2009-2010班主任工作计划郝金亭

第一篇：2009-2010班主任工作计划郝金亭

北京市实用技术学校

2009 至 2010 学年第一学期

班主任工作计划

郝金亭

2009年-2010年第一学期，我依然担任07网络的班主任，07网络班现有17名同学，女生2人，男生15人；男生住宿11人，共2个宿舍；少数民族1人（单京川，苗），团员11名。

07网络在今年10月迎来成人高考，现在大部分时间在基础课程的学习上，成考以后会大量开设计算机课程。经过观察和接触，发现他们现在的学习心态比较好，大部分心思都能用在学习上，是一个比较好的势头。根据班级现存状态，本学期重点工作如下：

一、从学风抓起

班主任工作就是做好专业课老师和学生之间的沟通桥梁，及时掌握学生学习态度与状态，向任课老师做好反馈，争取做到一课时一沟通；把现阶段的认真的学习态度，严谨的治学风格，继续保持下去，争取到他们毕业；针对学生的实习情况，充分利用晚自习时间对住校生进行学习辅导，对于学习较差的同学，给与真诚的帮助，抓住成人高考的契机，使同学形成良性竞争的学习氛围。

加强学习方法的指导。虽然成考临近，但是学习方法还是很重要的，通过各种手段提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，针对每个人的实习情况，争取在能提高分数的学科上花大力气，把功夫用到钢刃上，最大限度的提高总成绩。

二、用爱心感化他们

从小处小事做起，多从生活上关心，争取班内大多数的同学，让同学认可班主任。课下多与他们接触，先走进他们的心灵，再对其不规范的行为进行纠正，使学生从情感上更容易接受；认真批改周记，学生写一句，老师写一篇，即使掌握他们的心理状态，让学生觉得班主任就是他们的大朋友，愿意与班主任沟通交流；从专业上征服他们，对任教课程备课要做

到精、细、准，课堂设计到每一分钟，抓住学生的兴奋点，充分调动学习的积极性。

从开学初狠抓迟到、旷课等纪律问题，做到少批评多教育；每天卫生责任到人，分工细化，充分发挥小组长的作用，培养学生热爱劳动的思想，以班级环境的整洁为荣，以卫生责任区的脏乱为耻。

三、从自身做起

充分利用校内各项活动，激发学生的潜力，建设人人为班级的班风；增强班级凝聚力，在希望和激励下通过学生自身努力改进不足。要想改变现状必须先改变立足点，调整一下角色意识，教师要先进入学生的情绪和思想概念的参照系统中，以学生的眼光去看“他的世界”，以学生的心情去体会学生的心情，而且也已他的思想推理来思想他的一切。

我们常说的威信，不是靠一次二次简单获得，也不能通过批评，让学生畏惧你而获得，它是一种长时间沉淀起来的人格魅力，让学生在敬仰你的同时，把你的思想慢慢的渗透于学生头脑中。

车尔尼雪夫斯基说：教师把学生造成什么人，自己就应当是什么人。这一点是至关重要的，因为你的身后有无数双学生的眼睛盯着你，这也直接关系到你在班级中的威信问题。孔子早在两千年前也说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”如果他们对教师的德行、品性、能力不再信任，说的再多也是白费。

四、其他管理

（一）班级卫生的管理

1.平时注意引导，形成良好的共识。

“卫生”听起来是一件小工作，但要天天坚持做好，保持教室整洁也是件不容易的事。这么多学生共同生活在约几十平方米的教室里，大家必须有良好的卫生意识，否则值日生做得再好也无济于事，所以我平时就注意引导这种意识。我总觉得整洁、卫生的环境能保证良好的学习、工作情绪，否则乱糟糟的，让人看了也心烦。学生也表示赞同，这样就有了搞好班级卫生工作的基础，把“整洁、卫生的环境是良好学习情绪的保证”这种意识深入到每个同学的思想中，促使学生在这方面尽好自己的责任。

2.班级卫生要常抓不懈

无论何时到教室，卫生好了要给予表扬，卫生出问题了，一定要给予及时的批评指正，绝不拖后。这样就会给大家一个认识：卫生是经常的事情，不能早上做，中午仍，晚上折腾，最后苦的还是自己。

