2014年河南中考物理试卷分析及对2015年物理教学的启示[大全五篇]

第一篇：2014年河南中考物理试卷分析及对2015年物理教学的启示

2014年河南中考物理试卷分析及对2015年物理教学的启示

一、试卷总体评价

今年的物理中招试卷与往年相比，题型、分值均无变化，难度与往年基本持平。试卷分别以填空、选择、作图、实验探究、综合应用五大题型对学生进行考查，试题注重实验基础知识、基本技能的考查，注重科学探究能力的考查，与实际生产生活联系非常紧密。注重考查学生的实验、观察、获取信息、语言组织及处理信息的能力，是一份质量较高的试卷。命题风格与往年相比，有几点变化较为明显：

1．传统“难点”减少了。填空题第7题一向是学生比较怕的，不过今年并不算难。选择题中的难点依然存在，第15题涉及到浮力知识，以前在浮力知识点上出题较简单，但近几年在浮力问题上难度有所增加，这道题除考查浮力知识外，还对学生的图像分析能力有一定的要求，得分率不太高。实验探究题中常出的难点单表测电阻问题今年并未出现，让不少中等学生松了一口气。

2．个别高频考点有所调整。如：物理学史、常识估算题、新材料应用、单表测电阻等没有明显涉及，字母表达式问题以前经常是以填空形式出现，而今年却需要在最后一道大题中完整地体现其推导过程，这种形式对于高中生来说司空见惯，但对于不少初中生来说还是有一定的挑战性的。

3．对学生归纳分析和表达能力的要求更高。第4、7、18、19、20、22题均有较长的填空，若想全部答对并不容易，需要学生熟练掌握相关知识点并能够合理地组织语言。本次中考试题体现了新课程标准的要求，重视考查学生运用所学基础知识和基本技能分析和解决问题的能力，加大了实验探究试题的考查，非常注重物理知识与生活实际的联系。

二、试题给2015年物理教学及复习的启示

1、重视基础知识的教学及复习。象物理量的符号、单位，测量与读数、力的图示等知识应落实，解答问题过程书写的规范等，这些问题，不是学生智力所不能及的，主要是学习习惯问题，需要在教学及复习过程中不断督促。

2、注意联系实际。联系实际培养学生的阅读理解能力，使学生能从具体问题中，分析物理情景、物理过程，找出与书本知识的联系；联系实际培养学生观察能力，能辨别不同事物的异同，养成观察和发现问题的习惯；联系实际培养学生应用物理知识分析解答问题的思路和方法，同时也激发学生学习物理的热情，做到学以致用。

3、重视调动学生积极学习。在实际的物理教学及复习中，由于任务重，需要解决的问题多，所以多数是教师讲得多、学生听得多，被动接受多，学生积极思维活动少。长此以来，形成学生对教师的依赖，缺乏积极思维习惯，学习的主动性差。为了改变这种状态，我们应注意引导、启发学生思考，鼓励他们参与到教学及复习活动中去，逐步改变那种能听懂，不会自己分析问题的状况。

4、作图题的规范作图。

5、提高实验探究课的效率。实验是物理的基础，实验探究课教学及复习是整个物理复习过程中的重要组成部分，也是学生学习物理的重要途径。由于各校实验教学装备的差异，以及教学组织的难度，教学效果多数没有达到要求。在课堂中，往往会出现有的做、有的看、有的玩的现象，致使有不少同学实验仪器的安装，基本的测量与读数都成问题。今年考查的三个实验属于学生熟悉的实验，也都在复习之列，但学生很难用准确的语言表述清楚，因表述不全而丢分。这也是初中学生的致命之处，是需要教师在平时教学中特别重视的地方。在复习中，要加强实验课教学及复习的组织和指导，做到让每个同学都能通过实验课的动手动脑学习，提高实验技能和学习素养，达到实验目的。

总之，学生对基础知识掌握的较好，但只要变化，就出现问题。作图和实验题是学生的弱项，很多学生知道意思，但答题和作图时，准确性差，书本知识只要联系实际生活的实例，就出现了错误。课标是教学及复习的依据，教材是教学及复习的根本，资料是教学及复习的补充，善于挖掘教材，充分利用教材，拓宽知识内容，延伸课后习题。处理好教材与资料的关系，提高教学及复习资料辅助性，达到事半功倍的效果。在以后的物理教学及复习中，一定要使出现的题目多变、多做实验、多联系实际，让学生的成绩有一个新的飞跃。综观全卷，感觉是复习备考没有绝招，不要押题。只有踏踏实实打好基础，认认真真抓好平时教学，把学生的知识之网编织得密一点，再密一点，并授之以渔，学生就一定能考出好成绩。

