荣誉感；生活朴素，热爱劳动，有较强的适应能力。总之该生是一名素质较高的大学毕业生。

为人正直，有原则，性格开朗，兴趣广泛，思维开阔，敢于创新，考虑问题比较全面。积极参与学校继续学院的各项活动锻炼自己，有爱心，乐于助人，团结同学，具有较强的沟通协调能力，人际关系融洽，团队合作意识强。

总之，该同学是一个综合素质高，具备较高思维能力、社会实践能力和创新能力的学生。

思想积极进步，担任班委期间热心帮助同学，平时积极参加组织班级及院系活动；学习勤奋刻苦，态度端正，成绩突出，多次获得奖学金。具有较强的沟通能力，注重动手实践能力的培养，努力做好班级及院系要求的任务，同时还积极参加多种社会实践活动以提高自己各方面的能力。

总之，该同学是一个综合素质高，学习成绩优秀和动手能力较强的大学毕业生。

个性开朗，兴趣广泛，思想进步，积极向上，学习异常勤奋，成绩优秀，并多次获得优秀学生奖学金。有忍耐力、意志力，能吃苦耐劳，敢于面对困难与挑战, 具有创新意识和创造能力。工作细心负责，热心为同学服务。积极参与学校学院等组织的各项活动，表现突出。

总之，该同学是一名综合能力较强的优秀大学生。

思想上积极要求进步，品行端正，具有积极向上的生活态度；学习勤奋认真，善于独立思考，成绩优秀，曾多次获得奖学金和三好学生称号；生活中团结同学，以诚待人，热心帮助同学，积极参与班级活动，注重团队合作精神和集体观念，有良好的群众基础。

该同学能够在各方面积极严格要求自己，是一名品学兼优的大学生。

思想积极进步，注重动手实践的锻炼。学习上严格要求自己，完成本专业课程之外选修了其他多门课程，开阔了知识面，也为将来踏上社会，适应各种工作要求打下了基础。积极参加多种社会实践，提高了自己的社会交往和各方面知识的运用能力，光荣的加入了青年志愿者行列，参与社会及学校志愿服务。在平时生活中，为人和善热情，与同学关系融洽，并积极参与各项集体活动。

总之该生是一名素质较高的大学生。

积极要求进步，思想端正，踏实诚恳，能够很好的团结同学，具有较强的沟通能力和团队协作能力。积极参加学校及学院组织的各项有意义的集体活动，学习勤奋刻苦，成绩良好，具有一定的动手能力和创新能力。积极参加多种社会实践活动，开阔自己的视野，积累工作经验，培养了较好的分析问题和解决问题的能力。

总之，该同学是一个综合素质高，具备较高社会实践能力和创新能力的学生。

同学性格开朗，兴趣广泛，品行端正，思维活跃，学习认真刻苦，成绩良好，基础知识扎实，知识面广。热爱集体，交友广泛，乐于助人，能与同学团结合作，工作认真负责，为班级服务尽职尽责，具有较好的团队和精神，拥有一定的社会经验，具有开拓创新精神。

总之该同学是一名综合素质较高的大学毕业生。

思想积极进步；学习勤奋刻苦，态度端正。具有较强的动手实践能力。有很好的人际关系和团队精神。在校期间充分利用学校资源，阅读了大量的英文科研论文与英文学术著作，有很强的专业英语阅读能力和独立研究能力。品行端正，为人正直，勤劳肯干，富有钻研精神，勇于挑战困难，做事有毅力，时间观念较强。

总之，该同学是一名综合素质较高的大学生。