（二）班级纪律的管理

1．学生自我管理。学生之间是最了解的，让班委成员聚集起来制定班级的纪律管理制度，并征求大家建议，通过之后公开，有班级纪律委员，班长和团支部书记一起执行。

2.班主任监督执行。任何时候任何地方只要发现有违反纪律的立刻通过批评教育和保证书等方式进行管理。

总之，班级管理要以学主为主体，以学生发展为本，以学生创新能力大方向，以“自主与责任”为主题。加强纪律、卫生、课外活动、广播操等各项检查活动，努力争创文明班、示范班。我相信，只要付出努力和爱心，一定会得到回报！

第二篇：金亭学期总结

2013年教师个人工作总结

白塔小学 金亭亭

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希看能发扬优点，克服不足。我从以下三方面做该学期总结：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名普通的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。

做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

三、在课余时，努力自学，勇攀高峰

如何挖掘学生潜能，提高学生素质，强化教师的基本功训练，我除在学校积极学习理论知识外，同时积极参加教师培训。只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学数学教师。

当然在教学中肯定存在很多不足之处，在今后的教学中本人一定将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。

五(2）金亭亭

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了五（2）班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：

一、苦练基本功，努力提高自身素质。

班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。

（1）不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。

（2）是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。

二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。

首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。

其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培养和教育。

再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。

班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。

5（2）班 金亭亭

新时代背景下，需要我们树立新的德育观念，与时俱进，不断创新，以顺应新时代学生发展的特点。我国著名教育家陶行知先生说：人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。作为教师应注意选择好每一个创造之地，把握好每一个创造之时来造就一个创造之人。小学德育作为小学教育的一个重要领域，德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。因此，努力改革德育教学，实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。于是在重视继承思想品德课传统的同时，注意了创造教育与传统教育的区别，进行了德育教育中实施创造教育的教改实验的探索。

一、树立“以人为本”的德育理念

一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。在德育工作中以尊重学生个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”，建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。

二、融于生活，活动丰富多彩

教育家陶行之先生认为“生活即教育”，新的课程标准要求引导学生学会学习、学会合作，学会生存，学会做人。培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力，具有终身学习的愿望和能力，以及良好的信息素养和环境意识等。道德教育的基础是人对人的理解，培养一个人的品德不在于告诉他多少道理，使他去遵守多少规范、规则，最根本的是要在长期生活中形成基本的待人做事的价值观念和思考问题的取向。因此，我认为在新课程的实施中开展德育活动，要改变以往说教、灌输的方式，要把德育融于学生的生活之中，倡导品德培养回归生活，结合学生生活实际和地方特点，开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育活动，使学生通过活动受到教育、受到熏陶，逐步形成待人做事的价值观念和思考问题的取向，实现德育培养目标。

三、健康、环境教育

在本学期，校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。

面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的德育教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我们仍需上下求索。

5（2）班 金亭亭

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希看能发扬优点，克服不足。工作情况从德、能、勤、绩四方面小结如下：

德：本人继续学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、和江泽民的三个代表思想。拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针。本人坚持准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，我还学习一些报刊，从上面了解一些信息便于自己的不断进步。我虽然不是党员，但我却以一个党员的要求来严格激励自己，使自己从思想上先进步。另外，我坚持依法治教，以教师“五要十不准”的高要求来要求自己，争取使自己成为一个家长信任、学生喜欢、校长赏识的好教师。

能：本人虽是师范毕业，但工作这几年我一直坚持自学，不断充实自己。我还能积极参加一些教研活动，经常听一些优质课，便于自己的进步。今年我教五年级（2）数学，我能全身心的投入到工作中去。对于学生所犯的错误我能以情教育，而不是体罚或变相体罚学生，只有真正走进学生，和他们做朋友，学生才能全身心的投入到学习中来，总体看来学生成绩还是可以的，对与学生能力的培养我是一直进行训练的，我想这对于学生的习惯养成必将有一个好的影响。

勤：我能准时到校，准时参加政治、业务学习并做好笔记，我还做好自己的值日工作将办公室打扫的干干静静，我还能做一些力所能及的事情，力争多做一些实事。对于一些教师的困难我力所能及的进行帮助。

