我与学生共同成长了三年

第一篇：我与学生共同成长了三年

我与学生共同成长的三年

[摘要]要激发学习兴趣培养主动学习习惯；重视实验教学，提高学生的动手能力和观察能力；重视对学生的情感投入；教师要不断提高自己，强化泛学科的教育工作意识，以便更好地服务于教育事业。

[关键词] 兴趣重视实验情感提高

08年的中考已经进入到倒计时状态了，这届的初三是我从初一一直带上来的，这也就意味着我参加工作将满三年了。这三年来，我过得非常的充实，也可以说是和学生共同成长的三年。

经过三年的磨练，我对教材有了逐渐深入的认识，对教法也形成了些自己的风格。我从教学中体会到了一种“科学美”的乐趣，我的学生同样也是快乐的，他们喜欢上科学课。这让我感受到自己的价值，也让我觉得所有的付出都是值得的。下面我想谈谈我和学生共同成长的三年里，我的教学感悟。

一、激发兴趣，培养学生主动学习能力

科学课程的总目标是全面提高每个学生的科学素养。基于此，所有的科学课程改革都是以科学课程的总目标为中心的。在课改不断发展和深化的今天，我们常提倡培养能力（如：创新能力、创造想象能力、发散思维能力、形象思维能力、实践能力等），提高科学素养。在科学教学的实施过程中总离不开学生的主动性学习。

那么如何培养学生在学习科学中的主动性？

我认为最关键的还是要激发学生学习科学的兴趣。常言道，兴趣是最好的老师。只要学生对科学产生了兴趣，学生求知欲就会剧增，就会报以满腔的热情和百倍的信心投入到科学的学习中来。一旦实现了由“要我学”到“我要学”的状态转变，很多的教育问题也便迎刃而解了。学习科学的过程，自然也就成了享受的过程，何乐而不为呢？

为了让我的学生爱上科学，有足够的兴趣去学习这门课，我在每次的课堂引入上都是煞费苦心的。如果每次上课都是：“同学们，我们今天来学习XX课”，我想，换我作学生的话，我也会觉得索然无味、打不起精神来，自然只会培养睡觉的兴趣。因此一堂课的引入成功与否和紧接着的课堂教学是息息相关的。有了好的开端，也就等于成功了一半。

我会根据具体的教学内容，采用多样的引入方法，把学生带入到课堂中来。例如：实验引入法、故事引入法、图片或多媒体引入法等等。

比如我在上《大气压强》这一节的时候，我所采用的就是实验引入法。我带了一个玻璃杯、一瓶水和一张纸片来到了教室里，互相问好后就给他们表演了一个实验。我先是往玻璃杯里装满水，然后把准备的纸片盖在杯子上，再轻轻得把杯子倒置。当学生看到满杯子的水居然能被一张纸片挡住时，教室里顿时唏嘘声一片，好奇心驱使他们积极思考原因所在。在他们七嘴八舌议论的时候，我抛出了精心设计的问题：“难道有无形的力量默默支撑着这张薄薄的纸片吗？”就这样，我很自然得把大家带入到了我的课堂中来。

在教有关宇宙这部分内容的时候，我采用的主要是媒体引入法。上课前，我在网上搜索 1

了很多的有关宇宙的视频资料。当如此无边无际，却又如此美丽的一个宇宙出现在同学们的视眼里的时候，大家都很是惊叹的，对宇宙的兴趣也就进一步被激发出来了。

要激发学生学习的兴趣，除了要做好引入外，当然精彩的课堂的内容也是必不可少的了。我经常会把生活中的科学现象结合到我们课堂中来，让学生体会到“世间洞悉皆学问”，感受自己所学的都是有价值的，学有所用的。而且学习了相应的知识后，我会选取生活中的事例来解释为什么。比如：为什么看到的星星总是要眨眼睛的？为什么婴儿刚出生的时候总要啼哭不停？为什么大家吃的“乡巴佬”要真空包装？等等。

我的学生总是会被我的那些“为什么”给吸引了，然后就积极思考，用所学的知识来解释这些“为什么”。通常整个学习的过程都能在一个比较轻松愉快的氛围中度过，不知不觉中就是一节课了，学生有时会觉得意犹未尽，我自己也越讲越开心了。

在给学生出例题的时候，我也尽量选取一些与生活相关的题目。比如：洗菜淘米、烧饭烧水，水是厨房的必备。千家万户都用水，而淡水资源的缺乏已成为一个全球性的难题，世界各国都在倡导节约用水。如果围绕着合理利用生活水这个问题，把节约每一滴水的环保意识和密度知识相结合就能设计出一道比较好的例题了。我出的题目是这样的：生活中常有一些细节被人们所忽略，如水龙头不拧紧会滴水。假设某水龙头没拧紧每秒钟会滴下2滴水，每滴水约为0.005毫升，照此计算，这只水龙头连续滴水一个月（30天）会流失约（）千克的水？

学生在看到这个题目的时候，他们首先也想知道到底会浪费多少的水，然后就会跃跃欲试的。有些反应快的同学马上就会计算了，有些同学如果还没有思路，就提示他们通过密度和体积来求出质量。通过解答这样的题目，一方面让学生学会了有关密度的计算，一方面当然也渗透了环保的意识，懂得保护环境、节约资源就可以从自己做起，从身边小事做起。

