第七届德育研讨会领导讲话文档2

第一篇：第七届德育研讨会领导讲话文档2

乌市第六十七中学第七届德育研讨会

领导讲话稿

（伊力哈木·吾守尔2013.2.18）

尊敬的教研中心行冬梅老师、友邻学校的德育同行们、老师们：

大家好，在经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的2013年春季。今天我们在这里集会召开我校第七届德育研讨会。

此次德育研讨会筹（chou）备近两个月的时间，活动全程得到了教研中心行冬梅老师的引领帮助，得到友邻学校的关心，校领导的支持，也得到我校广大老师的积极响应。在这里我首先代表研讨会会务组向你们表示衷心感谢！

我校长期以来坚持“德育为先，全员育人”德育理念，开班内初班以来广大老师忠于教育事业，热爱教育岗位，具有高尚的师德。为了使老师从繁琐（fan suo）的工作中获得专业成长，不断总结教育经验，提高教育智慧，学校每一学年以德育研讨的形式为老师搭设学习交流的平台，并对德育成果突出的老师进行表彰奖励。德育研讨会这一制度性，长期性的交流表彰活动对推动我校德育工作科学有序发展起到了积极深远影响。首先使全校范围内营造了关注和支持德育工作发展的良好环境和氛围。其次是我校一批批优秀的德育工作者尤其是优秀班主任脱颖9（tuo yin）而出使德育队伍的整体素质得到了提升。尤其是去年我校何雨霏老师荣获了“最受学生喜爱的班主任”的荣誉(yu)，还有十七名班主任全市中小学德育成果比赛中获得优异的成绩。学校德育处被市教育局评为2012年群众满意的优秀处室。

今年是我校第七届德育研讨会。此次研讨会共征集51篇稿件，在仔细阅读老师们的德育文稿及聆(lin)听7位老

师精彩的大会交流后我感到很欣喜(xin xi)，这些文稿中老师们抒发了对教育事业的忠诚和热爱；叙述了用高尚师德和人格魅力影响学生的精彩瞬间(shun jian)；列举了用爱心、宽容、理解感染学生取得的神奇效果，记录了为改进教育方式进行的创新和探索。我为学校有这样一批有创新意识、探索精神的老师感到格外骄傲。但是老师们德育工作任重道远，刚才行冬梅老师对我校上报的论文、案例进行了细致的点评，对做好德育科研工作提出了很好的指导性建议。看到成绩的同时我们更加明白我们还存在许多不足，德育工作要做实、做细、做精、做出特色我们还需要不懈的努力和学习。尤其是在2012年党的十八大召开提出了“把立德、树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”为了贯彻落实好立德树人的根本任务，作为德育工作者我们更感到责任重大，使命光荣。为了做好新学期的德育工作我想谈以下三点希望和看法：

一、以责任、担当提高学生思想境界

总书记强调，要“坚持原则，敢于负责，勇于担 当”担当是学生生命成长的需要，是社会繁荣稳定的基础也是内初班办班性质的要求。我校非常注重开展国际形势和国情教育活动，每天都在组织学生收看电视新闻，每个周末都选取具有教育性的视频资料进行播放，希望学生能具备天下兴亡匹夫有责的担当，将读书求学的步伐(fa)紧跟时代洪流的胸怀。可是我们却常常发现被学生踢坏的安全标示，撕毁的练习册，遗落在角落的馒头„„，面对这种情况对学生的责任意识和担当精神的培养迫在眉睫（jie）。我想我们除了让学生放眼看世界外更需要做好反省(xing)和自问，比如我们可以常常带领学生反省：我来到六十七中干什么？我今天做的怎么样？我要做什么样的人？问问自己诚实守信没有，关心集体没有，爱护公务没有，珍惜粮食没有，努力学习没有，帮助他人了没有，并将学生的自省和平时表现纳入学生的德育学分。让学生主动履(lǚ)行自身承担的责任，力争使其成为学生的自觉追求。

