模范班主任经验材料1

第一篇：模范班主任经验材料1

模范班主任经验材料 以身作则为人师，满腔真爱献学生

高三（16）班王江基 2011年高考成绩尘埃落定，我们汉中中学喜获汉中市高考教育质量一等奖，实现了汉中中学连续4年高考增长目标，我班在学校、年级组的统一部署下，经过全体任课教师的共同努力、齐心协作，也圆满完成了学校下达的本科上线奋斗目标,为南郑教育的快速发展做出了一定贡献。一年来在教育教学工作中有许多成功的喜悦，也有使人感到遗憾的地方，现就我所做的教育教学工作总结如下：

一、抓好班风建设，培养学生良好的学习习惯

2010-2011学年我担任高三（16）班班主任，该班属年级第二层次班级，学生大多数基础较差，部分学生没有一个良好的学习习惯，学习上总是很被动且存在惰性思想。分析其原因，一是缺乏自信心，没有明确的高考奋斗目标。二是自制力太差。为了帮助这些同学克服以上困难，尽快养成良好的学习习惯，我首先帮助学生树立学习的自信心，查找学生学习缺乏动力、思想懒散的原因，及时找这些同学个别谈话，做他们的思想工作，要求他们对自己高标准严要求，改掉存在的一些不良习惯，通过谈话这些学生认识到了自己的不足，决心好好学习，迎头赶上。我班还有一些学生偏科严重，尤其是个别女生理化基础太差，学习兴趣不浓，没有形成良好的学习习惯，针对以上情况，我尽快熟悉学生，确立班、团干部，召开主题班会进行理想前途教育，制订出切实可行的班规，同时严把早自习、下午第一节课、晚夕会前、第三节晚自习四个时间段，发现学生中存在的问题及时处理，对于个别学习态度不够端正，进取心不强的学生，及时与家长取得联系，了解他们存在问题的根源，进行耐心开导说服教育，肯定他们在某些方面的长处，让他们感到自身存在的价值，使他们想到自己经过努力仍是有希望的，通过较长时间的努力，逐渐形成了良好的班风、学风，学生的不良习惯得到了转变。

二、以身作则，无私忘我，做学生的表率

在担任班主任的这些年里，我一直下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”就是说教师要努力给学生做出榜样，这是做好工作的前提。榜样的力量是无穷的，否则就失去了说服力。一名班主任要不断地加强自身的品德修养，要注意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。因此我对自己提出了严格要求，凡是我要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待，善始善终，不应付，坚持上早操、课间操，这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，住校生无特殊原因均能按时出操，很少有人迟到，学习和打扫卫生各项活动都能认真对待，一丝不苟，由于全班师生上下齐心协力，在高三的每次月考中我班都有好几科平均成绩在同层次班级中处于较高水平，一些学生学习成绩提高很快。

三、明确奋斗目标，培养学习习惯，学习兴趣，激励争先意识

一个班集体没有奋斗目标，就等于没有前进的方向，没有目标就形不成凝聚力，学生就缺乏前进的动力，我和同学们共同商议，结合他们的想法、要求，明确了“班集体力争第一，我个人不拖后腿”的奋斗目标，目标有了，怎样引导学生提高学习效率，培养学习习惯与兴趣呢？我班有好几个学生在高三第一次月考时总分370-390分，自己总感到学习缺乏热情，没有与人竞争的勇气和兴趣，总感觉到自己水平一般，高考取得成功的希望不大，缺乏学习的动力，他们也就甘于平庸落后。于是我从具体各科学法指导、培养良好学习习惯入手。我说：暂时抛开功利思想，去掉浮躁之心，假设你认为自己现在升学无望，那么就当作为提高自己的生活质量学一回，为尽可能实现你心中的梦想读点书，就算将来外出打工也可奠定一点文化基础；你们一生中只有三天“昨天、今天、明天”，昨天被你轻易放弃了，不把握住今天，也就失去了明天。从现在起，就要奋力拼搏，今天的努力便是你明天的奠基，要求同学们向好的学习习惯靠近。在学习过程中，时间一长那些学习意志薄弱的人，就可能又回复到以前的样子，上课不专心听讲，课下不认真做作业，特别是自己的薄弱学科学习兴趣不浓，经过了一段时间的努力，成绩没有明显提高，就会有放弃的思想等等。这些情况都在我的意料之中，我早就有了心里准备。这时，我没有进行传统的说服教育，而是利用每次班会时

