我最喜欢的小动物 叁年级作文教学公开课

第一篇：我最喜欢的小动物 叁年级作文教学公开课

我最喜欢的小动物

三年级作文教学公开课

执教：苏杏英

教学目标：1、2、3、指导学生有顺序观察一种小动物。在观察的基础上，能抓住小动物的特点按几部分写具体。在写作中表达自己对小动物的喜爱之情。

教学准备：

布置回家观察喜欢的小动物，带一些回教室观察。

教学过程：

一、激趣导入。

这个单元让我们了解了很多有关动物的知识，也让我们掌握一些 描写动物的方法，哪今天就是我们大显身手的时候了。

1、游戏：猜一猜：描述某一动物的外形特征；或吃食时、睡觉时、游戏活动时的样子，让别的同学猜这是什么动物。

2、小结：讲外形特征时要按一定的顺序：如整体到部分或上到下

二、过渡：看来，大家都有认真的作了一番观察，有信心把你 们观察的情况写出来吗？是不是很想把自己的感受告诉同学们呢？那好，大家把自己心爱的小动物拿出来，向同学介绍一下。（小组内互说，也可自由找同伴说一说。）

三、好了，所有的小动物都要收到脑子里了，拿出书本，完成表格，可先选一项完成，完成一项后可做另外几项。

四、汇报表格的内容。学生听到评论一下。

五、师小结：其实把每一项的内容合起来就是一篇描写动物的 文章了。那合起来写时注意些什么呢？内容想好了，那文章还要有个题目，给文章定个题目。

现在就拿出作文本，写十分钟。

六、同桌交换，先互相评一评，错别字用圈圈。句子不通顺的，表达不清的在句子下划波浪线。

七、抽几篇有代表性的作文让学生读出来。（好、中、差）各一篇。

八、总结写法，学生谈收获。

九、作业，把剩下的作文完成。

教学反思：

本次的作文教学，我把二条好消息贯穿整个课堂，使学生的思维始终处于兴奋状态，课堂上采用猜谜语、绘画等多种形式激活学生的思维，大大提高了学生参与的热情。在学生说的过程中，我注重学生的个性，让每个学生都能找到自己的位置。在教学中，我采用“评优法”来评议学生的习作，肯定习作中的闪光点，让学生树立“我能写”“我能写好”的自信心，从而激发学生新的创新动机，使作文教学步入良性循环的轨道。

第二篇：我最喜欢的小动物作文教学设计

《我最喜欢的小动物》作文教学设计

教学目标

1、读懂描写鸽子的例文片段，领会写一种动物的外形和动作的方法，认识过渡句的作用和练习运用。

2、学习本文的观察方法：抓住特点仔细观察和跟踪活动过程进行反复观察。

3、按作业的要求，抓住外形和动作的特点写好一种动物，并恰当使用过渡句，注意段与段之间的衔接。

学情分析

由于孩子们都很喜欢小动物，所以对于小动物都乐于观察，加上平时生活经验的积累，对小动物基本特征都有一定的认识，在课堂中可以进一步完善，最终完成这篇习作。

教学重难点

1、学会观察事物，并进行恰当的描写。

2、学会运用过渡句，并了解过渡句在文章的作用。

3、领会习作的写作技巧。教法与学法

引导法 观察法 比较法

教学准备

1、准备好一篇例文。

2、课前布置任务：观察自己喜欢的小动物，主要观察它的外形和它的动作。教学过程

一、激情导入 谈话激趣。

我知道同学们一定很喜欢小动物，那么，你喜欢什么样的小动物呢？你喜欢她的哪些方面？

在同学们说之前我们来认识一位“帅鸽”。

二、自读例文

1、学生认真阅读例文，画出描写“帅鸽”外形和飞行动作的重点词句。

2、你喜不喜欢这位“帅鸽”？你喜欢它的哪些方面？

3、指导学习例文片段。（习作方法）（1）、生读第一段，其余同学概括这段写“帅鸽”的什么方面？

（2）、老师指导学生学习例文的习作方法（有顺序的描写“帅鸽”的描写方法。）（3）、师：第一段是抓住“帅鸽”的哪些方面来描写的？板书：外形—颜色（4）、学习过渡句。学生齐读过渡句

a、思考：这句话在这篇习作中起到什么作用？板书：过渡句 承上启下 b、你是从哪看懂过渡句是有承上启下的作用的？（生说教师指点）（5）、让学生练说简单的过渡句

（5）、学生齐读第二段，a、思考：这段写“帅鸽”的哪些方面？板书：飞行动作 b、让学生画出相关的动词，并体会文中的打比方修辞手法。c、学生练说带有各种修辞手法的句子。