二、让良知、爱心引领学生健康发展。

立德树人，关键在师德，需要老师保有良知和爱心。回 首内初班办班七年来的风雨历程，这期间最感动人心的就是老师们繁忙的工作，艰苦的研究和无私的付出，但是能够让我们坚持下来毫无抱怨是因为保有的对学生的一片爱心。七年的坚守我们自己也和学生一样获得了成长。比如：过去在校园里常常能看到和听到那些打着爱的名义，为学生好的借口严厉的呵斥(he chi)和批评的情景，可是最近几年，我发现许多老师逐渐用严格来取代严厉，宽容而绝不纵容。老师们开始以一种更加温和，更加宽容的姿态去面对学生。开始尊重学生的成长规律，给学生个性发展留有空间，这在今年的德育研讨文稿中也可以表现出来：尊重、宽容、理解、幽默、沟通、倾听成为了出现频率非常高的词汇。我想我们的确可以尝试着用柔软的方式创造适合学生成长的温馨(wen xin)环境。有一句俗语是这样说的，“用刀劈（pi）钢，两败俱(ju)伤，以刀劈水，再劈又何妨。”我希望在今后的工作中我们全校教师都能够坚守这份爱心和良知，在对学生高标准，细要求的基础上，担当好学生的德育导师，做学生思想上的引导者、学习上的辅(fu)导者、良好行为习惯的督(du)促者、心理上的疏(shu)导者，生活上的指导者，让我们努力说好“十句话”，为痛苦的学生说句安慰的话，为孤独的学生说句温暖的话，为胆怯(qie)的学生说句鼓励的话，为自卑的学生说句自信的话，为迷茫的学生说句开导的话，为沮(ju)丧的学生说句激(ji)励(li)的话，为受困的学生说句热心的话，为偏激的学生说句冷静的话，为懒惰(duo)的学生说句鞭策(bian ce)的话，为受冷落的学生说句公道的话。让我们的良知和爱心成为学校的第一影响力。

三、以激情智慧促进学生个性发展

立德树人，需要师生始终拥有蓬勃四射的智慧和激情。激情是学生奋发向上的精神动力，智慧更是学生发展的催（cui）化剂，如果我们想给学生终身难忘的教育，就要不怕花时间，舍得下功夫，用我们的激情和智慧为学生个性发展注入无限活力。我们都听过这样一个故事，一个老工匠(jiang)，大半生为一个雇(gu)主工作，建造房子，他心灵手巧，潜(qian)心钻研(zuan yan)，手艺越来越好，水平炉火纯青(lu huo chun qing)。终于，老工匠年龄大了，想退休以享（xiang）天伦(lun)之乐，向雇主请辞，雇主舍不得老工匠离开，可是又不好意思阻拦，于是雇主对老工匠讲：“这样，你再造一座房子，建好之后就可以退休，”于是老工匠开始建造平生的最后一套房子。不过由于有了前面的念头，再次工作之时，他无法把全部心思都用在工作上，竟然为了快些完工投机(tou ji)取巧、偷工减料„„房子建好的那天，老工匠如释(shi)负重的让雇主验收房子。可是雇主却握着老工匠的手说：“谢谢你这些年的工作，这座房子就当做送给你的退休礼物，请务必收下吧！”故事说的十分轻巧，我想大家都听出来其中包含的真理：倦怠（juan dai）不仅是十分消极的情绪而且还会遗患(yihuan)于自己。我们在工作中需要为自己的职业成长始终保有激情和智慧，坚持自己选定的方向。在德育研讨征文中很多老师都是怀着对教育的热爱不断进行探索、创新、实践。在带二手班的困窘中不断寻找解决问题的办法，主题班会课上尝试使用更加新鲜的教育素材来启迪学生的思维，哪怕仅仅是收发包裹也寻找便捷准确的方法。观赏电影也能发现故事背后惊人的教育理论。老师们如果我们巧妙的将智慧激情和勤奋结合起来。我们一定就会握有开启成功的钥匙。

最后再次感谢教研中心行冬梅老师多年来为我校德育工作给予的巨大帮助，感谢友邻学校长期对我们的关心和指导！祝愿在新的学期我校师生们的精神风貌更加昂(ang)扬向上，教者乐教，学者乐学，共享智慧，共度生命历程，共创成功人生，共绘校园崭新华章！

