论文指导总结

第一篇：论文指导总结

论文指导总结

从2010年1月1日开始到3月15日期间是学生顶岗实习时间，我主要以顶岗实习期间的专业论文指导为主。1月1日，在获悉所要指导的学生名单后，我立即招集在校的11名学生对他们的论文选题作第一次的交流。

1、论文指导过程

这11名学生选题的方向多是以临床兽医、传染病方向相关。为了避免相互之间有雷同的情况，我分别对每位同学的论文题目作出了适度的调整。

确定选题后，我分别与每位同学交流，明确学生顶岗实习意向，统计学生家庭和个人的联系电话号和电子邮箱，以便能够在实习期间对学生开展专业指导。在整个顶岗实习期间，我通过学生联系电话、家庭电话、家长电话、兼职教师电话、实习单位电话等方式，每两周和学生联系一次。通过多种形式的联系，加强学生岗位适应性，培养学生艰苦朴素、吃苦耐劳、爱岗敬业、诚实守信等多方面的素质；在顶岗实习过程中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

学生进入顶岗实习单位后，按照分院我主要通过电话的方式对学生开展专业技术指导，对学生在生产过程中遇到难题进行解答，引导学生对这些问题展开思考，收集相关资料，为论文开题做好准备工作。最后在快要结束顶岗实习的时候，指导学生针对技术难题开始书写论文开题报告。

2、取得的效果

在我不懈的努力和学生论文水平的提高，我所指导的11名学生都顺利的通过了毕业论文答辩。

3、不足之处

在此过程中，自己的能力还是有所欠缺，与学生、与企业的沟通还是不够，对学生论文指导工作还有不到位的地方，在以后的工作中，我会不断努力，加强自身的能力培养，以利于培养出更多优秀的人才。

第二篇：论文指导

一、【课外导读论文指导】

（一）论文写作要求

1、在阅读一定量有关资料文献的基础上拟定论文（三级）提纲。

范例:

一、XX制度概述

（一）概念与特征

1、概念

2、特征

（二）起源分析

二、XX制度的世界比较

里面的一、就是一级标题，（一）是二级标题，1、是三级标题。

2、论文题目可以参考论文参考题目，但不能照抄。

学术论文的选题，要特别注意三个字：“新”；论题要新，要善于在时代潮流和社会现实中发现新问题，并从中选择具有新意的论题作为研究和论证的目标；“小”；要量力而行，小而集中，容易把握，“伤其十指，不如断其一指”，要集中力量，主攻一点，这样才能把一个问题搞深搞透；“实”。论题要切合实际，不能太虚，务必求实。如果太宽泛，势必写得空乏无力。

3、论文思想正确，内容丰富；有自己的新观点；逻辑严密，结构合理；语言精练，语句流畅。

4、充分理解和把握相关参考文献的材料和观点，不允许抄袭现象发生。

5、论文篇幅2500字左右。

（二）论文格式

1、标题。应简明、具体、确切，要能概括全文的要旨。中文题名一般不超过20个汉字，必要时可加副题名。

2、内容摘要。中国国家标准GB7713-87规定：摘要是报告、论文的内容不加注释和评论的简短陈述。摘要是全文的高度浓缩，是文章内容索略而准确的表达形式。一般要求英文实词不超过250个，中文字数一般在200-300个之间。

3、关键词。关键词是从文章的题名、摘要、正文中抽出的，并能表达全文内容主题，具有实在意义的单词或术语。应尽量从主题中选定，每篇文章3—8个。各关键词之间用“；”分隔。

4、正文。正文部分是论文的核心，是体现研究工作成果和学术水平的主要部分。它主要回答“怎么研究”的问题，要求主题新颖，观点明确，有理论高度，有实践基础；论据充分，引文准确，数据可靠；层次分明，文字简练，图表清晰。要特别注意分段、标题、排版、标点符号、错别字等。

5、参考文献。是作者为撰写论文而引用的图书报刊资料。列出参考文献表明了对他人研究成果的尊重，也说明作者真实的科学态度，还有利于他人对这类参考资料的查询。应置于文章的结尾。无论直接引述或间接引述他人的观点或资料，都必须提供详细充足的原始出处。

各类文献的类型标志如下：普通图书M，会议录C，汇编G，报纸N，期刊J，学位论文D，报告R，标准S，专利P，数据库DB，计算机程序CP，电子公告EB。电子文献载体类型标志如下：磁带MT，磁盘DK，光盘CD，联机网络OL。范例:

［序号］主要责任者．题名：其他题名信息［文献类型标志］．其他责任者（任选）．版本项．出版地：出版者，出版年：引文页码［引用日期（联机文献必备，其他电子文献任选）］．获取和访问路径（联机文献必备）． ［1］刘国钧，陈绍业，王凤翥．图书馆目录［M］．北京：高等教育出版社，1957：15－18．

