班主任班会少先队毕研芬（小编推荐）

第一篇：班主任班会少先队毕研芬（小编推荐）

班主任工作计划

三年级五班毕研芬

随着新一学期的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。作为三（5）班的班主任工作兼语文教师，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：

一、班级情况分析：

我班现有学生48人，其中女生23人，男生25人，据了解，许多学生学习目的性不明确，学习自觉性差，纪律观念薄弱，自制力极差。学生普遍不能集中注意力听课，这些需师生共同努力，促进进步。

二、常规教育方面 ：

暑假刚结束，对于学校的日常生活和学习不能马上适应，每一项规章制度对于他们来说是极其约束的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生养成良好的学习和生活习惯，对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。

三、班级纪律方面 ：

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律 ：首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力。而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律 ：课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。

四、卫生方面 ：

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌椅勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。

五、班干部的培养方面 ：

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将继续采取班干部轮流制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。还给孩子们一个金色的童年。

这学期，我将会继续蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。在今后的工作中，我将不断努力，争取更好成绩。

2011年8月

主题班会计划

三年级五班毕研芬

一．导入

出示保尔的一段话：“人，最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次，这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业－－为人类解放而进行的斗争。”请同学们谈谈自己对这段话的理解。各位同学，《我的生命我做主》安全主题班会现在开始。

二．你说我说——校园安全

1、列举一些讲安全和不讲安全的现象。

2、谈谈自己见到不同情景的感受。

3．说说我们身边的安全和危险的事情，尤其结合最近一段时间发生的多起伤害学生事件进行交流。

三、安全知识——我能行

同学们将自己准备的安全知识资料进行竞赛、学习。

1、先在小组内进行，然后分类推荐代表性的资料在班上竞赛。如：饮食安全、交通安全、用电安全、游泳安全……

2、展示自己个人或小组准备的安全儿歌、口诀、宣传语

四．感恩教育——我牢记

1．爸爸妈妈给予了我们宝贵的生命，是他们让我们幸福快乐地成长。我们的长辈以及其他一直关爱我们的人，是他们的慈爱像阳光一样照亮了我们心灵的每一个角落。我们应该怎么办呢？

2．如果遇到他们生病了、受伤了、有困难了我们该怎么办？师生之间交流、沟通。

五．结束

1．我们每个人的生命只有一次，怎么度过这仅有的一次生命呢？对，安全是最好的伙伴。希望大家都能积极行动起来，去珍惜属于我们的、仅有的一次生命吧！我的生命我做主！

2、播放歌曲：《生命之歌》

2011年9月

少先队工作计划

三年级五班 毕研芬

一、指导思想：

认真贯彻德育工作和少先队工作的要求，以创新精神和实践能力为重点，切实加强德育工作的实效性，展示小学生文明礼貌、遵纪守法、团结互助、友爱同学的新形象。树立良好的班风，开展集体主义教育，培养集体主义精神，形成良好的学习氛围。

二、具体实施：

（一）学生的文明行为教育方面：

1、学生仪容仪表精神、干净、整洁；做到不留长指甲，不染发，不穿拖鞋到校，女生不化妆，男生不留长头发等。

2、切实抓好行为规范教育，有内容、有计划、有效果安排晨间早读，语文、成语积累、英、数交替进行，根据班级的特点，落实每周一次晨会、午会的行为规范训练，使行为规范经常化。