第二篇：陕西省中考物理试卷分析及启示

2011年陕西省中考物理试卷分析及启示

陕西省中考物理试题自2002年起实行物理和化学合卷以来，特别是近七年来物理试卷结构始终保持四大题型（共包含3大一级主题、14个二级主题）。

一、【选择题】陕西中考理化合卷第1-8小题单项选择题约占16分。

五、【填空与作图题】陕西中考理化合卷第24-28小题填空题。第29小题作图题约占19分。

六、【实验与探究题】陕西中考理化合卷第30-32小题实验探究题约占19分。

七、【综合题】陕西中考理化合卷第33-34小题综合题约占16分。

一级主题 二级主题

一、物质

1、物质的形态和变化

2、物质的属性

3、物质的结构与物体的尺度

4、新材料及其应用

二、运动和相互作用

5、多种多样的运动形式

6、机械运动和力

7、声和光

8、电和磁

三、能量

9、能量、能量的转化和转移

10、机械能

11、内能

12、电磁能

13、能量守恒

14、能源与可持续发展

【2011陕西中考物理试卷启示】

纵观2011年陕西省中考物理试题，题目难度与题型设计相对稳定，命题立足教材，贴近课标，主要考察知识点包括：透镜、力和运动、压强和浮力、功、功率和机械效率、内能、欧姆定律、电功、电功率、能量十大重点知识。整卷重、难点设置合理，图文并茂，试题起点适中、密切联系生产生活和科技发展实际，注重基本概念和基本技能的考查，强调物理知识应用性、探究性和综合性的考查，突出学生基本物理素养、科学探究能力、环保节能意识的培养，符合新课标“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。对2012年陕西初中物理教学具有极好的导向作用。

综合分析2011年陕西中考物理试题共包含四大趋向：

趋向1：注重基础，紧扣课标教材。2011年陕西中考物理试题来源教材、注重基本实验的考查。例如第30题作为课本基本实验，与2008年陕西省中考物理试题仪器仪表使用读数题、图片释义题相同。

趋向2：重视实验，突出过程方法。2011年陕西中考物理试题特别重视物理过程和方法的考查。例如第31题利用串联电路特点并结合欧姆定律进行综合分析，测量白炽灯电阻，考查欧姆定律应用能力，电路故障判断，电表读数、示数变化，温度对电阻的影响；第32题探究物体在液体中的下落快慢与与哪些因素有关，要求学生根据题给信息，通过分析推理实验数据，科学探究相关物理规律，且第（5）问与图像巧妙结合，突出体现科学探究的过程与方法，较好地考查学生科学探究和创新思维能力。

趋向3：关注能力，体现开放创新。2011年陕西中考物理试题特别注重学生综合应用能力的考查。例如第27题利用斜面考查功及机械效率的应用；第33题利用力学基础知识考查浮力、力与运动的关系的应用；第34题利用电饼铛考查电学知识的综合应用。

趋向4：联系生活，强调知识应用。2011年陕西中考物理试题与生活实际、科技发展紧密联系，情景设计新颖。例如第2题的双燃料汽车；第4题的复合材料—石墨纸的物理属性应用；第5题的电吹风；第8题的超大型运输车“公路列车”；第24题的放大镜指甲刀；第25题的纳米发电机；第27题的斜面等知识密切联系生活、贴近考生实际，有助激发学生学习物理的兴趣。

第三篇：中考物理试卷分析

各位同学，大家好，我是精华学校物理主讲教师刘军，紧张的一模考试已经过去了，现对试卷做一下分析：

1，试卷难度适中，力学约38分，电学35分，光占10分，热约17分，与中考考试说明比例相符。2，单选14，填空24，难度大，是拉分题，主要考压强浮力知识，考查了我在班课上重点讲解的压强变化量问题和整体法隔离法，同学们要重视方法的总结和应用。

3，多选难度不大，无复杂计算，但有陷阱，只有基础扎实，才能准而快。

4，实验题灵活多变，如表格题，证伪题，设计题，图像题，但不同题型都有各自解题技巧，会技巧，题怎么变都能得分。

5，电综考的是多状态比例计算，电路识图不难，再会我独家总结的“电综万能解题思路”，得分不再难。力综考的是常见的打捞问题，在精华在线我曾将力综分类讲解过，与2010中考力综相似，都与图像结合出题，这是热点，西城力综也有图像，这种题要公式，受力分析扎实，思路清晰，加上一定计算能力，方能得分，同学们一定要适当练习!

