牟秀莲个人总结

第一篇：牟秀莲个人总结

个人工 作 总 结

青 州 市 庙 子 镇 七

牟秀莲

庄 小学

个人总结

2012-2013学年第一学期的教学任务已经结束。我既是二年级的班主任又担任着二年级的语文、音乐、品德、传统文化和安全的教学任务。任务重责任大。现在对一个学期的工总做以下总结。

一、选拔班干部

班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。想有一个好的教学成绩，班级管理是首位。我根据以往的教学经验，接过这个班后，我首先把管理班级这个任务放在首位。训练一个负责任的班长，选拔一批爱学习、负责任的学习组长协助我管理班级。经过三个学期的训练，我的目标基本实现。有时我因为学校的其他事情而不能及时上课，班长会及时给学生安排学习任务，维持班级纪律。这对于二年级的学生来说，我以为做得很不错了

二、养成教育。

这个学期我继续加强训练学生养成教育，让学生的习惯养成进一步巩固和提高。一二年级的重点是训练读、写。我把教学的重点放在了训练学生说一口标准的普通话和写规范的字上。为调动学生的积极性，在新学期开始我就告诉学生不管练习和作业每得一个“好”或者“笑脸”年终评比三好学生加一分。这一期全班同学的写字水平都有了很大提高。经过三个学期的训练，我们班的同学都能有感情的朗诵课文，甚至有的同学能背诵全册课本中的所有课文。两名同学在学校组织的“我读书我快乐”读书比赛活动中获得一等奖和二等奖。

三、充分利用电化教学手段进行教学。

每节课都准备好课件，课堂上利用课件进行教学，既生动形象，又提高了学生的学习兴趣。大大提高了教学效率。教学效果很好。

四、爱孩子。

平等的对待每一个学生。让他们感受到老师对他们的关心和爱护。老师爱孩子，孩子也会爱老师。我曾经因为生病两天没到学校上课，让我感动的是全班四十几个孩子全部给我写了决心书。有的孩子写道：“老师快来给我们上课吧，我一定做个乖孩子，不再让您生气了”。“老师您一定是为了我们累病的，我们一定会好好学习。”

总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。

第二篇：牟青个人总结

个人总结

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。我班有幼儿33人，有些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：

一、思想工作

本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

二 教育工作

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产 生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

4、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

5、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

三.保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。

3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。

6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

四.安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：.教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

2.加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。.做好交接班工作，认真填写交班内容。五.家长工作.真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励。2.积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的情况。向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联系册、电话多种形式进行访问，及时与家长联系，收集家长的意见和建议，保持家园一致教育。

4、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高 思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，力求把日后的工作做得更好！

第三篇：个人总结-王曰莲

三支一扶个人工作总结

2010年大学毕业，和众多年轻大学生一样，我怀着满腔的热情和立志为社会做点贡献的抱负报名参加了山东省三支一扶志愿者服务计划，2010年9月，我光荣的走上了寿光市“三支一扶”支教工作岗位，我所支教的学校是寿光市上口镇南半小学，服务至今，已满两年，在此期间，担任一个班的班主任和本班的语文教学工作，支教生活伴随我成长，从中收获颇多，特别是对教育工作有了更深入的了解，总结如下：

一、思想方面

面对着与城市截然不同的教育方式，面对着孩子们一双双对知识渴望的眼神，面对着学校老师们对工作的一丝不苟与坚定不渝的追求，坚定了我从事支教工作的信念，为孩子们付出一切，做学生们人生道路上的引路人，履行我出征前的誓词，作为新时代的大学生，我们要到基层去，到农村去，到人民最需要的地方去，为建设社会主义新农村做出积极贡献，创造无悔青春。

在校期间，我时刻严格要求自己，思想上积极进取，向党组织靠拢，做好本职工作，团结同事，积极开展班级班团队活动，对学生进行思想教育与爱国教育，从生活中加以引导，从学习中进行教育，帮助学生树立正确的人生光、价值观，以自己的实际行动影响他人。

二、生活方面

刚到期间，有许多的不适应，好在在此期间，我得到学校领导和同事们的关心与帮助，经过一段时间的适应，已习惯了支教生活，同事之间相处融洽，师生之间亲如朋友，为我做好教育教学工作提供了优良的条件，我也逐渐适应了新的环境，更加热爱和珍惜现在的机会。

三、工作方面

通过在校学习，为我的工作打下坚实基础，让我能够迅速适应学校工作，并在老教师的带领与帮助下，融入备课、听课、评课等众多教学活动，在短时间内提高了自己的教育教学素质与水平，在与老师们的交谈与沟通中，了解了目前学校教育的现状与存在的问题，结合自身特点，扬长避短，发挥优势，克服不足，在教育教学工作中形成独特的风格，对学生进行有目的的教育，及时有效的完成学校的各项工作任务。

