五年级下册劳技复习计划[精选五篇]

第一篇：五年级下册劳技复习计划

五年级下册劳技复习计划

一、复习内容：

本册教材主要包括家政和技术初步两个板块。在这个世界里，学生将在老师的指导下学习手工种植、插花等内容。劳技课的范围很广，为学生创造了广阔的天空，也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。

二、复习目标 ：

小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科 , 课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用.这种教学实践活动,正是培养学生创新意识,发挥学生创造性的最佳机会.创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识,投身创造实践,探索创造途径,养成创新习惯。

1、思想品德目标：

在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。

2、知识目标：

了解种植基础知识，手工工艺制作技术。

3、能力目标：

通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。

4、情感目标：

培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈.通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好化科技知识的重要性。通过自己的手工制作美化自己的生活，在亲身感受中，他 们再次感受到劳动的美。

三、复习具体措施

1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。

3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。

4、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学习的兴趣。

5、劳动工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受能力，节省开支，又要减轻学生的负担.尽量进行废物利用，化害为利，变废为宝。

四、复习时间

第17周复习1、2、3、4课

第18周复习5、6、7、8课

第二篇：五年级下册劳技计划

2013春五年级下册劳动技术与专题教育

教学工作计划

执教：宋启明

一、教材概况：

本册教材根据《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》的精神，又结合我省的实际情况编写。本册教材为二期课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：

1、茶杯套

2、奇妙的针法组合3、小钱包

4、植树

5、可爱的小陶童

6、哈哈照相机

7、常春藤扦插育苗法

8、校服上的小标记

9、养鸡

10、肉饼蒸蛋

11、制作休闲躺椅模型

12、点亮金箍棒

13、制作喷水动力车

14、制作独轮手推车模型

15、洗衣机的使用

16、能歌善舞的傣族姑娘。这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。

二、班级学生情况：

本学期我担任的五年级（1）劳动技术课教学，学生数为47人。由于在三年级时上这个班的劳动技术课，知道学生对劳动技术课还是很感喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。

三、教学要求

1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。

2、使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。

3、通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。

四、教学措施：

根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：

1、认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。

2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。

3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。

4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。

5、做好期中、期末考核，做好成绩记录。

6、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。

第三篇：五年级下册劳技教学计划

2015--2016学五年级下册劳技教学计划

董晓明

一、教材分析：

根据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。培养学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。这套教科书，以项目为载体，旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践以及社区服务的有机结合。这套书以引领儿童的实践操作为理念，以儿童的生活为源泉，关注并利用儿童的生活经验，反映儿童成长的需求。

二、教学目标：

1、通过让学生自己动手操作来培养学生的动手能力和思维、想象能力。

2、通过让学生自己劳动，实践体验后使他们真正体会到劳动的辛苦，从而教育学生应珍惜大人的劳动成果。

3、通过教学，了解一些电的常识和常用电器的结构，掌握一些简单电器的制作技术，进行维修与设计和创新，培养学生的实际运用能力。

4、通过操作，培养学生的各种兴趣爱好，使他们在无穷的生活乐趣中得到美的享受。

三、教学重、难点

重点：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。

难点：学会自己创造手工作品。

四、教学措施：

1、从劳技课的实际出发,使学生理论和实际相结合,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。

2、理论知识的传授要突出重点,注重知识,能力和情感之间的联系.3、重视学生思维能力的发展,发展他们的观察,思考,联想和想象能力,尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。

4、教学过程中要抓住学生的闪光点,多表扬,少批评,激发学生学习的兴趣。

6、劳动工具和材料的添置,要尽可能考虑学校的经费承受能力,节省开支,又要减轻学生的负担.尽量进行废物利用,化害为利,变废为宝。

7、利用在每班评选”巧手之星”的活动,提高他们的操作技能。

8、要精心备课,尤其要备学生,突出重点，突破难点。

第四篇：五年级下册劳技教案

编网袋）

2011-3-2 8:08:00 教学内容：劳动与技术五下书第8-10页 教学目标：

1、学习绳结编织技法，学习网袋的编制方法，编成网袋。

2、在网袋的编织过程中，培养严谨、踏实的作风和互助合作精神。在课内外学习活动中体验合作学习的乐趣。

3、启发学生设计创新，提高审美情趣。教学重点：

学习掌握网袋的编织方法 教学难点：

网眼大小的处理 教学准备：

1、教师准备：小网袋成品，编织示意图，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。

2、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。教学过程：

一、展示提问，导入课题

1、展示小网袋作品。

2、提问：网袋有什么用处？它是如何编织成功的？（引入绳结编织法）

3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）

二、演示讲解，动手操作

1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。

2、借助实物演示一步步讨论，明确编织过程：（1）固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。（2）对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）