最后，希望同学们要从知识，技巧，方法，时间分配等多方面总结，明确差距，勤加练习，去迎接更大的胜利。

第四篇：中考物理试卷分析

中考物理试卷分析

一、试题结构

南宁中考物理试题分单项选择题、填空题、作图与简答题、实验题、计算应用题五大类，共30题。全卷100分。其中单项选择题15道，共30分；天空题7道，每空1分，共16分；作图与简答题各1道，每道4分，共8分，作图题包含两小题；实验题3道，每道分值分别为6分、7分、7分，共20分；计算题3道，分值分别为6分、9分、11分，共26分。

二、试题特点

1、基础性：试题以容易试题和少量中等难度试题为主，重点考查学生对基础物理知识的理解和运用能力，考查学生综合运用物理知识与方法的能力及分析推理能力。试题将物理学的多个知识点融合在一起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答，重视物理知识的理解。

2、实践性：以学生日常生活与学习中所经历的现象或熟悉的设备与装置，场景编制试题，考查学生对物理现象的辨析与解释能力，体现物理知识在生活与学习经历中。试题注重物理知识与生产生活现象、学习经验的交叉，体现动手动脑学物理，物理源于生活。

3、探究性：重视对实验探究的考查。重点考查常用仪器仪表的原理及使用方法，设计并完成实验操作的能力。由实验观察现象及测量数据等信息得出实验结果的能力，转换法、控制变量法的灵活运用等物理实验基本能力。试题也注重通过文字描述、表格数据、数理图像曲线或统计图、示意图等方式考查学生处理和表达信息的能力。

4、时代性:以社会热点问题、科技前沿、生活等为背景编制物理试题，较能体现学生对社会的关注与实践能力。试题关注环境、环保、能源、高科技等社会热点问题，考查学生分析、解决问题的能力。

三、各类题命题分析

1、单项选择题（1-13题为基础题，14题为中等题，15题较难）

第1题：一般是熟记一些基本的物理常数、常量或物理常识。比如导体的判断、参照物的判定、磁铁吸引等。

第2-6题：一些简单的图片情景题，要求根据图片情景知道其中所表示或包含的物理知识。比如物态变化、声现象、光的折射、反射、安全用电、电磁现象、热传递、电流热效应等。