这三年来，我一直努力着提高他们对科学的兴趣，让他们爱上科学。而且实践也证明了我的努力是有效果的，我的心思并没有白费。

二、重视实验教学，这也是科学教学中不可或缺的因素

法国思想家卢梭曾指出：“教育的问题不在于教他们各种学问，而在于培养他们有爱好学习的兴趣，而且能适时的找准时机，在这种兴趣充分增强起来的时候，再教他们研究学问的方法。”所以，当学生对科学课有了兴趣之后，我们老师就应当把研究学问的方法教给他们。

科学是以实验为基础的学科，在我们的科学教材中有很多的演示实验、学生分组实验，还有一些特地安排的小实验。新课程改革之后，培养学生综合实践能力也是教学中的一大目标。纯粹的灌输已经成为过去式了，我们要通过实验的教学，才能提高他们的观察能力和实际的动手操作能力，使单

一、被动的学习方式变为自主、探究、体验与合作的学习方式，并且能够通过引导学生对自然事物、社会事物和人格的探究，培养学生的创新意识、创新能力和创新人格。

基于以上这些作用，我非常重视实验教学。每次不管是课堂演示实验还是学生分组实验，自己都会在课前反复地多操作几遍，力求在实验教学的过程中能更好地指导学生。而且，我觉得在实验教学过程中做到以下两点是很有必要的：

1、确定实验教学指导思想，强化实验教学目标

我们开展实验教学，主要是想通过实验来激发学生的实验兴趣，发挥学生参与实验的主动性和积极性，培养学生设计实验、操作实验的能力，从而达到培养其实践能力和创造能力的目的。因此我就在平时的教学中努力加强实验教学的研究，尽量把验证性实验改为探究性实验，把演示实验改为边讲边实验。

在整个实验教学中，我还让学生通过实验来掌握实验技能和科学方法，养成科学态度；让学生学会正确的使用各种实验仪器，会连接装置，会规范地操作，会正确的观察和读数，会分析数据，会从实验中得出结论等等。

2、探索改革实验教学模式，发挥主导、主体功能

我觉得“引导——探索——实验——掌握”是比较好的一种实验教学模式。这种模式能够优化实验教学过程，培养创新能力。在这种模式下，我们理应发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。

我们老师要充分的相信学生，让学生能够主动的参与到实验中来，最大限度的调动他们的积极性，让学生自己来设计操作思路，有问题让学生通过讨论来自主解决。我们教师所要做的就是实验前提些关键点、注意点，实验后进行总结和点评，起到主导控制作用就行了。

三、重视对学生的情感投入

一起走过三年后，我觉得要成为一个好老师必定要对学生有很好的感情投入。

三年前刚刚进入到教师队伍的时候，我的耐心不是很足。往往是讲了两遍，如果学生还接受不了，考试还是要犯错，我就会很不耐烦了，狠狠地批一顿再说。后来，有一次，我很偶然地听到学生之间的对话，大意就是：科学老师脾气有点躁，如果我们都会了，那还要老师做什么呢？

然后，我自己对自己也做了反思，意识到我一直就忙于自己的教学，却很少与他们进行深入的交流，这其实是不对的，仅仅在演独角戏而已。想起自己的学生时代，我如果是喜欢某个老师，那么就很盼望这位老师的课。相反，如果是不喜欢的老师，自然对这门课也会产生厌恶情绪了。从此之后，我就很注意对学生的情感投入。

在课堂上，我力争做到教态亲切、说话和蔼，辅导耐心，使同学们感到可亲可敬。其次是正确对待学生的错误和挫折，不随意地批评学生，更不能挖苦和讽刺学生，以免他们产生逆反的心理，从而影响学习的积极性。我会争取各种机会，融入到学生中间，与他们建立一种深厚的师生感情。08年的元旦前夕，我们学校举办了一个“高空落蛋”的活动，就是如何做才能让鸡蛋从三楼坠落而又保持完整。我身为科学老师，就和学生扎堆了，帮助他们研究各种方案。设计的主要思路在于能够控制鸡蛋的下落速度，另一个方面就是让鸡蛋在与地面接触的时候能得到一个比较大的缓冲。在我的指导下，同学们都积极参与了这次活动，制做出了多样的作品。有些作品还在学校里获奖了，他们就拿着奖金去学校的超市里买饮料，然后邀请我一起品尝。

当然，我也经常与学生谈心，了解他们在学习中所碰到的困难，尽量帮助他们找到适合自己的学习方法。

在与学生相处的过程中，千万不能厚此薄彼，不管是“学困生”还是“学优生”，都是我们的学生。我们希望学生能够尊重老师，那么我们老师也应该尊重学生。只要真情地投入了，我相信会得到真情的回报的。

四、教师要不断提高自己

社会的进步需要人类自身素质的不断提高和发展，学校教育是培养和提高人的素质的第一期基础工程，提高教师素质是提高学生素质的关键之一。有句俗话：“功夫在诗外，功夫在画外。”做教师也要有许多学科外的知识和功夫，当前尤要强化泛学科的教育工作意识。一个教师应该要把这些意识融合进学科教学工作中去，以便更好地服务于教育事业。

我们科学涉及到的知识面是相当广泛的，有物理、化学、生物和地理等。这是一门大综合的课程，谁也不是绝对专业的，所以说也是很有挑战性的。我们不能由于自己的非专业，而给学生带来知识上的缺陷。所以，我觉得提高自己是很重要的一个环节。

