教育心得--关于好学生差学生

第一篇：教育心得--关于好学生差学生

教育心得——好学生与差学生

最近，网上疯传的一篇文章《我和我的同学张二狗》非常引人深思，甚至有人对从小到大所受的教育产生疑问：我们为什么要上学？故事中的“我”从小就是家长和老师眼中的好孩子、好学生，可是，到了社会上，“我”却输给了像张二狗那样的坏孩子。读完这篇文章，很多人感慨：真是三十年河东，三十年河西。但这种现象和教育结合起来看时却让我们陷入了深深地思考。

作为一名教育者，我也曾从学生时代走来，在我身边也曾出现过这样的例子。这些事情曾深深困扰过我：千辛万苦读了十几年圣贤书到底教会了我什么？那些没有认真读书、曾让老师们非常头疼的差生们为何过得比当年的好学生要强？作为一名教师，我该如何看待我的好学生和差学生呢？

我们常常将学生分成两类，好学生和差学生。好学生就是那些学习成绩好的，而差学生必然是学习成绩不好的，或许还有可能是一些调皮惹事的学生。人们通常认为学习学习成绩的学生长大之后通常会一事无成，一无所有。可是，“我”和张二狗的故事却让人们看到了令人惊讶的结果，这到底是为什么呢？

其实，好学生和差学生的区别不应该单纯得由考试成绩来判断，更不是他们在智力上有多大的差别，最关键的是在于他们对事情、对学习的态度。对自己充满信心、充满希望，对任何事情都抱有认真、积极、勤奋的态度，这就是好学生，这样的学生成就任何事情都是理所当然的；而差学生则是那些对自己持有自暴自弃、破罐破摔，对学习马虎、消极、懒惰的态度。另外，一些学生空有一心的抱负，却无法坚持实现自己的理想，这是因为他们的一些坏习惯和坏毛病造成的成功路上的阻碍，如生活混乱、丢三落四；做事后推、得过且过；

三心二意、无始无终；作息不规、虚掷光阴；意志薄弱、懒惰散漫。教育家说：“教育就是培养习惯”。虽然我从事教育工作只有一年，但通过这一年的教学实践，对学生的观察，对同行们的经验学习，我深深地感受到习惯对学生的影响。差学生的态度差和毛病多，时间长了，这些负面影响对他们的学习拖累大牵制大，最终和好学生的距离越来越大。

对与差学生来说，少年时期对学习的态度和养成的坏习惯在他们长大之后将很难改掉，这会对他们在社会上立足产生不利影响。而那些有着积极向上的 态度和良好习惯的好学生们也许在人生的道路上不会一帆风顺，但终会凭借自己的正能量逐渐拨云见月，苦尽甘来。作为一名教育者，学生的成绩不是衡量他们的标准，学生所具有的积极认真的态度和严谨良好的习惯才是我们教育者应该看到的。

不随意否定学生，鼓励学生培养他们对学习的兴趣，并能为之而奋斗才是教育者培养好学生的必经之路。无论是“我”还是张二狗，教育者们都应该有信心，有耐心地将他们培养成真正意义上的好学生，我们共同期待：“我”和张二狗今后都会有辉煌的人生。

第二篇：好学生的家长教育心得

沈xx虽然不是班里成绩最好的，乖巧懂事，却让我们省心不少。有家长问我有没有什么教育心得，心得，到是谈不上，这是我所做的可以参考一下。

每天问作业，当天的作业当天完成，而且要有质量有速度，不打骂，宁紧毋松，学习的时候认真学，玩的时候痛快玩。

记住，要坚持，一到五不看电视电脑，完成作业后，星期六和天可以看电视电脑，但要有个度。

家长陪伴着做作业，家长千万不要边玩手机边教孩子作业，孩子会分心的，要认真的边教边鼓励，心静，笔顺，阅读必须要做好。陪孩子读书时要做到，手或者笔读到哪里手指到哪里，并且要让她复诉一边，让她要有印象。

题目千万别急着告诉她，独立自己判断，集中注意力(沈xx的注意力总是不集中)手眼协调能力，审题时手眼和笔一定要指到。自从老师布置的口算训练要订正和批改以后，沈xx都是自己检查和批改的，最后让我们过目一遍。

