禄丰县土官镇小学开展师生心理辅导情况报告[5篇范文]

第一篇：禄丰县土官镇小学开展师生心理辅导情况报告

禄丰县土官镇小学开展师生心理辅导情况报告

禄丰县土官镇小学鲁建荣

学校心理健康教育以全面培养学生健康的心理素质为宗旨，我校针对学生心理特点，围绕学校德育教育的要求，以《中小学心理健康教育指导纲要》为工作目标，确立以心理辅导活动为重点，以校园活动为载体，以心理辅导站为基础，开展了一系列行之有效的心理健康教育。积极开展心理健康教育，对于提高学生学习的自觉性、积极性，为全面开展素质教育奠定了基础。

一、建立了学生心理挡案

各班建立学生心理健康挡案并使之逐步规范化，这对于提高学校心理健康教育的针对性和有效性具有重要作用。它将有助于确定具体的、有针对性的学生心理教育工作的目标、内容、方法与途径。本学年各班对学生的基本情况做了详细的调查记录，包括学生的家庭情况、成长经历等进行了全员的心理调查，调查结果放在了归档与学生的心理档案中，这些材料将成为伴随学生心理成长的原始记录。

二、立足根本，营造氛围

学校始终坚持将心理健康教育列入教学计划，对培养学生良好卫生习惯及常见心理疾病的乔正起了很好的作用。各校充分利用校园广播、橱窗、黑板报等形式，积极开展心理健康教育知识宣传，提高了学生自我干预意识。各班利用校会、班会、主题班（队）会及学科课程加强对师生的日常行为习惯教育，定期召开班主任会议，总结学生的心理状况，指出存在的问题，及时纠正。

三、大力开展心理健康教育宣传工作

为了消除教师、家长及学生对心理健康教育的偏见，让广大家长、教师以及学生对心理健康教育持有一种正确的观念和态度，学校通过各种途径，开展心理健康教育的宣传工作，营造了良好的氛围，让广大师生提高开展心理健康教育的积极性，增强心理保健的意识，具备识别与帮助他人化解心理冲突的能力。

四、开设心理健康教育课

各班都开设了心理健康教育课，对班主任进行了心理健康教育课的专题培训，确定开展心理健康教育课的基本模式，大大提高了心理健康教育活动课的效率，取得了很好的效果。学校心理健康教育课开课率均达到100%，通过反思、讲解、讨论、谈话、游戏等形式，对学生的交往表现、交往的注意事项等问题进行了讨论。活动的举行，帮助学生树立了健康的交往观，端正了学生交往态度，使学生掌握了交往应遵循的一些准则，做到与同学友好地相处，增强了学生的心理健康水平。

1、采取有效措施，着力解决共性问题。积极调动班主任和科任教师关注班级同学心理状况，有问题及时向辅导老师反馈。班主任根据提供的信息，及时采取相应措施，解决学生心理困惑，对班级出现的共性问题，如学生对某一学科不感兴趣，学习无动力，不交作业现象严重等问题，通过多方面配合解决问题，有效促进了学校学风建设。

2、随时跟踪，密切关注，做好心理疏导工作。

对心理问题严重的学生，由班主任进行随时跟踪，并密切关注，配合科任教师做好心理疏导工作，切实有效地解决了学生的心理问题。

五、重视教师的心理知识培训

深化教育改革，全面实施素质教育，教师是关键，是基础。培养一支心理健康、师德高尚、善于协作的高素质教师队伍是我们的追求。

1、重视对教师和班主任进行心理知识的培训。使教师不断吸收心理健康专业理论和外部信息，这对于心理健康教育教师的专业成长，提高工作水平能起到了积极的促进作用。

2、开展形式多样的心理健康教育活动。积极开展各项主题月活动，内容丰富，形式多样，有针对性。通过活动，让学生在活动中体验成长，健康成长，学会与人交流，学会团结合作，学会与人分享，学会同甘共苦。在学生中营造了一种珍惜、爱护与敬畏生命的氛围，从而使学生明确生命的内涵，培养学生负责任的态度，促进了学生对生命、人生的价值认识，树立了积极的人生态度，增强了心理健康品质。活动的举行，给老师们创造了集体沟通的机会，使他们的身心得到了放松，并用心体验了与人沟通、学会理解、共同合作的重要性，教师们在活动中反思了教育教学，分享了自己的心得体会，增强了教师团队的凝聚力和向心力。