我平时非常注意专业知识的积累，总会很仔细地阅读所买的各种教学参考书。我还找出了自己上高中时的物理、化学、生物这几门课的教材，有时也会仔细地阅读。虽然教的是初中，但我觉得熟悉高中的教材也是很有必要的，毕竟是在为高中输送人才，做好了铺垫，会有利于他们将来的学习。

这三年里，我每次上课前，都会很仔细备课。遇到模糊的地方，会很好的利用互联网寻找答案。我所在的学校虽小，可以交流的老师不多，但是我会在网上，在科学老师的论坛上与其他素不相识的老师们交流一些问题。另外，我非常渴望能够得到外出学习的机会。所以每次有什么教研活动，我都非常地珍惜。

我也像学生一样，每天要完成作业，不过我比学生要做更多的题目，要想得更透彻，以求在习题课上分析时能游刃有余，能达到更好的效果。

总之，回顾这三年，是和学生共同成长的三年。我辛勤地付出，当然我也积累了很多很多的东西。对我来说，这些都是很宝贵的经验。

第二篇：花开花落,我成长了

花开花落，我成长了

初中的生活是咖啡，让人回味；初中的生活是牛奶，让人回味；初中的生活是果汁，让人想象。

昨天

每当我来回踱步于教室之间时，思绪总会不知不觉飞回一个月以前。那时的我刚考上初中，那种兴奋劲我一辈子都忘不了。有的人说初中生活可苦了，还有人说初中生活特别有趣……可我不搭理那些评论。只是任由畅想的思维遨游。我幻想着自己整日坐在教室里和书本做‘对话‘；幻想着当万家灯火散发出黄晕的光，烘托出一片安静而祥和的夜时，我们还在与书籍为伴；幻想着寝室的床铺上堆着像小山似的书本让我们与之共畅。

今天

现在我来了，来到这所优秀的学校。我从踏进校门的那一刻起，就决心在这里创造属于我的辉煌，打拼属于我的美好未来，向所有人证明自己。我不知道今后会发生什么事，这样的生活既让我憧憬又让我害怕。但我会鼓起勇气，迈着大步朝前走去。

明天

未来的一切是那么得令人向往又是那样迷茫。正是因为它充满魅力所以我才勇敢去追，大步去闯。朝着朝阳大声喊；’我的未来不是梦。

在这苦乐交织的初中生活中，无论是花开花落，我们都是在成长，让我们拥抱初中生活吧。

淮北龙华学校初一：李琪

第三篇：那一次,我真的成长了

那一次，我真的成长了

在我的经历中，有许多个那一次，例如那一次，我明白了；那一次，我成长了等等。而我的那一次经历，让我真的成长了。

一天，晚点时，老师说：“明天开始学生会成员报名，报名的同学自己准备演讲稿，下个周一开始选拔学生会。”听到这个消息后，我很高兴，苦苦等了几个月，终于盼来了报名学生会的通知。

第二天，我早早地来到学校，急切地向老师报名。但当看到报名名单后，我又开始有点害怕了，我的心里想：“这么多初

二、初三的师哥、师姐们报名，看来想要成为学生会成员不容易呀。”

晚上，我回家后，匆匆地写完作业，然后专心致志地投入到演讲稿的写作中。经过一番深思熟虑，冥思苦想后，我终于完成了演讲稿。然后我天天一遍又一遍地背诵，晚上回家不断地修改，我已经能把演讲稿倒背如流了。

到了学生会选拔的那一天，我一直在心里对自己说：“不要紧张，只要正常发挥就行了。”尽管在心里不断平衡自己，但听了其他选手的演讲后，不禁既赞叹又害怕。终于，轮到我了，我小心翼翼地走上台，背的滚瓜烂熟的话刚到嘴边又回去了，脑子里一片空白。在学生会主席的引导下，我又重拾信心，想起了自己的努力，不能白白浪费掉，最终，我以流利的话语和到位的感情赢得了台下的一片掌声。最后，我终于成为了学生会成员。

这次演讲让我克服了恐惧，明白了做什么事都要坚持到底，不能让自己的努力付诸东流，那一次，我真的成长了。

第四篇：我成长了作文2020年

我成长了作文15篇

我成长了作文（一）：

如淅淅沥沥的春雨，如浓荫里沙沙而过的夏风，如轻轻随风飘舞的秋叶，如悄然飘落的冬雪。成长的时光在《时光集》上翻过了一页又一页……

沐着雨，迎着风，走过了十一年的沟沟壑壑，在我人生的旅途中留下了许多歪歪扭扭的脚印。两个月前，我离开了养育我六年的母校。此刻的我，刚刚踏入初中的校门，同时也在属于我的《时光集》上又翻开了崭新的一页。

在我的书桌上，摆着两张照片，那是我小学一年级时的留影和毕业时的照片。乍一看，此刻的我，的确变了许多。记得六年前，我还是个天真烂漫的稚童，背着书包，走进了小学的校门。而在六年后的今日，我已经是一名品学兼优的活力少年，踏入了另一扇校门——初中。