［2］霍斯尼RK．化合物科学与工艺学原理［M］．李庆龙，译．2版．北京：中国食品出版社，1989：15－20． ［3］王夫子．宋论［M］．刻本．金陵：曾氏，1845（清同治四年）． ［4］赵耀东．新时代的工业工程师［M/OL］．台北：天下文化出版社，1998［1998－09－26］．http://www.ie.nthu.edu.tw/info/ie.newie.htm．

［5］张旭，张通和，易钟珍，等．采用磁过滤MEVVA源制备类金刚石膜的研究［J］．北京师范大学学报：自然科学版，2002，38（4）：478－481．

［6］毛泽东.毛泽东选集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1991，333.［7］王家中.社会思潮的起源、作用及发展趋势探析[J].齐鲁学刊，1997（2），18.廉洁修身》课学习指南

高校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要基地，肩负着培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任。在高校开展廉洁教育和校园廉政文化建设是大学生健康成长的必然要求。为了进一步推进青少年廉洁教育和校园廉政文化建设的深入开展，引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念，逐渐形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念，奠定终身廉洁做人的良好品德基础，广东省教育厅从2007年秋季起，在全省普通高校开设《廉洁修身》专题教育课程，切实推进廉洁教育进课堂、进学生头脑。

为减轻学生及家长的经济负担，培养学生诚信、环保、节约和责任意识，《廉洁修身》教材实行循环使用管理，免费提供给大学生循环使用。因学院图书馆所存教材有限，请同学们按照规定的时间到图书馆借阅，并在限期内归还。同学们在学习教材期间，请爱护教材，保证书面的干净、整洁，不得损坏、遗失。如本书遭到不正常的损坏、涂污或丢失，使用人需按照书本定价赔偿，用作补充新教材的经费。

各位同学根据《廉洁修身》教材和本网页上提供的学习资料以及自己收集到的其他资料，结合个人的体会，本学期完成一篇2500字左右的课程论文，于第15周上交给自己的论文指导老师。论文指导老师根据论文完成情况给出相应的成绩。该课程为1个学分。

论文参考题目（同学们可以选下列题目，也可以自选题目）：

1.论大学生思想道德修养与廉洁修身的关系 2.论腐败对国家政权建设的影响及应对措施 3.从传统文化的视角谈大学生的廉洁修身教育 4.反腐防败离不开中国传统文化

5.当前我国社会腐败现象的特点与反腐对策思考 6.开展大学生廉洁修身教育的意义及途径 7.廉洁文化进校园的思考与实践 8.对我国反腐倡廉问题的法律思考

9.国外反腐制度设计对中国反腐倡廉工作的启示 10.校园腐败亚文化背景下的廉洁文化建设 11.新时期加强反腐倡廉工作的思考 12.廉洁修身教育与和谐校园建设的关系

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第三篇：论文指导意见

毕业论文指导手册指导老师指导记录

第一次

1．根据学院的统一部署，布置学生毕业论文写作的总体要求与进度，要求学生严格按照学院的部署，积极认真完成毕业论文写作任务。

2．根据指导老师提前公布的参考选题和该生自己的兴趣初步选定毕业论文选题。

3．要求学生阐明针对本选题，已经掌握的文献与资料，重点是关于本选题，学生自己有何见解。坚决坚持“有资料，没想法，不写；有想法，没资料，不写”的论文开题与写作原则。

4．要求学生尽快拟定基于本选题的初步论文框架和开题报告。

第二次

1．针对学生初步拟定的论文框架和开题报告，提出修改与完善的意见。

2．针对学生进一步搜集的与本选题相关的参考文献与资料进行交流与分析，指导学生撰写本论文选题的文献综述。特别指出，文献综述的撰写，对于厘清本选题的国内外研究现状、挖掘本选题的写作空间，有非常重要的意义，一定要认真对待。同时，对文献综述的写作规范进行了指导。

3．布置学生搜集与本论文选题相关的外文参考文献，并就如何查找外文文献进行了指导。

第三次

1．审定学生的开题报告。

2．审阅学生提交的文献综述初稿，从内容和形式方面提出修改意见。

3．审查学生搜集的外文参考文献，布置外文翻译工作，并就如何进行外文翻译进行指导。强调外文翻译尽量要意译，而且要做到“信、达、雅”。

4．布置学生撰写毕业论文初稿。要求学生在开题报告拟定的论文框架、结构下完成毕业论文初稿，并就如何引用他人的观点与论述进行指导。

第四次

1．审阅学生的外文翻译初稿，就外文翻译的内容和形式提出相应的修改意见。2．审查学生的文献综述修改稿，并最终定稿。

3．审查学生的毕业论文初稿。针对学生在毕业论文初稿写作过程中对论文结构作出微调问题、某些观点的成立与否问题、如何加强论证等问题进行指导，并就毕业论文的格式与规范问题提出修改意见。同时，就毕业论文的摘要与关键词的提炼与归纳进行指导。