六、不足之处和今后的努力方向

1、在今后心理辅导工作中，将进一步加强班级心理健康教育工作的指导，充分发挥班级心理委员的作用，努力开展学校心理健康教育工作。

2、规范心理健康教育辅导工作，充分发挥其主观能动性，真正建立一支服务于学生的心理健康教育队伍。

总之，我校的心理健康教育工作，在全校师生的共同努力下，在家长的积极配合下，取得了一定的成绩，学生的综合素质有了显著的提高，学生在学校的心情是开心的、愉快的。但在工作中还存在着一些不足，我们将扬长避短，努力工作，进一步加强学校心理健康教育工作。展望未来，相信在上级部门的正确领导下，在全校师生及家长的共同努力下，我校的心理健康教育工作将再上一个新台阶，迎来更加辉煌的明天！

第二篇：土官镇小学开展党的群众路线教育实践活动分析评估报告

土官镇小学开展党的群众路线教育实践活动 学习教育、听取意见环节分析评估报告

教育局委员会党的群众路线教育实践活动领导小组：

土官镇小学中开展党的群众路线教育实践活动以来，严格执行上级的部署，召开班子会认真研究，及时制定学校活动方案，按照方案扎实抓好落实。在“学习教育、听取意见”第一环节，在教育局群众路线教育实践活动领导小组指导下，学校高度重视，积极部署，精心组织，成立了土官镇小学党的群众路线教育实践活动领导小组，统筹开展了教育实践活动，保质保量的完成了第一环节的工作任务，取得了较好效果。现将我校开展党的群众路线教育实践活第一环节的情况总结汇报如下：

一、积极准备，加强组织，使活动有序开展

学校书记、校长丁世泉及时组织班子成员会议，组织学习了中央和各级党委关于开展党的群众路线教育实践活动的指示精神和《中共禄丰县委关于在全县开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》（禄发〔2014〕4号）精神，教育局党的群众路线教育实践活动领导小组的通知精神，讨论筹备了动员会的前期工作，制定了土官镇小学党支部党的群众路线教育实践活动实施方案和领导小组。于3月7日上午如期召开了土官镇小学党的群众路线教育实践活动动员大会，党支部书记校长丁世泉作了题为“全面贯彻落实中央省州县镇部署扎实推进全镇党的群众路线教育实践活动”的动员讲话，讲话统一了思想，切实增强了开展党的群众路线教育实践活动认识。准确分析了学校、支部存在的突出问题：随着全面深化改革的推进，一些

1制约和阻碍改革发展的矛盾和问题还比较突出：一是思想解放不够。部分党员干部及教职工思想保守僵化、观念陈旧狭隘，对全校改革发展的大势把握不准、认识不清，在大是大非面前没有“主心骨”，摸不着头脑。二是畏难情绪严重。有的党员干部和教职工在工作中畏首畏尾、缩手缩脚，没有开拓创新精神，落实上级决策部署和推进工作不力，不找自身因素，只找客观理由，工作掉链子、拖后腿。三是作风不够过硬。在部分教职工中还存在“庸、懒、散、弱、奢”等问题，执行能力不强、服务群众不到位、贪图享受，伤害了群众感情，损害了党员干部形象。四是发展环境不够良好。个别完小和部分处室还存在服务意识不强、工作效率不高、便民服务措施不力等问题，影响了发展。总书记和省委秦书记、州委张书记、县委柴书记、县教育局党委李书记和镇党委金书记在教育实践活动部署会上列举了许多党员干部身上存在的“四风”突出问题，在我校少数领导干部中也不同形式、不同程度存在。学校党组织建设存在薄弱环节，党支部及党员作用没有得到充分发挥，少数党员理想信念淡化、宗旨意识不强。二是镇小学和各学校管理还需进一步加强。少数管理人员及教职工纪律意识不强，存在迟到早退现象，在岗不尽责，工作效率低下，工作质量不高，参加学校集体活动不积极。极少部分学校管理人员凭经验办事，缺乏热情和激情，做事四平八稳，只求过得去，不求过得硬，不图有功，但求无过，没有把主要精力和心思放在学校管理上，不加强学校精细化管理，不深入课堂，也不听课和评课，对学校缺乏科学有效的管理，个别的特权思想严重，甚至以权谋私，以身试法。对教学一线的指导指导不得力、跟踪问效不及时。一些管理人员和条块工作负责人不注重和教职工沟通交流，没有体现以人为本，脱离群众，教职工意见较大。三是按照作风建设的要求，镇小学和各完小教职工不同程度存在“不在状态、不良心态、不思进取”三种“病症”，个别镇小学领导及完小校长遇事能推则推，履职不尽责，做甩手掌柜。管理人员服务群众和完小的能力和态度还需进一步转变，“四难”还需进一步整治。极少数干部不想做事，不愿做事，不会做事，说长道短，论