第7题：串、并联电路中电压、电流的考查。第8题：匀速直线运用中动能、重力势能的变化。

第9题：凸透镜成像问题，一般考照相机、投影仪、放大镜的成像大小、正倒、虚实情况。第10题：内能的改变，一般考热传递或做功内能的变化。

第11题：简单机械，考天秤的处理，省力杠杆、费力杠杆的区分（看图像）。第12题：根据图像判断哪些情景是大气压强所致，或两物体压强、压力大小的判断。

第13题：增大或减小摩擦的情景判断。

第14题：电磁感应、电流的磁效应的判断与区别。

第15题：电路的故障（短路、断路）判断，电路的动态变化引起的电流、电压的变化。

2、填空题（16-19题为基础题，20题中等，21题难，22题较难）

第16-17题：考的是基本常识，一般考查力的作用效果，光、声的传播特点，红外线、紫外线的判断，能源的利用，安全用电常识等。

第18题：光的折射、反射、直线传播，运动中的惯性问题，凸透镜、凹透镜、平面镜的成像特点。

第19题：电流的磁效应电路中，已知线圈的N、S极判断电源的+、—极，或相反；电动机、发电机中机械能与电能的转化判断。

第20题：有关比热容、热值的能量方面的计算，求物体温度的变化，吸收或放出的热量等。

第21题：滑轮组或斜面的做功问题，有用功、总功、机械效率的计算。第22题：并联电路中电阻、电流、电压的求值计算，或两导体的电压之比、电流之比、功率之比。

三、作图与简答题（23题为基础题，24题较难）

第23题：作图题，含两小题。第1小题一般是光的反射定律应用或平面镜成像特点作图；第2小题一般是简单磁现象和右手定则应用的作图或者是家庭电路中用电器的正确连接。

第24题：简答题。用物理知识解释所给的现象，涉及到的知识有物态变化、摩擦力的应用与减小、压力压强、电流的热效应、热传递等。

四、实验题（25题为基础题，26题中等，27题较难）

第25题：一般是对基本物理测量工具的选择和使用要求的考查，如天平、温度计；或是光发射规律的探究。

第26题：实验探究题，初中物理要求的几个实验之一，根据题意、实验情景和实验数据，归纳出物理结论或规律；如摩擦力大小的决定因素，光的反射定律等。

第27题：电路实验题，一般考欧姆定律、测量导体的电阻大小或功率大小等。

五、计算应用题（28题基础，29题中等，30题难）第28题：基本公式的应用，有关运动如求路程、速度、牵引力做的功及功率的计算；或简单的并联电路中电压、电阻、电流、功率的计算。

第29题：有关固体、液体的压力、压强的计算（包括质量、体积、密度的计算），有时会与电路一起考，也会与杠杆一起考。

第30题：综合性电路题，串、并联电路或串联电路（连接电磁继电器或其它生活中的仪器）考查欧姆定律、电功、电功率相关问题及电路性质，有时也会与包含比热容或热值在内的能量的知识一起考。

第五篇：2018河南中考物理试卷及答案

2018年河南省普通高中招生考试试卷

物理

注意事项：

1.本试卷共6页，五大题，21小题，满分70分。考试时间60分钟。

2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。

一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分）

1.物理学拓展了人类对微观世界和宏观宇宙的认识。研究发现，常见的物质是由大量的构成的。在天文观测中，人们通常用光年表示单位。

2.自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。地面上江、河、湖、海中的水在太阳的照射下不断成水蒸气，流动的水蒸气遇到冷的空气后成小水滴或直接成小冰晶，就形成了云。在一定的条件下，小冰晶熔化成水与原来的小水滴一同下落，形成雨水，汇集到江、河、湖、海中。

3.如图1所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球。该实验说明了声音是由物体的振动产生的。请你再设计一个显示声源振动的实验：。

4.高速铁路的输电线，无论冬、夏都绷的直直的，以保障列车电极与输电线的良好接触。图2为输电线的牵引装置。钢绳通过滑轮组悬挂20个相同的坠砣，每个坠砣质量为25 kg，不计滑轮和钢绳自重和摩擦，输电线A端受到的拉力大小为N。若某段时间内坠砣串下降了30 cm，则输电线A端向左移动了cm。（g取10N/kg，不考虑钢绳的热胀冷缩）

5.在图3所示的电路中，电阻R1=10 Ω，R2=20 Ω，电源电压保持不变。当开关S1、S3断开，S2闭合时，电流表的示数为0.2 A。当开关S1、S3闭合，S2断开时，电流表的示数为A，R2的电功率为W。为了保障电路安全，_______两个开关不能同时闭合。

6.如图4所示，上表面水平且光滑的小车上由A、B两个物体，两物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动。B在A的正前方，B的质量小于A的质量。假设小车的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物突然停止后，A、B两物体（选填“会”或“不会”）相撞，原因是：。

二、选择题(本题共8小题，每小题2分，共16分。第7-12题每小题只有一个选项符合题目要求，第13-14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分)7.下列物品中，在通常情况下都是绝缘体的是

A.玻璃棒、橡胶棒

B.铅笔芯、硬币

C.金属勺、塑料尺

D.陶瓷碗、盐水 8.下列工具中，使用时属于费力杠杆的是

A.羊角锤 B.筷子

C.瓶盖起子

D.天平

9.与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑。下列现象中“吸”的物理原理与其相同的是 A.挤压后的塑料吸盘“吸”在变砖上B.削平的铅柱挤压后会“吸”在一起 C.干手搓开的新塑料袋“吸”在手上 D.行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外 10.下同关于信息与能源的说法中，正确的是