第二篇：第七届德育研讨会主持词

乌鲁木齐市六十七中学第七届德育研讨会主持词

尊敬的德育专家行冬梅老师、友邻学校的德育同仁、尊敬的各位领导，老师们大家早上好！

祥龙回眸送寒去，金蛇献瑞迎春来。我校第七届德育研讨会经过两个月紧张筹备今天如期举行。首先请允许我介绍今天到场嘉宾，教研中心行冬梅老师、五十八中学团委书记何腊梅老师、十五中学马玲老师让我们用热烈的掌声对他们拨冗前来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢。

老师们为了贯彻落实党的十八大报告 “把立德、树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”进一步增强我校“德育为先，全员育人”的德育理念的实效，今天我们隆重集会大会第一项请，伊力哈木·吾守尔副校长公布此次德育研讨会优秀论文获奖情况，请获奖老师上台领奖，请主席台嘉宾和领导们为他们颁发证书。

„„

好！祝贺各位获奖老师，感谢颁奖领导、嘉宾。

老师们，此次研讨活动全程都得到乌鲁木齐市教研中心行冬梅

老师的指导帮助，现在让我们用热烈的掌声邀请行冬梅老师为我们此次上报稿件情况进行点评，并对开展德育科研重要意义进行培训。

„„

感谢行老师精彩的点评和讲座，无疑为我们繁重而又复杂的德

育工作指点了迷津，提出了殷切希望，老师们在今后的工作中让我们发扬成绩，反思不足，为增强德育工作实效及班主任专业成长做出不懈努力。

老师们为了更好地发挥优秀德育工作者传帮带作用，推广优秀德育工作成果，现在请获得优秀论文奖的老师们依次上台宣读德育论文。让我们珍惜这次学习交流机会认真听，认真体会，相信她们的发言将会让我们受到很多启发，少走很多弯路。

„„

感谢七位老师把宝贵的经验毫不保留的与我们交流。

请伊力哈木·吾守尔副校长为此次研讨会做总结发言。

„„

老师们，让我们肩负责任、守护良知、点燃智慧，遵循“以爱

为本，以严为准，以细为好，以导为主，以行为重“的工作原则为我们共同的事业积极探索，彼此协调，相互促进，相信我们一定能够建造出我校辉煌的教育诗篇。

现在请伊校长对下午分组讨论安排及讨论议题进行布置。我宣布上午的集中学习阶段结束。散会。

第三篇：第七届德育研讨会主持词

乌鲁木齐市六十七中学第七届德育研讨会主持词

尊敬的德育专家行冬梅老师、友邻学校的德育同仁、尊敬的各位领导，老师们大家早上好！

祥龙回眸送寒去，金蛇献瑞迎春来。我校第七届德育研讨会经过两个月紧张筹备今天如期举行。首先请允许我介绍今天到场嘉宾，教研中心行冬梅老师、五十八中学团委书记何腊梅老师、十五中学马玲老师 让我们用热烈的掌声对他们拨冗前来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢。

老师们为了贯彻落实党的十八大报告 “把立德、树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”进一步增强我校“德育为先，全员育人”的德育理念的实效，今天我们隆重集会大会第一项请，伊力哈木·吾守尔副校长公布此次德育研讨会优秀论文获奖情况，请获奖老师上台领奖，请主席台嘉宾和领导们为他们颁发证书。

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好！祝贺各位获奖老师，感谢颁奖领导、嘉宾。老师们，此次研讨活动全程都得到乌鲁木齐市教研中心行冬梅老师的指导帮助，现在让我们用热烈的掌声邀请行冬梅老师为我们此次上报稿件情况进行点评，并对开展德育科研重要意义进行培训。

„„

感谢行老师精彩的点评和讲座，无疑为我们繁重而又复杂的德育工作指点了迷津，提出了殷切希望，老师们在今后的工作中让我们发扬成绩，反思不足，为增强德育工作实效及班主任专业成长做出不懈努力。