资排辈，得过且过，工作热情锐减。四是个别学校和党员责任意识淡薄。不以师生利益为重，不以教育事业发展为重，不以学校发展为重，而是本位主义第一，聘任岗位时怕责任大，分配绩效工资的时候嫌数字小，安排课程时叫课时多教不了，工作中对学校贡献不多，但各种考核中自评分打的不少。更有甚者只要组织关心，不要组织纪律，政令不畅、执行力低的现象在一定程度上依然存在。对上级部署的工作存在着落实不够，消极应付，影响上级重要决策的贯彻落实，部分学校、党员、教职工进取精神差，直接导致管理水平下降。五是有的学校领导和教职工长时间不学习，不读书，不动笔，对新知识、新事物一知半解。学校管理工作不创新，一年之中难见有新的举措，上级安排什么，就做什么，拨一拨，动一动，工作主动性差。六是个别干部、教职工玩风太浓，工作之余打麻将斗地主，乐此不疲，上班则无精打采。七是个别教师热衷于电话家访，家长日常家教工作及召开座谈会不求实效、应付了事，家长和群众意见较大。强调活动要认真落实县教育局党委基层党建工作规划，不断扩大组织覆盖和工作覆盖，建设守信念、讲奉献、有本领、重品行的基层党组织队伍，组织带领广大党员、干部为教师、学生、家长提供更多更好服务。要加强队伍建设和阵地建设，强化服务保障，完善服务制度，推进教育系统基层服务型党组织建设。要深入推广“孟连经验”、“插甸经验”、“绥江经验”和“干海资学校典型经验”，完善党员干部直接联系和服务教职工和学生制度，深化“三深入”、“四联户”和以联系学校、教师、班级、学生、家长为主要内容的“五个一”活动，提升服务群众的能力和水平，加强与广大师生和家长的真诚沟通。阐述了开展党的群众路线教育实践活动的指导思想、目标要求和总体安排。教育局督导组陈春勇副局长、教育工会副主席张丽华、土官镇副镇长杨瑞明对大会作了指导，并组织了民主测评，掀起了学习教育实践活动的高潮。

二、认真组织学习，确保学习质量

我校在集中学习阶段积极组织广大党员、教师认真学习了党的十八大、十八届三中全会精神和习总书记系列重要讲话精神、中央、省委规定的《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线

重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费重要论述摘编》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》相关专题读本和上级下发的文件、学习材料。根据乡镇小学点撒，教学任务重，不便集中地实情，镇小学在五个完小、镇小学党小组、离退休党小组建立了七个学习小组，采取集中学习观看和分组观看相结合。党支部把《苏联亡党亡国20年祭——俄罗斯人在诉说》、《一个州长的疯狂》、《焦裕禄》等影片刻录成光盘，下发到七个学习点，《一个州长的疯狂》、《苏联亡党亡国20年祭——俄罗斯人在诉说》全校教职工集中观看并讨论，《焦裕禄》等影片由各学习点分散组织观看，挂点领导参与，群众路线教育实践活动领导小学进行抽查督查。全体教职工在学习的基础上，撰写了读书笔记和心得体会，并开展了讨论交流。通过学习，使大家深刻认识到了学习的重要性和必要性，克服了浮躁，提升了境界，坚定了自觉践行群众路线的决心。

