第一篇：高二班德育主题之责任心主题小结
德育主题之感恩主题小结
杨丽华
【感恩内容】
针对学生中存在的不良现象，有的变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对自己、对社会的责任感。盲目认为他人为自己做的一切都是理所当然的。这次主题旨在帮助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更深入地做个有责任感的人，面对责任不逃避，勇于挑起责任。
【班主任的认识】
责任感反映着一个人的精神境界和思想品德,是刻苦学习、努力攀登的强大动力。每个学生都应肩负着对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等的责任。在众多优良品质中,责任感是那样朴素而又十分可贵。但从学生的日常行为来看,存在着种种不良的表现:对自己学习的要求不高,成就需求低,纪律意识谈薄,生活自强能力差;遇事只求自己合适,很少考虑到他人和集体,事不关己,高高挂起;对父母长辈没有礼貌,对同学没有热情;对自己生活的环境不爱护,破坏公物等等,他们的责任感日益淡薄,令人担忧。因此我的工作就是从细节入手,培养学生的责任心,树立起学生强烈的责任意识。
【工作方法和具体措施】
一、思想教育
首先，通过周日的班会课形式，让学生知道本月主题内容—--做个有责任心的人，通过班会告诉学生如何做、怎么做，从而提高每个学生的思想意识；其次，通过黑板报进一步呈现出责任的要求；最后，要求每个学生上午第一节课前3分钟，大声地朗读出所搜集到的相关责任心故事。
二、建设班级管理团队
任何一个主题的实施，需要的是真正意义上的落实，光靠班主任一人远远不够，所以，建设一个认真负责的班级管理团队就显得尤为重要。
（一）班级管理团队成员：
首先，要充分发挥班干部的作用，很多监督工作可以交给班干部进行。在学习方面，认真完成功课、上课积极主动、课后认真复习、遵守纪律，能做到这些，就是一个有责任心的学生，但是要做到这些又是很不容易的，需要的事身边的人的监督。所以，每节课我都安排了班干部进行管理和登记，课后再把情况反映给我；在生活方面，班级卫生实行包干制，除了值日生要完成值日任务，班级每个人都要管理好自己的包干区，值日时间不定，只要是脏了立马要打扫干净。
（二）班级德育工作的开展：
1、开展“批评与自我批评”的班级活动，让学生每天自我检讨，当天有没有很好的完成学习任务，有没有认真上课、做作业，有没有对自己的学习负责，同桌之间进行交流。
2、每天上午第一节课前3分钟，学生轮流朗读自己搜集到的相关责任心文章，并简单地发表自己的看法。
3、每个周日班会课上还要不断地强调责任心的重要性，通过名言、文章、视频等多种形式渗透责任和责任心。
4、主题即将结束的时候，召开班会选出本月主题中做的最好、最有责任心得学生。
【效果与案例】
1、我班的曾艳丽同学，中考的分数不足600分，学习基础算是不太好的学生，还记得刚进入这个班的时候，她不太爱说话，胆子比较小，不敢与老师沟通。刚开始的时候，我更少去关注她，因为她也从不犯事，但是又一次月考之后，她从刚进班上的二十多名进入了13名，成绩进步非常大，我认真地分析了她的成绩，发现她每个学科都比较均匀，但是还不够拔尖，是一个非常有潜力的学生，于是我找到她，跟她谈了很多学习上的事情，也问了她的一些学习想法，并鼓励她，觉得她很有潜力考大学，从那之后，她找到的信心，每天上课非常认真，课后也敢问老师问题，每天晚上都坚持到11点30 还不肯睡觉，还要生活老师催促该休息了，对自己的学习非常的负责；对班级的事情也很负责，经常主动的为班级做事、打扫卫生。现在，每个学科的老师都反映曾艳丽同学上课非常的认真刻苦，成绩也提高的很快，是一个对自己、对家人、对他人都很有责任感的学生。
2、杨玲同学是我班成绩最棒的学生，她学习非常自觉、认真，但是还只是自己的事情管好了就行，对于其他同学有没有好好学习，她好像不太关注，像这样的学生不少，这样对于营造一个良好的班风是很不利的，因此，我利用班会课多次强调了同学之间一定要相互帮助，相互督促，只有大家的学习好了，才有更好的学习环境和学习对手，切不可搞单干。我也专门找杨玲谈心，希望她能把自己良好的学习方法和习惯