绩：经过一段时间的努力，加上学生的刻苦精神，终于取得了一些成绩，当然还有一些不足，在下学期里，我会更加努力的工作，去培养学生的能力，力争使学生蒸蒸日上。

总之，我的工作还存在一定的问题，我会努力的充实自己，争取在下学期取得更大的进步。

第三篇：郝金焕党建论文

学习实践科学发展观 构建企业大政工格局

舞钢公司二炼钢厂 郝金焕

在企业开展科学发展观学习实践活动，是将思想政治工作与党员领导干部在生产一线精细管理、破解难题，身体力行践行科学发展观互相渗透密切结合的一项英明举措，而思想政治工作真正的主体，则是所有的思想政治工作者，特别是在一线与人民群众面对面的党员领导干部。

在科学发展的视野中，思想政治工作作为我党治国理政的手段，作用和功能愈发凸显。但是它并不完全以传统的面貌出现于新时空、新舞台，而是不断适应时代需求，在内容、方式、作用主体、作用空间等方面表现出诸多深刻变化。这种变化被称为“大政工”格局。

突破传统藩篱，把思想政治工作看作是一个系统工程，思想政治工作是立体的、多角的。在现阶段，思想问题、社会矛盾的诱因非常复杂，有的是理想信念动摇、价值缺失，属于思想意识本身的问题；有的是由于利益分配不合理导致的心理失衡；有的是由于生活、工作环境变化引起的情绪失调；有的是信息失真、媒体误导激发的社会矛盾；有的则是由于个人的性格、遭遇导致的人格冲突。

因此，针对不同类型的思想问题，企业思想政治工作者的工具箱中绝不能只有一把扳手，应根据其不同成因，灵活

地运用各种工具和手段，有的放矢，对症下药。比如由于工作环境恶劣引发的劳动保护纠纷、由工资分配不公引起的劳资纠纷，与政治信仰、核心价值的缺失基本上没有什么直接关系。这种由于利益失衡导致的厂群矛盾和思想问题，就必须通过利益关系调整来加以根本解决。而由于职工个体性格、心理问题所导致的思想危机，往往要借助心理疏导甚至医学支持才能缓释。

但无论应对思想问题、厂群矛盾的方式如何变化，它们都是科学理论、核心价值的实践性话语，都表达着以人为本、执政为企、科学发展、和谐发展的最大政治。因此，一定意义上讲，思想政治工作实际上是以政治教育为核心的各学科、多手段兼容并用的思想建设协作工程。

凸显主体意识，让每一位党员领导干部都成为思想政治工作者。谁是思想政治工作的主体？很多人认为是政工干部。实际上，真正的主体是所有的党员领导干部，特别是在企业一线解难题、谋发展，与人民群众面对面的党员领导干部.作为党的主张的践行者，每位党员领导干部的行为，都体现着一定的发展观、价值观、政绩观，都在以自己的言行左右着百姓心情、社会情绪。领导干部实施领导、管理、服务的过程，实质上是传播理念、统一思想、沟通社会、凝聚合力的过程，因而在一定意义上也必然是一个思想政治工作过程。每一个党员领导干部，需要实现权力向权威的转变，权威向威信的转变，威信向人格魅力的转变，不断增加领导过程中的非权力因素，通过领导过程中的人格魅力，来展示社会主义制度的魅力，展示共产党执政的魅力。富有人格魅力的领导干部，一定是优秀的思想政治工作者。

据哈佛大学社会学系权威教授宣布，形成真正有效的人际影响力的往往只在三度以内。维度越多，影响力越弱。这一理论提示我们，与逐层逐级的依法行政不同，做思想政治工作一定要扁平化，减少层级，一竿子插到底，用自己的思想和情感去感染更多的人。

比如在科学发展观学习实践活动中，企业领导急企业之所急，忧企业之所忧，认真组织学习，深入调查研究，广泛征求意见，并在此基础上召开了领导班子专题民主生活会。班子成员紧紧围绕“学习实践科学发展观”这一主题，紧密联系思想、工作实际，认真对照检查和剖析班子和个人在贯彻落实科学发展观以及党性、党风、党纪方面存在的突出问题，逐步明确了改进思路和措施。科学发展观对于一个钢铁企业来讲，就是如何将党的执政理念转化为企业生存发展的工作思路和措施，将党的执政能力，转化为企业工作执行能力，通过干部职工履行各自职责，积极推动生产经营各项工作向前发展。学习实践科学发展观对于党员个人来说，是党章规定的每个党员应尽的义务。每个党员必须认真履行责任，积极向周边职工、向广大群众广泛宣传党的主张，宣传科学发展观的重大现实意义，为营造全社会树立科学发展理