从前，那个不懂事的我，只会一昧地像爸爸妈妈索取自我喜欢的东西。五岁时，家里的什么芭比娃娃、玩具积木、智能拼图呀早已堆积如山。可是，对于我来说，是完全不够的，总会嫌少。并且，喜新厌旧的习惯早已成了家常便饭，所以还有许多七八成新的玩具被我打入“冷宫”了。记得有一次，我和妈妈经过一家玩具店，橱窗里的一个“小公主”吸引了我的眼球——它身着一套洁白的晚礼服，穿着一双水晶高跟鞋，身上还佩戴着蓝宝石项链和紫水晶耳环，发间一顶小皇冠把它衬托得可爱高贵。天哪，这哪里是玩具嘛分明就是童话里的公主呀!太漂亮了，我非嚷着要下车去看。走进玩具店，我的魂像被吸走了一般，哪还肯出来，吵着要买。妈妈本想给我买一套故事书，我可不管，这个娃娃要定了。妈妈经不住我这么一闹，只得给我买了，我这才心满意足。

而此刻的我呢虽仍有许多不足，却也懂事了许多。上个月，姑姑带我和表妹去了一趟福利院，那里的孩子们让我看到的我们这些孩子身上没有的东西。他们在福利院里，没有我们这般优越的生活，却也可爱懂事。当我们从车上下来，时，他们有礼貌地帮我们开车门，对我们的到来表示欢迎。我们走进去后，他们争前恐后地帮我们提东西，请我们坐下，又给我们倒水，真的是十分懂事。他们虽然是孤儿，有的甚至可能还身有残疾，却依然乖巧、懂事、有礼貌，在没有父母呵护的情景下，他们仍然坚强地活着。而我们呢从小被视为心肝宝贝，当作掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。在这样的生活中，我们应当更加努力，不辜负了长辈们的一片期望。

如今，我明白了许多——领悟了道理，学会了感恩，发现了完美……这是我成长历程中的一次醒悟，这样的我，才会真正长大。

十二岁的天空下，回望成长的点点滴滴，犹如朵朵浪花翻滚着，激励着我向着完美的未来，前进。

我成长了作文（二）：

我已经10岁了，但我很胆小，不敢一个人在家。

有一次，妈妈有事让我一个人在家，我非不肯，我再三恳求妈妈，妈妈还是不一样意，我没办法，只好硬着头皮答应。

妈妈走后，家里很寂静就连针落下来，也能听到声音。我总觉得会有小偷来，心老怦怦直跳，我想，看电视可能会分神吧，所以我打开电视，看起了少儿节目，但心里还是想着那些恐怖镜头，吓得我魂飞魄散，两腿直发抖。我心里在鼓励自我；加油！加油，妈妈立刻会回来的。

我定了定心，继续看电视，正看到来劲时，广告先生出来了，真扫兴。我调了这台换那台，突然调出了一个鬼片。让我心里一惊，我想，我们班上的人都看过，为何我不看一看呢？

我看了一个又一个镜头，我心里一惊一惊的，吓得我差点要叫起来。最终，我看完了鬼片，此刻，我反而觉得这个挺好看的，看了这个鬼片让我壮了壮自我的胆量。

这时妈妈回来了，但此刻我也不在怕一个人在家，我心想，我不胆小了，我长大了。

我成长了作文（三）：

当你们还在父母面前嬉闹，为一点小事而斤斤计较的时候我已长大。

在我还是一个小毛孩的时候，爸爸妈妈恩恩爱爱男耕女织，家里总洋溢着幸福的气氛，走到家的每个角落都是爱的影子。

时光飞逝，我已是名小学生。每周只能回家一次，记得，有一次我满怀欣喜地回家。离家还有一段路程就飞快地往家里跑，跑的比车还快，也不知是什么力量让我跑这么快-也许就是爱吧！

可是回到家又是另外一种景象，家里冷冷清清，顿时，风叫得如此凄惨，家门口的花好像也在落泪，柏树也在沉默。我及不情愿地走进家里，好像听见谁在讲话？是爸爸，爸爸正在接电话。妈妈呢？从门缝里看见地上有好大一滩血，妈妈睡在床上，静静的，静的出奇。

一会儿，远远地听见救助车的声音，那声音是多么地可怕。

救助车急忙把爸爸和妈妈带走了，渐渐地消失在我的眼里。风叫得越来越大，悄悄地把月亮喊出来了。

我不明白该怎样办？蹲作字小板凳上，肚子咕咕地叫声伴随着恐惧一齐向我袭来。

早晨，鸟儿把我喊醒，我回想着妈妈教我是怎样煮面的，自我就动起了手，我再也感觉不到家的温暖，一滴眼泪滴在我的手上，把我从回忆中带回来。

我一个人孤孤单单地在家里收拾着，每一个地方每一个东西都有我和爸爸妈妈完美的回忆-是多么地幸福。那一刻我才明白要懂的珍惜，不要等你失去了，才明白可惜，才想去挽回。

就在这时爸爸搀着妈妈回来了，我一下跑到妈妈面前，抱着妈妈大哭。我在也不会让爱从我身边溜走。

在那一刻，我长大了。

我成长了作文（四）：

我已经12岁了。我在岁月的阶梯上经历了无数件事，它们在我的脑海大都淡漠了，可是去年发生的一件事，却使我记忆忧新。

爸爸去南京工作了，只剩下我和妈妈在家。在一个风雨交加的夜晚，闪电划破了原本宁静的夜空，轰隆隆的雷声打破了夜晚的寂静，我忽然发现妈妈的头靠在了椅子背上，一声不吭。难道是妈妈病了，于是我想一个小医生似的，用手摸了摸妈妈的额头，“啊，好烫！”我大声叫起来，妈妈必须发烧了，可爸爸又不在家，怎样办呢？我像热锅上的蚂蚁——急得团团转。这时我想起了以前妈妈是如何照顾我的，于是我手忙脚乱地来到卫生间，拿起湿毛巾放在妈妈的额头上给妈妈临时降降温。