告诉其他同学，作为班上的学习委员，有责任帮助同学搞好学习，另外，自己的学习对手强了，也更能激励自己进步。慢慢地，杨玲同学能督促其他同学好好学习，经常看到她在课间帮助同学解决数学问题，第四节晚自习到讲台上给全班同学讲解数学题、物理题等，同寝室的同学也在她的带动下学习很刻苦。现在，在杨玲的带动下，我班的第四节晚自习，天天都有人在上面讲解题目。
【不足与改进措施】
虽然经常性地强调和灌输责任意识，但是还有几个同学行动落后（李昊东、饶陆豪），班上也还有一些同学思想意识没有提高，学习还不够积极主动，上课注意力不够集中，甚至还有一些上课打瞌睡。很多学生不懂得合理安排学习时间，学习责任感不强，导致学习进步不明显。
针对这些问题，还要加强对学生学习的督促和监督力度，课间多去班上看看，抓好学习常规；通过每周的班会课对过去一周学生的表现进行分析并提出学生存在的问题；经常性地找学生谈心，帮助他们解决自身存在的问题；多和家长沟通，了解学生在家学习情况；密切配合科任老师，抓好每个学科的作业完成情况，对于拖欠作业的同学必须及时处理；最重要的是对学生要求要高、要严，做事不可以打折扣。
班主任工作细水长流，需要的是坚持，只要能做到每天认认真真，兢兢业业，这个班、这些学生，就一定会越来越好。
2013/1/17
第二篇：高二班主题班会记录
《高二（4）班主题班会记录》
主题：开学行规教育
2012年2月7日高二（4）班
1、目标：增强学生自信心，加强学生间的互相交流，感受班级温馨气氛，提升班级凝聚力。
2、前期准备：
1．提前告知所有学生班会主题，并提出具体内容要求。强调每个人都必须参与，可以自由发挥畅谈自己对学校行规、班规、班风、学风的想法，总之要参与其中。
2．告诉组织委员和班长此次班会的目的和对于班级的意义，让他们在明确我的思路后负责展开各项工作：鼓励动员学生参与（特别是胆子小的学生）。
3．进行班会。
4．班会总结。包括教师对新学期的要求和期望以及请学生谈感想。
班会过程：因为每个学生都必须参与，内容较多，所以时间就定为两课时，分两周每周一节课进行。提前根据报名安排好节目次序，因此学生做了充分的准备，3、过程：从班会课上看，学生们的积极性非常高，态度也很认真，整个气氛都很和谐；班干部都带头分别谈了自己对提高成绩和班风学风的建议，同学们也畅所欲言，指出了自己的迟到问题和整改方案。
4、感想体会：最初就没有想本次班会的主题是多么“崇高”，我的想法很简单，让大家在放松的心境中认识自己、计划自己，让大家在感受班级像家的气氛中找寻新的方向。
第三篇：德育创新之主题活动
德育创新之主题活动
迷你奥运会
宁波市江北区洪塘中心小学 陈勇（手机：***）
一、创新缘起
作为一年一度的传统活动，如六一节，运动会等，总避免不了“拿着一张旧船票”重复着“昨天的故事”。如何让学校的传统活动融入更多的文化与内涵，使之焕发出新时代的气息，同时使学生接受更多的德育，这是洪塘中心小学不断在思索的问题。近年来，学校进行了不断地探索尝试，希望通过润物无声的方式，将德育工作有机地渗透于各项活动中，其中，连续两年举办的“迷你奥运会”,则是较为出彩的一笔。
“迷奥会”是基于对传统校运会进行的改革与创新，即让每个班级代表一个国家，通过“各国代表团”参加“奥运会”,以“全民”的方式参与，让学生深度理解诸如尊重选手，“更快，更高，更强”的奥运精神，同时了解各国风俗人情、民族特色，接受人文熏陶和品德教育。
二、创新节点
1．宣传迷奥先行。
奥运会盛大的场面，各国代表队迥异的风格，令人神往。因此，迷奥会的宣传，不仅能够激发起全体师生的兴趣，更是促使活动顺利开展的强有力的保障。哪个班级代表哪个国家，全由抽签决定！国家确定了，继而各班开展了解该国文化活动，每个学生各尽其职，根据所代表的国家，通过上网、调查、请教等多种方式，制作出图文并茂的宣传海报。从中，也充分发挥了班级学生间的团结协作精神,信息收集能力以及交往能力。
2．确定迷奥人物。
怎样的运动员才可以充当小小火炬接力手？这在全校各班学生中引起了热议。通过班级、年级、学校层层竞选，并接合真正奥运会火炬接力手的情况，使 1
广大学生逐步认识到：具有宽广的胸怀，乐于奉献的人，才是奥运火炬接力手的不二人选。而奥委会主席的确定，更是赋予着重要的意义与使命。
3．开展迷奥展览。