老师们为了更好地发挥优秀德育工作者传帮带作用，推广优秀德育工作成果，现在请获得优秀论文奖的老师们依次上台宣读德育论文。让我们珍惜这次学习交流机会认真听，认真体会，相信她们的发言将会让我们受到很多启发，少走很多弯路。

„„

感谢七位老师把宝贵的经验毫不保留的与我们交流。请伊力哈木·吾守尔副校长为此次研讨会做总结发言。„„

老师们，让我们肩负责任、守护良知、点燃智慧，遵循“以爱

为本，以严为准，以细为好，以导为主，以行为重“的工作原则为我们共同的事业积极探索，彼此协调，相互促进，相信我们一定能够建造出我校辉煌的教育诗篇。

现在请伊校长对下午分组讨论安排及讨论议题进行布置。

我宣布上午的集中学习阶段结束。散会。

第四篇：德育研讨会校长讲话

德育研讨会校长讲话

各位老师：

下午好！

首先我想谈下两点感受。第一个感受是：老师们应该看到德育工作的一些变化。曾经一位老师给我写过一封信，谈到，学校的进步靠教育教学两条腿，教育教学要把教育放在前面，要强调教育的重要性。没有一所学校教育名列前茅而德育水平落后。德育工作不应该只是搞一两个德育班会、一两个德育主题报告、歌咏比赛就能搞上去的，希望德育工作能够建立起制度，加强落实，不应该成为学校的短板。所以说我们学校的老师对德育工作给予热烈的期盼和要求。另外一个感受是，大家应该看到，一天半的德育会议有很多特点。一是，我们的德育会经过充分的准备。通过上午的报告和学习的文件，我看到，主管领导和工作人员掌握了大量的报告和工作数据，所以才能有如此的汇报，今天会议从会议到会务，以及教职工子女的妥善安排，这是一个充分准备、周密安排的会议。二是，我们的德育会议做了主题的报告。从前都是请专家讲，或老师作报告，这样的主旨报告是第一次。我们的报告总结了有效的经验，提出了学校目前存在的问题，以及工作的展望。三是，我们的德育研讨会，以德育建设为主旨，拓宽了德育培训的模式。四是，在会的每一位同志，积极参与、充分交流，畅谈德育工作，真正体现了课程改革的理念。五是，制度规定流程，规范优化规划管理，固化了德育常规工作，出台了文明学生标准，提出了每天、每周、每月、每学期如何做好本职工作，这说明我们的德育工作正在向规范化、科学化迈进。六是，我们在会上听到了学生的声音，了解学生关于校风建设的思考和要求。我到英国学习的时候有两件事让我很受启发，一个是一个学生走过来和校长说过几句话，说不希望我们参观他们的教室，于是校长安排我们参观别的。另一个是，聘任教师有三个程序：听一节课、领导面试、学生面试。当出现一岗多人时，学校尊重学生的选择，这些老师尊重学生的做法给我们带来了深思和感动。第二个我想谈谈德育工作面临的任务：第一个关键任务是，正确的教育观念是我们进行德育教育的基础。《纲要》要我们在教育中关心每一个学生，应该为每一个学生提供适合的教育。我们都知道，我校地处国家创新示范区的中心，中关村浓厚的文化氛围应该是实施教育的肥沃土壤。这次外出学习我们最大的一个体会是，关心每一个孩子的健康与安全，最大程度地保护每一个孩子的兴趣与爱好，帮助每一个孩子提高成就与目标，激发每一个孩子最大的潜能，它已成为先进国家教育的最高目标。暑假教学研讨会，介绍王丹老师给学生判作业写批语的案例，马海成老师谈班里学生的情况，说在他眼里没有一个差学生。这处处体现着一种先进的教育理念。外国的教育者总是用拇指对学生，中国的教育者总是用食指对学生，我们应当多夸学生。另外，还需做好德育工作的组织保障。钢院附中的德育工作还要做两个问题。一个是，全员德育缺少制度保障，我们今后做好总结，党政工团，全体教职员工做好齐抓共管。另一个工作是做好我们班主任这支主干队伍的建设。给我的稿子里对班主任工作的结构做了认真的分析，党员占38%，平均年龄是40，年龄偏大；男班主任太少，只有六个。目前班主任工作存在的问题是：工作量大、时间长、难度大、身体负担重。所以我们面对的问题是，如何积极努力，通过有效措施解放班主任，让班主任成为有智慧的班主任。一要充分发挥学生在活动中的积极作用，培养一些优秀的学生干部，承担起一些活动中的策划和组织工作；二要德育处把下学期常规工作以日程表形式传达到班主任；三要让班主任有足够的时间思考和安排班级活动内容，提供充实的一日课程，提高班主任的素养和能力。我想通过这几个措施来解放我们班主任的日常工作。