3、培养学生的动手能力，自力更生的能力，理解父母的辛劳，做一个孝顺懂事的孩子。

4、学生良好行为道德养成。进行一日常规和小学生日常行为规范的训练，讲解其中的含义，让学生自己讨论自己总结如何做一个新时期的小学生。

5、礼貌教育：

A、见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。

B、学习待人接物的基本礼仪。

C、利用语文课学的“道歉”、“解释”、“答谢”等文明礼貌用语，把他们基本运用在生活中。

D、在家尊敬长辈，不发脾气，校内家里一个样。

6、安全教育：

A、遵守交通规则，懂得基本的交通安全常识。

B、进一步加强学生行为规范的教育。

C、进行一些安全知识，和救生知识的教育和培训。

（二）学生队知识教育：

1、会唱《国歌》和《队歌》，能懂得少先队知识。，知道少先队的来历，队旗和队标志的意义。

3、爱护队旗队标志和红领巾，尊敬国旗国徽，知道升旗时的注意点和礼仪规范。

4、仔细聆听高段学生的大队竞选活动，进行少先队队教育。

（三）培养少先队队干部：

1、注意培养队员们的自主意识。

2、竞选前明确队干部的职责。

3、竞选中接受全体队员的考察。

4、竞选后及时了解全体队员的评价。

2011年9月

第二篇：毕 业 调 研 报 告

毕 业 调 研 报 告 题目：

系别：专业：学号：姓名：完成日期：成绩评定：

一、调研目的二、调研方法

三、调研单位（应包括对调研单位的相关情况的简介）

四、调研内容（及过程）

注：这是调研报告的主体和重点部分，篇幅应占正文篇幅的三分之一左右

五、调研结论（应包括存在的问题及原因分析等）与对策建议

注：这是调研报告的主体和重点部分，篇幅应占正文篇幅的三分之一以上

六、参考文献（及有关说明）

毕业调研报告评定表

教师评语：

成绩：

教师（签字）：

年月日

第三篇：中学生班会主题(张燕芬)

燕芬，女，回族，1954年9月生，北京市丰台区丰台街道办事处副处级调研员。

多年以来，张燕芬以做人民满意的公务员为目标，把辖区的孤、寡、残、困群体遇到的困难当成自己工作中的大事来抓，除了身体力行资助社区孤女外，还组织开展了结对帮扶等活动，帮助社区残疾、贫困女孩解决上学、就业等难题。在她的身体力行下，丰台街道的扶贫济困工作和“关爱女孩”工作做得有声有色，取得了良好的社会效应。

2002年的一天，张燕芬在走访慰问社区居民时结识了孤女柳薇。柳薇2岁时母亲意外身亡，5岁时被送到东北当养女，后被邻居“赎”回，上学后父亲又患癌症去世，她便和年近9旬、屡受打击后精神失常的奶奶相依为命。张燕芬的心一下子被这个孤苦伶仃的女孩牵住了。一个星期后，张燕芬再次来看望柳薇，发现柳薇和一群离异家庭的孩子聚在一起吞云吐雾。原来，辍学后的柳薇到处遭人白眼，便与同病相怜的孩子们相伴过起了四处游荡的生活。“对这些所谓的„问题学生‟，政府不能撒手不管”，张燕芬立即决定帮助柳薇重返课堂。除了为柳薇落实低保和学费补助，张燕芬还为她添置衣物，隔三岔五地去家访，并次次不落地出席她的家长会，成了柳薇名副其实的“妈妈”。2005年，柳薇考上了大学，她发短信对张燕芬说：“我心目中的您是永远年轻的、慈祥的、善解人意的，包容我谅解我信任我的母亲！”

为了帮助更多身处困境的女孩，张燕芬在社区中组织开展了与残疾、贫困女孩结对帮扶活动。社区居民积极响应，与残疾、贫困女孩结成了数十对助学对子，签订了捐资助学志愿者协议书，帮助女孩们解决了上学和就业的难题。张燕芬为不同类型的女孩树立了不同的自强榜样，并耐心细致地与她们谈心，鼓励她们自强自立自尊自爱，还定期组织社区特困残疾女孩去天津等地观光，并在辖区里开展以关爱女孩为主题的演讲比赛、文艺演出，努力营造有利于女孩成长的社会氛围。

在张燕芬的影响和带动下，丰台街道的热心人为几位孤女举办了“母爱呼唤孤女回家”的公益活动，许多社区也相继开展了类似的活动，群众纷纷伸出援手，让孤女们得到了更多“爸爸”、“妈妈”的爱。