A.不同频率的电磁波在真空中传播速度不同

B.光纤通信是利用光的反射传递信息的 C.当前运行的核电站是利用核聚变发电的D.任何形式的能量都可以自发的相互转化 11.在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当点燃的蜡烛、凸透镜及光屏处于图5所示位置时，在光屏上得到蜡烛清晰的像。下列说法中正确的是 A.光屏上成倒立、缩小的实像B.图中成像特点与照相机的成像特点相同 C.透镜不动，蜡烛向左移动，光屏向右移动，可再次的到清晰的像 D.透镜不动，将蜡烛与光屏互换位置，光屏上仍能得到清晰的像

12.第24届冬奥会将于2022年在北京—张家口举办，如图6所示，当运动员穿着滑雪板在水平雪地上进行滑行训练时，下列说法中正确的是 A.以滑雪板为参照物，运动员是运动的 B.穿滑雪板是为了减小对雪地的压力

C.雪地对滑雪板的支持力和滑雪板对雪地的压力是相互作用力 D.滑雪板受到的重力和雪地对滑雪板的支持力是一对平衡力

13.(双选)如图7所示，水平木板上有甲、乙两个木块，甲的质量大于乙的质量。两木块下表面的粗糙程度相同。甲、乙分别在水平拉力F1和F2的作用下，以相同速度匀速直线运动了相同时间，下列说法中正确的是 A.F1大于F2B.F1比F2做功多

C.F2比F1的功率大D.甲的重力做功较多

14.(双选)为了研究热敏电阻对电路的影响，小李设计了如图8所示的电路。电源电压保持不变，R为定值电阻，Rt为热敏电阻，其阻值随温度的升高而减小。闭合开关后，小李在热敏电阻Rt上擦了一些消精，用扇子对着它扇风时，下列说法中正确的是

A.电流表示数变小

B.电压表示数变大 C.电压表与电流表示数之比变小D.电路的总功率变小

三、作图题(本题共2小题，每小题2分，共4分)15.如图9所示，一物块沿固定的光滑斜面下滑，请画出物块的受力示意图。16.加图10所示，一玻璃三棱镜的横截面为等腰直角三角形ABC。一束红光平行于BC边从S点射入三棱镜，经AB面折射后，又在BC面发生反射，然后恰好从P点折射后射出。请画出这个传播过程的光路图。

四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题8分，共18分）17.小明利用图11所示的实验装置探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”。（1）磁铁不动，闭合开关，导体棒沿（选填“上下”或“左右”）方向运动时，电流表指针会发生偏转。

（2）导体棒不动，闭合开关，磁铁上下运动，电流表指针（选填“会”或“不会”）发生偏转。

（3）断开开关，无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动，电流表指针都不发生偏转。由此小明得出结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做运动时，电路中就产生感应电流。

（4）小明进一步猜想，感应电流的大小可能与导体运动速度和磁场强弱有关。为了探究感应电流的大小与磁场强弱是否有关，他应进行的操作是：。

18.某实验小组利用弹簧测力计、小石块、溢水杯等器材，按照图12所示的步骤，探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系。

（1）先用弹簧测力计分别测出空桶和石块的重力，其中石块的重力大小为N。

（2）把石块浸没在盛满水的溢水杯中，石块受到的浮力大小为N。石块排开的水所受的重力可由（填字母代号）两个步骤测出。

（3）由以上步骤可初步得出结论：浸在水中的物体所受浮力的大小等于。（4）为了得到更普遍的结论，下列继续进行的操作中不合理的是。A．用原来的方案和器材多次测量求平均值 B．用原来的方案将水换成酒精进行实验

C．用原来的方案将石块换成体积与其不同的铁块进行实验

（5）另一实验小组在步骤C的操作中，只将石块的一部分浸在水中，其他步骤操作正确，则（选填“能”或“不能”）得到与（3）相同的结论。

19.小芳利用图13所示的电路测量未知电阻Rx的阻值，阻值大约为5Ω。

（1）请你根据电路图，用笔画线代替导线，在图14中完成实验电路的连接。（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于端（选填“A”或“B”）。

（3）闭合开关，发现电压表和电流表均无示数。小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a、b之间和b、c之间，电压表均有示数；接在a、c之间，电压表无示数。如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是。（4）排除故障后，调节滑动变阻器，记录多组数据。画出了待测电阻Rx的I-U图象，如图15所示。由图象可得Rx=Ω。