我们说班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。班主任的工作的科学性体现在，第一是规律性，我们的工作要符合教育规律，应该符合学生特点；科学性第二点是特殊性，应该因材施教，要关注个性差异，紧跟时代步伐；班主任工作还是一门艺术，要动之以情、晓之

以理，要体现人性关怀，要安心、潜心，能够让学生爱戴。我们的班主任肩负着重要的责任。《北京市教委关于班主任规程》将班主任工作分为三个做好、一个关注，怎么样完成这样的责任？记得哈佛大学詹姆森教授说过这样一句话，一个成功的人总是与他们自己同在，不断自我进步，不断改善与提高。所以我要提三点要求，一个是自我学习，要让我们的学生能自我发展，要实现教师与学生的共同成长。作为教育工作者要坚持教育思想、坚持与时俱进就要不断学习。二是，我们班主任要多研究一些东西，特别是课改，要求我们多掌握数据、多积累案例，长年累月一定会大有收益。要多挖井，少挖坑，深入德育研究。我们所处的时代，机遇挑战并存。我们的老师应当多探索出一些适合学生的教学模式、教学技巧和教学方法。以上是我所说的队伍建设。第三我想说的是途径问题。德育工作应当是利用多种形式，一要强调课程的主渠道，最近海淀系统正在讨论十二五教育发展规划，提出，增强德育工作的吸引力和感染力，提高针对性和时效性，充分发挥课堂教学主渠道作用，挖掘德育内涵，加强德育校本课程建设。我们每一位德育工作者和老师应该根据学生特点，开发形式鲜活、喜闻乐见、吸引力强的教育活动。同时还应该开展好各个主题的教育，比如我们开展法制教育、心理教育、家庭教育，要潜移默化地渗透进学生的教育中去。第四要利用好现代信息技术，把它作为德育工作的有力支撑。利用网络和先进的多媒体教育开展好德育，把它作为先进德育教育的一种途径。第五要做好家庭和社会工作，学校、家庭、社会三位一体。《纲要》要求学校要不断倾听家长的声音。教育部部长在北京师范大学工作时曾经针对大学德育实效性不高问题有过精辟的说法，说我们的德育教育一是不讲理，二是有理没讲好。虽然外部充满挑战，但我们做好德育工作是落实以人为本、育人为先的纲要精神，也是时代的要求，我们教师职责的要求，随着社会的发展，每个学生对个体的尊严、幸福、健康的要求会越来越高，对每个教育工作来讲，出路只有德育的改革和创新。学校提出三年发展规划，从各种方向提高学生的素质和水平，比如通过校庆我们凝聚了人心、提高了学校知名度；进入申办示范高中校建设我们提出科技塑造人、艺术陶冶人；通过申请外国学生资质校我们成立国际部；通过优化干部队伍进一步提升了执行力。我们有决心和信心，为全体教师和学生提供更好的工作环境和学习环境。让我们一起共同努力努力，让班主任工作成为有幸福感的职业、有价值的职业。让我们共同成为学生成长道路上的一盏明灯。