四、教学方面

两年来，我一直将教育教学工作作为我的首要工作任务，在此期间，通过对学生们的了解，我不断改进教育教学方法，打破教育固有模式，采取多种方法相融合的措施，提高学生学习积极性和主动性，帮助学生学会学习，增强自学能力，由教师教学生学转变为教师引学生自学，以此提高学生学习成绩。

作为班主任，在完成教学任务的同时，我还注重学生们的德育教育，所谓学习先学做人，要让学生在学生的过程中明白做人的道理，励志做一个对社会有用的人才。同时，保证学生们的人身安全，提高学习成绩，在两年的支教工作中，所在班级各方面稳中有升，班级成绩名列前茅。

教师工作是一份良心工作，你付出多少，孩子们就会回报多少，两年的时间虽然短暂，但孩子们与我已建立起了深厚的感情，两年来，我们相互学习，共同成长，特别对我来说，通过支教工作，已经让我充分了解的当今社会对教育的需求，理解了教师工作的辛苦，掌握了教育教学工作的方法，学会了如何教好自己的学生，为今后的教学工作打下了良好的基础。

教师工作是一份示范工作，教师对学生的影响不仅是知识上的，平时的点点滴滴都会看在学生心里，所谓为人师表，正事如此，学生会对每一位老师做出一个正确的评价，只有时刻以高标准要求自己，才能真正取得学生的信任。

总之，支教工作相对苦点、累点，但也有着广阔的天地，有着我们当代青年大学生施展才华的舞台，支教工作的磨练使我们的意志更加坚强、体魄更加强健、人格更加完美。我记得一位支教同仁在博客中的一句话“有一种工作，没有经历过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛，没有体会过就不知道其中的快乐;有一种快乐，没有拥有过就不知道其中的纯粹”，以此来结束这次总结。

三支一扶个人工作总结

王曰莲

2018.8

第四篇：商务礼仪A卷-汤秀莲(1402)