三、认真听取意见建议，扎实抓好边学边改。

我校在开展党的群众路线教育实践活动过程中，学校通过积极召开座谈会，发放意见建议征集表，公开意见征集箱，深入到学生家长、村组和每一位教职工广泛征求意见，听取教职工和社会对领导班子及党员、教师在“四风”和教育教学、学校管理等方面存在的问题和意见建议，学校认真进行梳理，反馈到各口和个人，由各口拿出相应的整改方案，并针对实际作出公开承诺，对存在问题立查立改。同时做好宣传教育学习和监督工作，我校4月8日对各完小进行了党的群众路线教育实践活动专项督查，对一些进度缓慢，学习不认真的完小和个人进行了限期整改和通报批评，是大家思想境界进一步提高，为第二阶段活动打下了良好基础。

四、践行教育实践见行动。

我校认真开展实践活动，在班子成员中开展“五个一”，即：每个班子成员联系帮扶一名学困生、联系帮扶一个困难学生家庭、联系帮扶一名老教师、联系帮带一名新教师、帮扶一名农村老党员。在教师中开展了“家教”联系卡活动，班主任与每名教师建立了联系卡，加强了家长联系。各完小开展家长社会“新三好学生”评比活动，由

各村组群众进行评比推荐，各完小把关，在全镇53个小组每个小组评比出一名“三好学生”，在4月的家教周活动上对家长和学生给予表彰奖励，加大教育宣传力度，营造良好的比学争先的学习氛围。

我校按照方案，第一环节“学习教育、听取意见”已经圆满完成，取得预期的效果，为“查摆问题、开展批评”打下了坚实基础。

土官镇学习党支部

二0一四年四月八日

第三篇：土官镇小学开展党的群众路线教育实践活动阶段总结

土官镇小学开展党的群众路线教育实践活动

学习教育、听取意见环节阶段总结

土官镇小学自开展党的群众路线教育实践活动以来，严格执行上级的部署，召开班子会认真研究，及时制定学校活动方案，按照方案扎实抓好落实。在“学习教育、听取意见”第一环节，在教育局群众路线教育实践活动领导小组指导下，学校高度重视，积极部署，精心组织，成立了土官镇小学党的群众路线教育实践活动领导小组，统筹开展了教育实践活动，保质保量的完成了第一环节的工作任务，取得了较好效果。现将我校开展党的群众路线教育实践活第一环节的情况总结汇报如下：