在迷你奥运会开幕前夕，会进行一次世界各国体育盛会海报大展览。海报内容除了反映了所代表的国家名称、国旗、国家简介、国家地图、国家体育强项等，还有国家特色内容。最后，由学校统一制作，并统一布置于学校橱窗，组织全校学生观摩，学习。
4．迷奥盛大开幕。
开幕式整个流程以真正的奥运会为蓝本，模拟奥运会的开幕式环节。由全校学生做为各国运动员入场、迷你奥运会主席发言、运动员代表宣誓、裁判员代表宣誓、迷你奥运会火炬手火炬传递等环节组成。最精彩的是“各国运动员”入场和火炬传递，每个班级代表一个国际奥委会成员国。在入场仪式中，各个班级学生身着具有该国特色的服饰，以独特的方式演绎所代表国家的风土人情。如，2011年的迷奥会环节至今令人记忆犹新：205班师生演绎的“牙买加队”颇具特色，他们头戴花环和具有该国特色的头饰，身穿“草裙”，行进到主席台前，学生们和着雷鬼风格的音乐纷纷跳起了具有该国特色舞蹈。407班学生组成“肯尼亚代表队”，他们脸上画满油彩，手持盾牌、长矛，腰别手鼓，在欢快的非洲手鼓声中，踏着肯尼亚富有节奏的音乐声走过主席台。最后身穿红色唐装，手持灯笼与手绢的“中国代表队”进场时，全场沸腾了，大家高喊着：“中国加油，加油中国！”„„
5．展现奥运精神。
在正式进入竞技比赛的两天里，发动了全体学生寻找身边的正能量。通过运动会广播的不断宣传，把拼搏精神，互助精神，友爱精神，不断地进行传播。特别是通过评选道德风尚奖，我身边的优秀运动员等方式，进一步诠释体育运动的精神，以榜样的力量进一步完善学生的道德理解，并不断完善行为习惯。
6．撰写体验文章。
运动会结束后，全校各班还开展了“我眼中的迷你奥运会”征文比赛，同学们通过回顾与反思，以及大讨论活动，将德育、精神、体验内化为文字。
三、创新感悟
1．探索了德育渗透的新途径。
德育无处不在，即使是传统活动，只要进行适当的改进，就可以使活动更加丰富，更具内涵。“迷奥会”的成功举行，对于其他传统活动有内涵地开展带来了借鉴。
2．获得了丰富多元的认知。
这是一次学生了解世界文化，体验奥运精神，展现良好精神风貌的盛会，对奥林匹克运动带给全世界的和谐与美好有了更全面的认识。同时，通过对于世界各国人民良好的民族品格的了解，进一步理解了良好品格的多元性，并将勤劳、朴实、诚信等良好品格的养成作为今后行动的指南。
3．融入了潜移默化的教育。
通过迷奥会的开展，一系列的活动使广大学生接受了以奥运精神为主的德育教育，将之有机地融入到学生的日常学习、行为举止中。
4．取得了各界良好的反响。
在两届活动中，无论是受邀领导，还是师生家长，都对如此新颖的活动表示出极大的兴趣，《宁波日报》等媒体还以显著版面，介绍了本次活动，取得了较大的社会反响。
当然，迷你奥运会在开展过程中，势必要把握体育运动“更快，更高，更强”的核心价值。开幕式的精彩纷呈容易盖过运动竞赛的“风头”，一旦弱化了体育运动的精神，也就背离了运动会的本意。所以在迷你奥运会中，如何将丰富多元的德育渗透于精彩的比赛之中，还有很多的思考与践行空间。
编者微评：迷你奥运会赋予了传统的学校运动会更多的教育内涵，使体育活动更具“文化味”和“德育味”，并让学生在体验中学习和感悟世界各国文化，为培养具有国际视野的未来公民打下一定的基础。但是，正如作者所考虑的，如
果学生把大部分的精力都专注于迷你奥运会的准备而忽略了赛前的体育锻炼，这样的“喧宾夺主”显然也是违背体育运动会的初衷。
第四篇：高二升高三主题班会稿
高二升高三主题班会稿
时如流水，光若闪电。不管你高兴不高兴，愿意不愿意，期盼不期盼，高考真真正正的向我们走来。还有一年的时间你们将离开母校，离开朝夕相处的老师和同学，去完成你们人生的一次重要的使命-------高考。
在这一年的时间里，我决心不抛弃每一位同学，希望同学们不要放弃每一个学习机会，让我们团结一致，用拼搏的精神去征战高考，充实有效的度过每一天。心情平静之余，我常常想，这一年我们可以做什么，应该做什么，能做好不？所以给大家提出几个要求，也算是一些寄语吧。