（3）打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打结）。

（4）打第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。（5）将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。

（6）把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。

（7）依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。（8）将口袋绳两头连结起来，完成编织。

3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。

（1）对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。（2）将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。

（3）先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助用手撑着），一排排首尾合拢完成。„„

4、学生动手操作，教师巡回指导。

三、总结评比

1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“☆”。

2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。

四、拓展活动

1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？

2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋 书第4-6页。动物书签-小鹿 教学目标：

1、巩固挑压编织技法，学习小鹿的编制方法，编成小鹿。

2、在编小鹿的过程中，培养严谨、踏实的作风和互助合作精神。在课内外学习活动中体验合作学习的乐趣。

3、启发学生设计创新，提高审美情趣。教学重点：

掌握小鹿的编织方法 教学难点：

掌握五股小辫编法和三股小辫编法 教学准备：

1、小鹿作品及半成品。

2、剪刀、宽0.5厘米或1厘米的塑料条或纸条。教学过程：

一、实物导入，激发兴趣

1、谈话：今天老师给大家带来了一件礼物，你们看是什么？（出示小鹿）这只小鹿是老师亲手编织的，想送给班级中手工制作最出色的同学。你们想学一学么？

2、仔细观察，知道老师是怎么编织出来的吗？

二、自学讨论

1、翻开书，学生自学教材图示。

要求：看懂了什么？还有什么疑问？做上记号。

2、小组交流、讨论。

小组内交流制作工具、材料、方法以及制作过程中的疑问。

3、全班交流。（1）制作工具有：剪刀

（2）制作材料有：宽0.5厘米或1厘米的塑料条或纸条

（3）制作步骤为：

摆好1、2、3号条，将1号条两边对折翻转；

将4号条横向编入；

按五股小辫编织法编织小鹿身体；

留出前面两条做前腿，用三股辫编法编颈子；

编出角、嘴、头，将其中一股转折插进简短做成角；

（4）制作重点是：

五股小辫编法编身体，注意左右交叉编织要有序，不要漏掉。

4、教师示范重点步骤，注意小鹿的鹿角的处理方法。（长度不够的情况下可以插接，也可以将鹿颈处理得短一些。）

三、动手实践

1、学生按照书上图示进行动手制作。

2、教师巡视指导。

提示：五股辫编法编织的时候要注意次序，不要混乱。

四、总结评价

1、学生将自己的作品放在桌子上，自由流动观看其他作品。

2、选出自己认为做得最好的作品，说说原因。

3、引导总结编织方法：

纸条不能太粗，否则小鹿过于庞大；纸条不能过短，不然编织鹿角时长度不够；纸条粗细要一致，这样才能保证小鹿身体编织的紧密性。