一、积极准备，加强组织，使活动有序开展

学校书记、校长丁世泉及时组织班子成员会议，组织学习了中央和各级党委关于开展党的群众路线教育实践活动的指示精神和《中共禄丰县委关于在全县开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》（禄发〔2014〕4号）精神，教育局党的群众路线教育实践活动领导小组的通知精神，讨论筹备了动员会的前期工作，制定了土官镇小学党支部党的群众路线教育实践活动实施方案和领导小组。于3月7日上午如期召开了土官镇小学党的群众路线教育实践活动动员大会，党支部书记校长丁世泉作了题为“全面贯彻落实中央省州县镇部署扎实推进全镇党的群众路线教育实践活动”的动员讲话，讲话统一了思想，切实增强了开展党的群众路线教育实践活动认识。准确分析了学校、支部存在的突出问题：随着全面深化改革的推进，一些制约和阻碍改革发展的矛盾和问题还比较突出：一是思想解放不 够。部分党员干部及教职工思想保守僵化、观念陈旧狭隘，对全校改革发展的大势把握不准、认识不清，在大是大非面前没有“主心骨”，摸不着头脑。二是畏难情绪严重。有的党员干部和教职工在工作中畏首畏尾、缩手缩脚，没有开拓创新精神，落实上级决策部署和推进工作不力，不找自身因素，只找客观理由，工作掉链子、拖后腿。三是作风不够过硬。在部分教职工中还存在“庸、懒、散、弱、奢”等问题，执行能力不强、服务群众不到位、贪图享受，伤害了群众感情，损害了党员干部形象。四是发展环境不够良好。个别完小和部分处室还存在服务意识不强、工作效率不高、便民服务措施不力等问题，影响了发展。总书记和省委秦书记、州委张书记、县委柴书记、县教育局党委李书记和镇党委金书记在教育实践活动部署会上列举了许多党员干部身上存在的“四风”突出问题，在我校少数领导干部中也不同形式、不同程度存在。学校党组织建设存在薄弱环节，党支部及党员作用没有得到充分发挥，少数党员理想信念淡化、宗旨意识不强。二是镇小学和各学校管理还需进一步加强。少数管理人员及教职工纪律意识不强，存在迟到早退现象，在岗不尽责，工作效率低下，工作质量不高，参加学校集体活动不积极。极少部分学校管理人员凭经验办事，缺乏热情和激情，做事四平八稳，只求过得去，不求过得硬，不图有功，但求无过，没有把主要精力和心思放在学校管理上，不加强学校精细化管理，不深入课堂，也不听课和评课，对学校缺乏科学有效的管理，个别的特权思想严重，甚至以权谋私，以身试法。对教学一线的指导指导不得力、跟踪问效不及时。一些管理人员和条块工作负责人不注重和教职工沟通交流，没有体现以人为本，脱离群众，教职工意见较大。三是按照作风建设的要求，镇小学和各完小教职工不同程度存在“不在状态、不良心态、不思进取”三种“病症”，个别镇小学领导及完小校长遇事能推则推，履职不尽责，做甩手掌柜。管理人员服务群众和完小的能力和态度还需进一步转变，“四难”还需进一步整治。极少数干部不想做事，不愿做事，不会做事，说长道短，论资排辈，得过且过，工作热情锐减。四是个别学校和党员责任意识淡 薄。不以师生利益为重，不以教育事业发展为重，不以学校发展为重，而是本位主义第一，聘任岗位时怕责任大，分配绩效工资的时候嫌数字小，安排课程时叫课时多教不了，工作中对学校贡献不多，但各种考核中自评分打的不少。更有甚者只要组织关心，不要组织纪律，政令不畅、执行力低的现象在一定程度上依然存在。对上级部署的工作存在着落实不够，消极应付，影响上级重要决策的贯彻落实，部分学校、党员、教职工进取精神差，直接导致管理水平下降。五是有的学校领导和教职工长时间不学习，不读书，不动笔，对新知识、新事物一知半解。学校管理工作不创新，一年之中难见有新的举措，上级安排什么，就做什么，拨一拨，动一动，工作主动性差。六是个别干部、教职工玩风太浓，工作之余打麻将斗地主，乐此不疲，上班则无精打采。七是个别教师热衷于电话家访，家长日常家教工作及召开座谈会不求实效、应付了事，家长和群众意见较大。强调活动要认真落实县教育局党委基层党建工作规划，不断扩大组织覆盖和工作覆盖，建设守信念、讲奉献、有本领、重品行的基层党组织队伍，组织带领广大党员、干部为教师、学生、家长提供更多更好服务。要加强队伍建设和阵地建设，强化服务保障，完善服务制度，推进教育系统基层服务型党组织建设。要深入推广“孟连经验”、“插甸经验”、“绥江经验”和“干海资学校典型经验”，完善党员干部直接联系和服务教职工和学生制度，深化“三深入”、“四联户”和以联系学校、教师、班级、学生、家长为主要内容的“五个一”活动，提升服务群众的能力和水平，加强与广大师生和家长的真诚沟通。阐述了开展党的群众路线教育实践活动的指导思想、目标要求和总体安排。教育局督导组陈春勇副局长、教育工会副主席张丽华、土官镇副镇长杨瑞明对大会作了指导，并组织了民主测评，掀起了学习教育实践活动的高潮。