我想到了得给妈妈吃点药才行，我拿出药箱，翻遍了整个箱子，也找不到退烧药，我心里琢磨着，如果到天亮去找医生，妈妈必须会受不了的。只能去药店买药，我撑着伞冒着大雨走在街上，随着鱼传来的狗叫声，让我吓得四肢发软，药店最终到了，但已经关门了。眼看着“山重水复疑无路”了，我忽然想起了街头还有一家小药店，我连忙跑过去，那家店正要打洋，我买了药，急急忙忙地回家，让妈妈吃了退烧药，过了大约半小时，妈妈的烧退了，真是“柳暗花明又一村”。

经过这件事后，我为自我感到自豪，因为我最终长大了，都学会照顾家人了。

我成长了作文（五）：

小时候的我们，一点也不懂事。老是让爸爸妈妈悲痛，我们根本不理解爸爸妈妈。我经常想：如果我长大就好了，爸妈这么烦，我们没有一点自由。可是，在爸爸妈妈的眼里，无论我们长多大，在父母的眼里都是个小孩子。

以前，我和爸爸妈妈她们经常吵架。我真的不明白为什么，明明明白爸爸妈妈说自我是为了自我好，可是我还是忍不住向他们顶嘴，真的很不应当。如果没有我小时候不懂事的行为，我还不明白爸爸妈妈这么爱我，也没有那两滴泪的出现了。有一天，我叫妈妈去给我买冰淇淋吃!妈妈就去帮我买了，我在家里一向等待，都没有等到妈妈回家来，于是，我说：真是的，买个冰淇淋要这么久啊!热死我了。过了一会儿，妈妈回来了，我看见妈妈的膝盖流血了，我就立刻跑过去说：妈妈，你怎样啦!没事吧!“没事了，小伤，你不是要冰淇淋吗我给你买回来了”妈妈强忍微笑的对着我。“妈妈，我不要冰淇淋来了”我痛苦的说。我抚摸着妈妈流血的地方，慢慢的摸着。“哎，什么东西啊，在流水”我想。一抬头看，是妈妈的泪水滴在我的手上。

妈妈对我说“孩子，你最终长大了!”我吃惊的说：“我……，我长大了”“恩是的，你长大了，你会关心别人了，妈妈感到很欣慰”妈妈慈祥的对我说。“没错，我已经长大了”我说。

爸爸妈妈，你们的孩子，已经长大了，所以你们不要在担心我了。我不会让你们悲痛了，因为经过那件事情，我明白我长大了，我洋溢的笑着，十分关心。我已经会关心别人咯!

我成长了作文（六）：

小时候的我十分的调皮，只要大人一不留神，我就能把家里搞得翻天覆地。因为这种性格我也尝到了苦头，也最终成长起来了。

一苦头

有一次，我和妈妈、哥哥一家去东方绿舟，那边蓝色的湖面就像一面硕大的镜子，四周绿草如茵，满是绿化。大家都被这美景吸引了，可惜好景不长，湖旁的石头成为了我的“娱乐场所”，我在那里蹦来蹦去，还捡了一些小石子扔向哥哥。妈妈劝我：“别在这上头玩，太危险了!”我本以为柔软的青苔并不危险，于是踩到了一片青苔上。谁知脚下一滑，“啊!救命!”我重心不稳，身体后仰，飞速地往水里掉去。那河水十分冰冷，不一会儿，我的身体就麻木了。说时迟那时快，我赶紧抓住那里的台阶，不会游泳的我总算安全了。

二得救

在大人的帮忙下我爬上了岸，衣服和裤子都湿了，难受极了!还受到了哥哥的嘲笑，妈妈也火冒三丈，生气地责备我：“看看你，我说了让你别玩，你还玩，落水了吧!回去洗澡，不许之后游玩了。”我后悔不已，眼泪大滴大滴地落了下来。唉!如果我听妈妈的话不去玩的话，也不会变成“落汤鸡”了，真是自作自受啊!

之后，我回到家里，及时洗澡才没感冒，一连好几天妈妈都凶巴巴的。

三反思

这次事情让我深思，许多看似安全的东西往往暗藏杀机，要吃一堑，长一智，不再犯同样的错误。以后的日子里，我都细心翼翼的，一次，我们遇到了一个泥潭，软软的，十分好玩，大家都想去踩一脚，但我阻止了他们，自我也没去，结果唯一一个调皮的同学踩了上去，陷了进去，弄得一身泥。

我成长了作文（七）：

也许生活就是这样，仅有经历过无数次的悲欢离合后，人，才会长大。

题记

也许人就是这样，至少我是这样，总是失去了，才会去珍惜，才会懂得很多，很多……

小时候，总以为身边的一切都不会离开我，会伴着我成长。一向沉浸在欢乐中的我，不知不觉中便到了小学毕业的日子，才发现，我身边的一切都在渐渐地离我远去尊敬的教师，亲爱的同学们……作文

毕业那天，我们班出现了从未有过的寂静，仅有教师的声音在教室里悲伤地缓缓流荡，流进同学们的耳中，直到同学们的眼泪悄然落下，最终哭声一片。分离在即，千言万语汇成了一句话：“以后的路还很长，必须要坚强、欢乐地走下去。”