4、引导评价自我：

（1）这节课，你觉得自己的表现怎样？为什么？

（2）结合课后评价表，进行自我评价。

五、课外拓展

1、除了纸条，你还能用其他材料进行编织吗？

2、你会编织其他小动物吗？试一试 编船篮）

2011-2-21 9:48:00 教学内容：

劳动与技术五年级下第1-4页 教学目标：

1、巩固挑压编织技法，学习小船篮的编制方法，编成小船篮。

2、在编船篮的过程中，培养严谨、踏实的作风和互助合作精神。在课内外学习活动中体验合作学习的乐趣。

3、启发学生设计创新，提高审美情趣。教学重点：

帮助学生看懂图示，编制出小船篮。教学难点：

继续运用挑压编织法完成，而且不完全在统一平面上编织。教学准备：

1、教师准备：小船篮的成品、半成品。

2、学生准备：塑料带、打包带、线绳（或橡皮筋）和剪刀等。教学过程：

一、激发兴趣，导入新课。

1、出示编好的小船篮（用实物投影仪可显示得更清晰）

2、引导观赏、讨论：船篮的形状、特点？可以用哪些材料编织？是用什么编织法编织成的？

二、学习编船篮。

1、自学教材图示。

2、小组讨论：

编船篮需要的材料、工具有哪些？

从编织材料、方法上比较：编船篮与编小凉席有什么相同和不同之处？

编船篮的编制步骤有哪些？

3、动手操作（教师巡视指导）。

提示：

编织时注意使经、纬线间尽量靠紧。

捆扎船头、船尾，以及接插篮把，有一定难度，要相互帮助协作完成。

三、思维拓展。

1、如果经、纬线的长度不一样，船篮会是什么样子？

2、如果经、纬线的根数不一样多，船篮又是什么样？

3、设法装饰一下编好的船篮，使它更好看、更能派上用场。

4、还可以用哪些材料编出其他式样的小篮子？

四、学习评价。

1、自评、互评，根据评价结果填上“★

第五篇：五年级下册劳技教案

鄂教版五年级下册《劳动与技术》小电工 教案

一 微型手电筒

一、教学目标：

1、掌握简单电的知识和电工技术

2、培养学生动手制作能力，会做微型手电筒

二、教学重难点

1、教学重点：制作微型手电筒

2、教学难点：了解手电筒的构造

三、工具材料：

1、学生准备：导线，直径约6mm、10mm、12mm的塑料吸管、小刀

2、教师准备：发光二极管，扣式电池，铜片、尖嘴钳、镊子、绝缘胶带

四、教学过程：

1、讲解要领，指导制作

观察发光二极管的外部特征，你能判别它的正、负极吗？

说一说，我们平常使用的手电筒是由哪些部件组成的？你知道这个微型手电筒又是哪几个部分组成的吗？

2、怎样利用发光二极管和其他废旧的材料自己设计、制作一个微型手电筒呢？

（1）做电筒身

将一根直径约12mm的吸管剪成筒身

（2）做开关: 剪两块小铜片或铁片，各连接一根电线，将它们分别相对固定在直径约10mm的吸管内壁上

（3）做电池套

将直径约6mm的吸管剪成一个扣式电池套，用铜片或铁片剪两个比扣式电池稍小的簧片，分别接上线

（4）组装

用塑料片剪一个直径约11mm 圆片，在中间穿两个小孔，将发光二极管管脚套进去

将电池、开关、发光二极管连接起来，将发光二极管、开关、电池套装入电筒身中

五、注意事项

1、引脚较长的为二极管的正极，较短的为负极。根据内部结构判别，发光二极管极片较小的一般为正极，较大的一般为负极

2、制作时一定要区分正负极！

3、导线连接方法：

（1）.用电工刀或小刀部削电线的端头的绝缘层

（2）.将两根电线的端头相交成十字形并互扭一圈后，把右边的裸露电线头在左边的直线裸露部分紧密绕上五六圈，再把左边裸露的电线头在右边的直线裸露部分紧密绕上五六圈。

4.用绝缘胶带将连接处包缠

六、思考与实践：

调试时按下开关，看一看二极管是否发光，如果不发光，你能参考电路图找出原因自己解决吗？晚上试用自制的微型手电筒，效果怎么样？

二 音乐门铃

一、教学目标：

1、掌握简单电的知识和电工技术