2间，给同学们读一篇有启迪性、激励性的文章。如《学习就是攀登》、《生活需要勇气》、《不言失败》、《坚持就是胜利》等等。利用这些文章中的故事，让学生感悟一种精神。从而将说教转变为一种自主学习，自主教育的过程。每次大型考试之后，我都要大张旗鼓的表扬那些因勤奋而进步较快的同学。且告诫全班同学：一次成功，不代表永远成功；一次失败，也不代表永远失败，让同学们坚持不懈。

四、关心爱护学生，献出自己满腔的爱

让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成才，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。在我们班里，有个叫李丹丹的同学，父母长年在外打工，她寄居在姑妈家，高三第一、二次月考成绩不错，可是一段时间后，上课经常打瞌睡，有时迟到早退、无故旷课，自由散漫，一段时间月考成绩直线下降。经过详细调查和耐心询问，终于发现了其中的缘故，原来他受上高三复习班的同学的影响，经常上网吧聊天、打游戏，对学习有所放松。知道这些情况后我马上找她谈心，并与其家长通电话取得联系，另外主动找她的亲戚做思想工作，终于使他重新端正了学习态度，扬起了理想的风帆，在今年的高考中她以529分的成绩考上二本院校。

五、科学的方法是做好班主任工作的关键

在干班主任工作之初，思想单纯，方法简单，尽管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事与愿违，工作起色不大，后来，我虚心向其他教师请教，学习优秀班主任的工作经验，结合自己的教学实践，不断归纳、总结，找到了一个比较切合实际，行之有效的治班方案。

1、配好班干部。通过竞选产生班干部，制订责任目标，调动学生学习工作的积极性。

2、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的学习情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。

3、树立学生典型。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。我经常在班上鼓励学生向刘强、王丹丹、李欣、李小林等几个品学兼优的学生学习，激励学生向他们发起追击，在学习中开展比、学、赶、帮、超的竞赛活动。

4、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，才能适应新形势下的班主任工作。

六、加强学生安全卫生教育，严防事故发生

一年来，我自始自终把安全教育放在第一位，利用班会和夕会时间对学生进行人生、财产安全教育，常敲安全教育警钟，积极开展有利于学生身心健康的活动，使学生树立良好的安全意识，由于我班的安全教育抓得实在，对可能存在的安全隐患及早发现，及时排除，本年度我班未发生不安全事故和隐患。

人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。有人还说没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为教师的光荣和自豪，我愿努力作好今后的工作，再接再厉，扬长避短，认真抓好班务工作，更加出色的完成教育教学任务，力争让学生学习成绩提高得更快一些，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁。另外尽管我班在今年的高考中成绩优异，顺利完成了各项高考任务，为学校整体高考任务的完成发挥了作用，但是回想起来却仍然存在一些遗憾和不足，有些学生学习基础扎实，学习刻苦认真，本应考上二本院校，但却没能考上，与上大学失之交臂，个别学生本应考上一本院校，但却因几分之差未能如愿，这让人觉得多少有点美中不足，其中的经验和教训让人值得深刻反思，有必要使我在今后的班务教学和管理中扬长避短，再上一个台阶，取得更大的成绩，为我校的教育教学质量的提高发挥更大的作用。2011、12、31

第二篇：模范职工小家经验

围绕发展建小家，建好小家促和谐

----车间建“和谐小家”经验材料

车间现有职工54人，其中：全民合同工40人，市场劳务工8人，中介劳务工4人，国铁劳务工2人。自开展建小家活动以来，我们在电务段工会及段党、政的正确领导下，在车间行政的大力支持下，我们本着把工作做精做细做好的指导方针，加强企业民主管理、践行“三不让”承诺、依法维护职工合法权益、构建和谐劳动关系、促进车间安全生产稳定中发挥了工会组织的凝聚力和战斗力，有力推进了 “和谐小家”的建设。概括起来可为四句话，即：“思想统一、民主到位、安全发展、情系职工”。

一、思想统一，职工思想工作扎实到位

近年来，在段工会的正确领导下，我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照以人为本，和谐发展，关注安全，关爱生命的要求，依照《工会法》与《中国工会章程》积极开展好班组建小家工作。努力打造安全生产自控型班组，以创建和谐车间为载体，全面做好职工思想政治工作，把工会组织建设成为组织健全、维权到位、温暖到家、工作规范、职工信赖的职工小家。