二、认真组织学习，确保学习质量

我校在集中学习阶段积极组织广大党员、教师认真学习了党的十八大、十八届三中全会精神和习总书记系列重要讲话精神、中央、省委规定的《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费重要论述摘编》、《中小学教师违 反职业道德行为处理办法》相关专题读本和上级下发的文件、学习材料。根据乡镇小学点撒，教学任务重，不便集中地实情，镇小学在五个完小、镇小学党小组、离退休党小组建立了七个学习小组，采取集中学习观看和分组观看相结合，制定了土官镇小学党的群众路线教育实践活动学习观看计划，和组织学习视频课件收看电视系列片的补充通知，组织观看了《党员干部的楷模杨善洲》、《苏联亡党亡国20年祭》、《一个州长的疯狂》、《周恩来的四个昼夜》、《焦裕禄》、《郭明义》、《生死牛玉儒》、《雷锋》、《吴仁宝》10部影片。又根据教育局党委和土官镇党委关于在第二批教育实践活动中组织学习视频课件及收看电视系列片的通知精神，及时拿出学习计划，安排了《永远的春天》、《农民工局长陈家顺》、《村官普发兴》、《插甸经验》、《索道医生邓前堆》、《高德荣—群众路线模范实践者》、中央组织部党员教育中心制作的党的群众路线教育为主题的电视系列片《践行群众路线的好榜样——100部优秀党员教育片》的观看。挂点领导参与，群众路线教育实践活动领导小学进行抽查督查。全体教职工在学习的基础上，撰写了读书笔记和心得体会，并开展了讨论交流。通过学习，使大家深刻认识到了学习的重要性和必要性，克服了浮躁，提升了境界，坚定了自觉践行群众路线的决心。

三、认真听取意见建议，扎实抓好边学边改。

我校在开展党的群众路线教育实践活动过程中，学校通过积极召开座谈会，发放意见建议征集表，公开意见征集箱，深入到学生家长、村组和每一位教职工广泛征求意见，听取教职工和社会对领导班子及党员、教师在“四风”和教育教学、学校管理等方面存在的问题和意见建议，学校认真进行梳理，反馈到各口和个人，由各口拿出相应的整改方案，并针对实际作出公开承诺，制定了土官镇小学党的群众路线教育实践活动第一阶段的整改方案，对存在问题立查立改。同时做好宣传教育学习和监督工作，我校4月8日对各完小进行了党的群众路线教育实践活动专项督查，对一些进度缓慢，学习不认真的完小和 个人进行了限期整改和通报批评。4月27日组织了土官镇小学党的群众路线教育实践活动主题辅导，进一步加强了认识，使大家思想境界进一步提高，为第二阶段活动打下了良好基础。

四、践行教育实践见行动。

我校认真开展实践活动，在全体教职工中开展“五个一”，即：办公室班子成员联系一所学校、联系一个班级、联系指导一名青年教师、联系帮扶一位学生家庭、联系一名“双困生”；党员教师联系一个班级、联系指导一名青年教师、联系帮扶一位学生家庭、联系一名“双困生”；教师联系帮扶一位学生家庭、联系一名“双困生”；后勤工作人员联系一名“双困生”；从而进一步提高土官镇小学教职工联系群众、为学校为班级为教师为学生办实事能力。各完小开展家长社会“新三好学生”评比活动，由各村组群众进行评比推荐，各完小把关，在全镇60个小组每个小组评比出一名“三好学生”，在4月的家教周活动上对家长和学生给予表彰奖励，加大教育宣传力度，营造良好的比学争先的学习氛围。

我校按照方案，第一环节“学习教育、听取意见”已经圆满完成，取得预期的效果，为“查摆问题、开展批评”打下了坚实基础。

土官镇学习党支部 二0一四年五月八日

第四篇：土官镇小学《给教师的建议》履职晋级培训实施方案

土官镇小学《给教师的建议》教师履职晋级培训实施方案

根据楚雄州教育局《关于2013年全州中小学、幼儿园教师履职晋级培训有关工作的通知》要求，我州2012-2013学年中小学幼儿园教师履职晋级培训和考试的科目为《给教师的100条建议》，考试时间全省统一为2月23日。为切实有效做好我镇小学培训工作，坚持以校本培训为中心，采取集中培训和教师自修相结合的培训模式，不断增强继续教育的针对性和实效性，全面提高教师的师德水平和业务素质，特制定本方案。