第一：要有信心。庄子说过：“志不强者，智不强”。成功须先有信心，再加上行动，最后才能有成功的结果，无论你认为现在有多少遗憾，有多少对高考的焦虑，有多少知识的不足，一切都可以放下重头再来。要相信自己通过两年的学习，已经掌握了不少的知识和技能，再加上高三的一轮，二轮复习和大量的练习，我们所学的知识是能够覆盖高考考纲的。高考没有什么可怕的，试题无非是平时练习的变式而已，只要认真审题，深入思考，联系所学知识是完全可以解答的。所以最后一年要抓基础知识，多做练习题，熟练基本的题型，我们是有很大的机会的，用不着为自己增加心理压力。要记住：你的困难也是每一位考生的困难，首先在心理上战胜别人，高考的号角已经吹响，既然已经上路，就不要问终点在哪里。
第二：要有拼心。距高考仅有一年的时间，也就是365天，有的同学认为大势已去，再努力也没有多少意义，甚至有的同学已经放弃。要知道，即使再给你一年的时间。最有效的可能还是最后一段时间，紧急的情况或巨大的压力会唤醒有机体并产生巨大的能量。这种能量能够帮助你应对外来的压力。时间紧迫，压力越大，能量也越惊人。希望以后见到你们在学习方面的巨大能量，我相信你们。切忌听天由命，荒废时间。
第三：要有静心。静则思明，疑难冰释。高考是一场综合考试，比拼的不只是智力，还有你的体力，心理及应变能力。面对高考，首先要自我放松，不要过于紧张，保持一颗平常心来过每一天。因为自从你踏入校门那天起，你就注定和考试结下了不解之缘。高考也就是一次更正规的考试。只要认真准备，调整心态，调整对自己的期望值，不要划圈子给自己钻，要符合实际，保持旺盛的精力，我们一定能发挥好自己的水平。
第四：要有细心。人本身无所谓愚笨和聪明。人与人之间的差距在很大程度上取决于细节。高考更是如此。高考对每个人都是公平的，但在知识和能力基本定型的情况之下，它总是垂青于细心应考者。细心会让你减少失误，不至于以外失分，会让你取得更满意的成绩。专家统计：高考考生的失误平均达
30多分。我们肯定在平均分之上，所以，我们想赢得高考，必须在细节上下工夫。高考是不允许有小闪失的，特别是在遇到较难的试题是时更应该冷静，要细致的去分析每一个词，每一个符号，每一个图形，充分抓材料中的信息，不让本可以得到的分数白白流失。
亲爱的同学们，在这最后的365个日子里，让信心，拼心，静心，细心成为学习生活的主色调，只要我们团结一致，用计划拒绝散漫，用坚韧拒绝彷徨，用细节拒绝粗放，用平和拒绝急躁，用活力拒绝沉闷，那么信心，拼心，静心，细心这些美好的字眼一定会结出甜美的硕果。我能，我行，我们一定赢！！不抛弃不放弃，用拼搏精神征战高考！！
第五篇：高二班感恩教育主题班会
高二（2）班感恩教育主题班会
感恩教育主题班会活动设计
[研究背景]
感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。然而在物欲横流的现代社会，感恩已经被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了，他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲戚、朋友、他人的关爱……这种不良的社会风气正悄然的影响着中学生们。当今部分中学生每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教导，却对之视而不见，甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家？因此，“感恩教育”这一课是在不能小看，而且必须从小抓起！
[研究目的]
中学时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩的心。
[意义]
进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。
正文：
一、做好感恩教育的前奏
主要是在学生中先制造、烘托出一种感恩的气氛（一周的时间）。
包括以下主要内容：
1、给父母写一封感恩的信（需要班主任在整个过程中予以感情上的指引，在整个过程中会发现学生写出的都是真情感）。
2、仔细观察在生活中你应该感激的人或事有哪些并记录下来。
3、写下一周内你认为别人应对你表示感谢的事情。
4、写出经历以上活动后，你的感受。
通过这一阶段，学生逐渐有了感恩的意识。但是并不深刻，需要经一步的引导和拓展。
二、以主题班会的形式进行核心教育
用主题班会的形式，采用贴近学生实际盛会的事例，生动的多媒体展示去触动学生的内心世界，形成情感上的共鸣，达到教育目的。