一是积极开展理论学习。把全体职工的思想统一到建设和谐班组、和谐车间和搞好通信、信号设备的维护，确保铁路运输安全畅通上来。

二是广泛开展普法教育。组织广大职工认真学习《劳动合同法》、《工会法》、《劳动法》、《企业工会工作条例》、《集体合同》等法律法

规，并落实到我们的具体工作实践当中，使广大职工用法律来规范自身行为。严格遵守国家法律法规，劳动合同签订率达到了100%。

三是建立健全工会台帐，加强工会组织建设。在工会组织建设上，按照工会章程和段工会有关规定，健全工会组织，成立车间工会委员会，成立六个工会小组。定期召开工会委员会和工会小组长会议，及时填写车间工会台帐。在上级工会的检查中，无锡车间工会台帐多次得到领导表扬。

二、民主到位，职工参政议政渠道不断拓展

民主管理是职工参与管理的一种有效途径。搞好民主管理、民主监督，对于促进企业工会小家建设进一步健康向前发展，能发挥出积极重要的作用。

一是充分发挥职代会的作用，让职工代表参政议政，参与车间的民主管理工作。我们始终坚持职工代表大会制度，规范车间职代会议题，凡是车间重大事项、管理制度、发展规划目标、奖金分配办法等必须经过职代会审议通过后方再执行。

二是车间工会把推行事务公开作为小家建设的重要内容，实行五公开，三上墙制度，凡是涉及职工切实利益的重大问题，均公布于众，如干部职工的出勤、奖金，各种奖励、处罚情况，各种经费收支情况，劳动福利发放情况，均上墙张榜，增加了透明度，让群众心里有底，自觉接受全车间职工的监督。

三是积极开展合理化建议征集活动和二道防线寄语征集活动，共征集合理化建议十八条和二道防线寄语二十余条，充分调动车间广大

干部职工为新长电务段的发展献计献策。

三、安全发展，围绕段中心工作开展建功立业活动

我们坚持以车间和班组建设为抓手，积极投入到全路开展的“大反思大检查”活动，结合电务段开展劳动安全“六个一”、劳动安全专项整治等各项活动，进一步抓好通信、信号设备的养护维修；结合通信、信号的中修工作，开展设备的整治，提高通信、信号设备的运用质量做了大量工作，圆满完成了各项生产任务和临时性工作。

一是无锡车间消灭了一般D类以上铁路交通事故；消灭了轻伤以上人身伤害事故；消灭了火灾爆炸事故；消灭了联锁失效；消灭了通信一类障碍。全车间故障全年共发生5件，比去年下降4件，在电务段各现场车间中是最少的。

二是认真开展了铁道部的“安全大反思、大检查”和“四月电务安全教育”活动，并通过了上海铁路局的验收。在活动中，我们结合车间的实际，落实铁道部“自上而下、上下结合、翻箱倒柜、务求实效”的要求，认真开展查思想、查管理、查设备、查干部作风“四查”活动，查找车间存在的突出和倾向性问题。共查出14条大的问题，对此全部实行闭环管理，车间均派专人跟踪检查，已全部整改完毕。

三是大力开展岗位练兵成材活动。车间工会针对车间新职工占80%的现状，始终把加强职工教育培训、提高职工素质作为车间发展的要务长抓不懈。车间主任深入班组，必做的一件事就是了解新职工的技术业务掌握情况。工会大力开展岗位竞赛练兵活动，多次组织青年职工进行业务培训和技能竞赛活动，强化岗位技能锻炼，进一步提

高维修技能和安全工作责任心，使职工的学习风气得到广泛的提高，业务能力也大幅提升。在2008年8月份电务段举行的光电缆接续比赛中获得第一名、获得第三名；在2008年电务段第一届技能竞赛中分获信号组和通信组第一名、获通信组第二名的优异成绩。

四、情系职工，建家活动内涵不断延伸

一是急职工所急、想职工所想。车间工会认真履行维护和服务职能，建立健全特困职工档案，持续开展送温暖工作。无锡西通信工区同志08年11月父母先后病倒住院手术，车间工会及时进行慰问并上报段工会，做到了是困难职工的第一知情人，第一关心人，第一帮助人，体贴关心职工的疾苦，解决职工生活中的实际困难。