早睡早起，闹钟一响就自己起床，不赖床，培养做些力所能及的家务，例如洗袜子，叠被子等。

培养沈xx写日记的良好习惯，但并不要求她天天写，毕竟她还只有一年级的新生，只要是她自己觉得应该写下来的，都会写在日记本上，而且还是密码本哦…

第三篇：相声：好学生坏学生

好学生，坏学生

甲：作为一个相声演员，就应该注意观察生活，相声作品的创作更是来源于生活！一个好的相声作品，就是来自扎实的生活体验……你在干什么那？

乙：别吵，我在观察！

甲：哦，在观察生活！

乙：在观察美女！前边就有一个，HAI，神仙姐姐！

甲：小心被当成色狼打！经过我的观察，我发现在我们的校园里大多数都是好学生！

乙：当然也有比较调皮的！

甲：我是好学生的典型代表！

乙：我是坏学生的龙头老大！

甲：我具备了好学生的一个最重要的条件！

乙：什么条件！

甲：长的帅！

乙：呸！臭不要脸！

甲：怎么？

乙：你知道我看了你第一眼之后有何感想吗？

甲：什么感想？

乙：再也不想看你第二眼！

甲：我呀！

乙：照你这么说我就具备了坏学生的一个重要的条件！

甲：长的帅？

乙：你看他承认我帅了不是！

甲：谁承认了！

乙：知道我们班女生怎么评价我的吗？

甲：不知道！

乙：她们说我左看像杜德伟，右看像梁朝伟

甲：从正面看像吊死鬼！

乙：你才吊死鬼呢！有首诗是专门为我写的

甲：什么诗啊？

乙：如果帅是一种罪，我以罪恶滔天；如果酷是一种错，我已一错再错；如果连聪明都要受惩罚，我岂不是要千刀万刮！

甲：作为一个好学生，我学习好！

乙：作为一个坏学生，我学习好……

甲：啊？

乙：差！

甲：我每天早上都去英语角！

乙：我每天早上都要练长跑！

甲：好！

乙：我要锻炼一个强健的体魄

甲：身体健康了，才能投入身心的工作和学习

乙：我看以后谁还敢来惹我！

甲：我每天晚上都去晚自习！

乙：我每天晚上都在下象棋！

甲：我每次作业按时交！

乙：我每次作业都要抄！

甲：我上课从来不迟到！

乙：我上课就是去睡觉！

甲：那你不学习啊！

乙：学，怎么不学！

甲：哦

乙：整整一个学期五个月我都在学习！

甲：比我强！

乙：要说五个月它不够五个月

甲：怎么就不够呢？

乙：我闹了些日子的病

甲：病了多少日子啊？

乙：三个半月！

甲：才学习了一个半月啊？

乙：回家探亲探了一个月零一十四天

甲：才一天！

乙：那天是礼拜日！

甲：一天没学习啊？

乙：谁说的，那得看概率拉！

甲：学习还得看概率？

乙：如果正面朝上

甲：就去学习

乙：就去看电影！

甲：白说！

乙：如果反面朝上

甲：这就去学习拉

乙：就去打桌球！

甲：又白说！

乙：如果它竖起来拉

甲：啊

乙：我就去学习

甲：它竖的起来吗它！

乙：你还别说，有一天它还真竖起来拉

甲：这就去学习拉

乙：我高兴的背上书包去学习，终于等到这一天拉

甲：开始发奋了

乙：我一出门我又回来拉

甲：怎么又回来拉

乙：外面刮风，把硬币给吹倒了！

甲：这风来得真不是时候

乙：上网去咯，哈哈！

甲：回来回来！

乙：怎么拉

甲：你说你就这么个样子考试怎么过的了？

乙：说你笨你还真是笨！

甲：我呀

乙：考试要想过要讲究方法！

甲：什么方法？

乙：俗话说的好，有钱能使鬼推磨！

甲：贿赂同学！请他们吃饭！

乙：俗，俗不可耐！

甲：啊！

乙：给现金啊！他们想干什么就干什么

甲：这一招恨！

乙：我给他60块钱，考试的时候一块钱我抄一分

甲：一块钱也不浪费！

乙：成绩出来了，我一看

甲：60分，及格了

乙：59分！

甲：59分？

乙：我就琢磨，怎么就他就只让我抄59分呢

甲：为什么呢？

乙：明白了

甲：怎么？

乙：上次我和他经过一个卖菠萝的小摊，他要吃一块钱菠萝，我没有给他买，他把钱给扣这了！

甲：嗨！我看你该！

乙：我恨死他了，改天我把六十块钱非讨回来不可！

甲：平时不努力，考试徒悲伤！你看我，我必修课很好，选修课更好！

乙：我必修课选逃，选修课必逃！

甲：我英语过了六级，计算机过了四级

乙：我传奇四十六级，冒险岛六十四级

甲：我同学关系处理的好

乙：同学看见我就跑！

甲：我从来不打架