我也好想哭，但，我没有哭，只是呆呆地望着教师、同学们，默默地想：再也不会有今日了，再也不能回到过去了，熟悉的学校终将变得陌生，亲爱的同学终将成为“陌路人”，让我好好珍惜这一刻吧。我静静地感受这浓浓的师生情和友情，好亲切，好温暖……作文

看着在我视线里渐渐模糊的学校，那一刻，我心中突然生出了一种感觉，它莫名其妙的化为一种不可抗拒的动力，让我坚强地把眼泪吞到肚子里去了。

也许生活就是这样，仅有经历过无数次的悲欢离合后，人，才会长大。

我成长了作文（八）：

成长路上风风雨雨，注定了我们须挑战自我;成长路上风景优美，让我们负累的心得到歇息。——题记

小学，我精神成长的驿站。

踏入小学的门槛之后，在新的环境与周围进取向上同学的影响下，我开始朦朦胧胧地编织着属于自我的一片心灵天空。每一天，我都以认真的态度和真诚的心浇灌我心中梦的种子，催它快快在我心空生根发芽。

在美丽的小学时代，我珍藏了许多财富——同学真挚的友谊，教师信任的眼神，为班级赢得荣誉时的自豪，和同学讨论问题到黄昏时的满足……

这六年中，我明白了什么是学校生活，也体会到了它的完美，朋友和教师留给我一笔笔宝贵的精神财富。未来，期待他们创造更完美的回忆。

初中，我心灵飞跃的殿堂。

当从小学懵懂的圈子里走出来后，脚下踏着的是成长的睿智和稳重。

每当教师交给我学习或者学校活动的组织任务时，我再也不能像小孩子那样马虎了事，而是用认真负责的态度去好好完成;每当与同学之间发生矛盾时，我再也不能像小孩子那样赌着气与人家说“绝交”，而是学着以理解、宽容的心态去处理;每当我被学习压得喘可是气来时，我再也不能像小孩子那样依偎在父母怀里，让父母为我解忧，而是慢慢学会了独立应对。其实，我们学回的岂止是如何对待学习压力呀，我们还逐渐学会了从容、豁达地对待生活中的一切——不管是欢乐，还是悲伤。

青春赋予我动感与活力，使我在意气风发的学校里，学会合作中提高、竞争中成长。

成长中那些点点滴滴的记忆，是我踏过的足迹。无数次回眸，一睹成长的姿态，见证我一步一脚印地走来。

我是一只小舟，行驶在阳光、白云与风雨交加的海面上。陆地，是我追求的目标。我在坚定地成长!——后记

我成长了作文（九）：

童年真的很完美，单纯幼稚却天真可爱。在童年的阳光中，我已不知不觉的慢慢长大，一路上有悲有喜、有笑也有泪。小时候那种单纯，已经被五彩缤纷的往事所代替。

长大的我并没有但觉到自我已经长大，当我看着那些被妈妈牵着小手的小朋友送进幼儿园时，我感觉自我已经长大。当我看见那些放学时在校门口等爸爸妈妈来接的小学生时，我感觉自我已经长大。的确，我长大了，虽然与妈妈的谈话越来越少，却懂得了母爱的艰辛与伟大。虽然越来越厌倦一堆堆的作业，却从鲜红的“√”与“×”中懂得了教师的无私和对我们的关怀。虽然少了与朋友的交流，却从他们的眼神中读出了诚挚与关怀。的确，我长大了，我渐渐能理解父母对我的良苦用心。甚至为以前的任性而自责，我渐渐学会了思索，我懂得了自我的事自我处理，不再依靠父母了。

有一次，妹妹到我家来玩，我可开心了，因为我又不能够做作业。谁知我的美梦不能成为现实，妈妈说：“你写作业，让萱萱自我玩。”我只得服从“长官”的命令，慢慢地走进了我的“牢房”。时间过了一会儿，萱萱就来找我，用恳求的目光看着我说：“哥哥，你陪我玩吧！”我说：“不行，哥哥还得写作业。”她二话没说就把我的本子给撕了。我当时十分气愤，刚要伸起手来打他的时候一想，我已经长大了不能和小孩子计较，无奈之下，我只好放下笔陪他一齐玩。妈妈看见了说我为什么不做作业，我只好把刚才的事情一五一十的给妈妈讲了一遍。妈妈听后夸我，“我的儿子长大了，学会了为宽容别人。”我听了这些话，心里顿时感到美滋滋的。的确，我长大了，我学会了宽容，雨过以往说：“世界上广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”我学会了宽容别人，也学会了宽容自我。我不会因为一些鸡毛蒜皮的小事和同桌吵个不停、也不会因为做错了题而丧失信心，我拥有了海洋般广阔的心灵。

我长大了，我成了一个敢作敢当的男子汉，我好的未来在向我招手，我要抛开一切，“寻找天真与纯洁，追求光明与期望”！

伙伴们，让我们一齐慢慢长大吧！

我成长了作文（十）：

成长，这是一个熟悉的字眼，每个人都在成长，成长能够是各种各样的，我们能够在理解教育时成长，能够在知错时成长，也能够在困难的磨练下成长……

还记得我上小学一年级时，听到大人们说起“十六大”，可是我一点也不明白“十六大”到底是什么。有一天晚上，我和亲戚们一边吃饭，一边看着电视新闻，外公向我提出了一个问题：“宁宁，‘十六大’是什么呀”我顺口回答：“是十六个大人在开会。”听了这句话，亲戚们哈哈大笑起来。爸爸告诉我说：“宁宁，‘十六大’是党和国家领导人召开的第十六次人民代表大会。”