二是坚持兑现“三不让”承诺工程,“5.12”汶川大地震后，车间工会及时了解到四川籍职工张思光、张光财家庭的受灾情况并及时上报段工会。同时，车间先后组织三次职工捐款，共捐款3500元，对四川籍职工同志进行慰问和帮助，解除他们后顾之忧，安心投入工作。

三是加强和完善“三线”建设，不断改善职工文化生活条件。车间工会密切联系上级工会，添置体育活动器材，充实藏书，在车间范围内有流动书柜，各班组值班室都有彩电、空调、VCD。在段工会帮助支持下，为江阴信号工区配备了乒乓球桌、职工宿舍配备了电视机，丰富了职工业余生活；在段和车间行政的帮助下，为宜兴通信、信号工区和江阴通信、信号工区都设置了专门小浴室，使职工在下班后能方便洗澡；在宜兴和江阴地区设立了职工伙食团，车间和工区始

终把管理放在第一位，多次受到上级领导的表扬，同时也密切了车间和工区、干部和职工、职工和职工之间的关系。

四是积极发动和组织丰富多彩的文体活动，参加段组织的各种活动，在原公司08年举办的“迎三八”文体比赛中获得团体第一名和单项第一、二名的优异成绩，为车间、段争得了荣誉；在10月电务段第一届女工手工作品大赛中取得一个一等奖和一个二等奖。

通过开展“职工小家”建家活动，我们不但更好地把党的全心全意依靠职工办企业的方针和实行民主管理的基本要求落实到了实处，而且极大地激发了职工爱岗敬业、岗位奉献的热情，增强了工会组织的活力和凝聚力，体现了“建家就是建企业”的根本要求，为促进电务段的安全生产做出了积极的贡献。这些成绩的取得，凝聚着全车间干部职工的心血和汗水。成绩已属于过去，我们相信在电务段党、政、工、团的正确领导下，有广大干部职工的辛勤努力，我们今后的建小家工作会做的更好，为构建和谐车间发挥更积极的作用。

车间工会

2008-12-18

第三篇：模范教师经验材料

我叫张春花，是通化三校一名普通教师，自从踏入教师这个岗位起，就把成为做一名优秀的教师，成为一名市级名师，作为自己一直追求的的梦想。从教几十年来，面向全体学生，管教管导，为人师表，率先垂范，模范履行教师职责，工作勤勤恳恳，兢兢业业，同时，本人注重自身学习，不断提高自己的知识素养和能力素养，积极积累教育教学经验，为教育事业的发展默默地奉献着。

一、以德育人，以爱为先。

凡事德为重。工作中，我不断学习认真贯彻落实科学发展观，像对待自己的子女一样，对待学生，以校为家，爱岗敬业，坚持育人先育德的教学思想，始终高度重视学生的思想工作，排解他们的各种忧愁。

在工作中，以身作则，为人师表，以勤字为先，影响学生，树人先树已，培养他们良好的学习生活习惯，锻炼他们乐观、积极、健康向上的生活态度，尽量照顾到每一位学生，尤其是在学习上、生活上有困难的学生，用一颗爱心在他们的心田播种雨露，使他们茁壮成长。我所带的班级在多次评比中总是名列前茅。

二、刻苦钻研，不断提高自己的综合素质。

在工作以来，就不断完善自我，抓紧一切可能的时间学习，汲取新课程的新理念，学习新的教育教学方法，新的教育教学模式，不断充实自己，积极探索有益的教学方式，力求使自己的学生不输在教师这一起跑线上。

三、勇于创新，积极开展教学研究工作

本人在完成教学任务的同时，积极开展教学研究工作，自己担任学校的数学教研组长，教研工作踏实认真，多次受到领导的好评。

工作中我首先做到以身作则，时时处处为大家着想，注意协调各任课教师的关系，妥善解决每个人的实际困难，工作中出现了矛盾我就耐心地化解，大家情绪上出现了倦怠我就配合学校予以鼓励和调节，想方设法使大家蓄积着持续的干劲。我还积极创设一些机会，让大家进行教学上的交流，发扬团结协作的精神，努力形成良好的教学合力。

总之，在教学中不断探索新的授课形式，真正做到寓教于乐，提高学生的学习兴趣，使教与学成为一种互动关系，使教师和学生成为合作伙伴，从而提高课堂效率。同时带领其他老师进行教学研究活动，进行了卓有成效探索与实践，取得了一定的成效。