第四篇：毕研泽的雷锋日记（推荐）

我的雷锋日记

助人为乐，是一个大家既熟悉又陌生的词语，大家可能帮助过住过别人，也可能被别人帮助。只要人人伸出援助之手，就可以让社会多一份爱，让人间多一份关怀。

在星期五下午，班里有个同学伤着了，我从他身边经过，看到了那鲜红的伤口，我想都没想就带他去了医务室，当看到他的手被止住血时，我长舒了一口气…….事后，我想，这虽然只是一件小事，但却让我从中深深体会到接受别人的帮助心里会有多么的温暖。

也许，在你看来微不足道的一点帮助，就会给对方带来雪中送炭般的温暖。帮助与被帮助同样会得到快乐。

我们整个社会大家庭又何尝不是如此呢，有道是：“一方有难八方援，众人拾柴火焰高。”如果我们每个人都能献出一点点爱心，那么还有什么困难能难倒我们呢？我们的社会又将是怎么一幅美好的景象啊！

生命就像是一种回声，你送出什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。只要你付出了，就会有收获。再多的话说来也没用，只有这一段话，正是助人的真实写照：当我们帮助他人的时候，我们付出的是自己对别人的生命的爱，就仿佛给别人的生命之树捧一把清泉。爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。所以，助人不仅是付出，也是收获。帮助他人是中华民族悠久的崇尚美德，因此也呈现过不少令人敬佩的榜样：雷锋、丛飞，还有普普通通的工人，勤劳的农民，等等。他们都在用自己的行动，自己的力量去帮助有需要的人，去温暖这些人的心灵。社会的繁荣兴旺，更少不了人们之间的互相帮助。许多工程都不是一个人能完成的，它需要大家的合作，互相帮助，互相激励，才能圆满成功。当我们帮助了别人，就会油然而生一种无比的喜悦，极度的愉快。助人是快乐的。

别人得到了温暖，自己得到了快乐。这不就是“帮助他人就是帮助自己”吗？铭记：给予就是获得。

第五篇：陈郁芬班主任工作总结

木棉湾小学2014——2015

学第一学期

班 主 任 工 作 总 结

执教

陈郁芬 二0一五年一月二八日

2014-2015学第一学期班主任工作总结

木棉湾小学 陈郁芬

本学期我担任了一年级4班的班主任，当看到孩子们一张张天真、稚嫩的小脸，就把自己的劳累忘在脑后。孩子们很活泼，一天到晚动个不停，要管理好他们着实的不容易。针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作：

一、爱的沟通

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子们叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围中，把握好时机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到了很好的效果。

二、充分调动孩子学习积极性

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几枚小红花，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。多表扬多奖励，这样有利于激发孩子的上进心。每天的早读，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师的奖励。学生积极性大增，每天早读都书声琅琅。每天的教室打扫，我也都会沿用早读课的奖励方法，多表扬，利用孩子的上进心鞭策他们。

三、重视培养良好的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。最初我从坐、站、举手、排队、参加升旗仪式等一一教起。为了让学生很快地适应学校的生活，我找来一些通俗易懂的儿歌，利用早读的时间教给学生，让他们懂得一年级不同于幼儿园、学前班，要以一个小学生的标准要求自己。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时应当做何事。接下来，我结合制定的工作计划，利用早读、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表现在学生中树立榜样，在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真做作业。下课好好休息，讲文明，讲礼貌的好习惯。使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。

四、培养良好的班集体

一年级的班主任随时发现班级存在的问题随时解决，这就势必要跟班紧。每天的课间操、放学的路队，我都要跟紧学生，时刻观察检查学生。班主任工作“万事巨细”，随时随地和孩子们靠近，了解孩子们的所需，使师生关系融洽。尤其是一些表现不太好的同学，我更是注意。我常和他们谈心，鼓励他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们汇报情况。每天一大早，我总是提前到校，做好教学的准备工作，放学了就协助学生搞好卫生工作。这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如运动会，语文能力赛等，而且每一项活动都取得了优秀的成绩。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

五、经常和家长沟通

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

一个学期不知不觉中过去了，学生从进校到现在，由什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。