（一）课前准备
1.布臵教室：准备多媒体教学设备、布臵温馨的环境、教室黑板的设计。
2.准备材料:感人的事例、图片等。
3.做好调查：（残酷的游戏）
将一张写有“事业、父母、娱乐、朋友、自己”字样的纸条一一发给学生。让学生根据自己的思考，采用顺序划去认为可以先舍弃的，直到最后只能留下其中的一项。这个过程中，教师要恰当的运用语言让学生体会到舍弃的痛楚。（班主任旁言：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困；如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声……）
4.准备歌曲及背景音乐：《感恩的心》、《天亮了》等等。
5.设计班会的步骤及串联词。
6.学生在教师的指导下准备演讲、小品。
（一）活动过程
1、活动开始
播放歌曲《感恩的心》，直到正式上课。（渲染气氛）
上课
班主任致开场词：
首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们 “感恩的心”主题班会。
感恩的心，感谢生命。心存感恩，会让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。
高二2班《感恩的心主题班会》现在开始！
有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”（学生不自觉地跟读，很有气氛）这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。
2、一个残酷的游戏
还记得我们做过的一个游戏吗？这个游戏比较残酷，我们姑且给它一个名字，就叫《舍弃》，下面让我们一起来看一下游戏的结果。
（看多媒体课件）
从结果来看，参加游戏的有28位同学，有效票数为28票。在这28位同学中，有25名同学最后将自己的父母保留了下来，这也说明父母在我们心目中的地位。但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦的思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？”
但大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少？ 事实上，很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命，把生的希望留给子女。
下面请听这样一个故事，一个真实的催人泪下的故事：《天亮了》
3、学生讲故事：《天亮了》（附故事内容，见附录）
播放背景音乐：（FLASH动画）韩红的《天亮了》。
班主任总结：
大家都被故事里的爸爸妈妈感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚地的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。那么，在平凡的生活中，就
没有令我们感恩的事了吗？
4、感恩父母（通过准备阶段时的观察和思索自由发言）
学生谈自己的对父母的感恩之情
学生发自内心地讲如何感父母之恩（感恩的方式）
5、拔高层次
启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢？
学生讨论：我们还想感恩谁？还应感恩谁？
亲人、朋友、同学、陌生人等等
6、结束班会
演唱《感恩的心》
班主任：同学们，本届主题班会即将结束。我们有四位同学准备了一首《感
恩的心》手语歌，最后就让我们以这首歌来感恩各位领导老师，是他们激励着我们接受了这次感恩教育；用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命；用这首歌感恩一切令我们感动的一切……
全体同学自由起立演唱《感恩的心》
三、反馈、总结、拓展感恩教育
主题班会进展的很成功，既时效果也很好。但为了巩固教育的成果，使感恩观念深入学生头脑，使其成为学生的一种习惯，又采用了以下方法：写出对主题班会的感受，并在学生中进行交流，将好的作品进行展览；开展了一次“感恩，从我做起”的演讲比赛。