成绩和荣誉只能代表过去。默默耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，我从不喊累，也不叫苦，我把苦和累当做生活的磨炼。既然选择了教师职业，就得像辛勤的园丁一样，与花为伴，默默奉献，终身无怨无悔。漫漫教学路上，凭着一份对教育事业的执着和对孩子们的一片爱心，我将继续用爱心、恒心和信心去迎接教育中的每一个挑战，去汲取教育沃土中的营养，去感悟教育的规律，努力为国家培育更多的合格人材。

第四篇：模范班主任事迹材料

模范班主任事迹材料

王斌武，男，汉族，现年40岁，家住环县天池乡碾盘岭村宽掌湾组，是吴城子小学一名普通的人民教师。从教十九年来，一直担任班主任或副班主任工作，他凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功。在诸多荣誉面前他都依然那么坚定、从容，从不骄傲，心里时刻惦念的是学生。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的业绩。

一、努力学习，特练苦练教学基本功。

1997年9月，21岁的王斌武同志踏上了小学教育的讲台，从那时起，就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。十几年来，他系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍，深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练，在几年中系统地参加了《五项基本功训练》、《六项技能训练》、《教学技能综合训练》。2005年陇东学院专科函授毕业。

他深知没有充实、厚重的业务功底；没有准确的知识结构；没有较为先进的教育思想；就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为学生称赞的优质课。

课堂是一片希望的田野，是他耕耘改革的沃土，在数学教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，他十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学中，大胆的探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，积极参与教学的“发现教学法”。在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。

二、教书育人，甘为教育事业献青春。

执教十九年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在他的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”他始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。

他班有个叫尚涛涛的男孩子，很多同学向他反映，这名男同学下课不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很害怕。他了解到这一情况后没有立刻批评这个小男孩，而是通过调查走访和一系列工作，终于解开了这个谜也找到了解决问题的方法。原来，这个男孩的父母离异，父亲在打工，母亲在外很少回家，对孩子不管不问；爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。于是王老师就多次和这个小男孩谈心，使他终于吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，而且怕同学看不起。王老师明白了，原来这个孩子是生活上缺少关心，心灵上缺少温暖。从此以后，王老师一有空就和他在一起玩，有时把他搂在怀里，并经常把他带回自己家，象对待自己孩子一样，使他能感受到父亲般的温暖，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。经过一段时间的培养，这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。这样的例子在王老师身上很多很多，王老师时刻把德育工作放在教学工作的首位，把德育工作融入教学之中，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。每件事都使他认识到：学校无小事，育人需精心。

三、善于做后进生的转化工作。

在学生管理方面，王老师把班主任的工作大致可分为三个方面；

1、尖子生的培养。

2、中等生的促进。

3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。他首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，他还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。他担任班主任的班级里有几个学习懈怠的学生，上课睡觉、自己不学习还带动其他同学一起干坏事，不仅影响到自己的学业更加影响到其他同学的学业。他没有用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对他产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的进步促使整个班级也都进步了。

四、做好联系班级和任课老师的纽带。

作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因遵其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如他利用学生争强好胜的心理，经常开展各种主题班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。

五、做学生和家长的朋友。

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在多年的班主任工作中，他与许多学生家长打过交道，利用校讯通和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，他了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。在做班主任工作时，他从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。”

六、取得的成绩

从教十九年来，他所任学科11次在全乡统考中名列第一，8次名列第二；曾8次被乡党委、政府评为优秀教师，2次被评为优秀教育工作者，连续2年被评为优秀校长；2008年被县委、县政府评为县级优秀班主任。在主持学校工作期间（2006年---2015年）学校连续9年取得天池乡学区质量检测第一名。

王斌武同志凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，奋斗在农村教育战线上。他坚定地说：“我决心把自己的一生献给教育事业，因为在这个岗位上才真正能衡量人生的价值，这就是我不悔的选择、不悔的追求。”

孟枢文撰稿

2016.7.