此刻，我长大了，已经是一个五年级的小学生了，已不再是那个什么都不懂的“小可爱”了，我会自我扎头发，会自我挑衣服穿，会自我整理房间，会自我去上学……我有空时还会帮妈妈做一些家务活，爸爸妈妈累了，我会用我的小手为他们按摩按摩。

昨日，阿姨单位加班，她把弟弟带到我家，让妈妈临时看管一天。没想到，爷爷来电话，说奶奶身体不舒服，叫妈妈陪她去医院。无奈，管弟弟的差事就只能交给我了。妈妈临走时很不放心，千叮咛，万嘱咐，要我照顾好弟弟。妈妈走后，顽皮的弟弟一会儿在床上蹦来蹦去，一会儿拿起扫帚说：“俺老孙来也!”危险动作一个接一个，这样下去可不行，我想，弟弟平时最喜欢听《孙悟空三打百骨精》的故事了，于是，我使出了浑身解数，弟弟果然听得津津有味。之后，我教弟弟拼拼板、画画、做数学题……很快已到了午时四点，妈妈回来了，看到这情景，她的脸上露出了欣慰的笑容。

此刻，我觉得自我确实长大了，有很多事都能独立解决了。我期望自我今后在遇到困难时也能勇于应对，顽强克服，不断进取。这才是真正的成长。

我成长了作文（十一）：

长大，这历程可长可短，长大，或许也就意味着改头换面，说话做事不再像以前一样稚气，但我的成长，一向向往着，只因那一天……

此刻想想，我的做法可真幼稚！

那是一个天气晴朗的早上，阳光温暖地照在我身上。我发现家里本子没有了，便跑去向妈妈要钱去买本子，我唱着歌儿踏出了家门……

就在拐角处，我闻到了一股香香的味道，好像勾引住了我，让我迟迟走不动，走过去一看，原先是烧烤，我忍不住美食的诱惑，走过去，跟自我说，我只是闻一闻，又不吃。可是，烧烤像一个个顽皮的娃娃，扮着鬼脸跟我说：“就明白你不敢吃，真是一个胆小鬼。”我似乎被激怒了，买了几串，大口大口地在小巷子吃了起来，早就把买本子忘到了姥姥家去了。我很快就吃完了，把嘴一抹，迈着沉重的脚步往家走去。

早晨，路边的小树总是那么生机勃勃，小花也咧着嘴巴冲人们笑。可是此刻，小树则像伸着魔爪，来索命的鬼魂，小花也不再对人们笑，而是在张牙舞爪，天空阴沉沉的，这树上的小鸟也拷问着我：“你怎样能够拿买本子的钱去买烧烤呢！你真是一个坏孩子！”

我走在路上，心“咚咚”直跳，像有只兔子在我心里上蹿下跳。我踮着脚，像做小偷一样，细心翼翼地踏进家门。无巧不成书，却被妈妈看见了，妈妈奇怪地问我：“你怎样了，是哪里不舒服吗？”我支支吾吾地回答道：“没……没……什么！”便飞快地跑向房间。

不知怎样回事，妈妈平常对我的关心，如放映影片似的，一幕幕浮此刻我的脑海中，历历在目。想到妈妈为了我，青丝中已夹着白发，我的眼睛也湿润了，不能再这样幼稚了，应当学会约束自我了！那一刻，我也意识到自我长大了！

我成长了作文（十二）：

一天，爸爸妈妈不在家，我把作业写完后没事干。我走到水池边，随便一望，看见一大摞碗、筷子在那儿。我的脑海里便浮出一个念头——帮爸妈洗碗。

可是我从来只明白端碗吃饭，从来没洗过碗。别说洗碗了，就连筷子也不会洗呀。我怎样可能把它们都洗好呢正在我打消这个念头时，忽然转念一想：早晚都要学的，我为什么不试一下呢？

说干就干。我端来一盆水，把碗筷放进去，再把洗洁精倒在碗筷上，手用力搓，最终用水把洗洁精冲掉。谁知怎样也洗不干净，碗筷摸起来黏糊糊的。于是，我又洗了二遍，依旧如此。这时，我忽然想到妈妈说的话：“冷水是洗不掉油腻的，得用热水。”我又去端了一盆热水，洗的方法跟一开始相同。8分钟过去了，我费九牛二虎之力，最终把碗筷“洗完澡了“！我看着干净的碗筷，心里很高兴，顿时，我意识到我真的长大了。

经过这次帮爸爸妈妈洗碗，我感受到平常他们洗碗的不易，也感觉到自我是真的长大了。

我成长了作文（十三）：

一天早上，妈妈去上班了，家里只剩下我一个人。我把该做的作业都做好了以后，感觉很无聊，便在家里东转转，西溜溜。我走进厨房突然发觉家里的碗没洗，就想帮妈妈洗碗。可是我一想：碗我从来都没洗过，如果洗不干净怎样办？可是我也想帮妈妈减减负担啊。经过反复研究最终决定帮妈妈洗碗。

我先端一个盆，把没洗的碗放进盆里，在盆里倒上热水，把碗都滴上几滴洗洁精，放进再拿一个抹布把碗的外面，里面用劲擦了擦。都洗了一遍后，便用清水冲。因为是第一次洗碗，以为用水把洗洁精冲掉就行了。为了防止万一，我又摸了摸碗，结果碗上还有点滑。我想起妈妈平时洗过碗冲掉洗洁精之后还再用热水把碗洗一遍。于是，我把盆冲干净后又等了一盆热水，重新洗了一遍。再一摸，咦！果然没刚才那样滑了。我确定洗好了，便把碗收上来，最终把碗里的水到干净。