南开大学现代远程教育学院考试卷

2013-2014秋季学期期末(2014.2)商务礼仪 A卷

考试形式：当堂开卷考试时间：90分钟

一、单项选择（每题1分，共10分）将答案填入表格

二、多项选择题（每题2分，共40分）将答案填入表格

三、判断题（正确划“√”，错误划“×”）（每题1分，共10分）将答案填入答题纸表格

一、单项选择（每题1分，共10分）将答案填入表格，否则成绩无效 1.圆桌单主人宴请时，错误的是（）

A.主人应面对门B.主人应面背对门C.主人在左D.主宾在右2.商务通话可选（）

A.周一上午B.周五下班前C.晚上10点后D.周二上午 3.商务礼仪的首要问题是（）

A.尊重为本B.规范为本C.友善为本D.招待为本4.对座位的排列我国的传统是（）

A.以左为尊B.以右为尊C.左右地位相等D.以上都不正确

149商务礼仪-S1 5.双排座轿车的VIP座位是（）

A.副驾驶座B.后排右座C.后排左座D.后排中座6.关于着装的描述，以下正确的是（）

A.制服的扣子最下面三颗是不要扣的B.西装的最下面一颗扣子一般不扣

C.女性在正式场合可以穿黑色皮裙D.男士西装首选颜色是深蓝色，其次为灰色或黑色

7.在社交场合，眼睛注视对方时符合规范的是（）

A.近距离时，看对方的区域为从眼部到颈部B.和人交谈时，应从下面注视对方C.注视对方的时间应在谈话总时间的全部D.握手时应目视对方从眼部到颈部

8.商务交往中礼品的特征不包括（）

A.纪念性B.宣传性C.便携性D.昂贵性 9.选择礼品的原则不包括（）

A.礼品价值B.送什么C.什么时间送D.如何送10.职场可以交谈的内容（）

A.国家秘密B.私人问题C.议论同事D.合同问题

二、多项选择题（每题2分，共40分）将答案填入表格，否则成绩无效 1.下列说法正确的是：（）

A.出入无人控制的电梯，陪同人员应先进后出B.打电话地位高者先挂电话C.出入有人控制的电梯，应让客人先进先出D.名片可以涂改后给别人 2.交谈四忌是指：（）

A.忌打断对方B.忌补充对方C.忌纠正对方D.忌质疑对方E.忌怀疑对方3.日常生活中要讲究礼貌用语，下面说法正确的是：（）

A.久未联系说“久违”B.请人指正说“斧正”C.麻烦别人说“打扰”D.请人指教说“赐教”4.交际交往中宜选用的话题：（）

A.拟谈的话题B.格调高雅的话题C.轻松愉快的话题 D.时尚流行的话题E.对方擅长的话题5.社交场合的“五不问”是指：（）

A.不问收入B.不问年龄C.不问婚姻家庭D.不问健康问题E.不问职业F.不问经历6.自尊三要点：（）

A.尊重自我B.尊重自己的职业C.尊重自己所在的单位D.尊重上级E.尊重自己7.有三种情况下通常不宜使用商务礼仪，这三种场合是（）

A.初次交往B.老朋友相聚C.夫妻之间D.与少数民族交往E.亲戚之间与子女之间8.商务礼仪中交往应遵循的主要原则是（）

A.以对方为中心原则B.以相互沟通为原则C.以互相尊重为原则D.以合乎标准为原则

A卷

9.仪表礼仪应把握的原则是（）A.整洁B.协调C.自然D.互动10.商务人员职场着装六忌：（）

A.忌过于鲜艳B.忌过于杂乱C.忌过于暴露D.忌过于透视E.忌过于短小F.忌过于紧身G.忌过于严肃H.穿夹克衫能打领带 11.关于商务礼仪中对着装的说明正确的有（）

A.社交场合可着时装、礼服、中山装、单色旗袍、民族服装等服装B.通常情况下，男士不用领带夹，但穿制服可使用C.女性在商务交往场合不能穿皮裙D.高级场合：男性看表，女性看包E.普通商务场合：男性看腰，女性看头 12.对索取名片的方法描述正确的有（）

A.交易法：首先递送名片B.激将法：递送同时讲“能否有幸交换一下名片”C.平等法：“如何与你联系？”

D.谦恭法：对于长辈或高职务者，“希望以后多指教，请问如何联系？”E.引导法：能否给我一张名片13.握手时的四大禁忌是（）

A.心不在焉B.伸出右手C.戴着手套 D.交叉握手E.伸出左手F.摘掉手套握手 14.打电话时，以下表述正确的是（）

A.拔电话时为了不影响周围的人工作，不要使用免提方式拔电话。

B.接电话时，有良好修养的人一般在电话铃声响起第二声到第三声时接听，超过五声不接听，拔打电话，对方铃声响过五次未接电话时，应该稍候再拨C.挂电话时，地位高者先挂电话。

D.通话时声音以对方能够听清楚为原则，尽量压低声音。15.双方通电话，应由谁挂断电话（）

A.主叫先挂电话B.被叫先挂电话C.尊者先挂电话D.不做要求，谁先讲完谁先挂E.最好同时挂 16.当您的同事不在，您代他接听电话时，应该（）

A.先问清对方是谁B.先告诉对方他找的人不在C.先问对方有什么事D.先记录下对方的重要内容，待同事回来后告诉他处理E.让他一会再打

17.生活中的称谓是指人们在日常生活中，彼此之间所采用的称谓语。下面关于称谓的说法正确的是（）

A.对于有身份、年纪长者，可以以“先生”相称

B.对于文艺界、教育界人士，以及有成就、有身份者，均可以称之为“老师”C.对宗教界人士，可以称姓名加神职

D.已经结婚的那一位称对象E.对不知婚否的女性称女士 18.出入电梯时，陪同人员和客人进入电梯的顺序是：（）A.出入无人电梯时，陪同人员先进后出，客人后进先出 B.出入无人电梯时，陪同人员后进先出，客人先进后出C.出入有人电梯时，陪同人员先进先出，客人后进后出D.出入有人电梯时，陪同人员后进先出，客人先进后出E.可以自由选择

19.关于介绍的顺序错误的是：（）

A.先把女士介绍给男士B.先把客人介绍给主人C.把长辈介绍给晚辈D.把已婚者介绍给未婚者 20.自我介绍应注意的有（）

A.先介绍再递名片；B.先递名片再做介绍；C.初次见面介绍不宜超过5分钟D.初次见面介绍不宜超过2分钟E.内容完整F.先让对方做完自我介绍，自己再做介绍

三、判断题（每题1分，共10分）将答案填入答题纸表格1.正式场合握手时职位高者、身份高者首先伸出手来。

2.当客人告辞时，作为主人，为了表示对客人的欢送，主人应主动伸手，同客人告别。3.握手的时间最佳应掌握在3到5秒之间，并且握手的力度以稍微用力为宜。4.介绍他人时，尊者优先了解情况。