念，贯彻落实科学发展观的良好氛围，促进全面协调可持续发展的和谐社会建设作出自己的一份贡献。领导干部是此次学习实践科学发展观活动的重点和关键，更应该率先垂范，起好模范带头作用。

跳出旧有“地盘”，把思想政治工作延伸、渗透到公司生产经营确保健康发展的每一个环节和细节中去。现如今，如果我们在政工干部的办公室里寻找思想政治工作，结果肯定一无所获。为什么？因为在科学发展、和谐发展的新阶段，思想政治工作从来不独立于企业生产经营的生动实践；相反，它与企业生产经营同时发生，并始终贯穿于推动发展的每一步。

正如没有严格意义上的专职思想政治工作者，思想政治工作也没有单独的、排它的作用区间。绝不是经济社会一味快速发展，隐患、矛盾留待思想政治工作“善后”。高明的思想政治工作一定不是事后诸葛亮，不是“擦屁股”，而是做在前面，做在事情发生、发展的过程中。领导的动员讲话的开头无疑是思想政治工作，而他们协调、解决的每一个难题和矛盾，都必定首先是思想政治工作的重要成果。因此，重点工程的实施，复杂局面的处臵，往往成了思想政治工作的着力点，党群科、信访办、纪委、工会等部室因而也成为思想政治工作的最前沿。

第四篇：郝亚金作文教案

“走进田园，热爱乡村”习作

丰田中心小学

郝亚金

教学目标：

1、本次习作是对综合性学习活动收获的展示与交流，做到详实介绍乡村生活或景物。

2、能运用积累的优美词句。

3、比喻、拟人、夸张等修辞手法的运用。

4、激发学生对田园美景、对乡村生活的热爱。教学重点

按一定顺序清楚地描述自己看到、听到、想到、经历过的人、事、景，体现田园特点。教学准备：

课件，学生提前积累好词佳句

教学过程：

一、激情唤醒

1在本单元里，我们一起去拜访了朴素、恬静的乡下人家，欣赏到自然和谐的田园风光；走进了如诗如画的水之国，花之国，牧场之国——荷兰，陶醉于雍容华贵的郁金香；漫步在乡间田野，聆听到欢快、优美的麦哨------当我们沉浸在一篇篇优美的文章意境之中，被优美的山水田园风光深深的吸引时，同学们让我们闭上眼睛，一起用心聆听这样一首歌——，请大家随着音乐展开你想象的翅膀。2汇报：

同学们的精彩发言让老师也仿佛回到那五彩斑斓的童年世界，眼前也浮现出那绿树成荫，瓜果飘香的乡下农家美景。

3“走进田园，热爱乡村”这一主题活动，给我们留下了一幅幅美丽的田园风光图，了解了质朴清新的田园生活，感受到了乡村生活的可爱。今天，你们就把自己感受最深、最想写下来的内容诉诸笔端，尽情地书写吧！

二、指导写作 1审题 ⑴翻开课本116页，看看有什么要求，边看边画出关键词 ⑵出示幻灯片，演示习作要求，请学生说说有什么要求？ ⑶乡村的景物：房院、小河、菜园、田野、鸡------

乡村的生活：捉蚂蚱、摘果子、烤玉米------2指导命题

最想写的内容是什么？有没有想写的内容是两个的？三个的呢？可以只写一个，也可以综合起来写。⑴给自己的作文起题目。⑵在本子上写出来，多写几个。⑶自己选一选，同桌读一读，征求意见。3表达清楚

⑴怎样算表达清楚？ 小组交流，汇报。

①抓住景物的特点②有一定的顺序 ⑵从本组课文中你学到哪些习作方法呢？ 《乡下人家》

时间顺序，空间顺序交织在一起（房前屋后，春夏秋的顺序，以及白天、傍晚、夜里）

采用对比、拟人的修辞手法，《牧场之国》

①将乡村之景与人的活动结合起来，才能让人在欣赏乡村之景的迷人时，又是感受到了浓郁的生活气息。这种浓郁的生活气息才是我们最向往的。②总——分——总的构段方式。⑶《麦哨》