4、让学生概括说说描写动物的方法。板书： 外形特点 动作特点

三、小练笔

1、先让学生想好要写的动物。

2、先说外形特点，全班交流评议。

3、其他同学做好记录，特别是说得比较精彩的同学。

4、练习说说动作特点。全班交流评议。

5、让学生把所说的写下来，加以整理。

6、挑选几个具有代表性的学生的习作在班上读，师生评议。

四、学生起草

教学反思 通过课前的准备工作，课堂上例文的学习，加上孩子们对描写的小动物都有一定的认识，大部分学生能抓住小动物的特点把其外形、生活习性、本领和趣事按一定的顺序，恰当使用过渡句有条理地写下来。并且通过描写，激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。

第三篇：我最喜欢的小动物

《我最喜欢的小动物—小金鱼》

我有两个好朋友，他们是活泼可爱的小金鱼，我非常喜欢他们。

搬家后，妈妈把鞋柜放到了我的屋子里。我发现鞋柜上空荡荡的，我就让妈妈买了两条金鱼放到上面。小金鱼的家是一个通体透明的玻璃鱼缸，鱼缸底面放着许多无颜六色的小石子，还有几条嫩绿的水草，两条小金鱼在缸里快乐的游来游去。一条金鱼是黑色的，它的尾巴是花的，像一条花裙子，它游起来，就像一朵彩霞在飘动。一条是金黄色的，尾上有金黄、乳白两色，边缘还镶着一条黑色的边，摆动起来就像薄薄的彩砂一样飘荡在水中，只见两条金鱼瞪着四只圆溜溜的大眼睛，尾巴在身后甩来甩去，像是立了大功似的。

金鱼吃食的姿势十分有趣，他们先把身子竖起来，然后张开小嘴，把食物吞进去，又吐出来，然后吞进去。我每次喂它的时候，总是被它们狼吞虎咽的样子所感动，忍不住多撒上几粒鱼食。但是妈妈却告诉我，鱼是不能喂太饱的，否则会撑死。我听了不禁为我的无知感到惭愧。从那以后，我不断学习饲养小鱼的知识。现在，小金鱼在我的精心喂养下越长越可爱了，每次我看他们的时候他们都不停的向我摆尾巴，似乎在跟我打招呼。

我喜欢我的小金鱼，他们是我最亲密的朋友。

第四篇：我最喜欢的小动物

我最喜欢的小动物

元旦前夕，妈妈买回来一只小乌龟，让我喂养。我很快就喜欢上它了。

这只小乌龟样子很不寻常。它穿着一件深褐色的格子“外衣”，油光闪亮，像是将军身上的铠甲。外衣上有十来个近似六角形的格子，很像一个棋盘。它的头老是藏在坚硬的壳里，有时露出一丁点儿小尖嘴，很难看清它的真面目。

有一回，我想把乌龟头引出壳来，看看是什么样。于是，用一把坏牙刷不停地敲打它的头，口诵“圣经”——随口胡编的一些词儿。我静等着，真有点灵验，过了一会儿，乌龟把头伸了出来。我这才看清楚，乌龟的头是三角形的，皮肤灰黑色，脖子上有许多小绿点儿，两只小眼珠镶在黑圈里，骨碌碌地转着，四下张望，它见没什么动静，就把腿伸长，开始爬行了。

乌龟先把前面的左腿和后面的右腿缓缓地伸出来，身子稍抬起，便向前移动了一步。紧挨着，它又把前面的右腿和后面的左腿伸出来，向前又移动了一步。就这样，乌龟一步一步的向前爬。在它爬过的路上，留下两道断断续续的水痕。“快看哪，你们快看那！”我像发现了什么秘密似的，冲着哥哥大喊，“乌龟把它藏在壳里的短尾巴也露了出来！”我望着乌龟那短短的细绳似的尾巴，又摸摸自己的屁股，不禁笑了。我想，如果扎一下乌龟的尾巴，它会怎么样呢？做个实验吧，我拿起手中的坏牙刷，向乌龟的尾巴扎了一下。它急忙停止爬行，把头、腿、尾巴立即缩进了壳里，缩得紧紧的，仿佛灾难临头，要躲到硬壳里避难。

过了许久，乌龟又把头伸出来，神色紧张地东张西望，接着，又开始缓缓爬行。

这只小乌龟多好玩呀，我要一直在精心地喂养它。

第五篇：我最喜欢的小动物

我最喜欢的小动物

我最喜欢的小动物是小猫。

那只小猫是又黑又白的，像大熊猫的颜色，眼睛在黑夜像亮晶晶的玉石，胡子白白的。而且头非常像老虎的头。尾巴长长的，爪子尖尖的，走起路来静悄悄，非常可爱！

每次我去外婆家，小猫就会高兴地欢迎我；饿了就一直跟着外婆“喵喵”叫；那只小猫每天早早起来，在家里和院子里“巡逻”；要出去就在门口“喵喵喵”叫……

听外婆说，那只小猫每天“巡逻”是在看周围有没有老鼠。外婆家原来老鼠很多，自从养了那只小猫后，许多老鼠都被它抓住了。小猫的本事可真大呀！

我喜欢这只小猫！