2、培养学生动手制作能力，会做音乐门铃

二、教学重难点

1、教学重点：制作音乐门铃

2、教学难点：了解音乐卡的构造

三、工具材料：

1、学生准备：废旧的音乐卡，扣式电池，导线，塑料瓶盖、铜片

2、教师准备：尖嘴钳、镊子、小刀、剪刀、音乐卡、火烙铁、电烙铁

四、教学过程：

演示讲解，动手操作

1、拆部件

将废旧的音乐卡上的电路集成块和压电陶瓷片分别拆下来

2、焊接导线

用烙铁将约1米长的两根导线的一端分别焊接在音乐卡的闭合开关上

3、做开关

挑选两个大小能套在一起的塑料瓶盖，分别在两个瓶盖旁边钻孔。剪两块小铁片，分别固定在大、小瓶盖中

（1）做门铃盒

用一个大塑料瓶或硬纸做一个门铃盒

（2）组合安装

将电路集成块和蜂鸣器固定在门盒内，把门铃盒固定在房内门旁

（3）调整试用

五、注意事项：

1、仔细观察音乐卡，它是由哪些部件组成的

2、使用烙铁时，一定要注意安全，千万别烫着，如果使用电烙铁，还应该注意用电安全

六、思考与实践：

1、如果没有电烙铁，你能否自制一个火烙铁呢？

2、你能将按式开关改成旋转式开关吗？试一试。

三 自制电池

一、教学目标：

1、掌握简单电的知识和电工技术

2、培养学生动手制作能力，了解电池的构造，会自制电池

二、教学重难点：

1、教学重点：制作电池

2、教学难点：了解电池的构造

三、工具材料

1、学生准备：导线，塑料瓶盖、铜片、小刀、番茄（或苹果）

2、教师准备：尖嘴钳、镊子、剪刀、发光二极管（或扬声器）

四、制作过程：

制作番茄电池

1、番茄电池是由哪几部分组成的？它是怎样制作的吗？

2、做极片

将铜片和锌片分别剪成大小适当的长方形

3、接线

将两根导线的一端分别连接在铜片和锌片上

4、组装连接

（1）将铜片和锌片分别插入同一个番茄中，注意极片不能相互接触

（2）将2-----3只番茄电池串联起来，再与发光二极管连接

（3）或者先把正极的导线与扬声器一端固定好，再把负极的导线与扬声器的另一端摩擦

五、注意事项：

锌片可以取自废干电池。方法 小心把废干电池剪开，洗干净。注意千万别伤着手

六、思考与实践：

1、自己动手做一个番茄苹果电池。

2、你能用自制的电池让更多、更大的发光二级管亮起来或音乐卡唱起来吗？

3、将铜片和锌片放入装有碱水或醋的杯中，会发生什么现象？为什么这种装置能使发光二级管发光或者扬声器发出声音呢？

四 简易电热切割器

一、教学目标：

1、掌握简单电的知识和电工技术

2、了解电热切割器的构造

3、掌握简易电热切割器的制作

二、教学重难点：

1、教学重点：制作简易电热切割器

2、教学难点：了解电热切割器的构造

三、工具材料：

1、学生准备：1号电池，导线，泡沫塑料、铜片、细铁丝、竹片、薄铁片，薄木板、小钉。（小组合作，每种有2人带即可）

2、教师准备：镊子、小刀、锤子、尖嘴钳、专用电热丝

四、制作过程：

（一）、观察思考：简易电热切割器是由哪几部分组成的？怎样制作电热切割器呢？

（二）、实践探索：

1、做支架

将竹片或有韧性的枝条截成约65mm长并削光滑，在两端各钻一个小孔，慢慢弯成弓形

2、装电热丝

截一段直径约0.3mm、长约50mm的细钢丝，将钢丝的一端穿过支架的端孔固定；把竹片压弯，再将钢丝的另一端穿过端孔，把钢丝拉直绷紧后拴牢。

3、做电池夹

将薄铁片剪成电池夹，固定的薄木块上

4、组装调试

将两根导线两端的绝缘皮剥去，一端分别连接在钢丝的两端，另一端分别连接在电池的正、负极上。

五、注意事项

电热切割器的使用方法

1、先在泡沫表面画好图案或写好字（字要写双线）

2、沿图案字的外缘进行切割。切割时，移动切割器或移动被切割的物体，手要稳、准、快。千万要小心哦！

六、思考与实践

1、电热切割器为什么能切割泡沫塑料呢

2、设计制作一个自己喜欢的简易切割器

五 花猫戏蝶

一、教学目标：