5.在作自我介绍时，可以直接使用缩略语，如北大、人大等。6.在面对多人发放名片时，可以由近及远、跳跃式地发放。

7.在主宾和主人致辞、祝酒时，应暂时停止进餐，停止交谈，注意倾听，也不要借此机会吸烟。8.在餐桌上，不准为别人夹菜、劝酒、整理服饰，但可以让菜、助酒。

9.你正在和一个重要的客户谈一笔业务，这时电话铃响了，而又没有代接电话的人，为了体现对客户的尊重，可对电话置之不理。

10.公务礼品最好由单位主管领导在会见客人时赠送,或在告别宴会上赠送。

四、问答题（每题 5分，共20分）

1.如何设计一张名片，名片都应包含那些内容？

2.站姿的基本规范及站姿应注意的问题

3.商务男士穿着西装的注意事项

4.西餐餐具摆放方法

五、案例分析（每题10分，共20分）

1.有这样一个故事，一个纽约商人在大街上行走。这时, 对面走来一个卖笔人。只见他头发蓬乱、衣衫槛楼、眼神黯淡、步履沉重，看上去仿佛乞丐一般。商人顿生怜悯之心。他掏出一些钱塞到卖笔人手中就离开了。走了不远商人忽然意识到了什么,他迅速转身,追上卖笔人, 从笔筒中拿了几支笔, 恳切地说：“真对不起 , 刚才我忘了拿笔。你和我一样，也是商人，靠自己的劳动挣钱，你会获得成功的，祝你好运。”几年后, 纽约商人出席一个朋友的宴会, 会上一个衣冠楚楚、容光焕发的年轻人举着酒杯走到他身边说：“您好,先生, 也许你已忘了我, 我就是几年前那个落魄困顿的卖笔人。是你唤起了我对生活的信心和勇气,使我意识到了做人的尊严和价值。我的生意已有很大的起色, 为此, 我对你深表感谢。”然后, 向纽约商人深深地鞠了个躬。

又如：上海国泰电影院曾发生这样一件事: 年末, 电影院经理把员工包括离退休人员及其家属都请到电影院来参加一个茶话会。会前,专门制作了这些离退休人员和在职职工的生活录像片，会上放给大家看。每个人，尤其是离退休职工非常感动。原因很简单，这些人一辈子干的工作就是给别人放电影, 从来未感受到自己上银幕是什么滋味。今天他们有机会在给人们放了一辈子电影的电影院里，看自己走上了银幕，感到国泰影院领导没有忘记自己一辈子的辛苦，他们能不感动吗? 因而很自然地加深了对自己单位的感情，同时也使在职职工感到振奋, 团体的凝聚力大增。问：这两个小故事说明了什么？

2.曾有一外商考察团来某企业考察投资事宜，企业领导高度重视，亲自挑选几位漂亮的女员工来做接待工作，并特别指示她们穿紧身上衣，黑色短皮裙，但考察团刚到达尚未开始座谈，外商就匆匆离开了，工作人员一头雾水。

分析：为什么外商考察团匆匆离开了。

第五篇：学习未成年保护法心得体会-唐秀莲

我学《未成年人保护法》

金苹果一幼小三班 唐秀莲

最近，在学习完了《中华人民共和国教师法》之后，我又学习了《未成年人保护法》，对此谈谈我的几点体会。

如今，面对社会组织形式多样化，未成人保护工作的对象和依托发生了重要变化，未成年人保护事业尚缺乏高效、畅通的反映渠道和及时有效的解决途径。一方面，在未成年人群体中，出现了脱离稳定社会组织、游离于社会边缘的群体。即使是正常接受学校教育的未成年人，由于休息日、节假日的增多，也有更多的时间脱离学校的管理；另一方面，未成年人保护工作失去了单位这一传统的依托，必须寻找新的组织形式。社区虽然日益成为代表和维护未成年人权益的重要场所，但我国社区发展相对滞后，还不能有效承担从政府、企业中剥离出来的社会职能。

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害，应该让他们懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，增强未成年人自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自身权益则十分必要。学校是对青少年传授文化科学知识的园地，也就是常言的智育教育。但是，学校还必须更注重向青少年进行道德素质教育，既做学问也教做人，两者不可偏废。棍棒教育与言教身教的关系。“棍棒底下出孝子”，这是中国传统的教子经典。现在有了《未成年人保护法》，家长若用棒教，大打出手，是侵犯人权，子女可以将你告上法庭。棒教行不通，还是言教身教靠得住。言教就是像对待朋友一样，平等对待子女，通过交流思想，讲明道理，以理服人，不要居高临下，施以压服。身教比言教更显效果。如果做家长的成天围着麻将转，而要求子女安心写作业；夫妻若成天为鸡毛蒜皮吵嘴打仗，能让子女不受干扰吗？家长如虐待父母，对父母不孝，却要子女敬重自己，只能是上梁不正下梁歪。凡此种种不良的身教，都将影响子女的道德素质培养。教师也是一样，教师若平时口出脏话，或衣衫不整、随意打骂学生，对学生的一生都影响重大，不但对学生的认知产生了影响，更侵犯了学生的权利。

总之，通过学习使我认识到，要教育好孩子一定要把教育建立在爱和尊重的基础上。