当然，感恩，这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程；需要每一个老师、每一位家长的参与。只有这样才能让感恩教育走的长远。
四、本次感恩教育主题班会教育效果分析
自开展主题班会后，班级的凝聚力、亲和力，有了明显的改善，班级日常量化管理成绩提高明显；学生学习的积极性有了明显的高涨；班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。
附录：
故事《天亮了》
在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。看过2000年3〃15晚会的人们可能都还记得晚会最开始的那首歌———《天亮了》，这是歌手韩红自己创作自己演唱的。可是谁知道这动人的歌声背后，还隐藏着一个催人泪下的故事……
那是１９９９年１０月３日上午，一对年轻的夫妇带着活泼可爱的儿子潘子灏，兴致勃勃地来到贵州省兴义市有着“天沟地缝”之称的马岭河风景区旅游。这里风景优美、气候宜人，每一个游客得脸上都洋溢着欢乐的笑容。中午１１时３０分左右，年轻的三口乘坐风景区的缆车准备上山，当时一次只能乘坐１０人的缆车，在大家争抢中挤进了３５人。缆车还是缓缓的开动了，身旁的树木、景色渐渐的一到了脚下，从空中往下看，有一种壮观的美丽。就要到山顶了。。（稍显轻快）
（语气突转）突然，当缆车上到１００多米高的顶点时，没等他们开门下车，缆车突然下滑，并以极快的速度坠下山底，重重摔到了山下平台上，一场悲剧就发生在这样一个美丽的风景点。。（语速慢！）
这场事故死亡１４人，伤２２人，受伤的２２名游客中，当时只有两岁半的潘子灏因为父母在缆车坠地的一瞬间（加重语气），把他高高举起，给了他第二次生命，而年轻的父母却带着遗憾双双离开了人世间。
在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱啊（NA）
（空一段时间，随音乐）
那是一个秋天风儿那么缠绵，让我想起他们那双无助的眼
就在那美丽风景相伴的地方，我听到一声巨响震彻山谷......感恩，它虽说是一个行为动词，但它不止需要行动，更重要的是需要做到真心实意。简单地说，感恩便是感激，发自内心的感激。你们知道每年11月的第四个星期四是什么节日吗？是美国的感恩节。每年的那时，美国人都要感谢上帝。而对我们高中生而言，我们也要感谢“上帝”，不过，这是赋予我们生命的“上帝”——我们的父母。
我与大多数人一样，从小到大最疼爱自己，最值得感谢的便是自己的亲生父母，他们无论在物质上还是精神上都对我的成长起了至关重要的作用，自然，感谢他们对我那如天高，似海深的思情是理所当然的。
我有一个亲身体验，只要不与父母顶嘴，少惹他们生气，与父母多谈谈心，与他们“资源共享”，父母每天都能乐呵呵的，所以我的“感恩计划”便是：让他们少生气，多高兴，每时每刻都愉快。别说，实施效果还真不错呢！
以前，父母总和我为一些鸡毛蒜皮的小事而闹得不愉快，而我也总是强烈坚持自己的立场，于是本来紧张的气氛会像烧开水一样“沸腾”起来，最终闹得个不欢而散。后来我经过深思熟虑后知道是自己不对，不应该那样“小肚鸡肠”，要心平气和，多多忍让父母才对。于是不想看见父母不高兴的我便准备尝试实施一套“感恩计划”，使得父母随时能以灿烂的笑容面对一切，也报答一下父母对我的感情。
总之，能让父母高兴就是一种感恩的方法。“良好的开端是成功的一半”，我相信以后再次感恩还是会有“收获”的。感恩是一种方式，感恩是一种境界。只有学会感恩，才能得到别人的尊敬与爱戴。
感恩 ：
正因为生活中有着这么多缺憾，我们才有了更多美好的追求，我们才不会停止前进的步伐。
也许我少了别人所拥有的，但却得到了他人所无法收获的。
抛却所有愤恨不平，抛却所有怨天尤人，让我们心怀感恩，感谢我们的父母，因为他们给了我们最宝贵的生命； 感谢所有爱过我们的人，因为他们让我们沐浴了阳光； 感谢所有伤害过我们的人，因为他们教会了我们成长；
感谢生命中所有的快乐幸福，因为它们使心田洋溢着芬芳；感谢生活中所有挫折磨难，因为它们让心灵变得更为坚强。
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