1、掌握简单电的知识和电工技术

2、了解花猫戏蝶玩具的构造

3、学会制作花猫戏蝶玩具

二、教学重难点

1、教学重点：制作花猫戏蝶玩具

2、教学难点：了解花猫戏蝶玩具的构造

三、工具材料：

1、学生准备：木块、硬纸片、5号电池，导线，泡沫塑料、铜片、细铁丝、薄铁片，薄木板、小钉、锤子、玩具电动机。（小组分工，每样带两份）

2、教师准备：尖嘴钳、镊子、小刀、发光二极管等

四、制作过程：

(一)、观察思考：

仔细观察一下右边的电动玩具，它是由哪几部分组成的？

你认为这个电动玩具哪些方面很有趣？知道它是怎样制作的吗？(二)、实践探索：

1、做底座

用一块长约200mm、宽约60mm的薄木块或三夹板做底座

2、做滚动轮

做一个厚度约8mm、直径约55mm的圆木片，在圆木中心钻一个比电动机轴略小的孔，再反电动机轴插入孔里。

3、做电池夹和电机卡

用铜片或铁片做一套电池夹。用铁片做两个“U”形卡，分别固定电动机和电池。

4、做开关

用铁片和废旧的小塑料盖等做一个旋转开关

5、做支撑弹簧和花猫、蝴蝶

五、思考与实践

1、装上电池，检查调试后，玩一玩。

2、如果出现问题，你能找出原因吗？你能自己解决问题吗？

3、利用电动机可以做成小电风扇呢！

六 “击剑”游戏机

一、教学目标：

1、掌握简单电的知识和电工技术

2、了解“击剑”游戏机的构造

3、会制作“击剑”游戏机

二、教学重难点

1、教学重点：制作“击剑”游戏机

2、教学难点：了解“击剑”游戏机的构造

三、工具材料：

1、学生准备：罐头盒铁皮，5号电池，导线，铜丝，小刀、木板、小钉

2、教师准备：尖嘴钳、镊子、锤子、电珠

四、制作过程：

“击剑”游戏机不但好玩，而且还可以帮助我们学习相关的电工技术。

1、做零件

（1）按照书上的图，用罐头盒铁皮做两个电池夹

（2）灯座由灯头夹和簧片组成，是用铁皮加工制作成的，灯头夹应恰好将电珠夹住

（3）用直径约1mm的铜丝，照书上的图弯成两个直径约15mm的大环和两个用来固定的小环

（4）照图用罐头盒铁皮做一个耙

（5）底板用长约100mm、宽约60mm、厚5~10mm的木板制成。

（6）直径约1mm、长约100mm的铜 丝，锤直后前端略磨尖做成剑。

2、组装

在底板上摆放好各个零件，用小钉把零件和导线固定在底板上，装上电珠。

五、思考与实践

1、电池夹上装一节5号电池，用“剑”分别触碰环和靶，相关的电珠应该能亮，否则，检查线路和零件，排除故障再试

2、玩的时候，“剑”穿过铜环，而不相碰（环灯不亮），直到刺中靶，靶灯亮就可以得分。最好把两只电珠涂上不同的颜色。

3、想办法改进或研制更好玩的游戏机，并把你的想法跟同学们交流一下。

七 通断检测器

一、教学目标：

1、掌握简单电的知识和电工技术

2、了解通断检测器的构造

3、会制作通断检测器

二、教学重难点

1、教学重点：制作通断检测器

2、教学难点：了解通断检测器的构造

三、工具材料：

1、学生准备：罐头盒铁皮、5号电池，导线，泡沫塑料、铜片、细铁丝、薄铁片，废圆珠笔、硬纸板、铅笔（小组分工，每行带两份）

2、教师准备：尖嘴钳、镊子、剪刀、小刀、砂纸、发光二极管。自制通断检测器一台

四、教学过程：

（一）、讲解要领。

在制作和检修电动玩具等小电器的时候，经常需要判断零件或电路通不通。做一个通断检测器来进行检测是简单可靠的好办法。

（二）、指导制作

1、做零件

（1）将厚约20毫米 的泡沫塑料，做成长方形，用小刀细心刻画出放铅笔电阻的电池的凹槽

（2）用罐头盒铁皮剪折好电池夹片

（3）用罐头盒铁皮剪折好铅笔电阻夹片

（4）剪两段直径约1毫米、长约50毫米的铜丝，剥去线头包皮的电线缠绕在铜丝一端，用塑料管或粘胶带包住，插入废圆珠笔筒塞紧，前端露出20毫米

（5）整支铅笔的两端均削出铅芯，不要削得太尖，露出一点即可