第五篇：模范班主任先进事迹

《模范班主任先进事迹》简介：

一、爱护、了解学生，与学生建立平等和谐的师生关系。“谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能 《模范班主任先进事迹》正文开始>>

一、爱护、了解学生，与学生建立平等和谐的师生关系。“谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要爱护学生，体贴和关心学生，让学生真正感受到老师对他们的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过细致的观察。一要了解家长普遍的文化层次，二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境。浓厚的职业情感与敬业精神，让他钟爱每一个学生，了解他们的内心，走进他们的世界是他始终如一的追求。工作中他总是让自己尽力“学生化”，来拉近和学生的距离，对学生微笑、宽容、耐心。从不体罚、变相体罚、讽刺学生。在教育中他总是对学生多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导，少一些压力，让学生默认你是他的同伴，他的喜怒哀乐会让你一起分享，既亲近又崇拜，既认定他是值得信赖的老师，又把他当作好朋友，树立起班主任崇高的威望，教育取得事半功倍的效果。

二、以良好的常规工作带动教育教学工作。

现在的独生子女由于父母的溺爱，大多数过着衣来伸手，饭来张口的“幸福生活”。让学生适应学校的集体学习生活是个漫长的过程，其间渗透了教师太多的耐心、汗水和智慧。他注意在每天的学习生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励学生学会做人学会做事。他一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导。他在班级中还设计了轮流选值日生的活动，和学生一起制定了值日生工作内容，细化每一个环节，注重环境育人。虽然这么做非常费心，教师的工作量也随之增大，但可以让每个学生都有锻炼的机会。他始终坚持“做老师的再辛苦，更多的却是安慰和幸福”的观点。

三、以身作则，言传身教，做好表率。这虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教。作为班主任，他时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，他会带着学生集体早起跑步，呼吸清晨的新鲜空气。他每天坚持找学生交流谈心，每天坚持对学生进行文明礼貌教育，受到家长和同事们的一致好评。

四、注重家长工作，家长的支持是良好工作的开始。

大家都知道，要提高学生的综合素质，首先要提高家长的素质和参教意识。那么如何调动这支教育力量的自觉参教意识，发挥他们的教育同盟军的作用？以情感人，激发他们教育的主动性和积极性是关键的因素。因此，作为一名班主任就要发挥班主任的人格魅力，深入细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作，如通过家访、电话等方式与家长沟通。另外，通过教师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信赖。把家长的参教热情凝聚到老师的周围，主动而自觉地支持和参与教育。他认为，对待个别家长的教育问题、理念问题，班主任有责任利用各种方法来进行指导。有的家长因为各种原因不支持教育、或教育有问题，班主任就要主动沟通，耐心指导，分析原因，使他们转变观念，形成教育合力。

五、良好的道德品质是健康人生的基石。

学生时代是培养良好的品质和行为习惯的重要时期，因此他将德育工作做为班级教育工作的核心，贯穿于学生学习生活的始终。爱模仿是学生的天性，因此在进行德育教育时，他随时注意为学生树立良好的榜样。看见学生主动拣起地面的垃圾，他也总是在集体面前加以表扬，为学生树立良好的模仿对象。

六、与任课老师密切合作，共同开展工作。

作为班主任，与本班任课教师密切合作，互帮互助，步调一致十分重要。在担任班主任工作期间，他与不同年龄层次的同事都合作过，他总能发现其他老师身上值得学习的东西，并彼此支持、积极配合。几年来，他所带的班级多次获“文明班级”称号，参加的各项活动都名列前茅。

七、加强班级管理和业务学习，提高自身素质。

作为班主任，他除了班级的日常工作，还积极管理好一些琐碎的事情，如保管好班级资产不损坏、不丢失、不缺少。他认真制定班级计划，填写班主任工作手册，做好班级的各项记录及学生的档案记录。同时，他还鼓励学生积极参加各项活动，而且都能取得优异的成绩。他经常思考或和其他老师探讨如何更科学、更有效地管理班级，他认真学习一些有利于提高班主任工作质量的书籍来充实自己，拓宽自己的知识面，运用有关理论指导班集体和班级管理工作。

作为一名班主任，虽然不能保证让他的每一名学生都成材，但他会尽自己的全力让他的每一名学生都“成人”，成为一名对社会、对国家有用的人。作为班主任，他将继续发扬团结协作、改革创新、不断进取的精神，严于律己，无私的奉献自己的一切

一、精耕细作，精心管理

重视学生思想教育是罗老师做好班主任工作的一大法宝，罗老师以他多年的班主任工作经验，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，他第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”的教育理念进行教学。

在他所接的班级中，几乎都是寄宿生，对于寄宿生的教育是我校教育的重点，也是难点。罗老师对待他们更加用心，他首先调查寄宿生的具体情况，建立档案资料、联系簿，全面了解学生的生活状况，心理状况，家庭状况，兴趣爱好等。经常与学生谈心，排忧解难，帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。正是罗老师精心管理，经他调教出来的学生，无论在学习态度上，思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。在教育学生的同时，罗老师也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想。所以他本人深得学生、老师、校领导、学生家长的好评。