（5）小芳又设计了一种方案，也测出了Rx的阻值。电路如图16所示。R0为阻值已知的定值电阻，电源电压未知且恒定不变。测量步骤如下： ①当开关时，电流表读数为I1；

②当开关S1、S2都闭合时，电流表读数为I2； ③待测电阻Rx =。（用已知和测出的物理量符号表示）

五、综合应用题（本题共2小题，每小题9分，共18分）

20.在实践活动中，小刚所在的兴趣小组对电热水壶进行了研究与计算。

（1）如图17所示，电热水壶使用的都是三脚插头，中间较长的脚连接的是电热水壶的金属外壳，插入三孔插座后可将其与相连，防止漏电时对人造成伤害。壶底的加热盘烧水时是通过的方式改变了水的内能。

（2）电热水壶的铭牌如右表所示，正常工作时通过电热水壶的电流是多少？

（3）为了测量电热水壶的加热效率，小刚在壶中加入额定容量的初温为15 ℃的水，在额定电压下将其加热到沸腾，用时7 min，已知烧水时气压为1个标准大气压，ρ水=1.0×103 g/m3，c水=4.2×103 J/（kg·℃），则该电热壶的加热效率为多少？

（4）小刚发现电热水壶的电源线都比较短，上网查询后发现，按照国家规定的标准，电热水壶使用的电源线不能过长，横截面积不能过小，请利用所学的物理知识进行解释。

21.在研究性学习活动中，小玲所在的科研小组对南水北调中线工程进行了调查与研究。

（1）南水北调中线工程从我省南阳丹江口水库引水，穿过黄河，直通北京。两地海拔高度差约为100 m，经过工程师的精心设计，实现了渠水全程自流。渠水流动的动能是

由能转化而来的。渠水在贯穿黄河时，工程师设计了图18所示的穿黄隧洞，整个穿黄隧洞相当于一个。（2）穿黄隧洞由两条并排的、直径和长度都相同的圆形隧洞组成，单个隧洞从南岸进水口到北岸出水口的长度为4260 m。小玲自制了一个能悬浮于水中的浮子，能随渠水以相同速度流动。将浮子放入南岸进水口处，经23 min 40 s的时间到达北岸出水口。则穿黄隧洞中水的平均流速为多少？

（3）查资料知，水的压强随深度变化的关系图象如图19所示，在深度为h = 30 m的穿黄隧洞底部，水在面积为1 cm2的面上产生的压力大小相当于多少千克物体的重力？（g取10 N/kg，不考虑水面大气压的影响）

（4）如果每条穿黄隧洞的直径约为8 m，求两条穿黄隧洞的总输水能力约为每秒多少立方米？（取3）

2018河南中考物理答案

一、填空题

1.分子、原子；距离 2.汽化；液化；凝华

3.被弹开；将正在发生的音叉放入水中，发现能激起水花（在鼓面上放一些碎纸屑，敲击鼓面，会发现碎纸屑跳动）4.1×104；15 5.0.9；1.8；S1、S2 6.不会，小车表面光滑，当小车停止运动时，由于惯性，A、B两个物体保持原来的运动状态继续匀速运动，因此两物体不会相撞。

二、选择题

7.A

8.B

9.C

10.B

11.D

12.C

13.AB

14.AD

三、作图题 15.如图所示

16.如图所示，其中i1=i2、r1=r2、β1=β2

四、实验题 17.（1）左右（2）不会

（3）切割磁感线

（4）控制其他条件不变，只换用磁性强弱不同的蹄形磁体，闭合开关，用相同的速度移动导体棒，观察电流表指针偏转幅度的大小。18.（1）3.8（2）1.4

AD（3）物体排开的水所受的重力（4）A（5）能

19.（1）（2）B（3）滑动变阻器断路

（4）4

（5）S1闭合S2断开

R0(I1I2)I

1五、综合应用题

20.（1）地线；热传递（2）9.1 A（3）85%（4）电源线越长，横截面积越小，电线的电阻越大，由焦耳定律可知，产生的热量就会越大，容易引起火灾。21.（1）重力势能连通器（2）

vs4260m3m/s t236040s（3）

FpS300103Pa110-4m230N G30Nm3kgg10N/kg（4）G2r2v2342m23m/s288m3/s