第五次

1．修改审定学生毕业论文的外文文献翻译。

2．针对学生毕业论文修改稿再次进行审阅。严格按照学院的格式规范等要求认真审查学生的毕业论文，再次审视学生的论文选题、框架结构、论点与论证和格式规范，并检查学生对于毕业论文初稿的修改意见的落实情况。3．要求学生进行针对本论文选题的最新文献检索，并关注与该选题有关的法律、法规与司法解释的最新动向，如果有相应的立法修改和相关司法案例，应该及时刷新和补充论文内容与相关的观点。

第六次

1．最后审定毕业论文，并最终定稿。

2．全面审阅毕业论文全套资料：开题报告、文献综述、外文翻译和毕业论文，要求学生再次按照学校的要求自查一次。

3．就毕业论文答辩进行指导。要求学生在答辩之前，全面熟悉自己的毕业论文写作思路、框架结构、主要观点、创新点和不足之处。建议学生在答辩前，最好撰写答辩提纲。同时，要求在答辩时要做到表达清晰、虚心向答辩组老师求教等。

4．要求学生在答辩后，根据答辩组老师的修改意见认真及时地修改毕业论文，并交指导老师和答辩组老师审阅。

第四篇：论文指导心得体会

姓名：方金宪 学号：122004011008 2012级思想政治教育

论文指导心得体会

光阴似箭，转眼间，四年的大学学习与生活已接近尾声，回顾已逝去的日子，感觉过得还蛮充实，在这最宝贵的几年里通过自己的学习与实践还是跟上了岁月的脚步，留住了许多转眼即逝却又很有价值的东西，总算没有蹉跎岁月。然而，在知识的海洋里总是会有很多的方面是自己从未涉猎，仍需努力去学习去领悟的。甚至有些知识可能你只学了一些皮毛的东西，而在实际的运用中却常常感到棘手，就像写作。是的，我们是从小学就开始学习造句，写作文，但是我们一直学习的都只是一种文学性的写作，只是一篇抒发自己情感的文字而已，但当到了你要在一些科技杂志或文刊这种讲究科技理论追求真实的书刊里发表你自己的科研成果或对于科研的一些见解时，却与你所学过的写作方式却是大相径庭的。因此，当听完了李老师的《学科论文写作》长达两个小时的讲座后发现其实学科论文写作并不是随意地抒发一下自己的情感，而是必须要追求严谨真实，并且还必须要注意遵循一个非常重要的学术道德的规则。

虽然我们已经是大三的“老生”了，但是毕业论文这几个字眼对于我们来说还是相当陌生的，以前也听过，当时只觉得遥不可及，不想眨眼间，我们也快要进入写论文的季节了。对于毕业论文的运作我们还不够了解，想来要写好毕业论文定是不容易的。为此，系里特地为了我们举办了一个毕业论文讲座，以此来揭开毕业论文神秘的面纱。

讲座上，李红军老师首先和我们强调了毕业论文工作的重要意义。在这里，李红军老师着重强调了毕业论文是学术论文的一种，是授予学位的重要依据。由此切入主题，让同学们立马对毕业论文重视程度加强了。为此，同学们也纷纷认真的聆听老师的讲述，都希望在即将来临的毕业季有一个好的结果。

接着李红军老师也阐述了毕业论文的目的，这里主要是培养学生的独立解决问题的能力以及对学生创新意识和严谨科学作风的养成。这里就是希望学生不仅会做学问，也要会写学问。在“写”学问时我们遇到最大的问题就是对毕业论文的格式和内容缺乏了解，其次就是不愿意写，更有甚者草草了事。在这，老师和我们详细的讲解了这些问题，立刻让我们豁然开朗。讲座的第二个环节李红军老师就详细的和我们讲解了如何来写毕业论文。

首先让我们注意的就是如何选题，李红军老师强调了选题的重要性，有时候一篇好的文章就是从一个好的题目开始的。我们在选题时特别要注意和符合自己实际能力，不宜过大，难易适度，并且要有一定的学术水平，要根据自己本科所学的内容来。这样才能保证不跑题，也能有相关的理论支持，写自己熟悉的东西，尽量劈开陌生的内容。在我们思想上要足够重视选题，太随意会为以后写文章带来很大的不便。选题时也要尽量能够体现专业特色，这样才会为自己的文章加分。同时，老师还强调了选题不宜太“空、旧、悬、偏”，这些都不利于写文章。