二、以爱为桥，倾心教育

爱心成就教育。罗老师就是凭着一颗爱心来做好他的班主任工作的。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”他就是这样想的，也是这样做的。从教多年来，他一直都是全身心地投入到工作之中去，循循善诱。善于总结使得在他担任班主任工作的的13年中积累了丰富的班主任工作经验。他在实践“正面教育理论”时，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，特别是家庭贫困、品行不正、学习较差的学生，以“爱心、严心、责任心、耐心、”去感染他们，使他们感受到老师的爱，感受到班级这个大家庭的温暖。在生活中他是学生的益友，和学生一起游戏、一起锻炼，愿意和学生交流，在他的努力下他成了学生无话不谈的知心朋友。通过罗老师的不懈努力，他所带的班形成了团结互助、勤奋好学的浓郁学习氛围。

在班主任工作中，他不仅做到细心、耐心，更融入了爱心与公平心。尊重、关心每一个学生，特别是学习上有困难、经济上拮据的学生。对学习基础差的学生既重视多种方式的学习方法的指导，又注重心理的辅导，安排了成绩优秀的同学结对帮助，对学习上自控能力弱的学生则是常谈心，常叮咛，抓住契机多激励，并牺牲自己的业余时间将他们召集在一起做作业、复习。对家庭经济困难的学生，既关注他们的学习，更关心他们的生活。

在少先队工作中，他能有计划，有目标的开展少先队工作，对我先少先队员进行“爱国、爱校、爱家、爱生、爱师”为主题的活动；对学生进行安全、禁毒、理想教育。积极组织少先队员参加各项活动，所组织的少先队文艺节目在每年的“六一”节中大展风采，也在历届的“尚勇镇农村文艺调演”中多次获得第一的好成绩，为学校挣了光也丰富了孩子们的业余生活。

三、培养班干部，形成凝聚力

班主任并不是一个单独的个体，他是与所在的班级融为一体的。班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，班主任的得力助手。调动这部分同学的热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班级的关键。因此，在班干部的选拔上，罗老师仔细观察，反复斟酌，综合考虑，确立了班干部班子，带领广大学生努力学习，踏实工作。作为班主任，他充分信任班干部，放手让他们开展工作，并加以指导。让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的活动，如主题班会、清扫卫生区，少先队活动等，他都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，定方案，周密布置，仔细分工，让班干部都明确自己的职责，做好自己的工作。

对于犯了错误的干部同学，她总是进行耐心细致的思想教育，并积极鼓励，给予信心，赋予机会。她经常在班中指出：作为一个班干部，应时刻以为班集体服务为己任，一定要严格要求自己，在工作学习中不断提高自身素质，反复督促自己，切忌骄傲自满，自我满足，对不称职的干部及时调换，做到功是功，过是过，决不含糊，确保班干部队伍整体向前发展。经过他培养的班干部多人在校少先队大队工作，多人获得过“优秀队干部”的称号。这样管放结合发展了班级，发展了自己，也发展了学生。

四、潜心钻研，创新实践 为了更好地做好班主任工作，多年来，他一直不断加强自身的学习，建立博客在网上发表文章与同行学习、交流教育经验，认真雕琢自己，提高自身教育理论和素养。在教学实践中，他敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，潜心研究小学数学教学，每学期承担了学校示范公开课任务，教学效果好。他撰写的多篇教学论文分别在省、州、县获一、二等奖，其中《谈怎样当好小学高年级班主任》在版纳教育栏目中发表；他本人也获得过西双版纳教育局，西双版纳人事局颁发的“优秀教师”；勐腊县教育工会颁发的“工会积极分子”；共青团勐腊县委员会颁发的“青年岗位能手”；尚勇镇人民政府颁发的“优秀教师”等光荣称号。面对骄人的成绩，罗老师只是轻轻道一声：“这些是我应该做的。”的确，教师的肩上承担着民族的希望，双手托起的是明天的太阳。

作为一名在小学教育工作岗位上奋战了十多年的班主任，在实施素质教育的今天，他深深懂得自己所付出的艰辛，但也代表着喜悦，更多的则代表着责任。为了满园春色，为了那片桃李的绽放，成绩只能代表过去，愿他将以此作为新的起点，让这份责任，鞭策继续努力，再攀新的高峰，用心去工作，用爱去育人。