（6）将硬纸板剪下、折叠、粘贴好，在发光二级管和引线的位置挖两个小孔

2、组装

（1）剥去线头外皮，把电线紧缠在发光二极管管脚的根部（2）连接好各零件

（3）将各零件装入底座，装好电池，两只测试笔接触一下，发光二极管亮了，说明电路无误即可盖好外壳

五、注意事项

铅笔的软硬分别用字母“B”和“H”表示，6B最软，6H最硬。HB以上的硬铅芯电阻值较大，在200欧姆以上有较好的限流作用，适宜作铅笔电阻 六|思考与实践

1、用通断检测器测试手头的各种电动玩具，看看效果好不好

2、用阴值300~1000欧姆的电阻替代铅笔电阻改进通断检测器

八 磁控转盘

一、教学目标：

1、掌握简单电的知识和电工技术

2、了解磁控转盘的构造

3、会制作磁控转盘

二、教学重难点

1、教学重点：制作磁控转盘

2、教学难点：了解磁控转盘的构造

三、工具材料：

1、学生准备：小磁铁、5号电池，导线，铜片、细铁丝、小钉、薄木块，硬纸板。（小组分工，每行带两份）

2、教师准备：漆包线、尖嘴钳、镊子、小刀、锯子、锤子

四、制作过程：

（一）、讲解要领

各种各样的玩具能给大家带事无穷的乐趣，如果我们能自制玩具，那该多有趣呀

（二）、指导制作。

1、做底座

用一块长约180毫米、宽约100毫米的薄木板做底座

2、做转盘和支撑架

用一块薄木板或硬纸板做成一个直径约100毫米的圆盘，在圆盘中心钻一个用细铁丝一样粗细的小孔。将两块小磁铁分别相对着固定在圆盘的边上。把一根约80毫米长的细铁丝一端磨尖，做成一个针形轴，穿入圆盘的孔中约30毫米。

将长约150毫米的细铁丝的两端分别弯成小圆圈，再把铁丝弯成弧形。

3、做磁控开关和电池夹

将铁片剪成长约30毫米、宽约2毫米的两块小铁片，用棉线固定在硬纸上，如果采用干簧管，效果会更好。

用铜片或铁片铸一套电池夹

4、做线圈

用硬纸做一个线圈芯。用直径约0.4毫米的漆包线在线圈芯上朝同一方向缠绕约200圈，线头分别从线圈芯的旁边穿出

5、组装 将磁控开关固定在线圈上，再分别将线圈、转盘支撑架、电池夹固定在底座上，最后连接导线。将转盘套入支撑架。

五、注意事项 ： 注意调试干簧管的位置与转盘的位置和距离哟！

六、思考与实践：

装上电池，进行调试。你做成了吗？玩一玩吧！

想一想：为什么只拨动一下圆片，它就会不停地转动呢？

九 电铃

一、教学目标：

1、掌握简单电的知识和电工技术

2、了解电铃的构造

3、学会制作电铃

二、教学重难点

1、教学重点：制作电铃

2、教学难点：了解电铃的构造

三、工具材料：

1、学生准备：罐头盒铁皮、易拉罐、牙膏盖、5号电池，导线，泡沫塑料、铜片、细铁丝、薄铁片，废圆珠笔、硬纸板、铅笔、（小组分工，每行带两份）

2、教师准备：螺丝、螺帽、漆包线、尖嘴钳、镊子、小刀、砂纸、发光二极管等

四、制作过程：

1、做电磁铁

将直径为5毫米、长30毫米的螺丝作铁芯，套入2个硬纸板挡圈，用宽20毫米的纸条包二三层粘牢。干燥后在挡圈上用针刺出小孔，用直径0.4~0.5毫米的漆包线，从小孔穿出线头绕300圈左右，再把线尾从另一个小孔穿出。

2、做支架

用三角板、缝衣针在铁皮上照图画线，剪下后钉3个小孔，用锉刀掏一个能穿过铁心的大孔，用尖嘴钳弯折成形。

3、铸衔铁、定触头

照图画线，并剪下铁皮，弯折成形。牙膏盖侧面用小刀切一道口，将衔铁下端插入作为小锤。

4、做铃、衬管和底板

将易拉罐剪下约40毫米高一段，底部钻一个孔做成铃。衬管可用纸卷粘成直径约10毫米、长约30毫米的纸管。底板用长约140毫米、宽约80毫米、厚5~10毫米的木板，或用七八张硬纸板粘贴制成。

5、组装

安装支架、电磁铁、衔铁组件，再整体组装。

五、注意事项：

绕线有“多层平绕”和“乱绕”。多层平绕时一圈靠着一圈平滑整齐，层层如此，难度较大；乱绕时不需平整，只需注意不要让导线忽左忽右，不能扭曲打结。后一种方法难度较小，被更多采用。