填写开题报告也是不可或缺的部分。因为开题报告填写合格后才可以撰写论文。

在我们写论文时需要注意的几点就是观点明确，论据充分，案例符合文章的中心，逻辑性要强，结构完整等，这些都必须符合学术规范。否则即使有个好的选题，也拿不到高分。

至于答辩，那便是获得论文成绩以后的事了。但是我们同样需要重视，答辩的好坏直接影响最后的评分。

讲完整个流程后，老师又给我们分析了论文撰写的一般过程。

从审题，文献调研，大纲编写到最后的上交论文，无一不透露着李红军老师的细心和尽心。论文分为前置部分、主体部分和结尾部分。其中前置部分中包括题目、作者及单位、文摘、关键词和目录，主体部分包括引言、正文和结论，结尾部分包括参考文献和附录性材料。这样讲下来，顿时整个论文的格式都清晰了。然后老师又附加了一些摘要的概念和作用，使我们更加了解了论文的严谨性，字里行间的用字用词也都透露着逻辑性。摘要是论文的重要组成部分，摘要就好比门面，门面功夫做得好整个文章都显得不一般。所以，摘要必须要保持独立性，文字要简明扼要。

对于关键词的筛选可以从标题、摘要和正文中获得，可以是名词动词或词组，并且中外文关键词一一对应。

绪论就是综合评述前人工作，说明论文工作的选题的目的、背景和意义，以及国内外文献综述和论文所研究的主要内容等。绪论需要我们主要的几点包括，突出重点，言简意赅，评价客观，少用客套话，并且要与“结论”首尾呼应。正文是论文的本论，属于论文的主体，他占据论文的最大篇幅，一样要紧贴中心对论文加以阐述，要对理论进行分析，并对分析方法进行说明。至于结果可以以绘图和列表等手段整理结果，让人可以一眼了解整体情况，也说明了结果的可靠性、普遍性和再现性。说明成果的意义，指出自己的独到之处，突出新发现。对于结果的解释要突出重点，符合逻辑，实事求是并且适当留有余地。结论要揭示结果，并指出与前人工作的异同，说出此结果的意义、体会和收获。结尾部分的参考文献和附录性材料是反映论文的科学依据，同时也体现了作者的学术道德品行。

总之，论文写作中一个必须要注意的方面是一定要遵循学术道德规范的规则。论文的写作、发表都必须要严格遵守学术道德，这不仅是对原创作者研究成果的尊重，也是自己的学术道德水平的体现。在当今的学术氛围下，树立有利于学术道德建设的道德观念是每个科研人员必须的思想准备。只有共同遵守学术道德，才能在质的层面提高我国论文的水平。这些都是听了李老师的讲座后所获得的非常实用非常有价值的知识，一定会在以后的学习中给我们带来莫大的帮助的。

第五篇：论文指导记录

毕业论文指导记录

第一次2010年11月10日这个时间不要变

集中所指导的学生，进行毕业论文写作的辅导，包括：学年论文评述、毕业论文选题、论文程序、文献综述要求、参考文章的选择、论文框架的构建和开题报告的撰写。

提出了毕业论文写作规范上的要求，包括：格式、标点符号、字体等。

第二次2011年12月1日这个时间前后可以变化1-2天

确定论文题目，为《》。此论题具有现实指导意义。注意从理论上去论证，实践中去实施。

对初步框架，作了修改意见，并要求挑选相应的文献做综述，并要求注意文献的代表性。

第三次2011年12月20日

对文献综述作了修改意见

1、文献的代表性，需要更换几篇，观点综述时，注意完整性；

2、综述方式可参考范文，可从国内国外两个方面去进行，特别是国外，更具有借鉴意义；

3、找出文献综述中各家观点的空白处和不足处，就是论文写作的重点；

4、寻找一篇外文，可作论文写作参考。

第四次2011年2月28日

对开题报告作了修改意见

1、目的意义，主要在于作用，写作的必要性；

2、现状与趋势请结合文献综述去修改；

3、论文框架，注意标题；

4、时间安排与学校规定相符，方法一般用规范方法，而非实证。

第五次2011年4月15日

对论文正文初稿，作了修改意见

1、论文各部分的标题，需作进一步的提炼，提出重点；

2、理论性阐述要抓住要害，重点为文章所用；

3、实施要有针对性，主要是针对

4、立场角度要摆正。

第六次2011年4月20日

对论文初稿，作了进一步的修改

1、论文文字需进一步修改与润色；

2、标点格式调整

3、参考文献增加外文一篇；

4、对外文翻译作了修改；

5、摘要，需进一步提炼，是文章的精华。