晚上妈妈回家了，门一开，我便飞奔到妈妈的怀里，把自我洗碗的事告诉了妈妈。妈妈听了一个劲的夸我长大了。我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。

是的，我也觉得我长大了。

我成长了作文（十四）：

这个学期我能够自豪的说：“我长大了”！

今日放学回家的时候，我看见有许多同学在学校门口的小卖部买玩具，他们有的买陀螺，有的买变形金刚，还有的买遥控赛车、遥控直升机、战斗机等……我越看越想买，对玩具产生了浓浓的兴趣，本来想妈妈必须会答应的，可是回到家里我放下书包，去跟妈妈说:“你可不能够给我点钱去买玩具啊”？可是妈妈却板着脸说：“不行。买那东西有什么用？快回屋写作业去”！哎……我只好灰心地走进了房间，过了好一会我才想到：对啊！妈妈讲的有道理啊，再说了，玩玩具也会影响学习的，于是我下定决心不再想着玩具的事了。

可第二天放学时，我又看见了小卖部有好多同学在买玩具，我又开始想买玩具的事了，可我说的那句话一次又一次地响在我耳边，我转身准备回家，可后面同学说：“喂，这个玩具可好玩了！你怎样一个也不买啊？我心想如果说没钱的话太没面子了，如果说有钱的话又拿不出手来。于是我脑一转说道：“我家里已经有很多玩具了，再买就多了”，“奥，那再见”！我又向家里走去，可到家把书包刚放下，便看到桌上有几元钱，我想应当是妈妈今日早上找钥匙的时候落下的吧。我又想如果用这些钱去买玩具的话，能够不找妈妈要钱，又能够买到玩具了，不是一举两得吗！我刚要去拿钱，可我说过的话又在我耳边一次又一次的响起。

最终，我把钱放了下来。我心想，我最终战胜了玩具的诱惑！妈妈明白后还夸我长大了呢。

我成长了作文（十五）：

我长大了，从原先的一无所知，到此刻的小学五年级，学了不少知识，也懂得了不少道理。

有一次，我在吃饭时看电视，看得入了迷，连饭都忘记吃了。在一旁的妈妈看见了，便说道：“好好吃饭，把电视关了。”我不情愿地走向电视机“咔”一声关了。那一次以后，我每周都会忍不住开几次电视。从暑假开始后，我想：我已经五年级了，我不能在吃饭时开电视。所以，每周我都会忍着不开电视机。

我感觉我长大了。

一次我在骑山地自行车时，咔的一声链子断了。我停下车来，原先车链卡住了，我一只脚踩着下头的小齿轮，链子松了，我抓住这个机会，用力一拨，“啊”链子出来了。这次我自我把链子弄好了。我小时候车链子断了，总让爸爸妈妈帮忙，此刻我自我能够独立将车链修好了。

我感觉自我长大了。

小时候虽然认识汉字，可不会写，可是能够背几首李白的诗。此刻我不但会背75首古诗，并且会默了。教师经常表扬我能够答出难题。

我感觉我长大了！

从看电视到不看电视，从不会修车链到会修车链，从不会写汉字到会汉字……我感觉我长大了！

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第五篇：那一次,我成长了

那一次，我成长了

墨绿的黑板紧贴着白色的墙壁，讲台下的课桌犹如一排排面临检阅的士兵整整齐齐地站着。我站在这空荡荡的教室中不禁想到前不久的一次编演戏剧的活动。

那一次我们初开始接触戏剧，都既好奇又紧张。由于我是班干部，我要肩负起做这次活动的总负责人的任务，编排是在夏天，太阳把烤得发焦的蝉鸣从空中狠狠扔下，同学们人手拿着一本薄薄的白皮剧本用力地扇着，企图把这闷热的太阳赶走。我在旁边一个一个地督促着，可大家却像一个个吃了败仗的士兵臣服在太阳脚下没有一个动弹。连续几天，戏没有一点进展。

我沮丧地把这消息报告了老师，老师笑呵呵地拍了拍我的肩膀告诉我说：“同学们是因为对表演和舞台没有积极性，只要调动起积极性，就都会好的。你自己应首先负起责任来，起到带头作用。”我听了老师的话同，半信半疑，如果这样不起作用的话怎么办？

我挤出时间来寻找尽量阴凉的场地，我把做功课的时间全部安排在深夜，在下课时间安排学生彩排，分步骤地训练，用母亲给我的零用钱买了大箱的矿泉水放在编排的场地，根据各个同学的特长安排他们的角色„„同学样看到一下课就东奔西跑的我，心中的火苗也被引燃，与我站在了一条战线。

终于，演出日子到了。同学们流利完美的台词一句句地如小蝌蚪一般流出，端茶倒水、拳打脚踢、痛哭大笑的精彩表演赢得了舞台下评委和学生的阵阵好评。掌声如雷，一阵一阵地从里间传出。那一刻，我感觉到一种前所未有的自豪感和骄傲。班导的脸上也浮上一层暖暖的笑意。

那一次语文活动，我享受到负责任带来的快乐，我真正感到我成长了。如今，回想起那次难忘的活动，我仿佛又看到同学们的笑容，听到他们的欢呼。

那一次，我成长了。