首尾呼应的写作方法 4文章增色

同学们，一篇好的作文，为了增加文采，还要用上一些好词佳句。运用积累的优美词句，也可以引用诗句。①投影出示美词佳句。（指名读）②打开积累本，把自己能用上的好词佳句圈画出来。

三、列出提纲 出示提纲：

⑴、开头：诗句引入乡村美景。（略）

⑵、重点部分：具体描写 a远处乡村田野的景色。（详）b近处清晨人们捣衣的情景。（详）C夕阳西下，暮色中乡村景色。（略）按由远及近的顺序，清晨到傍晚的时间顺序。

⑶、结尾：我爱乡村。

出示模板，学生列提纲。（配乐）

四、出示例文，学生习作 例文：

我爱乡村

“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟，乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”每当我读起这首诗的时候，都会不由自主地想起乡村迷人的田园风光。

我喜欢乡村，喜欢那里的空气，喜欢那里的泥土气息。

站在我家的屋顶，极目远眺，田野上种满了绿油油的青菜，在风姐姐的帮助下，跳起了优美的生舞蹈，犹如一片此起彼伏的绿浪。走在田野间的小径上，路边不知名的野花映入了我的眼帘，那小小的花儿，立得笔直，花瓣成锯齿状，个个争奇斗艳，有黄的、白的、红的、还有紫的……五颜六色，漂亮极了。我顺手摘一朵凑前闻闻，真是沁人心脾！

村前有一条小河，清晨村里人喜欢在这洗洗衣被，常常听到婶婶、大娘欢快的笑语声。那一声声有节奏感的“啪啪”捣衣声，似乎在为“乡村幸福之歌”打着轻快的节拍。鱼儿在她们身边悠闲地游来游去，仿佛根本不被她们的说话声和捣衣声音所受惊吓，构成了一副人和动物和谐相处的美丽画卷……

夕阳西下，暮色中的乡村被夏日的烟雾笼罩着，泥土的幽香,家家饭菜飘香,偶尔几声母亲唤儿回家的叫喊声和婴儿嗷嗷待哺的哭泣声，从远处传来。几只小狗聚在一起争食的吵闹声，给乡村带来了少许的生趣……

我爱乡村，我爱这儿的田园风光，我更爱乡村的淳朴的自然气息。习作要求：试着用上课前积累的好词佳句，时间35分钟（学生书写，教师评价）习作评价：

1语句通顺，无错别字。2采用好词佳句，运用修辞手法。3抓住景物特点。

第五篇：班主任工作计划(樊金镥)

中山市小榄广源学校2011学上学期

班主任工作计划

广源学校五（1）班樊金镥

本学期，新接手了五（1）班的班主任工作，新的班级，新的开始。本班学生40人，男生24人，女生16人。据初步了解，大部分学生较纯朴、正直、善良，同学之间团结友爱。但约有三分之一的学生行为习惯和学习习惯较差，班风一般，学风也不是很浓厚。结合本班实际，特制订本学期的班主任工作计划。

一、指导思想

以“少先队部工作计”为指引，结合学校德育工作，以习惯养成教育、和三美教育培养为重点，努力提高学生的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，竭诚为学生的健康成长服务。

二、具体措施

1、学习《小学生日常行为规范》和学校规章制度。抓好学生常规, 进行常规训练，早日进入正常秩序。

2、教育学生树立正确的学习目的教育，强化学风的养成。

3、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

4、培养学生的参与意识和集体主义精神。

5、进行尊敬父母的教育。

6、向学生进行爱国主义教育和安全教育。

7、进行勤俭节约教育,对学生进行爱护公物教育。

8、鼓励学生积极参与学校组织的“感师恩”、”猜灯谜迎中秋”、“回收月饼盒”、“第二届展我才华、亮我风采”、“评选十佳、优秀学生”等活动，让少先队员充分感受参与少先队活动的快乐，增强少先队组织的社会影响力。

9、做好文明礼仪习惯养成，配合德育处进行“每月之星”评选。