一、培训目的

通过培训学习，使我镇小学全体教师形成科学的教育理念，提升教师实施素质教育的基本素养和师德水平，促进教学行为的转变，逐步实现自身的专业发展，有效的推动我镇小学教育教学改革的深化，达到提高教育教学质量的目的。

二、学习目标

1、更新师德观念，调整师德行为，树立正确的评价意识；

2、熟悉课堂教学评价理论，提高课堂教学评价的理论素养；

3、结合教师自身课堂教学评价薄弱环节和重点问题，理解、掌握教学评价的技能和方法。

三、培训领导机构 组长：丁世泉

副组长：李晓文、赵正刚

组员：镇小学办公室成员、各完小完小校长

五、培训考核时间与考核对象 县级培训时间：2012年12月25日-28日，由教导主任参加培训 学校培训时间：学校集中培训时间2013年1月15日以前，教师自学时间：2013年1月15日至2013年2月22日

考试时间：2013年2月23日下午2:30-4:30 培训考核对象：全体应考教师

主讲教师：教导主任： 李晓文、中心教研组长：赵正刚

六、培训方式与要求

1、以教师活动为载体，开展扎实有效的校本培训。校本培训以《给教师的100条建议》为集中理论培训内容，通过自学、撰写学习心得，反思、教研组检评等形式，切实促进和提高教师的教育理论水平。

2、学校是教师素质提升工程校本培训的主阵地，校长是第一责任人，继续教育辅导员具体负责各学习参训教师的集中培训和教师自学的工作安排。成立校本培训工作领导小组，制定学校的培训方案以及培训的组织、实施、检查和总结工作，保证培训时间，为教师参加培训创造必要条件，同时建立与完善培训档案。

3、以教研组为龙头组成培训小组，充分发挥学校骨干教师和学科组长的模范带头作用，并且落实检查，创新管理模式。

4、做好培训的过程管理

（1）学校制定符合实际、操作性强的培训方案，建立专题培训档案。完善好教师个人培训档案带袋。每位教师要认真参加培训，认真做好培训笔记。参加教师在总结阶段要沿着“学习——实践——反思——在实践——在评价”的过程，边实践边反思，不断提高自己的育人水平。要求每位教师在培训结束后撰写一份心得体会文章。（2）辅导员认真研读辅导内容，充分应用培训讲义和指定科书，做好准备，认真培训。

（3）培训结束后认真做好培训总结。

七、培训考核

《给教师建议》专题培训考核分过程考核和理论考试二部分。平时学习过程考核成绩占20%，书面考试成绩占80%。平时学习过程要有完整的档案记录，包括学习表现、学习态度、作业情况、出勤等。凡在校本培训活动中有旷课2次以上者，或有作业缺交作业及违反有关培训管理规定者，过程考核成绩为不合格。理论考试成绩不合格的，允许自学补考一次（时间省级规定）。二项成绩均合格的，确定本专题培训成绩为合格。学校对教师的综合考核2013年1月20日结束。2013年2月23日参加全省统一考试，成绩合格教师可取的教师继续教育5个学分。

土官镇小学 2013年1月4日

第五篇：田庄镇丁官屯小学开展“感受企业文化”社会实践活动

巨野县田庄镇丁官屯小学开展“感受企业文化”社会实践活动

为了让学生更多的参与社会实践活动，亲身感受家乡的变化，5月26日上午，巨野县田庄镇丁官屯小学组织学生进行主题为“走进家乡名企，感受企业文化”的社会实践活动。

该校李校长带领学生走进巨野县鑫隆软管有限公司，实地参观了车间生产流水线、样品展示厅，并介绍了企业创办情况。一走进公司的生产车间,宽大整洁的厂房、大型的加工设备,让队员们目不暇接。一路上，有不少学生一边观看一边记笔记，将有用的东西记下来，回去写心得体会。

参观活动给同学们提供了一个实践的平台，使队员们的学习不局限于书本，而且激发了孩子的学习热情，开阔了视野，增强了社会责任感。（田庄镇丁官屯小学丁玉东）