六、思考与实践：

1、接通电源，调整弹簧片，衔铁和触头等零件，使铃声最响亮。为什么电铃一通电就会“叮叮叮叮”响把你的想法与同学们交流一下

2、用电磁铁还能做什么电器或玩具，想一想，你会有更多的收获

十 电动机模型

一、教学目标：

1、掌握简单电的知识和电工技术

2、了解电动机模型的构造

3、学会制作电动机模型

二、教学重难点

1、教学重点：制作电动机模型

2、教学难点：了解电动机模型的构造

三、工具材料：

1、学生准备：罐头盒铁皮、5号电池，导线，泡沫塑料、铜片、细铁丝、薄铁片，小刀、废圆珠笔、硬纸板、铅笔、铁钉。（小组分工，每行带两份）

2、教师准备：尖嘴钳、镊子、锤子、砂纸、发光二极管、漆包线

四、制作过程：

（一）、激趣引入，提示主题

电动机是应用最广泛的发动机，从小玩具到大机器都可以用它来带动。

（二）、讲解要领，指导制作。

1、做零件

（1）转子

剪3片铁皮，弯折好后用棉线缠紧，插入大号缝衣针作转轴，然后在缠好的铁皮外包两三层纸粘牢。用直径约0.4毫米的漆包线，在每一个极上朝同一方向绕60圈。

（2）整流子

在缝衣针上用纸卷一个长15毫米、直径4毫米的纸芯。剪3片铜片，用挖有半圆槽的小木块和铁钉配合敲成弧形，粘在纸芯上，注意彼此不能接触，用棉线缠牢后再抽出缝衣针。

（3）定子

把剪折好的定子铁皮合在一起用棉线缠紧，包两三层纸并粘牢，干燥后用直径约0.4毫米的漆包线绕60圈。

（4）支架、电刷和衬管

支架用铁皮制成，电刷用直径约0.4毫米的漆包线刮去漆皮制成，衬管用塑料管或纸制成。

（5）底板

用厚5~10毫米的木板制作底板。

2、组装

将整流子套在转轴上，把零件固定在底板上，并接好导线。

五、注意事项：接线时可不能接错了

六、思考与实践

给电动机模型接上1~2节电池，观察运转情况，如果不转或运转不平稳，应检查接线是否正确，各接头及电刷接触是否良好，定子与转子间的距离是否合适。

笔者建议：以下内容，开学第一、二周准备、认识、掌握使用方法

十一

常用电工工具和材料

（一）、焊接工具

1、钢丝钳

钢丝钳又叫平口钳。它是一处钳夹工具，由钳头和套有耐压为500伏以下的绝缘套管的钳柄所组成。钢丝钳的用途广：钳口可以用来弯绞成或钳夹电线线头及金属丝，齿口可以用来固紧或起松螺母，刃口可以用来剪断电线、金属丝或剖削电线绝缘层，铡口可以用来铡切电线线芯和钢丝、铁丝等较硬的金属。

2、十字（或一字）旋具

十字旋具又叫起子。按头部的形状不同，有平口起子和梅花起子两种，以便配合不同槽形的螺丝钉使用。

3、电工刀

电工刀由刀身和刀柄两部分组成，用于剖削电线绝缘层、木桩及软性金属。用电工刀剖削电线头时，刀口应向外，而且与电线端头水平方向成45度角切入。

4、电烙铁

电烙铁由烙铁头、烙铁身、烙铁柄、烙铁芯和电源组成。使用电烙铁要注意以下三个问题。

上锡、“烧死”处理、要注意安全。

（二）、焊接材料

1、焊锡

锡条

熔点较高，一般用于大功率电烙铁，焊接大件

焊锡丝

熔点较低，内心储有松香，一般有直径为0.8~2.5毫米几种规格。适用于电子制作和小工件的焊接。

2、助焊剂

松香

松香对元器件及电路板无腐蚀作用，又能清除金属表面轻度氧化层，绝缘性能良好。

焊接膏

腐蚀性很强，电子制作中不宜采用。

十二

焊接方法及电线的连接方法

一、焊接方法

一般采用送锡焊接法。右手持电烙铁，左手持焊锡丝，其操作步骤如下：

1、加热

先用已经预热好的烙铁头加热元器件引线和焊盘。

2、送丝

左手持锡丝并送到已经加热的被焊接处

3、离开

焊锡丝熔化并慢流至整个焊盘的三分之二面积后，迅速撤离焊锡丝和烙铁头

4、凝固

烙铁头反撤离后，不要晃动元器件可电路板，应让焊点自然凝固，对易烫坏的元器件，可对焊点吹气以加速凝固。

5、检查

检查焊接质量，要求焊点锡量适中，焊点光亮，焊接牢固。

二、电线的连接方法

1、直线连接

2、分支连接