乙：打架我从不怕！

甲：我从来不打牌

乙：打多大我都来！

甲：我积极参加学校社团的各项活动，尤其是曲艺协会的活动！

乙：曲艺协会？

甲：对，你也知道？

乙：马戏团啊？

甲：什么马戏团，他是以相声小品为主要演出性质的艺术类团体！

乙：哦，明白拉，您是搞艺术的！

甲：哪里，只是爱好！

乙：其实我也是搞艺术的！

甲：你也喜欢相声小品？

乙：唱歌是我的最爱！

甲：喜欢唱歌！

乙：耶！但是在这个大千世界中，竟然没有人能听懂我的歌曲

甲：是吗？

乙：有一天我在寝室唱了一曲《神奇的九寨》，一哥们推门进来了，紧紧的握住我的手

甲：夸你唱的好

乙：他说了一句话

甲：什么话？

乙：大哥，别人唱歌要钱，你唱歌要命啊！

甲：的确唱歌不怎么样！你这样不行，你其他方面总得行吧，告诉你，今天你不努力，明天就要

当学弟，就像我，我不抽烟不喝酒。

乙：我抽烟的时候还喝着酒！

甲：我勤俭节约

乙：我天天逛街

甲：我有钱不乱花

乙：我借钱送网吧

甲：我从来不找女朋友

乙：记不清我是多少女孩的男朋友

甲：谈恋爱费时又费力，大大加重了我们家庭的负担

乙：同时也减轻了另一部分家庭的负担

甲：我是注册会计师兼高级程序员

乙：我是论坛版主兼QQ高级会员

甲：我年年都拿奖学金

乙：重修费我年年数不清

甲：我今年入了中国共产党

乙：团员的大门把我挡

甲：我所有的课程都优秀

乙：我所有的课程没的救

甲：帮助同学我为乐，乙：真是太感谢你了

甲：谢我干吗呀？

乙：你不是喜欢帮助同学吗？

甲：是的 乙：那我求你一件事

甲：有事你尽管说

乙：不好意思说

甲：你说吧，同学之间要相互帮助嘛！

乙：那我就说了啊

甲：说吧！

乙：你先替我把重修费给交了！

甲：去你的！

作者:佚名

第四篇：学生听力差

我是农村的一名英语教师，学校的办学条件较差，而好学生都到县城借读，剩下的大部分是学困生，基础较差，对学习没兴趣。因而整体英语水平较差，存在很多问题。其中最主要的问题是英语听力，也是我在目前初中英语教学中遇到的最困扰我的问题，我认为出现的原因有一下几个几点：

1.学生缺乏活生生的语言环境，由于受地理位置，周围的环境，学校的教学条件，家长文化素质并且为了赚钱没有时间督促孩子学习等综合因素的限制。

2.良好的学习习惯。学生在学习过程中，不能做到“嘴勤，手勤，脑勤”，从而不能很好地使手，嘴，脑协调使用。

3.缺乏正确的学习方法。比如学生课前不预习，教师要讲什么，心里没谱，课上听讲虽然专心，但不善于思考，不认真记笔记；课后缺乏及时据悉巩固。久而久之，这些学生就很难跟上教师的讲课速度，甚至什么也听不懂。

我觉得一方面对学生要加强听力训练，另一方面也要对学生的学法和解题基本技巧给予指导。具体做法如下：

1.英语授课，结合母语。这样学生听英语机会多了，而不至于听不懂而丧失兴趣和信心。

2.课内精听与课外泛听结合。精听课文，泛听多种材料。

3.听力训练与记忆训练相结合。有些学生听时全懂，听完就忘了，引导学生边听快速简洁记录。

4.听力训练与口语训练相结合。学生交际能力的提高首先要求听力的提高，听不懂就说不出，只说不听，就难说准，可要求学生养成每天半小时边听边朗读的习惯。

5.听力训练与听力测试相结合。听力训练要配合适当的听力测试来及时鼓励学生的进步，增强信心，增强信心，取得必要的反馈信息，以便调整进一步的训练。

我知道，要想提高学生的听力水平，不是一朝一夕就能解决的，但我相信只要教师长期坚持，就会有所提高，为了真正能提高学生的听力，我会坚持一直坚持下去的。

第五篇：一年级学生教育心得

一年级学生教育心得

一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次„„不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是故意的，请老师和同学们原谅！”顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，在今后的工作中我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。