第五篇：德育研讨会校长讲话

在德育工作经验交流会上的讲话

王勇

各位老师：

大家好！

首先我想谈一点感受。

感受是：老师们应该看到德育工作的一些变化。曾经一位老师给我写过一封信，谈到，学校的进步靠教育教学两条腿，教育教学要把教育放在前面，要强调教育的重要性。没有一所学校教育名列前茅而德育水平落后。德育工作不应该只是搞一两个德育班会、一两个德育主题报告、歌咏比赛就能搞上去的，希望德育工作能够建立起制度，加强落实，不应该成为学校的短板。所以说我们学校的老师对德育工作给予热烈的期盼和要求。

第二个我想谈谈德育工作面临的任务：第一个关键任务是，正确的教育观念是我们进行德育教育的基础。《纲要》要我们在教育中关心每一个学生，应该为每一个学生提供适合的教育。我们都知道，关心每一个孩子的健康与安全，最大程度地保护每一个孩子的兴趣与爱好，帮助每一个孩子提高成就与目标，激发每一个孩子最大的潜能，它已成为先进国家教育的最高目标。外国的教育者总是用拇指对学生，中国的教育者总是用食指对学生，我们应当多夸学生。

第三，目前班主任工作存在的问题是：工作量大、时间长、难度大、身体负担重。所以我们面对的问题是，如何积极努力，通过有效措施解放班主任，让班主任成为有智慧的班主任。一要充分发挥学生 1

在活动中的积极作用，培养一些优秀的学生干部，承担起一些活动中的策划和组织工作；二要让班主任有足够的时间思考和安排班级活动内容，提供充实的一日课程，提高班主任的素养和能力。我想通过这几个措施来解放我们班主任的日常工作。

我们说班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。班主任的工作的科学性体现在，第一是规律性，我们的工作要符合教育规律，应该符合学生特点；科学性第二点是特殊性，应该因材施教，要关注个性差异，紧跟时代步伐；班主任工作还是一门艺术，要动之以情、晓之以理，要体现人性关怀，要安心、潜心，能够让学生爱戴。我们的班主任肩负着重要的责任。

记得哈佛大学詹姆森教授说过这样一句话，一个成功的人总是与他们自己同在，不断自我进步，不断改善与提高。所以我要提三点要求，一个是自我学习，要让我们的学生能自我发展，要实现教师与学生的共同成长。作为教育工作者要坚持教育思想、坚持与时俱进就要不断学习。二是，我们班主任要多研究一些东西，特别是课改，要求我们多掌握数据、多积累案例，长年累月一定会大有收益。要多挖井，少挖坑，深入德育研究。我们所处的时代，机遇挑战并存。我们的老师应当多探索出一些适合学生的教学模式、教学技巧和教学方法。第四我想说的是途径问题。德育工作应当是利用多种形式，一要强调课程的主渠道，充分发挥课堂教学主渠道作用，挖掘德育内涵，加强德育校本课程建设。我们每一位德育工作者和老师应该根据学生特点，开发形式鲜活、喜闻乐见、吸引力强的教育活动。同时还应该

开展好各个主题的教育，比如我们开展法制教育、心理教育、家庭教育，要潜移默化地渗透进学生的教育中去。

第五要利用好现代信息技术，把它作为德育工作的有力支撑。利用网络和先进的多媒体教育开展好德育，把它作为先进德育教育的一种途径。

第六要做好家庭和社会工作，学校、家庭、社会三位一体。《纲要》要求学校要不断倾听家长的声音。教育部部长在北京师范大学工作时曾经针对大学德育实效性不高问题有过精辟的说法，说我们的德育教育一是不讲理，二是有理没讲好。虽然外部充满挑战，但我们做好德育工作是落实以人为本、育人为先的纲要精神，也是时代的要求，我们教师职责的要求，随着社会的发展，每个学生对个体的尊严、幸福、健康的要求会越来越高，对每个教育工作来讲，出路只有德育的改革和创新。学校提出三年发展规划，从各种方向提高学生的素质和水平，我们有决心和信心，为全体教师和学生提供更好的工作环境和学习环境。让我们一起共同努力努力，让班主任工作成为有幸福感的职业、有价值的职业。让我们共同成为学生成长道路上的一盏明灯。